托?？谡Z(yǔ)考試中，Task3-6為綜合口語(yǔ)部分，其中讓考生感到頭疼的部分可能是Task4和Task6兩個(gè)部分了。以下是整理的托?？谡Z(yǔ)Task4和Task6的出題策略，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z(yǔ)Task4和Task6的出題策略
一、Task4
1.社會(huì)學(xué)科：心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等等。
2.人文和藝術(shù)：美術(shù)，電影，廣告，建筑等。
3.生命科學(xué)：生物學(xué)，植物學(xué)等。
二、Task6
1.社會(huì)科學(xué)：心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，教育學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，商科等。
2.人文和藝術(shù)：美術(shù)，建筑，雕塑，電影，廣告等。
3.生命科學(xué)：生物學(xué)，植物學(xué)，微生物學(xué)等。
4.自然學(xué)科：地理，農(nóng)業(yè)，環(huán)境科學(xué)。
關(guān)于學(xué)術(shù)口語(yǔ)部分，是需要大家花時(shí)間去積累的。這個(gè)積累可以從做托福閱讀和聽(tīng)力部分獲得，也需要從日常的練習(xí)中獲得。
比如在做閱讀和聽(tīng)力的時(shí)候，以上學(xué)術(shù)話(huà)題的文章我們也會(huì)讀到以及聽(tīng)到，這個(gè)時(shí)候，我們可以總結(jié)一下高頻詞匯，保證自己不僅僅能看懂，聽(tīng)懂，并且還能夠記下來(lái)，后復(fù)述出來(lái)。做題目的時(shí)候做一個(gè)有心人，畢竟托福考試是個(gè)綜合的語(yǔ)言測(cè)試，不僅僅是考口語(yǔ)，輸入輸出都考察到了，那么就需要我們?cè)谄綍r(shí)做題目的時(shí)候，讓自己的努力有大化的效果。
后，準(zhǔn)備學(xué)術(shù)口語(yǔ)的還有一個(gè)關(guān)鍵步驟，就是訓(xùn)練自己的復(fù)述能力。有時(shí)候我們覺(jué)得自己把考點(diǎn)都說(shuō)出來(lái)了，殊不知聽(tīng)的人其實(shí)壓根沒(méi)明白我們是什么意思。所以這就需要大家在平時(shí)多多練習(xí)復(fù)述，可以嘗試把自己的錄音錄下來(lái)，自己聽(tīng)聽(tīng)看是不是能夠明白，或者去跟別的同學(xué)說(shuō)，看他人是否能明白。
2.托?？谡Z(yǔ)如何提高
在托福口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，有一個(gè)很重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是口語(yǔ)語(yǔ)音。很多考生在托福口語(yǔ)考試中，口語(yǔ)思路很清晰，也能流利地表達(dá)出來(lái)，但是別人就是聽(tīng)不懂，原因就是你的語(yǔ)音有問(wèn)題。
在托?？谡Z(yǔ)考試中，口語(yǔ)的語(yǔ)音對(duì)于你的托福口語(yǔ)成績(jī)來(lái)說(shuō)是十分重要的。在備考托?？谡Z(yǔ)時(shí)我們要在細(xì)節(jié)之處多注意一下，特別是細(xì)節(jié)處的語(yǔ)音。
特點(diǎn)：
1.有真人發(fā)音，親口傳授發(fā)音秘訣。
2.針對(duì)新托口語(yǔ)高分
優(yōu)勢(shì)：
1.口語(yǔ)糾音屬連載系列。每一節(jié)講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。有助于學(xué)會(huì)，學(xué)精。
2.配有精講錄音，猶如身在課堂。
3.配有練習(xí)，當(dāng)場(chǎng)學(xué)，當(dāng)場(chǎng)練。
適合人群：
1.想要獲得口語(yǔ)25分以上的同學(xué)
2.經(jīng)常英音美音混淆的同學(xué)。
3.想完善發(fā)音，不想給評(píng)分的考官帶來(lái)麻煩的同學(xué)。
4.想挑戰(zhàn)高分的同學(xué)。
5.想快速適應(yīng)美國(guó)大學(xué)生活的同學(xué)。
6.對(duì)美國(guó)口音感興趣的同學(xué)。
使用方法：
1.首先瀏覽一遍內(nèi)容，然后對(duì)照材料，聽(tīng)精講音頻。該練習(xí)的時(shí)候，跟我一起練習(xí)。
2.課后，凡是接觸英語(yǔ)時(shí)，不管聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀還是寫(xiě)作，有意識(shí)的注意這個(gè)音(閱讀或?qū)懽鲿r(shí)可以稍加注意)，以形成潛移默化的影響。另外，同學(xué)有錯(cuò)誤的時(shí)候也要幫助及時(shí)糾正。糾正的過(guò)程是學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是鞏固再學(xué)習(xí)的過(guò)程。
3.當(dāng)中的繞口令，用心去練習(xí)，可以幫助你鍛造美國(guó)肌肉。
3.托福口語(yǔ)的備考技巧
托?？谡Z(yǔ)考試在整個(gè)托?？荚囍幸哉Z(yǔ)音形式輸出的考試科目。托福口語(yǔ)考試也是為以后在國(guó)個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活做準(zhǔn)備的。
一般情況下25-27分你的托?？谡Z(yǔ)可能流利度差些，不過(guò)口音沒(méi)有太大的問(wèn)題。也就是說(shuō)你的托?？谡Z(yǔ)基本上沒(méi)有問(wèn)題，一般都能讓人聽(tīng)懂，英語(yǔ)感覺(jué)比較好，中國(guó)味比較淡了，基本的標(biāo)準(zhǔn)度，強(qiáng)弱度，停頓都沒(méi)有太大的問(wèn)題。
23-24分，你的托?？谡Z(yǔ)有邏輯，這些體現(xiàn)在連接詞上，但是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上都或多或少有些問(wèn)題，就是讓別人聽(tīng)起來(lái)有些費(fèi)勁，或者說(shuō)某些音素的發(fā)音有缺陷，也可以說(shuō)是受中國(guó)口語(yǔ)的影響造成的，甚至有些還帶有一些方言的都會(huì)出現(xiàn)。
22-18分你的托福口語(yǔ)邏輯就比較差了，口音和23-24分時(shí)都有一些問(wèn)題。這時(shí)你的口語(yǔ)差別不會(huì)太大，但是你的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)絕對(duì)是有明顯差距的。
1、適當(dāng)放棄背誦模板
在備考的過(guò)程中，同學(xué)們經(jīng)常依賴(lài)于“萬(wàn)精油”背誦模板，認(rèn)為熟能生巧。在此基礎(chǔ)上，智課網(wǎng)教育更建議的是培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，模板背的多了，以為萬(wàn)無(wú)一失，但一碰到生僻的題目，很可能心里沒(méi)底，所以，在平時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)中，更要訓(xùn)練自己轉(zhuǎn)化問(wèn)題的能力以及真正的描述事物的能力。
2、練習(xí)發(fā)音請(qǐng)模仿
很多考生反復(fù)誦讀文章以提高發(fā)音。這種練法是極為不科學(xué)的。如果自己的發(fā)音本身是不標(biāo)準(zhǔn)的，反復(fù)讀只會(huì)加深這種不標(biāo)準(zhǔn)，而且還會(huì)讓這種不標(biāo)準(zhǔn)更加流利。
發(fā)音的提高的關(guān)鍵詞是模仿。什么叫模仿，一定是在聽(tīng)的前提下進(jìn)行模仿，只有大量的輸入地道的發(fā)音以及表達(dá)才能大量的輸出地道的發(fā)音以及表達(dá)。所以提高發(fā)音的有效方法是跟讀，即找一個(gè)適合自己的國(guó)外新聞材料或是官方真題Official里的音頻，聽(tīng)一句，跟讀一句。慢慢適應(yīng)節(jié)奏后就可以進(jìn)行模仿。一般來(lái)說(shuō)找的材料一分鐘以?xún)?nèi)就可以了，反復(fù)聽(tīng)這段材料，然后試著自己錄一段這個(gè)材料，聽(tīng)聽(tīng)你和這個(gè)材料說(shuō)的有什么不同，發(fā)現(xiàn)了不同，再模仿，再錄音，一直改到自己比較滿(mǎn)意為止。一般來(lái)說(shuō)每天用心練習(xí)半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持三個(gè)月，發(fā)音就會(huì)有比較大的提高。
3、掐時(shí)間練口語(yǔ)
平時(shí)的托?？谡Z(yǔ)練習(xí)中，智課網(wǎng)教育建議您適當(dāng)?shù)淖鲂┓驴季毩?xí)，設(shè)置自己在考試的環(huán)境中，嚴(yán)格按照時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，掐表練習(xí)。這樣有助于緩解在考試中因?yàn)闀r(shí)間不足造成的緊張心理，從而影響發(fā)揮。
1.托?？谡Z(yǔ)Task4和Task6的出題策略
一、Task4
1.社會(huì)學(xué)科：心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等等。
2.人文和藝術(shù)：美術(shù)，電影，廣告，建筑等。
3.生命科學(xué)：生物學(xué)，植物學(xué)等。
二、Task6
1.社會(huì)科學(xué)：心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，教育學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，商科等。
2.人文和藝術(shù)：美術(shù)，建筑，雕塑，電影，廣告等。
3.生命科學(xué)：生物學(xué)，植物學(xué)，微生物學(xué)等。
4.自然學(xué)科：地理，農(nóng)業(yè)，環(huán)境科學(xué)。
關(guān)于學(xué)術(shù)口語(yǔ)部分，是需要大家花時(shí)間去積累的。這個(gè)積累可以從做托福閱讀和聽(tīng)力部分獲得，也需要從日常的練習(xí)中獲得。
比如在做閱讀和聽(tīng)力的時(shí)候，以上學(xué)術(shù)話(huà)題的文章我們也會(huì)讀到以及聽(tīng)到，這個(gè)時(shí)候，我們可以總結(jié)一下高頻詞匯，保證自己不僅僅能看懂，聽(tīng)懂，并且還能夠記下來(lái)，后復(fù)述出來(lái)。做題目的時(shí)候做一個(gè)有心人，畢竟托福考試是個(gè)綜合的語(yǔ)言測(cè)試，不僅僅是考口語(yǔ)，輸入輸出都考察到了，那么就需要我們?cè)谄綍r(shí)做題目的時(shí)候，讓自己的努力有大化的效果。
后，準(zhǔn)備學(xué)術(shù)口語(yǔ)的還有一個(gè)關(guān)鍵步驟，就是訓(xùn)練自己的復(fù)述能力。有時(shí)候我們覺(jué)得自己把考點(diǎn)都說(shuō)出來(lái)了，殊不知聽(tīng)的人其實(shí)壓根沒(méi)明白我們是什么意思。所以這就需要大家在平時(shí)多多練習(xí)復(fù)述，可以嘗試把自己的錄音錄下來(lái)，自己聽(tīng)聽(tīng)看是不是能夠明白，或者去跟別的同學(xué)說(shuō)，看他人是否能明白。
2.托?？谡Z(yǔ)如何提高
在托福口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，有一個(gè)很重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是口語(yǔ)語(yǔ)音。很多考生在托福口語(yǔ)考試中，口語(yǔ)思路很清晰，也能流利地表達(dá)出來(lái)，但是別人就是聽(tīng)不懂，原因就是你的語(yǔ)音有問(wèn)題。
在托?？谡Z(yǔ)考試中，口語(yǔ)的語(yǔ)音對(duì)于你的托福口語(yǔ)成績(jī)來(lái)說(shuō)是十分重要的。在備考托?？谡Z(yǔ)時(shí)我們要在細(xì)節(jié)之處多注意一下，特別是細(xì)節(jié)處的語(yǔ)音。
特點(diǎn)：
1.有真人發(fā)音，親口傳授發(fā)音秘訣。
2.針對(duì)新托口語(yǔ)高分
優(yōu)勢(shì)：
1.口語(yǔ)糾音屬連載系列。每一節(jié)講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。有助于學(xué)會(huì)，學(xué)精。
2.配有精講錄音，猶如身在課堂。
3.配有練習(xí)，當(dāng)場(chǎng)學(xué)，當(dāng)場(chǎng)練。
適合人群：
1.想要獲得口語(yǔ)25分以上的同學(xué)
2.經(jīng)常英音美音混淆的同學(xué)。
3.想完善發(fā)音，不想給評(píng)分的考官帶來(lái)麻煩的同學(xué)。
4.想挑戰(zhàn)高分的同學(xué)。
5.想快速適應(yīng)美國(guó)大學(xué)生活的同學(xué)。
6.對(duì)美國(guó)口音感興趣的同學(xué)。
使用方法：
1.首先瀏覽一遍內(nèi)容，然后對(duì)照材料，聽(tīng)精講音頻。該練習(xí)的時(shí)候，跟我一起練習(xí)。
2.課后，凡是接觸英語(yǔ)時(shí)，不管聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀還是寫(xiě)作，有意識(shí)的注意這個(gè)音(閱讀或?qū)懽鲿r(shí)可以稍加注意)，以形成潛移默化的影響。另外，同學(xué)有錯(cuò)誤的時(shí)候也要幫助及時(shí)糾正。糾正的過(guò)程是學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是鞏固再學(xué)習(xí)的過(guò)程。
3.當(dāng)中的繞口令，用心去練習(xí)，可以幫助你鍛造美國(guó)肌肉。
3.托福口語(yǔ)的備考技巧
托?？谡Z(yǔ)考試在整個(gè)托?？荚囍幸哉Z(yǔ)音形式輸出的考試科目。托福口語(yǔ)考試也是為以后在國(guó)個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活做準(zhǔn)備的。
一般情況下25-27分你的托?？谡Z(yǔ)可能流利度差些，不過(guò)口音沒(méi)有太大的問(wèn)題。也就是說(shuō)你的托?？谡Z(yǔ)基本上沒(méi)有問(wèn)題，一般都能讓人聽(tīng)懂，英語(yǔ)感覺(jué)比較好，中國(guó)味比較淡了，基本的標(biāo)準(zhǔn)度，強(qiáng)弱度，停頓都沒(méi)有太大的問(wèn)題。
23-24分，你的托?？谡Z(yǔ)有邏輯，這些體現(xiàn)在連接詞上，但是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上都或多或少有些問(wèn)題，就是讓別人聽(tīng)起來(lái)有些費(fèi)勁，或者說(shuō)某些音素的發(fā)音有缺陷，也可以說(shuō)是受中國(guó)口語(yǔ)的影響造成的，甚至有些還帶有一些方言的都會(huì)出現(xiàn)。
22-18分你的托福口語(yǔ)邏輯就比較差了，口音和23-24分時(shí)都有一些問(wèn)題。這時(shí)你的口語(yǔ)差別不會(huì)太大，但是你的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)絕對(duì)是有明顯差距的。
1、適當(dāng)放棄背誦模板
在備考的過(guò)程中，同學(xué)們經(jīng)常依賴(lài)于“萬(wàn)精油”背誦模板，認(rèn)為熟能生巧。在此基礎(chǔ)上，智課網(wǎng)教育更建議的是培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，模板背的多了，以為萬(wàn)無(wú)一失，但一碰到生僻的題目，很可能心里沒(méi)底，所以，在平時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)中，更要訓(xùn)練自己轉(zhuǎn)化問(wèn)題的能力以及真正的描述事物的能力。
2、練習(xí)發(fā)音請(qǐng)模仿
很多考生反復(fù)誦讀文章以提高發(fā)音。這種練法是極為不科學(xué)的。如果自己的發(fā)音本身是不標(biāo)準(zhǔn)的，反復(fù)讀只會(huì)加深這種不標(biāo)準(zhǔn)，而且還會(huì)讓這種不標(biāo)準(zhǔn)更加流利。
發(fā)音的提高的關(guān)鍵詞是模仿。什么叫模仿，一定是在聽(tīng)的前提下進(jìn)行模仿，只有大量的輸入地道的發(fā)音以及表達(dá)才能大量的輸出地道的發(fā)音以及表達(dá)。所以提高發(fā)音的有效方法是跟讀，即找一個(gè)適合自己的國(guó)外新聞材料或是官方真題Official里的音頻，聽(tīng)一句，跟讀一句。慢慢適應(yīng)節(jié)奏后就可以進(jìn)行模仿。一般來(lái)說(shuō)找的材料一分鐘以?xún)?nèi)就可以了，反復(fù)聽(tīng)這段材料，然后試著自己錄一段這個(gè)材料，聽(tīng)聽(tīng)你和這個(gè)材料說(shuō)的有什么不同，發(fā)現(xiàn)了不同，再模仿，再錄音，一直改到自己比較滿(mǎn)意為止。一般來(lái)說(shuō)每天用心練習(xí)半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持三個(gè)月，發(fā)音就會(huì)有比較大的提高。
3、掐時(shí)間練口語(yǔ)
平時(shí)的托?？谡Z(yǔ)練習(xí)中，智課網(wǎng)教育建議您適當(dāng)?shù)淖鲂┓驴季毩?xí)，設(shè)置自己在考試的環(huán)境中，嚴(yán)格按照時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，掐表練習(xí)。這樣有助于緩解在考試中因?yàn)闀r(shí)間不足造成的緊張心理，從而影響發(fā)揮。