時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
調(diào)研工作計劃表篇一
新學期，新氣象，調(diào)研部將在校團委和學生會的正確引導下，開始新的工作。為進一步加強調(diào)研部的紐帶作用，傾聽學生心聲，關注校園動態(tài)，協(xié)調(diào)多方關系，更好的為同學服務，并讓調(diào)研在原有的基礎上進行突破和創(chuàng)新，做出以下工作計劃。
2、干事培訓：由于本學期部門事務規(guī)劃較多，部門決定吸收新一批的干事，并進行簡單培訓，使之盡快熟悉工作，適應新環(huán)境，融入新的團隊，進而提高部門調(diào)研水平。
1、3月，為提高同學們的語言表達能力，信息的搜集與整理能力以及分析能力，促進同學們的全面發(fā)展，為調(diào)研部增加新的血液。2、5、6月份，我部為使同學們更好地了解本專業(yè)的最新動態(tài)、相關專業(yè)的升本信息和就業(yè)情況，以更好地規(guī)劃自己的專業(yè)學習。為此，我部特舉辦“專業(yè)設計大賽”。
3、9月，我部主要任務是做好學生會和本部門的招新工作，為調(diào)研部增加新的血液。
4、11月到12月末，我部計劃在全校范圍內(nèi)進行一次大規(guī)模的大學生校園生活質(zhì)量專題問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題，并在督導大會上向各部門負責老師反映，希望各部門負責老師落實存在的問題，為學生創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的校園學習環(huán)境。
6、在本學年，我部將作為一個機動力量，在其他部門舉行活動人手不足的情況下，協(xié)助其他部門組織活動。
7、不定期調(diào)研，針對不同時期學校內(nèi)外的突發(fā)狀況，就本校學生對其理解及看法進行調(diào)查與了解。
問卷形式為主，其他形式為輔。
仔細分析調(diào)查問卷或其他形式調(diào)研所匯總的數(shù)據(jù)，總結數(shù)據(jù)反映出的問題，并提出相應的建議，以報告的形式及時向?qū)W校領導反映，以期問題能夠得到合適的解決，促進我校的和諧、健康發(fā)展。
在本學期的工作中，我們會努力把調(diào)研部建設得更完善，做到真正為同學們服務，充分發(fā)揮我們的橋梁作用。
調(diào)研工作計劃表篇二
大學生志愿者的到來，緩解了開發(fā)區(qū)人才短缺的現(xiàn)狀，為開發(fā)區(qū)帶來了新思想、新思維，注入了新活力。
赴紅大學生志愿者支教志愿者共有23名，開發(fā)區(qū)項目辦本著對大學生志愿者負責，對開發(fā)區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校負責的原則，對大學生志愿者進行了合理分配，使其能夠充分發(fā)揮自己特長，助推開發(fā)區(qū)基層教育加快發(fā)展步伐。
xx學年度，是開發(fā)區(qū)普九攻堅最重要的一個學年，所分配到的23名大學生志愿者以極大地熱情投入到開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)之中，他們不畏艱苦，將自己所學毫不保留地應用到實際教學當中。
開發(fā)區(qū)xx年建設以來，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校教師配備數(shù)量遠遠達不到所需求人數(shù)，沉重的教學任務往往要在高度緊張疲勞的狀態(tài)下完成，且質(zhì)量不高。大學生志愿者的到來，首先使開發(fā)區(qū)基層教育從師資上有了充足的保證;再次，大學生志愿者受過良好的高等師范教育，他們?nèi)碌慕逃砟钤谶@半年服務當中已深深滲透取了開發(fā)區(qū)基層教育當中。使開發(fā)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育落后的面貌大有改觀。
大學生志愿者主要從三個環(huán)節(jié)入手：
3、走訪學生家長，讓家長了解家庭教育這重要一環(huán)，使學校、社會、家庭共同承擔起教育學生的責任。
被分來的13名農(nóng)林志愿者和5名扶貧志愿者肩上的擔子是非常重的。實踐是理論的源泉，不聯(lián)系實際的理論是空論。開發(fā)區(qū)項目辦協(xié)調(diào)林業(yè)局、扶貧辦、農(nóng)牧局專業(yè)技術人員同他們一起深入田間地頭，深入到群眾中去，共同探索開發(fā)區(qū)農(nóng)業(yè)扶貧開發(fā)工作。
大學生志愿者注重在實際工作中鍛煉自己，通過與開發(fā)區(qū)廣大農(nóng)民群眾交流來進一步了解開發(fā)區(qū)區(qū)情，增加自己對于實地考查的經(jīng)驗，以便于制定符合開發(fā)區(qū)實際情況的工作計劃。其中，13名支農(nóng)志愿者以農(nóng)林技術見長，5名扶貧志愿者以理論和實際管理知識見長，他們自主將18個人分為四個小組，并選出一名支農(nóng)扶貧工作小組組長同開發(fā)區(qū)扶貧辦、林業(yè)局、農(nóng)牧局協(xié)調(diào)統(tǒng)一分配工作任務，同時要求每一位支農(nóng)扶貧志愿者以工作日記的形式記錄著每天工作的得與失，每半月寫一篇討論性工作總結，定期召開支農(nóng)扶貧志愿者工作交流會議，集中討論在工作中遇到的問題。并給開發(fā)區(qū)廣大農(nóng)民進行專業(yè)農(nóng)技培訓，幫助他們認識自己的長處與不足，進一步拓寬脫貧致富的路子。
1、強化志愿者日常服務管理工作。西部計劃是由團中央、教育部、財政部、人事部共同組織實施的，能夠參加西部計劃的大學生志愿者都是由各個學校逐級選拔推薦上來的優(yōu)秀大學生，可以說他們從思想上與工作能力上都是當代大學生中的佼佼者。他們的服務期限僅1—2年，如何用好、管理好這些志愿者，將他們的聰明才智盡可能地發(fā)揮出來，是開發(fā)區(qū)每一個用人單位應深思熟慮的。
在西部計劃實施之初，開發(fā)區(qū)團工委及時向開發(fā)區(qū)工委領導進行匯報，根據(jù)自治區(qū)團、教育廳、財政廳等相關部門文件精神，開發(fā)區(qū)工委成立了由工委副書記任組長，各相關部門領導為成員的大學生志愿服務西部計劃項目管理領導小組，具體負責西部計劃的協(xié)調(diào)和實施。充分考察申報崗位單位的相關條件，妥善協(xié)調(diào)解決各用人單位為志愿者提供免費住宿，工作、學習等必要條件，提前安排好志愿者的安全、健康、衛(wèi)生等后勤保障工作，根據(jù)“誰用人、誰受益、誰負責”的用人原則將志愿者的日常管理工作宣傳落實到各用人單位，建立有效的用人、管理工作機制，使各用人單位對大學生志愿者給予充分的重視。同時，要求各用人單位及時地與大學生志愿者簽訂《服務協(xié)議》，并通過崗前培訓使志愿者全面地了解開發(fā)區(qū)的實際情況，便于服務工作順利地展開。
2、嚴格建立考核制度。良好的考核檢查制度是志愿者服務順利進行的基礎，研究制定了《開發(fā)區(qū)大學生志愿者志愿服務日常管理制度》，對大學生志愿者進行定期考核，綜合評分。要求各用人單位每月將大學生志愿者的出勤、工作、請銷假等相關情況報送開發(fā)區(qū)項目辦，開發(fā)區(qū)項目辦將對志愿者的表現(xiàn)給予評分;于每月25日派專人接待志愿者，以便于志愿者將自己在工作、生活中遇到的困難和問題及時反應到開發(fā)區(qū)項目辦，開發(fā)區(qū)項目辦將協(xié)調(diào)各用人單位在能力范圍內(nèi)、權責范圍內(nèi)力所能及地幫助志愿者解決他們的困難和問題，一些重大問題，將直接報送自治區(qū)項目辦，以逐漸完整的管理服務體系確保大學生志愿服務西部計劃順利地進行下去。
3、部分大學生對服務工作有應付的思想，不能及時、很好地完成所交給的工作任務。開發(fā)區(qū)項目辦由于缺少工作經(jīng)驗，在志愿者日常管理工作中存在著一細節(jié)上的問題，服務管理工作不能夠及時地落實到各用人單位，不能及時地調(diào)解志愿者與用人單位之間的矛盾。
大學生志愿服務西部計劃已經(jīng)成為西部大開發(fā)的一個重要組成部分，通過近兩年的實踐，這項計劃已經(jīng)給西部帶來了勃勃生機，西部廣大人民群眾已經(jīng)意識到大學生志愿者對于西部發(fā)展的促進作用。
西部地廣人稀，資源存儲量遠遠大于開采量，氣候環(huán)境惡劣和人才缺乏導致了西部相對落后的面貌。開發(fā)區(qū)經(jīng)濟建設正是用人之時，第一批志愿者已經(jīng)給開發(fā)區(qū)的發(fā)展帶來了活力，但還遠遠不能滿足于開發(fā)區(qū)對人才的需求，更體現(xiàn)出整個西部對于人才的需求量之大。希望團中央以及所有關心大學生志愿服務西部計劃的單位部門進一步拓寬大學生的就業(yè)渠道，擴大志愿者的招募數(shù)量，讓更多的有志于服務西部、扎根西部的優(yōu)秀大學生志愿者來西部建功立業(yè)，為西部的發(fā)展貢獻一份力量。
調(diào)研工作計劃表篇三
為扎實做好我校學習實踐活動學習調(diào)研階段的各項工作，根據(jù)《全省高校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調(diào)研階段指導方案》，結合我校實際，制定如下工作計劃。
學習調(diào)研階段的主要任務是學好理論、提高認識、統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念，這是學習實踐活動取得成效的前提和基礎，也是整個學習實踐活動定調(diào)、定位、定特色的關鍵階段。我校要按照《實施方案》的要求，扎實有序地完成好第一階段的各項工作，確保整個學習實踐活動開好局起好步。
學習調(diào)研階段從20xx年3月初開始，至4月上旬基本結束，約40天左右。
學習調(diào)研階段要重點抓好學習調(diào)研、解放思想討論兩個環(huán)節(jié)，精心組織活動，合理安排時間，創(chuàng)新學習載體。
1、開好動員大會(3月10日下午)
要把動員部署和有針對性地解決思想認識問題結合起來。
邀請高校指導檢查組的同志參加動員大會并講話。
2、精心組織學習調(diào)研(3月初—3月下旬)
豐富學習形式，創(chuàng)新學習載體，通過集中學習、個人自學、專家輔導、研討培訓、網(wǎng)上交流和科學發(fā)展觀進課堂等多種方式，切實增強學習效果。邀請省委組建的學習實踐科學發(fā)展觀專家宣講團的專家來校宣講結合我校實際，創(chuàng)設豐富多樣的學習活動載體，組織開展學習實踐科學發(fā)展觀征文、網(wǎng)上知識競賽、學習心得交流、主題實踐等活動，進一步深化學習效果，發(fā)現(xiàn)培育學習實踐科學發(fā)展觀的先進典型。
校、院(系)領導班子成員要在前期調(diào)研的基礎上，結合個人分工，圍繞明確辦學理念、提高辦學質(zhì)量、完善體制機制、建設和諧校園等方面制約科學發(fā)展的主要矛盾和師生員工反映強烈的突出問題，帶頭深入教學一線、深入師生員工開展調(diào)研。通過深入調(diào)研促進深入思考，進一步理清科學發(fā)展的思路。校、院(系)領導班子的調(diào)研報告要在班子成員個人調(diào)研報告基礎上形成，其中校級領導班子調(diào)研報告于3月底前報高校指導檢查組。
通過專題調(diào)研以及召開座談會、個別訪談、問卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等形式，廣泛聽取師生員工對學習實踐科學發(fā)展觀活動和學校事業(yè)科學發(fā)展的意見建議，問需問計問策于民。對于征集到的意見建議要分門別類地進行梳理匯總，真正找準影響制約學校科學發(fā)展的突出問題和校領導班子在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的主要問題，為分析檢查階段奠定基礎。并將梳理出的突出問題于3月底報高校指導檢查組。
3、圍繞科學發(fā)展進行解放思想討論(3月下旬—4月初)
以“推動科學發(fā)展、建設高教強省”為主題，圍繞“學校怎樣科學發(fā)展、我為學?？茖W發(fā)展做什么”等專題，緊密結合學校實際，深入開展解放思想大討論。要立足新時期新階段新起點，按照科學發(fā)展觀的新要求，重新審視過去，不為過去的成績而自滿，不為以前的經(jīng)驗而束縛，自覺解除不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念、自覺破除束縛科學發(fā)展的錯誤思想，在解放思想中統(tǒng)一思想，在深化學習中形成共識。
4、認真做好階段總結(4月10號左右)
在第一階段工作基本完成后，要認真進行總結，同時對第二階段做出具體部署安排。階段工作總結分四個部分：學校開展學習實踐活動的基本情況、主要做法(尤其是特色做法)、主要成效(經(jīng)驗)、存在問題及意見建議，階段總結形成后及時報高校指導檢查組。
學習調(diào)研階段時間緊、任務重，要切實加強領導、超前謀劃、把握節(jié)奏、提高效率。
1、強化領導責任。帶頭參加集中學習、帶頭做學習報告、帶頭深入聯(lián)系點調(diào)查研究、帶頭找準突出問題、帶頭參加解放思想討論。要統(tǒng)籌安排學習實踐活動和日常教學科研工作，做到兩不誤、兩促進。
2、搞好輿論引導。要從實際出發(fā)，積極創(chuàng)新活動方式，確保學習質(zhì)量。要強化輿論引導，堅持典型引路，充分發(fā)揮先進典型的示范引領和輻射帶動作用，加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。
調(diào)研工作計劃表篇四
如果不去現(xiàn)場，僅通過干巴巴的影像圖紙，無法切身感受項目本身。扁平化的內(nèi)容傳達出來的信息往往比較有限，所以很有必要親臨現(xiàn)場，設身處地的去感受。
那么，需要了解的現(xiàn)狀有哪些呢？一般來說，不同項目的類型，關注的內(nèi)容和重點不盡相同。
其中大部分都是通過感官獲取，基本上屬于所見即所得。寬泛地講，包括但不限于等要素。
但是有一些東西并不能通過直觀的感受獲得，需要我們親自去到環(huán)境中，與那里的人或物進行交流對話，甚至共同生活產(chǎn)生聯(lián)系。比如、等。
在我的調(diào)研實踐中，遵循這樣一條準則在時間上貫穿現(xiàn)在和未來，在空間上從無到有。
以村莊規(guī)劃調(diào)研為例，假如過去有一條通往村莊的道路充滿泥濘，坑坑洼洼，為村民的出行帶來極大不便。
通過若干年的建設發(fā)展，現(xiàn)在這條道路完成了硬化，通上了大巴連接了城市和鄉(xiāng)村，方便了村民出行。
在未來的規(guī)劃中，可以對這條路進行黑化，沿路裝上路燈，種植花草，設置標牌。既提高了基礎設施的水平，又提升了村民的出行舒適度。
換句話說，我們做調(diào)研，關注的不僅僅是現(xiàn)有的東西，還要了解過去和思考未來，這應該是每個規(guī)劃人應該學會和掌握的宏觀思維。
調(diào)研工作計劃表篇五
^v^曾說，一切從實際出發(fā)，堅持實事求是的原則，通過調(diào)研獲取信息后，再做理性的篩選并發(fā)現(xiàn)問題，最后在項目中著手去解決。
在調(diào)研的過程中，應該充分調(diào)動自身上下所有感官，提高警惕性，時刻保持敏銳的聽覺、嗅覺、視覺、觸覺等。
比如下鄉(xiāng)調(diào)研，你發(fā)現(xiàn)這片區(qū)域的特色產(chǎn)業(yè)是茶葉種植，但是具體到某個村的時候，在周圍村都在種茶的背景下，僅靠茶葉種植這種單一化的產(chǎn)業(yè)略顯單薄，本地提供的就業(yè)崗位有限。
而且當?shù)亟ㄔO用地指標有限，不能大肆地進行增量建設。人們?yōu)榱俗非蟾蟮慕?jīng)濟效益，大部分人選擇外出打工謀生，導致勞動人口外流，所以并不能很好的帶動當?shù)卮迕癜l(fā)家致富。
隨著調(diào)研的深入，你發(fā)現(xiàn)了本村的另一特色，這里有不少紅色文化和文物保護等歷史資源。但是從現(xiàn)狀的情況來看，它們并沒有得到很好的開發(fā)利用，來往的游客較少，建筑物看上去比較破舊，配套設施也不齊全。
在走訪調(diào)查的時候，你又發(fā)現(xiàn)了新的問題，當?shù)赜胁簧俅迕駥Υ甯刹康姆蘸凸芾砀械讲粷M。他們大多任人唯親，一旦有打工賺錢的機會和優(yōu)惠政策的補貼福利，往往會優(yōu)先考慮自己的親朋好友，這不但損害了其它村民的生存利益，還忽視了整個村莊的同步發(fā)展。
在調(diào)查觀察中發(fā)現(xiàn)，村內(nèi)雖然配備了體育健身器材和修建了活動廣場，但是利用率并不高，相反大家喜歡就近集中在家門口的馬路邊跳廣場舞，但是這種環(huán)境下活動比較危險，而且還造成了相關設施資源的浪費。
與此同時你還發(fā)現(xiàn)，當?shù)赜袃晒蓜菥车淖谧鍎萘υl(fā)生過矛盾。以前村里有一處礦產(chǎn)，被a族中擔任村干部的人率先發(fā)現(xiàn)，想優(yōu)先獲得開挖發(fā)財致富的機會，但這處礦產(chǎn)位于b族所屬勢力范圍內(nèi)。兩股勢力誰也不服誰，最后爆發(fā)了沖突，給村莊的發(fā)展埋下了潛在的隱患。
在整個調(diào)研中，越到后面，發(fā)現(xiàn)的問題和思考的東西就越多，而這一個個問題便是之后需要面對和解決的難題。如果沒有去現(xiàn)場，到那種真實的環(huán)境中感受，就很難發(fā)現(xiàn)這些棘手但卻十分意思的東西。
調(diào)研工作計劃表篇一
新學期，新氣象，調(diào)研部將在校團委和學生會的正確引導下，開始新的工作。為進一步加強調(diào)研部的紐帶作用，傾聽學生心聲，關注校園動態(tài)，協(xié)調(diào)多方關系，更好的為同學服務，并讓調(diào)研在原有的基礎上進行突破和創(chuàng)新，做出以下工作計劃。
2、干事培訓：由于本學期部門事務規(guī)劃較多，部門決定吸收新一批的干事，并進行簡單培訓，使之盡快熟悉工作，適應新環(huán)境，融入新的團隊，進而提高部門調(diào)研水平。
1、3月，為提高同學們的語言表達能力，信息的搜集與整理能力以及分析能力，促進同學們的全面發(fā)展，為調(diào)研部增加新的血液。2、5、6月份，我部為使同學們更好地了解本專業(yè)的最新動態(tài)、相關專業(yè)的升本信息和就業(yè)情況，以更好地規(guī)劃自己的專業(yè)學習。為此，我部特舉辦“專業(yè)設計大賽”。
3、9月，我部主要任務是做好學生會和本部門的招新工作，為調(diào)研部增加新的血液。
4、11月到12月末，我部計劃在全校范圍內(nèi)進行一次大規(guī)模的大學生校園生活質(zhì)量專題問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題，并在督導大會上向各部門負責老師反映，希望各部門負責老師落實存在的問題，為學生創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的校園學習環(huán)境。
6、在本學年，我部將作為一個機動力量，在其他部門舉行活動人手不足的情況下，協(xié)助其他部門組織活動。
7、不定期調(diào)研，針對不同時期學校內(nèi)外的突發(fā)狀況，就本校學生對其理解及看法進行調(diào)查與了解。
問卷形式為主，其他形式為輔。
仔細分析調(diào)查問卷或其他形式調(diào)研所匯總的數(shù)據(jù)，總結數(shù)據(jù)反映出的問題，并提出相應的建議，以報告的形式及時向?qū)W校領導反映，以期問題能夠得到合適的解決，促進我校的和諧、健康發(fā)展。
在本學期的工作中，我們會努力把調(diào)研部建設得更完善，做到真正為同學們服務，充分發(fā)揮我們的橋梁作用。
調(diào)研工作計劃表篇二
大學生志愿者的到來，緩解了開發(fā)區(qū)人才短缺的現(xiàn)狀，為開發(fā)區(qū)帶來了新思想、新思維，注入了新活力。
赴紅大學生志愿者支教志愿者共有23名，開發(fā)區(qū)項目辦本著對大學生志愿者負責，對開發(fā)區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校負責的原則，對大學生志愿者進行了合理分配，使其能夠充分發(fā)揮自己特長，助推開發(fā)區(qū)基層教育加快發(fā)展步伐。
xx學年度，是開發(fā)區(qū)普九攻堅最重要的一個學年，所分配到的23名大學生志愿者以極大地熱情投入到開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)之中，他們不畏艱苦，將自己所學毫不保留地應用到實際教學當中。
開發(fā)區(qū)xx年建設以來，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校教師配備數(shù)量遠遠達不到所需求人數(shù)，沉重的教學任務往往要在高度緊張疲勞的狀態(tài)下完成，且質(zhì)量不高。大學生志愿者的到來，首先使開發(fā)區(qū)基層教育從師資上有了充足的保證;再次，大學生志愿者受過良好的高等師范教育，他們?nèi)碌慕逃砟钤谶@半年服務當中已深深滲透取了開發(fā)區(qū)基層教育當中。使開發(fā)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育落后的面貌大有改觀。
大學生志愿者主要從三個環(huán)節(jié)入手：
3、走訪學生家長，讓家長了解家庭教育這重要一環(huán)，使學校、社會、家庭共同承擔起教育學生的責任。
被分來的13名農(nóng)林志愿者和5名扶貧志愿者肩上的擔子是非常重的。實踐是理論的源泉，不聯(lián)系實際的理論是空論。開發(fā)區(qū)項目辦協(xié)調(diào)林業(yè)局、扶貧辦、農(nóng)牧局專業(yè)技術人員同他們一起深入田間地頭，深入到群眾中去，共同探索開發(fā)區(qū)農(nóng)業(yè)扶貧開發(fā)工作。
大學生志愿者注重在實際工作中鍛煉自己，通過與開發(fā)區(qū)廣大農(nóng)民群眾交流來進一步了解開發(fā)區(qū)區(qū)情，增加自己對于實地考查的經(jīng)驗，以便于制定符合開發(fā)區(qū)實際情況的工作計劃。其中，13名支農(nóng)志愿者以農(nóng)林技術見長，5名扶貧志愿者以理論和實際管理知識見長，他們自主將18個人分為四個小組，并選出一名支農(nóng)扶貧工作小組組長同開發(fā)區(qū)扶貧辦、林業(yè)局、農(nóng)牧局協(xié)調(diào)統(tǒng)一分配工作任務，同時要求每一位支農(nóng)扶貧志愿者以工作日記的形式記錄著每天工作的得與失，每半月寫一篇討論性工作總結，定期召開支農(nóng)扶貧志愿者工作交流會議，集中討論在工作中遇到的問題。并給開發(fā)區(qū)廣大農(nóng)民進行專業(yè)農(nóng)技培訓，幫助他們認識自己的長處與不足，進一步拓寬脫貧致富的路子。
1、強化志愿者日常服務管理工作。西部計劃是由團中央、教育部、財政部、人事部共同組織實施的，能夠參加西部計劃的大學生志愿者都是由各個學校逐級選拔推薦上來的優(yōu)秀大學生，可以說他們從思想上與工作能力上都是當代大學生中的佼佼者。他們的服務期限僅1—2年，如何用好、管理好這些志愿者，將他們的聰明才智盡可能地發(fā)揮出來，是開發(fā)區(qū)每一個用人單位應深思熟慮的。
在西部計劃實施之初，開發(fā)區(qū)團工委及時向開發(fā)區(qū)工委領導進行匯報，根據(jù)自治區(qū)團、教育廳、財政廳等相關部門文件精神，開發(fā)區(qū)工委成立了由工委副書記任組長，各相關部門領導為成員的大學生志愿服務西部計劃項目管理領導小組，具體負責西部計劃的協(xié)調(diào)和實施。充分考察申報崗位單位的相關條件，妥善協(xié)調(diào)解決各用人單位為志愿者提供免費住宿，工作、學習等必要條件，提前安排好志愿者的安全、健康、衛(wèi)生等后勤保障工作，根據(jù)“誰用人、誰受益、誰負責”的用人原則將志愿者的日常管理工作宣傳落實到各用人單位，建立有效的用人、管理工作機制，使各用人單位對大學生志愿者給予充分的重視。同時，要求各用人單位及時地與大學生志愿者簽訂《服務協(xié)議》，并通過崗前培訓使志愿者全面地了解開發(fā)區(qū)的實際情況，便于服務工作順利地展開。
2、嚴格建立考核制度。良好的考核檢查制度是志愿者服務順利進行的基礎，研究制定了《開發(fā)區(qū)大學生志愿者志愿服務日常管理制度》，對大學生志愿者進行定期考核，綜合評分。要求各用人單位每月將大學生志愿者的出勤、工作、請銷假等相關情況報送開發(fā)區(qū)項目辦，開發(fā)區(qū)項目辦將對志愿者的表現(xiàn)給予評分;于每月25日派專人接待志愿者，以便于志愿者將自己在工作、生活中遇到的困難和問題及時反應到開發(fā)區(qū)項目辦，開發(fā)區(qū)項目辦將協(xié)調(diào)各用人單位在能力范圍內(nèi)、權責范圍內(nèi)力所能及地幫助志愿者解決他們的困難和問題，一些重大問題，將直接報送自治區(qū)項目辦，以逐漸完整的管理服務體系確保大學生志愿服務西部計劃順利地進行下去。
3、部分大學生對服務工作有應付的思想，不能及時、很好地完成所交給的工作任務。開發(fā)區(qū)項目辦由于缺少工作經(jīng)驗，在志愿者日常管理工作中存在著一細節(jié)上的問題，服務管理工作不能夠及時地落實到各用人單位，不能及時地調(diào)解志愿者與用人單位之間的矛盾。
大學生志愿服務西部計劃已經(jīng)成為西部大開發(fā)的一個重要組成部分，通過近兩年的實踐，這項計劃已經(jīng)給西部帶來了勃勃生機，西部廣大人民群眾已經(jīng)意識到大學生志愿者對于西部發(fā)展的促進作用。
西部地廣人稀，資源存儲量遠遠大于開采量，氣候環(huán)境惡劣和人才缺乏導致了西部相對落后的面貌。開發(fā)區(qū)經(jīng)濟建設正是用人之時，第一批志愿者已經(jīng)給開發(fā)區(qū)的發(fā)展帶來了活力，但還遠遠不能滿足于開發(fā)區(qū)對人才的需求，更體現(xiàn)出整個西部對于人才的需求量之大。希望團中央以及所有關心大學生志愿服務西部計劃的單位部門進一步拓寬大學生的就業(yè)渠道，擴大志愿者的招募數(shù)量，讓更多的有志于服務西部、扎根西部的優(yōu)秀大學生志愿者來西部建功立業(yè)，為西部的發(fā)展貢獻一份力量。
調(diào)研工作計劃表篇三
為扎實做好我校學習實踐活動學習調(diào)研階段的各項工作，根據(jù)《全省高校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調(diào)研階段指導方案》，結合我校實際，制定如下工作計劃。
學習調(diào)研階段的主要任務是學好理論、提高認識、統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念，這是學習實踐活動取得成效的前提和基礎，也是整個學習實踐活動定調(diào)、定位、定特色的關鍵階段。我校要按照《實施方案》的要求，扎實有序地完成好第一階段的各項工作，確保整個學習實踐活動開好局起好步。
學習調(diào)研階段從20xx年3月初開始，至4月上旬基本結束，約40天左右。
學習調(diào)研階段要重點抓好學習調(diào)研、解放思想討論兩個環(huán)節(jié)，精心組織活動，合理安排時間，創(chuàng)新學習載體。
1、開好動員大會(3月10日下午)
要把動員部署和有針對性地解決思想認識問題結合起來。
邀請高校指導檢查組的同志參加動員大會并講話。
2、精心組織學習調(diào)研(3月初—3月下旬)
豐富學習形式，創(chuàng)新學習載體，通過集中學習、個人自學、專家輔導、研討培訓、網(wǎng)上交流和科學發(fā)展觀進課堂等多種方式，切實增強學習效果。邀請省委組建的學習實踐科學發(fā)展觀專家宣講團的專家來校宣講結合我校實際，創(chuàng)設豐富多樣的學習活動載體，組織開展學習實踐科學發(fā)展觀征文、網(wǎng)上知識競賽、學習心得交流、主題實踐等活動，進一步深化學習效果，發(fā)現(xiàn)培育學習實踐科學發(fā)展觀的先進典型。
校、院(系)領導班子成員要在前期調(diào)研的基礎上，結合個人分工，圍繞明確辦學理念、提高辦學質(zhì)量、完善體制機制、建設和諧校園等方面制約科學發(fā)展的主要矛盾和師生員工反映強烈的突出問題，帶頭深入教學一線、深入師生員工開展調(diào)研。通過深入調(diào)研促進深入思考，進一步理清科學發(fā)展的思路。校、院(系)領導班子的調(diào)研報告要在班子成員個人調(diào)研報告基礎上形成，其中校級領導班子調(diào)研報告于3月底前報高校指導檢查組。
通過專題調(diào)研以及召開座談會、個別訪談、問卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等形式，廣泛聽取師生員工對學習實踐科學發(fā)展觀活動和學校事業(yè)科學發(fā)展的意見建議，問需問計問策于民。對于征集到的意見建議要分門別類地進行梳理匯總，真正找準影響制約學校科學發(fā)展的突出問題和校領導班子在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的主要問題，為分析檢查階段奠定基礎。并將梳理出的突出問題于3月底報高校指導檢查組。
3、圍繞科學發(fā)展進行解放思想討論(3月下旬—4月初)
以“推動科學發(fā)展、建設高教強省”為主題，圍繞“學校怎樣科學發(fā)展、我為學?？茖W發(fā)展做什么”等專題，緊密結合學校實際，深入開展解放思想大討論。要立足新時期新階段新起點，按照科學發(fā)展觀的新要求，重新審視過去，不為過去的成績而自滿，不為以前的經(jīng)驗而束縛，自覺解除不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念、自覺破除束縛科學發(fā)展的錯誤思想，在解放思想中統(tǒng)一思想，在深化學習中形成共識。
4、認真做好階段總結(4月10號左右)
在第一階段工作基本完成后，要認真進行總結，同時對第二階段做出具體部署安排。階段工作總結分四個部分：學校開展學習實踐活動的基本情況、主要做法(尤其是特色做法)、主要成效(經(jīng)驗)、存在問題及意見建議，階段總結形成后及時報高校指導檢查組。
學習調(diào)研階段時間緊、任務重，要切實加強領導、超前謀劃、把握節(jié)奏、提高效率。
1、強化領導責任。帶頭參加集中學習、帶頭做學習報告、帶頭深入聯(lián)系點調(diào)查研究、帶頭找準突出問題、帶頭參加解放思想討論。要統(tǒng)籌安排學習實踐活動和日常教學科研工作，做到兩不誤、兩促進。
2、搞好輿論引導。要從實際出發(fā)，積極創(chuàng)新活動方式，確保學習質(zhì)量。要強化輿論引導，堅持典型引路，充分發(fā)揮先進典型的示范引領和輻射帶動作用，加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。
調(diào)研工作計劃表篇四
如果不去現(xiàn)場，僅通過干巴巴的影像圖紙，無法切身感受項目本身。扁平化的內(nèi)容傳達出來的信息往往比較有限，所以很有必要親臨現(xiàn)場，設身處地的去感受。
那么，需要了解的現(xiàn)狀有哪些呢？一般來說，不同項目的類型，關注的內(nèi)容和重點不盡相同。
其中大部分都是通過感官獲取，基本上屬于所見即所得。寬泛地講，包括但不限于等要素。
但是有一些東西并不能通過直觀的感受獲得，需要我們親自去到環(huán)境中，與那里的人或物進行交流對話，甚至共同生活產(chǎn)生聯(lián)系。比如、等。
在我的調(diào)研實踐中，遵循這樣一條準則在時間上貫穿現(xiàn)在和未來，在空間上從無到有。
以村莊規(guī)劃調(diào)研為例，假如過去有一條通往村莊的道路充滿泥濘，坑坑洼洼，為村民的出行帶來極大不便。
通過若干年的建設發(fā)展，現(xiàn)在這條道路完成了硬化，通上了大巴連接了城市和鄉(xiāng)村，方便了村民出行。
在未來的規(guī)劃中，可以對這條路進行黑化，沿路裝上路燈，種植花草，設置標牌。既提高了基礎設施的水平，又提升了村民的出行舒適度。
換句話說，我們做調(diào)研，關注的不僅僅是現(xiàn)有的東西，還要了解過去和思考未來，這應該是每個規(guī)劃人應該學會和掌握的宏觀思維。
調(diào)研工作計劃表篇五
^v^曾說，一切從實際出發(fā)，堅持實事求是的原則，通過調(diào)研獲取信息后，再做理性的篩選并發(fā)現(xiàn)問題，最后在項目中著手去解決。
在調(diào)研的過程中，應該充分調(diào)動自身上下所有感官，提高警惕性，時刻保持敏銳的聽覺、嗅覺、視覺、觸覺等。
比如下鄉(xiāng)調(diào)研，你發(fā)現(xiàn)這片區(qū)域的特色產(chǎn)業(yè)是茶葉種植，但是具體到某個村的時候，在周圍村都在種茶的背景下，僅靠茶葉種植這種單一化的產(chǎn)業(yè)略顯單薄，本地提供的就業(yè)崗位有限。
而且當?shù)亟ㄔO用地指標有限，不能大肆地進行增量建設。人們?yōu)榱俗非蟾蟮慕?jīng)濟效益，大部分人選擇外出打工謀生，導致勞動人口外流，所以并不能很好的帶動當?shù)卮迕癜l(fā)家致富。
隨著調(diào)研的深入，你發(fā)現(xiàn)了本村的另一特色，這里有不少紅色文化和文物保護等歷史資源。但是從現(xiàn)狀的情況來看，它們并沒有得到很好的開發(fā)利用，來往的游客較少，建筑物看上去比較破舊，配套設施也不齊全。
在走訪調(diào)查的時候，你又發(fā)現(xiàn)了新的問題，當?shù)赜胁簧俅迕駥Υ甯刹康姆蘸凸芾砀械讲粷M。他們大多任人唯親，一旦有打工賺錢的機會和優(yōu)惠政策的補貼福利，往往會優(yōu)先考慮自己的親朋好友，這不但損害了其它村民的生存利益，還忽視了整個村莊的同步發(fā)展。
在調(diào)查觀察中發(fā)現(xiàn)，村內(nèi)雖然配備了體育健身器材和修建了活動廣場，但是利用率并不高，相反大家喜歡就近集中在家門口的馬路邊跳廣場舞，但是這種環(huán)境下活動比較危險，而且還造成了相關設施資源的浪費。
與此同時你還發(fā)現(xiàn)，當?shù)赜袃晒蓜菥车淖谧鍎萘υl(fā)生過矛盾。以前村里有一處礦產(chǎn)，被a族中擔任村干部的人率先發(fā)現(xiàn)，想優(yōu)先獲得開挖發(fā)財致富的機會，但這處礦產(chǎn)位于b族所屬勢力范圍內(nèi)。兩股勢力誰也不服誰，最后爆發(fā)了沖突，給村莊的發(fā)展埋下了潛在的隱患。
在整個調(diào)研中，越到后面，發(fā)現(xiàn)的問題和思考的東西就越多，而這一個個問題便是之后需要面對和解決的難題。如果沒有去現(xiàn)場，到那種真實的環(huán)境中感受，就很難發(fā)現(xiàn)這些棘手但卻十分意思的東西。