時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
疫情期間老師的日常工作 初中的老師教學(xué)工作計(jì)劃篇一
二、目標(biāo)任務(wù)
1、通過校本研訓(xùn)，學(xué)習(xí)好杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)理念，做好我校4個(gè)實(shí)驗(yàn)班的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)工作，為學(xué)校積極開展高效課堂教學(xué)做好鋪墊工作。
2、抓好教研組同伴互助合作工作，結(jié)合校本小課題工作，開展行動(dòng)研究，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、做好聯(lián)校教研和結(jié)對(duì)幫扶校工作，學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)管理與理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)反思總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施，通過觀摩或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討、總結(jié)提高，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
三、工作要求
1、觀念決定行為，行為決定方法。本學(xué)期要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，以學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)為目標(biāo)，以我校導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)為抓手，以此促進(jìn)我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：1)學(xué)——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證一周一次學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教研組長要認(rèn)真做好規(guī)劃和準(zhǔn)備工作，扎實(shí)有效地保證校本學(xué)習(xí)日的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。校本研訓(xùn)活動(dòng)不能完全成為聽課評(píng)課單一的活動(dòng)，聽課評(píng)課活動(dòng)盡量安排其它時(shí)間。教研組長要計(jì)劃好校本活動(dòng)日的主題研討活動(dòng)，切實(shí)有效地解決教師的困惑和實(shí)際教學(xué)問題。教師要自主學(xué)習(xí)研究高效課堂教學(xué)等到教育教改理論文章，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。2)思——增進(jìn)教師的反思意識(shí)。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”，該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問題、反思實(shí)踐的過程，教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。教師要認(rèn)真寫好教學(xué)后記，每節(jié)課后反思不得少于50字，一周的教學(xué)里須至少有一篇教學(xué)后記撰寫達(dá)150字左右。為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比。3) 聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次，積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年級(jí)段，互相聽課，相互交流，認(rèn)真完成一定數(shù)量的評(píng)課稿，并做好聽課議課評(píng)課工作。4)備――― 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤W(xué)案課，課前保證45分鐘的復(fù)備工作。5)講——每學(xué)期每位教師要主講一堂高質(zhì)量的公開課。各組要按學(xué)校要求上報(bào)校級(jí)優(yōu)質(zhì)觀摩課，學(xué)校組織全校教師觀摩學(xué)習(xí)，并對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)比。6)讀——每學(xué)期精讀：一本教育專著，提升認(rèn)識(shí)。7)研——每學(xué)期認(rèn)真撰寫一篇有獨(dú)到見解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。認(rèn)真做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。
2、完善以校為本的教研制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
健全“學(xué)?！萄惺摇?研組(課題組)——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期教研室要抓好學(xué)習(xí)推廣杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)工作，認(rèn)真做好我校的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)施。深入課堂一線，結(jié)合校情學(xué)情，與實(shí)驗(yàn)班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學(xué)模式。做好學(xué)校的這個(gè)大課題研究工作。
本學(xué)期教研室要積極支持、關(guān)注并指導(dǎo)好八年級(jí)語文組的電子集體備課實(shí)驗(yàn)工作，切實(shí)解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問題，探討集備組充分利用好現(xiàn)代電子技術(shù)和學(xué)校教研qq群，較為熟練的應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)、備課等，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，下載或制作課件，做信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合研究的有心人。
根據(jù)縣校本小課題工作開展之要求，大力倡導(dǎo)開展校本課題研究，提倡“課改實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的難題即為課題，解決問題就是科研成果”的務(wù)實(shí)研究思想，以課題促進(jìn)教學(xué)改革，以課題研究推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)工作。本學(xué)期各組應(yīng)按此選擇適合自己的小課題申報(bào)學(xué)校課題，并加以組織實(shí)施，以完成精河縣繼續(xù)開展校本小課題的工作。
3、重視青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)工作。
本學(xué)期啟動(dòng)青年教師培養(yǎng)工程，加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校要制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)要求，促學(xué)習(xí)，抓落實(shí)，看進(jìn)步。青年教師開學(xué)初分析自身特點(diǎn)，制定專業(yè)成長計(jì)劃，按計(jì)劃積極學(xué)習(xí)。教務(wù)處、教研室多聽課，勤查教案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思，指導(dǎo)教學(xué)工作。同時(shí)，積極開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以強(qiáng)帶弱，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，青年老師可自己提出申請(qǐng)學(xué)校安排拜師。師傅要認(rèn)真按“一課三討論”要求對(duì)年青教師在聽課、說課、評(píng)課中引導(dǎo)青年教師崗位成長，開展好“學(xué)習(xí)模仿課”“成長研討課”等系列活動(dòng)，幫助新青年教師要?jiǎng)?chuàng)自己的教學(xué)風(fēng)格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認(rèn)真做好課后評(píng)議。
4、本學(xué)期與教務(wù)處一起認(rèn)真開展好扎實(shí)有效的教師教學(xué)基本功的競賽評(píng)比活動(dòng)，以達(dá)“以賽促教學(xué)技能”之宗旨。
5、認(rèn)真制定和落實(shí)好聯(lián)校教研和結(jié)對(duì)幫扶校的工作。在兩校校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)開展一些豐富多彩提升兩校教研的活動(dòng)，學(xué)習(xí)好兄弟校的先進(jìn)之處以為我用。
6、按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求，認(rèn)真研究學(xué)校的特色，組織教師開發(fā)校本課程。學(xué)校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織安排在部分學(xué)科開展適合校情的校本課程開發(fā)，并加以實(shí)施。
7、本學(xué)期教研的重點(diǎn)，要關(guān)注一些薄弱學(xué)科。教務(wù)處、教研室要積極參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)，與學(xué)科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
8、加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)常規(guī)管理和考評(píng)。
教研組、備課組活動(dòng)是校本教研的主要方式之一，是教師鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，探求教法的主陣地，是培訓(xùn)教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據(jù)教研室工作計(jì)劃，制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，保證每周一次的教研組活動(dòng)落實(shí)有效，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。每次活動(dòng)要安排好活動(dòng)內(nèi)容、主講人、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，積極組織主題性的研討課、對(duì)比課、示范課，認(rèn)真組織同課異構(gòu)式的集體備課活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)說、評(píng)、議一體的集體備課，保證活動(dòng)扎實(shí)有效。本學(xué)期，對(duì)部分講課教師的課進(jìn)行錄像，針對(duì)錄像來進(jìn)行評(píng)課議課，強(qiáng)化上課評(píng)課的實(shí)效性。切實(shí)做好教學(xué)工作月檢查工作，檢查認(rèn)真公正，有詳實(shí)的評(píng)價(jià)記錄。集備組的集體備課要堅(jiān)持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一教學(xué)(復(fù)習(xí))資料。備課組每周要活動(dòng)一次，通過觀看課堂實(shí)錄，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，開展四課活動(dòng)(匯報(bào)課，觀摩課，研討課，評(píng)課)。在教研活動(dòng)中應(yīng)做好相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進(jìn)而提高校本教研的效率。
疫情期間老師的日常工作 初中的老師教學(xué)工作計(jì)劃篇二
為有效預(yù)防、及時(shí)控制新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生及蔓延，規(guī)范疫情應(yīng)急處理工作，員工的身體健康與生命安全，最大限度降低和消除因疫生產(chǎn)經(jīng)營造成的`負(fù)面影響，生產(chǎn)經(jīng)營的順利進(jìn)行，特制定本預(yù)案。
組長：尤xx
副組長：趙xx
工作組成員：彭xx、周xx
1、收集國家、省、市、區(qū)有關(guān)防疫知識(shí)的圖片、宣傳片等資料，利用企業(yè)微信、電子大屏、張貼圖片等開展廣泛宣傳。
2、統(tǒng)計(jì)儲(chǔ)備（兩周左右）醫(yī)用口罩、kn90或kn95口罩，防護(hù)服（主要以環(huán)衛(wèi)消毒）、防護(hù)眼鏡，75%酒精（脫脂棉）/84消毒液，消毒洗手液、橡膠手套、肥皂、溫度計(jì)、紅外測(cè)溫儀、血氧儀、噴霧器、應(yīng)急交通車、應(yīng)急藥品等防疫人防技防物資。
3、制訂發(fā)生員工發(fā)燒、乏力、干咳或呼吸困難等癥狀的應(yīng)急處置措施，隔離措施和應(yīng)急交通送醫(yī)治療路線定點(diǎn)醫(yī)院聯(lián)系等預(yù)案。
（一）基本防控措施：
7、標(biāo)識(shí)共同物品，嚴(yán)格區(qū)分崗位間共用物品、群體通用物品，生活福利公用設(shè)施、用品，有針對(duì)性地規(guī)范使用和管理標(biāo)準(zhǔn)。
（二）企業(yè)內(nèi)6個(gè)重點(diǎn)區(qū)域防控要點(diǎn)
1、辦公場(chǎng)所和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)
（4）物品定置管理按消毒時(shí)間及頻次劃分區(qū)域；
（8）根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，有針對(duì)性地采取其他措施，如工裝不允許穿出廠房外、生活服飾不得進(jìn)入廠房等。
2、食堂及茶水間
（2）統(tǒng)一員工就餐方向，避免圓桌和對(duì)桌就餐；
（3）所有餐食飲品獨(dú)立包裝，取消公共區(qū)域自助添盛；
（4）所有餐具統(tǒng)一由專人分發(fā)，取消自行領(lǐng)??；
（6）茶水間、食品存放區(qū)不允許有垃圾暫存，保持與垃圾隔斷，食堂內(nèi)垃圾必須隨時(shí)清凈。
洗手間
（3）保持洗手間通風(fēng)，保證沖水設(shè)施完好，及時(shí)清理如廁垃圾，增加清掃消毒頻次。
5、員工休息區(qū)
（4）嚴(yán)禁易腐蝕和易揮發(fā)性物品進(jìn)入員工共用空間。
6、其他員工聚集區(qū)
（1）員工乘坐交通工具時(shí)全程佩戴防護(hù)口罩；
（3）自動(dòng)售貨機(jī)邊應(yīng)備有消毒制劑，要求員工即時(shí)消毒；
（5）疫情防控期禁止外來人員進(jìn)入員工聚集區(qū)
（6）疫情期間非必要不集中會(huì)議，如必須則：減少會(huì)議人數(shù)、戴口罩、間隔一米錯(cuò)位就坐，會(huì)議時(shí)間宜短。
（三）主要3個(gè)業(yè)務(wù)流程運(yùn)行環(huán)節(jié)防控要點(diǎn)
1、物資周轉(zhuǎn)流程
（4）監(jiān)視并保證儲(chǔ)存物品消毒實(shí)施頻次及安全狀態(tài)。
2、業(yè)務(wù)單據(jù)傳遞流程
（3）外來郵件在越過止步線之前確認(rèn)安全，或進(jìn)行相應(yīng)的清潔、消毒。
3、管理信息交流
疫情期間老師的日常工作 初中的老師教學(xué)工作計(jì)劃篇三
1、家長委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)年，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，定時(shí)召開家長委員會(huì)座談會(huì)，發(fā)揮家長委員會(huì)促進(jìn)我校全面工作的作用。
2、落實(shí)家長學(xué)校的上課時(shí)間。原則上每學(xué)期進(jìn)行兩次授課，每次授課時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)。每次授課做到有計(jì)劃，有層次地開展活動(dòng)。要求班主任、任課教師課后與家長見面、交流教育信息，做到教育同步，有針對(duì)性。
3、精心挑選家長學(xué)校的上課教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的專家和教師擔(dān)任家長學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。
4、保證家長學(xué)校的成員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，告知家教講座的時(shí)間，家長可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。為了進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，家教講座時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，了解家長對(duì)學(xué)校、教育的評(píng)價(jià)和建議。
(1)認(rèn)真組織每一次的家長學(xué)校授課。做到有計(jì)劃，有總結(jié)，有完整的書面講稿。
(2)開家長會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，了解家長對(duì)學(xué)校、教育的評(píng)價(jià)和建議，對(duì)于家長提出的問題給予較好的解決，并將在今后工作中改正。
(3)開展家訪活動(dòng)，要求每班每學(xué)期家訪的次數(shù)不得少于百分之五十。特別是特殊學(xué)生要不定期家訪，做好和家長的溝通，協(xié)調(diào)教育工作。
(4)開展家庭教育論文比賽，促進(jìn)家長學(xué)習(xí)好的教育理念，方法，提高家長教育的觀念。
疫情期間老師的日常工作 初中的老師教學(xué)工作計(jì)劃篇四
為推進(jìn)疫情防控工作常態(tài)化，確保“五一”等節(jié)假日期間疫情防控工作平穩(wěn)順利，有力保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)運(yùn)行，根據(jù)省防疫辦2021〔166〕號(hào)文件指示精神，特制定盧村鄉(xiāng)“五一”節(jié)假期間疫情防控工作方案。
堅(jiān)決落實(shí)“屬地、部門、單位、個(gè)人”四方責(zé)任，始終繃緊疫情防控弦，扎實(shí)推進(jìn)疫情防控常態(tài)化，節(jié)假日期間鄉(xiāng)、村兩級(jí)啟動(dòng)24小時(shí)疫情防控指揮班體系，防控專班人員手機(jī)必須保持24小時(shí)暢通，加強(qiáng)值班值守（值班表同時(shí)報(bào)送到鄉(xiāng)疫情防控辦），離開廣德市須提前報(bào)備。
二是加強(qiáng)重點(diǎn)地區(qū)（來）返人員管理。對(duì)境外來（返）人員，堅(jiān)持“14+7”政策（即14天集中隔離，7天居家隔離），嚴(yán)格落實(shí)入境人員核酸檢測(cè)、閉環(huán)處理等一系列措施，最大限度管控隱患。從外省集中隔離來（返）對(duì)象，要及時(shí)上報(bào)到防指辦。居家隔離期間，本人和共同居住的家人，第3天和第7天，分別做2次核酸檢測(cè)，由120上門核酸采樣。本人期間不允許外出，家庭成員非必要不外出。切實(shí)按照上級(jí)防指辦要求，加強(qiáng)云南瑞麗市等中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及所在市（區(qū)）來（返）人員管理服務(wù)。
三是強(qiáng)化重點(diǎn)行業(yè)、場(chǎng)所人員管控。加強(qiáng)景區(qū)（景點(diǎn)）疫情防控。各村（社區(qū)）要堅(jiān)持落實(shí)屬地責(zé)任，對(duì)營業(yè)（試營業(yè)）的景區(qū)，及時(shí)幫助設(shè)置安康碼掃碼點(diǎn)，督促經(jīng)營業(yè)主開展健康掃碼行動(dòng)，按照最大承載量合理分配時(shí)間，有序科學(xué)接待，避免聚集。嚴(yán)格落實(shí)公共交通工具日常清潔、通風(fēng)和消毒等措施。開展健康宣傳，提醒游客按要求佩戴口罩，保持安全距離。加強(qiáng)重點(diǎn)場(chǎng)所疫情防控。敬老院、農(nóng)家樂、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、賓館、理發(fā)店等重點(diǎn)場(chǎng)所，要個(gè)做好從業(yè)人員的健康監(jiān)測(cè)和管理，積極落實(shí)防控措施。加強(qiáng)聚集聚會(huì)等活動(dòng)疫情防控。節(jié)日期間減少大規(guī)模人員聚集性活動(dòng)，提倡家庭聚餐聚會(huì)不超過10人，封閉場(chǎng)所聚集性活動(dòng)不超過50人。
四是全力推進(jìn)疫苗接種。各村（社區(qū)）要持續(xù)做好全員接種組織工作。按照廣德市新冠疫苗接種總體工作方案，利用節(jié)日人員返鄉(xiāng)期間，全面宣傳疫苗接種意義，增強(qiáng)群眾接種意愿，不斷擴(kuò)大接種人群范圍，降低疫情輸入后的傳播風(fēng)險(xiǎn)。
五是全面開展健康教育宣傳。各村（社區(qū)）要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，倡導(dǎo)合理社交距離，加強(qiáng)健康教育，強(qiáng)化個(gè)人教育倡導(dǎo)健康文明生活方式，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成科學(xué)佩戴口罩、勤洗手、公筷制、分餐制、咳嗽打噴嚏時(shí)注意遮擋、保持社交距離等良好習(xí)慣，加強(qiáng)通風(fēng)消毒等衛(wèi)生習(xí)慣。做好春季愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)廣大人民群眾的自我防護(hù)意識(shí)。
二是問題整改和抽查階段（4月26日至4月30日）。各村（社區(qū)）要積極履行疫情防控屬地責(zé)任，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題和整改措施，督促轄區(qū)內(nèi)相關(guān)責(zé)任單位整改到位，對(duì)拒不配合整改的單位及時(shí)與上級(jí)主管部門對(duì)接，聯(lián)合。鄉(xiāng)疫情防控督查組要按一定比例對(duì)全鄉(xiāng)村（社區(qū)）節(jié)假日期間疫情防控工作進(jìn)行督查指導(dǎo)，對(duì)履行工作不力的納入年度考核，及時(shí)通報(bào)。
節(jié)假日期間，一旦發(fā)生疫情，按照“發(fā)現(xiàn)一起、撲滅一起”的原則，根據(jù)上級(jí)指揮部工作統(tǒng)一部署，啟動(dòng)我鄉(xiāng)應(yīng)急預(yù)案，采取對(duì)應(yīng)措施，確保將疫情控制在最小范圍內(nèi)。
疫情期間老師的日常工作 初中的老師教學(xué)工作計(jì)劃篇五
根據(jù)我校的實(shí)情：絕大多數(shù)同學(xué)為學(xué)業(yè)水平測(cè)試過關(guān)而愁，能沖a的同學(xué)不多，校領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)高二備課組的師資力量，并增加了課時(shí)。高二年級(jí)生物必修共有八個(gè)班，有七名老師，幾乎是每人一班，這使得老師有更多的精力投入到班級(jí)教學(xué)中。我們備課組采取分類盯防學(xué)生的措施：危險(xiǎn)生重點(diǎn)抓并跟蹤了解基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，一般生不放松及時(shí)了解作用練習(xí)情況，優(yōu)秀生提高訓(xùn)練爭取沖a。
由于上學(xué)期已經(jīng)完成了基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，這學(xué)期我們重點(diǎn)練，通過練習(xí)來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，通過同學(xué)們反映的典型錯(cuò)誤來加強(qiáng)薄弱知識(shí)點(diǎn)的講解，通過練習(xí)來提高，通過練習(xí)來歸納總結(jié)。
二、選修課的安排
選修共三個(gè)班由三位老師任教具體工作目標(biāo)如下：
1、進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，認(rèn)真作好備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計(jì)，以知識(shí)為載體，完善教學(xué)過程。注重課后記的記實(shí)，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，更好的促進(jìn)教學(xué)工作。
2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，給予個(gè)別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差，作到心中有數(shù)。
3、積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。
4、積極參加教改、科研活動(dòng)，結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作，積極聽課、評(píng)課、研討、總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平。
具體措施如下：
1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念;學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn)，重視教育科研，樹立以科研促教育意識(shí);積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。
2、運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合.在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，知識(shí)的主人，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、在課堂中，加強(qiáng)師生情感交流、溝通，積極引發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程;教師還要有公平教育的意識(shí)，對(duì)學(xué)生應(yīng)因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習(xí)題，還是學(xué)科活動(dòng)，都要關(guān)心不同層次的學(xué)生，特別是要照顧學(xué)困生，使他們能夠?qū)W進(jìn)去，激發(fā)興趣，有所提高。
4、堅(jiān)決貫徹以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原則為指針，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生由學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。
5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，并注意貫徹德育教育。
6、注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計(jì),教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出層次性、連貫性，做到精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。
7、進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動(dòng)。利用教研時(shí)間，對(duì)所從事的課題進(jìn)行研討，對(duì)所存在的問題進(jìn)行集體討論;利用信息技術(shù)手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，同時(shí)進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)提高;力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個(gè)以上。
疫情期間老師的日常工作 初中的老師教學(xué)工作計(jì)劃篇一
二、目標(biāo)任務(wù)
1、通過校本研訓(xùn)，學(xué)習(xí)好杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)理念，做好我校4個(gè)實(shí)驗(yàn)班的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)工作，為學(xué)校積極開展高效課堂教學(xué)做好鋪墊工作。
2、抓好教研組同伴互助合作工作，結(jié)合校本小課題工作，開展行動(dòng)研究，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、做好聯(lián)校教研和結(jié)對(duì)幫扶校工作，學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)管理與理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)反思總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施，通過觀摩或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討、總結(jié)提高，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
三、工作要求
1、觀念決定行為，行為決定方法。本學(xué)期要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，以學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)為目標(biāo)，以我校導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)為抓手，以此促進(jìn)我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：1)學(xué)——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證一周一次學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教研組長要認(rèn)真做好規(guī)劃和準(zhǔn)備工作，扎實(shí)有效地保證校本學(xué)習(xí)日的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。校本研訓(xùn)活動(dòng)不能完全成為聽課評(píng)課單一的活動(dòng)，聽課評(píng)課活動(dòng)盡量安排其它時(shí)間。教研組長要計(jì)劃好校本活動(dòng)日的主題研討活動(dòng)，切實(shí)有效地解決教師的困惑和實(shí)際教學(xué)問題。教師要自主學(xué)習(xí)研究高效課堂教學(xué)等到教育教改理論文章，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。2)思——增進(jìn)教師的反思意識(shí)。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”，該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問題、反思實(shí)踐的過程，教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。教師要認(rèn)真寫好教學(xué)后記，每節(jié)課后反思不得少于50字，一周的教學(xué)里須至少有一篇教學(xué)后記撰寫達(dá)150字左右。為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比。3) 聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次，積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年級(jí)段，互相聽課，相互交流，認(rèn)真完成一定數(shù)量的評(píng)課稿，并做好聽課議課評(píng)課工作。4)備――― 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤W(xué)案課，課前保證45分鐘的復(fù)備工作。5)講——每學(xué)期每位教師要主講一堂高質(zhì)量的公開課。各組要按學(xué)校要求上報(bào)校級(jí)優(yōu)質(zhì)觀摩課，學(xué)校組織全校教師觀摩學(xué)習(xí)，并對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)比。6)讀——每學(xué)期精讀：一本教育專著，提升認(rèn)識(shí)。7)研——每學(xué)期認(rèn)真撰寫一篇有獨(dú)到見解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。認(rèn)真做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。
2、完善以校為本的教研制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
健全“學(xué)?！萄惺摇?研組(課題組)——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期教研室要抓好學(xué)習(xí)推廣杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)工作，認(rèn)真做好我校的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)施。深入課堂一線，結(jié)合校情學(xué)情，與實(shí)驗(yàn)班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學(xué)模式。做好學(xué)校的這個(gè)大課題研究工作。
本學(xué)期教研室要積極支持、關(guān)注并指導(dǎo)好八年級(jí)語文組的電子集體備課實(shí)驗(yàn)工作，切實(shí)解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問題，探討集備組充分利用好現(xiàn)代電子技術(shù)和學(xué)校教研qq群，較為熟練的應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)、備課等，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，下載或制作課件，做信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合研究的有心人。
根據(jù)縣校本小課題工作開展之要求，大力倡導(dǎo)開展校本課題研究，提倡“課改實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的難題即為課題，解決問題就是科研成果”的務(wù)實(shí)研究思想，以課題促進(jìn)教學(xué)改革，以課題研究推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)工作。本學(xué)期各組應(yīng)按此選擇適合自己的小課題申報(bào)學(xué)校課題，并加以組織實(shí)施，以完成精河縣繼續(xù)開展校本小課題的工作。
3、重視青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)工作。
本學(xué)期啟動(dòng)青年教師培養(yǎng)工程，加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校要制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)要求，促學(xué)習(xí)，抓落實(shí)，看進(jìn)步。青年教師開學(xué)初分析自身特點(diǎn)，制定專業(yè)成長計(jì)劃，按計(jì)劃積極學(xué)習(xí)。教務(wù)處、教研室多聽課，勤查教案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思，指導(dǎo)教學(xué)工作。同時(shí)，積極開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以強(qiáng)帶弱，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，青年老師可自己提出申請(qǐng)學(xué)校安排拜師。師傅要認(rèn)真按“一課三討論”要求對(duì)年青教師在聽課、說課、評(píng)課中引導(dǎo)青年教師崗位成長，開展好“學(xué)習(xí)模仿課”“成長研討課”等系列活動(dòng)，幫助新青年教師要?jiǎng)?chuàng)自己的教學(xué)風(fēng)格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認(rèn)真做好課后評(píng)議。
4、本學(xué)期與教務(wù)處一起認(rèn)真開展好扎實(shí)有效的教師教學(xué)基本功的競賽評(píng)比活動(dòng)，以達(dá)“以賽促教學(xué)技能”之宗旨。
5、認(rèn)真制定和落實(shí)好聯(lián)校教研和結(jié)對(duì)幫扶校的工作。在兩校校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)開展一些豐富多彩提升兩校教研的活動(dòng)，學(xué)習(xí)好兄弟校的先進(jìn)之處以為我用。
6、按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求，認(rèn)真研究學(xué)校的特色，組織教師開發(fā)校本課程。學(xué)校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織安排在部分學(xué)科開展適合校情的校本課程開發(fā)，并加以實(shí)施。
7、本學(xué)期教研的重點(diǎn)，要關(guān)注一些薄弱學(xué)科。教務(wù)處、教研室要積極參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)，與學(xué)科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
8、加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)常規(guī)管理和考評(píng)。
教研組、備課組活動(dòng)是校本教研的主要方式之一，是教師鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，探求教法的主陣地，是培訓(xùn)教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據(jù)教研室工作計(jì)劃，制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，保證每周一次的教研組活動(dòng)落實(shí)有效，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。每次活動(dòng)要安排好活動(dòng)內(nèi)容、主講人、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，積極組織主題性的研討課、對(duì)比課、示范課，認(rèn)真組織同課異構(gòu)式的集體備課活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)說、評(píng)、議一體的集體備課，保證活動(dòng)扎實(shí)有效。本學(xué)期，對(duì)部分講課教師的課進(jìn)行錄像，針對(duì)錄像來進(jìn)行評(píng)課議課，強(qiáng)化上課評(píng)課的實(shí)效性。切實(shí)做好教學(xué)工作月檢查工作，檢查認(rèn)真公正，有詳實(shí)的評(píng)價(jià)記錄。集備組的集體備課要堅(jiān)持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一教學(xué)(復(fù)習(xí))資料。備課組每周要活動(dòng)一次，通過觀看課堂實(shí)錄，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，開展四課活動(dòng)(匯報(bào)課，觀摩課，研討課，評(píng)課)。在教研活動(dòng)中應(yīng)做好相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進(jìn)而提高校本教研的效率。
疫情期間老師的日常工作 初中的老師教學(xué)工作計(jì)劃篇二
為有效預(yù)防、及時(shí)控制新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生及蔓延，規(guī)范疫情應(yīng)急處理工作，員工的身體健康與生命安全，最大限度降低和消除因疫生產(chǎn)經(jīng)營造成的`負(fù)面影響，生產(chǎn)經(jīng)營的順利進(jìn)行，特制定本預(yù)案。
組長：尤xx
副組長：趙xx
工作組成員：彭xx、周xx
1、收集國家、省、市、區(qū)有關(guān)防疫知識(shí)的圖片、宣傳片等資料，利用企業(yè)微信、電子大屏、張貼圖片等開展廣泛宣傳。
2、統(tǒng)計(jì)儲(chǔ)備（兩周左右）醫(yī)用口罩、kn90或kn95口罩，防護(hù)服（主要以環(huán)衛(wèi)消毒）、防護(hù)眼鏡，75%酒精（脫脂棉）/84消毒液，消毒洗手液、橡膠手套、肥皂、溫度計(jì)、紅外測(cè)溫儀、血氧儀、噴霧器、應(yīng)急交通車、應(yīng)急藥品等防疫人防技防物資。
3、制訂發(fā)生員工發(fā)燒、乏力、干咳或呼吸困難等癥狀的應(yīng)急處置措施，隔離措施和應(yīng)急交通送醫(yī)治療路線定點(diǎn)醫(yī)院聯(lián)系等預(yù)案。
（一）基本防控措施：
7、標(biāo)識(shí)共同物品，嚴(yán)格區(qū)分崗位間共用物品、群體通用物品，生活福利公用設(shè)施、用品，有針對(duì)性地規(guī)范使用和管理標(biāo)準(zhǔn)。
（二）企業(yè)內(nèi)6個(gè)重點(diǎn)區(qū)域防控要點(diǎn)
1、辦公場(chǎng)所和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)
（4）物品定置管理按消毒時(shí)間及頻次劃分區(qū)域；
（8）根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，有針對(duì)性地采取其他措施，如工裝不允許穿出廠房外、生活服飾不得進(jìn)入廠房等。
2、食堂及茶水間
（2）統(tǒng)一員工就餐方向，避免圓桌和對(duì)桌就餐；
（3）所有餐食飲品獨(dú)立包裝，取消公共區(qū)域自助添盛；
（4）所有餐具統(tǒng)一由專人分發(fā)，取消自行領(lǐng)??；
（6）茶水間、食品存放區(qū)不允許有垃圾暫存，保持與垃圾隔斷，食堂內(nèi)垃圾必須隨時(shí)清凈。
洗手間
（3）保持洗手間通風(fēng)，保證沖水設(shè)施完好，及時(shí)清理如廁垃圾，增加清掃消毒頻次。
5、員工休息區(qū)
（4）嚴(yán)禁易腐蝕和易揮發(fā)性物品進(jìn)入員工共用空間。
6、其他員工聚集區(qū)
（1）員工乘坐交通工具時(shí)全程佩戴防護(hù)口罩；
（3）自動(dòng)售貨機(jī)邊應(yīng)備有消毒制劑，要求員工即時(shí)消毒；
（5）疫情防控期禁止外來人員進(jìn)入員工聚集區(qū)
（6）疫情期間非必要不集中會(huì)議，如必須則：減少會(huì)議人數(shù)、戴口罩、間隔一米錯(cuò)位就坐，會(huì)議時(shí)間宜短。
（三）主要3個(gè)業(yè)務(wù)流程運(yùn)行環(huán)節(jié)防控要點(diǎn)
1、物資周轉(zhuǎn)流程
（4）監(jiān)視并保證儲(chǔ)存物品消毒實(shí)施頻次及安全狀態(tài)。
2、業(yè)務(wù)單據(jù)傳遞流程
（3）外來郵件在越過止步線之前確認(rèn)安全，或進(jìn)行相應(yīng)的清潔、消毒。
3、管理信息交流
疫情期間老師的日常工作 初中的老師教學(xué)工作計(jì)劃篇三
1、家長委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)年，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，定時(shí)召開家長委員會(huì)座談會(huì)，發(fā)揮家長委員會(huì)促進(jìn)我校全面工作的作用。
2、落實(shí)家長學(xué)校的上課時(shí)間。原則上每學(xué)期進(jìn)行兩次授課，每次授課時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)。每次授課做到有計(jì)劃，有層次地開展活動(dòng)。要求班主任、任課教師課后與家長見面、交流教育信息，做到教育同步，有針對(duì)性。
3、精心挑選家長學(xué)校的上課教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的專家和教師擔(dān)任家長學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。
4、保證家長學(xué)校的成員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，告知家教講座的時(shí)間，家長可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。為了進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，家教講座時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，了解家長對(duì)學(xué)校、教育的評(píng)價(jià)和建議。
(1)認(rèn)真組織每一次的家長學(xué)校授課。做到有計(jì)劃，有總結(jié)，有完整的書面講稿。
(2)開家長會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，了解家長對(duì)學(xué)校、教育的評(píng)價(jià)和建議，對(duì)于家長提出的問題給予較好的解決，并將在今后工作中改正。
(3)開展家訪活動(dòng)，要求每班每學(xué)期家訪的次數(shù)不得少于百分之五十。特別是特殊學(xué)生要不定期家訪，做好和家長的溝通，協(xié)調(diào)教育工作。
(4)開展家庭教育論文比賽，促進(jìn)家長學(xué)習(xí)好的教育理念，方法，提高家長教育的觀念。
疫情期間老師的日常工作 初中的老師教學(xué)工作計(jì)劃篇四
為推進(jìn)疫情防控工作常態(tài)化，確保“五一”等節(jié)假日期間疫情防控工作平穩(wěn)順利，有力保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)運(yùn)行，根據(jù)省防疫辦2021〔166〕號(hào)文件指示精神，特制定盧村鄉(xiāng)“五一”節(jié)假期間疫情防控工作方案。
堅(jiān)決落實(shí)“屬地、部門、單位、個(gè)人”四方責(zé)任，始終繃緊疫情防控弦，扎實(shí)推進(jìn)疫情防控常態(tài)化，節(jié)假日期間鄉(xiāng)、村兩級(jí)啟動(dòng)24小時(shí)疫情防控指揮班體系，防控專班人員手機(jī)必須保持24小時(shí)暢通，加強(qiáng)值班值守（值班表同時(shí)報(bào)送到鄉(xiāng)疫情防控辦），離開廣德市須提前報(bào)備。
二是加強(qiáng)重點(diǎn)地區(qū)（來）返人員管理。對(duì)境外來（返）人員，堅(jiān)持“14+7”政策（即14天集中隔離，7天居家隔離），嚴(yán)格落實(shí)入境人員核酸檢測(cè)、閉環(huán)處理等一系列措施，最大限度管控隱患。從外省集中隔離來（返）對(duì)象，要及時(shí)上報(bào)到防指辦。居家隔離期間，本人和共同居住的家人，第3天和第7天，分別做2次核酸檢測(cè)，由120上門核酸采樣。本人期間不允許外出，家庭成員非必要不外出。切實(shí)按照上級(jí)防指辦要求，加強(qiáng)云南瑞麗市等中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及所在市（區(qū)）來（返）人員管理服務(wù)。
三是強(qiáng)化重點(diǎn)行業(yè)、場(chǎng)所人員管控。加強(qiáng)景區(qū)（景點(diǎn)）疫情防控。各村（社區(qū)）要堅(jiān)持落實(shí)屬地責(zé)任，對(duì)營業(yè)（試營業(yè)）的景區(qū)，及時(shí)幫助設(shè)置安康碼掃碼點(diǎn)，督促經(jīng)營業(yè)主開展健康掃碼行動(dòng)，按照最大承載量合理分配時(shí)間，有序科學(xué)接待，避免聚集。嚴(yán)格落實(shí)公共交通工具日常清潔、通風(fēng)和消毒等措施。開展健康宣傳，提醒游客按要求佩戴口罩，保持安全距離。加強(qiáng)重點(diǎn)場(chǎng)所疫情防控。敬老院、農(nóng)家樂、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、賓館、理發(fā)店等重點(diǎn)場(chǎng)所，要個(gè)做好從業(yè)人員的健康監(jiān)測(cè)和管理，積極落實(shí)防控措施。加強(qiáng)聚集聚會(huì)等活動(dòng)疫情防控。節(jié)日期間減少大規(guī)模人員聚集性活動(dòng)，提倡家庭聚餐聚會(huì)不超過10人，封閉場(chǎng)所聚集性活動(dòng)不超過50人。
四是全力推進(jìn)疫苗接種。各村（社區(qū)）要持續(xù)做好全員接種組織工作。按照廣德市新冠疫苗接種總體工作方案，利用節(jié)日人員返鄉(xiāng)期間，全面宣傳疫苗接種意義，增強(qiáng)群眾接種意愿，不斷擴(kuò)大接種人群范圍，降低疫情輸入后的傳播風(fēng)險(xiǎn)。
五是全面開展健康教育宣傳。各村（社區(qū)）要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，倡導(dǎo)合理社交距離，加強(qiáng)健康教育，強(qiáng)化個(gè)人教育倡導(dǎo)健康文明生活方式，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成科學(xué)佩戴口罩、勤洗手、公筷制、分餐制、咳嗽打噴嚏時(shí)注意遮擋、保持社交距離等良好習(xí)慣，加強(qiáng)通風(fēng)消毒等衛(wèi)生習(xí)慣。做好春季愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)廣大人民群眾的自我防護(hù)意識(shí)。
二是問題整改和抽查階段（4月26日至4月30日）。各村（社區(qū)）要積極履行疫情防控屬地責(zé)任，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題和整改措施，督促轄區(qū)內(nèi)相關(guān)責(zé)任單位整改到位，對(duì)拒不配合整改的單位及時(shí)與上級(jí)主管部門對(duì)接，聯(lián)合。鄉(xiāng)疫情防控督查組要按一定比例對(duì)全鄉(xiāng)村（社區(qū)）節(jié)假日期間疫情防控工作進(jìn)行督查指導(dǎo)，對(duì)履行工作不力的納入年度考核，及時(shí)通報(bào)。
節(jié)假日期間，一旦發(fā)生疫情，按照“發(fā)現(xiàn)一起、撲滅一起”的原則，根據(jù)上級(jí)指揮部工作統(tǒng)一部署，啟動(dòng)我鄉(xiāng)應(yīng)急預(yù)案，采取對(duì)應(yīng)措施，確保將疫情控制在最小范圍內(nèi)。
疫情期間老師的日常工作 初中的老師教學(xué)工作計(jì)劃篇五
根據(jù)我校的實(shí)情：絕大多數(shù)同學(xué)為學(xué)業(yè)水平測(cè)試過關(guān)而愁，能沖a的同學(xué)不多，校領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)高二備課組的師資力量，并增加了課時(shí)。高二年級(jí)生物必修共有八個(gè)班，有七名老師，幾乎是每人一班，這使得老師有更多的精力投入到班級(jí)教學(xué)中。我們備課組采取分類盯防學(xué)生的措施：危險(xiǎn)生重點(diǎn)抓并跟蹤了解基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，一般生不放松及時(shí)了解作用練習(xí)情況，優(yōu)秀生提高訓(xùn)練爭取沖a。
由于上學(xué)期已經(jīng)完成了基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，這學(xué)期我們重點(diǎn)練，通過練習(xí)來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，通過同學(xué)們反映的典型錯(cuò)誤來加強(qiáng)薄弱知識(shí)點(diǎn)的講解，通過練習(xí)來提高，通過練習(xí)來歸納總結(jié)。
二、選修課的安排
選修共三個(gè)班由三位老師任教具體工作目標(biāo)如下：
1、進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，認(rèn)真作好備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計(jì)，以知識(shí)為載體，完善教學(xué)過程。注重課后記的記實(shí)，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，更好的促進(jìn)教學(xué)工作。
2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，給予個(gè)別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差，作到心中有數(shù)。
3、積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。
4、積極參加教改、科研活動(dòng)，結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作，積極聽課、評(píng)課、研討、總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平。
具體措施如下：
1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念;學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn)，重視教育科研，樹立以科研促教育意識(shí);積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。
2、運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合.在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，知識(shí)的主人，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、在課堂中，加強(qiáng)師生情感交流、溝通，積極引發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程;教師還要有公平教育的意識(shí)，對(duì)學(xué)生應(yīng)因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習(xí)題，還是學(xué)科活動(dòng)，都要關(guān)心不同層次的學(xué)生，特別是要照顧學(xué)困生，使他們能夠?qū)W進(jìn)去，激發(fā)興趣，有所提高。
4、堅(jiān)決貫徹以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原則為指針，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生由學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。
5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，并注意貫徹德育教育。
6、注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計(jì),教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出層次性、連貫性，做到精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。
7、進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動(dòng)。利用教研時(shí)間，對(duì)所從事的課題進(jìn)行研討，對(duì)所存在的問題進(jìn)行集體討論;利用信息技術(shù)手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，同時(shí)進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)提高;力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個(gè)以上。