練習(xí)英語(yǔ)的方式，主要是運(yùn)用電影里學(xué)過(guò)的語(yǔ)言，自己對(duì)自己說(shuō)。要盡量確保自己練習(xí)的都是相對(duì)地道的英語(yǔ)。以下是整理的少兒英語(yǔ)口語(yǔ)入門(mén)方法，歡迎閱讀！
1.少兒英語(yǔ)口語(yǔ)入門(mén)方法
1、參加一個(gè)外教英語(yǔ)班。讓孩子慢慢適應(yīng)英語(yǔ)交流的環(huán)境。這個(gè)時(shí)候，參加一個(gè)外交英語(yǔ)班，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，花出去的每一分錢(qián)都非常值得。因?yàn)槟暮⒆雍屯g其他孩子不同。孩子或許一開(kāi)始，也不太能聽(tīng)懂老外的日常會(huì)話，但是，與其他孩子相比，他要強(qiáng)很多。因?yàn)樗懈杏X(jué)，并且能夠吸收，并且一定能夠互動(dòng)。在這樣的外教班里，我們的孩子會(huì)很快適應(yīng)外教的語(yǔ)言。應(yīng)該是不到一年的時(shí)間，就可以能聽(tīng)懂90%以上。就是說(shuō)，我們的孩子會(huì)從一開(kāi)始的10%，按照直線的速度迅速提升針對(duì)外教的聽(tīng)力，直到90%以上。而普通的孩子，一般是從剛開(kāi)始的3%，最后提高到5%。孩子在外教班里，將會(huì)得到很好的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)，因?yàn)槟軌驅(qū)崿F(xiàn)有效互動(dòng)，同一個(gè)班里，他能夠享受外交資源。他將會(huì)比其他孩子獲得更多的提問(wèn)回答的機(jī)會(huì)。
2、盡可能多參加一些英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，別管是什么機(jī)構(gòu)舉辦的。參加英語(yǔ)比賽的時(shí)候，可以為孩子準(zhǔn)備些資料，并讓孩子背下來(lái)。相信我，幾輪比賽下來(lái)，孩子說(shuō)的能力會(huì)顯著提高。
其實(shí)，按照我們的學(xué)法，“說(shuō)”是不提倡強(qiáng)練的，只要有合適的機(jī)會(huì)，孩子都是自然而然會(huì)說(shuō)的?？墒?，現(xiàn)在孩子?jì)寢尪紩?huì)急功近利一些，需要孩子到一定的水平后，能夠表現(xiàn)出來(lái)。
2.自行車(chē)的英語(yǔ)口語(yǔ)句子
他騙我把自行車(chē)借給了他。
He beguiled me into lending him my bicycle.
我答應(yīng)一定完好無(wú)損地還你的自行車(chē)。
I promise to return your bicycle on good condition.
真不幸，上午我的自行車(chē)丟了，下午錢(qián)包又被偷了!
It's luckless, I lost my bicycle in the morning and my wallet was stolen in the afternoon!
這山太陡了，騎自行車(chē)可上不去。
This hill is too steep to ride up on a bicycle.
我自行車(chē)的后輪車(chē)胎沒(méi)氣了。
I got a flat tire of the rear wheel of my bicycle.
我教她騎自行車(chē)。
I taught her to ride a bicycle.
自行車(chē)賽包括場(chǎng)地自行車(chē)賽和公路自行車(chē)賽。
Cycling races racing include track events and road events.
收錄轉(zhuǎn)移自行車(chē)飛快地在自行車(chē)商店。
Indexed shifting bicycles flew out of the bike stores.
中量級(jí)自行車(chē)常常會(huì)混淆氣球自行車(chē)輪胎。
3.煙花的英語(yǔ)口語(yǔ)例句
他點(diǎn)燃了煙花。
He ignited the fireworks.
人們點(diǎn)燃煙花，按響汽車(chē)?yán)取?BR> People set off fireworks and tooted their car horns.
應(yīng)戴安全眼鏡時(shí)燃放煙花。
Safety glasses should be worn when setting off fireworks and sparklers.
昨晚我看了煙花表演。
I watched the fireworks display last night.
也有人認(rèn)為它有害于燃放煙花。
Others consider it harmful to set off fireworks.
人們放鞭炮，看煙花。
They set off firecrackers and watch fireworks displays.
他們整夜的跳舞，欣賞煙花。
They danced and enjoyed fireworks all night long.
煙花照亮了夜空。
The firework illuminated the night sky.
受風(fēng)速影響，原定煙花匯演被迫取消。
High winds forced the cancellation of the fireworks.
給出了幾種模擬動(dòng)態(tài)煙花的方法。
The paper gives a few methods of firework display dynamic simulating.
為美好的一天畫(huà)上圓滿(mǎn)句號(hào)的絢爛煙花。
A dazzling firework display which rounded off a lovely day
4.流行音樂(lè)的英語(yǔ)口語(yǔ)
一、流行音樂(lè)的英語(yǔ)說(shuō)法
pop music
Popular Music
二、流行音樂(lè)的相關(guān)短語(yǔ)
華語(yǔ)流行音樂(lè)Chinese Pop Music
歌劇流行音樂(lè) Operatic pop ; Opera Pop
北京流行音樂(lè)節(jié) Beijing Pop Festival
美國(guó)流行音樂(lè)故事 American Pop
流行音樂(lè)/歌星 pop music/star
三、流行音樂(lè)的英語(yǔ)例句
1. The fusty old establishment refused to recognise the demand for popular music.
這一古板的老舊機(jī)構(gòu)拒絕承認(rèn)人們對(duì)流行音樂(lè)的需求。
2. Pop music doesn't have to be trash, it can be art.
流行音樂(lè)不必非得是垃圾，也可以是藝術(shù)。
3. He thinks pop music today is as exciting as it's ever been.
他認(rèn)為現(xiàn)今的流行音樂(lè)與以往一樣令人興奮。
4. I like cheerful, uplifting middle-of-the-road pop.
我喜歡曲調(diào)歡快而且令人振奮的大眾流行音樂(lè)。
5. Pop isn't pop without huge teen sensations.
不能激起廣大青少年熱情的流行音樂(lè)就不能稱(chēng)其為流行音樂(lè)。
5.英文口語(yǔ)定義事物的常識(shí)
1.所謂定義，就是在交流中清晰表述某一事物的外觀形狀，本質(zhì)特性等。有代表性的就是字典中對(duì)書(shū)面詞語(yǔ)的定義。由于口語(yǔ)交流有嚴(yán)格的時(shí)間限制，所以在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)潔的英文依照英美人的思維方式用口頭給出準(zhǔn)確的定義在口語(yǔ)交流中顯得尤為重要。
2.漢語(yǔ)中我們定義事物有一個(gè)思維定式，即“由表及里”地層層拆解。我們經(jīng)常先從最外在特征開(kāi)始，像剝洋蔥一樣層層深入，最后到達(dá)事物的本質(zhì)。英美人的思維方式在定義時(shí)的表現(xiàn)是“由里及表”，即首先揭示事物的本質(zhì)或事物在世界上所屬的類(lèi)別，然后再依照重要性遞減式地一層層展示特征。用漢語(yǔ)語(yǔ)法的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)思維方式的定義呈現(xiàn)的是“偏+正”的結(jié)構(gòu);我們只要先劃分出漢語(yǔ)定義中的“偏的成分”和“正的成分”，然后進(jìn)行“拔亂反正”，即讓“偏”、“正”調(diào)換位置，就會(huì)逐漸養(yǎng)成英美人定義事物的思維邏輯習(xí)慣。當(dāng)然，若描述特征的形容詞十分簡(jiǎn)單(比如一兩個(gè)字的情況下)仍可象漢語(yǔ)那樣放置在主詞的前面。
1.少兒英語(yǔ)口語(yǔ)入門(mén)方法
1、參加一個(gè)外教英語(yǔ)班。讓孩子慢慢適應(yīng)英語(yǔ)交流的環(huán)境。這個(gè)時(shí)候，參加一個(gè)外交英語(yǔ)班，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，花出去的每一分錢(qián)都非常值得。因?yàn)槟暮⒆雍屯g其他孩子不同。孩子或許一開(kāi)始，也不太能聽(tīng)懂老外的日常會(huì)話，但是，與其他孩子相比，他要強(qiáng)很多。因?yàn)樗懈杏X(jué)，并且能夠吸收，并且一定能夠互動(dòng)。在這樣的外教班里，我們的孩子會(huì)很快適應(yīng)外教的語(yǔ)言。應(yīng)該是不到一年的時(shí)間，就可以能聽(tīng)懂90%以上。就是說(shuō)，我們的孩子會(huì)從一開(kāi)始的10%，按照直線的速度迅速提升針對(duì)外教的聽(tīng)力，直到90%以上。而普通的孩子，一般是從剛開(kāi)始的3%，最后提高到5%。孩子在外教班里，將會(huì)得到很好的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)，因?yàn)槟軌驅(qū)崿F(xiàn)有效互動(dòng)，同一個(gè)班里，他能夠享受外交資源。他將會(huì)比其他孩子獲得更多的提問(wèn)回答的機(jī)會(huì)。
2、盡可能多參加一些英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，別管是什么機(jī)構(gòu)舉辦的。參加英語(yǔ)比賽的時(shí)候，可以為孩子準(zhǔn)備些資料，并讓孩子背下來(lái)。相信我，幾輪比賽下來(lái)，孩子說(shuō)的能力會(huì)顯著提高。
其實(shí)，按照我們的學(xué)法，“說(shuō)”是不提倡強(qiáng)練的，只要有合適的機(jī)會(huì)，孩子都是自然而然會(huì)說(shuō)的?？墒?，現(xiàn)在孩子?jì)寢尪紩?huì)急功近利一些，需要孩子到一定的水平后，能夠表現(xiàn)出來(lái)。
2.自行車(chē)的英語(yǔ)口語(yǔ)句子
他騙我把自行車(chē)借給了他。
He beguiled me into lending him my bicycle.
我答應(yīng)一定完好無(wú)損地還你的自行車(chē)。
I promise to return your bicycle on good condition.
真不幸，上午我的自行車(chē)丟了，下午錢(qián)包又被偷了!
It's luckless, I lost my bicycle in the morning and my wallet was stolen in the afternoon!
這山太陡了，騎自行車(chē)可上不去。
This hill is too steep to ride up on a bicycle.
我自行車(chē)的后輪車(chē)胎沒(méi)氣了。
I got a flat tire of the rear wheel of my bicycle.
我教她騎自行車(chē)。
I taught her to ride a bicycle.
自行車(chē)賽包括場(chǎng)地自行車(chē)賽和公路自行車(chē)賽。
Cycling races racing include track events and road events.
收錄轉(zhuǎn)移自行車(chē)飛快地在自行車(chē)商店。
Indexed shifting bicycles flew out of the bike stores.
中量級(jí)自行車(chē)常常會(huì)混淆氣球自行車(chē)輪胎。
3.煙花的英語(yǔ)口語(yǔ)例句
他點(diǎn)燃了煙花。
He ignited the fireworks.
人們點(diǎn)燃煙花，按響汽車(chē)?yán)取?BR> People set off fireworks and tooted their car horns.
應(yīng)戴安全眼鏡時(shí)燃放煙花。
Safety glasses should be worn when setting off fireworks and sparklers.
昨晚我看了煙花表演。
I watched the fireworks display last night.
也有人認(rèn)為它有害于燃放煙花。
Others consider it harmful to set off fireworks.
人們放鞭炮，看煙花。
They set off firecrackers and watch fireworks displays.
他們整夜的跳舞，欣賞煙花。
They danced and enjoyed fireworks all night long.
煙花照亮了夜空。
The firework illuminated the night sky.
受風(fēng)速影響，原定煙花匯演被迫取消。
High winds forced the cancellation of the fireworks.
給出了幾種模擬動(dòng)態(tài)煙花的方法。
The paper gives a few methods of firework display dynamic simulating.
為美好的一天畫(huà)上圓滿(mǎn)句號(hào)的絢爛煙花。
A dazzling firework display which rounded off a lovely day
4.流行音樂(lè)的英語(yǔ)口語(yǔ)
一、流行音樂(lè)的英語(yǔ)說(shuō)法
pop music
Popular Music
二、流行音樂(lè)的相關(guān)短語(yǔ)
華語(yǔ)流行音樂(lè)Chinese Pop Music
歌劇流行音樂(lè) Operatic pop ; Opera Pop
北京流行音樂(lè)節(jié) Beijing Pop Festival
美國(guó)流行音樂(lè)故事 American Pop
流行音樂(lè)/歌星 pop music/star
三、流行音樂(lè)的英語(yǔ)例句
1. The fusty old establishment refused to recognise the demand for popular music.
這一古板的老舊機(jī)構(gòu)拒絕承認(rèn)人們對(duì)流行音樂(lè)的需求。
2. Pop music doesn't have to be trash, it can be art.
流行音樂(lè)不必非得是垃圾，也可以是藝術(shù)。
3. He thinks pop music today is as exciting as it's ever been.
他認(rèn)為現(xiàn)今的流行音樂(lè)與以往一樣令人興奮。
4. I like cheerful, uplifting middle-of-the-road pop.
我喜歡曲調(diào)歡快而且令人振奮的大眾流行音樂(lè)。
5. Pop isn't pop without huge teen sensations.
不能激起廣大青少年熱情的流行音樂(lè)就不能稱(chēng)其為流行音樂(lè)。
5.英文口語(yǔ)定義事物的常識(shí)
1.所謂定義，就是在交流中清晰表述某一事物的外觀形狀，本質(zhì)特性等。有代表性的就是字典中對(duì)書(shū)面詞語(yǔ)的定義。由于口語(yǔ)交流有嚴(yán)格的時(shí)間限制，所以在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)潔的英文依照英美人的思維方式用口頭給出準(zhǔn)確的定義在口語(yǔ)交流中顯得尤為重要。
2.漢語(yǔ)中我們定義事物有一個(gè)思維定式，即“由表及里”地層層拆解。我們經(jīng)常先從最外在特征開(kāi)始，像剝洋蔥一樣層層深入，最后到達(dá)事物的本質(zhì)。英美人的思維方式在定義時(shí)的表現(xiàn)是“由里及表”，即首先揭示事物的本質(zhì)或事物在世界上所屬的類(lèi)別，然后再依照重要性遞減式地一層層展示特征。用漢語(yǔ)語(yǔ)法的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)思維方式的定義呈現(xiàn)的是“偏+正”的結(jié)構(gòu);我們只要先劃分出漢語(yǔ)定義中的“偏的成分”和“正的成分”，然后進(jìn)行“拔亂反正”，即讓“偏”、“正”調(diào)換位置，就會(huì)逐漸養(yǎng)成英美人定義事物的思維邏輯習(xí)慣。當(dāng)然，若描述特征的形容詞十分簡(jiǎn)單(比如一兩個(gè)字的情況下)仍可象漢語(yǔ)那樣放置在主詞的前面。