自查報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程中，要把握客觀性、陳述性敘述。以下是整理的生活作風(fēng)方面?zhèn)€人自查報(bào)告，歡迎閱讀！
1.生活作風(fēng)方面?zhèn)€人自查報(bào)告
在“工作紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，反映出我對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。
2、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然在教學(xué)管理上逐步走向規(guī)范，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校辦學(xué)效益開(kāi)始凸顯，社會(huì)效益不斷增強(qiáng)，但是在教學(xué)改革上存在畏難情緒，沒(méi)有針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，主動(dòng)地去想辦法，創(chuàng)新工作，因此，工作上還沒(méi)有大的起色。
3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。表現(xiàn)在：滿足于做好日常教學(xué)和管理的任務(wù)，在工作，教學(xué)研究和教學(xué)科研做得不夠。
4、幫助指導(dǎo)青年教師不夠。認(rèn)為教師的成長(zhǎng)是教師個(gè)人的事，對(duì)青年教師幫助不夠。
二、存在問(wèn)題的主要原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論 功底淺薄，只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，聯(lián)系實(shí)際不夠，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
2、認(rèn)識(shí)不夠到位，認(rèn)為做好自己教學(xué)和常規(guī)管理就可以了，創(chuàng)新工作有難度，缺乏具體的指導(dǎo)，不知道如何做好。
3、認(rèn)為自己的業(yè)務(wù)水平不錯(cuò)，是老教師了，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)時(shí)間鉆研，教學(xué)工作也不會(huì)有太大影響，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
4、對(duì)幫助青年教師與學(xué)校發(fā)展的認(rèn)識(shí)不到位，忙于自己的日常事務(wù)和所教班的教學(xué)，幫助不細(xì)不實(shí)。
三、今后的整改措施
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。
2、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高教學(xué)和管理工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高教書(shū)育人的水平；要注重實(shí)際，加強(qiáng)研究，找準(zhǔn)教學(xué)和管理中存在問(wèn)題明確努力的方向，想辦法，多思考改進(jìn)工作的措施，努力把工作提高到一個(gè)新的水平。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同行請(qǐng)教。努力做好教學(xué)工作和學(xué)校管理工作，使工作在規(guī)范化上再上臺(tái)階。
4。加強(qiáng)對(duì)青年教師的幫助和指導(dǎo)。結(jié)合教師實(shí)際，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)幫助和指導(dǎo)，多于同行研究，共同探討改進(jìn)方法，使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，從而提高學(xué)校辦學(xué)效益，使教育教學(xué)工作真正做好到讓人民滿意，讓學(xué)生成才。
2.生活作風(fēng)方面?zhèn)€人自查報(bào)告
在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的熱心幫助下，能夠勤奮努力、任勞任怨、扎實(shí)工作圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)就其二年來(lái)思想、工作、作風(fēng)等情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，努力提高理論水平和政治素質(zhì)
在行政機(jī)關(guān)工作，政治素質(zhì)是第一位的。能夠注重在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步提高自己的政治水平，始終堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、>鄧小平理論和'>三個(gè)代表'重要思想武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)中思考，在思考中感悟，在實(shí)踐中理解，努力掌握科學(xué)的世界觀和方法 論，并將這些科學(xué)的理論轉(zhuǎn)化成自己嶄新的思維方式和堅(jiān)定的理想信念，轉(zhuǎn)化成不斷提高理論素質(zhì)和政策水平的不竭動(dòng)力。由于工作的需要，我經(jīng)常閱看國(guó)家、省、市級(jí)文件，在對(duì)黨的方針、政策的學(xué)習(xí)和研究中，在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們身上集中體現(xiàn)的寶貴的政治知識(shí)、政治經(jīng)驗(yàn)和決策水平、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)和感悟中，我進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的政治立場(chǎng)，逐步造就了敏銳的政治觀察力，較強(qiáng)的政治敏銳性。在政治紀(jì)律上，我認(rèn)真遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，始終保持正確的政治信念，牢記黨的宗旨，在思想上、行動(dòng)上堅(jiān)定不移地與黨中央保持一致，努力增強(qiáng)自身政治和組織觀念，群眾觀念、政策法規(guī)觀念、勤政廉政觀念。堅(jiān)決克服各種錯(cuò)誤思想的干擾，做到立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的一系列部署。三年來(lái)，沒(méi)有違反 黨紀(jì)國(guó)法行為，保持了一個(gè)共產(chǎn)黨員、一個(gè)機(jī)關(guān)干部的良好形象。
二、求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)實(shí)干，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)
三年來(lái)，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞局黨組確定的工作思路，通過(guò)不斷提高自己的認(rèn)識(shí)能力、分析能力、調(diào)研能力、辦事能力、交際能力和綜合協(xié)調(diào)能力，以對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神圓滿完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
在辦公室寫(xiě)作人手少、任務(wù)重的情況下，我主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多渠道掌握第一手材料，自我加壓，超前服務(wù)，認(rèn)真及時(shí)完成了局領(lǐng)導(dǎo)交辦的信息、領(lǐng)導(dǎo)講話等擬稿、修改任務(wù)。期間共完成信息、文稿近百篇，并在質(zhì)量上、速度上、文件的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范上有了新的提高。按照局里安排我于20xx年和20xx年會(huì)同相關(guān)科室兩次高標(biāo)準(zhǔn)完成了政協(xié)委員關(guān)于>安全生產(chǎn)方面的提案承辦工作。通過(guò)努力，20xx年被市政府評(píng)為市政府系統(tǒng)先進(jìn)承辦工作者、公文處理工作優(yōu)秀個(gè)人、先進(jìn)保密工作者，被市委辦、市政府評(píng)為維護(hù)穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人，20xx年被市保密委評(píng)為保密工作先進(jìn)個(gè)人。
20xx年初，為了滿足安全生產(chǎn)工作的需要，局里安排我在分管辦公室負(fù)責(zé)的保密、檔案、信息等工作的同時(shí)，負(fù)責(zé)全市安全生產(chǎn)>培訓(xùn)工作。此項(xiàng)工作對(duì)我而言可謂是從零起步，而且機(jī)關(guān)也無(wú)好的經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我以特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，堅(jiān)持從書(shū)本上學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，從會(huì)議上學(xué)習(xí)，從先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)上學(xué)習(xí)。通過(guò)堅(jiān)持不屑的努力，兩年來(lái)會(huì)同各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)順利舉辦全市生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要責(zé)任人、安全管理人員、特種作業(yè)人員培訓(xùn)班150余期，共計(jì)12500余人次。培訓(xùn)期間我認(rèn)真落實(shí)《安全生產(chǎn)法》《**省安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》等法律法規(guī)的要求，嚴(yán)把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理和學(xué)員考核關(guān)，頂住各種壓力，堅(jiān)決杜絕*、抄考、人情考，堅(jiān)持依法辦事、廉潔高效，在近百名取消考試資格的人員中無(wú)一人到機(jī)關(guān)上訪和無(wú)理取鬧。在歷次事故調(diào)查處理及安全檢查中從未發(fā)現(xiàn)違規(guī)發(fā)放的培訓(xùn)證件。通過(guò)培訓(xùn)有效地提高了企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平，保證了我市安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可證的發(fā)放。為了進(jìn)一步促進(jìn)全市安全培訓(xùn)工作的發(fā)展，今年初我整理編輯了《安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作法律法規(guī)及相關(guān)文件匯編》，有效提高了相關(guān)單位安全培訓(xùn)工作的質(zhì)量。通過(guò)兩年多的不斷努力，使得我市安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作落后的局面得到了有效改善。
三、廉潔自律、依法行政、維護(hù)質(zhì)監(jiān)機(jī)關(guān)的形象和威信
幾年來(lái)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行廉潔從政若干準(zhǔn)則，按照國(guó)家公務(wù)員的行為規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格按規(guī)章辦事。堅(jiān)決反對(duì)和抵制不良之風(fēng)，經(jīng)常性地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，查思想、查作風(fēng)、查工作。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，耐得住清貧，守得住寂寞，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義思想的侵蝕。同時(shí)，以為民服好務(wù)為目標(biāo)，自覺(jué)地依法行政，做到學(xué)法、知法、守法，努力使自己的一言一行符合國(guó)家法律法規(guī)。在工作中，顧大局、講風(fēng)格，講團(tuán)結(jié)、講協(xié)作，待人寬容，忠厚坦蕩，與同事之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，誠(chéng)懇地聽(tīng)取各方面對(duì)自己的意見(jiàn)和批評(píng)，并加以改正和完善。注意在加強(qiáng)與同事之間的信任中增進(jìn)友情，促進(jìn)增強(qiáng)集體的戰(zhàn)斗力，提高整體工作效能，樹(shù)立辦公室整體的良好形象。積極關(guān)注發(fā)展中的新情況、新問(wèn)題、新趨勢(shì)，加以分析和判斷，努力把握事物的內(nèi)在聯(lián)系，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性。同時(shí)，針對(duì)辦公室工作頭緒多、時(shí)間緊、要求嚴(yán)的特點(diǎn)，逐步樹(shù)立起少說(shuō)多做、求真務(wù)實(shí)、緊張嚴(yán)肅、積極主動(dòng)的工作作風(fēng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情能迅速完成，及時(shí)反饋；對(duì)基層單位提出的要求，認(rèn)真處理，及時(shí)答復(fù)；對(duì)下屬單位遞交的請(qǐng)示、報(bào)告迅速送交領(lǐng)導(dǎo)批示。對(duì)來(lái)辦公室的同志，不論從何而來(lái)、職務(wù)高低、事件大小，都做到了熱情接待、文明禮貌、服務(wù)周到。
20xx年度、20xx年度我在公務(wù)員考評(píng)中被評(píng)為稱職，20xx年度公務(wù)員考評(píng)評(píng)為優(yōu)秀。通過(guò)考評(píng)我親身體會(huì)到，自己在思想工作上的每一個(gè)進(jìn)步，都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和同志們的支持、幫助。同時(shí)，我深知距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望，距實(shí)際工作的需要，還有一定差距。如在開(kāi)拓創(chuàng)新方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)還需不斷豐富，工作能力還需不斷提高；在綜合協(xié)調(diào)上，遇事協(xié)調(diào)多，預(yù)先協(xié)調(diào)少；在為領(lǐng)導(dǎo)參謀建議上，一般性參謀建議多，想大事，出大主意少；所有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作的需要，今后，我將以更加飽滿的干勁，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，努力克服不足，銳意進(jìn)取，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、愛(ài)崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
3.生活作風(fēng)方面?zhèn)€人自查報(bào)告
教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更要育人，以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。其人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過(guò)程中潛移默化地發(fā)生著作用。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。人們常作“人類靈魂的工程師”的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，作為一名普通的教師，我感到驕傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認(rèn)而自豪，又怕誤人子弟而擔(dān)心，通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德教育和作風(fēng)整頓，我覺(jué)得受益匪淺。
一、嚴(yán)以律己，嚴(yán)格執(zhí)教。
教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)過(guò)程中的“嚴(yán)以律己”，是指教師嚴(yán)格按照教育職責(zé)所要求的知識(shí)和能力素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高自身的素質(zhì)，從而更好地履行教育職責(zé)，完成教育任務(wù)。一個(gè)教師要體現(xiàn)嚴(yán)以律己、嚴(yán)禁治學(xué)，就應(yīng)當(dāng)對(duì)科學(xué)抱滿腔熱情自覺(jué)排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué)，自覺(jué)擺脫經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認(rèn)自身不足。
二、常把工作放在心中。
教師手中掌握著祖國(guó)的未來(lái)，人類的未來(lái)，教師是一個(gè)神圣的稱號(hào)，教師的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。我覺(jué)得當(dāng)好老師，首先要重視自己的工作。自己首先在熱愛(ài)自己的工作，有“干一行，愛(ài)一行，專一行”的職業(yè)意識(shí)，不妨埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更明白了，老師有強(qiáng)烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會(huì)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒就會(huì)高漲；老師馬馬虎虎，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)受到抑制，直到厭學(xué)、不學(xué)。在學(xué)生的眼里，往往把教師看成是自己學(xué)習(xí)的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的模仿，執(zhí)著追求。這樣，就不能看責(zé)任心的問(wèn)題了！身為教師，就得時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心中。
三、教書(shū)育人應(yīng)是自己的職責(zé)。
作為一名教師，我感覺(jué)很重要的是既教書(shū)又育人，特別是育人。教師不但要管三尺門里，還要管三尺門外，把思想工作做到學(xué)生的家庭、公共場(chǎng)所、在育人問(wèn)題上，我覺(jué)得把自己的愛(ài)心拿出來(lái)，就比較容易與學(xué)生溝通，只要學(xué)生意識(shí)到老師在關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，他才會(huì)意識(shí)到老師對(duì)自己的期望和信任，心靈的窗戶會(huì)毫無(wú)保留的敞開(kāi)，師生間架起了情感的橋梁，會(huì)產(chǎn)生潛移默化的效果。柏林斯基也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)應(yīng)該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度?！碑?dāng)然，在育人的過(guò)程中，不僅要給學(xué)生的溫暖，重要的是要給學(xué)生的激勵(lì)，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的信任和肯定，避免“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強(qiáng)制或壓服，教師的愛(ài)，人們?cè)u(píng)價(jià)為母愛(ài)，“會(huì)影響到學(xué)生一輩子”。這樣，學(xué)生感受到老師在真心愛(ài)他們，他們將會(huì)把這種愛(ài)珍藏在內(nèi)心深處，并使之轉(zhuǎn)化為與老師的教育要求相適應(yīng)的自覺(jué)行動(dòng)。
當(dāng)教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見(jiàn)效。但當(dāng)我們看到學(xué)生的笑臉，當(dāng)我們站在神圣的講臺(tái)上授課的時(shí)候，我們會(huì)感到一種幸福，因?yàn)槲覀円庾R(shí)到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)，為著下一代的成長(zhǎng)而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當(dāng)我們看到學(xué)生懂事了、進(jìn)步了，有所進(jìn)步的時(shí)候，我們感到幸福。
四、平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
“人各有別，才各有用”。我們要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。給學(xué)生以寬裕和不斷的鼓勵(lì)，然后因材施教，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。教師應(yīng)以民主、平等的精神對(duì)待學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。有人說(shuō)過(guò)：“學(xué)生的每閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來(lái)，就會(huì)燒掉自卑，喚起自信，照亮并進(jìn)入道路。”改變以我為中心的傾向，用激勵(lì)性的語(yǔ)言去鼓舞學(xué)生，語(yǔ)氣溫和，不要有高高在上的架勢(shì)，讓他們堅(jiān)信“天生我才必有用”，把學(xué)習(xí)的主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師因材施教，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，會(huì)讓他們都體會(huì)到各自的價(jià)值，由此，師生之間更和諧，學(xué)生接受知識(shí)也更渴求。
五、為人師表很重要。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更要育人。以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”的教育家陶行知認(rèn)為，教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)該為人師表，嚴(yán)格要求自己，自己按時(shí)上下課，自己在教室和學(xué)生一樣的要求，自己做事要有條理，有計(jì)劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要時(shí)時(shí)做到言行一致，表里一致。當(dāng)然，也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，成為學(xué)生的表率。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。
總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，維護(hù)“人類靈魂工程師”的聲譽(yù)，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
1.生活作風(fēng)方面?zhèn)€人自查報(bào)告
在“工作紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，反映出我對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。
2、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然在教學(xué)管理上逐步走向規(guī)范，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校辦學(xué)效益開(kāi)始凸顯，社會(huì)效益不斷增強(qiáng)，但是在教學(xué)改革上存在畏難情緒，沒(méi)有針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，主動(dòng)地去想辦法，創(chuàng)新工作，因此，工作上還沒(méi)有大的起色。
3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。表現(xiàn)在：滿足于做好日常教學(xué)和管理的任務(wù)，在工作，教學(xué)研究和教學(xué)科研做得不夠。
4、幫助指導(dǎo)青年教師不夠。認(rèn)為教師的成長(zhǎng)是教師個(gè)人的事，對(duì)青年教師幫助不夠。
二、存在問(wèn)題的主要原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論 功底淺薄，只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，聯(lián)系實(shí)際不夠，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
2、認(rèn)識(shí)不夠到位，認(rèn)為做好自己教學(xué)和常規(guī)管理就可以了，創(chuàng)新工作有難度，缺乏具體的指導(dǎo)，不知道如何做好。
3、認(rèn)為自己的業(yè)務(wù)水平不錯(cuò)，是老教師了，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)時(shí)間鉆研，教學(xué)工作也不會(huì)有太大影響，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
4、對(duì)幫助青年教師與學(xué)校發(fā)展的認(rèn)識(shí)不到位，忙于自己的日常事務(wù)和所教班的教學(xué)，幫助不細(xì)不實(shí)。
三、今后的整改措施
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。
2、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高教學(xué)和管理工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高教書(shū)育人的水平；要注重實(shí)際，加強(qiáng)研究，找準(zhǔn)教學(xué)和管理中存在問(wèn)題明確努力的方向，想辦法，多思考改進(jìn)工作的措施，努力把工作提高到一個(gè)新的水平。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同行請(qǐng)教。努力做好教學(xué)工作和學(xué)校管理工作，使工作在規(guī)范化上再上臺(tái)階。
4。加強(qiáng)對(duì)青年教師的幫助和指導(dǎo)。結(jié)合教師實(shí)際，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)幫助和指導(dǎo)，多于同行研究，共同探討改進(jìn)方法，使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，從而提高學(xué)校辦學(xué)效益，使教育教學(xué)工作真正做好到讓人民滿意，讓學(xué)生成才。
2.生活作風(fēng)方面?zhèn)€人自查報(bào)告
在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的熱心幫助下，能夠勤奮努力、任勞任怨、扎實(shí)工作圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)就其二年來(lái)思想、工作、作風(fēng)等情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，努力提高理論水平和政治素質(zhì)
在行政機(jī)關(guān)工作，政治素質(zhì)是第一位的。能夠注重在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步提高自己的政治水平，始終堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、>鄧小平理論和'>三個(gè)代表'重要思想武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)中思考，在思考中感悟，在實(shí)踐中理解，努力掌握科學(xué)的世界觀和方法 論，并將這些科學(xué)的理論轉(zhuǎn)化成自己嶄新的思維方式和堅(jiān)定的理想信念，轉(zhuǎn)化成不斷提高理論素質(zhì)和政策水平的不竭動(dòng)力。由于工作的需要，我經(jīng)常閱看國(guó)家、省、市級(jí)文件，在對(duì)黨的方針、政策的學(xué)習(xí)和研究中，在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們身上集中體現(xiàn)的寶貴的政治知識(shí)、政治經(jīng)驗(yàn)和決策水平、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)和感悟中，我進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的政治立場(chǎng)，逐步造就了敏銳的政治觀察力，較強(qiáng)的政治敏銳性。在政治紀(jì)律上，我認(rèn)真遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，始終保持正確的政治信念，牢記黨的宗旨，在思想上、行動(dòng)上堅(jiān)定不移地與黨中央保持一致，努力增強(qiáng)自身政治和組織觀念，群眾觀念、政策法規(guī)觀念、勤政廉政觀念。堅(jiān)決克服各種錯(cuò)誤思想的干擾，做到立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的一系列部署。三年來(lái)，沒(méi)有違反 黨紀(jì)國(guó)法行為，保持了一個(gè)共產(chǎn)黨員、一個(gè)機(jī)關(guān)干部的良好形象。
二、求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)實(shí)干，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)
三年來(lái)，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞局黨組確定的工作思路，通過(guò)不斷提高自己的認(rèn)識(shí)能力、分析能力、調(diào)研能力、辦事能力、交際能力和綜合協(xié)調(diào)能力，以對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神圓滿完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
在辦公室寫(xiě)作人手少、任務(wù)重的情況下，我主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多渠道掌握第一手材料，自我加壓，超前服務(wù)，認(rèn)真及時(shí)完成了局領(lǐng)導(dǎo)交辦的信息、領(lǐng)導(dǎo)講話等擬稿、修改任務(wù)。期間共完成信息、文稿近百篇，并在質(zhì)量上、速度上、文件的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范上有了新的提高。按照局里安排我于20xx年和20xx年會(huì)同相關(guān)科室兩次高標(biāo)準(zhǔn)完成了政協(xié)委員關(guān)于>安全生產(chǎn)方面的提案承辦工作。通過(guò)努力，20xx年被市政府評(píng)為市政府系統(tǒng)先進(jìn)承辦工作者、公文處理工作優(yōu)秀個(gè)人、先進(jìn)保密工作者，被市委辦、市政府評(píng)為維護(hù)穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人，20xx年被市保密委評(píng)為保密工作先進(jìn)個(gè)人。
20xx年初，為了滿足安全生產(chǎn)工作的需要，局里安排我在分管辦公室負(fù)責(zé)的保密、檔案、信息等工作的同時(shí)，負(fù)責(zé)全市安全生產(chǎn)>培訓(xùn)工作。此項(xiàng)工作對(duì)我而言可謂是從零起步，而且機(jī)關(guān)也無(wú)好的經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我以特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，堅(jiān)持從書(shū)本上學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，從會(huì)議上學(xué)習(xí)，從先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)上學(xué)習(xí)。通過(guò)堅(jiān)持不屑的努力，兩年來(lái)會(huì)同各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)順利舉辦全市生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要責(zé)任人、安全管理人員、特種作業(yè)人員培訓(xùn)班150余期，共計(jì)12500余人次。培訓(xùn)期間我認(rèn)真落實(shí)《安全生產(chǎn)法》《**省安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》等法律法規(guī)的要求，嚴(yán)把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理和學(xué)員考核關(guān)，頂住各種壓力，堅(jiān)決杜絕*、抄考、人情考，堅(jiān)持依法辦事、廉潔高效，在近百名取消考試資格的人員中無(wú)一人到機(jī)關(guān)上訪和無(wú)理取鬧。在歷次事故調(diào)查處理及安全檢查中從未發(fā)現(xiàn)違規(guī)發(fā)放的培訓(xùn)證件。通過(guò)培訓(xùn)有效地提高了企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平，保證了我市安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可證的發(fā)放。為了進(jìn)一步促進(jìn)全市安全培訓(xùn)工作的發(fā)展，今年初我整理編輯了《安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作法律法規(guī)及相關(guān)文件匯編》，有效提高了相關(guān)單位安全培訓(xùn)工作的質(zhì)量。通過(guò)兩年多的不斷努力，使得我市安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作落后的局面得到了有效改善。
三、廉潔自律、依法行政、維護(hù)質(zhì)監(jiān)機(jī)關(guān)的形象和威信
幾年來(lái)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行廉潔從政若干準(zhǔn)則，按照國(guó)家公務(wù)員的行為規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格按規(guī)章辦事。堅(jiān)決反對(duì)和抵制不良之風(fēng)，經(jīng)常性地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，查思想、查作風(fēng)、查工作。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，耐得住清貧，守得住寂寞，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義思想的侵蝕。同時(shí)，以為民服好務(wù)為目標(biāo)，自覺(jué)地依法行政，做到學(xué)法、知法、守法，努力使自己的一言一行符合國(guó)家法律法規(guī)。在工作中，顧大局、講風(fēng)格，講團(tuán)結(jié)、講協(xié)作，待人寬容，忠厚坦蕩，與同事之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，誠(chéng)懇地聽(tīng)取各方面對(duì)自己的意見(jiàn)和批評(píng)，并加以改正和完善。注意在加強(qiáng)與同事之間的信任中增進(jìn)友情，促進(jìn)增強(qiáng)集體的戰(zhàn)斗力，提高整體工作效能，樹(shù)立辦公室整體的良好形象。積極關(guān)注發(fā)展中的新情況、新問(wèn)題、新趨勢(shì)，加以分析和判斷，努力把握事物的內(nèi)在聯(lián)系，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性。同時(shí)，針對(duì)辦公室工作頭緒多、時(shí)間緊、要求嚴(yán)的特點(diǎn)，逐步樹(shù)立起少說(shuō)多做、求真務(wù)實(shí)、緊張嚴(yán)肅、積極主動(dòng)的工作作風(fēng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情能迅速完成，及時(shí)反饋；對(duì)基層單位提出的要求，認(rèn)真處理，及時(shí)答復(fù)；對(duì)下屬單位遞交的請(qǐng)示、報(bào)告迅速送交領(lǐng)導(dǎo)批示。對(duì)來(lái)辦公室的同志，不論從何而來(lái)、職務(wù)高低、事件大小，都做到了熱情接待、文明禮貌、服務(wù)周到。
20xx年度、20xx年度我在公務(wù)員考評(píng)中被評(píng)為稱職，20xx年度公務(wù)員考評(píng)評(píng)為優(yōu)秀。通過(guò)考評(píng)我親身體會(huì)到，自己在思想工作上的每一個(gè)進(jìn)步，都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和同志們的支持、幫助。同時(shí)，我深知距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望，距實(shí)際工作的需要，還有一定差距。如在開(kāi)拓創(chuàng)新方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)還需不斷豐富，工作能力還需不斷提高；在綜合協(xié)調(diào)上，遇事協(xié)調(diào)多，預(yù)先協(xié)調(diào)少；在為領(lǐng)導(dǎo)參謀建議上，一般性參謀建議多，想大事，出大主意少；所有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作的需要，今后，我將以更加飽滿的干勁，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，努力克服不足，銳意進(jìn)取，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、愛(ài)崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
3.生活作風(fēng)方面?zhèn)€人自查報(bào)告
教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更要育人，以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。其人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過(guò)程中潛移默化地發(fā)生著作用。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。人們常作“人類靈魂的工程師”的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，作為一名普通的教師，我感到驕傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認(rèn)而自豪，又怕誤人子弟而擔(dān)心，通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德教育和作風(fēng)整頓，我覺(jué)得受益匪淺。
一、嚴(yán)以律己，嚴(yán)格執(zhí)教。
教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)過(guò)程中的“嚴(yán)以律己”，是指教師嚴(yán)格按照教育職責(zé)所要求的知識(shí)和能力素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高自身的素質(zhì)，從而更好地履行教育職責(zé)，完成教育任務(wù)。一個(gè)教師要體現(xiàn)嚴(yán)以律己、嚴(yán)禁治學(xué)，就應(yīng)當(dāng)對(duì)科學(xué)抱滿腔熱情自覺(jué)排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué)，自覺(jué)擺脫經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認(rèn)自身不足。
二、常把工作放在心中。
教師手中掌握著祖國(guó)的未來(lái)，人類的未來(lái)，教師是一個(gè)神圣的稱號(hào)，教師的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。我覺(jué)得當(dāng)好老師，首先要重視自己的工作。自己首先在熱愛(ài)自己的工作，有“干一行，愛(ài)一行，專一行”的職業(yè)意識(shí)，不妨埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更明白了，老師有強(qiáng)烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會(huì)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒就會(huì)高漲；老師馬馬虎虎，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)受到抑制，直到厭學(xué)、不學(xué)。在學(xué)生的眼里，往往把教師看成是自己學(xué)習(xí)的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的模仿，執(zhí)著追求。這樣，就不能看責(zé)任心的問(wèn)題了！身為教師，就得時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心中。
三、教書(shū)育人應(yīng)是自己的職責(zé)。
作為一名教師，我感覺(jué)很重要的是既教書(shū)又育人，特別是育人。教師不但要管三尺門里，還要管三尺門外，把思想工作做到學(xué)生的家庭、公共場(chǎng)所、在育人問(wèn)題上，我覺(jué)得把自己的愛(ài)心拿出來(lái)，就比較容易與學(xué)生溝通，只要學(xué)生意識(shí)到老師在關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，他才會(huì)意識(shí)到老師對(duì)自己的期望和信任，心靈的窗戶會(huì)毫無(wú)保留的敞開(kāi)，師生間架起了情感的橋梁，會(huì)產(chǎn)生潛移默化的效果。柏林斯基也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)應(yīng)該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度?！碑?dāng)然，在育人的過(guò)程中，不僅要給學(xué)生的溫暖，重要的是要給學(xué)生的激勵(lì)，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的信任和肯定，避免“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強(qiáng)制或壓服，教師的愛(ài)，人們?cè)u(píng)價(jià)為母愛(ài)，“會(huì)影響到學(xué)生一輩子”。這樣，學(xué)生感受到老師在真心愛(ài)他們，他們將會(huì)把這種愛(ài)珍藏在內(nèi)心深處，并使之轉(zhuǎn)化為與老師的教育要求相適應(yīng)的自覺(jué)行動(dòng)。
當(dāng)教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見(jiàn)效。但當(dāng)我們看到學(xué)生的笑臉，當(dāng)我們站在神圣的講臺(tái)上授課的時(shí)候，我們會(huì)感到一種幸福，因?yàn)槲覀円庾R(shí)到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)，為著下一代的成長(zhǎng)而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當(dāng)我們看到學(xué)生懂事了、進(jìn)步了，有所進(jìn)步的時(shí)候，我們感到幸福。
四、平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
“人各有別，才各有用”。我們要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。給學(xué)生以寬裕和不斷的鼓勵(lì)，然后因材施教，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。教師應(yīng)以民主、平等的精神對(duì)待學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。有人說(shuō)過(guò)：“學(xué)生的每閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來(lái)，就會(huì)燒掉自卑，喚起自信，照亮并進(jìn)入道路。”改變以我為中心的傾向，用激勵(lì)性的語(yǔ)言去鼓舞學(xué)生，語(yǔ)氣溫和，不要有高高在上的架勢(shì)，讓他們堅(jiān)信“天生我才必有用”，把學(xué)習(xí)的主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師因材施教，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，會(huì)讓他們都體會(huì)到各自的價(jià)值，由此，師生之間更和諧，學(xué)生接受知識(shí)也更渴求。
五、為人師表很重要。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更要育人。以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”的教育家陶行知認(rèn)為，教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)該為人師表，嚴(yán)格要求自己，自己按時(shí)上下課，自己在教室和學(xué)生一樣的要求，自己做事要有條理，有計(jì)劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要時(shí)時(shí)做到言行一致，表里一致。當(dāng)然，也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，成為學(xué)生的表率。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。
總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，維護(hù)“人類靈魂工程師”的聲譽(yù)，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。