在托?？谡Z(yǔ)中，想要清晰的表達(dá)別人的觀點(diǎn)，我們可以將其理解為“復(fù)述”。而復(fù)述除了作為新托?？谡Z(yǔ)考試的一種能力考查外，在考生們平時(shí)備考口語(yǔ)的訓(xùn)練過(guò)程中也是一種極好的訓(xùn)練方法。以下是整理的托?？谡Z(yǔ)復(fù)述的常識(shí)，歡迎閱讀！
1.托福口語(yǔ)復(fù)述的小常識(shí)
1、Task3–Task6:能力的考查
新托?？谡Z(yǔ)考試的Task3到Task6都是綜合口語(yǔ)的考查。其中Task5和Task6加入了聽(tīng)力的內(nèi)容，先聽(tīng)后說(shuō);而Task3和Task4融合的內(nèi)容既有聽(tīng)力也有閱讀，先讀再聽(tīng)后說(shuō)?？忌喿x完一段文字或/和聽(tīng)完一段錄音后，再根據(jù)自己看到或/和聽(tīng)到的內(nèi)容將要點(diǎn)一復(fù)述，這樣的考查方式構(gòu)成了新托?？谡Z(yǔ)考試最鮮明的特點(diǎn)。對(duì)于考生來(lái)講，這樣的考查優(yōu)勢(shì)在于考生不必自己思考要說(shuō)些什么。考生所要完成的任務(wù)是回答問(wèn)題所提出的與聽(tīng)、讀材料相關(guān)的問(wèn)題，將之前所聽(tīng)所讀的材料內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，用自己的語(yǔ)言“復(fù)述”出來(lái)。
2、復(fù)述的前提
復(fù)述的要求不是將所讀到和聽(tīng)到的內(nèi)容一字不差地說(shuō)出來(lái)，即使是漢語(yǔ)，恐怕也很難達(dá)到這樣的要求。復(fù)述的目的在于考生能夠讀懂，聽(tīng)懂材料中的內(nèi)容，正確理解和接受其中的主要信息，并有能力表達(dá)或轉(zhuǎn)述給他人聽(tīng)。所以，不管是用間接引語(yǔ)把男女生的對(duì)話(huà)或教授的演講用第三人稱(chēng)重復(fù)出來(lái)，還是用同意轉(zhuǎn)換的方式把自己獲取的信息解釋出來(lái)，考生都要明白復(fù)述的前提是理解，而不是在讀或聽(tīng)的時(shí)候試圖去把讀到和聽(tīng)到的每一個(gè)字都記下來(lái)，即太過(guò)依賴(lài)筆記。所以，良好的復(fù)述能力要求考生在記筆記的同時(shí)，更專(zhuān)注于對(duì)閱讀文章和聽(tīng)力內(nèi)容本身的理解，以免不能將自己零星的詞組筆記串聯(lián)成連貫的語(yǔ)言表達(dá)。
3、復(fù)述的要點(diǎn)
在之前發(fā)表的學(xué)術(shù)文章中曾經(jīng)探討過(guò)新托?？谡Z(yǔ)答題模板創(chuàng)制的可能性。事實(shí)上，模板的運(yùn)用對(duì)新托福口語(yǔ)考試后四個(gè)題目的意義是很重大的。有了既定的模板，讀或聽(tīng)的時(shí)候就有了重點(diǎn)，有了方向，記筆記和之后的復(fù)述也就有了相應(yīng)的要點(diǎn)依據(jù)。
4、Task1–Task2:練習(xí)的方法
對(duì)于新托?？谡Z(yǔ)的前兩個(gè)任務(wù)，考生在考試的時(shí)候需要獨(dú)立思考后回答，并不需要復(fù)述任何內(nèi)容，但復(fù)述作為練習(xí)方式在平時(shí)的備考過(guò)程中卻是非常行之有效的。
當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，在后四題的平日練習(xí)中更是需要通過(guò)反復(fù)的復(fù)述練習(xí)來(lái)提高考生自身的復(fù)述能力。所以，通過(guò)以上對(duì)新托?？谡Z(yǔ)考試中復(fù)述概念的解讀，希望考生們能夠充分認(rèn)識(shí)到復(fù)述作為主要考查能力的重要性，不僅在備考過(guò)程中，也能在平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，充分融合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能，通過(guò)復(fù)述的練習(xí)全面提升自己的英語(yǔ)水平。
2.如何闡明托福口語(yǔ)觀點(diǎn)題要點(diǎn)
在托?？谡Z(yǔ)的考試中，最為常見(jiàn)的就是觀點(diǎn)類(lèi)的闡述題。對(duì)于這種題型不僅僅需要很好的語(yǔ)言組織能力和現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)速度。同時(shí)，對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的邏輯思維也是一種挑戰(zhàn)。
在托?？谡Z(yǔ)考試中，最常見(jiàn)的就是考察觀點(diǎn)闡述，對(duì)于這類(lèi)題型，不僅需要較好的語(yǔ)言組織能力，同時(shí)對(duì)考生現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力的要求也挺高。
首先，大家都知道，西方人表達(dá)比較喜歡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，所以建議大家盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，這比較符合西方人的思維習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。開(kāi)頭拋出一句主題句，引出觀點(diǎn)與中心論點(diǎn)，讓考官能夠清晰地知道敘述的主題，從而為后面的說(shuō)明打下良好的基礎(chǔ)。
如果在考題中出現(xiàn)了問(wèn)題，應(yīng)該開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地回答問(wèn)題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來(lái)的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話(huà)語(yǔ)，使敘述詳盡完整。切記不要回答的拐彎抹角、模糊不清。
在敘述的過(guò)程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使表達(dá)的邏輯順暢，條理清晰。西方人習(xí)慣用邏輯連接詞來(lái)表達(dá)句子關(guān)系，所以如果按照中國(guó)人的思維去說(shuō)英語(yǔ)，在外國(guó)人看來(lái)就是一堆雜亂無(wú)章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)不好看。
論點(diǎn)應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話(huà)語(yǔ)具體化，不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述，可以多去描述細(xì)節(jié)，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性。
面對(duì)十分概括的問(wèn)題時(shí)，許多考生會(huì)覺(jué)得十分難以開(kāi)口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，就應(yīng)該將問(wèn)題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問(wèn)題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。
3.托?？谡Z(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)分享
托?？谡Z(yǔ)短期提 分是每一個(gè)托?？忌记氨夭豢缮俚囊粋€(gè)環(huán)節(jié)。拿下托福高分說(shuō)難不難，說(shuō)易也不易。
托福口語(yǔ)備考要從，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、答題思路、如何舉例、如何控制時(shí)間、學(xué)習(xí)資料和如何總結(jié)這6個(gè)方面進(jìn)行全方面的復(fù)習(xí)，可以讓你的在短期內(nèi)快速提高托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)。為托?？谡Z(yǔ)考試做一個(gè)計(jì)劃是每個(gè)考生都必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，不但能使復(fù)習(xí)有條不紊的進(jìn)行，一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施更能鍛煉一個(gè)人的能力與毅力。
一、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的方法就是模仿。也就是我們做的跟讀，所以在聽(tīng)寫(xiě)完一定要進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，如果沒(méi)有時(shí)間做聽(tīng)寫(xiě)，那么跟讀也一樣要做。
關(guān)于模仿的材料：
首推官方真題Official中的聽(tīng)力部分，這是絕對(duì)應(yīng)該重點(diǎn)把握的。再次就是新概念、VOA，如果有時(shí)間可以看看美劇，記得看到有網(wǎng)友說(shuō)模擬唱歌，我覺(jué)得有時(shí)間也可以試一試，至少不用那么枯燥了。開(kāi)始的時(shí)候跟讀新概念，每天三篇每篇做到跟讀同步完成，一個(gè)月下來(lái)，感覺(jué)發(fā)音好多了，以前我自己聽(tīng)自己的發(fā)音都覺(jué)得不好意思。
對(duì)了，還有精通美語(yǔ)語(yǔ)音這本書(shū)也不錯(cuò)。
二、答題思路
用的資料是機(jī)經(jīng)和高分120，主要是按機(jī)經(jīng)去練習(xí)的，用高分120的答題思路，即8個(gè)句子：1個(gè)中心論點(diǎn)、3個(gè)分論點(diǎn)1、3個(gè)分論點(diǎn)2和1個(gè)總結(jié)。剛開(kāi)始時(shí)用這個(gè)做為參考，拿到一個(gè)題目，首先要提出自己的觀點(diǎn)，一般在第一句直接提出，再闡述原因，注意一定避免中國(guó)式的含蓄和先說(shuō)原因后說(shuō)結(jié)論。然后再分出小點(diǎn)來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，注意一定要具體的例子支持你的觀點(diǎn)。例子的問(wèn)題稍后詳談。
另外，口語(yǔ)的一二題可以配合獨(dú)立寫(xiě)作一起練習(xí)。
三、如何舉例
說(shuō)到舉例，大家都知道例子的重要性，如果沒(méi)有例子，那就是大白話(huà)一篇了，美國(guó)人喜歡有論據(jù)支持你的論點(diǎn)，這樣他才會(huì)覺(jué)得真實(shí)可信。
例子一定是具體的例子，不能是泛泛的。
四、如何在有效的控制時(shí)間
最初練習(xí)時(shí)，先寫(xiě)出草稿，然后對(duì)著念，看能否在45秒內(nèi)完成。之后做調(diào)整，直到語(yǔ)速和長(zhǎng)度都合適的時(shí)候，一定做模擬練習(xí)。拿到題目后，15秒來(lái)用構(gòu)思框架和內(nèi)容以及語(yǔ)言的組織，45秒作答。
如果你沒(méi)有學(xué)習(xí)伙伴，一定要把你的回答錄下來(lái)，然后聽(tīng)聽(tīng)有什么問(wèn)題，再做有針對(duì)性的改進(jìn)，直到滿(mǎn)意為止。想想我說(shuō)成那樣我都錄了，你還怕什么。
五、關(guān)于學(xué)習(xí)資料
機(jī)經(jīng)、高分120、新概念、VOA、官方真題Official聽(tīng)力音頻、精通美語(yǔ)語(yǔ)音，特別推薦機(jī)經(jīng)，口語(yǔ)1、2題完全可以只用機(jī)經(jīng)進(jìn)行練習(xí)。強(qiáng)烈推薦YeeaooBox托福口語(yǔ)考試全真模擬軟件。
六、特別重要的一點(diǎn)：總結(jié)
這也是我剛開(kāi)始忽視的一點(diǎn)，后來(lái)就重視了。收獲非常大。不管是哪部分，一定要注意總結(jié)，把不會(huì)的，不熟悉的一定要收集到一起，進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)總結(jié)答題和復(fù)習(xí)規(guī)律，這些都一定要用心去做，相信一定會(huì)有收獲。
在學(xué)習(xí)托福的過(guò)程中，堅(jiān)持不懈的精神是非常重要的，之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也是非常重要的，每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都有其重點(diǎn)，因此只有不斷的總結(jié)才能進(jìn)步的更快。
1.托福口語(yǔ)復(fù)述的小常識(shí)
1、Task3–Task6:能力的考查
新托?？谡Z(yǔ)考試的Task3到Task6都是綜合口語(yǔ)的考查。其中Task5和Task6加入了聽(tīng)力的內(nèi)容，先聽(tīng)后說(shuō);而Task3和Task4融合的內(nèi)容既有聽(tīng)力也有閱讀，先讀再聽(tīng)后說(shuō)?？忌喿x完一段文字或/和聽(tīng)完一段錄音后，再根據(jù)自己看到或/和聽(tīng)到的內(nèi)容將要點(diǎn)一復(fù)述，這樣的考查方式構(gòu)成了新托?？谡Z(yǔ)考試最鮮明的特點(diǎn)。對(duì)于考生來(lái)講，這樣的考查優(yōu)勢(shì)在于考生不必自己思考要說(shuō)些什么。考生所要完成的任務(wù)是回答問(wèn)題所提出的與聽(tīng)、讀材料相關(guān)的問(wèn)題，將之前所聽(tīng)所讀的材料內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，用自己的語(yǔ)言“復(fù)述”出來(lái)。
2、復(fù)述的前提
復(fù)述的要求不是將所讀到和聽(tīng)到的內(nèi)容一字不差地說(shuō)出來(lái)，即使是漢語(yǔ)，恐怕也很難達(dá)到這樣的要求。復(fù)述的目的在于考生能夠讀懂，聽(tīng)懂材料中的內(nèi)容，正確理解和接受其中的主要信息，并有能力表達(dá)或轉(zhuǎn)述給他人聽(tīng)。所以，不管是用間接引語(yǔ)把男女生的對(duì)話(huà)或教授的演講用第三人稱(chēng)重復(fù)出來(lái)，還是用同意轉(zhuǎn)換的方式把自己獲取的信息解釋出來(lái)，考生都要明白復(fù)述的前提是理解，而不是在讀或聽(tīng)的時(shí)候試圖去把讀到和聽(tīng)到的每一個(gè)字都記下來(lái)，即太過(guò)依賴(lài)筆記。所以，良好的復(fù)述能力要求考生在記筆記的同時(shí)，更專(zhuān)注于對(duì)閱讀文章和聽(tīng)力內(nèi)容本身的理解，以免不能將自己零星的詞組筆記串聯(lián)成連貫的語(yǔ)言表達(dá)。
3、復(fù)述的要點(diǎn)
在之前發(fā)表的學(xué)術(shù)文章中曾經(jīng)探討過(guò)新托?？谡Z(yǔ)答題模板創(chuàng)制的可能性。事實(shí)上，模板的運(yùn)用對(duì)新托福口語(yǔ)考試后四個(gè)題目的意義是很重大的。有了既定的模板，讀或聽(tīng)的時(shí)候就有了重點(diǎn)，有了方向，記筆記和之后的復(fù)述也就有了相應(yīng)的要點(diǎn)依據(jù)。
4、Task1–Task2:練習(xí)的方法
對(duì)于新托?？谡Z(yǔ)的前兩個(gè)任務(wù)，考生在考試的時(shí)候需要獨(dú)立思考后回答，并不需要復(fù)述任何內(nèi)容，但復(fù)述作為練習(xí)方式在平時(shí)的備考過(guò)程中卻是非常行之有效的。
當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，在后四題的平日練習(xí)中更是需要通過(guò)反復(fù)的復(fù)述練習(xí)來(lái)提高考生自身的復(fù)述能力。所以，通過(guò)以上對(duì)新托?？谡Z(yǔ)考試中復(fù)述概念的解讀，希望考生們能夠充分認(rèn)識(shí)到復(fù)述作為主要考查能力的重要性，不僅在備考過(guò)程中，也能在平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，充分融合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能，通過(guò)復(fù)述的練習(xí)全面提升自己的英語(yǔ)水平。
2.如何闡明托福口語(yǔ)觀點(diǎn)題要點(diǎn)
在托?？谡Z(yǔ)的考試中，最為常見(jiàn)的就是觀點(diǎn)類(lèi)的闡述題。對(duì)于這種題型不僅僅需要很好的語(yǔ)言組織能力和現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)速度。同時(shí)，對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)的邏輯思維也是一種挑戰(zhàn)。
在托?？谡Z(yǔ)考試中，最常見(jiàn)的就是考察觀點(diǎn)闡述，對(duì)于這類(lèi)題型，不僅需要較好的語(yǔ)言組織能力，同時(shí)對(duì)考生現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力的要求也挺高。
首先，大家都知道，西方人表達(dá)比較喜歡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，所以建議大家盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，這比較符合西方人的思維習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。開(kāi)頭拋出一句主題句，引出觀點(diǎn)與中心論點(diǎn)，讓考官能夠清晰地知道敘述的主題，從而為后面的說(shuō)明打下良好的基礎(chǔ)。
如果在考題中出現(xiàn)了問(wèn)題，應(yīng)該開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地回答問(wèn)題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來(lái)的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話(huà)語(yǔ)，使敘述詳盡完整。切記不要回答的拐彎抹角、模糊不清。
在敘述的過(guò)程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使表達(dá)的邏輯順暢，條理清晰。西方人習(xí)慣用邏輯連接詞來(lái)表達(dá)句子關(guān)系，所以如果按照中國(guó)人的思維去說(shuō)英語(yǔ)，在外國(guó)人看來(lái)就是一堆雜亂無(wú)章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)不好看。
論點(diǎn)應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話(huà)語(yǔ)具體化，不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述，可以多去描述細(xì)節(jié)，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性。
面對(duì)十分概括的問(wèn)題時(shí)，許多考生會(huì)覺(jué)得十分難以開(kāi)口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，就應(yīng)該將問(wèn)題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問(wèn)題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。
3.托?？谡Z(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)分享
托?？谡Z(yǔ)短期提 分是每一個(gè)托?？忌记氨夭豢缮俚囊粋€(gè)環(huán)節(jié)。拿下托福高分說(shuō)難不難，說(shuō)易也不易。
托福口語(yǔ)備考要從，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、答題思路、如何舉例、如何控制時(shí)間、學(xué)習(xí)資料和如何總結(jié)這6個(gè)方面進(jìn)行全方面的復(fù)習(xí)，可以讓你的在短期內(nèi)快速提高托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)。為托?？谡Z(yǔ)考試做一個(gè)計(jì)劃是每個(gè)考生都必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，不但能使復(fù)習(xí)有條不紊的進(jìn)行，一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施更能鍛煉一個(gè)人的能力與毅力。
一、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的方法就是模仿。也就是我們做的跟讀，所以在聽(tīng)寫(xiě)完一定要進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，如果沒(méi)有時(shí)間做聽(tīng)寫(xiě)，那么跟讀也一樣要做。
關(guān)于模仿的材料：
首推官方真題Official中的聽(tīng)力部分，這是絕對(duì)應(yīng)該重點(diǎn)把握的。再次就是新概念、VOA，如果有時(shí)間可以看看美劇，記得看到有網(wǎng)友說(shuō)模擬唱歌，我覺(jué)得有時(shí)間也可以試一試，至少不用那么枯燥了。開(kāi)始的時(shí)候跟讀新概念，每天三篇每篇做到跟讀同步完成，一個(gè)月下來(lái)，感覺(jué)發(fā)音好多了，以前我自己聽(tīng)自己的發(fā)音都覺(jué)得不好意思。
對(duì)了，還有精通美語(yǔ)語(yǔ)音這本書(shū)也不錯(cuò)。
二、答題思路
用的資料是機(jī)經(jīng)和高分120，主要是按機(jī)經(jīng)去練習(xí)的，用高分120的答題思路，即8個(gè)句子：1個(gè)中心論點(diǎn)、3個(gè)分論點(diǎn)1、3個(gè)分論點(diǎn)2和1個(gè)總結(jié)。剛開(kāi)始時(shí)用這個(gè)做為參考，拿到一個(gè)題目，首先要提出自己的觀點(diǎn)，一般在第一句直接提出，再闡述原因，注意一定避免中國(guó)式的含蓄和先說(shuō)原因后說(shuō)結(jié)論。然后再分出小點(diǎn)來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，注意一定要具體的例子支持你的觀點(diǎn)。例子的問(wèn)題稍后詳談。
另外，口語(yǔ)的一二題可以配合獨(dú)立寫(xiě)作一起練習(xí)。
三、如何舉例
說(shuō)到舉例，大家都知道例子的重要性，如果沒(méi)有例子，那就是大白話(huà)一篇了，美國(guó)人喜歡有論據(jù)支持你的論點(diǎn)，這樣他才會(huì)覺(jué)得真實(shí)可信。
例子一定是具體的例子，不能是泛泛的。
四、如何在有效的控制時(shí)間
最初練習(xí)時(shí)，先寫(xiě)出草稿，然后對(duì)著念，看能否在45秒內(nèi)完成。之后做調(diào)整，直到語(yǔ)速和長(zhǎng)度都合適的時(shí)候，一定做模擬練習(xí)。拿到題目后，15秒來(lái)用構(gòu)思框架和內(nèi)容以及語(yǔ)言的組織，45秒作答。
如果你沒(méi)有學(xué)習(xí)伙伴，一定要把你的回答錄下來(lái)，然后聽(tīng)聽(tīng)有什么問(wèn)題，再做有針對(duì)性的改進(jìn)，直到滿(mǎn)意為止。想想我說(shuō)成那樣我都錄了，你還怕什么。
五、關(guān)于學(xué)習(xí)資料
機(jī)經(jīng)、高分120、新概念、VOA、官方真題Official聽(tīng)力音頻、精通美語(yǔ)語(yǔ)音，特別推薦機(jī)經(jīng)，口語(yǔ)1、2題完全可以只用機(jī)經(jīng)進(jìn)行練習(xí)。強(qiáng)烈推薦YeeaooBox托福口語(yǔ)考試全真模擬軟件。
六、特別重要的一點(diǎn)：總結(jié)
這也是我剛開(kāi)始忽視的一點(diǎn)，后來(lái)就重視了。收獲非常大。不管是哪部分，一定要注意總結(jié)，把不會(huì)的，不熟悉的一定要收集到一起，進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)總結(jié)答題和復(fù)習(xí)規(guī)律，這些都一定要用心去做，相信一定會(huì)有收獲。
在學(xué)習(xí)托福的過(guò)程中，堅(jiān)持不懈的精神是非常重要的，之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也是非常重要的，每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都有其重點(diǎn)，因此只有不斷的總結(jié)才能進(jìn)步的更快。