學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績(jī),繼而影響他的事業(yè)和前途。可見,在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。下面是為您整理的《初一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案》，僅供大家參考。
1.初一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案
數(shù)軸
基礎(chǔ)知識(shí)
12345
DCCDD
6、左;3;左;4;左;<
7、右;左
8、7;-3，-2，-1，0，1，2，3
9、-2
10、-2011，0，0.001;-2011
11、M
12、2;3;-3;-2，-1，0，1
13、A：3;B：0.5;C：0;D：-2.5;E：-4
14、圖略;-2<-1.5<-1/2<0<1(1/2)<2
能力提升
15、8個(gè)
16、(1)略
(2)300+200=500(m)
探索研究
17、(1)A，B，C三點(diǎn)表示的有理數(shù)分別是2,5，-4
(2)向左爬行4個(gè)單位長(zhǎng)度
2.初一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案
1、6h，12h。
2、略。
3、（1）116°10';（2）106°25'。
4、=，>
5、解：因?yàn)锽D和CE分別是∠ABC和∠ACB的平分線，
所以∠ABC=2∠DBC=2×31°=62°，∠ACB=2∠ECB=62°。
所以∠ABC=∠ACB。
6、（1）∠AOC;（2）∠AOD;（3）∠BOC;（4）∠BOD
7、解：延長(zhǎng)AO或BO，先量出∠AOB的補(bǔ)角的大小，再計(jì)算出∠AOB的大小。
8、解：（1）如圖4—3—41所示，射線OA表示北偏西30°;
（2）如圖4—3—42所示，射線OB表示南偏東60°;
（3）如圖4—3—43所示，射線OC表示北偏東15°;
（4）如圖4—3—44所示，射線OD表示西南方向。
9、提示：解本題時(shí)，主要應(yīng)用角平分線的定義及角的和差的意義找出已知量與未知量之間的關(guān)系，從而解決問題。
解：（1）因?yàn)镺B是∠AOC的平分線，且∠AOB=40°，所以∠BOC=∠AOB=40°，又因?yàn)镺D是∠COE的平分線，且∠DOE=30°，所以∠DOC=∠DOE=30°。所以∠BOD=∠BOC+∠COD=40°+30°=70°。
（2）因?yàn)椤螩OD=30°，OD平分∠COE，所以∠COE=2∠COD=60°，又因?yàn)椤螦OE=140°，所以∠AOC=∠AOE—∠COE=140°—60°—80°。又因?yàn)镺B平分∠AOC，所以∠AOB=1/2∠AOC=×80°=40°。
10、解：360°÷15=24°;360°÷22≈16°22'。
答：齒輪有15個(gè)齒時(shí)，每相鄰兩齒中心線間的夾角為24。;有22個(gè)齒時(shí)，其夾角約為16°22'。
11、解：第（1）種擺放方式∠a與∠β互余，
因?yàn)椤蟖+∠β+90°=180°，
所以∠a+∠β=90°。
第（4）種擺放方式∠a與∠β互補(bǔ)，因?yàn)椤蟖+∠β=180°。第（2）種擺放方式和第（3）種擺放方式中∠a與∠β相等，因?yàn)榈冢?）種擺放方式中∠a和∠β與同一個(gè)角的和為90°，所以∠a=∠β。第（3）種擺放方式中∠a=180°—45°—135°，∠β=180°—45°=135°，所以∠a=∠β。
12、解：如圖4—3—45所示，圖中0點(diǎn)即為這艘船的位置。
13、解：（1）90°÷2=45°，互余且相等的`兩個(gè)角都是45°。
（2）—個(gè)銳角的補(bǔ)角比這個(gè)角的余角大90°。我們不妨設(shè)這個(gè)銳角的度數(shù)為a，則它的余角為90°—a，補(bǔ)角為180°—a，則（180°—a）—（90°—a）=90°。
14、解：圖略，另一個(gè)角的度數(shù)都為135°，
規(guī)律：四邊形的四個(gè)內(nèi)角的和為360°。
15、解：（1）∠1+∠2+∠3=360°。
發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是怎樣的三角形，與每個(gè)內(nèi)角相鄰的三個(gè)外角的和都為360°。
（2）∠1+∠2+∠3+∠4=360°。
發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是怎樣的類似四邊形，與每個(gè)內(nèi)角相鄰的四個(gè)外角的和都為360°。
綜合（1）（2）發(fā)現(xiàn)，多邊形的外角和都為360°。
3.初一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案
基礎(chǔ)知識(shí)
12345
CBDCB
6、萬(wàn)分
7、萬(wàn)；316000
8、①②③
9、千
10、4.6×10
11、百
12、234.062
13、十
14、（1）十分位
（2）萬(wàn)分位
（3）百分位
（4）萬(wàn)位
（5）十萬(wàn)位
（6）個(gè)位
15、（1）6.03×10
（2）0.0306
（3）2.35×10
（4）34.50
能力推升
16、3.8×10km
17、3.06×10mt
18、3.65×10個(gè)；3.65×10m
4.初一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案
基礎(chǔ)知識(shí)
12345
CBCBB
6、（1）3.59×10；-9.909×10
7、6
8、6×10
9、3.75×10
10、6.37×10
11、42700
12、1.29×10m
13、（1）2×10
（2）-6.9×10
14、（1）-30000000
（2）87400
（3）-98000
能力提升
15、（1）1.08×10
（2）6.1×10
（3）1.6×10
16、（1）70×60×24×365=3.6792×10（次）
（2）若人正常壽命60~80歲，則3.679×10×60>1億，
所以一個(gè)正常人一生的心跳次數(shù)能達(dá)到1億次
17、-2.7×10
18、9.87×10<1.02×10
19、3.1586×10s
探索研究
20、4.32×10個(gè)，4.32×10個(gè)
5.初一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案
基礎(chǔ)知識(shí)
1~3：D；D；A
4、-（3/4）；（-3/4）；
（-0.1）；（-2/5）×（-2/5）
5、±1/4；-3
6、0；1/2
7、1或0；±1或0
8、±1或0
9、（1）1/6
（2）2
（3）-1
（4）16
能力提升
10、-17
11、0.2mm；0.4mm；0.1×2mm
探索研究
12、（1）-64,128，-256
（2）（-1）2