在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)還要復(fù)習(xí)以前的舊知識(shí)，肯定會(huì)累，所以要注意勞逸結(jié)合。只有充沛的精力才能迎接新的挑戰(zhàn)，才會(huì)有事半功倍的學(xué)習(xí)。高二頻道為你整理了《高二年級(jí)語文必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)》希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所幫助！
1.高二年級(jí)語文必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
名句
1)大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。(《念奴嬌·赤壁懷古》)
2)莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。(《定風(fēng)波》)
3)楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未?求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂辏瑧n愁風(fēng)雨，樹猶如此!倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?(《水龍吟·登建康賞心亭》)
4)千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?《永遇樂·京口北固亭懷古》
5)薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不XX，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！蹲砘帯?BR> 6)尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急!雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!《聲聲慢》
2.高二年級(jí)語文必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
句式
1.判斷句：
是造物者之無盡藏也(語氣詞“也”，表判斷)
2.疑問句
(1)何為其然也(“何”與“也”表疑問語氣)
(2)而今安在哉(語氣詞“哉”，表疑問語氣)
(3)客亦知夫水與月乎(語氣詞“乎”，表疑問語氣)
(4)此非曹孟德之詩(shī)乎(“乎”表反問語氣)
(5)此非孟德之困于周郎者乎(“乎”表反問語氣)
(6)而又何羨乎(語氣詞“乎”，表反問語氣)
3.省略句
(1)(其聲)如怨如慕，(其聲)如泣如訴(省略主語“其聲”)
(2)(其聲)舞幽壑之潛蛟，(其聲)泣孤舟之嫠婦(省略“其聲”)
(3)(蘇子與客)相與枕藉乎舟中(省略主語“蘇子與客”)
4.倒裝句
①狀語后置
蘇子與客泛舟游于赤壁之下(于赤壁之下泛舟游，介賓結(jié)構(gòu)后置)
月出于東山之上，徘徊于斗牛之間(于東山之上出，于斗牛之間徘徊，介賓短語后置)
此非孟德之困于周郎者乎(于周郎困，介賓短語后置)
況吾與子漁樵于江渚之上(于江渚之上漁樵，介賓結(jié)構(gòu)后置)
②定語后置：
凌萬頃之茫然(茫然萬頃，定語后置)
③主謂倒裝：
渺渺兮予懷(予懷渺渺，主語后置)
④賓語前置：
而今安在哉? 何為其然也
5.被動(dòng)句：
此非孟德之困于周郎乎?
3.高二年級(jí)語文必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
虛詞
1.而
(1)連詞，表轉(zhuǎn)折：
浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止/逝者如斯，而未嘗往也/盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也
(2)連詞，表修飾：倚歌而和之/自其不變者而觀之
(3)連詞，表承接：正襟危坐而問客
(4)連詞，表并列：侶魚蝦而友麋鹿
2.之
(1)助詞，的：月出于東山之上/哀吾生之須臾
(2)助詞，定語后置的標(biāo)志：凌萬頃之茫然
(3)助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性：茍非吾之所有/吾與子之所共適
(4)代詞，它、它們：蓋將自其變者而觀之/耳得之而為聲/取之無禁，用之不竭
3.于
(1)介詞，在：
蘇子與客泛舟游于赤壁之下/徘徊于斗牛之間/漁樵于江渚之上/托遺響于悲風(fēng)/于是飲酒樂甚
(2)介詞，從：月出于東山之上
(3)介詞，被：此非孟德之困于周郎者乎
4.乎
(1)語氣詞，表示疑問：此非盂德之困于周郎者乎/而又何羨乎
(2)介詞，在：相與枕藉乎舟中
(3)形容詞詞尾：郁乎蒼蒼/浩浩乎如馮虛御風(fēng)/飄飄乎如遺世獨(dú)立
4.高二年級(jí)語文必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1、始舍于其址。
舍：名詞活用為動(dòng)詞，筑舍定居。
2、名之曰褒禪。
名：名詞活用為動(dòng)詞，命名，稱呼。
3、有泉側(cè)出。
側(cè)：名詞作狀語，在一側(cè)。
4、問其深，則其好游者不能窮也。
深：形容詞用作名詞，深度。
5、好游者亦不能窮也。
窮：形容詞活用為動(dòng)詞。窮盡，走到頭。
6、而其見愈奇。
見：動(dòng)詞作名詞，見到的景象。
7、蓋其又深，則其至又加少矣。
至：動(dòng)詞用作名詞，到達(dá)的人。
8、火尚足以明也。
明：形容詞用作動(dòng)詞，照明。
9、不得極夫游之樂也。
極：形容詞作動(dòng)詞，盡情享受。
10、而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。
險(xiǎn)遠(yuǎn)：形容詞用作名詞，險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方。
11、世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。
謬：形容詞的使動(dòng)用法，弄錯(cuò)，使……錯(cuò)。
傳：動(dòng)詞作名詞，流傳的文字。
名：名詞作動(dòng)詞，說明白。
5.高二年級(jí)語文必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
《勸學(xué)》
一、通假字
1、輮以為輪，其曲中規(guī)(“輮”通“煣”，用火烤使木彎曲)
2、日參省乎己(“參”通“叁”，多次)
2、知明而行無過(“知”通“智”，智慧)
3、君子生非異也(“生”通“性”，資質(zhì)，天賦)
4、雖有槁暴，不復(fù)挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”，日曬)
二、古今異義
1、輮以為輪(以為，古義：把……做成;今義：認(rèn)為)
2、君子博學(xué)而日參省乎己(博學(xué)，古義：廣博地學(xué)習(xí);今義：學(xué)問廣博精深)
3、金就礪則利(金，古義：金屬制的刀劍;今義：金子)
4、君子博學(xué)而日參省乎己(參，古義：驗(yàn)，檢查;今義：參加，參考)
5、聲非加疾也(疾，古義：強(qiáng)，這里指聲音宏大;今義：疾病，快)
6、蚓無爪牙之利(爪牙，古義：爪子和牙齒;今義：壞人的黨羽、幫兇)
7、非蛇鱔之穴無可寄托者(寄托，古義：寄居存身，藏身;今義：放在)
8、用心一也(用心，古義：因?yàn)橛眯?今義：讀書用功或?qū)δ呈驴蟿?dòng)腦筋)
9、蟹六跪而二螯(跪，古義：蟹腿;今義：兩個(gè)膝蓋著地的一種姿勢(shì))
10、下飲黃泉(黃泉，古義：泉水;今義：迷信中的地府)
三、固定短語和句式
1、君子生非異也(君子：有學(xué)問有修養(yǎng)的人，賢能的人)
2、無以至千里(無以：沒有用來……的辦法，無法)
3、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)(定語后置，利的爪牙，強(qiáng)的筋骨)
四、重點(diǎn)句子翻譯
1、木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
譯：木材直得符合拉直的墨繩，用火加熱使它彎曲把它制成車輪，它的彎度就能符合圓規(guī)(畫出的圓圈)，即使又被曬干了，也不會(huì)再挺直，這是由于用火加熱使它變成這樣的啊。所以木材用墨繩量過就直了，金屬XX拿到磨刀石上磨過就鋒利了，君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天對(duì)自己多次省察，就會(huì)智慧明達(dá)而且行為沒有過錯(cuò)了。
2、假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假于物也。
譯：借助船只的人，并不是擅長(zhǎng)游泳，卻能夠橫渡江河。君子的本性同一般人并沒有差別，只是善于借助外物罷了。(假：借助。水：名作動(dòng)，游泳。絕：橫渡。生：通“性”，資質(zhì)，稟賦。)
3、故不積跬步，無以至千里。
譯：所以不積累每一小步，就無法遠(yuǎn)達(dá)千里。(跬步：每一小步。無以：沒有用來……的辦法)
4、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
譯：雕刻一下就放棄，即使是腐朽的木頭也不能刻斷;不停地刻下去，即使是金屬和石頭也能雕刻成功。
5、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
譯：蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，沒有強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃泥土，向下飲泉水，這是因?yàn)樗眯膶Ｒ?。螃蟹有六只腳兩只鉗夾，然而沒有蛇和黃鱔的洞穴就沒有可以寄居存身的地方，這是因?yàn)樗眯母≡辍?爪牙之利，筋骨之強(qiáng)：定語后置。用心：因?yàn)樗眯摹９颍盒吠?。寄托：寄居存身?
1.高二年級(jí)語文必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
名句
1)大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。(《念奴嬌·赤壁懷古》)
2)莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。(《定風(fēng)波》)
3)楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未?求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂辏瑧n愁風(fēng)雨，樹猶如此!倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?(《水龍吟·登建康賞心亭》)
4)千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?《永遇樂·京口北固亭懷古》
5)薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不XX，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！蹲砘帯?BR> 6)尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急!雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!《聲聲慢》
2.高二年級(jí)語文必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
句式
1.判斷句：
是造物者之無盡藏也(語氣詞“也”，表判斷)
2.疑問句
(1)何為其然也(“何”與“也”表疑問語氣)
(2)而今安在哉(語氣詞“哉”，表疑問語氣)
(3)客亦知夫水與月乎(語氣詞“乎”，表疑問語氣)
(4)此非曹孟德之詩(shī)乎(“乎”表反問語氣)
(5)此非孟德之困于周郎者乎(“乎”表反問語氣)
(6)而又何羨乎(語氣詞“乎”，表反問語氣)
3.省略句
(1)(其聲)如怨如慕，(其聲)如泣如訴(省略主語“其聲”)
(2)(其聲)舞幽壑之潛蛟，(其聲)泣孤舟之嫠婦(省略“其聲”)
(3)(蘇子與客)相與枕藉乎舟中(省略主語“蘇子與客”)
4.倒裝句
①狀語后置
蘇子與客泛舟游于赤壁之下(于赤壁之下泛舟游，介賓結(jié)構(gòu)后置)
月出于東山之上，徘徊于斗牛之間(于東山之上出，于斗牛之間徘徊，介賓短語后置)
此非孟德之困于周郎者乎(于周郎困，介賓短語后置)
況吾與子漁樵于江渚之上(于江渚之上漁樵，介賓結(jié)構(gòu)后置)
②定語后置：
凌萬頃之茫然(茫然萬頃，定語后置)
③主謂倒裝：
渺渺兮予懷(予懷渺渺，主語后置)
④賓語前置：
而今安在哉? 何為其然也
5.被動(dòng)句：
此非孟德之困于周郎乎?
3.高二年級(jí)語文必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
虛詞
1.而
(1)連詞，表轉(zhuǎn)折：
浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止/逝者如斯，而未嘗往也/盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也
(2)連詞，表修飾：倚歌而和之/自其不變者而觀之
(3)連詞，表承接：正襟危坐而問客
(4)連詞，表并列：侶魚蝦而友麋鹿
2.之
(1)助詞，的：月出于東山之上/哀吾生之須臾
(2)助詞，定語后置的標(biāo)志：凌萬頃之茫然
(3)助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性：茍非吾之所有/吾與子之所共適
(4)代詞，它、它們：蓋將自其變者而觀之/耳得之而為聲/取之無禁，用之不竭
3.于
(1)介詞，在：
蘇子與客泛舟游于赤壁之下/徘徊于斗牛之間/漁樵于江渚之上/托遺響于悲風(fēng)/于是飲酒樂甚
(2)介詞，從：月出于東山之上
(3)介詞，被：此非孟德之困于周郎者乎
4.乎
(1)語氣詞，表示疑問：此非盂德之困于周郎者乎/而又何羨乎
(2)介詞，在：相與枕藉乎舟中
(3)形容詞詞尾：郁乎蒼蒼/浩浩乎如馮虛御風(fēng)/飄飄乎如遺世獨(dú)立
4.高二年級(jí)語文必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1、始舍于其址。
舍：名詞活用為動(dòng)詞，筑舍定居。
2、名之曰褒禪。
名：名詞活用為動(dòng)詞，命名，稱呼。
3、有泉側(cè)出。
側(cè)：名詞作狀語，在一側(cè)。
4、問其深，則其好游者不能窮也。
深：形容詞用作名詞，深度。
5、好游者亦不能窮也。
窮：形容詞活用為動(dòng)詞。窮盡，走到頭。
6、而其見愈奇。
見：動(dòng)詞作名詞，見到的景象。
7、蓋其又深，則其至又加少矣。
至：動(dòng)詞用作名詞，到達(dá)的人。
8、火尚足以明也。
明：形容詞用作動(dòng)詞，照明。
9、不得極夫游之樂也。
極：形容詞作動(dòng)詞，盡情享受。
10、而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。
險(xiǎn)遠(yuǎn)：形容詞用作名詞，險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方。
11、世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。
謬：形容詞的使動(dòng)用法，弄錯(cuò)，使……錯(cuò)。
傳：動(dòng)詞作名詞，流傳的文字。
名：名詞作動(dòng)詞，說明白。
5.高二年級(jí)語文必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
《勸學(xué)》
一、通假字
1、輮以為輪，其曲中規(guī)(“輮”通“煣”，用火烤使木彎曲)
2、日參省乎己(“參”通“叁”，多次)
2、知明而行無過(“知”通“智”，智慧)
3、君子生非異也(“生”通“性”，資質(zhì)，天賦)
4、雖有槁暴，不復(fù)挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”，日曬)
二、古今異義
1、輮以為輪(以為，古義：把……做成;今義：認(rèn)為)
2、君子博學(xué)而日參省乎己(博學(xué)，古義：廣博地學(xué)習(xí);今義：學(xué)問廣博精深)
3、金就礪則利(金，古義：金屬制的刀劍;今義：金子)
4、君子博學(xué)而日參省乎己(參，古義：驗(yàn)，檢查;今義：參加，參考)
5、聲非加疾也(疾，古義：強(qiáng)，這里指聲音宏大;今義：疾病，快)
6、蚓無爪牙之利(爪牙，古義：爪子和牙齒;今義：壞人的黨羽、幫兇)
7、非蛇鱔之穴無可寄托者(寄托，古義：寄居存身，藏身;今義：放在)
8、用心一也(用心，古義：因?yàn)橛眯?今義：讀書用功或?qū)δ呈驴蟿?dòng)腦筋)
9、蟹六跪而二螯(跪，古義：蟹腿;今義：兩個(gè)膝蓋著地的一種姿勢(shì))
10、下飲黃泉(黃泉，古義：泉水;今義：迷信中的地府)
三、固定短語和句式
1、君子生非異也(君子：有學(xué)問有修養(yǎng)的人，賢能的人)
2、無以至千里(無以：沒有用來……的辦法，無法)
3、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)(定語后置，利的爪牙，強(qiáng)的筋骨)
四、重點(diǎn)句子翻譯
1、木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
譯：木材直得符合拉直的墨繩，用火加熱使它彎曲把它制成車輪，它的彎度就能符合圓規(guī)(畫出的圓圈)，即使又被曬干了，也不會(huì)再挺直，這是由于用火加熱使它變成這樣的啊。所以木材用墨繩量過就直了，金屬XX拿到磨刀石上磨過就鋒利了，君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天對(duì)自己多次省察，就會(huì)智慧明達(dá)而且行為沒有過錯(cuò)了。
2、假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假于物也。
譯：借助船只的人，并不是擅長(zhǎng)游泳，卻能夠橫渡江河。君子的本性同一般人并沒有差別，只是善于借助外物罷了。(假：借助。水：名作動(dòng)，游泳。絕：橫渡。生：通“性”，資質(zhì)，稟賦。)
3、故不積跬步，無以至千里。
譯：所以不積累每一小步，就無法遠(yuǎn)達(dá)千里。(跬步：每一小步。無以：沒有用來……的辦法)
4、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
譯：雕刻一下就放棄，即使是腐朽的木頭也不能刻斷;不停地刻下去，即使是金屬和石頭也能雕刻成功。
5、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
譯：蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，沒有強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃泥土，向下飲泉水，這是因?yàn)樗眯膶Ｒ?。螃蟹有六只腳兩只鉗夾，然而沒有蛇和黃鱔的洞穴就沒有可以寄居存身的地方，這是因?yàn)樗眯母≡辍?爪牙之利，筋骨之強(qiáng)：定語后置。用心：因?yàn)樗眯摹９颍盒吠?。寄托：寄居存身?