總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇一
常言道:“有緣千里來相會?!币苍S就是緣分把我和新會機電中專08財會(1)班的同學(xué)們牽到了一起。9月1日,我們懷著無比興奮的心情踏入新會機電中專,我的記憶中便多了一群調(diào)皮孩子的身影。在往后的八個星期中,我們一起品嘗相聚時的酸甜苦辣咸,一起走過風(fēng)雨,一起守望彩虹……
作為一名教育實習(xí)生,我們的實習(xí)目的是,鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力,在實習(xí)過程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認識人民教師的光榮職責(zé)。希望能通過這次教育實習(xí),全面檢查我的師范技能的強弱,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進措施,以提高我們的教學(xué)水平,為將來成為一名出色的人民教師而打下堅實的基礎(chǔ)。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我牢記“為人師表”,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認真開展課堂教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。
在此期間,我付出了很多,也收獲了很多。在整個實習(xí)階段,我從一個只會理論知識的大學(xué)生到一個能輕松駕馭課堂教學(xué)的老師,從一個沒有管理經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對職中班級有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié):
一、教學(xué)實習(xí)方面我做到了以下幾點:
(1)我認真聽原任語文老師林鳳平老師的授課,做好聽課記錄,課后虛心請教。
(2)我深入了解職中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)生的實際,確定教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法,寫出詳細教案,交原語文老師指導(dǎo),并按其意見進行必要的修改。
(3)在備課過程中,我與同組的實習(xí)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高,我們集體備課,互相聽課,互相評議,并認真做好聽課和評議的記錄。
(4)在授課過程中,我認真按照備好的教案進行教學(xué),并靈活變通,駕馭好課堂教學(xué)。
(5)課后,我認真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作,與同組實習(xí)生一起研究作業(yè)的答案,對比較復(fù)雜的疑難問題,及時請教原語文老師的意見。
(6)我根據(jù)語文學(xué)科的知識組織學(xué)生開展第二課堂活動,指導(dǎo)閱讀文學(xué)作品,組織詩歌朗誦比賽。
實習(xí)初期,我全面熟悉職中高一語文教材,認真聽原語文老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
在寫教案期間,我細心琢磨教材、詳細寫教案,再交給原語文老師審批,在原語文老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課原語文老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
在批改作業(yè)時,我認真鉆研作業(yè)答案,與同組實習(xí)生一起討論作業(yè)情況,請教原語文老師的意見,并及時表揚作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,鼓勵作業(yè)成績比較差的學(xué)生,用適當(dāng)?shù)氖侄螒土P未按時遞交作業(yè)的學(xué)生。
因為職中的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較差,掌握新知識的能力比較低,我授課過程中,我放慢教學(xué)速度,爭取照顧到大部分學(xué)生,每個問題盡量講詳細。同時,我注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利用休息時間給學(xué)生補課,滿足不同層次的學(xué)生的不同需求。
在教學(xué)過程中,我認為自己還存在以下兩點缺陷:
(1)在講授知識點時,重點難點不太突出。
(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強。
我相信,在往后的教育生涯中,我會發(fā)現(xiàn)自己自身存在的問題并努力改進,提高自己的教學(xué)水平。
二、班主任實習(xí)方面我做到了以下幾點:
(1)在實習(xí)初期,我通過看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表、與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問題,了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。
(2)我領(lǐng)導(dǎo)好班集體,對班集體進行思想教育,認真指導(dǎo)班委,團委開展工作,發(fā)動班、團干部的模范作用。
(3)同時,我做好個別教育工作,深入了解一名后進生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況,作好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
(4)我尊敬原班主任,要虛心向原班主任學(xué)習(xí),一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進行。
(5)我做好班主任日常工作,與學(xué)生一起出操,督促學(xué)生早讀、晚修,開展文體活動,檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記,檢查作業(yè)等。
(6)我開展了一次安全知識競賽,增強學(xué)生的安全知識;獨立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會,努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明禮貌的中學(xué)生。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇二
實習(xí)這個環(huán)節(jié)對于一個師范生來說是非常有必要的,使我們走上講臺,從事教學(xué)工作的一個轉(zhuǎn)折點。模擬實習(xí)則是為以后的模擬實習(xí)打好基礎(chǔ),為以后真正的實習(xí)做好充分準(zhǔn)備,也是我們摸清自己未來的方向,決定何去何從的一個重要過程。雖說只有短短的三個星期,但讓我收獲了很多東西。這是一次難得的吸取經(jīng)驗的機會,也是我體驗未來生活的一個開始。經(jīng)過這三周的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識與技能,讓我的人生更加精彩。
年月日,我懷著期待的心情來到了迎豐路小學(xué)宏宇小區(qū),即將開始我的實習(xí)工作。這次模擬實習(xí)被分到了四年級3班,在這次實習(xí)過程中,我們完成了實習(xí)隊要求的任務(wù)。例如兒童故事編講,以生命、健康、體育為主題的黑板報設(shè)計,粉筆字的考核以及這次實習(xí)的重頭戲——教學(xué)。我所選擇的實習(xí)科目是數(shù)學(xué)與音樂,通過實際教學(xué)我了解到自己目前的位置,離真正的教師還是有一定的距離。
實習(xí)的第一周,我們最主要的一個任務(wù)就是聽課。通過每天的聽課,基本上了解到同學(xué)們的心理活動,要想取得同學(xué)們的尊重與信任,可不是一件很容易的事,自己要有足夠的知識,還的有一種魄力。我感受到學(xué)生是多么的渴望得到老師的重視,得到他人的尊重;他們是如此的渴望有一個有真才實學(xué)的老師,“老師能夠影響學(xué)生”這句話說的一點也沒有錯;他們都希望得到他人的肯定,給自己一句贊美的話。學(xué)生是需要鼓勵的,學(xué)習(xí)也是需要鼓勵的,只有這樣,才能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,讓他們能夠自己主動學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會終生學(xué)習(xí),我不僅限于一個知識點。同時,在教育的工作中一定不要忘記要教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览恚龅降掠c教育相結(jié)合。第一周里,要取得與任課老師的聯(lián)系,與他們商討下周自己哪個時間段上什么課,并在這周內(nèi)備好課,做好充分的準(zhǔn)備。我的數(shù)學(xué)課確定在下周二,教學(xué)的內(nèi)容為人教版四年級數(shù)學(xué)上冊口算乘法,音樂課確定在下下周的星期一教學(xué)的內(nèi)容為劉歡與莎拉布萊曼演唱的歌曲《我和你》。
實習(xí)的第二周,這一周略顯緊張的情緒,這一周我要站上講臺了。在周六周日的時候,我獨自一人已在教室里試教了幾次,但我知道,一個人的試教和真正的課堂還是有一定的差距的,所以在上課之前還是有點小緊張。上周定的時間是這周的星期二,星期一的時候老師給我說我的課要到星期四去了,不由得讓我又放松了起來。我等待著這個星期四,一個特殊的日子。這個星期的星期四來的特別的快……只有幾分鐘就要上課了,任課老師把我叫了出去,說可以上去了,這段時間叫同學(xué)們一起背誦乘法口訣表,以助于上課的時候能夠計算起來更加得心應(yīng)手。我慌張的走上了講臺,看著臺下那么多雙眼睛,我知道,我要拿出十一分的勇氣,在怎么樣也要把這堂課上下去,想著自己比他們的年紀都大,就什么也不怕了。一節(jié)課下來,自己對于這堂課還是比較滿意的,我設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)完成,知識拓展完成了一個。叮叮叮,下課了……我虛心的請班主任與任課老師給予我意見,指出自己的不足之處。班主任給我的意見是感覺自己的自信心不夠,講臺上的語言不精練,說話有點隨意,教學(xué)內(nèi)容比較好,板書非常的漂亮。授課老師給予了我專業(yè)上的一些意見,說道在講解的時候要對同學(xué)提出的問題進行回應(yīng)。例如,今天劉暢同學(xué)說到了距離,我們雖然沒有學(xué)過路程,但是要糾正他的錯詞,給予一些例子讓他明白距離和路程還是有差別的。要讓他們對速度有一個明確的認識,了解人騎自行車1小時行16千米叫做速度,一天,一分,一秒所行使的路程。在寫數(shù)學(xué)教案的過程中,樂老師給我教會了我很多東西,教我如何分配一個課時上多少內(nèi)容,如何設(shè)計問題,如何來設(shè)計教學(xué)的內(nèi)容,教會了在備課之前要參閱很多關(guān)于這方面的練習(xí),課堂上不僅僅只是解決課本上的那個例題,而是關(guān)于這方面的所有知識點,都要在課堂上講的很透徹。星期五,我又接著上了一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課,這節(jié)課我的感覺就是小學(xué)四十分鐘的課堂真的很短暫,我就把昨天沒有講到的知識點在今天這節(jié)課做了一個補充,跟著講了兩個例題就下課了。
實習(xí)的第三周,我重要的任務(wù)就是完成音樂的教學(xué)工作。星期一馬上也到了,課間同學(xué)做完操回來,就開始上我的音樂課了,這次教學(xué)完成之后,我自己的一個感覺就是沒有預(yù)期的好,感覺很亂。任課老師給我的評價就是前面的導(dǎo)入部分有點一心二用了,一方面給同學(xué)們放音樂叫同學(xué)們唱,一方面又在導(dǎo)入,讓同學(xué)們分不清到底是怎么做,后面的演唱部分還比較的好,紀律也比較好,同學(xué)們也都用心再唱。這個星期讓我收獲最大的還有一件事情。也就是臨時決定給六年級四班帶了一節(jié)課,因為老師臨時有事情去了,我接下了這個沉重的任務(wù),由于沒有時間來備課,所以我就沒有教授課本上的東西,選一首自己喜歡,熟悉的曲子《瀏陽河》給他們。我以前認為,六年級的同學(xué)大一點,所以在教課時會比較困難,特別對于我這樣娃娃臉,還那么矮的人了。我萬萬沒有想到的是,一節(jié)課下來,讓我對于教書這份工作愛不釋手,因為我發(fā)覺六年級的學(xué)生也還是很好的,相反,反而比低年級的小朋友好教多了,我從其他老師那里學(xué)到的不僅要關(guān)注教學(xué),更重要的是要進行組織教學(xué)。在六(4)班的到了很好的應(yīng)用,我把自己想象成為一個專業(yè)的老師,很好的管理了課堂,使得教學(xué)得以進行。有一點不足的是,由于沒有課本,也沒有足夠的時間把簡譜和歌詞寫在黑板上,所以教學(xué)任務(wù)完成的不是很好,沒有教授他們旋律。
這次實習(xí),帶給了我感動。星期五即將告別孩子們的時候,我們?nèi)粚嵙?xí)老師講述了想對他們的說的話后,他們也都對我們講了一番話,:“老師,你教給我們的東西我們都記住了?!薄袄蠋?,上個星期你生日的沒有給你生日禮物給你說句對不起?!薄袄蠋?,謝謝你們給我們上了那么多課,我會一直記住你們的?!薄@一句句感人肺腑的話語,聽在我的心理,讓我的心不停地跳動,眼睛亮晶晶的。我一直注視著窗外,心怕他們能夠看見我的淚水。我看見,一個同學(xué)表情越來越不對勁了,一個,兩個,三個,四個……全班同學(xué)都流淚了,就連平時很粘人的全意,一個認為很堅強的人,也都兩眼紅潤了起來,我瞬時走出了教室,害怕自己會舍不得。我想對你們說一句,千萬不要悲傷,我會很好的,我會一直記住你們的。我真心
的希望你們都能夠好好的,看到你們的笑容,看到你們?nèi)鰦?。我們都要好好?
總之,在這三周模擬實習(xí)過程中我學(xué)到了很多的東西,我現(xiàn)在是一言難盡,一切盡在不言中。在這里,我要向老師同學(xué)們說聲謝謝!謝謝你們在我生命中寫下了這一段故事,給我的人生增添了色彩。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇三
我在杭州濱興學(xué)校實習(xí),實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?;厩闆r如下:
1. 課堂教學(xué)工作:完成教案數(shù)12份,上課數(shù)13節(jié),其中2節(jié)重復(fù)課。
2. 班主任工作:負責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動。
3. 教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。
在濱興學(xué)校實習(xí)的2個月時間里,我體會到了作為一名教師的光榮和快樂,同時也感受到了教師這個職業(yè)的艱辛,我發(fā)現(xiàn)并不是每個人都適合做教師,教師肩負的責(zé)任是重大的,關(guān)系到整個班級所有學(xué)生的前途。這10周是我進大學(xué)以來收獲最多的時光,我很珍惜在這個學(xué)校的每一天。在實習(xí)的這個階段,我學(xué)到了課堂內(nèi)學(xué)不到的知識,也學(xué)會處理一些意外的情況。作為一名實習(xí)生,我嚴格遵守濱興學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實習(xí)任務(wù)。并且我以一名教師的身份來嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行舉止和衣著打扮;關(guān)愛學(xué)生,一切以學(xué)生為主,盡量關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。從中積累了一些經(jīng)驗教訓(xùn),對自己以后走上教師崗位奠定了基礎(chǔ)。
在實習(xí)中我深刻體會到和老師之間交流、學(xué)生之間相處都是一種鍛煉,也是一種技巧。濱興學(xué)校的老師都很親切,也很幫助我們實習(xí)生工作和學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我們備課和做課件,在生活上關(guān)心我們身體和飲食,給我們較多走上講臺的機會,放手讓我們展示自己的能力,同時也指出我們的優(yōu)點和缺點,促使我們不斷進步和自我提高。
一、 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
初二是初中最重要,也是最關(guān)鍵的階段,這個階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法在很大程度上決定了初三的復(fù)習(xí)和中考的成績,所以初二也是學(xué)生學(xué)習(xí)最累的階段。剛從初一輕松簡單的學(xué)習(xí)方式中出來,到初二數(shù)學(xué)忽然難度大大增加,很多學(xué)生都適應(yīng)不了,導(dǎo)致在10月份的月考中大部分學(xué)生數(shù)學(xué)都失利。
我實習(xí)的班級是八(4)班,我的數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)老師是王冬蓮,一位親切風(fēng)趣又可愛的中年女教師,她對我很關(guān)心,也經(jīng)常指導(dǎo)我的教學(xué)工作。
我通過向老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和深入學(xué)生當(dāng)中親身感受,發(fā)現(xiàn)這個班級是個十分活躍的班級,班級的學(xué)生也都很聽話,對數(shù)學(xué)這門學(xué)科普遍都還是有興趣的,但是還有一小部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實,對于第二、三章的幾何部分很有困難。針對這個情況,課間和午自修的時候,我都幫他們答疑,幫助他們?nèi)绾沃纸獯饚缀晤}。
第一周基本上都是聽課,是第二章特殊三角形的內(nèi)容?;旧隙际锹犕趵蠋煹恼n,王老師上課都不用課件,更令我佩服的是她嚴肅中不失風(fēng)趣,讓學(xué)生不會覺得枯燥乏味。同時,我也聽了另外一個班傅超老師的課,吸收不同的教學(xué)風(fēng)格?,F(xiàn)在聽課和以前不一樣了,以前是以學(xué)生的角度,重點在于學(xué)習(xí)知識掌握知識,而現(xiàn)在是以一個實習(xí)老師的身份聽課,要觀察老師的教態(tài)、教學(xué)形式和教學(xué)方法、以及如何巧妙處理一些意料之外的突發(fā)情況。我還聽了不同年級段老師的課,每次的聽課我都認真做好聽課筆記,比較同一個內(nèi)容不同老師的教學(xué)方式的優(yōu)點,好好學(xué)習(xí)。
9月25號我第一次走上講臺上習(xí)題課(講解一課一練),由于我從來沒有上過講臺,在前一天我緊張得失眠,試講了好幾次,雖然是很簡單的題目,可是發(fā)現(xiàn)要如何講解才能讓所有學(xué)生明白理解卻是一件很難的事。在上課之前我為了給自己加油特地在本子上寫上鼓勵自己的話,上課鈴聲響起,我忐忑地走進教室。開始上課后,我發(fā)現(xiàn)我沒有之前那么緊張了,一節(jié)課下來十分順暢。王老師、孫莉莉坐在教室后面聽我的課。課后王老師對我的第一節(jié)課進行了評價,她首先肯定了我,說我上課思路清晰,板書結(jié)構(gòu)清楚,教態(tài)自然,一點也不緊張,然后說了我的不足之處:1、聲音比較輕,后排的一些同學(xué)聽不見。2、語速稍快,自問自答太多。3、沒有給學(xué)生足夠的時間思考問題。我虛心聽取了老師的教誨和其他同學(xué)對我的評價,回去后我認真地反省,不斷地思考如何改正,爭取在下次上課時能夠改正。
國慶放假回來的那周我就正式上第一節(jié)新課(直棱柱的表面展開圖)了,這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課,上一節(jié)課要經(jīng)歷“備課(寫教案)——試講——上課——指導(dǎo)老師和同學(xué)評課”這樣一個流水線。這節(jié)課是立體幾何,結(jié)合學(xué)生的認知水平和情感水平,我在備課過程當(dāng)中有選擇性地制作了若干個立方體表面展開圖的模型,幫助學(xué)生更加直觀地觀察和理解。寫好教案做好課件后先給王老師審查,然后我再不斷進行修改,最后是在教室里面對自己的同學(xué)進行試講,上課前一天把整個教學(xué)流程在腦海里形成一個清晰的映像。這次的上課整體來說進步很大,還算比較成功。在接下來的課中我不斷努力、進步、成熟了很多,慢慢學(xué)會如何處理課堂突發(fā)狀況。在最后我還很幸運地上了一節(jié)公開課。
在課后及時地批改作業(yè),了解學(xué)生作業(yè)情況和教學(xué)反饋信息,做好記錄,然后找個別學(xué)生幫助輔導(dǎo)。此外,在兩次月考中參加了監(jiān)考和評卷、統(tǒng)卷的工作,并學(xué)會了如何制作學(xué)生的成績單。
二、班主任工作
(1)在工作準(zhǔn)備方面
我擔(dān)任八(4)班的實習(xí)班主任,我的班主任指導(dǎo)老師是占芬華,首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和班級風(fēng)格,同時了解班級的一些日常工作。由于占老師已經(jīng)懷孕5、6個月了,我希望能多為她分擔(dān)一些工作,于是在接下來的實習(xí)時間里,我的班主任工作還是比較瑣碎和繁多的。
其次,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早自修和午自修我都會去教室,慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師,能像朋友一樣和我聊天、訴苦,一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),努力改正,和學(xué)生相處得非常融洽。
(2)在班級日常管理方面
班級的學(xué)生們都十分可愛,很慶幸能擔(dān)任部分的班主任工作。
1、每天早上6點多起來去教室里管理早自修紀律,巡視早讀情況,檢查是否有抄作業(yè)的情況。
2、批改學(xué)生的家校練習(xí)本,檢查學(xué)生有沒有按時完成作業(yè)并讓家長簽字,把沒有交的學(xué)生名字記下來,然后去教室找他們問明情況。
3、中午在學(xué)生們放學(xué)之前我先在食堂給他們每個人盛好飯,然后在食堂門口等他們下課,排好隊再進食堂開始吃飯,中途如果有學(xué)生要加菜加飯,我就幫他們盛,然后監(jiān)督食堂值日生值日情況,等所有學(xué)生都走了我再離開。
4、中午午自修之前檢查班級衛(wèi)生情況,督促學(xué)生掃地和倒垃圾,在自修課沒有任課老師的時候管理班級紀律,發(fā)現(xiàn)和學(xué)生關(guān)系太好了,學(xué)生都不怎么聽我的話,上課的時候也是一樣,看來和學(xué)生之間的相處也是一種學(xué)問,要如何把握好這個度還值得我們實習(xí)生深思。
5、下午放學(xué)后檢查值日生的值日情況,針對值日生經(jīng)常逃跑的情況,我對值日生制訂了懲罰制度:值日忘做或者逃跑的人罰掃一周,下周如果還是沒做,就罰掃兩周。實行后,發(fā)現(xiàn)效果很好,幾乎沒有學(xué)生再逃跑了。
6、批改學(xué)生的周記,仔細閱讀并給每個人的周記寫好評語。在每次月考之后制作并打印成績單。
(3)在班級活動方面
在剛來這個班級的第一周就負責(zé)組織了班會課,主題是:慶祝建國60周年。也是第一次認識了班級的3個班干部:徐穎聰、董柳青、楊嘉琪,很可愛的3個孩子,不過由于他們的學(xué)業(yè)繁忙,所以幾乎把整個任務(wù)都交給了我。在2天的時間里,我找了好多資料,把整個班會課的流程都安排出來,最后的ppt就留給他們3個人制作了。那天中午他們出去買獎品和零食。在班會課上,董柳青和徐穎聰主持、陳佳其負責(zé)分發(fā)獎品。雖然紀律有點亂,但是整個流程還是順利地進行下去了,到結(jié)束的時候,學(xué)生都意猶未盡,還想繼續(xù)玩下去。這次我負責(zé)組織的班會課還是比較順利完工的。
在接下來的幾次班會課中我都積極參與,和學(xué)生們一起參加每一次學(xué)校組織的班會活動。
在廣播操比賽前我每天監(jiān)督他們做操,并拍下視頻給他們看自己的不足,及時改正。在比賽中我的拍了錄像給他們留念。
10月份學(xué)校組織了秋游活動,我們10個實習(xí)生也都參加了,去了湘湖。也借此難得的機會,和學(xué)生之間有了更加深入的了解,才發(fā)現(xiàn)班級里也是有“小幫派”的。我之前以為徐親就是一名數(shù)學(xué)學(xué)困生,所以對她我也特別關(guān)注,可是后來我才發(fā)現(xiàn)班級幾乎所有同學(xué)都討厭她除了她的幫派朋友,我問過其他學(xué)生后才知道原因,看來我還不夠真正了解我的學(xué)生,我更要照顧到全班學(xué)生的心情,免得班級內(nèi)訌。而且我發(fā)現(xiàn)這個班級的集體榮譽感不強,事不關(guān)己高高掛起,我不斷鼓勵他們同學(xué)之間要互相幫忙。
三、實習(xí)同學(xué)關(guān)系
作為實習(xí)生的一員,與隊友團結(jié)合作完成任務(wù),相互幫忙,相互聽課、評課,互相借鑒經(jīng)驗,從不同隊友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧。
作為實習(xí)小組長,我?guī)椭蠹姨幚砩钌嫌龅降睦щy和問題,幫助提高集體凝聚力,提倡集體行動,有事請假要向我報告,組織大家一起聽同學(xué)的課和課后評課。
四、結(jié)語
經(jīng)過了這10周的鍛煉和學(xué)習(xí),我成熟了許多,也懂得了許多。這次的教育實習(xí),順利地完成了實習(xí)任務(wù)、達到了實習(xí)目標(biāo)。同時也積累了教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗,更有利于以后走上教師崗位。深刻了解到“愛”的重要性,作為一名教師,一定要有愛心,對學(xué)生真心誠意地付出才能得到學(xué)生的尊敬,但是在“愛”和“嚴”之間我還沒有把握好這個度,還沒有找到平衡點,這是我要努力的方向。我也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足,在以后的時間里,我還要學(xué)習(xí)更多的教育方法、教育思想,更好地管理學(xué)生、教育學(xué)生。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇四
教育實習(xí)是一次親臨教育行業(yè)的機會,通過教育實習(xí)可以讓我們有更多的機會接觸教育事業(yè),體會到教育行業(yè)的艱辛與快樂!
讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)。人類總得不斷的總結(jié)經(jīng)驗,要有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)作,有所前進?!珴蓶|
教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
一、在實習(xí)中,提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,有利于提高從教技能,在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心理素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。
二、離論聯(lián)系實際,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實踐問題的能力,為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。
三、同時,可以檢驗教學(xué)效果,為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
在新開街學(xué)校實習(xí)的這十五周的時間里,感受頗多。實習(xí)期間,我遵守學(xué)校紀律,嚴格要球自己,努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任,認真完成了三方面的實習(xí)基本內(nèi)容,具體情況如下:
1.育工作實習(xí)方面
開學(xué)初期,來新開街學(xué)校,積極主動向原班主任請教,了街班級了解情況,在明確教學(xué)進度及教學(xué)計劃后,馬上跟隨楊老師聽課,參加教研會議,小組內(nèi)試講,評課。我所在的班級,學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。因此,在備課中,注重對基本知識和基本理論的強調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計劃,進行了試講,得到了指導(dǎo)教師的肯定后,正式走上講臺。
走上二年三班的講臺時,不免有些緊張。這是第一次正式講課,還帶著緊張之為的些許激動。經(jīng)過精心備課,本節(jié)課還是取得了一定的成績,完成了各項教學(xué)計劃,課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評,但同時也指出了我的不足,課下,我即使總結(jié)了自己的得失,并進行反思。
在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗,研究課程,改進教學(xué)方法,使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下,我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功。
在實習(xí)期間,認真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷,及時分析試卷,找出學(xué)生的知識不足,把握教學(xué)的重點。并且認真完成實習(xí)教案。
2.班主任工作實習(xí)方面
在進行教學(xué)實習(xí)的同時,我還進行了班主任工作實習(xí)。進入新開街學(xué)校開始,我便張老師的指導(dǎo)下開展班主任工作。我深入初二三班了解情況,幫助班主任老師開展各項工作,開學(xué)初期,開展“新學(xué)期、新態(tài)度——我能行”主題班會,在新的學(xué)期開始,增強學(xué)生的自信心,讓學(xué)生感受到通過努力而成功的喜悅。同時做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,制定學(xué)習(xí)目標(biāo),在“我能行”的態(tài)度中,朝著目標(biāo)前進。學(xué)期中期,開展“文明、禮儀”主題班會,培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識,并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻。五月中旬,在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來之時,為謹防學(xué)生s思想松懈、學(xué)習(xí)放松,開展“成功捷徑——奮斗”主題班會。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹立正確的人生目標(biāo),通過各項小活動體會奮斗過程中帶來的成就感,為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個良好的捷徑。
在實習(xí)工作中,我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作,幫助他們克服思想波動,在青春叛逆期,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀,并對其進行課業(yè)輔導(dǎo),等等。因此,在張老師的細心指導(dǎo)下,我學(xué)到了許多本上沒有的東西,積累了許多班級的管理方法,并有了一定的班主任工作經(jīng)驗,為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。
3.教育調(diào)查與研究報告方面
進入新開街學(xué)校之后,綜合新開街學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點我做了細致的分析,同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,展開教育調(diào)查,并同周邊的幾所中學(xué)的實際情況相結(jié)合,作了此次報告。
此次調(diào)查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我聽取了學(xué)生的一些意見,請教了一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,查詢了有關(guān)資料,并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報告,報告得到了指導(dǎo)老師的認可。
以上三方面的內(nèi)容是我在實習(xí)期間完成的?;貞浭逯艿慕逃龑嵙?xí),使我深深體會到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外,其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的;當(dāng)然,我更是體會到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福。與學(xué)生在一起,我會回憶起自己中學(xué)時代,也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當(dāng)我在講臺上書寫每一筆的時候,我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑,因為,我這么多年讀書學(xué)來的知識,終于找到了傳輸給他人的途徑,讓我自身有一種成就感。
十五周的實習(xí)過去了,順利結(jié)束了自己工作?;氐綆煷?,心里卻空落落的,很懷念實習(xí)的生活。因為,那里有我忙碌的身影,有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。走在大學(xué)校園的路上,抬頭看到樹上結(jié)滿了綠色的核桃,一絲清涼拂過,讓我發(fā)覺,秋天要來了,收獲的季節(jié)就要到了。
實習(xí)有苦有樂,有歡笑有淚水,有數(shù)不盡得酸甜苦辣;實習(xí)讓我豐富了知識,增長了經(jīng)驗;實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心,給予了我勇氣;實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷,是寶貴的一課。待到明年秋來時,能圓我教師之夢。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇五
20_年x月x日到x月x日在_中學(xué)高中部實習(xí)的生活,已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。常常聽說,將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,如果真是這樣,這個實習(xí)的意義無非就是一個記憶的標(biāo)簽。不過,在這段日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在這個實習(xí)報告里,我將認真地對我的實習(xí)做一次認真、全面的總結(jié),談?wù)勛约涸趯嵙?xí)日子里的體會、感受。
x月3日,我們順利抵達了_中學(xué),在學(xué)校的安排下,當(dāng)天就開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課,老師上課主要是針對每個學(xué)生不同程度、不同問題單獨設(shè)計的,這在正常的學(xué)校是不會專門關(guān)注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里,我們主要是隨班聽課(不少于八節(jié)課),作好聽課筆記,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察徐老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。第二周,我們就開始認真?zhèn)湔n,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、板書,經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。第三周,我們就陸續(xù)上講臺,開始了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個人的課時都不少于16節(jié),經(jīng)過幾周的訓(xùn)練,我們每個人都得到了不同程度的提高,也從中體會到了快樂。我跟的老師是徐老師,為人大方,善良,盡責(zé)。在講臺上,我是一個實習(xí)老師,但是在徐老師面前,我就是一個不折不扣的學(xué)生。每次新課前,我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)徐老師的課,做筆記,劃重點,學(xué)習(xí)她的上課方法、思路,遇到疑問的地方做好記號,下課及時向她請教。在這些工作后,參照她的板書,自己備課。開始備課比較辛苦,在徐老師和其他幾位老師的建議下,幾乎把上課將要講到的話都事先寫好,后來比較輕松。每次自己上完課,如果時間允許,我都會到辦公室主動聽聽徐老師對我上課情況的總結(jié),一般都會遇到如下問題:時間分配把握不夠;與學(xué)生的互動不夠充足;知識點講解有時不夠詳細,等等。也會說一些做得比較好的地方,然后就是鼓勵我下次改正,繼續(xù)努力。她常說,以前自己也是這樣走過來的,有些事情需要時間。
我們的教育實習(xí)還有除了教學(xué)工作,還有班主任工作,也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課,作為實習(xí)老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。首先,我主動了解高一(10)班的情況特點。第一次和班主任楊老師見面的談話,大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一(10)班的情況。談話后,就感到有點壓力。因為楊老師說,部分男生比較調(diào)皮,上個學(xué)期考試的成績也不太理想,尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以,在和他進入教室之前,他似乎就在開玩笑的向我“施壓”,究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點郁悶,怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級,能記得別人的姓名是對別人的一種尊重,可惜在上面那些交往中,我認識的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來我提出,我想承擔(dān)更多的任務(wù)。于是,從第三周開始,他們的早讀、晚讀,我都去檢查了。見面多了,交流也多了。學(xué)生說,雖然有時候我像一個“嚴師”,但更多時候是他們的一個朋友。
在把握老師與朋友這兩種角色的時候,我對他們的學(xué)習(xí)、紀律有了更多的監(jiān)督,并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識,正如楊老師說的,我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間,班長想辭職,因為心里背負著比較大的壓力,我常和她談話,盡管后來辭掉了,但也看到了她的釋然,然后身不在其位,也依舊承擔(dān)著一些工作;還有一次,幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議,在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上,其中一個男生就寫道:老師你好!老師你真好!!老師你非常好!老師你實在太好在這次實習(xí)中,我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
雖然這次實習(xí)時間比預(yù)期的短了,但也給自己留下了思考。面對各種情況,各種學(xué)生,作為一個師者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是,在體會到教師工作的性質(zhì)后,教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變?
可能是因為,理想與現(xiàn)實永遠存在差距,才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師,并不是自己想像中的美好和偉大,他們也會感到累,會遇到某些難處理的問題,然后時不時抱怨一下這位那位學(xué)生,甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人,都會在現(xiàn)實中成長,并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法,到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后,對今天的想法又有了另一番的看法。社會,是一本在學(xué)校無法讀到的書。
不過,我始終相信,在教師隊伍當(dāng)中,大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂,那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛,還表現(xiàn)在他們對自己的要求,對社會的責(zé)任,對這種職業(yè)的熱愛。在我實習(xí)期間,就看到了很多這樣的老師,也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。
這是一個實習(xí)課程,更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當(dāng)然,現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷,所以,以后走這一條路的可能性或許很小。但是,在實習(xí)日子里學(xué)到的,感受到的,都將是一種財富。實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生也偶與我聯(lián)系。第六周周末,他們告訴我,他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名。
實習(xí)雖然很辛苦忙碌,但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝_中學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷,同時也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師徐老師和班主任楊老師,他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇六
將近兩個月的時間里,我擔(dān)任高二12班的實習(xí)班主任,這是一段刻骨銘心的經(jīng)歷,另我久久不能忘懷。
一、熟悉班級情況
在第一周內(nèi),我盡力去記住班上的同學(xué),了解他們的基本情況,并通過班干了解班級總體情況,使自己盡早進入角色。
每個學(xué)生都希望老師能記住自己,我深刻體會這一點,所以在實習(xí)的第一周,每天跟班時對照座位表,努力記下他們。雖偶有搞錯,我會馬上表示我的歉意,盡量避免自己無意間傷害了某些學(xué)生。
而班級情況方面,我找了三位班長及團支書,在看似閑聊中,讓他們毫無芥蒂地說出自己對班級里某些人某些事的看法,以此多收集同學(xué)們平時表現(xiàn)的情況。
二、做好日常工作
在萬老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,全身心投入班級管理中,堅持每天七點二十分跟早讀或者早操,中午兩點四十分及晚上七點二十分監(jiān)督學(xué)生午讀及晚讀。在本次實習(xí)中,我還配合原班主任組織學(xué)生參加校運會,發(fā)揚學(xué)生團體合作精神;并且開展了“智救他人,珍惜生命”主題班會。
三、培養(yǎng)師生感情
我認為一個成功的班主任,不僅要將班級管理妥當(dāng),更要培養(yǎng)和學(xué)生的感情。
一切以愛為核心,對于高二12班,我全身心投入,把他們當(dāng)成我至親至愛的弟弟妹妹們。當(dāng)我看到這群青春活潑的學(xué)生時,我的笑容便不由自主地綻放,這段日子,充滿歡聲笑語,他們既把我當(dāng)老師,又把我當(dāng)朋友,有很多問題都愿意與我交談,我感受到他們的信任,回報他們的也是信任,我相信這群孩子,寬容他們,尊重他們。
如今,此時此刻,十二班的同學(xué)清晰地刻畫在我腦中:
忙前忙后但也能干的班長啟鴻,經(jīng)常笑嘻嘻的;全心全意為班級服務(wù)的海娟;嚴抓遲到的俊豪;勤奮用功,好學(xué)好問的吳帥;機靈活潑的南寧;成天樂呵呵的活寶明飛;善于言談,頗有個性的富欽······
永遠忘不了和他們相處的日子,永遠忘不了周末401的歡聲笑語,這是一段刻骨銘心的經(jīng)歷,高二12給了我不可磨滅的記憶!
調(diào)查研究,引導(dǎo)消費
在湛江二十中學(xué)實習(xí)兩三周后,我們發(fā)現(xiàn),本校住宿生較多,對于消費問題,值得研究探討,便以高二住宿生為例,通過問卷和訪談的形式,對他們進行調(diào)查,得出結(jié)論,并引導(dǎo)消費。
高中學(xué)生是社會群體的重要組成部分,其消費心理和消費觀念對其思想行為有著很大的影響,讓學(xué)生樹立正確的消費觀念,避免不健康不合理的消費觀念,對于高中學(xué)生的健康成長和良好行為習(xí)慣的形成有著重大的意義。
這次調(diào)查,讓高中學(xué)生了解他們存在的一些消費問題,這些消費問題對于他們成長帶來的影響。從而避免這些消費問題,樹立正確的消費觀念,理性消費。
同甘共苦,一起成長
實習(xí)的日子是艱辛的,但我們也懂得苦中作樂。
實習(xí)隊里18人,團結(jié)一致,互相學(xué)習(xí),互相鼓勵,共同走過了我們教師生涯的第一站。
還記得,我們十二個女生住在六樓盡頭的教室里,男生住在四樓的辦公室里,條件惡劣,設(shè)備簡陋,沒有獨立的衛(wèi)生間,洗澡都是在公用廁所,每次都匆匆忙忙,生怕遇到學(xué)生·····但是,我們不在乎,因為我們一起,有福同享,有難同當(dāng)。
還記得,我們借了物理實驗室,一起試講,一起提點;我們一起交流經(jīng)驗,共談心得,這些奮斗過的日子,如何忘得了?!
實習(xí)的日子已然遠去,但這些記憶卻是永恒的!
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇七
20x年5月10日至5月30日,我參加小學(xué)英語教育實習(xí)了,這三周是我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光,這段日子里,我終于體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,總之,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子,我把這三個星期的許許多多這樣或者是那樣的感受與大家分享。
一、關(guān)于學(xué)生指導(dǎo)
本以為作為一名小學(xué)英語課的教師,實習(xí)時候當(dāng)班主任是不大可能的。于是乎我對實習(xí)時的班主任工作總抱著一種玩一玩的態(tài)度,然而來到了三水區(qū)西南街道金本小學(xué),我的心態(tài)變了。
第一天見到我們的班主任,她就要我在全班同學(xué)作一次自我介紹。本以為很簡單的事情,然而站到了講臺上,我卻莫名的緊張起來。小學(xué)三年級(一)班50對眼睛盯著我看,眼睛里充滿了期待,充滿了好奇。下課的時候,一些小學(xué)生主動走到我的前面,對我說:老師,我們很喜歡你,孩子們的話語緩解了我的緊張情緒。
實習(xí)第一周我開始了我的班主任工作,每天檢查督促學(xué)生早讀,課間操,眼保健操,體鍛課,等等,參加班里的主題班會。
在我實習(xí)的第四周我在班上開了一個“走進小學(xué)”的主題班會。在班會上,我請了兩位優(yōu)秀學(xué)生給班里的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗,讓我發(fā)現(xiàn),其實學(xué)生們更加喜歡其他同學(xué)的發(fā)言。雖然主題班會上發(fā)言的同學(xué)較少,這是我上這個班會的一些小小的失敗,但是我卻驚奇的發(fā)現(xiàn),我們班的同學(xué)已經(jīng)聽進去了那兩位同學(xué)的鑒言,已經(jīng)依照著其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法在不斷的努力。班主任的工作不僅是來督促學(xué)生的日常生活,重要的是營造一個學(xué)習(xí)的氣氛,使我們的班級形成一個團結(jié)向上的集體。小學(xué)三年級(一)班學(xué)生來自四面八方,第2周的全級跳繩比賽,第3周實習(xí)團隊倡議的一次的戶外活動,讓我們班的同學(xué)走到了一起,大家都感到了集體的凝聚力,雖然未能獲得比較好的成績,但是我明顯感覺到同學(xué)的集體觀念加強了。
對于這次的班主任工作,我感受最深的是要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取。對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。
二、關(guān)于教學(xué)指導(dǎo)
三水區(qū)西南街道金本小學(xué),校園環(huán)境優(yōu)越,教學(xué)質(zhì)量好,對于英語的教育重視程度非常高。小學(xué)每個星期有四節(jié)課,使用國家統(tǒng)一出版并使用的教材;我在這里實習(xí),指導(dǎo)老師給我們安排3周的教育實習(xí)時間,每周4節(jié)課,對象為小學(xué)三年級一個班,及小學(xué)四年級的兩個班,也就是說每周我共有三節(jié)新課。在整個備課—上課—課后反饋的過程中,我做到了多聽課,多看教材,多向指導(dǎo)老師請教交流,多給學(xué)生實踐的機會。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇八
實習(xí)——作為成為一名教師的開始——的確也沒有埋了萬事開頭難的名言,遇見的問題,難以解決的問題,解決不了的問題都一一而來,到今天我?guī)缀跬浟藢嵙?xí)開始時候的樣子,卻天天重復(fù)著實習(xí)的一貫——各種心情:激動、開心、煩躁、憂傷還有累和感動……
轉(zhuǎn)眼就要實習(xí)完畢,總結(jié)到了眼前。我知道,這是清點收獲的時候,想想,哈哈,也還真不少:和學(xué)生接觸多了,教學(xué)技巧進步了,處理問題的經(jīng)驗多了,心理素質(zhì)強了,對為教育事業(yè)奮斗的理解深了,體會到教育現(xiàn)狀了,感受到我們作為年輕教師的職責(zé)了,任重而道遠,我清晰的知道,我們的時代需要我們的創(chuàng)造。
剛開始實習(xí),懷了浪漫的夢生活,終于撞上了現(xiàn)實的碑,一度受傷和流血,差點要就地埋了自己,好在年輕就是會有為——不僅是自己,也有前輩長輩們的幫助和支持,還有朋友們的各種鼓勵——你就找到了事做,在他們的指引下,你也就找到了正確的方向,慢慢的思考,慢慢的進步,突然有一天發(fā)現(xiàn),自己還不錯——這就是實習(xí)的第一步。
后面的日子,特別感謝指導(dǎo)老師以及一切給予我無私幫助的老師,是你們讓我加快了成長的步伐,你們的力量推動著我,感受到你們的誠摯關(guān)懷,我歌且謠。學(xué)校也給予我們特別的關(guān)注,給予我們更多的鍛煉機會,給予我們更多的肯定和鼓勵,這一切都是我們實習(xí)生增長知識能力的基石。在_小學(xué)——第一次在一個學(xué)校工作一學(xué)期,那里的尊敬的老師和可愛的學(xué)生以及學(xué)校的特色辦學(xué)之路都給了我很深刻的印象,那里是我的實習(xí)起點,在那段時間里,學(xué)習(xí)到很多寶貴的東西:務(wù)實了教學(xué),了解了學(xué)生,學(xué)習(xí)了經(jīng)驗,甚至還有關(guān)于學(xué)校如何發(fā)展之類的方面。后面的實習(xí)雖然離開了二完小,但是它在這幾個月實習(xí)中的收獲是很多很大的。
上個學(xué)期要結(jié)束的時候,我們知道要繼續(xù)實習(xí),在二完小實習(xí)了一學(xué)期了,我向教育局申請了下鄉(xiāng)——如愿以償,我到了現(xiàn)在的學(xué)?!猒小學(xué)——這是一個鄉(xiāng)村小學(xué),這是一個美麗的學(xué)校。
經(jīng)過一兩周的適應(yīng),我發(fā)現(xiàn)這里的管理很親民,這里的教師很和藹,這里的學(xué)生很懂事,這里的環(huán)境也很不錯,令我更喜歡的是——這里的鍛煉機會更多——這是我夢寐以求的,可以想象,我會在這里受到多少春風(fēng)春雨的滋潤。
首先是在教學(xué)上,真正的有系統(tǒng)的開始教學(xué)數(shù)學(xué),處理各種問題,解決各種問題,思考各種沒有解決的問題,總之,我有說不出的收獲。
其次,在教學(xué)科學(xué)音樂美術(shù)體育上,有很大的發(fā)揮空間,有自由度,有創(chuàng)造性空間,正合我意。
最后,在向?qū)W校的學(xué)習(xí)上,特別是管理,學(xué)校里有一種服務(wù)型的管理,沒有高壓,沒有強制,大家都愿意做應(yīng)該做的,都愿意做可以做的,沒有人說話,是和睦一家。
現(xiàn)在,實習(xí)不久就將結(jié)束,有不舍,也有激動——終于不少實習(xí)——是正式教師的日子越來越近了!
知道的越多,知道的漏洞也就越多。實習(xí)已久,我對自己的了解也上升了很多,知道自己的很多不足,知道自己要如何如何去努力,知道自己,努力就一定可以。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇九
20--年9月至11月,我在貴港民中進行了將近兩個月的教育實習(xí),這段時間是我人生重要的一個轉(zhuǎn)折點,我收獲到了一份難能可貴的財富,這筆財富是用金錢無法衡量的。我在思想上高度重視,并堅持以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己,遵從廣西師范大學(xué)“學(xué)高為師,身正為范”的校訓(xùn),以積極的心態(tài),飽滿的熱情投入到每一天的實習(xí)工作中去,并注重堅持將所學(xué)知識理論與具體實踐相結(jié)合的信念,力爭將每一天的工作做到最好。
時間過的真快,一晃眼我現(xiàn)在的身份又轉(zhuǎn)換回了學(xué)生。記得剛進實習(xí)學(xué)校的那個星期一,我們計劃在下午跟同學(xué)見面做自我介紹,但由于旅途太遠錯過了,就推遲到晚上自習(xí)課上,當(dāng)我在學(xué)生們熱烈的掌聲中走上講臺時,我真的有種無法預(yù)言的激動,那種感覺我想已經(jīng)在我心底留下了深深的烙印??粗浅錆M笑容的可愛的臉龐,我一下子用開心的語氣大聲流利的為自己做了個漂亮的自我介紹,因為我不想讓他們失望,這讓我為自己開了個好頭,是個很好的實習(xí)狀態(tài)。一個多月的時間匆匆而過,還來不及看清楚,就又將遠去,回想一個多月與學(xué)生們生活在一起,有太多的體驗,太多的苦澀中卻透著甜意,將近一個多月的實習(xí)班主任工作的經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。我想我是一個幸福的人,因為我兩手空空而來,卻帶走了無數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗:是第一次走上講臺的激動,是第一次被稱呼為老師的甜蜜,是第一次跟學(xué)生眼神交流的回憶,以及對自己實習(xí)生活的思考。所有的這些,對于第一次登上講臺的我來說,是如此的珍貴與難得,我本文轉(zhuǎn)載在感受到了,作為一名人民教師的光榮與艱辛。
實習(xí)期間,我擔(dān)任了貴港民中高一(11)班的語文任課老師。在教學(xué)上,堅持以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的原則,結(jié)合“新課標(biāo)”、考試大綱和實習(xí)學(xué)校的情況,認真研讀教材,全面、仔細地查閱各種相關(guān)資料。研究本班學(xué)生的實際情況,確定較為適宜的教法,認真?zhèn)湔n,認真準(zhǔn)備每一節(jié)課的教案,精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課,并以最大的熱情去上每一節(jié)課,課后虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和學(xué)生的反饋信息,再運用到具體的教學(xué)實踐中去,從而進一步完善自己的教學(xué)工作。
課后認真批改作業(yè),比較順利地完成了所有的教學(xué)任務(wù)。準(zhǔn)備是充分的,但實際的教學(xué)情況是我們不能預(yù)料到的,例如:在教學(xué)是學(xué)生的反應(yīng)與課堂突發(fā)狀況是很難提前把握的,因此在準(zhǔn)備上課之前,一定要把課文掌握透,知識點不要落下。
當(dāng)我對貫穿于新的新課標(biāo)中的語文教學(xué)思想有了進一步的認識,更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識,對第一次使用的新教材也能較好的把握和處理了。
較為滿意的幾點:
一、在寫作教學(xué)方面,將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在處理新教材的課文教學(xué)方面,充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點,為配合教學(xué),為學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個方面的指導(dǎo),取得了很好的效果。
三、組織了語文綜合性學(xué)習(xí)活動,即是詩歌朗誦比賽?;顒佣际艿搅藢W(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦比賽上,學(xué)生踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩歌作品,所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中,學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。
四、按照新課標(biāo)有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,要求他們制定可行的讀書計劃,利用零碎時間讀名著,并通過考試的`形式檢查他們的閱讀情況。
不足的幾點:
一、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠,客觀原因是時間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),在月考的考試中就表露出來了。
三、自己常想得過且過,對新事物(如計算機知識和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。
四、忽略了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,上課時沒注意學(xué)生知識的水平有限以及思維方式單一的特點,把一些難理解的段落分析過細,讓學(xué)生沒真正理解意中意。
而在班主任工作方面,我也盡心盡力地完成。班主任工作是有目的、有組織的教育實踐活動,需要有計劃、有步驟地進行。班主任工作實習(xí),尤其特殊。我們面對的是幾十個認知力有差距、,智力水平有區(qū)別、個性不同、健康狀況不一的學(xué)生,情況十分復(fù)雜,工作顯得有點難度。為了保證學(xué)生健康成長,做到學(xué)校、社會、家庭三方面教育的協(xié)調(diào)一致。班主任工作計劃顯得尤為重要,班主任應(yīng)該充分考慮,才能更好的安排教學(xué)。作為實習(xí)班主任的特殊性,更加應(yīng)該做好實習(xí)計劃,努力配合好原班主任老師的工作,一起來建設(shè)班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和充實學(xué)生的業(yè)余生活。
俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在高一(11)班班主任雷老師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己語文課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
為了對同學(xué)們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時,我積極與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
在班主任工作中,我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,對后進生我們只要關(guān)心、愛護他們,做深入細致的工作,因勢利導(dǎo),循循善誘,讓他們感受到集體的溫暖,老師的關(guān)心,使他們有親切感、安全感、信任感。
在實習(xí)期間,我們實習(xí)組跟教研組的老師進行了幾場籃球友誼賽,在比賽中,我們實習(xí)老師表現(xiàn)出了頑強拼搏、友誼第一,比賽第二的競技體育精神,球賽的結(jié)果對我們來說并不重要,重要的是讓教研組的老師們看到了我們師大文學(xué)院的學(xué)生不僅僅是在講臺上“龍飛鳳舞”,在運動場上也是“生龍活虎”的。教研組的老師給予我們高度的評價:“文學(xué)院的學(xué)生好、好、好!”。也驗證了一句話:“今天我以文學(xué)院為榮,明天文學(xué)院以我為榮”。我認為在實習(xí)學(xué)校開展的文體活動取得的成績是值得稱贊的。能取得這樣的佳績是離不開文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們的精心培養(yǎng),離不開實習(xí)組所有成員的共同努力??偟膩碚f,在一個半月的實習(xí)過程中,無論是教學(xué)工作、班主任工作以及開展的各項文體活動我都盡心盡職,以最高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
此外,本人熱心幫助同學(xué),積極協(xié)助大組長做好一切工作,本人的工作獲得了實習(xí)組同學(xué)和貴港民中師生的一致好評。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇十
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任在一個學(xué)校是起支柱作用的,無論是辦公、后勤、生活……各種各樣的事情都會找到班主任的頭上,校長對班主任的要求是,做領(lǐng)導(dǎo)的好助手,做學(xué)生的好老師,做家長的好朋友。對于班主任的工作要求既要有質(zhì)量,又要有份量??梢?,班主任的工作之重要。
在這四個月的頂崗實習(xí)中,雖然沒有獨自一人帶領(lǐng)一個班,但通過向有經(jīng)驗的班主任請教、通過對他們?nèi)粘9ぷ鞯挠^察對班主任的工作也有了一定的了解。作為班主任:
一、要關(guān)心愛護每一位學(xué)生。
作為老師既要關(guān)愛班中的優(yōu)等生,也要關(guān)心愛護班中的后進生。不要帶著有色眼睛看待學(xué)生。對待班中的后進生需要更多的耐心和細心,要多跟這些學(xué)生交談,讓他們體會到老師是在乎他們的,從而樹立一定的自信心。力爭在學(xué)習(xí)中不讓任何一個學(xué)生掉隊。
二、制定班規(guī),班級目標(biāo)。
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。作為班主任要讓同學(xué)們對照校規(guī)一點點發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,緊接著從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、儀容儀表等方面跟學(xué)生一起商討制定班規(guī)。這一點,在我們學(xué)校一年級張杏娟老師做的很細心,去一年級上課和去別的班上課有一個區(qū)別就是:打了上課鈴聲后,學(xué)生會異口同聲的說出他們班的規(guī)章制度:上課鈴聲響,快速做好,靜等老師來上課。簡簡單單的幾句話就能讓孩子們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。我們學(xué)校打預(yù)備后,孩子們要朗讀,站在校園里你就能聽到一年級朗朗的讀書聲,這是你一定會認為有老師在班中,但事實是一年級班中并無老師。這一點一年級學(xué)生做的很棒。
三、認真選拔班干部,同時精心培養(yǎng)。
班干部是班主任的左右手。所以在班主任工作中選拔班干部也是很重要的。一個班集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,所以要慎重選拔和培養(yǎng)干部隊伍,這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
四、作為班主任要精心的設(shè)計每一次的主題班會。
一個班風(fēng)的形成,需要一點一滴的積累,需要班主任的細心引導(dǎo),需要班干部的團結(jié)協(xié)作來帶領(lǐng)整個班集體。所以每一次班會都盡量讓學(xué)生從心中感受到這個大家庭的溫暖。使每個學(xué)生都盡自己的力量來為班級建設(shè)做出貢獻。五、要加強與家長的溝通交流。孩子的成長離不開家長的教導(dǎo),做好班主任工作離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,才能讓家長及時了解孩子在學(xué)校的情況,同時也能讓老師更清楚每個孩子的個性,針對孩子的問題與家長共同解決。校訊通很好的讓老師和家長進行了溝通。
這幾個月的實習(xí)從各任課老師和班主任身上學(xué)到了很多書本上沒有的經(jīng)驗,這為我以后工作生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇十一
為期一個多月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學(xué)到了很多在未來課堂上要掌握的東西,雖然沒有學(xué)得那么熟練,但也了解一些基本的東西。也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是體會到了當(dāng)一名出色的老師不容易,也通過課堂將以前所學(xué)的理論知識用于實踐,并且通過實踐檢驗了自己以前關(guān)于物理教學(xué)方面的想法,其實并不是那么簡單的就能把自己的想法通過教學(xué)運用起來的。下面,我將從英語教學(xué),實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。
首先,在物理教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃,實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。我覺得聽課還比較好啦,感覺沒那么大的壓力,剛到的時候我也不知道聽課應(yīng)該怎樣記錄,就亂寫了一堆,后來下課后我就問老師,該怎樣寫,然后自己就學(xué)著慢慢寫著,雖然到最后學(xué)得也不是很好,但還是可以的。從實習(xí)的第三周開始,我體驗了幾節(jié)正規(guī)的物理教學(xué)課。真實的物理課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。平日的模擬課堂講時,面對的也是自己的同學(xué),他們都會配合自己。但是,在真實的課堂中,學(xué)生的水平參差不齊,掌握知識的程度不一樣,接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候,老師該怎么辦呢由于我教的班級成績還是可以的,所以都會有幾個人可以回答我的問題,再說我的問題也沒有那么難,從簡單的開始慢慢地進入,并用自己的引導(dǎo)方式簡化自己的問題。還有就是時間的把握,我講得語速稍微比較快,有時候時間會剩余了,幸好我上課之前就準(zhǔn)備了一些問題,如果時間有剩的話就跟同學(xué)們一起討論一下這些問題,也不至于課堂會變得無聊了。
其實,我最怕就是學(xué)生聽課聽得乏味了,都在下面開始搞小動作之類的。但我也想到不可能百分之百的學(xué)生都在聽我講課的,有大部分就不錯了。結(jié)果,第一次上課的時候,同學(xué)們還是挺給面子的,大家都認真的在聽,當(dāng)然我不知道他們能不能聽懂,畢竟第一次我也比較緊張。我講得課如果可以用實驗趣味的我都用到,就是實習(xí)前老師說的多聯(lián)系自己生活去教課,這樣學(xué)生容易理解和感覺到物理就在我們的身邊。但在備課的時候,我們都很難找到很多合適課堂的素材,上網(wǎng)搜索之類的,這才讓我感覺到其實備課沒那么簡單,因為你還要考慮到學(xué)生的知識水平,顧及大多數(shù)學(xué)生。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識,但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸物理,雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些,但他們的物理基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中,我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo),而將語言知識點過分地簡化,對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談,過分地“溺愛學(xué)生”。
結(jié)果一堂課中全是機械性的定義解釋的操練,這樣的課不僅學(xué)生覺得煩,最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的物理課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的,既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細地分析,發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是實驗知識點的拓展,學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,我大膽的改掉了平日機械的上課方式,將知識點的講解理論知識及實驗的拓寬融為一體,取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看,學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。其次,在實習(xí)班主任工作方面。按照實習(xí)計劃,每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學(xué)生們接觸,我將七天的班主任工作分散到每個星期,平均每周做兩至三天的班主任工作。
我所在的實習(xí)班級是初二年級(2)班,共有67人。剛開始面對這個班的時候,心里慌慌的,生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是,這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中,老師都是很“神圣的”,只要我出現(xiàn)在教室里,大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的早操和早讀情況,值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習(xí)中,我還配合原任班主任組織學(xué)生參加學(xué)校的田徑運動會比賽,發(fā)揚學(xué)生的團體合作精神。另外,我還召開了一次主題為“綠色家園”的班會,對學(xué)生進行情感方面的教育。通過這一次的實習(xí)班主任工作,自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,不僅是在學(xué)習(xí)上,還包括思想文化品質(zhì)方面。
最后,在教學(xué)研究方面。通過這兩個月的實習(xí),我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)物理的情況,并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的物理學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題-物理教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生物理學(xué)習(xí)的因素,但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主體-學(xué)生。之所以打算從這個角度去做教學(xué)調(diào)查,是因為自己所在的實習(xí)班級的特殊情況:初二(2)班是八年級的較好的班級,學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,而且其原任物理老師也是一位有著多年物理教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是,在這樣的班級里,學(xué)生的物理水平也參差不齊,是什么原因造成的呢于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),大多數(shù)物理成績好的同學(xué),他們在平日的學(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法,而極少部分成績較差的同學(xué)也是因為學(xué)習(xí)過于被動的緣故。如何在物理教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題。
以上就是自己對這兩個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外,我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀念價值的階段之一。也許在實習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟:實習(xí)不僅教會了我物理教學(xué)方面的知識,更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里,每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益!
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇十二
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。
“教師是人類靈魂的工程師”。
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木,百年樹人。”三年來,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。
三個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月的實習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好,我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習(xí),令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級,一大群十來歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,我非常感動。
聽了一周的課后,我終于走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開始時心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺,課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出,順序不清,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,他們沒有絲毫的架子,有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,時常鉆研教材,認真仔細地備課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序,直接向課堂要效益了。
俗話說:“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),逐漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),我都采取以“學(xué)生為主,老師為輔”的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們,只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“你真棒”等等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,而且同學(xué)回答問題很好的,我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿,起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,我會輔導(dǎo)他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點糾正過來。
整個實習(xí)期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于小學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進生的工作,要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想,因為我相信沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥。
時間過得真快,短短的三個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識?!爸R是永無止境的?!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。
6、師范生教育實習(xí)總結(jié)
教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧快兩個月的實習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說,都是非常重要的一步,是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,綜合運用所學(xué)的理論知識,所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中,用理論指導(dǎo)實踐,提高自己在社會中,在學(xué)生面前,在學(xué)校里的實際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識。這一個多月的生活工作體驗,在小欖二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下,在指導(dǎo)老師、原班主任楊老師的幫助輔導(dǎo)下,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?,F(xiàn)將實習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下:
一、教育工作方面
1、聽課實習(xí)期間,我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(5)班和初一—(6)班的數(shù)學(xué)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,和處理課堂的方法,與學(xué)生互動的技巧等等。我和彩麗(我們隊的另一個數(shù)學(xué)實習(xí)老師)第一次聽的課是實習(xí)的第二天馮陪林主任的公開課,這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍,讓我們耳目一新。課后學(xué)校安排了評課,各位聽課老師先后發(fā)言,主題有重點難點的掌握、課堂氣氛、與學(xué)生交流情況、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等,大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議。評課后,楊老師對我說評課應(yīng)該注重幾點內(nèi)容:先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題,其次是教師對重難點的區(qū)分和處理,最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得,學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識,還有很多其它的技能技巧。自那天起,我根據(jù)課程表去聽課,做好詳細記錄,以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主,但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生原有的知識水平,學(xué)生的接受能力,學(xué)生對課堂的反應(yīng),教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后,首先要把教案交給楊老師修改,楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動,那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,會再次整理,整理后交給楊老師檢查,然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待,以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認真對待,是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事,是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課,我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,學(xué)生的接受能力有限,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,甚至走神、開始說話等。
教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學(xué)生進行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不是十分強,課堂出現(xiàn)了實習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題:備課“太完美”了,一直按自己的思路講,不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等,但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。
4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè),從中我可以知道自己上課中存在的問題,然后根據(jù)此進行查漏補缺。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面,另一方面是上課的時候講解課堂練習(xí)。我認為講解是最考驗每位老師的,因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度,又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。
以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中,我做到了認真仔細的備課,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,用心修改教案,重心放在講課上,課后耐心回答學(xué)生的問題,重新修改教案,認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待,使得我的課堂知識點到位,講課思路清晰,得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中,我深深的體會到作為一個老師,俗話說得好:要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升,以便更加有利于我的教學(xué)水平。
二、班主任教學(xué)方面
實習(xí)期間,我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(6)班的實習(xí)班主任。這是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有46位學(xué)生。二中初一級一共有8個班,期中兩個培優(yōu)班,6個普通班,一(6)班是一個普通班,加上二中的生源不來就不是很好,所以總體來講,我所負責(zé)的班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。但在班主任楊老師的帶領(lǐng)下,樹立了良好的班風(fēng)。盡快地把全班同學(xué)的名字記下來,能給學(xué)生親切感,我第一周就做到了這一點。一些學(xué)生感到很驚訝,也拉近了與學(xué)生的距離。記得第一周星期五的早上,我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W(xué)生黃巧麗,我叫她的名字跟她打招呼,她聽到了很高興說“老師你這么快就記得我們的名字了,我們有的老師開學(xué)到現(xiàn)在還分不清我們誰是誰呢”。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任李老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。
首先,日常工作主要情況如下:每天早上堅持7點鐘到教室,檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生,督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè)。接著看早讀,早讀是從7點30分鐘開始,到7點45分結(jié)束,我們班有個良好的習(xí)慣就是提前十五分鐘開始讀書,因為早讀的時間有限,所以早讀沒有安排歷史、政治等非主科,我們就利用早讀前的十五分鐘來讀,第一次月考證明我們這樣做的效果非常好,月考我們的歷史、地理等科目都得了普通班第一。早讀時,必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到到教室,是否認真讀書,是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操,老師必須到,監(jiān)督學(xué)生做操情況,有時候我還會和學(xué)生一起做操,他們看到老師都在做,就會自覺的認真起來。午修是從下午1點30分開始到兩點15分結(jié)束,午休期間老師得確保學(xué)生全部在教室休息,并且管理好教室紀律,不許學(xué)生出聲打擾其他同學(xué)休息。下午第四節(jié)是自習(xí)課,我會下到班里跟班,管理班里的紀律,進行一些答疑輔導(dǎo),回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題,找學(xué)生了解情況等。
除了常規(guī)工作外,我還組織學(xué)生參加各種活動:進行班級文化建設(shè),布置教室,使得教室充滿學(xué)習(xí)氣氛;進行主題黑板報的制作評比;參加年級的拔河比賽;參加校運動會等。我們班在拔河比賽中獲得冠軍,在校運動會上獲得全校第三的好成績。通過這些活動提高了班級的凝聚力,提升了學(xué)生的集體榮譽感。跟學(xué)生一起參加這些活動,也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的,為他們加油,使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵,我們的交流更多了,我們的距離越來越近了。在上班會課時,對班上的好人好事進行表揚,批評不良現(xiàn)象,并根據(jù)班里的實際情況開展了三次主題班會,主題分別為:《我為初一(6)班添光彩》、《培養(yǎng)責(zé)任心》、《憶奧運賽場,展我班風(fēng)采——運動會動員》,取得了良好的效果。在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。他們這個年紀是最叛逆的階段,我明白不能以惡制惡,我們要多去關(guān)心他們的成長。所以在平時我就特別留意那些學(xué)生,多去找他們談心,了解他們的基本情況,在課堂上不時提問他們,讓他們感覺到老師在關(guān)注、關(guān)愛他們。當(dāng)他們有一點點進步的時候,我就在班上表揚他們,激發(fā)他們的自信心。一個多月過去了,取得了較好的成效。
從整個班主任實習(xí)來看,我覺得收獲很多。當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺上的時候,我有點緊張,但現(xiàn)在我能非常自如地面對40多位同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時,我有點害怕他們不聽我的,會讓我很尷尬,但事實并不是這樣,他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯:我成功的開展了10個學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,參與了多次班會和班干部會議,成功地組織學(xué)生參加各種活動,在這一系列的過程中,我成長了,我學(xué)到了很多。從班主任楊老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識,技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過程中,發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題,如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,跟不上班,但很想努力學(xué);聰明但自控能力差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時地給學(xué)生做思想工作,開導(dǎo)他們,幫助他們樹立積極的心態(tài),并給他們講大學(xué)的美好時光,鼓勵他們努力學(xué)習(xí),考上自己理想的大學(xué)。但在這個過程中,我因為初次涉及有些問題,如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效,在處理學(xué)生緊急情況的時候,還沒有更多的經(jīng)驗等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的??偟膩碚f,班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高,這是我走向教師崗位的重要一課。
這次實習(xí),對我來講是上了一堂重要的社會課,受益匪淺。在這個過程中,非常感謝陳主任,感謝楊老師,感謝我可愛的一六班學(xué)生,你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會,需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅持自我,不斷努力,才會不斷的完善自己,取得成功。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好。
實習(xí),是師范生重要的一課,付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習(xí),通過一個月來和大四的師兄師姐的合作,讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步,同時,在合作交流的過程中,我也體會到了一個團隊的力量??傊@次實習(xí),讓我獲取了經(jīng)驗,認識了不足,體驗了教師這個神圣職業(yè),也感受,思考了許多教育改革的問題。在以后的路上,我會珍惜這些經(jīng)驗,讓自己做得更好。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇一
常言道:“有緣千里來相會?!币苍S就是緣分把我和新會機電中專08財會(1)班的同學(xué)們牽到了一起。9月1日,我們懷著無比興奮的心情踏入新會機電中專,我的記憶中便多了一群調(diào)皮孩子的身影。在往后的八個星期中,我們一起品嘗相聚時的酸甜苦辣咸,一起走過風(fēng)雨,一起守望彩虹……
作為一名教育實習(xí)生,我們的實習(xí)目的是,鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力,在實習(xí)過程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認識人民教師的光榮職責(zé)。希望能通過這次教育實習(xí),全面檢查我的師范技能的強弱,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進措施,以提高我們的教學(xué)水平,為將來成為一名出色的人民教師而打下堅實的基礎(chǔ)。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我牢記“為人師表”,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認真開展課堂教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。
在此期間,我付出了很多,也收獲了很多。在整個實習(xí)階段,我從一個只會理論知識的大學(xué)生到一個能輕松駕馭課堂教學(xué)的老師,從一個沒有管理經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對職中班級有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié):
一、教學(xué)實習(xí)方面我做到了以下幾點:
(1)我認真聽原任語文老師林鳳平老師的授課,做好聽課記錄,課后虛心請教。
(2)我深入了解職中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)生的實際,確定教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法,寫出詳細教案,交原語文老師指導(dǎo),并按其意見進行必要的修改。
(3)在備課過程中,我與同組的實習(xí)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高,我們集體備課,互相聽課,互相評議,并認真做好聽課和評議的記錄。
(4)在授課過程中,我認真按照備好的教案進行教學(xué),并靈活變通,駕馭好課堂教學(xué)。
(5)課后,我認真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作,與同組實習(xí)生一起研究作業(yè)的答案,對比較復(fù)雜的疑難問題,及時請教原語文老師的意見。
(6)我根據(jù)語文學(xué)科的知識組織學(xué)生開展第二課堂活動,指導(dǎo)閱讀文學(xué)作品,組織詩歌朗誦比賽。
實習(xí)初期,我全面熟悉職中高一語文教材,認真聽原語文老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
在寫教案期間,我細心琢磨教材、詳細寫教案,再交給原語文老師審批,在原語文老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課原語文老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
在批改作業(yè)時,我認真鉆研作業(yè)答案,與同組實習(xí)生一起討論作業(yè)情況,請教原語文老師的意見,并及時表揚作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,鼓勵作業(yè)成績比較差的學(xué)生,用適當(dāng)?shù)氖侄螒土P未按時遞交作業(yè)的學(xué)生。
因為職中的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較差,掌握新知識的能力比較低,我授課過程中,我放慢教學(xué)速度,爭取照顧到大部分學(xué)生,每個問題盡量講詳細。同時,我注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利用休息時間給學(xué)生補課,滿足不同層次的學(xué)生的不同需求。
在教學(xué)過程中,我認為自己還存在以下兩點缺陷:
(1)在講授知識點時,重點難點不太突出。
(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強。
我相信,在往后的教育生涯中,我會發(fā)現(xiàn)自己自身存在的問題并努力改進,提高自己的教學(xué)水平。
二、班主任實習(xí)方面我做到了以下幾點:
(1)在實習(xí)初期,我通過看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表、與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問題,了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。
(2)我領(lǐng)導(dǎo)好班集體,對班集體進行思想教育,認真指導(dǎo)班委,團委開展工作,發(fā)動班、團干部的模范作用。
(3)同時,我做好個別教育工作,深入了解一名后進生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況,作好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
(4)我尊敬原班主任,要虛心向原班主任學(xué)習(xí),一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進行。
(5)我做好班主任日常工作,與學(xué)生一起出操,督促學(xué)生早讀、晚修,開展文體活動,檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記,檢查作業(yè)等。
(6)我開展了一次安全知識競賽,增強學(xué)生的安全知識;獨立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會,努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明禮貌的中學(xué)生。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇二
實習(xí)這個環(huán)節(jié)對于一個師范生來說是非常有必要的,使我們走上講臺,從事教學(xué)工作的一個轉(zhuǎn)折點。模擬實習(xí)則是為以后的模擬實習(xí)打好基礎(chǔ),為以后真正的實習(xí)做好充分準(zhǔn)備,也是我們摸清自己未來的方向,決定何去何從的一個重要過程。雖說只有短短的三個星期,但讓我收獲了很多東西。這是一次難得的吸取經(jīng)驗的機會,也是我體驗未來生活的一個開始。經(jīng)過這三周的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識與技能,讓我的人生更加精彩。
年月日,我懷著期待的心情來到了迎豐路小學(xué)宏宇小區(qū),即將開始我的實習(xí)工作。這次模擬實習(xí)被分到了四年級3班,在這次實習(xí)過程中,我們完成了實習(xí)隊要求的任務(wù)。例如兒童故事編講,以生命、健康、體育為主題的黑板報設(shè)計,粉筆字的考核以及這次實習(xí)的重頭戲——教學(xué)。我所選擇的實習(xí)科目是數(shù)學(xué)與音樂,通過實際教學(xué)我了解到自己目前的位置,離真正的教師還是有一定的距離。
實習(xí)的第一周,我們最主要的一個任務(wù)就是聽課。通過每天的聽課,基本上了解到同學(xué)們的心理活動,要想取得同學(xué)們的尊重與信任,可不是一件很容易的事,自己要有足夠的知識,還的有一種魄力。我感受到學(xué)生是多么的渴望得到老師的重視,得到他人的尊重;他們是如此的渴望有一個有真才實學(xué)的老師,“老師能夠影響學(xué)生”這句話說的一點也沒有錯;他們都希望得到他人的肯定,給自己一句贊美的話。學(xué)生是需要鼓勵的,學(xué)習(xí)也是需要鼓勵的,只有這樣,才能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,讓他們能夠自己主動學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會終生學(xué)習(xí),我不僅限于一個知識點。同時,在教育的工作中一定不要忘記要教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览恚龅降掠c教育相結(jié)合。第一周里,要取得與任課老師的聯(lián)系,與他們商討下周自己哪個時間段上什么課,并在這周內(nèi)備好課,做好充分的準(zhǔn)備。我的數(shù)學(xué)課確定在下周二,教學(xué)的內(nèi)容為人教版四年級數(shù)學(xué)上冊口算乘法,音樂課確定在下下周的星期一教學(xué)的內(nèi)容為劉歡與莎拉布萊曼演唱的歌曲《我和你》。
實習(xí)的第二周,這一周略顯緊張的情緒,這一周我要站上講臺了。在周六周日的時候,我獨自一人已在教室里試教了幾次,但我知道,一個人的試教和真正的課堂還是有一定的差距的,所以在上課之前還是有點小緊張。上周定的時間是這周的星期二,星期一的時候老師給我說我的課要到星期四去了,不由得讓我又放松了起來。我等待著這個星期四,一個特殊的日子。這個星期的星期四來的特別的快……只有幾分鐘就要上課了,任課老師把我叫了出去,說可以上去了,這段時間叫同學(xué)們一起背誦乘法口訣表,以助于上課的時候能夠計算起來更加得心應(yīng)手。我慌張的走上了講臺,看著臺下那么多雙眼睛,我知道,我要拿出十一分的勇氣,在怎么樣也要把這堂課上下去,想著自己比他們的年紀都大,就什么也不怕了。一節(jié)課下來,自己對于這堂課還是比較滿意的,我設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)完成,知識拓展完成了一個。叮叮叮,下課了……我虛心的請班主任與任課老師給予我意見,指出自己的不足之處。班主任給我的意見是感覺自己的自信心不夠,講臺上的語言不精練,說話有點隨意,教學(xué)內(nèi)容比較好,板書非常的漂亮。授課老師給予了我專業(yè)上的一些意見,說道在講解的時候要對同學(xué)提出的問題進行回應(yīng)。例如,今天劉暢同學(xué)說到了距離,我們雖然沒有學(xué)過路程,但是要糾正他的錯詞,給予一些例子讓他明白距離和路程還是有差別的。要讓他們對速度有一個明確的認識,了解人騎自行車1小時行16千米叫做速度,一天,一分,一秒所行使的路程。在寫數(shù)學(xué)教案的過程中,樂老師給我教會了我很多東西,教我如何分配一個課時上多少內(nèi)容,如何設(shè)計問題,如何來設(shè)計教學(xué)的內(nèi)容,教會了在備課之前要參閱很多關(guān)于這方面的練習(xí),課堂上不僅僅只是解決課本上的那個例題,而是關(guān)于這方面的所有知識點,都要在課堂上講的很透徹。星期五,我又接著上了一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課,這節(jié)課我的感覺就是小學(xué)四十分鐘的課堂真的很短暫,我就把昨天沒有講到的知識點在今天這節(jié)課做了一個補充,跟著講了兩個例題就下課了。
實習(xí)的第三周,我重要的任務(wù)就是完成音樂的教學(xué)工作。星期一馬上也到了,課間同學(xué)做完操回來,就開始上我的音樂課了,這次教學(xué)完成之后,我自己的一個感覺就是沒有預(yù)期的好,感覺很亂。任課老師給我的評價就是前面的導(dǎo)入部分有點一心二用了,一方面給同學(xué)們放音樂叫同學(xué)們唱,一方面又在導(dǎo)入,讓同學(xué)們分不清到底是怎么做,后面的演唱部分還比較的好,紀律也比較好,同學(xué)們也都用心再唱。這個星期讓我收獲最大的還有一件事情。也就是臨時決定給六年級四班帶了一節(jié)課,因為老師臨時有事情去了,我接下了這個沉重的任務(wù),由于沒有時間來備課,所以我就沒有教授課本上的東西,選一首自己喜歡,熟悉的曲子《瀏陽河》給他們。我以前認為,六年級的同學(xué)大一點,所以在教課時會比較困難,特別對于我這樣娃娃臉,還那么矮的人了。我萬萬沒有想到的是,一節(jié)課下來,讓我對于教書這份工作愛不釋手,因為我發(fā)覺六年級的學(xué)生也還是很好的,相反,反而比低年級的小朋友好教多了,我從其他老師那里學(xué)到的不僅要關(guān)注教學(xué),更重要的是要進行組織教學(xué)。在六(4)班的到了很好的應(yīng)用,我把自己想象成為一個專業(yè)的老師,很好的管理了課堂,使得教學(xué)得以進行。有一點不足的是,由于沒有課本,也沒有足夠的時間把簡譜和歌詞寫在黑板上,所以教學(xué)任務(wù)完成的不是很好,沒有教授他們旋律。
這次實習(xí),帶給了我感動。星期五即將告別孩子們的時候,我們?nèi)粚嵙?xí)老師講述了想對他們的說的話后,他們也都對我們講了一番話,:“老師,你教給我們的東西我們都記住了?!薄袄蠋?,上個星期你生日的沒有給你生日禮物給你說句對不起?!薄袄蠋?,謝謝你們給我們上了那么多課,我會一直記住你們的?!薄@一句句感人肺腑的話語,聽在我的心理,讓我的心不停地跳動,眼睛亮晶晶的。我一直注視著窗外,心怕他們能夠看見我的淚水。我看見,一個同學(xué)表情越來越不對勁了,一個,兩個,三個,四個……全班同學(xué)都流淚了,就連平時很粘人的全意,一個認為很堅強的人,也都兩眼紅潤了起來,我瞬時走出了教室,害怕自己會舍不得。我想對你們說一句,千萬不要悲傷,我會很好的,我會一直記住你們的。我真心
的希望你們都能夠好好的,看到你們的笑容,看到你們?nèi)鰦?。我們都要好好?
總之,在這三周模擬實習(xí)過程中我學(xué)到了很多的東西,我現(xiàn)在是一言難盡,一切盡在不言中。在這里,我要向老師同學(xué)們說聲謝謝!謝謝你們在我生命中寫下了這一段故事,給我的人生增添了色彩。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇三
我在杭州濱興學(xué)校實習(xí),實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?;厩闆r如下:
1. 課堂教學(xué)工作:完成教案數(shù)12份,上課數(shù)13節(jié),其中2節(jié)重復(fù)課。
2. 班主任工作:負責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動。
3. 教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。
在濱興學(xué)校實習(xí)的2個月時間里,我體會到了作為一名教師的光榮和快樂,同時也感受到了教師這個職業(yè)的艱辛,我發(fā)現(xiàn)并不是每個人都適合做教師,教師肩負的責(zé)任是重大的,關(guān)系到整個班級所有學(xué)生的前途。這10周是我進大學(xué)以來收獲最多的時光,我很珍惜在這個學(xué)校的每一天。在實習(xí)的這個階段,我學(xué)到了課堂內(nèi)學(xué)不到的知識,也學(xué)會處理一些意外的情況。作為一名實習(xí)生,我嚴格遵守濱興學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實習(xí)任務(wù)。并且我以一名教師的身份來嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行舉止和衣著打扮;關(guān)愛學(xué)生,一切以學(xué)生為主,盡量關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。從中積累了一些經(jīng)驗教訓(xùn),對自己以后走上教師崗位奠定了基礎(chǔ)。
在實習(xí)中我深刻體會到和老師之間交流、學(xué)生之間相處都是一種鍛煉,也是一種技巧。濱興學(xué)校的老師都很親切,也很幫助我們實習(xí)生工作和學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我們備課和做課件,在生活上關(guān)心我們身體和飲食,給我們較多走上講臺的機會,放手讓我們展示自己的能力,同時也指出我們的優(yōu)點和缺點,促使我們不斷進步和自我提高。
一、 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
初二是初中最重要,也是最關(guān)鍵的階段,這個階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法在很大程度上決定了初三的復(fù)習(xí)和中考的成績,所以初二也是學(xué)生學(xué)習(xí)最累的階段。剛從初一輕松簡單的學(xué)習(xí)方式中出來,到初二數(shù)學(xué)忽然難度大大增加,很多學(xué)生都適應(yīng)不了,導(dǎo)致在10月份的月考中大部分學(xué)生數(shù)學(xué)都失利。
我實習(xí)的班級是八(4)班,我的數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)老師是王冬蓮,一位親切風(fēng)趣又可愛的中年女教師,她對我很關(guān)心,也經(jīng)常指導(dǎo)我的教學(xué)工作。
我通過向老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和深入學(xué)生當(dāng)中親身感受,發(fā)現(xiàn)這個班級是個十分活躍的班級,班級的學(xué)生也都很聽話,對數(shù)學(xué)這門學(xué)科普遍都還是有興趣的,但是還有一小部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實,對于第二、三章的幾何部分很有困難。針對這個情況,課間和午自修的時候,我都幫他們答疑,幫助他們?nèi)绾沃纸獯饚缀晤}。
第一周基本上都是聽課,是第二章特殊三角形的內(nèi)容?;旧隙际锹犕趵蠋煹恼n,王老師上課都不用課件,更令我佩服的是她嚴肅中不失風(fēng)趣,讓學(xué)生不會覺得枯燥乏味。同時,我也聽了另外一個班傅超老師的課,吸收不同的教學(xué)風(fēng)格?,F(xiàn)在聽課和以前不一樣了,以前是以學(xué)生的角度,重點在于學(xué)習(xí)知識掌握知識,而現(xiàn)在是以一個實習(xí)老師的身份聽課,要觀察老師的教態(tài)、教學(xué)形式和教學(xué)方法、以及如何巧妙處理一些意料之外的突發(fā)情況。我還聽了不同年級段老師的課,每次的聽課我都認真做好聽課筆記,比較同一個內(nèi)容不同老師的教學(xué)方式的優(yōu)點,好好學(xué)習(xí)。
9月25號我第一次走上講臺上習(xí)題課(講解一課一練),由于我從來沒有上過講臺,在前一天我緊張得失眠,試講了好幾次,雖然是很簡單的題目,可是發(fā)現(xiàn)要如何講解才能讓所有學(xué)生明白理解卻是一件很難的事。在上課之前我為了給自己加油特地在本子上寫上鼓勵自己的話,上課鈴聲響起,我忐忑地走進教室。開始上課后,我發(fā)現(xiàn)我沒有之前那么緊張了,一節(jié)課下來十分順暢。王老師、孫莉莉坐在教室后面聽我的課。課后王老師對我的第一節(jié)課進行了評價,她首先肯定了我,說我上課思路清晰,板書結(jié)構(gòu)清楚,教態(tài)自然,一點也不緊張,然后說了我的不足之處:1、聲音比較輕,后排的一些同學(xué)聽不見。2、語速稍快,自問自答太多。3、沒有給學(xué)生足夠的時間思考問題。我虛心聽取了老師的教誨和其他同學(xué)對我的評價,回去后我認真地反省,不斷地思考如何改正,爭取在下次上課時能夠改正。
國慶放假回來的那周我就正式上第一節(jié)新課(直棱柱的表面展開圖)了,這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課,上一節(jié)課要經(jīng)歷“備課(寫教案)——試講——上課——指導(dǎo)老師和同學(xué)評課”這樣一個流水線。這節(jié)課是立體幾何,結(jié)合學(xué)生的認知水平和情感水平,我在備課過程當(dāng)中有選擇性地制作了若干個立方體表面展開圖的模型,幫助學(xué)生更加直觀地觀察和理解。寫好教案做好課件后先給王老師審查,然后我再不斷進行修改,最后是在教室里面對自己的同學(xué)進行試講,上課前一天把整個教學(xué)流程在腦海里形成一個清晰的映像。這次的上課整體來說進步很大,還算比較成功。在接下來的課中我不斷努力、進步、成熟了很多,慢慢學(xué)會如何處理課堂突發(fā)狀況。在最后我還很幸運地上了一節(jié)公開課。
在課后及時地批改作業(yè),了解學(xué)生作業(yè)情況和教學(xué)反饋信息,做好記錄,然后找個別學(xué)生幫助輔導(dǎo)。此外,在兩次月考中參加了監(jiān)考和評卷、統(tǒng)卷的工作,并學(xué)會了如何制作學(xué)生的成績單。
二、班主任工作
(1)在工作準(zhǔn)備方面
我擔(dān)任八(4)班的實習(xí)班主任,我的班主任指導(dǎo)老師是占芬華,首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和班級風(fēng)格,同時了解班級的一些日常工作。由于占老師已經(jīng)懷孕5、6個月了,我希望能多為她分擔(dān)一些工作,于是在接下來的實習(xí)時間里,我的班主任工作還是比較瑣碎和繁多的。
其次,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早自修和午自修我都會去教室,慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師,能像朋友一樣和我聊天、訴苦,一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),努力改正,和學(xué)生相處得非常融洽。
(2)在班級日常管理方面
班級的學(xué)生們都十分可愛,很慶幸能擔(dān)任部分的班主任工作。
1、每天早上6點多起來去教室里管理早自修紀律,巡視早讀情況,檢查是否有抄作業(yè)的情況。
2、批改學(xué)生的家校練習(xí)本,檢查學(xué)生有沒有按時完成作業(yè)并讓家長簽字,把沒有交的學(xué)生名字記下來,然后去教室找他們問明情況。
3、中午在學(xué)生們放學(xué)之前我先在食堂給他們每個人盛好飯,然后在食堂門口等他們下課,排好隊再進食堂開始吃飯,中途如果有學(xué)生要加菜加飯,我就幫他們盛,然后監(jiān)督食堂值日生值日情況,等所有學(xué)生都走了我再離開。
4、中午午自修之前檢查班級衛(wèi)生情況,督促學(xué)生掃地和倒垃圾,在自修課沒有任課老師的時候管理班級紀律,發(fā)現(xiàn)和學(xué)生關(guān)系太好了,學(xué)生都不怎么聽我的話,上課的時候也是一樣,看來和學(xué)生之間的相處也是一種學(xué)問,要如何把握好這個度還值得我們實習(xí)生深思。
5、下午放學(xué)后檢查值日生的值日情況,針對值日生經(jīng)常逃跑的情況,我對值日生制訂了懲罰制度:值日忘做或者逃跑的人罰掃一周,下周如果還是沒做,就罰掃兩周。實行后,發(fā)現(xiàn)效果很好,幾乎沒有學(xué)生再逃跑了。
6、批改學(xué)生的周記,仔細閱讀并給每個人的周記寫好評語。在每次月考之后制作并打印成績單。
(3)在班級活動方面
在剛來這個班級的第一周就負責(zé)組織了班會課,主題是:慶祝建國60周年。也是第一次認識了班級的3個班干部:徐穎聰、董柳青、楊嘉琪,很可愛的3個孩子,不過由于他們的學(xué)業(yè)繁忙,所以幾乎把整個任務(wù)都交給了我。在2天的時間里,我找了好多資料,把整個班會課的流程都安排出來,最后的ppt就留給他們3個人制作了。那天中午他們出去買獎品和零食。在班會課上,董柳青和徐穎聰主持、陳佳其負責(zé)分發(fā)獎品。雖然紀律有點亂,但是整個流程還是順利地進行下去了,到結(jié)束的時候,學(xué)生都意猶未盡,還想繼續(xù)玩下去。這次我負責(zé)組織的班會課還是比較順利完工的。
在接下來的幾次班會課中我都積極參與,和學(xué)生們一起參加每一次學(xué)校組織的班會活動。
在廣播操比賽前我每天監(jiān)督他們做操,并拍下視頻給他們看自己的不足,及時改正。在比賽中我的拍了錄像給他們留念。
10月份學(xué)校組織了秋游活動,我們10個實習(xí)生也都參加了,去了湘湖。也借此難得的機會,和學(xué)生之間有了更加深入的了解,才發(fā)現(xiàn)班級里也是有“小幫派”的。我之前以為徐親就是一名數(shù)學(xué)學(xué)困生,所以對她我也特別關(guān)注,可是后來我才發(fā)現(xiàn)班級幾乎所有同學(xué)都討厭她除了她的幫派朋友,我問過其他學(xué)生后才知道原因,看來我還不夠真正了解我的學(xué)生,我更要照顧到全班學(xué)生的心情,免得班級內(nèi)訌。而且我發(fā)現(xiàn)這個班級的集體榮譽感不強,事不關(guān)己高高掛起,我不斷鼓勵他們同學(xué)之間要互相幫忙。
三、實習(xí)同學(xué)關(guān)系
作為實習(xí)生的一員,與隊友團結(jié)合作完成任務(wù),相互幫忙,相互聽課、評課,互相借鑒經(jīng)驗,從不同隊友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧。
作為實習(xí)小組長,我?guī)椭蠹姨幚砩钌嫌龅降睦щy和問題,幫助提高集體凝聚力,提倡集體行動,有事請假要向我報告,組織大家一起聽同學(xué)的課和課后評課。
四、結(jié)語
經(jīng)過了這10周的鍛煉和學(xué)習(xí),我成熟了許多,也懂得了許多。這次的教育實習(xí),順利地完成了實習(xí)任務(wù)、達到了實習(xí)目標(biāo)。同時也積累了教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗,更有利于以后走上教師崗位。深刻了解到“愛”的重要性,作為一名教師,一定要有愛心,對學(xué)生真心誠意地付出才能得到學(xué)生的尊敬,但是在“愛”和“嚴”之間我還沒有把握好這個度,還沒有找到平衡點,這是我要努力的方向。我也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足,在以后的時間里,我還要學(xué)習(xí)更多的教育方法、教育思想,更好地管理學(xué)生、教育學(xué)生。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇四
教育實習(xí)是一次親臨教育行業(yè)的機會,通過教育實習(xí)可以讓我們有更多的機會接觸教育事業(yè),體會到教育行業(yè)的艱辛與快樂!
讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)。人類總得不斷的總結(jié)經(jīng)驗,要有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)作,有所前進?!珴蓶|
教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
一、在實習(xí)中,提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,有利于提高從教技能,在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心理素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。
二、離論聯(lián)系實際,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實踐問題的能力,為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。
三、同時,可以檢驗教學(xué)效果,為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
在新開街學(xué)校實習(xí)的這十五周的時間里,感受頗多。實習(xí)期間,我遵守學(xué)校紀律,嚴格要球自己,努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任,認真完成了三方面的實習(xí)基本內(nèi)容,具體情況如下:
1.育工作實習(xí)方面
開學(xué)初期,來新開街學(xué)校,積極主動向原班主任請教,了街班級了解情況,在明確教學(xué)進度及教學(xué)計劃后,馬上跟隨楊老師聽課,參加教研會議,小組內(nèi)試講,評課。我所在的班級,學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。因此,在備課中,注重對基本知識和基本理論的強調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計劃,進行了試講,得到了指導(dǎo)教師的肯定后,正式走上講臺。
走上二年三班的講臺時,不免有些緊張。這是第一次正式講課,還帶著緊張之為的些許激動。經(jīng)過精心備課,本節(jié)課還是取得了一定的成績,完成了各項教學(xué)計劃,課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評,但同時也指出了我的不足,課下,我即使總結(jié)了自己的得失,并進行反思。
在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗,研究課程,改進教學(xué)方法,使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下,我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功。
在實習(xí)期間,認真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷,及時分析試卷,找出學(xué)生的知識不足,把握教學(xué)的重點。并且認真完成實習(xí)教案。
2.班主任工作實習(xí)方面
在進行教學(xué)實習(xí)的同時,我還進行了班主任工作實習(xí)。進入新開街學(xué)校開始,我便張老師的指導(dǎo)下開展班主任工作。我深入初二三班了解情況,幫助班主任老師開展各項工作,開學(xué)初期,開展“新學(xué)期、新態(tài)度——我能行”主題班會,在新的學(xué)期開始,增強學(xué)生的自信心,讓學(xué)生感受到通過努力而成功的喜悅。同時做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,制定學(xué)習(xí)目標(biāo),在“我能行”的態(tài)度中,朝著目標(biāo)前進。學(xué)期中期,開展“文明、禮儀”主題班會,培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識,并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻。五月中旬,在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來之時,為謹防學(xué)生s思想松懈、學(xué)習(xí)放松,開展“成功捷徑——奮斗”主題班會。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹立正確的人生目標(biāo),通過各項小活動體會奮斗過程中帶來的成就感,為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個良好的捷徑。
在實習(xí)工作中,我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作,幫助他們克服思想波動,在青春叛逆期,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀,并對其進行課業(yè)輔導(dǎo),等等。因此,在張老師的細心指導(dǎo)下,我學(xué)到了許多本上沒有的東西,積累了許多班級的管理方法,并有了一定的班主任工作經(jīng)驗,為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。
3.教育調(diào)查與研究報告方面
進入新開街學(xué)校之后,綜合新開街學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點我做了細致的分析,同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,展開教育調(diào)查,并同周邊的幾所中學(xué)的實際情況相結(jié)合,作了此次報告。
此次調(diào)查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我聽取了學(xué)生的一些意見,請教了一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,查詢了有關(guān)資料,并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報告,報告得到了指導(dǎo)老師的認可。
以上三方面的內(nèi)容是我在實習(xí)期間完成的?;貞浭逯艿慕逃龑嵙?xí),使我深深體會到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外,其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的;當(dāng)然,我更是體會到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福。與學(xué)生在一起,我會回憶起自己中學(xué)時代,也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當(dāng)我在講臺上書寫每一筆的時候,我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑,因為,我這么多年讀書學(xué)來的知識,終于找到了傳輸給他人的途徑,讓我自身有一種成就感。
十五周的實習(xí)過去了,順利結(jié)束了自己工作?;氐綆煷?,心里卻空落落的,很懷念實習(xí)的生活。因為,那里有我忙碌的身影,有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。走在大學(xué)校園的路上,抬頭看到樹上結(jié)滿了綠色的核桃,一絲清涼拂過,讓我發(fā)覺,秋天要來了,收獲的季節(jié)就要到了。
實習(xí)有苦有樂,有歡笑有淚水,有數(shù)不盡得酸甜苦辣;實習(xí)讓我豐富了知識,增長了經(jīng)驗;實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心,給予了我勇氣;實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷,是寶貴的一課。待到明年秋來時,能圓我教師之夢。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇五
20_年x月x日到x月x日在_中學(xué)高中部實習(xí)的生活,已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。常常聽說,將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,如果真是這樣,這個實習(xí)的意義無非就是一個記憶的標(biāo)簽。不過,在這段日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在這個實習(xí)報告里,我將認真地對我的實習(xí)做一次認真、全面的總結(jié),談?wù)勛约涸趯嵙?xí)日子里的體會、感受。
x月3日,我們順利抵達了_中學(xué),在學(xué)校的安排下,當(dāng)天就開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課,老師上課主要是針對每個學(xué)生不同程度、不同問題單獨設(shè)計的,這在正常的學(xué)校是不會專門關(guān)注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里,我們主要是隨班聽課(不少于八節(jié)課),作好聽課筆記,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察徐老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。第二周,我們就開始認真?zhèn)湔n,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、板書,經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。第三周,我們就陸續(xù)上講臺,開始了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個人的課時都不少于16節(jié),經(jīng)過幾周的訓(xùn)練,我們每個人都得到了不同程度的提高,也從中體會到了快樂。我跟的老師是徐老師,為人大方,善良,盡責(zé)。在講臺上,我是一個實習(xí)老師,但是在徐老師面前,我就是一個不折不扣的學(xué)生。每次新課前,我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)徐老師的課,做筆記,劃重點,學(xué)習(xí)她的上課方法、思路,遇到疑問的地方做好記號,下課及時向她請教。在這些工作后,參照她的板書,自己備課。開始備課比較辛苦,在徐老師和其他幾位老師的建議下,幾乎把上課將要講到的話都事先寫好,后來比較輕松。每次自己上完課,如果時間允許,我都會到辦公室主動聽聽徐老師對我上課情況的總結(jié),一般都會遇到如下問題:時間分配把握不夠;與學(xué)生的互動不夠充足;知識點講解有時不夠詳細,等等。也會說一些做得比較好的地方,然后就是鼓勵我下次改正,繼續(xù)努力。她常說,以前自己也是這樣走過來的,有些事情需要時間。
我們的教育實習(xí)還有除了教學(xué)工作,還有班主任工作,也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課,作為實習(xí)老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。首先,我主動了解高一(10)班的情況特點。第一次和班主任楊老師見面的談話,大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一(10)班的情況。談話后,就感到有點壓力。因為楊老師說,部分男生比較調(diào)皮,上個學(xué)期考試的成績也不太理想,尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以,在和他進入教室之前,他似乎就在開玩笑的向我“施壓”,究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點郁悶,怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級,能記得別人的姓名是對別人的一種尊重,可惜在上面那些交往中,我認識的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來我提出,我想承擔(dān)更多的任務(wù)。于是,從第三周開始,他們的早讀、晚讀,我都去檢查了。見面多了,交流也多了。學(xué)生說,雖然有時候我像一個“嚴師”,但更多時候是他們的一個朋友。
在把握老師與朋友這兩種角色的時候,我對他們的學(xué)習(xí)、紀律有了更多的監(jiān)督,并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識,正如楊老師說的,我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間,班長想辭職,因為心里背負著比較大的壓力,我常和她談話,盡管后來辭掉了,但也看到了她的釋然,然后身不在其位,也依舊承擔(dān)著一些工作;還有一次,幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議,在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上,其中一個男生就寫道:老師你好!老師你真好!!老師你非常好!老師你實在太好在這次實習(xí)中,我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
雖然這次實習(xí)時間比預(yù)期的短了,但也給自己留下了思考。面對各種情況,各種學(xué)生,作為一個師者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是,在體會到教師工作的性質(zhì)后,教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變?
可能是因為,理想與現(xiàn)實永遠存在差距,才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師,并不是自己想像中的美好和偉大,他們也會感到累,會遇到某些難處理的問題,然后時不時抱怨一下這位那位學(xué)生,甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人,都會在現(xiàn)實中成長,并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法,到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后,對今天的想法又有了另一番的看法。社會,是一本在學(xué)校無法讀到的書。
不過,我始終相信,在教師隊伍當(dāng)中,大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂,那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛,還表現(xiàn)在他們對自己的要求,對社會的責(zé)任,對這種職業(yè)的熱愛。在我實習(xí)期間,就看到了很多這樣的老師,也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。
這是一個實習(xí)課程,更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當(dāng)然,現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷,所以,以后走這一條路的可能性或許很小。但是,在實習(xí)日子里學(xué)到的,感受到的,都將是一種財富。實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生也偶與我聯(lián)系。第六周周末,他們告訴我,他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名。
實習(xí)雖然很辛苦忙碌,但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝_中學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷,同時也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師徐老師和班主任楊老師,他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇六
將近兩個月的時間里,我擔(dān)任高二12班的實習(xí)班主任,這是一段刻骨銘心的經(jīng)歷,另我久久不能忘懷。
一、熟悉班級情況
在第一周內(nèi),我盡力去記住班上的同學(xué),了解他們的基本情況,并通過班干了解班級總體情況,使自己盡早進入角色。
每個學(xué)生都希望老師能記住自己,我深刻體會這一點,所以在實習(xí)的第一周,每天跟班時對照座位表,努力記下他們。雖偶有搞錯,我會馬上表示我的歉意,盡量避免自己無意間傷害了某些學(xué)生。
而班級情況方面,我找了三位班長及團支書,在看似閑聊中,讓他們毫無芥蒂地說出自己對班級里某些人某些事的看法,以此多收集同學(xué)們平時表現(xiàn)的情況。
二、做好日常工作
在萬老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,全身心投入班級管理中,堅持每天七點二十分跟早讀或者早操,中午兩點四十分及晚上七點二十分監(jiān)督學(xué)生午讀及晚讀。在本次實習(xí)中,我還配合原班主任組織學(xué)生參加校運會,發(fā)揚學(xué)生團體合作精神;并且開展了“智救他人,珍惜生命”主題班會。
三、培養(yǎng)師生感情
我認為一個成功的班主任,不僅要將班級管理妥當(dāng),更要培養(yǎng)和學(xué)生的感情。
一切以愛為核心,對于高二12班,我全身心投入,把他們當(dāng)成我至親至愛的弟弟妹妹們。當(dāng)我看到這群青春活潑的學(xué)生時,我的笑容便不由自主地綻放,這段日子,充滿歡聲笑語,他們既把我當(dāng)老師,又把我當(dāng)朋友,有很多問題都愿意與我交談,我感受到他們的信任,回報他們的也是信任,我相信這群孩子,寬容他們,尊重他們。
如今,此時此刻,十二班的同學(xué)清晰地刻畫在我腦中:
忙前忙后但也能干的班長啟鴻,經(jīng)常笑嘻嘻的;全心全意為班級服務(wù)的海娟;嚴抓遲到的俊豪;勤奮用功,好學(xué)好問的吳帥;機靈活潑的南寧;成天樂呵呵的活寶明飛;善于言談,頗有個性的富欽······
永遠忘不了和他們相處的日子,永遠忘不了周末401的歡聲笑語,這是一段刻骨銘心的經(jīng)歷,高二12給了我不可磨滅的記憶!
調(diào)查研究,引導(dǎo)消費
在湛江二十中學(xué)實習(xí)兩三周后,我們發(fā)現(xiàn),本校住宿生較多,對于消費問題,值得研究探討,便以高二住宿生為例,通過問卷和訪談的形式,對他們進行調(diào)查,得出結(jié)論,并引導(dǎo)消費。
高中學(xué)生是社會群體的重要組成部分,其消費心理和消費觀念對其思想行為有著很大的影響,讓學(xué)生樹立正確的消費觀念,避免不健康不合理的消費觀念,對于高中學(xué)生的健康成長和良好行為習(xí)慣的形成有著重大的意義。
這次調(diào)查,讓高中學(xué)生了解他們存在的一些消費問題,這些消費問題對于他們成長帶來的影響。從而避免這些消費問題,樹立正確的消費觀念,理性消費。
同甘共苦,一起成長
實習(xí)的日子是艱辛的,但我們也懂得苦中作樂。
實習(xí)隊里18人,團結(jié)一致,互相學(xué)習(xí),互相鼓勵,共同走過了我們教師生涯的第一站。
還記得,我們十二個女生住在六樓盡頭的教室里,男生住在四樓的辦公室里,條件惡劣,設(shè)備簡陋,沒有獨立的衛(wèi)生間,洗澡都是在公用廁所,每次都匆匆忙忙,生怕遇到學(xué)生·····但是,我們不在乎,因為我們一起,有福同享,有難同當(dāng)。
還記得,我們借了物理實驗室,一起試講,一起提點;我們一起交流經(jīng)驗,共談心得,這些奮斗過的日子,如何忘得了?!
實習(xí)的日子已然遠去,但這些記憶卻是永恒的!
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇七
20x年5月10日至5月30日,我參加小學(xué)英語教育實習(xí)了,這三周是我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光,這段日子里,我終于體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,總之,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子,我把這三個星期的許許多多這樣或者是那樣的感受與大家分享。
一、關(guān)于學(xué)生指導(dǎo)
本以為作為一名小學(xué)英語課的教師,實習(xí)時候當(dāng)班主任是不大可能的。于是乎我對實習(xí)時的班主任工作總抱著一種玩一玩的態(tài)度,然而來到了三水區(qū)西南街道金本小學(xué),我的心態(tài)變了。
第一天見到我們的班主任,她就要我在全班同學(xué)作一次自我介紹。本以為很簡單的事情,然而站到了講臺上,我卻莫名的緊張起來。小學(xué)三年級(一)班50對眼睛盯著我看,眼睛里充滿了期待,充滿了好奇。下課的時候,一些小學(xué)生主動走到我的前面,對我說:老師,我們很喜歡你,孩子們的話語緩解了我的緊張情緒。
實習(xí)第一周我開始了我的班主任工作,每天檢查督促學(xué)生早讀,課間操,眼保健操,體鍛課,等等,參加班里的主題班會。
在我實習(xí)的第四周我在班上開了一個“走進小學(xué)”的主題班會。在班會上,我請了兩位優(yōu)秀學(xué)生給班里的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗,讓我發(fā)現(xiàn),其實學(xué)生們更加喜歡其他同學(xué)的發(fā)言。雖然主題班會上發(fā)言的同學(xué)較少,這是我上這個班會的一些小小的失敗,但是我卻驚奇的發(fā)現(xiàn),我們班的同學(xué)已經(jīng)聽進去了那兩位同學(xué)的鑒言,已經(jīng)依照著其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法在不斷的努力。班主任的工作不僅是來督促學(xué)生的日常生活,重要的是營造一個學(xué)習(xí)的氣氛,使我們的班級形成一個團結(jié)向上的集體。小學(xué)三年級(一)班學(xué)生來自四面八方,第2周的全級跳繩比賽,第3周實習(xí)團隊倡議的一次的戶外活動,讓我們班的同學(xué)走到了一起,大家都感到了集體的凝聚力,雖然未能獲得比較好的成績,但是我明顯感覺到同學(xué)的集體觀念加強了。
對于這次的班主任工作,我感受最深的是要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取。對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。
二、關(guān)于教學(xué)指導(dǎo)
三水區(qū)西南街道金本小學(xué),校園環(huán)境優(yōu)越,教學(xué)質(zhì)量好,對于英語的教育重視程度非常高。小學(xué)每個星期有四節(jié)課,使用國家統(tǒng)一出版并使用的教材;我在這里實習(xí),指導(dǎo)老師給我們安排3周的教育實習(xí)時間,每周4節(jié)課,對象為小學(xué)三年級一個班,及小學(xué)四年級的兩個班,也就是說每周我共有三節(jié)新課。在整個備課—上課—課后反饋的過程中,我做到了多聽課,多看教材,多向指導(dǎo)老師請教交流,多給學(xué)生實踐的機會。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇八
實習(xí)——作為成為一名教師的開始——的確也沒有埋了萬事開頭難的名言,遇見的問題,難以解決的問題,解決不了的問題都一一而來,到今天我?guī)缀跬浟藢嵙?xí)開始時候的樣子,卻天天重復(fù)著實習(xí)的一貫——各種心情:激動、開心、煩躁、憂傷還有累和感動……
轉(zhuǎn)眼就要實習(xí)完畢,總結(jié)到了眼前。我知道,這是清點收獲的時候,想想,哈哈,也還真不少:和學(xué)生接觸多了,教學(xué)技巧進步了,處理問題的經(jīng)驗多了,心理素質(zhì)強了,對為教育事業(yè)奮斗的理解深了,體會到教育現(xiàn)狀了,感受到我們作為年輕教師的職責(zé)了,任重而道遠,我清晰的知道,我們的時代需要我們的創(chuàng)造。
剛開始實習(xí),懷了浪漫的夢生活,終于撞上了現(xiàn)實的碑,一度受傷和流血,差點要就地埋了自己,好在年輕就是會有為——不僅是自己,也有前輩長輩們的幫助和支持,還有朋友們的各種鼓勵——你就找到了事做,在他們的指引下,你也就找到了正確的方向,慢慢的思考,慢慢的進步,突然有一天發(fā)現(xiàn),自己還不錯——這就是實習(xí)的第一步。
后面的日子,特別感謝指導(dǎo)老師以及一切給予我無私幫助的老師,是你們讓我加快了成長的步伐,你們的力量推動著我,感受到你們的誠摯關(guān)懷,我歌且謠。學(xué)校也給予我們特別的關(guān)注,給予我們更多的鍛煉機會,給予我們更多的肯定和鼓勵,這一切都是我們實習(xí)生增長知識能力的基石。在_小學(xué)——第一次在一個學(xué)校工作一學(xué)期,那里的尊敬的老師和可愛的學(xué)生以及學(xué)校的特色辦學(xué)之路都給了我很深刻的印象,那里是我的實習(xí)起點,在那段時間里,學(xué)習(xí)到很多寶貴的東西:務(wù)實了教學(xué),了解了學(xué)生,學(xué)習(xí)了經(jīng)驗,甚至還有關(guān)于學(xué)校如何發(fā)展之類的方面。后面的實習(xí)雖然離開了二完小,但是它在這幾個月實習(xí)中的收獲是很多很大的。
上個學(xué)期要結(jié)束的時候,我們知道要繼續(xù)實習(xí),在二完小實習(xí)了一學(xué)期了,我向教育局申請了下鄉(xiāng)——如愿以償,我到了現(xiàn)在的學(xué)?!猒小學(xué)——這是一個鄉(xiāng)村小學(xué),這是一個美麗的學(xué)校。
經(jīng)過一兩周的適應(yīng),我發(fā)現(xiàn)這里的管理很親民,這里的教師很和藹,這里的學(xué)生很懂事,這里的環(huán)境也很不錯,令我更喜歡的是——這里的鍛煉機會更多——這是我夢寐以求的,可以想象,我會在這里受到多少春風(fēng)春雨的滋潤。
首先是在教學(xué)上,真正的有系統(tǒng)的開始教學(xué)數(shù)學(xué),處理各種問題,解決各種問題,思考各種沒有解決的問題,總之,我有說不出的收獲。
其次,在教學(xué)科學(xué)音樂美術(shù)體育上,有很大的發(fā)揮空間,有自由度,有創(chuàng)造性空間,正合我意。
最后,在向?qū)W校的學(xué)習(xí)上,特別是管理,學(xué)校里有一種服務(wù)型的管理,沒有高壓,沒有強制,大家都愿意做應(yīng)該做的,都愿意做可以做的,沒有人說話,是和睦一家。
現(xiàn)在,實習(xí)不久就將結(jié)束,有不舍,也有激動——終于不少實習(xí)——是正式教師的日子越來越近了!
知道的越多,知道的漏洞也就越多。實習(xí)已久,我對自己的了解也上升了很多,知道自己的很多不足,知道自己要如何如何去努力,知道自己,努力就一定可以。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇九
20--年9月至11月,我在貴港民中進行了將近兩個月的教育實習(xí),這段時間是我人生重要的一個轉(zhuǎn)折點,我收獲到了一份難能可貴的財富,這筆財富是用金錢無法衡量的。我在思想上高度重視,并堅持以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己,遵從廣西師范大學(xué)“學(xué)高為師,身正為范”的校訓(xùn),以積極的心態(tài),飽滿的熱情投入到每一天的實習(xí)工作中去,并注重堅持將所學(xué)知識理論與具體實踐相結(jié)合的信念,力爭將每一天的工作做到最好。
時間過的真快,一晃眼我現(xiàn)在的身份又轉(zhuǎn)換回了學(xué)生。記得剛進實習(xí)學(xué)校的那個星期一,我們計劃在下午跟同學(xué)見面做自我介紹,但由于旅途太遠錯過了,就推遲到晚上自習(xí)課上,當(dāng)我在學(xué)生們熱烈的掌聲中走上講臺時,我真的有種無法預(yù)言的激動,那種感覺我想已經(jīng)在我心底留下了深深的烙印??粗浅錆M笑容的可愛的臉龐,我一下子用開心的語氣大聲流利的為自己做了個漂亮的自我介紹,因為我不想讓他們失望,這讓我為自己開了個好頭,是個很好的實習(xí)狀態(tài)。一個多月的時間匆匆而過,還來不及看清楚,就又將遠去,回想一個多月與學(xué)生們生活在一起,有太多的體驗,太多的苦澀中卻透著甜意,將近一個多月的實習(xí)班主任工作的經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。我想我是一個幸福的人,因為我兩手空空而來,卻帶走了無數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗:是第一次走上講臺的激動,是第一次被稱呼為老師的甜蜜,是第一次跟學(xué)生眼神交流的回憶,以及對自己實習(xí)生活的思考。所有的這些,對于第一次登上講臺的我來說,是如此的珍貴與難得,我本文轉(zhuǎn)載在感受到了,作為一名人民教師的光榮與艱辛。
實習(xí)期間,我擔(dān)任了貴港民中高一(11)班的語文任課老師。在教學(xué)上,堅持以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的原則,結(jié)合“新課標(biāo)”、考試大綱和實習(xí)學(xué)校的情況,認真研讀教材,全面、仔細地查閱各種相關(guān)資料。研究本班學(xué)生的實際情況,確定較為適宜的教法,認真?zhèn)湔n,認真準(zhǔn)備每一節(jié)課的教案,精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課,并以最大的熱情去上每一節(jié)課,課后虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和學(xué)生的反饋信息,再運用到具體的教學(xué)實踐中去,從而進一步完善自己的教學(xué)工作。
課后認真批改作業(yè),比較順利地完成了所有的教學(xué)任務(wù)。準(zhǔn)備是充分的,但實際的教學(xué)情況是我們不能預(yù)料到的,例如:在教學(xué)是學(xué)生的反應(yīng)與課堂突發(fā)狀況是很難提前把握的,因此在準(zhǔn)備上課之前,一定要把課文掌握透,知識點不要落下。
當(dāng)我對貫穿于新的新課標(biāo)中的語文教學(xué)思想有了進一步的認識,更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識,對第一次使用的新教材也能較好的把握和處理了。
較為滿意的幾點:
一、在寫作教學(xué)方面,將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在處理新教材的課文教學(xué)方面,充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點,為配合教學(xué),為學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個方面的指導(dǎo),取得了很好的效果。
三、組織了語文綜合性學(xué)習(xí)活動,即是詩歌朗誦比賽?;顒佣际艿搅藢W(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦比賽上,學(xué)生踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩歌作品,所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中,學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。
四、按照新課標(biāo)有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,要求他們制定可行的讀書計劃,利用零碎時間讀名著,并通過考試的`形式檢查他們的閱讀情況。
不足的幾點:
一、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠,客觀原因是時間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),在月考的考試中就表露出來了。
三、自己常想得過且過,對新事物(如計算機知識和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。
四、忽略了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,上課時沒注意學(xué)生知識的水平有限以及思維方式單一的特點,把一些難理解的段落分析過細,讓學(xué)生沒真正理解意中意。
而在班主任工作方面,我也盡心盡力地完成。班主任工作是有目的、有組織的教育實踐活動,需要有計劃、有步驟地進行。班主任工作實習(xí),尤其特殊。我們面對的是幾十個認知力有差距、,智力水平有區(qū)別、個性不同、健康狀況不一的學(xué)生,情況十分復(fù)雜,工作顯得有點難度。為了保證學(xué)生健康成長,做到學(xué)校、社會、家庭三方面教育的協(xié)調(diào)一致。班主任工作計劃顯得尤為重要,班主任應(yīng)該充分考慮,才能更好的安排教學(xué)。作為實習(xí)班主任的特殊性,更加應(yīng)該做好實習(xí)計劃,努力配合好原班主任老師的工作,一起來建設(shè)班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和充實學(xué)生的業(yè)余生活。
俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在高一(11)班班主任雷老師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己語文課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
為了對同學(xué)們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時,我積極與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
在班主任工作中,我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,對后進生我們只要關(guān)心、愛護他們,做深入細致的工作,因勢利導(dǎo),循循善誘,讓他們感受到集體的溫暖,老師的關(guān)心,使他們有親切感、安全感、信任感。
在實習(xí)期間,我們實習(xí)組跟教研組的老師進行了幾場籃球友誼賽,在比賽中,我們實習(xí)老師表現(xiàn)出了頑強拼搏、友誼第一,比賽第二的競技體育精神,球賽的結(jié)果對我們來說并不重要,重要的是讓教研組的老師們看到了我們師大文學(xué)院的學(xué)生不僅僅是在講臺上“龍飛鳳舞”,在運動場上也是“生龍活虎”的。教研組的老師給予我們高度的評價:“文學(xué)院的學(xué)生好、好、好!”。也驗證了一句話:“今天我以文學(xué)院為榮,明天文學(xué)院以我為榮”。我認為在實習(xí)學(xué)校開展的文體活動取得的成績是值得稱贊的。能取得這樣的佳績是離不開文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們的精心培養(yǎng),離不開實習(xí)組所有成員的共同努力??偟膩碚f,在一個半月的實習(xí)過程中,無論是教學(xué)工作、班主任工作以及開展的各項文體活動我都盡心盡職,以最高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
此外,本人熱心幫助同學(xué),積極協(xié)助大組長做好一切工作,本人的工作獲得了實習(xí)組同學(xué)和貴港民中師生的一致好評。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇十
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任在一個學(xué)校是起支柱作用的,無論是辦公、后勤、生活……各種各樣的事情都會找到班主任的頭上,校長對班主任的要求是,做領(lǐng)導(dǎo)的好助手,做學(xué)生的好老師,做家長的好朋友。對于班主任的工作要求既要有質(zhì)量,又要有份量??梢?,班主任的工作之重要。
在這四個月的頂崗實習(xí)中,雖然沒有獨自一人帶領(lǐng)一個班,但通過向有經(jīng)驗的班主任請教、通過對他們?nèi)粘9ぷ鞯挠^察對班主任的工作也有了一定的了解。作為班主任:
一、要關(guān)心愛護每一位學(xué)生。
作為老師既要關(guān)愛班中的優(yōu)等生,也要關(guān)心愛護班中的后進生。不要帶著有色眼睛看待學(xué)生。對待班中的后進生需要更多的耐心和細心,要多跟這些學(xué)生交談,讓他們體會到老師是在乎他們的,從而樹立一定的自信心。力爭在學(xué)習(xí)中不讓任何一個學(xué)生掉隊。
二、制定班規(guī),班級目標(biāo)。
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。作為班主任要讓同學(xué)們對照校規(guī)一點點發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,緊接著從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、儀容儀表等方面跟學(xué)生一起商討制定班規(guī)。這一點,在我們學(xué)校一年級張杏娟老師做的很細心,去一年級上課和去別的班上課有一個區(qū)別就是:打了上課鈴聲后,學(xué)生會異口同聲的說出他們班的規(guī)章制度:上課鈴聲響,快速做好,靜等老師來上課。簡簡單單的幾句話就能讓孩子們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。我們學(xué)校打預(yù)備后,孩子們要朗讀,站在校園里你就能聽到一年級朗朗的讀書聲,這是你一定會認為有老師在班中,但事實是一年級班中并無老師。這一點一年級學(xué)生做的很棒。
三、認真選拔班干部,同時精心培養(yǎng)。
班干部是班主任的左右手。所以在班主任工作中選拔班干部也是很重要的。一個班集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,所以要慎重選拔和培養(yǎng)干部隊伍,這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
四、作為班主任要精心的設(shè)計每一次的主題班會。
一個班風(fēng)的形成,需要一點一滴的積累,需要班主任的細心引導(dǎo),需要班干部的團結(jié)協(xié)作來帶領(lǐng)整個班集體。所以每一次班會都盡量讓學(xué)生從心中感受到這個大家庭的溫暖。使每個學(xué)生都盡自己的力量來為班級建設(shè)做出貢獻。五、要加強與家長的溝通交流。孩子的成長離不開家長的教導(dǎo),做好班主任工作離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,才能讓家長及時了解孩子在學(xué)校的情況,同時也能讓老師更清楚每個孩子的個性,針對孩子的問題與家長共同解決。校訊通很好的讓老師和家長進行了溝通。
這幾個月的實習(xí)從各任課老師和班主任身上學(xué)到了很多書本上沒有的經(jīng)驗,這為我以后工作生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇十一
為期一個多月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學(xué)到了很多在未來課堂上要掌握的東西,雖然沒有學(xué)得那么熟練,但也了解一些基本的東西。也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是體會到了當(dāng)一名出色的老師不容易,也通過課堂將以前所學(xué)的理論知識用于實踐,并且通過實踐檢驗了自己以前關(guān)于物理教學(xué)方面的想法,其實并不是那么簡單的就能把自己的想法通過教學(xué)運用起來的。下面,我將從英語教學(xué),實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。
首先,在物理教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃,實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。我覺得聽課還比較好啦,感覺沒那么大的壓力,剛到的時候我也不知道聽課應(yīng)該怎樣記錄,就亂寫了一堆,后來下課后我就問老師,該怎樣寫,然后自己就學(xué)著慢慢寫著,雖然到最后學(xué)得也不是很好,但還是可以的。從實習(xí)的第三周開始,我體驗了幾節(jié)正規(guī)的物理教學(xué)課。真實的物理課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。平日的模擬課堂講時,面對的也是自己的同學(xué),他們都會配合自己。但是,在真實的課堂中,學(xué)生的水平參差不齊,掌握知識的程度不一樣,接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候,老師該怎么辦呢由于我教的班級成績還是可以的,所以都會有幾個人可以回答我的問題,再說我的問題也沒有那么難,從簡單的開始慢慢地進入,并用自己的引導(dǎo)方式簡化自己的問題。還有就是時間的把握,我講得語速稍微比較快,有時候時間會剩余了,幸好我上課之前就準(zhǔn)備了一些問題,如果時間有剩的話就跟同學(xué)們一起討論一下這些問題,也不至于課堂會變得無聊了。
其實,我最怕就是學(xué)生聽課聽得乏味了,都在下面開始搞小動作之類的。但我也想到不可能百分之百的學(xué)生都在聽我講課的,有大部分就不錯了。結(jié)果,第一次上課的時候,同學(xué)們還是挺給面子的,大家都認真的在聽,當(dāng)然我不知道他們能不能聽懂,畢竟第一次我也比較緊張。我講得課如果可以用實驗趣味的我都用到,就是實習(xí)前老師說的多聯(lián)系自己生活去教課,這樣學(xué)生容易理解和感覺到物理就在我們的身邊。但在備課的時候,我們都很難找到很多合適課堂的素材,上網(wǎng)搜索之類的,這才讓我感覺到其實備課沒那么簡單,因為你還要考慮到學(xué)生的知識水平,顧及大多數(shù)學(xué)生。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識,但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸物理,雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些,但他們的物理基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中,我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo),而將語言知識點過分地簡化,對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談,過分地“溺愛學(xué)生”。
結(jié)果一堂課中全是機械性的定義解釋的操練,這樣的課不僅學(xué)生覺得煩,最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的物理課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的,既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細地分析,發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是實驗知識點的拓展,學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,我大膽的改掉了平日機械的上課方式,將知識點的講解理論知識及實驗的拓寬融為一體,取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看,學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。其次,在實習(xí)班主任工作方面。按照實習(xí)計劃,每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學(xué)生們接觸,我將七天的班主任工作分散到每個星期,平均每周做兩至三天的班主任工作。
我所在的實習(xí)班級是初二年級(2)班,共有67人。剛開始面對這個班的時候,心里慌慌的,生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是,這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中,老師都是很“神圣的”,只要我出現(xiàn)在教室里,大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的早操和早讀情況,值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習(xí)中,我還配合原任班主任組織學(xué)生參加學(xué)校的田徑運動會比賽,發(fā)揚學(xué)生的團體合作精神。另外,我還召開了一次主題為“綠色家園”的班會,對學(xué)生進行情感方面的教育。通過這一次的實習(xí)班主任工作,自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,不僅是在學(xué)習(xí)上,還包括思想文化品質(zhì)方面。
最后,在教學(xué)研究方面。通過這兩個月的實習(xí),我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)物理的情況,并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的物理學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題-物理教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生物理學(xué)習(xí)的因素,但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主體-學(xué)生。之所以打算從這個角度去做教學(xué)調(diào)查,是因為自己所在的實習(xí)班級的特殊情況:初二(2)班是八年級的較好的班級,學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,而且其原任物理老師也是一位有著多年物理教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是,在這樣的班級里,學(xué)生的物理水平也參差不齊,是什么原因造成的呢于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),大多數(shù)物理成績好的同學(xué),他們在平日的學(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法,而極少部分成績較差的同學(xué)也是因為學(xué)習(xí)過于被動的緣故。如何在物理教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題。
以上就是自己對這兩個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外,我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀念價值的階段之一。也許在實習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟:實習(xí)不僅教會了我物理教學(xué)方面的知識,更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里,每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益!
師范生教育實習(xí)總結(jié)個人篇十二
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。
“教師是人類靈魂的工程師”。
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木,百年樹人。”三年來,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。
三個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月的實習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實習(xí)生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好,我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習(xí),令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級,一大群十來歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,我非常感動。
聽了一周的課后,我終于走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開始時心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺,課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出,順序不清,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,他們沒有絲毫的架子,有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,時常鉆研教材,認真仔細地備課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序,直接向課堂要效益了。
俗話說:“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),逐漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),我都采取以“學(xué)生為主,老師為輔”的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們,只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“你真棒”等等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,而且同學(xué)回答問題很好的,我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿,起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,我會輔導(dǎo)他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點糾正過來。
整個實習(xí)期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于小學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進生的工作,要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想,因為我相信沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥。
時間過得真快,短短的三個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識?!爸R是永無止境的?!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。
6、師范生教育實習(xí)總結(jié)
教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧快兩個月的實習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說,都是非常重要的一步,是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,綜合運用所學(xué)的理論知識,所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中,用理論指導(dǎo)實踐,提高自己在社會中,在學(xué)生面前,在學(xué)校里的實際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識。這一個多月的生活工作體驗,在小欖二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下,在指導(dǎo)老師、原班主任楊老師的幫助輔導(dǎo)下,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?,F(xiàn)將實習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下:
一、教育工作方面
1、聽課實習(xí)期間,我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(5)班和初一—(6)班的數(shù)學(xué)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,和處理課堂的方法,與學(xué)生互動的技巧等等。我和彩麗(我們隊的另一個數(shù)學(xué)實習(xí)老師)第一次聽的課是實習(xí)的第二天馮陪林主任的公開課,這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍,讓我們耳目一新。課后學(xué)校安排了評課,各位聽課老師先后發(fā)言,主題有重點難點的掌握、課堂氣氛、與學(xué)生交流情況、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等,大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議。評課后,楊老師對我說評課應(yīng)該注重幾點內(nèi)容:先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題,其次是教師對重難點的區(qū)分和處理,最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得,學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識,還有很多其它的技能技巧。自那天起,我根據(jù)課程表去聽課,做好詳細記錄,以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主,但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生原有的知識水平,學(xué)生的接受能力,學(xué)生對課堂的反應(yīng),教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后,首先要把教案交給楊老師修改,楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動,那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,會再次整理,整理后交給楊老師檢查,然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待,以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認真對待,是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事,是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課,我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,學(xué)生的接受能力有限,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,甚至走神、開始說話等。
教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學(xué)生進行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不是十分強,課堂出現(xiàn)了實習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題:備課“太完美”了,一直按自己的思路講,不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等,但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。
4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè),從中我可以知道自己上課中存在的問題,然后根據(jù)此進行查漏補缺。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面,另一方面是上課的時候講解課堂練習(xí)。我認為講解是最考驗每位老師的,因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度,又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。
以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中,我做到了認真仔細的備課,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,用心修改教案,重心放在講課上,課后耐心回答學(xué)生的問題,重新修改教案,認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待,使得我的課堂知識點到位,講課思路清晰,得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中,我深深的體會到作為一個老師,俗話說得好:要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升,以便更加有利于我的教學(xué)水平。
二、班主任教學(xué)方面
實習(xí)期間,我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(6)班的實習(xí)班主任。這是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有46位學(xué)生。二中初一級一共有8個班,期中兩個培優(yōu)班,6個普通班,一(6)班是一個普通班,加上二中的生源不來就不是很好,所以總體來講,我所負責(zé)的班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。但在班主任楊老師的帶領(lǐng)下,樹立了良好的班風(fēng)。盡快地把全班同學(xué)的名字記下來,能給學(xué)生親切感,我第一周就做到了這一點。一些學(xué)生感到很驚訝,也拉近了與學(xué)生的距離。記得第一周星期五的早上,我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W(xué)生黃巧麗,我叫她的名字跟她打招呼,她聽到了很高興說“老師你這么快就記得我們的名字了,我們有的老師開學(xué)到現(xiàn)在還分不清我們誰是誰呢”。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任李老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。
首先,日常工作主要情況如下:每天早上堅持7點鐘到教室,檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生,督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè)。接著看早讀,早讀是從7點30分鐘開始,到7點45分結(jié)束,我們班有個良好的習(xí)慣就是提前十五分鐘開始讀書,因為早讀的時間有限,所以早讀沒有安排歷史、政治等非主科,我們就利用早讀前的十五分鐘來讀,第一次月考證明我們這樣做的效果非常好,月考我們的歷史、地理等科目都得了普通班第一。早讀時,必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到到教室,是否認真讀書,是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操,老師必須到,監(jiān)督學(xué)生做操情況,有時候我還會和學(xué)生一起做操,他們看到老師都在做,就會自覺的認真起來。午修是從下午1點30分開始到兩點15分結(jié)束,午休期間老師得確保學(xué)生全部在教室休息,并且管理好教室紀律,不許學(xué)生出聲打擾其他同學(xué)休息。下午第四節(jié)是自習(xí)課,我會下到班里跟班,管理班里的紀律,進行一些答疑輔導(dǎo),回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題,找學(xué)生了解情況等。
除了常規(guī)工作外,我還組織學(xué)生參加各種活動:進行班級文化建設(shè),布置教室,使得教室充滿學(xué)習(xí)氣氛;進行主題黑板報的制作評比;參加年級的拔河比賽;參加校運動會等。我們班在拔河比賽中獲得冠軍,在校運動會上獲得全校第三的好成績。通過這些活動提高了班級的凝聚力,提升了學(xué)生的集體榮譽感。跟學(xué)生一起參加這些活動,也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的,為他們加油,使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵,我們的交流更多了,我們的距離越來越近了。在上班會課時,對班上的好人好事進行表揚,批評不良現(xiàn)象,并根據(jù)班里的實際情況開展了三次主題班會,主題分別為:《我為初一(6)班添光彩》、《培養(yǎng)責(zé)任心》、《憶奧運賽場,展我班風(fēng)采——運動會動員》,取得了良好的效果。在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。他們這個年紀是最叛逆的階段,我明白不能以惡制惡,我們要多去關(guān)心他們的成長。所以在平時我就特別留意那些學(xué)生,多去找他們談心,了解他們的基本情況,在課堂上不時提問他們,讓他們感覺到老師在關(guān)注、關(guān)愛他們。當(dāng)他們有一點點進步的時候,我就在班上表揚他們,激發(fā)他們的自信心。一個多月過去了,取得了較好的成效。
從整個班主任實習(xí)來看,我覺得收獲很多。當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺上的時候,我有點緊張,但現(xiàn)在我能非常自如地面對40多位同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時,我有點害怕他們不聽我的,會讓我很尷尬,但事實并不是這樣,他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯:我成功的開展了10個學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,參與了多次班會和班干部會議,成功地組織學(xué)生參加各種活動,在這一系列的過程中,我成長了,我學(xué)到了很多。從班主任楊老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識,技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過程中,發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題,如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,跟不上班,但很想努力學(xué);聰明但自控能力差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時地給學(xué)生做思想工作,開導(dǎo)他們,幫助他們樹立積極的心態(tài),并給他們講大學(xué)的美好時光,鼓勵他們努力學(xué)習(xí),考上自己理想的大學(xué)。但在這個過程中,我因為初次涉及有些問題,如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效,在處理學(xué)生緊急情況的時候,還沒有更多的經(jīng)驗等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的??偟膩碚f,班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高,這是我走向教師崗位的重要一課。
這次實習(xí),對我來講是上了一堂重要的社會課,受益匪淺。在這個過程中,非常感謝陳主任,感謝楊老師,感謝我可愛的一六班學(xué)生,你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會,需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅持自我,不斷努力,才會不斷的完善自己,取得成功。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好。
實習(xí),是師范生重要的一課,付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習(xí),通過一個月來和大四的師兄師姐的合作,讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步,同時,在合作交流的過程中,我也體會到了一個團隊的力量??傊@次實習(xí),讓我獲取了經(jīng)驗,認識了不足,體驗了教師這個神圣職業(yè),也感受,思考了許多教育改革的問題。在以后的路上,我會珍惜這些經(jīng)驗,讓自己做得更好。