參加過托?？荚嚮蛲懈Ｅ嘤柕男』锇槎贾?，托福口語分獨立口語和綜合口語倆部分，總計6個Task。要練好口語，只有一個方法，就是多練習。以下是整理的托?？谡Z階梯式跟讀訓練法，歡迎閱讀！
1.托福口語階梯式跟讀訓練法
一、跟讀的作用
由于中國絕大部分地區(qū)的中考、高考不會考察口語，跟讀的重要性在中國學生學習英語的過程中被大大削弱了，導致中國學生抱怨自己學了“啞巴英語”，能聽能讀能寫卻說不出來，或者寫起句子來一套一套的，要即興發(fā)揮講一段話卻結結巴巴，中國學生托福口語問題就出在這兒。
因為學習語言對我們來說簡單，也是基本的一個目的就是交流，而交流需要能聽又能說，所以在跟讀前，要先判斷內容，理清句子結構，然后根據(jù)聽力的音調和單詞發(fā)音等進行模仿。
這不僅鍛煉了大家的聽力理解能力，還能改善大家的英文發(fā)音;并且可以訓練大家的語法規(guī)則，以便形成記憶，即便在寫作文時也能寫出更準確、地道的句子了。
二、跟讀需要注意什么
1、注重漢語發(fā)音與英語發(fā)音的區(qū)別
2、 音素、單詞音節(jié)、單詞的重讀與弱讀為起點
3、 辨別句子中意群停頓、單詞連讀、失去爆破等讀音規(guī)則的能力
三、階梯式跟讀訓練
但是跟讀不是一日能成之功，有的同學一拿到聽力音頻就想開始跟著讀了，結果被托福聽力詞匯和語速和深深打擊。跟讀要先清除自己的水平，然后采取階梯式訓練法。
水平比較基礎的同學需要結合看、聽、讀一起訓練。選擇難度適中的材料，但要經過5- 6次反復聽才能把握其含義。
接下來可以進行以句子為單位的同聲跟讀。這里同聲跟讀并不是指很難的同聲傳譯。這種跟讀方法不像不是重視書面材料，只要你聽到某一材料，點播放后就可以進行跟讀聯(lián)系了。
后就可以進行延遲跟讀了，在聽力開始后幾秒鐘再開始跟讀。這要求大家對句子有比較強的理解力和記憶力。
2.托福口語Task 1答題技巧
Task1?？嫉木褪瞧妙}，這類題型常出現(xiàn)的話題是人物話題、地點話題、事件話題或者是物品話題。針對這類題型，同學們可以針對一個話題不斷的神話，而且完全可以一個例子通用到各類話題中。
如果在文章的開頭進行表述，是將主體分為三部分來闡述，開題無需技巧，簡單讀題即可，把you 都改成me，比起I think……開頭可以省去相對多的思維時間。內容一般找三個理由，為避免理由重復或累贅，建議就方便、經濟、減壓等常用理由進行練習，并結合不斷問自己How 及Why 等問題來充實內容，完成example 的部分。后用連詞進行連接，這里有個技巧，就使用first, also, finally，因為三到六題綜合題中這三個詞常成為提示詞出現(xiàn)，在前兩題中使用可對其有敏感度。
一般來說，考試的題答題時難免會有些緊張，考試也需要有個適應過程，所以，大家在答托?？谡Z題時，如果實在避免不了緊張的小情緒。當然，緊張的主要原因之一還是在于托福口語考試前準備的不夠充分，所以，提醒大家，想要順利的通過托福口語考試，準備要充分。
3.托?？谡Z之神奇的海洋生物介紹
先介紹三種海洋生物：
章魚 octopus
魷魚 squid
魷魚 cuttlefish
章魚跟另外兩種魚的不同是腕足數(shù)量的不同
Octopus only have 8 arms, but squid and cuttlefish both have 8 arms and 2 tentacles.
camouflage 偽裝能力
tentacle 觸須
海洋中的霸主：whales鯨
屬類：fish× mammal
Whales are divided into two categories
1.toothed whales齒鯨，包括抹香鯨(sperm whales)和虎鯨(killer whales)
2.Baleen whales須鯨，包括藍鯨(blue whale)
另一種海洋中的mammal是dolphins海豚
echo-location 回聲定位
Both whales and dolphins evolved from land-dwelling mammals(陸生哺乳動物).
And DNA research suggests that whales and dolphins are closely related to hippos(河馬).
4.托福口語考試技巧
1、回答必須具體詳細
在口語部分的評分細則中，考生回答中的“details，examples and specific reasons” 被明確的規(guī)定為評分的重要標準。這一規(guī)定的確是一針見血。有考生，憑著多年的考試經驗，背了一大篇模棱兩可的句子。如：“Generally speaking，in current world we have some conflicting theories…”等等。打算在考口語時用這樣一堆“stock language”濫竽充數(shù)。
但是，這一在其他考試中行之有效的手段，在托?？谡Z考試中卻不會有好的效果。一旦參與評分的美國教育考試中心的兩位 raters不能在回答中找到具體的細節(jié)，該考生的回答立刻會被評為劣等。
2、詞匯句型必須豐富
這一點要求考生在回答時，不能只使用單一的“this is a book.”， “that is a pen.”這樣的句型。想要取得一個好分數(shù)，考生所使用的詞匯和句型必須要能匹配得上自己的教育背景。要能表明該考生在真實的北美學術環(huán)境中可以的進行學術交流。
3、說話必須流暢，思維必須清晰
考官的作用體現(xiàn)在兩方面：一.當考生由于緊張等原因無法發(fā)揮出水平時，考官會盡量提供幫助，誘導該考生發(fā)揮出真實的水平。二.當考生對考題作了充分的研究準備，并按照事先準備的回答流暢的進行背誦時，考官會主動打斷該考生的背誦，且有意轉換到生僻話題。目的仍然是要考察該考生真實的英語水平。 由此可知，在雅思口語考試中，側重進行考察的是conversation， 即真實的交流，交談能力。
5.托?？谡Z考試要拋棄的心態(tài)
一、自己的口語不好
部分考生缺乏信心，總認為托?？谡Z太難，自己無法攻破。托?？嫉氖悄刚Z非英語(精品課)的人的英語水平。美國人評分比較公正，不要輕易氣餒。
實際上，托福口語是高度模式化的考試，有機可循，尤其是3-6題。通過同類題目的訓練會達到心中有數(shù)從容應對的程度。1-2題有以往的真題機經作為參考，不會難到開不了口。其實只要稍微沾邊，輕微點題，并且讓美國人懂大家在說什么，都會有個基本分數(shù)的。
二、自己口語水平很高
部分考生參加過英語演講比賽或者有比較豐富的口譯經歷，感覺自己的英語水平很高，認為托福口語考試不在話下。
另外，在和外國人面對面的交流中，對方的不時反饋會讓大家覺得交流更簡單，但是托福口語考試中只有大家一個人說，沒有互動?？谡Z底子好的同學思想上要重視并認真對待托?？谡Z考試，把基本的東西看看練練，才能唾手可得。
三、看了經驗分享，自我感覺良好
每個人的英語基礎、經歷和性格以及細節(jié)都可能影響口語成績，因此一個人成功的經驗照搬到另一個人身上不會收到同樣的效果。類似這樣的經驗貼很容易產生一種善意的、不經意的、很微妙的誤導。單從這些經驗貼中提供的信息來看，某些考生的和他們給出的經驗和經歷并不有必然的聯(lián)系，他們不可能給出自身完整的特點。
1.托福口語階梯式跟讀訓練法
一、跟讀的作用
由于中國絕大部分地區(qū)的中考、高考不會考察口語，跟讀的重要性在中國學生學習英語的過程中被大大削弱了，導致中國學生抱怨自己學了“啞巴英語”，能聽能讀能寫卻說不出來，或者寫起句子來一套一套的，要即興發(fā)揮講一段話卻結結巴巴，中國學生托福口語問題就出在這兒。
因為學習語言對我們來說簡單，也是基本的一個目的就是交流，而交流需要能聽又能說，所以在跟讀前，要先判斷內容，理清句子結構，然后根據(jù)聽力的音調和單詞發(fā)音等進行模仿。
這不僅鍛煉了大家的聽力理解能力，還能改善大家的英文發(fā)音;并且可以訓練大家的語法規(guī)則，以便形成記憶，即便在寫作文時也能寫出更準確、地道的句子了。
二、跟讀需要注意什么
1、注重漢語發(fā)音與英語發(fā)音的區(qū)別
2、 音素、單詞音節(jié)、單詞的重讀與弱讀為起點
3、 辨別句子中意群停頓、單詞連讀、失去爆破等讀音規(guī)則的能力
三、階梯式跟讀訓練
但是跟讀不是一日能成之功，有的同學一拿到聽力音頻就想開始跟著讀了，結果被托福聽力詞匯和語速和深深打擊。跟讀要先清除自己的水平，然后采取階梯式訓練法。
水平比較基礎的同學需要結合看、聽、讀一起訓練。選擇難度適中的材料，但要經過5- 6次反復聽才能把握其含義。
接下來可以進行以句子為單位的同聲跟讀。這里同聲跟讀并不是指很難的同聲傳譯。這種跟讀方法不像不是重視書面材料，只要你聽到某一材料，點播放后就可以進行跟讀聯(lián)系了。
后就可以進行延遲跟讀了，在聽力開始后幾秒鐘再開始跟讀。這要求大家對句子有比較強的理解力和記憶力。
2.托福口語Task 1答題技巧
Task1?？嫉木褪瞧妙}，這類題型常出現(xiàn)的話題是人物話題、地點話題、事件話題或者是物品話題。針對這類題型，同學們可以針對一個話題不斷的神話，而且完全可以一個例子通用到各類話題中。
如果在文章的開頭進行表述，是將主體分為三部分來闡述，開題無需技巧，簡單讀題即可，把you 都改成me，比起I think……開頭可以省去相對多的思維時間。內容一般找三個理由，為避免理由重復或累贅，建議就方便、經濟、減壓等常用理由進行練習，并結合不斷問自己How 及Why 等問題來充實內容，完成example 的部分。后用連詞進行連接，這里有個技巧，就使用first, also, finally，因為三到六題綜合題中這三個詞常成為提示詞出現(xiàn)，在前兩題中使用可對其有敏感度。
一般來說，考試的題答題時難免會有些緊張，考試也需要有個適應過程，所以，大家在答托?？谡Z題時，如果實在避免不了緊張的小情緒。當然，緊張的主要原因之一還是在于托福口語考試前準備的不夠充分，所以，提醒大家，想要順利的通過托福口語考試，準備要充分。
3.托?？谡Z之神奇的海洋生物介紹
先介紹三種海洋生物：
章魚 octopus
魷魚 squid
魷魚 cuttlefish
章魚跟另外兩種魚的不同是腕足數(shù)量的不同
Octopus only have 8 arms, but squid and cuttlefish both have 8 arms and 2 tentacles.
camouflage 偽裝能力
tentacle 觸須
海洋中的霸主：whales鯨
屬類：fish× mammal
Whales are divided into two categories
1.toothed whales齒鯨，包括抹香鯨(sperm whales)和虎鯨(killer whales)
2.Baleen whales須鯨，包括藍鯨(blue whale)
另一種海洋中的mammal是dolphins海豚
echo-location 回聲定位
Both whales and dolphins evolved from land-dwelling mammals(陸生哺乳動物).
And DNA research suggests that whales and dolphins are closely related to hippos(河馬).
4.托福口語考試技巧
1、回答必須具體詳細
在口語部分的評分細則中，考生回答中的“details，examples and specific reasons” 被明確的規(guī)定為評分的重要標準。這一規(guī)定的確是一針見血。有考生，憑著多年的考試經驗，背了一大篇模棱兩可的句子。如：“Generally speaking，in current world we have some conflicting theories…”等等。打算在考口語時用這樣一堆“stock language”濫竽充數(shù)。
但是，這一在其他考試中行之有效的手段，在托?？谡Z考試中卻不會有好的效果。一旦參與評分的美國教育考試中心的兩位 raters不能在回答中找到具體的細節(jié)，該考生的回答立刻會被評為劣等。
2、詞匯句型必須豐富
這一點要求考生在回答時，不能只使用單一的“this is a book.”， “that is a pen.”這樣的句型。想要取得一個好分數(shù)，考生所使用的詞匯和句型必須要能匹配得上自己的教育背景。要能表明該考生在真實的北美學術環(huán)境中可以的進行學術交流。
3、說話必須流暢，思維必須清晰
考官的作用體現(xiàn)在兩方面：一.當考生由于緊張等原因無法發(fā)揮出水平時，考官會盡量提供幫助，誘導該考生發(fā)揮出真實的水平。二.當考生對考題作了充分的研究準備，并按照事先準備的回答流暢的進行背誦時，考官會主動打斷該考生的背誦，且有意轉換到生僻話題。目的仍然是要考察該考生真實的英語水平。 由此可知，在雅思口語考試中，側重進行考察的是conversation， 即真實的交流，交談能力。
5.托?？谡Z考試要拋棄的心態(tài)
一、自己的口語不好
部分考生缺乏信心，總認為托?？谡Z太難，自己無法攻破。托?？嫉氖悄刚Z非英語(精品課)的人的英語水平。美國人評分比較公正，不要輕易氣餒。
實際上，托福口語是高度模式化的考試，有機可循，尤其是3-6題。通過同類題目的訓練會達到心中有數(shù)從容應對的程度。1-2題有以往的真題機經作為參考，不會難到開不了口。其實只要稍微沾邊，輕微點題，并且讓美國人懂大家在說什么，都會有個基本分數(shù)的。
二、自己口語水平很高
部分考生參加過英語演講比賽或者有比較豐富的口譯經歷，感覺自己的英語水平很高，認為托福口語考試不在話下。
另外，在和外國人面對面的交流中，對方的不時反饋會讓大家覺得交流更簡單，但是托福口語考試中只有大家一個人說，沒有互動?？谡Z底子好的同學思想上要重視并認真對待托?？谡Z考試，把基本的東西看看練練，才能唾手可得。
三、看了經驗分享，自我感覺良好
每個人的英語基礎、經歷和性格以及細節(jié)都可能影響口語成績，因此一個人成功的經驗照搬到另一個人身上不會收到同樣的效果。類似這樣的經驗貼很容易產生一種善意的、不經意的、很微妙的誤導。單從這些經驗貼中提供的信息來看，某些考生的和他們給出的經驗和經歷并不有必然的聯(lián)系，他們不可能給出自身完整的特點。