“沒有高素質的教師，就沒有高品質的教育”。學校要把學習、提高作為學科組快速發(fā)展，提高教學質量的第一推動力。以下是整理的校園教研主題活動總結怎么寫，歡迎閱讀！
1.校園教研主題活動總結怎么寫
一學期的教研工作又將結束，本教研組本著規(guī)范教育教學管理，以“促進學生主動發(fā)展”，以提高教師的專業(yè)素質為目的，使教研組成為開展教學工作的主陣地。這學期，我組主要做了以下幾個方面：
教研組確立了研究型教師的目標，為此，加強了各科教師基本素質的提高，每學期堅持寫教學反思；每學期每人寫教學案例和論文；在教研活動中學習教育專著，教師們談體會，共同探討有爭議的話題，每位教師做好自己的學習記錄等。從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。我教研組開展了引領教師學名家思想、學名 師經(jīng)驗、學課改理念等廣泛的閱讀學習活動。因此促進了教師教育教學理論并撰寫了論文，教學案例及優(yōu)秀教案。
個人反思與集體反思要有效結合。在個人反思中，教師針對自身的教學問題進行反思研究，在教學實踐中開展從問題到課題的研究;在集體反思中，定時間、定地點、定案例、定中心發(fā)言人，每周二上午第一節(jié)課為集體備課活動時間，教研組全體教師圍繞大家關注的熱點問題進行專題研討。在備課組活動中，每位教師把需探討的問題提出來，大家互相深化研討，找出解決問題的好方法。并在英語教師中率先進行了微型課的交流研討，目的在于使組內的年輕教師能夠與經(jīng)驗豐富的教師學習交流，使他們能夠快速成長起來，取得了很好的效果，達到了預期的效果；同時開展了簡筆畫教程的學習，提高了每個人的個人基本功；針對新來教師的過關課進行了集體備課和聽課，在不斷研討的過程中使得教師的過關課取得了不錯的成績，加強對教師的教學反思的書寫，促進了教師教學方式的轉變。通過反思性教學活動的開展，教師進一步理解了課程與教材、課標與教材、教材與學生等的關系，對提高教學效率有了更深刻的認識，提高了課堂教學質量。
在教研組中出現(xiàn)問題需共同探討研究時。通過教研活動促進教學理念向教學行為的轉化，促進教師的專業(yè)發(fā)展，真正體現(xiàn)出教研活動的實效性。備課組研究主要體現(xiàn)在研究掌握新課標、新理念，精通教材，吃透教材，教師備課研究時要選擇切實有效的教學方法，促進教學方式的轉變。綜合組涉及的科目多，在教研活動中教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調互動、取長補短、共同成長，這也是有效開展教研活動的體現(xiàn)。全組教師共同商定教研組計劃，計劃詳盡，有可操作性，在組內形成了濃厚的研究氛圍，注重情感交流。在教研組中建立了一種互助合作，寬松愉快的人際溝通渠道，使得我們綜合組形成了有較強的凝聚力，團結奮進的集體?；仡欉@學期的教研組工作，尚存諸多不足與缺陷，今后將更加努力，使工作做得更好。
2.校園教研主題活動總結怎么寫
校際教研中我們每一個人都可以暢所欲言；在這里每一個人都是學生和老師；在這里我們每一個人都會毫不保留的說出自己對教材的理解和處理。校際教研活動讓參與教師倍感輕松，其原因是校際教研活動提供學習交流平臺，加強教師間的教學研討、切磋，提升了自己的理論素養(yǎng)與教學水平，重要的是老師們在活動過程中有收獲、有進步。調動了自己參與積極性，教研氛圍濃厚。
課堂教學的有效性是指通過課堂教學使學生獲得發(fā)展，促進學生知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀三者的協(xié)調發(fā)展。具體而言也就是使學生在認知上，由不懂到懂，由不會到會，由知之少到知之多：在情感上由不喜歡到喜歡，由不感興趣到感興趣，由不熱愛到熱愛。透過六節(jié)數(shù)學課可以看到有的課堂學生思維活躍，有的課堂學生有良好的行為習慣，這正是教師不同的教學風格所產(chǎn)生的不同課堂教學效果。幾位教師不同的教學設計、不同的教學構思、不同的教學方法，使聽課者真正感受到不同教學藝術的魅力。但是課堂的本質問題還是教學的有效性?？v觀這幾節(jié)課堂我們在課后的教學研究中一致認為：確定恰當?shù)慕虒W目標是課堂教學有效性的前提，組織科學的教學內容是課堂教學有效性的根本，選擇合理的教學方法是課堂教學有效性的關鍵，這是每一位教師課堂教學追求的方向。
3.校園教研主題活動總結怎么寫
今年開學以來，我校響應教研室的號召，全校教師展開了轟轟烈烈的網(wǎng)絡教研活動。學校領導對此事特別重視，如今這項工作已經(jīng)順利進行了一個學期時間。這段時間以來我感覺收獲頗豐，特將這段網(wǎng)絡教研工作做一總結，與所有奮斗在教育戰(zhàn)線的同仁們共勉。
1、網(wǎng)絡教研改變了我陳舊落后的觀念。過去我一直以為一支粉筆，一張嘴就可以在講臺上混過一輩子了。沒想到，隨著信息化時代的到來，使校園的一切發(fā)生著悄無聲息的變化，先是多媒體走進了部分課堂，緊接著網(wǎng)絡教研之風席卷全校。讓我這個一直活在“原始社會”的人深深意識到，無水無以成江河，無知無以成教師。在科技發(fā)展一日千里的時代，即使在今天是一個非常優(yōu)秀的教師，如果不注意充電，也終究會因知識的陳舊或匱乏而落后于時代。作為現(xiàn)代教師必須樹立終身學習的觀念，不斷接受新生事物，緊跟時代的脈搏跳動。
2、網(wǎng)絡教研充實了我的頭腦，提高了我的計算機應用能力。初次走進教育網(wǎng)，不禁為網(wǎng)站里面強大的資源所震驚。建立自己的工作室以后，更深刻感到原來在工作室里面可以做這么多的事情。通過網(wǎng)絡教研平臺，我看到了更多優(yōu)秀的教育資訊、教學設計和教學課件。它們啟迪著我的思維，指導著我的教學，使我的頭腦不斷充實，使我的教學技藝不斷提高。同時通過在網(wǎng)上撰寫共案，編輯個案、發(fā)表文章、上傳資源等大大提高了我的計算機應用能力。
3、網(wǎng)絡教研為廣大教師提供了一個資源共享的平臺。使我們足不出戶就可以領略優(yōu)質的教學資源。我們利用這些資源進行備課、上課，大大豐富了課堂，激發(fā)了學生的學習興趣，也提高了課堂教學效率。
4.校園教研主題活動總結怎么寫
淄博市教研室組織了全市義務教育階段網(wǎng)絡教研活動。此次活動，各學科分別圍繞構建高效課堂、改進課堂教學方法、開展課例研究、增強課程開發(fā)和課程評價能力等主題展開研討，探尋解決日常教學教研難題的策略與辦法，促進共同發(fā)展。
根據(jù)市里、區(qū)里網(wǎng)絡教研活動要求，積極組織本校教師參加網(wǎng)絡教研活動。全體數(shù)學老師參加網(wǎng)絡教研活動，10月31日，組織全體語文教師參加網(wǎng)絡教研內容為：一是學習博山區(qū)“小學生實用書寫教育優(yōu)化策略的實驗研究做法和研究成果”，二是八種基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤”的教學，全體語文老師再次參加網(wǎng)絡教研活動。信息、思品和英語老師們參加了網(wǎng)絡教研活動，并發(fā)表了評論。綜合學科以及音樂、美術教師參加了校本課程網(wǎng)絡教研活動，通過教研活動，使老師們在研討中互相學習、共同提高。
本學期的數(shù)學學科網(wǎng)絡教研活動的內容主要通過觀看視頻，通過視頻，了解課程的主要內容以及每個信息窗的主要編排，重難點知識怎樣講解，通過從網(wǎng)絡教研活動的主題帖、跟帖情況看，我校數(shù)學教師參與網(wǎng)絡教研活動積極性得到增強。
今后，我校數(shù)學學科將加大網(wǎng)絡教研力度，引領教研方式轉變，學校將采取切實有效措施，積極組織數(shù)學教師參與，提高教師參與網(wǎng)絡教研的積極性，進一步提升數(shù)學教師的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。
5.校園教研主題活動總結怎么寫
一學期又在緊張而忙碌中結束，回首本學期，我們深入貫徹《綱要》精神，提高老師素質，增強教師的教育教學水平，突出我園教育特色，讓孩子們在玩中學，學中玩，不斷探索新的教學方式，以及不斷更新教育教學觀念，達到了一個新的臺階，也得到了家長與社會的滿意與認可?，F(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：
1、加強隊伍建設。深入學習領會新《綱要》、《規(guī)程》精神，以此為立足點，加強教師隊伍建設，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
在學期初，利用幼兒為入園前，對教師進行集中培訓，在每天早上的晨訓時間，對教師進行思想教育和教育教學及家長工作的小培訓，每周五教師開會也會進行一些業(yè)務理論的培訓，做好學習《剛要》運用于實踐，增強老師們對幼兒教育的認識，我覺得還是啟到一定的作用。
2、做好老師們培訓工作，提高老師們的教育教學水平。對骨干，青年教師加強培訓，完善互幫互助互學的培養(yǎng)。
本學期對教師的培訓工作一直都在有序的進行著，對骨干老師和青年教師都制定了不同需要的培訓計劃，都有序的完成，還根據(jù)上級組織的培訓派遣骨干教是培訓，同姊妹園進行結對子，不定期進行參觀，觀摩等，動畫制作這學期本來要培訓的，由于工作比較忙碌，后就取消了，后面會抽出時間把這個培訓在完善的。
6.校園教研主題活動總結怎么寫
一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們xx教研組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)立學習型、創(chuàng)新型的的教師隊伍。
1、切實加強教師師德建設。進取組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，增強團體意識，更好的服務教學。
2、繼續(xù)開展了《義務教育初中xx課程標準》的學習活動，更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
3、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫忙、互相切磋、交流的學習型學校文化。主要以探討有效的團體備課為主題組織教師進行團體備課的研討活動及進行團體聽評課活動，使教研活動活躍在學校中。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都貼合學校教學常規(guī)要求，進取促進課堂教學的有效開展。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。
3、開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情景等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。
4、互相聽課，取長補短。每學期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以進取的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高。
7.校園教研主題活動總結怎么寫
本學期，三年級語文組圍繞“識字教學”展開教研活動，一學期即將結束，現(xiàn)將關于教研的一些感受、得失做一簡單總結：
1、課前布置孩子們預習，初讀課文，把生字、新詞畫出來，思考一下，你用什么方法能記住這些字，初步給生字擴一到二個詞，給生字找到自己喜歡的記憶方法。
2、課上，激發(fā)孩子的識字熱情，激發(fā)孩子匯報的積極性，讓孩子在興奮中不吐不快，交流匯報。
3、鼓勵孩子自創(chuàng)各種各樣的識字方法，如：加一加、減一減、編謎語，編兒歌等來理解記憶生字，如果孩子在學了生字后，讀文的準確流利比沒學前有了進步，有了長進，那我們的生字教學應給說成功了一大半。
4、為了更好地識字，我提倡鼓勵學生以社會為課堂，以生活為老師，盡量多識字，鞏固生字，這對學習有很大幫助，如：布置一些實踐性作業(yè)，到大街上看看你會認那些字？其實,在平時的看電視、看動畫片時也可以認識好多字，積累一些詞語。
8.校園教研主題活動總結怎么寫
本學期在我校校領導下，在全組老師的協(xié)調配合下，緊緊圍繞學校工作，以全面提高教學質量為中心，順利完成了教育教學任務?，F(xiàn)將本期工作進行總結如下：
一、認真學習、理論充實
本學期全組教師除了認真學習新課程標準，鉆研教材以外，使書香校園活動走進教研組，本組教師相續(xù)認真學習了《如何布置作業(yè)》、《教研活動制度》、《加強小學生作業(yè)管理的要求》、《湖西小學教師教學“五認真”工作要求》、《教學經(jīng)驗文章如何寫》、《教師應幫助學生切中知識要害》、《追尋智慧課堂的源泉》、《滿洲里市教研組建設標準》、《如何提高課堂教學的有效性》、《科學改進課堂、推介創(chuàng)新教法》、《對學具操作活動低效現(xiàn)象分析與思考》等各項規(guī)章制度及專業(yè)理論知識，不斷的給自己沖電，從而轉變思想，更新觀念，并能把新的觀念貫穿于整個課堂教學之中。用新的教育教學理念指導自己的教學。不斷轉變教師教學方式和學生學習方式。
二、發(fā)揮團隊作用，打好團體仗
開學期初，我們教研組四位數(shù)學教師在組長的帶領下能根據(jù)學校的工作計劃，結合本屆學生的特點，并結合各班學生的實際，認真制訂好教學計劃。
根據(jù)后進生多的實際情況，經(jīng)常進行針對性的教研活動，確定提高后進生及格率的方法和途徑，并在日常教學中能開展有效的教學活動。課后能相互交流，互通信息，交換意見，改進教學方法。
認真解讀每個單元的教材，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析教法和學法，備課集中研討，課后及時反思。我們四位數(shù)學老師經(jīng)常交流教學過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決，每個單元結束后總要進行總結，找出差距想法彌補。特別是復習階段，根據(jù)學生的實際情況，研究討論了復習計劃、方案，精選題目進行練習，練習認真批改，對后進生堅持進行面批。
三、認真開展提高課堂教學效率的各項活動
五年級面臨畢業(yè)升學、時間緊迫等問題，盡管如此，本組教師依然進行小組教研、骨干教師代新教師等活動，做到互相聽課，并能及時利用備課時間進行交流，積極改進。尤其是本學期教研室的教研員到我校進行蹲點式聽課活動，教研室教研員也曾參與本組備課，并對本組教師提出一些可行性建議，使我們受益匪淺。
9.校園教研主題活動總結怎么寫
我們學校的英語教研組積極的提高自己的水平，在過去的一個學期里，實現(xiàn)了教學成績的大豐收。以全面提高學生的素質為目標，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：
1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決；在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。
2、規(guī)范地開展了主題化系列活動，努力提高校本教研組的質量。如十二月份的“英語節(jié)”活動。英語節(jié)活動準備了差不多一個月，可以看的出每位老師都在努力的準備著活動，可遺憾的是天氣的變故導致這次活動的失敗。從這次活動中可以看出學校的設施還不夠完善，有待改進。同時也說明方案不夠周全。
3、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。
4、本學期開展了以高年級為單位的書寫比賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又改進了學生規(guī)范書寫單詞的能力。
總之，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發(fā)展。
10.校園教研主題活動總結怎么寫
教育教學的研究，離開教研這塊土壤將不會生長，離開教研這必要的水分和營養(yǎng)，也不會開花結果。因此，教育教學與教研相融合才是興教的佳出路。尤其在現(xiàn)今，課程改革正如火如荼的開展，教研工作的開展尤顯重要。
一年來，我校教研活動在區(qū)教研室文件精神的指引下，在教研員裴紹志老師的關懷和悉心指導下，本組體育教師的教學理念和業(yè)務水平在一定程度上得到了轉變和提高，在教學中，能牢牢抓住“健康第一”的課程理念，以學生的主體發(fā)展為中心，確保每個孩子都能體驗到運動的快樂，并在體育課堂中學到基本的運動常識、運動技能，身心得到健康發(fā)展。下面，就開展的活動做如下總結：
積極學習體育教學理論，提高教師的內涵修養(yǎng)。認真制定教研計劃，理順了教研秩序，利用所有可利用的時間，制定了我校體育工作計劃進度表，規(guī)范了我校的教學計劃和教學進度，并按計劃組織開展教研活動。每周二，是我們必定的教研日，我們每周都會根據(jù)不同主題來進行研究方案，我們的教研活動每次都是在愉快中進行，不是個人在照本宣說，而是每個人各抒己見，想說就說，不分先后次序，所提出的意見都會以筆錄的方式記錄下來，取長補短，后匯總。不了解我們的人，還以為我們在爭執(zhí)什么呢。雖是如此，也貴在如此。我們就需要這種方式，就好像一家人在聊天一樣。在這完全放松，毫無芥蒂，敞開心扉的教研氛圍中，我們科組每位老師相互支持、相互聆聽;相互學習，相互進步!
體育老師課時比較多，我們的平均課時為12。5節(jié)，在課時較多的前提下，我們都不會放過每一個教學教研機會，我校每年都要舉行“人人獻課活動”，我們抓住這一展示交流的平臺，主動調課參與每位老師研究課例的聽課與評課，評課的力度到位，各人的優(yōu)缺點都拿出來進行綜合分析，只有這樣大家才能在同一起跑線上成長。我們還主動參與學校各年級的家長開放日的公開課例，不斷提升自己的教學水平及教研水平。贏得了家長的高度評價。
1.校園教研主題活動總結怎么寫
一學期的教研工作又將結束，本教研組本著規(guī)范教育教學管理，以“促進學生主動發(fā)展”，以提高教師的專業(yè)素質為目的，使教研組成為開展教學工作的主陣地。這學期，我組主要做了以下幾個方面：
教研組確立了研究型教師的目標，為此，加強了各科教師基本素質的提高，每學期堅持寫教學反思；每學期每人寫教學案例和論文；在教研活動中學習教育專著，教師們談體會，共同探討有爭議的話題，每位教師做好自己的學習記錄等。從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。我教研組開展了引領教師學名家思想、學名 師經(jīng)驗、學課改理念等廣泛的閱讀學習活動。因此促進了教師教育教學理論并撰寫了論文，教學案例及優(yōu)秀教案。
個人反思與集體反思要有效結合。在個人反思中，教師針對自身的教學問題進行反思研究，在教學實踐中開展從問題到課題的研究;在集體反思中，定時間、定地點、定案例、定中心發(fā)言人，每周二上午第一節(jié)課為集體備課活動時間，教研組全體教師圍繞大家關注的熱點問題進行專題研討。在備課組活動中，每位教師把需探討的問題提出來，大家互相深化研討，找出解決問題的好方法。并在英語教師中率先進行了微型課的交流研討，目的在于使組內的年輕教師能夠與經(jīng)驗豐富的教師學習交流，使他們能夠快速成長起來，取得了很好的效果，達到了預期的效果；同時開展了簡筆畫教程的學習，提高了每個人的個人基本功；針對新來教師的過關課進行了集體備課和聽課，在不斷研討的過程中使得教師的過關課取得了不錯的成績，加強對教師的教學反思的書寫，促進了教師教學方式的轉變。通過反思性教學活動的開展，教師進一步理解了課程與教材、課標與教材、教材與學生等的關系，對提高教學效率有了更深刻的認識，提高了課堂教學質量。
在教研組中出現(xiàn)問題需共同探討研究時。通過教研活動促進教學理念向教學行為的轉化，促進教師的專業(yè)發(fā)展，真正體現(xiàn)出教研活動的實效性。備課組研究主要體現(xiàn)在研究掌握新課標、新理念，精通教材，吃透教材，教師備課研究時要選擇切實有效的教學方法，促進教學方式的轉變。綜合組涉及的科目多，在教研活動中教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調互動、取長補短、共同成長，這也是有效開展教研活動的體現(xiàn)。全組教師共同商定教研組計劃，計劃詳盡，有可操作性，在組內形成了濃厚的研究氛圍，注重情感交流。在教研組中建立了一種互助合作，寬松愉快的人際溝通渠道，使得我們綜合組形成了有較強的凝聚力，團結奮進的集體?；仡欉@學期的教研組工作，尚存諸多不足與缺陷，今后將更加努力，使工作做得更好。
2.校園教研主題活動總結怎么寫
校際教研中我們每一個人都可以暢所欲言；在這里每一個人都是學生和老師；在這里我們每一個人都會毫不保留的說出自己對教材的理解和處理。校際教研活動讓參與教師倍感輕松，其原因是校際教研活動提供學習交流平臺，加強教師間的教學研討、切磋，提升了自己的理論素養(yǎng)與教學水平，重要的是老師們在活動過程中有收獲、有進步。調動了自己參與積極性，教研氛圍濃厚。
課堂教學的有效性是指通過課堂教學使學生獲得發(fā)展，促進學生知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀三者的協(xié)調發(fā)展。具體而言也就是使學生在認知上，由不懂到懂，由不會到會，由知之少到知之多：在情感上由不喜歡到喜歡，由不感興趣到感興趣，由不熱愛到熱愛。透過六節(jié)數(shù)學課可以看到有的課堂學生思維活躍，有的課堂學生有良好的行為習慣，這正是教師不同的教學風格所產(chǎn)生的不同課堂教學效果。幾位教師不同的教學設計、不同的教學構思、不同的教學方法，使聽課者真正感受到不同教學藝術的魅力。但是課堂的本質問題還是教學的有效性?？v觀這幾節(jié)課堂我們在課后的教學研究中一致認為：確定恰當?shù)慕虒W目標是課堂教學有效性的前提，組織科學的教學內容是課堂教學有效性的根本，選擇合理的教學方法是課堂教學有效性的關鍵，這是每一位教師課堂教學追求的方向。
3.校園教研主題活動總結怎么寫
今年開學以來，我校響應教研室的號召，全校教師展開了轟轟烈烈的網(wǎng)絡教研活動。學校領導對此事特別重視，如今這項工作已經(jīng)順利進行了一個學期時間。這段時間以來我感覺收獲頗豐，特將這段網(wǎng)絡教研工作做一總結，與所有奮斗在教育戰(zhàn)線的同仁們共勉。
1、網(wǎng)絡教研改變了我陳舊落后的觀念。過去我一直以為一支粉筆，一張嘴就可以在講臺上混過一輩子了。沒想到，隨著信息化時代的到來，使校園的一切發(fā)生著悄無聲息的變化，先是多媒體走進了部分課堂，緊接著網(wǎng)絡教研之風席卷全校。讓我這個一直活在“原始社會”的人深深意識到，無水無以成江河，無知無以成教師。在科技發(fā)展一日千里的時代，即使在今天是一個非常優(yōu)秀的教師，如果不注意充電，也終究會因知識的陳舊或匱乏而落后于時代。作為現(xiàn)代教師必須樹立終身學習的觀念，不斷接受新生事物，緊跟時代的脈搏跳動。
2、網(wǎng)絡教研充實了我的頭腦，提高了我的計算機應用能力。初次走進教育網(wǎng)，不禁為網(wǎng)站里面強大的資源所震驚。建立自己的工作室以后，更深刻感到原來在工作室里面可以做這么多的事情。通過網(wǎng)絡教研平臺，我看到了更多優(yōu)秀的教育資訊、教學設計和教學課件。它們啟迪著我的思維，指導著我的教學，使我的頭腦不斷充實，使我的教學技藝不斷提高。同時通過在網(wǎng)上撰寫共案，編輯個案、發(fā)表文章、上傳資源等大大提高了我的計算機應用能力。
3、網(wǎng)絡教研為廣大教師提供了一個資源共享的平臺。使我們足不出戶就可以領略優(yōu)質的教學資源。我們利用這些資源進行備課、上課，大大豐富了課堂，激發(fā)了學生的學習興趣，也提高了課堂教學效率。
4.校園教研主題活動總結怎么寫
淄博市教研室組織了全市義務教育階段網(wǎng)絡教研活動。此次活動，各學科分別圍繞構建高效課堂、改進課堂教學方法、開展課例研究、增強課程開發(fā)和課程評價能力等主題展開研討，探尋解決日常教學教研難題的策略與辦法，促進共同發(fā)展。
根據(jù)市里、區(qū)里網(wǎng)絡教研活動要求，積極組織本校教師參加網(wǎng)絡教研活動。全體數(shù)學老師參加網(wǎng)絡教研活動，10月31日，組織全體語文教師參加網(wǎng)絡教研內容為：一是學習博山區(qū)“小學生實用書寫教育優(yōu)化策略的實驗研究做法和研究成果”，二是八種基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤”的教學，全體語文老師再次參加網(wǎng)絡教研活動。信息、思品和英語老師們參加了網(wǎng)絡教研活動，并發(fā)表了評論。綜合學科以及音樂、美術教師參加了校本課程網(wǎng)絡教研活動，通過教研活動，使老師們在研討中互相學習、共同提高。
本學期的數(shù)學學科網(wǎng)絡教研活動的內容主要通過觀看視頻，通過視頻，了解課程的主要內容以及每個信息窗的主要編排，重難點知識怎樣講解，通過從網(wǎng)絡教研活動的主題帖、跟帖情況看，我校數(shù)學教師參與網(wǎng)絡教研活動積極性得到增強。
今后，我校數(shù)學學科將加大網(wǎng)絡教研力度，引領教研方式轉變，學校將采取切實有效措施，積極組織數(shù)學教師參與，提高教師參與網(wǎng)絡教研的積極性，進一步提升數(shù)學教師的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。
5.校園教研主題活動總結怎么寫
一學期又在緊張而忙碌中結束，回首本學期，我們深入貫徹《綱要》精神，提高老師素質，增強教師的教育教學水平，突出我園教育特色，讓孩子們在玩中學，學中玩，不斷探索新的教學方式，以及不斷更新教育教學觀念，達到了一個新的臺階，也得到了家長與社會的滿意與認可?，F(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：
1、加強隊伍建設。深入學習領會新《綱要》、《規(guī)程》精神，以此為立足點，加強教師隊伍建設，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
在學期初，利用幼兒為入園前，對教師進行集中培訓，在每天早上的晨訓時間，對教師進行思想教育和教育教學及家長工作的小培訓，每周五教師開會也會進行一些業(yè)務理論的培訓，做好學習《剛要》運用于實踐，增強老師們對幼兒教育的認識，我覺得還是啟到一定的作用。
2、做好老師們培訓工作，提高老師們的教育教學水平。對骨干，青年教師加強培訓，完善互幫互助互學的培養(yǎng)。
本學期對教師的培訓工作一直都在有序的進行著，對骨干老師和青年教師都制定了不同需要的培訓計劃，都有序的完成，還根據(jù)上級組織的培訓派遣骨干教是培訓，同姊妹園進行結對子，不定期進行參觀，觀摩等，動畫制作這學期本來要培訓的，由于工作比較忙碌，后就取消了，后面會抽出時間把這個培訓在完善的。
6.校園教研主題活動總結怎么寫
一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們xx教研組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)立學習型、創(chuàng)新型的的教師隊伍。
1、切實加強教師師德建設。進取組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，增強團體意識，更好的服務教學。
2、繼續(xù)開展了《義務教育初中xx課程標準》的學習活動，更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
3、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫忙、互相切磋、交流的學習型學校文化。主要以探討有效的團體備課為主題組織教師進行團體備課的研討活動及進行團體聽評課活動，使教研活動活躍在學校中。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都貼合學校教學常規(guī)要求，進取促進課堂教學的有效開展。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。
3、開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情景等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。
4、互相聽課，取長補短。每學期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以進取的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高。
7.校園教研主題活動總結怎么寫
本學期，三年級語文組圍繞“識字教學”展開教研活動，一學期即將結束，現(xiàn)將關于教研的一些感受、得失做一簡單總結：
1、課前布置孩子們預習，初讀課文，把生字、新詞畫出來，思考一下，你用什么方法能記住這些字，初步給生字擴一到二個詞，給生字找到自己喜歡的記憶方法。
2、課上，激發(fā)孩子的識字熱情，激發(fā)孩子匯報的積極性，讓孩子在興奮中不吐不快，交流匯報。
3、鼓勵孩子自創(chuàng)各種各樣的識字方法，如：加一加、減一減、編謎語，編兒歌等來理解記憶生字，如果孩子在學了生字后，讀文的準確流利比沒學前有了進步，有了長進，那我們的生字教學應給說成功了一大半。
4、為了更好地識字，我提倡鼓勵學生以社會為課堂，以生活為老師，盡量多識字，鞏固生字，這對學習有很大幫助，如：布置一些實踐性作業(yè)，到大街上看看你會認那些字？其實,在平時的看電視、看動畫片時也可以認識好多字，積累一些詞語。
8.校園教研主題活動總結怎么寫
本學期在我校校領導下，在全組老師的協(xié)調配合下，緊緊圍繞學校工作，以全面提高教學質量為中心，順利完成了教育教學任務?，F(xiàn)將本期工作進行總結如下：
一、認真學習、理論充實
本學期全組教師除了認真學習新課程標準，鉆研教材以外，使書香校園活動走進教研組，本組教師相續(xù)認真學習了《如何布置作業(yè)》、《教研活動制度》、《加強小學生作業(yè)管理的要求》、《湖西小學教師教學“五認真”工作要求》、《教學經(jīng)驗文章如何寫》、《教師應幫助學生切中知識要害》、《追尋智慧課堂的源泉》、《滿洲里市教研組建設標準》、《如何提高課堂教學的有效性》、《科學改進課堂、推介創(chuàng)新教法》、《對學具操作活動低效現(xiàn)象分析與思考》等各項規(guī)章制度及專業(yè)理論知識，不斷的給自己沖電，從而轉變思想，更新觀念，并能把新的觀念貫穿于整個課堂教學之中。用新的教育教學理念指導自己的教學。不斷轉變教師教學方式和學生學習方式。
二、發(fā)揮團隊作用，打好團體仗
開學期初，我們教研組四位數(shù)學教師在組長的帶領下能根據(jù)學校的工作計劃，結合本屆學生的特點，并結合各班學生的實際，認真制訂好教學計劃。
根據(jù)后進生多的實際情況，經(jīng)常進行針對性的教研活動，確定提高后進生及格率的方法和途徑，并在日常教學中能開展有效的教學活動。課后能相互交流，互通信息，交換意見，改進教學方法。
認真解讀每個單元的教材，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析教法和學法，備課集中研討，課后及時反思。我們四位數(shù)學老師經(jīng)常交流教學過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決，每個單元結束后總要進行總結，找出差距想法彌補。特別是復習階段，根據(jù)學生的實際情況，研究討論了復習計劃、方案，精選題目進行練習，練習認真批改，對后進生堅持進行面批。
三、認真開展提高課堂教學效率的各項活動
五年級面臨畢業(yè)升學、時間緊迫等問題，盡管如此，本組教師依然進行小組教研、骨干教師代新教師等活動，做到互相聽課，并能及時利用備課時間進行交流，積極改進。尤其是本學期教研室的教研員到我校進行蹲點式聽課活動，教研室教研員也曾參與本組備課，并對本組教師提出一些可行性建議，使我們受益匪淺。
9.校園教研主題活動總結怎么寫
我們學校的英語教研組積極的提高自己的水平，在過去的一個學期里，實現(xiàn)了教學成績的大豐收。以全面提高學生的素質為目標，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：
1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決；在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。
2、規(guī)范地開展了主題化系列活動，努力提高校本教研組的質量。如十二月份的“英語節(jié)”活動。英語節(jié)活動準備了差不多一個月，可以看的出每位老師都在努力的準備著活動，可遺憾的是天氣的變故導致這次活動的失敗。從這次活動中可以看出學校的設施還不夠完善，有待改進。同時也說明方案不夠周全。
3、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。
4、本學期開展了以高年級為單位的書寫比賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又改進了學生規(guī)范書寫單詞的能力。
總之，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發(fā)展。
10.校園教研主題活動總結怎么寫
教育教學的研究，離開教研這塊土壤將不會生長，離開教研這必要的水分和營養(yǎng)，也不會開花結果。因此，教育教學與教研相融合才是興教的佳出路。尤其在現(xiàn)今，課程改革正如火如荼的開展，教研工作的開展尤顯重要。
一年來，我校教研活動在區(qū)教研室文件精神的指引下，在教研員裴紹志老師的關懷和悉心指導下，本組體育教師的教學理念和業(yè)務水平在一定程度上得到了轉變和提高，在教學中，能牢牢抓住“健康第一”的課程理念，以學生的主體發(fā)展為中心，確保每個孩子都能體驗到運動的快樂，并在體育課堂中學到基本的運動常識、運動技能，身心得到健康發(fā)展。下面，就開展的活動做如下總結：
積極學習體育教學理論，提高教師的內涵修養(yǎng)。認真制定教研計劃，理順了教研秩序，利用所有可利用的時間，制定了我校體育工作計劃進度表，規(guī)范了我校的教學計劃和教學進度，并按計劃組織開展教研活動。每周二，是我們必定的教研日，我們每周都會根據(jù)不同主題來進行研究方案，我們的教研活動每次都是在愉快中進行，不是個人在照本宣說，而是每個人各抒己見，想說就說，不分先后次序，所提出的意見都會以筆錄的方式記錄下來，取長補短，后匯總。不了解我們的人，還以為我們在爭執(zhí)什么呢。雖是如此，也貴在如此。我們就需要這種方式，就好像一家人在聊天一樣。在這完全放松，毫無芥蒂，敞開心扉的教研氛圍中，我們科組每位老師相互支持、相互聆聽;相互學習，相互進步!
體育老師課時比較多，我們的平均課時為12。5節(jié)，在課時較多的前提下，我們都不會放過每一個教學教研機會，我校每年都要舉行“人人獻課活動”，我們抓住這一展示交流的平臺，主動調課參與每位老師研究課例的聽課與評課，評課的力度到位，各人的優(yōu)缺點都拿出來進行綜合分析，只有這樣大家才能在同一起跑線上成長。我們還主動參與學校各年級的家長開放日的公開課例，不斷提升自己的教學水平及教研水平。贏得了家長的高度評價。