不管是雅思還是托福，都是有口語(yǔ)考試的，口語(yǔ)考試不僅要考察考生口語(yǔ)的表達(dá)能力，還要考察英語(yǔ)聽力能力和速記能力。以下是整理的托福口語(yǔ)考試有哪些題型，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z(yǔ)考試有哪些題型
托?？谡Z(yǔ)第一題：描述考生個(gè)人偏好。需要托福口語(yǔ)考生就生活中常見的話題發(fā)表觀點(diǎn)并加以解釋可供討論的話題為人、事、地、物四種。這第一題是六道題中簡(jiǎn)單、基本的一道題，主要考察的是托?？谡Z(yǔ)考生在教室外表達(dá)自身觀點(diǎn)的能力。
托?？谡Z(yǔ)第二題：一個(gè)選擇類型的題。要求托福口語(yǔ)考生就兩個(gè)日常生活中的對(duì)立觀點(diǎn)做出選擇并且加以解釋。這道題主要考察的是考生教室外的表達(dá)自身觀點(diǎn)與選擇和評(píng)價(jià)的能力。
托?？谡Z(yǔ)第三題：一個(gè)校園場(chǎng)景題。非常熱鬧的一道題又有閱讀材料又有聽力材料，后還要托?？谡Z(yǔ)考生對(duì)閱讀和聽力材料當(dāng)中的內(nèi)容進(jìn)行概括復(fù)述。這個(gè)聽力閱讀部分的材料通常是一封學(xué)生寫的給學(xué)校提建議的公開信或者是校方發(fā)出的一則通告。
托?？谡Z(yǔ)第四題：一段學(xué)術(shù)課程。這也是很熱鬧的一道題也有閱讀和聽力材料兩部分組成。這個(gè)閱讀材料通常是一個(gè)陌生的和抽象的學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)組成的。
托?？谡Z(yǔ)第五題：這又是一個(gè)校園場(chǎng)景的題目。和三題不同這道題沒(méi)有閱讀部分了只有一段聽力材料。一男一女在那里對(duì)話一般情況下女的會(huì)遇到一個(gè)進(jìn)退兩難的棘手問(wèn)題男的會(huì)好心地在一旁幫忙出一些主意。
托?？谡Z(yǔ)第六題：這又是一道學(xué)術(shù)課程題聽力材料是一段教授的講座。聽力題中的教授會(huì)講一些生動(dòng)具體的例子來(lái)闡述一個(gè)問(wèn)題要求考生對(duì)講授的講座進(jìn)行復(fù)述和轉(zhuǎn)述。這道題考察的是托?？谡Z(yǔ)考生在教室內(nèi)的復(fù)述能力和總結(jié)能力，同時(shí)是也對(duì)托?？谡Z(yǔ)考生筆記能力和邏輯思維能力的考察。
2.托?？谡Z(yǔ)提高技巧
一、托?？谡Z(yǔ)素材積累
首先要積累口語(yǔ)萬(wàn)能素材，按照作文素材的分類積累，比如人物題，你需要積累他們的身份以及經(jīng)歷，一位畫家、作家、藝術(shù)家、政治家等。不可積累萬(wàn)能的段落，容易讓考官認(rèn)為你在背素材。其次要時(shí)常練習(xí)造句，必須得用口說(shuō)，而不是寫下來(lái)，下寫來(lái)對(duì)提升托?？谡Z(yǔ)水平?jīng)]有意義。要目標(biāo)的練習(xí)造句，可以從簡(jiǎn)單定語(yǔ)從句開始，這在口語(yǔ)中是很常用的。
后除了以上兩點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)如何把單個(gè)句子自然連成段落，也是就常說(shuō)的邏輯性。你要會(huì)運(yùn)用邏輯連接詞，在說(shuō)句子說(shuō)段落的時(shí)候，就主次分明，段落層次性強(qiáng)。邏輯詞越用的好，考官會(huì)覺(jué)得你詞匯豐富，印象分就很好了。
二、托福口語(yǔ)發(fā)音練習(xí)
在托?？荚囍?，評(píng)分細(xì)則說(shuō)不重視考生口音問(wèn)題，但是口音是發(fā)音基礎(chǔ)且重要的。在備考前，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)自己的口音，減少“中國(guó)式”發(fā)音。多開口，多模仿，多鍛煉。當(dāng)鍛煉多了，口腔肌肉就會(huì)熟悉講英語(yǔ)的發(fā)音，就不會(huì)造成當(dāng)你想快速講英語(yǔ)去描述一件事，口腔肌肉不熟悉上下嘴皮打架了。那有的同學(xué)會(huì)問(wèn)?那我選擇英音還是美音呢?好選擇美音，不要兩者口音相互轉(zhuǎn)換。因?yàn)橛⒁襞c美音發(fā)音是兩者不同氣質(zhì)的。英音是比較難點(diǎn)的，英音口型比較緊。當(dāng)然，也可以兩者都相互了解，這樣子當(dāng)聽到英文聽力材料時(shí)，能迅速分辨出是哪國(guó)口音，對(duì)練習(xí)口語(yǔ)很管用的。在聽英文材料時(shí)，你試著跟讀，并需要錄下自己的聲音，播放自己聽，對(duì)比原材料發(fā)音，去改正自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。盡可能的重復(fù)練習(xí)略讀和連讀。錄音是能夠讓你更加客觀地去聆聽自己的發(fā)音，從而知道該怎樣調(diào)整，這就是需要你掌握的練習(xí)托?？谡Z(yǔ)小技巧。
3.托福口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
一、 聽力和速記能力
在托?？谡Z(yǔ)考試中，綜合口語(yǔ)需要大家理解聽力材料，并能把重點(diǎn)記下來(lái)。在托?？谡Z(yǔ)考試中，不僅要考察考生口語(yǔ)表達(dá)能力，還要考察英語(yǔ)聽力能力和速記能力。
兩者都是托?？谡Z(yǔ)中的難點(diǎn)，大家只要練好托福聽力，做口語(yǔ)速記問(wèn)題就不大，速記時(shí)一定要把聽寫的細(xì)節(jié)寫下來(lái)，保證復(fù)述時(shí)不會(huì)遺漏。
二、練習(xí)技巧
練習(xí)托?？谡Z(yǔ)應(yīng)首先從基礎(chǔ)做起，把握英語(yǔ)答題節(jié)奏，使自己的英語(yǔ)表達(dá)聽起來(lái)非常地道，然后針對(duì)考試進(jìn)行練習(xí)，做相應(yīng)的習(xí)題，適應(yīng)考試的答題節(jié)奏和時(shí)間。
三、練習(xí)地道的口語(yǔ)表達(dá)
想要練習(xí)地道的口語(yǔ)表達(dá)，不僅要練好發(fā)音，還要練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的邏輯思維。
在我們所處的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中，說(shuō)英語(yǔ)的人很少，在此小編建議大家多聽英語(yǔ)廣播，多看英語(yǔ)電影，模仿播音主持和電影演員的發(fā)音和表達(dá)，使自己的口語(yǔ)聽起來(lái)更地道，不會(huì)太生硬。
模仿發(fā)音可以幫助我們糾正發(fā)音，同時(shí)建議大家背誦經(jīng)典臺(tái)詞和經(jīng)典演講，學(xué)會(huì)英文表達(dá)習(xí)慣。
四、針對(duì)托?？荚嚲毧谡Z(yǔ)
托?？谠嚪譃楠?dú)立口試和綜合口試。練習(xí)完基本功之后還要做一些托福口試的練習(xí)。
獨(dú)立口語(yǔ)答題時(shí)間為45秒，建議大家多準(zhǔn)備幾份各式各樣獨(dú)立口語(yǔ)試題的答題材料，避免在答題時(shí)不知說(shuō)什么。
綜合口語(yǔ)答題時(shí)間為60秒，需要大家在平時(shí)的練習(xí)中多做復(fù)述練習(xí)，能快速地把聽力材料中的信息記錄下來(lái)并復(fù)述。在綜合口試中可以準(zhǔn)備一下自己的答題模板，幫助自己快速組織答案。
4.提升托?？谡Z(yǔ)的方法
新托?？谡Z(yǔ)一共包括6個(gè)task，前兩個(gè)為獨(dú)立口語(yǔ)，后面四個(gè)為綜合口語(yǔ)。因?yàn)橥懈？谡Z(yǔ)提升練習(xí)中不僅要練習(xí)“說(shuō)”的能力，還要練好“聽”的能力，聽說(shuō)一體，有效提高。
開口難是很多人一直練習(xí)托?？谡Z(yǔ)的通病，但是不開口，口語(yǔ)怎么會(huì)好。
第一，拒絕啞巴式英語(yǔ)。要敢于開口講英語(yǔ)，善于與他人用英語(yǔ)交流。比如尋找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，相互用英語(yǔ)交流，相互矯正發(fā)音問(wèn)題，相互促進(jìn)。通過(guò)這樣的方式去鍛煉自己開口說(shuō)英語(yǔ)，不再畏懼開口難問(wèn)題。
第二，找一本自己喜歡的英文書或者英語(yǔ)讀物，并配有原聲音頻。只有喜歡的書才愿意讀，打開書本，切不可自己默讀，要大聲朗讀出來(lái)。讀出來(lái)主要是讓你口腔肌肉習(xí)慣你讀英語(yǔ)時(shí)的發(fā)音。之后，并播放原材料聲音，看自己跟原材料聲音相差什么，通過(guò)跟讀、對(duì)比、糾音、不知不覺(jué)中就能掌握發(fā)音規(guī)律和技巧。
第三，堅(jiān)持每天晨讀。晨讀一定要大聲朗讀，時(shí)間不必 過(guò)于長(zhǎng)，大概20分鐘便可。晨讀是為了能讓你更扎實(shí)的掌握發(fā)音，加強(qiáng)你對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的熟悉，發(fā)音地道了，口語(yǔ)自然而然的就琉璃了。長(zhǎng)期的堅(jiān)持這樣練習(xí)口語(yǔ)的技巧，就能更加有效、快速的提升托?？谡Z(yǔ)水平。
5.托?？谡Z(yǔ)備考?jí)毫?/strong>
首先我們需要明確考生在托?？谡Z(yǔ)考試中面臨壓力的具體原因，主要有以下兩個(gè)方面：
1、時(shí)間緊、任務(wù)重。托?？谡Z(yǔ)的答案準(zhǔn)備時(shí)間只有15-30秒，答題只有45/60秒，沒(méi)有考前的大量訓(xùn)練，這種脫口而出的素質(zhì)是不可能具備的。
2、要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，要有層次。即使我們已經(jīng)積累了大量的素材也不一定能立刻想到完美的答案。
明確了壓力來(lái)源，我們來(lái)看看化壓力為動(dòng)力的具體應(yīng)對(duì)策略：
針對(duì)獨(dú)立部分，我們要認(rèn)真做真題，這一部分真題很多，練到一定量就有了一定積累，能夠做到兵來(lái)將擋水來(lái)土掩。同時(shí)用考試的真實(shí)境況，模擬練習(xí)，從而達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。
針對(duì)綜合部分，可選讀一篇長(zhǎng)短適中的文章，提煉出綱領(lǐng)性的要點(diǎn)，在提煉要點(diǎn)的基礎(chǔ)上鍛煉用口頭表述來(lái)進(jìn)行總結(jié);針對(duì)一些相同話題的閱讀和聽力材料進(jìn)行有效練習(xí)。學(xué)會(huì)口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián)。
臨場(chǎng)表現(xiàn)亦很重要，許多考生不自信，這會(huì)嚴(yán)重影響口語(yǔ)這門注重表現(xiàn)力的考試的正常發(fā)揮。導(dǎo)致這種狀況的原因可能是缺乏口語(yǔ)練習(xí)，考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不自信;或性格過(guò)于內(nèi)斂，考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不夠張揚(yáng)。場(chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問(wèn)題，而是本質(zhì)問(wèn)題，不但會(huì)使得語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)把握不準(zhǔn)，還會(huì)使得熟記的理由也不翼而飛。出現(xiàn)各種口頭錯(cuò)誤或是en，ah等打結(jié)停頓。
所以多加練習(xí)，提高實(shí)力才是關(guān)鍵。同時(shí)要逼迫自己表現(xiàn)地自信，直到信以為真變得真正自信從容。
托?？谡Z(yǔ)主要考查交際、交流能力，但語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和重音都會(huì)影響到成績(jī)。所以建議考生在準(zhǔn)備得時(shí)候適當(dāng)?shù)亓私庹Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的知識(shí)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)錯(cuò)誤。每天堅(jiān)持大聲、清晰、準(zhǔn)確地跟讀一些聽力素材，可以直接用口語(yǔ)的聽力部分做素材，大聲跟讀。
1.托?？谡Z(yǔ)考試有哪些題型
托?？谡Z(yǔ)第一題：描述考生個(gè)人偏好。需要托福口語(yǔ)考生就生活中常見的話題發(fā)表觀點(diǎn)并加以解釋可供討論的話題為人、事、地、物四種。這第一題是六道題中簡(jiǎn)單、基本的一道題，主要考察的是托?？谡Z(yǔ)考生在教室外表達(dá)自身觀點(diǎn)的能力。
托?？谡Z(yǔ)第二題：一個(gè)選擇類型的題。要求托福口語(yǔ)考生就兩個(gè)日常生活中的對(duì)立觀點(diǎn)做出選擇并且加以解釋。這道題主要考察的是考生教室外的表達(dá)自身觀點(diǎn)與選擇和評(píng)價(jià)的能力。
托?？谡Z(yǔ)第三題：一個(gè)校園場(chǎng)景題。非常熱鬧的一道題又有閱讀材料又有聽力材料，后還要托?？谡Z(yǔ)考生對(duì)閱讀和聽力材料當(dāng)中的內(nèi)容進(jìn)行概括復(fù)述。這個(gè)聽力閱讀部分的材料通常是一封學(xué)生寫的給學(xué)校提建議的公開信或者是校方發(fā)出的一則通告。
托?？谡Z(yǔ)第四題：一段學(xué)術(shù)課程。這也是很熱鬧的一道題也有閱讀和聽力材料兩部分組成。這個(gè)閱讀材料通常是一個(gè)陌生的和抽象的學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)組成的。
托?？谡Z(yǔ)第五題：這又是一個(gè)校園場(chǎng)景的題目。和三題不同這道題沒(méi)有閱讀部分了只有一段聽力材料。一男一女在那里對(duì)話一般情況下女的會(huì)遇到一個(gè)進(jìn)退兩難的棘手問(wèn)題男的會(huì)好心地在一旁幫忙出一些主意。
托?？谡Z(yǔ)第六題：這又是一道學(xué)術(shù)課程題聽力材料是一段教授的講座。聽力題中的教授會(huì)講一些生動(dòng)具體的例子來(lái)闡述一個(gè)問(wèn)題要求考生對(duì)講授的講座進(jìn)行復(fù)述和轉(zhuǎn)述。這道題考察的是托?？谡Z(yǔ)考生在教室內(nèi)的復(fù)述能力和總結(jié)能力，同時(shí)是也對(duì)托?？谡Z(yǔ)考生筆記能力和邏輯思維能力的考察。
2.托?？谡Z(yǔ)提高技巧
一、托?？谡Z(yǔ)素材積累
首先要積累口語(yǔ)萬(wàn)能素材，按照作文素材的分類積累，比如人物題，你需要積累他們的身份以及經(jīng)歷，一位畫家、作家、藝術(shù)家、政治家等。不可積累萬(wàn)能的段落，容易讓考官認(rèn)為你在背素材。其次要時(shí)常練習(xí)造句，必須得用口說(shuō)，而不是寫下來(lái)，下寫來(lái)對(duì)提升托?？谡Z(yǔ)水平?jīng)]有意義。要目標(biāo)的練習(xí)造句，可以從簡(jiǎn)單定語(yǔ)從句開始，這在口語(yǔ)中是很常用的。
后除了以上兩點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)如何把單個(gè)句子自然連成段落，也是就常說(shuō)的邏輯性。你要會(huì)運(yùn)用邏輯連接詞，在說(shuō)句子說(shuō)段落的時(shí)候，就主次分明，段落層次性強(qiáng)。邏輯詞越用的好，考官會(huì)覺(jué)得你詞匯豐富，印象分就很好了。
二、托福口語(yǔ)發(fā)音練習(xí)
在托?？荚囍?，評(píng)分細(xì)則說(shuō)不重視考生口音問(wèn)題，但是口音是發(fā)音基礎(chǔ)且重要的。在備考前，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)自己的口音，減少“中國(guó)式”發(fā)音。多開口，多模仿，多鍛煉。當(dāng)鍛煉多了，口腔肌肉就會(huì)熟悉講英語(yǔ)的發(fā)音，就不會(huì)造成當(dāng)你想快速講英語(yǔ)去描述一件事，口腔肌肉不熟悉上下嘴皮打架了。那有的同學(xué)會(huì)問(wèn)?那我選擇英音還是美音呢?好選擇美音，不要兩者口音相互轉(zhuǎn)換。因?yàn)橛⒁襞c美音發(fā)音是兩者不同氣質(zhì)的。英音是比較難點(diǎn)的，英音口型比較緊。當(dāng)然，也可以兩者都相互了解，這樣子當(dāng)聽到英文聽力材料時(shí)，能迅速分辨出是哪國(guó)口音，對(duì)練習(xí)口語(yǔ)很管用的。在聽英文材料時(shí)，你試著跟讀，并需要錄下自己的聲音，播放自己聽，對(duì)比原材料發(fā)音，去改正自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。盡可能的重復(fù)練習(xí)略讀和連讀。錄音是能夠讓你更加客觀地去聆聽自己的發(fā)音，從而知道該怎樣調(diào)整，這就是需要你掌握的練習(xí)托?？谡Z(yǔ)小技巧。
3.托福口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
一、 聽力和速記能力
在托?？谡Z(yǔ)考試中，綜合口語(yǔ)需要大家理解聽力材料，并能把重點(diǎn)記下來(lái)。在托?？谡Z(yǔ)考試中，不僅要考察考生口語(yǔ)表達(dá)能力，還要考察英語(yǔ)聽力能力和速記能力。
兩者都是托?？谡Z(yǔ)中的難點(diǎn)，大家只要練好托福聽力，做口語(yǔ)速記問(wèn)題就不大，速記時(shí)一定要把聽寫的細(xì)節(jié)寫下來(lái)，保證復(fù)述時(shí)不會(huì)遺漏。
二、練習(xí)技巧
練習(xí)托?？谡Z(yǔ)應(yīng)首先從基礎(chǔ)做起，把握英語(yǔ)答題節(jié)奏，使自己的英語(yǔ)表達(dá)聽起來(lái)非常地道，然后針對(duì)考試進(jìn)行練習(xí)，做相應(yīng)的習(xí)題，適應(yīng)考試的答題節(jié)奏和時(shí)間。
三、練習(xí)地道的口語(yǔ)表達(dá)
想要練習(xí)地道的口語(yǔ)表達(dá)，不僅要練好發(fā)音，還要練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的邏輯思維。
在我們所處的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中，說(shuō)英語(yǔ)的人很少，在此小編建議大家多聽英語(yǔ)廣播，多看英語(yǔ)電影，模仿播音主持和電影演員的發(fā)音和表達(dá)，使自己的口語(yǔ)聽起來(lái)更地道，不會(huì)太生硬。
模仿發(fā)音可以幫助我們糾正發(fā)音，同時(shí)建議大家背誦經(jīng)典臺(tái)詞和經(jīng)典演講，學(xué)會(huì)英文表達(dá)習(xí)慣。
四、針對(duì)托?？荚嚲毧谡Z(yǔ)
托?？谠嚪譃楠?dú)立口試和綜合口試。練習(xí)完基本功之后還要做一些托福口試的練習(xí)。
獨(dú)立口語(yǔ)答題時(shí)間為45秒，建議大家多準(zhǔn)備幾份各式各樣獨(dú)立口語(yǔ)試題的答題材料，避免在答題時(shí)不知說(shuō)什么。
綜合口語(yǔ)答題時(shí)間為60秒，需要大家在平時(shí)的練習(xí)中多做復(fù)述練習(xí)，能快速地把聽力材料中的信息記錄下來(lái)并復(fù)述。在綜合口試中可以準(zhǔn)備一下自己的答題模板，幫助自己快速組織答案。
4.提升托?？谡Z(yǔ)的方法
新托?？谡Z(yǔ)一共包括6個(gè)task，前兩個(gè)為獨(dú)立口語(yǔ)，后面四個(gè)為綜合口語(yǔ)。因?yàn)橥懈？谡Z(yǔ)提升練習(xí)中不僅要練習(xí)“說(shuō)”的能力，還要練好“聽”的能力，聽說(shuō)一體，有效提高。
開口難是很多人一直練習(xí)托?？谡Z(yǔ)的通病，但是不開口，口語(yǔ)怎么會(huì)好。
第一，拒絕啞巴式英語(yǔ)。要敢于開口講英語(yǔ)，善于與他人用英語(yǔ)交流。比如尋找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，相互用英語(yǔ)交流，相互矯正發(fā)音問(wèn)題，相互促進(jìn)。通過(guò)這樣的方式去鍛煉自己開口說(shuō)英語(yǔ)，不再畏懼開口難問(wèn)題。
第二，找一本自己喜歡的英文書或者英語(yǔ)讀物，并配有原聲音頻。只有喜歡的書才愿意讀，打開書本，切不可自己默讀，要大聲朗讀出來(lái)。讀出來(lái)主要是讓你口腔肌肉習(xí)慣你讀英語(yǔ)時(shí)的發(fā)音。之后，并播放原材料聲音，看自己跟原材料聲音相差什么，通過(guò)跟讀、對(duì)比、糾音、不知不覺(jué)中就能掌握發(fā)音規(guī)律和技巧。
第三，堅(jiān)持每天晨讀。晨讀一定要大聲朗讀，時(shí)間不必 過(guò)于長(zhǎng)，大概20分鐘便可。晨讀是為了能讓你更扎實(shí)的掌握發(fā)音，加強(qiáng)你對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的熟悉，發(fā)音地道了，口語(yǔ)自然而然的就琉璃了。長(zhǎng)期的堅(jiān)持這樣練習(xí)口語(yǔ)的技巧，就能更加有效、快速的提升托?？谡Z(yǔ)水平。
5.托?？谡Z(yǔ)備考?jí)毫?/strong>
首先我們需要明確考生在托?？谡Z(yǔ)考試中面臨壓力的具體原因，主要有以下兩個(gè)方面：
1、時(shí)間緊、任務(wù)重。托?？谡Z(yǔ)的答案準(zhǔn)備時(shí)間只有15-30秒，答題只有45/60秒，沒(méi)有考前的大量訓(xùn)練，這種脫口而出的素質(zhì)是不可能具備的。
2、要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，要有層次。即使我們已經(jīng)積累了大量的素材也不一定能立刻想到完美的答案。
明確了壓力來(lái)源，我們來(lái)看看化壓力為動(dòng)力的具體應(yīng)對(duì)策略：
針對(duì)獨(dú)立部分，我們要認(rèn)真做真題，這一部分真題很多，練到一定量就有了一定積累，能夠做到兵來(lái)將擋水來(lái)土掩。同時(shí)用考試的真實(shí)境況，模擬練習(xí)，從而達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。
針對(duì)綜合部分，可選讀一篇長(zhǎng)短適中的文章，提煉出綱領(lǐng)性的要點(diǎn)，在提煉要點(diǎn)的基礎(chǔ)上鍛煉用口頭表述來(lái)進(jìn)行總結(jié);針對(duì)一些相同話題的閱讀和聽力材料進(jìn)行有效練習(xí)。學(xué)會(huì)口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián)。
臨場(chǎng)表現(xiàn)亦很重要，許多考生不自信，這會(huì)嚴(yán)重影響口語(yǔ)這門注重表現(xiàn)力的考試的正常發(fā)揮。導(dǎo)致這種狀況的原因可能是缺乏口語(yǔ)練習(xí)，考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不自信;或性格過(guò)于內(nèi)斂，考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不夠張揚(yáng)。場(chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問(wèn)題，而是本質(zhì)問(wèn)題，不但會(huì)使得語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)把握不準(zhǔn)，還會(huì)使得熟記的理由也不翼而飛。出現(xiàn)各種口頭錯(cuò)誤或是en，ah等打結(jié)停頓。
所以多加練習(xí)，提高實(shí)力才是關(guān)鍵。同時(shí)要逼迫自己表現(xiàn)地自信，直到信以為真變得真正自信從容。
托?？谡Z(yǔ)主要考查交際、交流能力，但語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和重音都會(huì)影響到成績(jī)。所以建議考生在準(zhǔn)備得時(shí)候適當(dāng)?shù)亓私庹Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的知識(shí)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)錯(cuò)誤。每天堅(jiān)持大聲、清晰、準(zhǔn)確地跟讀一些聽力素材，可以直接用口語(yǔ)的聽力部分做素材，大聲跟讀。