教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是整理的《小學生英語口語課教案》相關資料，希望幫助到您。
1.小學生英語口語課教案
【教學重點】
句型 ：Do you like...? Yes，I do. No，I don‘t. What about...? I like...very much. Let’s have some...
單詞： pear， peach， orange， apple， banana， grapes
【教學難點】
單詞和句型的掌握
【教具準備】
1、教材配套歌曲的錄音帶。
2、Let‘s talk部分的教學課件。
3、準備pears， peaches， oranges， apples， bananas， grapes 的實物或模擬食物。
4、教師和學生都準備所學的水果和一冊所學實物圖片。
5、讓學生自帶一種愛吃的水果。(此項可根據(jù)實際情況來定)
【教學過程】
1、熱身、復習 (Warm-up/Revision)
(1)學生自編日常對話及口語練習。如：
A： Hi， B!
B： Hi， A!
A： Who’s that girl/boy?
B： He/She is ...
A： Let‘s go and say hello to her/him.
B： Great!
A、B： Hello， C.
C： Hello. Look， I have a box. Guess， what’s in my box.
(2)教師播放歌曲 The More We Get Together ，師生共同演唱?！?BR> 2.小學生英語口語課教案
【教學重點】 聽、說、認讀幾個形容詞 small， big， long， short 。
聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。
【教學難點】單詞small 中[ l ] 的發(fā)音，舌頭要上卷。
【教具準備】
1、教師準備教材配套的'錄音帶。
2、 教師準備Let‘s learn 部分的課件。
3、學生準備動物玩具，每人帶1-2個。
4、教師準備所學單詞卡片和圖片。
【教學過程】
1、熱身、復習 (Warm-up/Revision)
(1)日?？谡Z會話展示。
(2)教師播放 “Hide and Seek” 的歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。
(3)利用字母卡片復習26個英文字母。用升、降兩種語調(diào)讀字母，注意每個字母的發(fā)音做到準確到位。
2、呈現(xiàn)新課 (Presentation)
游戲：猜動物。
T： Listen to me， children. Guess what it is.
It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’s gray. 教師在說謎語時，可適當配合一些手勢或動作。
S： It is an elephant.
T： Yes. Good. It is an elephant.
3.小學生英語口語課教案
綜述：在新課標的要求下，小學英語應該以培養(yǎng)學生的興趣與實際運用能力為主。根據(jù)小孩子活潑好動，模仿性強的心理特點，這門課程主要圍繞學唱英文歌（Singing songs）和模仿對話(Let’s talk)兩部分，讓學生們感受到英語的魅力。歌曲能激發(fā)他們的興趣，提高學習效益，課前課后唱一首英文歌，集中學生注意力的同時，寓學于唱。同時，模仿對話的環(huán)節(jié)，增加學生的實踐量，訓練語音語調(diào)，提高學生的聽說能力，創(chuàng)設輕松愉快的學習環(huán)境和學習氛圍。
課程安排：
第一節(jié)課：
1-10分鐘，教師和學生互相自我介紹，教師介紹英語聽說唱的開課目的、該課的特點、大概的課程安排以及應該怎樣學好。
11-20分鐘，教師教會學生一首簡單的英文歌Little Bird。
21-25分鐘，教師介紹這首英文歌曲的意思，讓學生們懂得學習英語有很多途徑和方式并且學習小小鳥努力勇敢飛的精神。
25-30分鐘，教師讓學生們看一小段小學英語教材的視頻，溫故知新，并從中鞏固一些句型，如“This is our school”和”Where is the playground？”等。
31-38分鐘，學生模仿視頻進行簡單對話，鍛煉學生開口說英語能力。
39-40分鐘，結(jié)束前唱一首Little Bird,讓學生們保持注意力，解除疲勞，身心愉快，對課堂留下美好的影響，從而期待下一節(jié)課的到來。
第二節(jié)課：
1-15分鐘，教師教會學生一首簡單的英文歌曲Catch the eels。
16-20分鐘，播放中文版的兒歌抓泥鰍，讓一個個英語詞句放進美妙的輕快的歌曲中，進入孩子們的頭腦中。
21-30分鐘，教師播放一小段與小學英語教材相關的視頻，學生練習模仿對話。
31-38分鐘，邀請學生上臺表演對話。
39-40分鐘，合唱英文歌曲，結(jié)束課程教學，并且教師鼓勵大家多聽多說多唱，寓學于樂。
第三節(jié)課
1-15分鐘，教師教會學生一首簡單的英文歌曲 follow me,
16-20分鐘，讓學生理解歌詞意思之后跟著音樂一邊唱歌一邊做動作，例如揮手，彎腰等動作，讓學生輕松的掌握這些詞匯
21-30分鐘，教師播放一小段與小學英語教材相關的視頻，學生練習模仿對話。
31-38分鐘，邀請學生上臺表演對話。
39-40 分鐘， 教師和學生一起溫習剛才學的英文歌，以及鼓勵學生大膽說和唱。
第四節(jié)課
1-5分鐘，教師先播放兒歌the more we get together，然后把歌詞里的有點難度的詞匯先過一遍，讓學生先掌握整首歌的意思。
6-20分鐘 教師教會學生唱這首歌。
21-30分鐘，教師播放一小段與小學英語教材相關的視頻，學生練習模仿對話。
31-36分鐘，邀請學生上臺表演對話。
37-40 分鐘，教師和學生一起溫習之前學過的所有兒歌。
4.小學生英語口語
1.Sorry, I don't know. 對不起，我不知道。
2.Excuse me. 對不起，打擾一下。
3.May I come in? 我可以進來嗎?
4.Come in, please. 請進。
5.Have some bananas, please. 請吃些香蕉。
6.It's time for the cakes. 該吃些蛋糕了。
7.May I have yours? 我能吃你的'嗎?
8.Can I have two cakes? 我能吃兩個蛋糕嗎?
9.No, you can't. 不，你不能。
10.Can I have one，please? 我能吃一個嗎?
11.Yes./All right. Here you are. 好的。給你。
12.Can I go with you? 我能和你一起走嗎?
13.It’s time for morning exercises.早操時間到了。
14.Sure. 好的
15.Do you know his telephone number? 你知道他的電話號碼嗎?
5.小學生英語口語
1.Hello.你好
2.Hi.喂，你好
3.Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。
4.How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好嗎?
5.Fine, thank you/ thanks. 我很好，謝謝。
6.Not bad, thank you. 不錯，謝謝。
7.Welcome back to school. 歡迎回到學校來。
8.Welcome to our school. 歡迎到我們學校來。
9.Please say bye-bye to your mummy / daddy.請和媽媽/爸爸說再見。
10.Happy birthday! 生日快樂!
11.How old are you?你幾歲了?
12.I am (four). 我(四)歲
13.What is your name, please? 你叫什么名字?
14.My name is (lanlan) 我叫(蘭蘭)
15.Your name, please? 你叫什么名字?
1.小學生英語口語課教案
【教學重點】
句型 ：Do you like...? Yes，I do. No，I don‘t. What about...? I like...very much. Let’s have some...
單詞： pear， peach， orange， apple， banana， grapes
【教學難點】
單詞和句型的掌握
【教具準備】
1、教材配套歌曲的錄音帶。
2、Let‘s talk部分的教學課件。
3、準備pears， peaches， oranges， apples， bananas， grapes 的實物或模擬食物。
4、教師和學生都準備所學的水果和一冊所學實物圖片。
5、讓學生自帶一種愛吃的水果。(此項可根據(jù)實際情況來定)
【教學過程】
1、熱身、復習 (Warm-up/Revision)
(1)學生自編日常對話及口語練習。如：
A： Hi， B!
B： Hi， A!
A： Who’s that girl/boy?
B： He/She is ...
A： Let‘s go and say hello to her/him.
B： Great!
A、B： Hello， C.
C： Hello. Look， I have a box. Guess， what’s in my box.
(2)教師播放歌曲 The More We Get Together ，師生共同演唱?！?BR> 2.小學生英語口語課教案
【教學重點】 聽、說、認讀幾個形容詞 small， big， long， short 。
聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。
【教學難點】單詞small 中[ l ] 的發(fā)音，舌頭要上卷。
【教具準備】
1、教師準備教材配套的'錄音帶。
2、 教師準備Let‘s learn 部分的課件。
3、學生準備動物玩具，每人帶1-2個。
4、教師準備所學單詞卡片和圖片。
【教學過程】
1、熱身、復習 (Warm-up/Revision)
(1)日?？谡Z會話展示。
(2)教師播放 “Hide and Seek” 的歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。
(3)利用字母卡片復習26個英文字母。用升、降兩種語調(diào)讀字母，注意每個字母的發(fā)音做到準確到位。
2、呈現(xiàn)新課 (Presentation)
游戲：猜動物。
T： Listen to me， children. Guess what it is.
It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’s gray. 教師在說謎語時，可適當配合一些手勢或動作。
S： It is an elephant.
T： Yes. Good. It is an elephant.
3.小學生英語口語課教案
綜述：在新課標的要求下，小學英語應該以培養(yǎng)學生的興趣與實際運用能力為主。根據(jù)小孩子活潑好動，模仿性強的心理特點，這門課程主要圍繞學唱英文歌（Singing songs）和模仿對話(Let’s talk)兩部分，讓學生們感受到英語的魅力。歌曲能激發(fā)他們的興趣，提高學習效益，課前課后唱一首英文歌，集中學生注意力的同時，寓學于唱。同時，模仿對話的環(huán)節(jié)，增加學生的實踐量，訓練語音語調(diào)，提高學生的聽說能力，創(chuàng)設輕松愉快的學習環(huán)境和學習氛圍。
課程安排：
第一節(jié)課：
1-10分鐘，教師和學生互相自我介紹，教師介紹英語聽說唱的開課目的、該課的特點、大概的課程安排以及應該怎樣學好。
11-20分鐘，教師教會學生一首簡單的英文歌Little Bird。
21-25分鐘，教師介紹這首英文歌曲的意思，讓學生們懂得學習英語有很多途徑和方式并且學習小小鳥努力勇敢飛的精神。
25-30分鐘，教師讓學生們看一小段小學英語教材的視頻，溫故知新，并從中鞏固一些句型，如“This is our school”和”Where is the playground？”等。
31-38分鐘，學生模仿視頻進行簡單對話，鍛煉學生開口說英語能力。
39-40分鐘，結(jié)束前唱一首Little Bird,讓學生們保持注意力，解除疲勞，身心愉快，對課堂留下美好的影響，從而期待下一節(jié)課的到來。
第二節(jié)課：
1-15分鐘，教師教會學生一首簡單的英文歌曲Catch the eels。
16-20分鐘，播放中文版的兒歌抓泥鰍，讓一個個英語詞句放進美妙的輕快的歌曲中，進入孩子們的頭腦中。
21-30分鐘，教師播放一小段與小學英語教材相關的視頻，學生練習模仿對話。
31-38分鐘，邀請學生上臺表演對話。
39-40分鐘，合唱英文歌曲，結(jié)束課程教學，并且教師鼓勵大家多聽多說多唱，寓學于樂。
第三節(jié)課
1-15分鐘，教師教會學生一首簡單的英文歌曲 follow me,
16-20分鐘，讓學生理解歌詞意思之后跟著音樂一邊唱歌一邊做動作，例如揮手，彎腰等動作，讓學生輕松的掌握這些詞匯
21-30分鐘，教師播放一小段與小學英語教材相關的視頻，學生練習模仿對話。
31-38分鐘，邀請學生上臺表演對話。
39-40 分鐘， 教師和學生一起溫習剛才學的英文歌，以及鼓勵學生大膽說和唱。
第四節(jié)課
1-5分鐘，教師先播放兒歌the more we get together，然后把歌詞里的有點難度的詞匯先過一遍，讓學生先掌握整首歌的意思。
6-20分鐘 教師教會學生唱這首歌。
21-30分鐘，教師播放一小段與小學英語教材相關的視頻，學生練習模仿對話。
31-36分鐘，邀請學生上臺表演對話。
37-40 分鐘，教師和學生一起溫習之前學過的所有兒歌。
4.小學生英語口語
1.Sorry, I don't know. 對不起，我不知道。
2.Excuse me. 對不起，打擾一下。
3.May I come in? 我可以進來嗎?
4.Come in, please. 請進。
5.Have some bananas, please. 請吃些香蕉。
6.It's time for the cakes. 該吃些蛋糕了。
7.May I have yours? 我能吃你的'嗎?
8.Can I have two cakes? 我能吃兩個蛋糕嗎?
9.No, you can't. 不，你不能。
10.Can I have one，please? 我能吃一個嗎?
11.Yes./All right. Here you are. 好的。給你。
12.Can I go with you? 我能和你一起走嗎?
13.It’s time for morning exercises.早操時間到了。
14.Sure. 好的
15.Do you know his telephone number? 你知道他的電話號碼嗎?
5.小學生英語口語
1.Hello.你好
2.Hi.喂，你好
3.Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。
4.How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好嗎?
5.Fine, thank you/ thanks. 我很好，謝謝。
6.Not bad, thank you. 不錯，謝謝。
7.Welcome back to school. 歡迎回到學校來。
8.Welcome to our school. 歡迎到我們學校來。
9.Please say bye-bye to your mummy / daddy.請和媽媽/爸爸說再見。
10.Happy birthday! 生日快樂!
11.How old are you?你幾歲了?
12.I am (four). 我(四)歲
13.What is your name, please? 你叫什么名字?
14.My name is (lanlan) 我叫(蘭蘭)
15.Your name, please? 你叫什么名字?