高一新生要根據(jù)自己的條件，以及高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學習方法。今天為各位同學整理了《高一學生物理學習方法整理》，希望對您的學習有所幫助！
1.高一學生物理學習方法整理
一、觀察的幾種方法
1、順序觀察法：按一定的順序進行觀察。
2、特征觀察法：根據(jù)現(xiàn)象的特征進行觀察。
3、對比觀察法：對前后幾次實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灁?shù)據(jù)的觀察進行比較。
4、全面觀察法：對現(xiàn)象進行全面的觀察，了解觀察對象的全貌。
二、過程的分析方法
1、化解過程層次：一般說來，復雜的物理過程都是由若干個簡單的“子過程”構成的。因此，分析物理過程的基本方法，就是把復雜的問題層次化，把它化解為多個相互關聯(lián)的“子過程”來研究。
2、探明中間狀態(tài)：有時階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現(xiàn)象從量變到質(zhì)變的中間狀態(tài)(或過程)正確分析物理過程的關鍵環(huán)節(jié)。
3、理順制約關系：有些綜合題所述物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程，是諸多因素互相依存，互相制約的“綜合效應”。要正確分析，就要全方位、多角度的進行觀察和分析，從內(nèi)在聯(lián)系上把握規(guī)律、理順關系，尋求解決方法。
4、區(qū)分變化條件：物理現(xiàn)象都是在一定條件下發(fā)生發(fā)展的。條件變化了，物理過程也會隨之而發(fā)生變化。在分析問題時，要特別注意區(qū)分由于條件變化而引起的物理過程的變化，避免把形同質(zhì)異的問題混為一談。
三、因果分析法
1、分清因果地位：物理學中有許多物理量是通過比值來定義的。如R=U/R、E=F/q等。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關系的。但學生在運用物理公式處理物理習題和問題時，常常不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯(lián)系，哪些量之間沒有因果聯(lián)系。
2、注意因果對應：任何結果由一定的原因引起，一定的原因產(chǎn)生一定的結果。因果常是一一對應的，不能混淆。
3、循因?qū)Ч瑘?zhí)果索因：在物理習題的訓練中，從不同的方向用不同的思維方式去進行因果分析，有利于發(fā)展多向性思維。
四、原型啟發(fā)法
原型啟發(fā)就是通過與假設的事物具有相似性的東西，來啟發(fā)人們解決新問題的途徑。能夠起到啟發(fā)作用的事物叫做原型。原型可來源于生活、生產(chǎn)和實驗。如魚的體型是創(chuàng)造船體的原型。原型啟發(fā)能否實現(xiàn)取決于頭腦中是否存在原型，原型又與頭腦中的表象儲備有關，增加原型主要有以下三種途徑：
1、注意觀察生活中的各種現(xiàn)象，并爭取用學到的知識予以初步解釋；
2、通過課外書、電視、科教電影的觀看來得到；
3、要重視實驗。
五、概括法
概括是一種由個別到一般的認識方法。它的基本特點是從同類的個別對象中發(fā)現(xiàn)它們的共同性，由特定的、較小范圍的認識擴展到更普遍性的，較大范圍的認識。從心理學的角度來說，概括有兩種不同的形式：一種是高級形式的、科學的概括，這種概括的結果得到的往往是概念，這種概括稱為概念概括;另一種是初級形式的、經(jīng)驗的概括，又叫相似特征的概括。
相似特征概括是根據(jù)事物的外部特征對不同事物進行比較，舍棄它們不相同的特征，而對它們共同的特征加以概括，這是知覺表象階段的概括，結果往往是感性的，是初級的。要轉化為高級形式的概括，必須要在經(jīng)驗概括的基礎上，對各種事物和現(xiàn)象作深入的分析、綜合，從中抽象出事物和現(xiàn)象的本質(zhì)屬性，舍棄非本質(zhì)的屬性。
2.高一學生物理學習方法整理
1、端正學習態(tài)度
高一學生想要學好物理，首先就要端正自己的學習態(tài)度。很多學生可能會想，反正物理太難了學不懂，還不如把學習物理的時間用來學習其他的科目，索性就直接放棄了物理的學習。這種心態(tài)是要不得的，不管做什么事情，都不能因為難度而放棄，尤其是學習，越是難越要努力。
物理成績不好學生，應該分析學不好物理的原因，看問題出在哪里，是上課聽不懂，還是聽懂了但是沒有做題鞏固，發(fā)現(xiàn)自己學習過程中的問題，然后解決問題，這才是正確的學習心態(tài)。
2、明確初中高中的差異，做好過渡
高中物理比初中物理在深度在廣度上有明顯的增加，學習內(nèi)容比較復雜難懂，在學習的方式上也有所不同，因此高一學生應該搞清楚高中物理和初中物理的差異，做好過渡和改變。
3、主動學習
(1)養(yǎng)成課前預習的習慣。高一物理比初中的物理難度大，如果上課之前不做好預習工作的話，課上很難聽明白。
(2)課上主動思考。高一物理邏輯性比較強，聽課的時候要主動的思考和分析，才能提高聽課效率，更更深刻的理解和掌握課堂內(nèi)容。
(3)課后及時復習。每節(jié)物理課結束以后，高一的學生都應該對本節(jié)課的內(nèi)容進行復習鞏固，熟練的運用所學知識。
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1.物理學習必然是興趣第一，興趣是好的老師。
經(jīng)過這段時間與大家的交流學習，深感很多學生物理成績不好甚至在及格線邊緣徘徊主要是因為對物理學習缺乏興趣和熱情，很多同學甚至談物理而色變，很多學生更可能已經(jīng)想好在選科時直接棄選物理了。
造成大家對物理缺乏興趣和熱情的原因主要有三個：
1.物理學習方法不對，造成成績遲遲不提高甚至下降，自己對物理學習失去了信心；
2.很多困惑性或疑惑性問題得不到徹底解答，久而久之問題越積越多、自己越學越糊涂，自然難以對物理學習產(chǎn)生興趣；
3.將物理“純學科化”，物理作為反映現(xiàn)實生活及解決現(xiàn)實世界問題的一門學科，是一切應用性學科的本源，如果將其純理論化，缺少聯(lián)系生活實際或?qū)嶋H物理情景，則失去了物理學習的大本質(zhì)，也不可能對物理學習產(chǎn)生興趣。
經(jīng)過寒假的學習，結合昨天的課堂情況，我感覺很多同學學習物理的熱情和興趣都有很大提高，他們課上主動發(fā)解題過程給老師，一些學生課下還主動問了老師很多問題，讓我倍感欣慰，往這些同學繼續(xù)保持，也希望其他同學向他們學習。
2.物理學習必然是邏輯性第一，嚴謹是好的態(tài)度。
物理學科是高中階段具科學性的學科，解決物理問題一定要有嚴謹、審慎的態(tài)度，講科學、重理論，認真演繹物理過程、科學闡述物理現(xiàn)象。具體到物理解題，物理解題必須要有嚴格的規(guī)范，在思考問題和展示解答過程中要將邏輯性放在第一位，做到步步講邏輯、式式有定理。
具體解題中，要將物理分析放在首位，寒假課程中我教授了大家物理三大分析中的兩個—力學分析和過程分析，并指導大家在具體題目中進行了應用，希望大家謹記并將其切實應用到物理解題當中?！拔锢矸治?適當?shù)奈锢矸椒ā笔菓?zhàn)勝一切物理問題的法寶，更是學好高中物理必須具備的兩大工具，其他物理方法性問題我們會在后續(xù)課程進行學習和補充。
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一、學習的態(tài)度和方法
“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，是整個教育工作的根本指針，也是時代發(fā)展的客觀要求。信息量激增，知識迅速發(fā)展，是當今知識世界的顯著特色?？次磥恚窗l(fā)展，方法比單純的知識更重要。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求學生不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。科學的方法是點金術，是通向成功的橋梁。尤其是在知識更新日益加速的今天，掌握科學的學習方法，具備獨立獲取知識的能力顯得特別重要。一個只能被動學習，不會主動探求知識的學生，在他們?nèi)蘸蟮墓ぷ?、學習中必將遇到許多麻煩，甚至完全無法適應周圍的環(huán)境。只有既學到了知識，又掌握了科學的學習方法，才能適應社會的飛速發(fā)展，并能為社會做出創(chuàng)造性的貢獻。
學習必須循序漸進。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內(nèi)容沒有學懂，就急著去學習后面的知識；基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學習中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。
學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。要在初中乃至小學學習階段就要培養(yǎng)這種本領。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當然，馬馬虎虎。
學習必須善于總結。學完一章，要做個小結；學完一本書。要做個總結。總結很重要，不同的學科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進一步理解所學的知識，形成較完整的知識框架。
學習必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，好制定一個學習計劃，常常自我監(jiān)督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計劃，為什么沒有完成，怎樣補救等等?？傊?，學習不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
學習方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。
二、怎樣學好高中物理
1、要重視觀察和實驗物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗。要認真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認真做好物理學生實驗，學會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗能力。
2、要重在理解學好物理，應該對所學的知識有確切的理解，弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現(xiàn)象的基礎上經(jīng)過抽象、概括得來的，或者是經(jīng)過推理得來的。獲得知識，要有一個科學思維的過程。不重視這個過程，頭腦里只剩下一些干巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識，思維也得不到訓練。要重在理解，有意識地提高自己的科學思維能力。
3、要學會運用知識學到的知識，要善于運用到實際中去。不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，不豐滿的，而且不能在運用中學會分析問題的方法。要在不斷的運用中，擴展和加深自己的知識，學會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。
4、要做好練習做練習是學習物理知識的一個環(huán)節(jié)，是運用知識的一個方面。每做一題，務求真正弄懂，務求有所收獲。下面是我國物理學家嚴濟慈先生的一段話，希望同學們能記住他的教誨?！白隽曨}可以加深理解，融會貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。一道習題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的習題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做習題時有時只是在湊公式而已。如果指導自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設法去弄懂它，到了這種地步，習題就可以少做?！?BR> 三、物理的學習、備考與應試
物理的備考，總的來說，首先要重視物理基礎知識。其次，要在掌握基本知識的基礎上獨立思考，適當做一些物理習題以提高自己分析問題和解決實際問題的能力。后，要注意實驗是物理學的基礎，考試前不要忘記物理實驗的復習和準備。
在復習各部分內(nèi)容時，要抓住主要知識點，搞清它們的內(nèi)在聯(lián)系，并使之系統(tǒng)化，在復習每一個知識點時，要把重點放在概念的理解與規(guī)律的運用上，理解概念要在"準"字上下功夫，掌握規(guī)律要在"用"字上下功夫。物理基本概念理解不準的常見錯誤有：
(1)只看概念間有聯(lián)系的一面，而沒有注意到它們有本質(zhì)區(qū)別的一面；
(2)把數(shù)值相等理解為概念相同；
(3)以"觀念"代替"概念"；
(4)只看到文字敘述中相似之處，忽略了原則上的重要區(qū)別；
(5)"從屬關系"不明，"因果倒置"，將量變式誤為決定式；
(6)"先入為主"將認識絕對化。要在"用"字上下功夫，不但要掌握物理的基本內(nèi)容，明確它成立的條件及其推論應用，還要多做習題，要一題式變，一題多解。
在應試過程中，要注意答題的規(guī)劃化、標準化，要分清主次，不要在一個"答數(shù)"上追究半天，浪費了大量時間。這要求平時練習時，加強分析問題的思路培養(yǎng)，提高分析能力和解題能力。
物理實驗，首先要搞清楚實驗目的和原理，再思考實驗步驟和主要器材。要大膽動手操作，敢于提出質(zhì)疑，這樣印象要深刻得多。
四、物理解題思路的尋找
不管是力學題，還是電學題，遇到有一定難度的計算題后，不但要認真審題，還要進行畫圖，從而建立起直觀的物理情景。
找出解題方法物理計算題一般采用兩種解題方法，即解析法和綜合法。前者是利用物理公式，一步一步地從已知向未知求解，后者是在特定的條件下列出物理方程式求解。還有一種比例法，采用比例法求解，其過程更為簡便，起到事半功倍的效果。
避免運算失誤實際做題時，有的同學只會做簡單計算題，面對層次變化比較多的靈活題和綜合題，卻束手無策。因此，考生不但要認真學好物理知識，還要努力提高自己的數(shù)學推理運算能力。不要因為計算失誤，讓正確答案擦邊而過。
5.高一學生物理學習方法整理
學物理要勤動筆，多畫圖
物理和數(shù)學差不多，有很多公式和定理，學習的時候一聽就懂，但是做題的時候卻不一定能做出來，所以，要多畫圖來分析物理現(xiàn)象，這樣才能保證考試的時候能夠自己分析公式進行推導。
很多時候，對公式的理解只是停留在表面，但是做題的時候往往只有第一步才會考察公式，而后邊多分的部分都是深入挖掘物理知識，如果停留在表面，實在是無法解答物理大題，所以，平時要多畫圖來分析，推導公式，才能徹底解決物理知識。
學習理科和文科不同，文科只要多記多背就能夠取得不錯的成績，而理科不一樣，記住公式只是第一步，需要的是理解和推導，此時遇到不懂的問題就應該多去問老師，而不是閉門造車，畫圖分析，多維度思考推導，尤其是綜合大題，要綜合考量全面，不然只能得一部分步驟分。
很多時候，你發(fā)現(xiàn)自己公式記憶的不牢固，那就是知識學得不夠扎實，物理學得好的同學，多半會自己推導公式，就算不記得公式，他們會根據(jù)一個基礎的公式來推導出來很多記憶模糊的公式，他們從來不盲目相信自己的記憶力，而是更信賴手中的筆。只有親子實踐出來的才是好的。
多做些物理題是必不可少的
很多人不建議題海戰(zhàn)術，其實是對刷題有點誤解，因為有一部分人刷題總是挑簡單的，同一類型的去做，所以，他們刷題的效果并不好，每次買來的題基本都差不多，只是修改了數(shù)字和變量，考察起來都是差不多，這樣的題海，就算是刷得再多也不會改變你的成績。
有的人刷題則不同，他們會選擇不同類型的題來做，而且他們選擇的多半是經(jīng)典題，或者真題，他們從來不去做模擬題，模擬題的難度和題型都不好，他們會把歷屆的真題都做一遍，而且把每道題都研究得很透徹，所以，他們的成績才能穩(wěn)定提高。
雖然是在家里，依然可以適當演練，去書店買一些資料，重新梳理物理的學習思路，不怕麻煩，因為理科的邏輯思維建立需要一定的時間，但是效果卻很好，只要你開始梳理，成績就會有所改善，不像文科，背了很久成績都沒變化，考試從來沒考過自己背誦過的內(nèi)容。
學習是一個漫長的過程，不是一朝一夕就能改變的，尤其是物理和數(shù)學，需要長期的演練培養(yǎng)邏輯思維，學習中遇到的問題要及時解決，雖然在家里，也可以網(wǎng)絡上求助網(wǎng)友，老師或者同學，總之，不能遺留問題，高考雖然是6月份才開始，但并不是6月份才準備，此時下手，一切才來得及。
在家學習，依然可以采用網(wǎng)絡學習，和別人進行分析、探討，交流，雖然不是課堂，在網(wǎng)絡上可以建立網(wǎng)絡談論課堂，和傳統(tǒng)課堂沒有什么區(qū)別，甚至還有更好的體驗。
學霸之所以成為學霸，不只是聰明，他們更擅長的是學習和總結，他們更懂得如何去獨立完成，獨立思考。這個假期，你可能得不到學霸的成績水平，但是足可以讓你學會如何思考，如何正確地看待高考這件事，只有放松，平和，才能在高考中發(fā)揮真正的水平。
提高成績，不能總是停留在理論上，加油去實踐才是硬道理，只說不做嘴把式，只有勞逸結合，科學輔助，真刀真槍地去學，才能真正地領會到物理的靈魂，才能真正地把物理學好，才能真的在高考中游刃有余!