因為高二開始努力，所以前面的知識肯定有一定的欠缺，這就要求自己要制定一定的計劃，更要比別人付出更多的努力，相信付出的汗水不會白白流淌的，收獲總是自己的。高二頻道為你整理了《高二年級歷史必修三復習知識點》，助你金榜題名！
1.高二年級歷史必修三復習知識點
古代中國經(jīng)濟的基本結構與特點
1、知道古代中國農業(yè)的從刀耕火種到鐵犁牛耕的農業(yè)耕作方式的變革，知道都江堰、翻車、筒車;知道古代土地制度;了解古代中國農業(yè)經(jīng)濟的基本特點。
(1)耕作方式：原始社會的主要耕作方法是刀耕火種。春秋戰(zhàn)國時期開始使用鐵農具和牛耕。漢以后鐵犁牛耕成為我國傳統(tǒng)農業(yè)的主要耕作方式。隋唐時期，江東地區(qū)出現(xiàn)曲轅犁。至此，我國耕犁已相當完善。
(2)水利灌溉：我國古代一直很重視農業(yè)灌溉，的水利工程有戰(zhàn)國時期的都江堰。人們還創(chuàng)制和改進了農業(yè)灌溉工具，如曹魏時的翻車、唐朝時創(chuàng)制的筒車。
(3)土地制度：奴隸社會一切土地屬于國家，這種土地國有制度被稱為“井田制”。戰(zhàn)國時期商鞅變法確立封建土地私有制。北魏至唐朝前期，政府實行均田制，限制土地買賣。(4)古代中國農業(yè)經(jīng)濟的基本特點：獨立發(fā)展，自成體系;精耕細作;自給自足。
2、列舉紡織、冶金、陶瓷等手工業(yè)發(fā)展的基本史實，認識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。(2課)
(1)紡織業(yè)：距今四五千年，我國已養(yǎng)蠶并有了絲織品。西周能生產斜紋提花織物。唐朝吸收了波斯的織法和風格。緞是清朝絲織品的代表。元朝時，民間棉紡能手黃道婆推廣先進的棉紡織技術。
(2)冶金業(yè)：商周時代青銅鑄造進入繁榮時期。西周晚期中國已有鐵器。東漢杜詩發(fā)明的水利鼓風冶鐵工具。南北朝的灌鋼法等，使中國的鋼鐵技術世界，極大提高了生產力水平。
(3)陶瓷業(yè)：商朝已燒制出原始瓷器。唐朝形成南青北白兩大制瓷系統(tǒng)。宋朝出現(xiàn)了五大名窯。明清時期，青花器、彩瓷、琺瑯彩爭奇斗艷。江西景德鎮(zhèn)是的瓷都。
(4)古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征：
①官營手工業(yè)發(fā)達、民間手工業(yè)、家庭手工業(yè)三種經(jīng)營形態(tài)并存。
②地域分布廣泛，生產規(guī)模巨大，分工細，產品種類多，生產技術先進。
③長期于世界，產品遠銷歐亞非地區(qū)，廣受贊譽。
2.高二年級歷史必修三復習知識點
(一)漢初的黃老之學
1、出現(xiàn)的社會背景：經(jīng)濟殘敗，百業(yè)待興，休養(yǎng)生息政策的需要
2、主要內容：
①黃帝的學說：治身(養(yǎng)生)
②老子的學說：治國(無為而無不為，積極無為)
3、特點：兼采眾家、積極無為
4、作用：西漢初年的指導思想，使?jié)h初社會迅速恢復元氣，但到漢武帝時被新儒學取代。
(二)罷黜百家，獨尊儒術
1、原因：漢武帝大一統(tǒng)事業(yè)的需要。
2、新儒學理論來源：以《公羊春秋》為骨干，融合陰陽、黃老和法家思想3、新儒學內容：天人感應學說;君權神授;大一統(tǒng);
4、新儒學的影響：有利于君主統(tǒng)治和鞏固國家統(tǒng)一;也有限制君主權力過度膨脹的作用。
5、罷黜百家，獨尊儒術的提出及其影響：
①有利于鞏固中央集權和打擊地方割據(jù)勢力。
②使儒學確立了在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位。
3.高二年級歷史必修三復習知識點
從《詩經(jīng)》到唐詩
1、《詩經(jīng)》
（1）第—部詩歌總集《詩經(jīng)》。分為風、雅、頌三部分。
（2）《詩經(jīng)》經(jīng)孔子整理編定，奠定了古典文學現(xiàn)實主義的基礎，被后世奉為儒家經(jīng)典。
（3）屈原的抒情長詩《離騷》想象奇特，具有浪漫主義風格，是楚辭的代表作，楚辭因此又稱“騷體”。
2、唐詩
（1）唐詩繁榮的原因：
a唐朝文明開放與繁榮的社會環(huán)境。
b科舉考試中以詩賦為主促進了詩歌的繁榮。
（2）代表人物及作品：
a初唐的詩人有王勃、陳子昂等。王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，是千古傳誦的名句。
b盛唐詩人：
高適的“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，岑參的“四邊伐鼓雪海涌，三*大呼*山動”，都洋溢著豪邁的氣概；孟浩然、王維的山水詩，景物如畫，意境幽深，孟浩然的“野曠天低樹，*清月近人”，王維的“*流天地外，山*有無中”，都富于詩情畫意。李白、杜甫和白居易的詩是唐詩發(fā)展繁榮的豐碑。李白以浪漫主義的創(chuàng)作，贏得“詩仙”的美譽；杜甫以現(xiàn)實主義的“詩史”，被譽為“詩圣”。
c中唐的白居易，主張“合為時而著，詩歌合為事而作”，創(chuàng)作了大量平實淺近，針砭時弊的諷喻詩。
4.高二年級歷史必修三復習知識點
漢字、繪畫的起源和演變過程;中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(A)
(1)漢字：
A.漢字的演變：
刻畫符號：新石器時代，雖不能認讀，但與成熟文字有淵源關系。
甲骨文：公元前3000年的商代出現(xiàn)了可喜俄在龜甲和獸骨上的文字，即甲骨文，甲骨文是目前所知早的成熟漢字。
金文：商周時出現(xiàn)在青銅器上。西周史官整理為金文的標準字體“籀文”。(大篆)
統(tǒng)一文字：秦始皇以小篆為基礎，統(tǒng)一全國文字。后來隸書得到推廣，對統(tǒng)一的多民族國家的形成和發(fā)展影響深遠。
B.書法藝術的發(fā)展：
漢字發(fā)展為自覺的書法藝術：魏晉南北朝時期。東晉王羲之成為繼往開來的“書圣”。他所書《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。(小字)
書法藝術達到了新的高峰：隋唐時期出現(xiàn)了許多卓有成就的書法家：擅長草書：張旭、懷素;擅長楷書：歐陽詢、顏真卿、柳公權等。書法理論也日趨成熟。
宋代四大家，書法藝術出現(xiàn)各具情態(tài)的蘇(軾)、黃(庭堅)、米(芾)、蔡(襄)四大家。他們推崇魏晉書法風范，追求個性而忽略法度，倡導有意無法。
(2)繪畫：
繪畫藝術的源頭：新石器時代，地上、巖石上和陶器上出現(xiàn)的幾何圖案。
帛畫：戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)用毛筆繪制在絹帛上的作品。漢代出現(xiàn)了許多帛畫。(馬王堆漢墓帛畫等)
文人畫出現(xiàn)：魏晉時期，開始出現(xiàn)凸顯個性的文人畫。其中的畫家是顧愷之?！杜敷饒D》和《洛神賦圖》等。顧愷之不僅在人物繪畫占有重要地位，而且他的繪畫理論也是中國古代的開創(chuàng)之作。吳道子是盛唐時期畫風的代表人物?！端妥犹焱鯃D》
文人山水畫興起：宋代，文人山水畫興起。起初，山水畫作為人物畫的襯景，后發(fā)展成獨立畫種。與此同時，伴隨著商業(yè)興盛和城市的發(fā)展，還出現(xiàn)了許多描繪民間風情的作品，的是北宋張擇端的《清明上河圖》。
木刻版畫出現(xiàn)：明清時期，由于時代變化、社會動蕩，出現(xiàn)了一些風格奇特的畫家。同時，木刻版畫作為小說的插圖也出現(xiàn)了。此外還出現(xiàn)了年畫、剪紙畫和布貼畫等。
5.高二年級歷史必修三復習知識點
孔子和早期儒學
1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期魯國人，是的思想家、教育家和政治理論家，儒家學派的創(chuàng)始人，后人尊稱“至圣”。
2、早期儒學：
(1)孔子創(chuàng)立儒家學派?？鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省?。他認為仁就是愛人，人與人之間要互相愛護，融洽相處;要做到待人寬容，“已所不欲，勿施于人”?？鬃訌娬{統(tǒng)治者要以德治民，愛惜民力，取信于民，反對苛政和任意刑殺。孔子首創(chuàng)私人講學，主張“有教無類”，打破了貴族壟斷文化教育的局面。
(2)孟子和荀子是儒家學派的兩位重要代表人物。孟子發(fā)展了孔子“仁”的思想，主張實行“仁政”，進一步提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。在XX觀上，孟子主張“性本善”。
荀子也主張統(tǒng)治者施政用“仁義”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水則覆舟”的論斷。
(3)孟子、荀子對儒家思想加以總結和改造，又吸收了一些其他學派的積極合理成分，使儒學體系更加完整，儒家思想更能適應社會的需要。
1.高二年級歷史必修三復習知識點
古代中國經(jīng)濟的基本結構與特點
1、知道古代中國農業(yè)的從刀耕火種到鐵犁牛耕的農業(yè)耕作方式的變革，知道都江堰、翻車、筒車;知道古代土地制度;了解古代中國農業(yè)經(jīng)濟的基本特點。
(1)耕作方式：原始社會的主要耕作方法是刀耕火種。春秋戰(zhàn)國時期開始使用鐵農具和牛耕。漢以后鐵犁牛耕成為我國傳統(tǒng)農業(yè)的主要耕作方式。隋唐時期，江東地區(qū)出現(xiàn)曲轅犁。至此，我國耕犁已相當完善。
(2)水利灌溉：我國古代一直很重視農業(yè)灌溉，的水利工程有戰(zhàn)國時期的都江堰。人們還創(chuàng)制和改進了農業(yè)灌溉工具，如曹魏時的翻車、唐朝時創(chuàng)制的筒車。
(3)土地制度：奴隸社會一切土地屬于國家，這種土地國有制度被稱為“井田制”。戰(zhàn)國時期商鞅變法確立封建土地私有制。北魏至唐朝前期，政府實行均田制，限制土地買賣。(4)古代中國農業(yè)經(jīng)濟的基本特點：獨立發(fā)展，自成體系;精耕細作;自給自足。
2、列舉紡織、冶金、陶瓷等手工業(yè)發(fā)展的基本史實，認識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。(2課)
(1)紡織業(yè)：距今四五千年，我國已養(yǎng)蠶并有了絲織品。西周能生產斜紋提花織物。唐朝吸收了波斯的織法和風格。緞是清朝絲織品的代表。元朝時，民間棉紡能手黃道婆推廣先進的棉紡織技術。
(2)冶金業(yè)：商周時代青銅鑄造進入繁榮時期。西周晚期中國已有鐵器。東漢杜詩發(fā)明的水利鼓風冶鐵工具。南北朝的灌鋼法等，使中國的鋼鐵技術世界，極大提高了生產力水平。
(3)陶瓷業(yè)：商朝已燒制出原始瓷器。唐朝形成南青北白兩大制瓷系統(tǒng)。宋朝出現(xiàn)了五大名窯。明清時期，青花器、彩瓷、琺瑯彩爭奇斗艷。江西景德鎮(zhèn)是的瓷都。
(4)古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征：
①官營手工業(yè)發(fā)達、民間手工業(yè)、家庭手工業(yè)三種經(jīng)營形態(tài)并存。
②地域分布廣泛，生產規(guī)模巨大，分工細，產品種類多，生產技術先進。
③長期于世界，產品遠銷歐亞非地區(qū)，廣受贊譽。
2.高二年級歷史必修三復習知識點
(一)漢初的黃老之學
1、出現(xiàn)的社會背景：經(jīng)濟殘敗，百業(yè)待興，休養(yǎng)生息政策的需要
2、主要內容：
①黃帝的學說：治身(養(yǎng)生)
②老子的學說：治國(無為而無不為，積極無為)
3、特點：兼采眾家、積極無為
4、作用：西漢初年的指導思想，使?jié)h初社會迅速恢復元氣，但到漢武帝時被新儒學取代。
(二)罷黜百家，獨尊儒術
1、原因：漢武帝大一統(tǒng)事業(yè)的需要。
2、新儒學理論來源：以《公羊春秋》為骨干，融合陰陽、黃老和法家思想3、新儒學內容：天人感應學說;君權神授;大一統(tǒng);
4、新儒學的影響：有利于君主統(tǒng)治和鞏固國家統(tǒng)一;也有限制君主權力過度膨脹的作用。
5、罷黜百家，獨尊儒術的提出及其影響：
①有利于鞏固中央集權和打擊地方割據(jù)勢力。
②使儒學確立了在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位。
3.高二年級歷史必修三復習知識點
從《詩經(jīng)》到唐詩
1、《詩經(jīng)》
（1）第—部詩歌總集《詩經(jīng)》。分為風、雅、頌三部分。
（2）《詩經(jīng)》經(jīng)孔子整理編定，奠定了古典文學現(xiàn)實主義的基礎，被后世奉為儒家經(jīng)典。
（3）屈原的抒情長詩《離騷》想象奇特，具有浪漫主義風格，是楚辭的代表作，楚辭因此又稱“騷體”。
2、唐詩
（1）唐詩繁榮的原因：
a唐朝文明開放與繁榮的社會環(huán)境。
b科舉考試中以詩賦為主促進了詩歌的繁榮。
（2）代表人物及作品：
a初唐的詩人有王勃、陳子昂等。王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，是千古傳誦的名句。
b盛唐詩人：
高適的“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，岑參的“四邊伐鼓雪海涌，三*大呼*山動”，都洋溢著豪邁的氣概；孟浩然、王維的山水詩，景物如畫，意境幽深，孟浩然的“野曠天低樹，*清月近人”，王維的“*流天地外，山*有無中”，都富于詩情畫意。李白、杜甫和白居易的詩是唐詩發(fā)展繁榮的豐碑。李白以浪漫主義的創(chuàng)作，贏得“詩仙”的美譽；杜甫以現(xiàn)實主義的“詩史”，被譽為“詩圣”。
c中唐的白居易，主張“合為時而著，詩歌合為事而作”，創(chuàng)作了大量平實淺近，針砭時弊的諷喻詩。
4.高二年級歷史必修三復習知識點
漢字、繪畫的起源和演變過程;中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(A)
(1)漢字：
A.漢字的演變：
刻畫符號：新石器時代，雖不能認讀，但與成熟文字有淵源關系。
甲骨文：公元前3000年的商代出現(xiàn)了可喜俄在龜甲和獸骨上的文字，即甲骨文，甲骨文是目前所知早的成熟漢字。
金文：商周時出現(xiàn)在青銅器上。西周史官整理為金文的標準字體“籀文”。(大篆)
統(tǒng)一文字：秦始皇以小篆為基礎，統(tǒng)一全國文字。后來隸書得到推廣，對統(tǒng)一的多民族國家的形成和發(fā)展影響深遠。
B.書法藝術的發(fā)展：
漢字發(fā)展為自覺的書法藝術：魏晉南北朝時期。東晉王羲之成為繼往開來的“書圣”。他所書《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。(小字)
書法藝術達到了新的高峰：隋唐時期出現(xiàn)了許多卓有成就的書法家：擅長草書：張旭、懷素;擅長楷書：歐陽詢、顏真卿、柳公權等。書法理論也日趨成熟。
宋代四大家，書法藝術出現(xiàn)各具情態(tài)的蘇(軾)、黃(庭堅)、米(芾)、蔡(襄)四大家。他們推崇魏晉書法風范，追求個性而忽略法度，倡導有意無法。
(2)繪畫：
繪畫藝術的源頭：新石器時代，地上、巖石上和陶器上出現(xiàn)的幾何圖案。
帛畫：戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)用毛筆繪制在絹帛上的作品。漢代出現(xiàn)了許多帛畫。(馬王堆漢墓帛畫等)
文人畫出現(xiàn)：魏晉時期，開始出現(xiàn)凸顯個性的文人畫。其中的畫家是顧愷之?！杜敷饒D》和《洛神賦圖》等。顧愷之不僅在人物繪畫占有重要地位，而且他的繪畫理論也是中國古代的開創(chuàng)之作。吳道子是盛唐時期畫風的代表人物?！端妥犹焱鯃D》
文人山水畫興起：宋代，文人山水畫興起。起初，山水畫作為人物畫的襯景，后發(fā)展成獨立畫種。與此同時，伴隨著商業(yè)興盛和城市的發(fā)展，還出現(xiàn)了許多描繪民間風情的作品，的是北宋張擇端的《清明上河圖》。
木刻版畫出現(xiàn)：明清時期，由于時代變化、社會動蕩，出現(xiàn)了一些風格奇特的畫家。同時，木刻版畫作為小說的插圖也出現(xiàn)了。此外還出現(xiàn)了年畫、剪紙畫和布貼畫等。
5.高二年級歷史必修三復習知識點
孔子和早期儒學
1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期魯國人，是的思想家、教育家和政治理論家，儒家學派的創(chuàng)始人，后人尊稱“至圣”。
2、早期儒學：
(1)孔子創(chuàng)立儒家學派?？鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省?。他認為仁就是愛人，人與人之間要互相愛護，融洽相處;要做到待人寬容，“已所不欲，勿施于人”?？鬃訌娬{統(tǒng)治者要以德治民，愛惜民力，取信于民，反對苛政和任意刑殺。孔子首創(chuàng)私人講學，主張“有教無類”，打破了貴族壟斷文化教育的局面。
(2)孟子和荀子是儒家學派的兩位重要代表人物。孟子發(fā)展了孔子“仁”的思想，主張實行“仁政”，進一步提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。在XX觀上，孟子主張“性本善”。
荀子也主張統(tǒng)治者施政用“仁義”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水則覆舟”的論斷。
(3)孟子、荀子對儒家思想加以總結和改造，又吸收了一些其他學派的積極合理成分，使儒學體系更加完整，儒家思想更能適應社會的需要。