在我的人生道路中，有許許多多令我難忘的人。為大家提供《我難忘的人400字作文五年級(jí)》，歡迎閱讀。
1.我難忘的人400字作文五年級(jí)
她，在我遇到困難時(shí)幫助我；她在我失落時(shí)鼓勵(lì)我；她在我成長(zhǎng)中陪伴我。她就是孫淑玥。
孫淑玥有一雙淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，她的鼻梁上總會(huì)架著一副紫色邊框眼鏡，還有一張紅潤(rùn)的嘴。
在我遇到困難時(shí)，她總是第一個(gè)向我伸出援手。就像那：我被一道數(shù)學(xué)題困住了前進(jìn)的'腳步。孫淑玥見(jiàn)到，像我這走來(lái)，來(lái)到我身邊，指著數(shù)學(xué)題便給我細(xì)心的講解起來(lái)：你看啊，這道題是個(gè)什么問(wèn)題？你要用什么公式？隨著她的提問(wèn)，我漸漸感覺(jué)到，這道數(shù)學(xué)題經(jīng)她這么一問(wèn)，忽然就變得越發(fā)簡(jiǎn)單了。對(duì)此，我很開(kāi)心。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這句詩(shī)寫(xiě)的不錯(cuò)。人的情緒也分為很多種。有一種情緒：失落、傷心，有這種情緒后，希望的是有人能鼓勵(lì)你，這是再好不過(guò)的了。
孫淑玥就是這樣。在我失落時(shí)，她會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我，開(kāi)導(dǎo)我，讓我變得開(kāi)心，給我講笑話，把不好化為好。經(jīng)她這么鼓舞，我從次挫折中，找到了走下去的信心。
她在我的成長(zhǎng)中也很幫助我。從上五年級(jí)來(lái)，我成長(zhǎng)了許多?；蛟S通過(guò)去稻田停留了一周，又或許有朋友在我身邊。
時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，在稻田的日子就已成為過(guò)去。那些日子，雖然沒(méi)有和孫淑玥一個(gè)宿舍，但在課堂上，我倆一直互幫互助。
孫淑玥和我是好伙伴。這一點(diǎn)，我們?nèi)喽际俏阌怪靡傻?。在她的幫助與陪伴下，我的各個(gè)方面都提升了不少。所以我很感謝她。
孫淑玥之所以值得我難忘，是因?yàn)樗秊槿撕苤档梦覍W(xué)習(xí)和敬佩。她的特點(diǎn)，也是我上小學(xué)以來(lái)，第遇見(jiàn)的。她幽默好學(xué)，大多數(shù)人以為這是形容兩個(gè)孩子的，但她具備了這兩個(gè)特點(diǎn)。
她為人令我難忘，她的特點(diǎn)也令我難忘。
2.我難忘的人400字作文五年級(jí)
母愛(ài)像春天的雨露，悄悄滋潤(rùn)著我們的心田；母愛(ài)像和熙的春風(fēng)，安慰我們的心靈；母愛(ài)像一葉扁舟，載著我們渡過(guò)一切困難。假如母愛(ài)是藍(lán)天，我們就是藍(lán)天下自由的鳥(niǎo)兒；假如母愛(ài)是森林，我們就是森林中快樂(lè)奔跑的小鹿；假如母愛(ài)是大海，我們就是水中自由自在的魚(yú)兒。我們的一切都來(lái)自于母親，母愛(ài)是世界上無(wú)私真摯的愛(ài)。
天空烏云密布，有下雨的征兆，我急匆匆地跑出家門(mén)，前腳剛進(jìn)教室，外面就下起雨來(lái)?？匆?jiàn)那黑漆漆的天空像撒了墨水一般，雨水如瀑布一般傾瀉下來(lái)，我慶幸自己早一步，又悔恨自己沒(méi)帶雨傘……
時(shí)間如流水一般悄悄流逝了，很快，到了放學(xué)的時(shí)間，看到有的同學(xué)被家長(zhǎng)接走，有的同學(xué)打著雨傘結(jié)伴回家，我心中不禁涌出一股酸意，爸爸出差了，媽媽在醫(yī)院照顧奶奶，走不開(kāi)。心里真是悲哀到了極點(diǎn)。
正當(dāng)我一籌莫展，束手無(wú)策的時(shí)候，迎面走來(lái)了我再也熟悉不過(guò)的身影，她就是媽媽?zhuān)壑胁唤冻龇N種疑惑和驚訝，但是飽含著更多的是欣喜和感激。在回家的路上，雖然媽媽沒(méi)有過(guò)多的表情，但是，我已經(jīng)真正感受到了世界上真摯的愛(ài)。
父母為兒女送一把傘不是驚天動(dòng)地的大事，只是微不足道，可這些難道就體現(xiàn)不出無(wú)私真摯的愛(ài)嗎？
沒(méi)錯(cuò)，世界上甜美的字眼是母愛(ài)；美好的呼喚是母親；無(wú)私真摯的愛(ài)是"母愛(ài)"！
3.我難忘的人400字作文五年級(jí)
這件事過(guò)去很久了，但我一直忘不了她。
那是我們搬家之前的事。我們家的樓下有一所幼兒園。一個(gè)星期天，幼兒園的孩子都回家了。樓下只有一個(gè)小女孩坐在小凳上看小人書(shū)，在孩子面前不遠(yuǎn)的地方晾著幾塊雪白的手帕。我當(dāng)時(shí)正在樓上做作業(yè)，一時(shí)筆里沒(méi)了墨水，就在我灌墨水時(shí)，不慎把墨水瓶從窗口掉下去了，我趕忙伸頭向窗外望去，那瓶墨水正好撒在幾塊手帕上。坐在附近的小女孩一抬頭正好瞧見(jiàn)了我，當(dāng)時(shí)，我下意識(shí)地把頭縮了回來(lái)。第一個(gè)進(jìn)人我腦海的念頭是那小女孩看見(jiàn)我了，我該怎么辦？我本不想下去認(rèn)錯(cuò)，但剛才那小女孩燙熱的目光好象又浮現(xiàn)在我眼前，我猛然意識(shí)到我應(yīng)該下去。于是，我三步并作兩步跑下樓，來(lái)到幼兒園，我被一副景象驚呆了，只見(jiàn)那個(gè)小女孩正在洗那被弄臟的手帕，我忙跑過(guò)去要幫她洗，她卻對(duì)我微笑著說(shuō)：“大姐姐，我們老師說(shuō)自己能做的事要自己做，要是我們老師在這兒，她一定會(huì)說(shuō)你是知錯(cuò)就改的孩子的！”我望著她那稚氣的小臉，刷地一下，我的臉紅了，心想：我剛才還想不下來(lái)呢？真還不如這個(gè)六、七歲的小姑娘。
這時(shí)，女孩已洗完了手帕，把它晾在竹籬上。我凝望著那在微風(fēng)中飄揚(yáng)的手帕，那是沒(méi)有一個(gè)污點(diǎn)的雪白雪白的手帕。
4.我難忘的人400字作文五年級(jí)
童年時(shí)期，有一個(gè)人使我終身難忘。他是一位平凡的幼兒園老師。但卻教會(huì)了我很多道理，讓我懂得了這樣做人，讓我知道了在人生的的道路上怎樣才能走得更好。
有一天，我和一個(gè)同學(xué)在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，只能一人上。我們同時(shí)到了梯子面前，誰(shuí)都想上，可偏偏誰(shuí)都不讓。接著就吵起來(lái)了。越吵火氣越大。結(jié)果打了起來(lái)。我“嗚嗚哇哇”哭著去找老師。老師了解了事情的前因后果。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)之間要互相友愛(ài)，互相幫助，互相謙讓?zhuān)灰驗(yàn)橐稽c(diǎn)小事就破壞了同學(xué)之間的情感?！崩蠋熅谷粵](méi)有罵我們也沒(méi)打我們，只是心平氣和的對(duì)我們說(shuō)了一個(gè)道理。之后，這個(gè)“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相謙讓”這三個(gè)道理深深的刻在我心里。后來(lái)我和那幾個(gè)同學(xué)成了好的朋友了，因?yàn)槲覀兌贾劳瑢W(xué)之間要“互相幫助”。
還有，我因?yàn)轭B皮，把學(xué)校走廊上的一盆花折斷了，老師看到了，對(duì)我說(shuō)：“孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流淚呀。它的爸爸媽媽會(huì)心痛的?！甭?tīng)了這句話。我羞愧的低下頭，心里默默的對(duì)那盆被我折斷的小花說(shuō)：“對(duì)不起，以后我再也不會(huì)傷害你們了！”
這位平凡的教師，卻在我的童年時(shí)糾正了我的種種錯(cuò)誤，教會(huì)了我怎樣做人，使我走上了一條正確的道路。她――在我心里永遠(yuǎn)是偉大的！
5.我難忘的人400字作文五年級(jí)
在我的生活中，有許許多多的人、事或者別的難忘的事情?？墒谴蠖辔叶疾挥浀昧?，但是在我的腦海中有一個(gè)人使我難以忘記。
那是在我七八歲的時(shí)候，媽媽帶我出去玩，我很開(kāi)心，我和媽媽玩過(guò)準(zhǔn)備回家，在回家的途中，我看見(jiàn)了王阿姨在掃路。把紙和塑料袋撿起來(lái)，讓人們走上干凈的馬路，看見(jiàn)美化的環(huán)境，我每天都去倒垃圾，可是我每到垃圾都不往里面倒，王阿姨對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你倒，有的時(shí)候，看見(jiàn)老奶奶，和老爺爺，他們都不方便倒垃圾，王阿姨主動(dòng)幫他們倒。
遠(yuǎn)處來(lái)了一個(gè)小伙子，他的嘴里吃著面包，當(dāng)她吃完卻把他吃完的塑料袋隨手扔到了地上，王阿姨上前說(shuō)：“我們不要隨地扔紙屑。”那小伙子卻說(shuō)：“你是干什么的呀？”說(shuō)完就走了，于是，王阿姨把紙撿起來(lái)，在路上的人都在說(shuō)那小伙子。
我記得有一回，王阿姨生病了，人們都勸她去看看，可是她不愿意，等自己把工作完成再去看，等王阿姨掃完路，撿完紙，王阿姨暈倒了，路邊的人把她送進(jìn)了醫(yī)院。
而今，王阿姨被調(diào)到別的地方去了，人們都舍不得她走。
我也非常忘不了她。她的崗位雖然平凡，但是她努力的做好了，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事跡。我從她那里知道了不管是什么事，都要努力去做，做的更好，我永遠(yuǎn)都忘不了她。