時代楷模，是時代的英雄，是我們的楷模。以下是整理的內容，希望對您有所幫助。
1.《時代楷模發(fā)布廳》觀后感日記
在觀看了吳蓉瑾，王紅旭同志被授予“時代楷模”稱號的直播節(jié)目后，我更加認真地思考了一個問題，做老師，究竟該怎么做？
結尾的八個大字解答了我的疑惑，“學為人師，行為世范?！?BR> 吳蓉瑾老師看到孩子們去參觀中共一大紀念館—卻對歷史和先輩毫無共感的情況感到擔憂，由此堅持16年，培養(yǎng)出千名小講解員童音講黨史，服務于會館，以此繼承先輩遺志，厚植紅色基因；王紅旭老師面對落水兒童沒有絲毫猶豫，奮勇救人，自己卻被洪水卷走，生命定格。他們不僅是教書的老師，也是育人的老師。
同時，這也是對像我這樣對老師職業(yè)感興趣的青年更大的責任。老師并不意味著一份穩(wěn)定的“飯碗”，“教師”兩個字包含著更大的責任和榜樣。
2.《時代楷模發(fā)布廳》觀后感日記
吳蓉瑾老師給予同學們無微不至的關懷，用實實在在的行動，給學生樹立了積極面對生活、愛己愛人的良好榜樣，也讓愛黨愛國的紅色思想在他們心中生根發(fā)芽。而王紅旭老師，不僅有“伯樂識千里馬”的遠見，培養(yǎng)出無數(shù)優(yōu)秀學生，讓他們在體育的道路越走越遠，更有舍己為人、托舉兩條年幼生命的壯舉，給重慶這座城市譜寫了新的英雄壯歌。
兩位老師踐行了“學為人師，行為世范”的格言，他們的精神值得我們每一個人去學習和發(fā)揚。
3.《時代楷模發(fā)布廳》觀后感日記
在看了吳榮瑾和王紅旭的故事之后，我深深的體會到了老師這個詞的偉大與無私。從小時候到現(xiàn)在我遇到過很多位對我意義非凡的老師，他們教會我知識，告訴我做人的道理，真正做到了立德樹人。沒有他們對我的關懷與信賴，我不知道現(xiàn)在的我是否還能像今天這樣，成為一個積極向上的人。
高山仰止，景行行止。在我看來老師是崇高和令人敬仰的存在，他們?yōu)榱俗鎳奈磥矶燎诜瞰I，用心培養(yǎng)著每一個學生。
正是因為他們的存在，我才更加堅定了自己做一名老師的決心，我也想要像他們一樣，投身于教育建設之中，將我的畢生所學傳授給下一代，教授知識的同時更要育人樹德。
4.《時代楷模發(fā)布廳》觀后感日記
今天觀看了《時代楷模發(fā)布廳》，我頗有感觸。吳蓉瑾是無數(shù)師生愛戴的小學校長，也是孩子們的“云朵媽媽”；王紅旭是一名體育老師，他舍己為人的行為感動了一座城。吳蓉瑾老師和王紅旭老師是我們學習的榜樣，作為一名入黨積極分子，更應該懂得為社會、為人們奉獻。新時代中國青年要聽黨話、跟黨走，要胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻祖國、奉獻人民，同人民一起奮斗，接過前輩的旗幟。
5.《時代楷模發(fā)布廳》觀后感日記
當我看完《時代楷模發(fā)布廳》的直播后，心情久久不能平靜。吳蓉瑾、王紅旭兩位老師能夠被授予“時代楷?！钡姆Q號是當之無愧的。這兩位老師將愛灑向人間，用愛照亮教育系統(tǒng)。作為一名立志要成為老師的學生而言，這兩位老師的故事讓我對教師這一平凡的職業(yè)所承受的不平凡的責任有了更深層次的理解。除了知識，老師也要學會用愛溫暖每一位學子，引導每一個中華大地上的莘莘學子不斷前進。希望以后的自己在成為老師的時候，能夠以這兩位老師為榜樣，以實際行動，心懷大我，無私奉獻。
1.《時代楷模發(fā)布廳》觀后感日記
在觀看了吳蓉瑾，王紅旭同志被授予“時代楷模”稱號的直播節(jié)目后，我更加認真地思考了一個問題，做老師，究竟該怎么做？
結尾的八個大字解答了我的疑惑，“學為人師，行為世范?！?BR> 吳蓉瑾老師看到孩子們去參觀中共一大紀念館—卻對歷史和先輩毫無共感的情況感到擔憂，由此堅持16年，培養(yǎng)出千名小講解員童音講黨史，服務于會館，以此繼承先輩遺志，厚植紅色基因；王紅旭老師面對落水兒童沒有絲毫猶豫，奮勇救人，自己卻被洪水卷走，生命定格。他們不僅是教書的老師，也是育人的老師。
同時，這也是對像我這樣對老師職業(yè)感興趣的青年更大的責任。老師并不意味著一份穩(wěn)定的“飯碗”，“教師”兩個字包含著更大的責任和榜樣。
2.《時代楷模發(fā)布廳》觀后感日記
吳蓉瑾老師給予同學們無微不至的關懷，用實實在在的行動，給學生樹立了積極面對生活、愛己愛人的良好榜樣，也讓愛黨愛國的紅色思想在他們心中生根發(fā)芽。而王紅旭老師，不僅有“伯樂識千里馬”的遠見，培養(yǎng)出無數(shù)優(yōu)秀學生，讓他們在體育的道路越走越遠，更有舍己為人、托舉兩條年幼生命的壯舉，給重慶這座城市譜寫了新的英雄壯歌。
兩位老師踐行了“學為人師，行為世范”的格言，他們的精神值得我們每一個人去學習和發(fā)揚。
3.《時代楷模發(fā)布廳》觀后感日記
在看了吳榮瑾和王紅旭的故事之后，我深深的體會到了老師這個詞的偉大與無私。從小時候到現(xiàn)在我遇到過很多位對我意義非凡的老師，他們教會我知識，告訴我做人的道理，真正做到了立德樹人。沒有他們對我的關懷與信賴，我不知道現(xiàn)在的我是否還能像今天這樣，成為一個積極向上的人。
高山仰止，景行行止。在我看來老師是崇高和令人敬仰的存在，他們?yōu)榱俗鎳奈磥矶燎诜瞰I，用心培養(yǎng)著每一個學生。
正是因為他們的存在，我才更加堅定了自己做一名老師的決心，我也想要像他們一樣，投身于教育建設之中，將我的畢生所學傳授給下一代，教授知識的同時更要育人樹德。
4.《時代楷模發(fā)布廳》觀后感日記
今天觀看了《時代楷模發(fā)布廳》，我頗有感觸。吳蓉瑾是無數(shù)師生愛戴的小學校長，也是孩子們的“云朵媽媽”；王紅旭是一名體育老師，他舍己為人的行為感動了一座城。吳蓉瑾老師和王紅旭老師是我們學習的榜樣，作為一名入黨積極分子，更應該懂得為社會、為人們奉獻。新時代中國青年要聽黨話、跟黨走，要胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻祖國、奉獻人民，同人民一起奮斗，接過前輩的旗幟。
5.《時代楷模發(fā)布廳》觀后感日記
當我看完《時代楷模發(fā)布廳》的直播后，心情久久不能平靜。吳蓉瑾、王紅旭兩位老師能夠被授予“時代楷?！钡姆Q號是當之無愧的。這兩位老師將愛灑向人間，用愛照亮教育系統(tǒng)。作為一名立志要成為老師的學生而言，這兩位老師的故事讓我對教師這一平凡的職業(yè)所承受的不平凡的責任有了更深層次的理解。除了知識，老師也要學會用愛溫暖每一位學子，引導每一個中華大地上的莘莘學子不斷前進。希望以后的自己在成為老師的時候，能夠以這兩位老師為榜樣，以實際行動，心懷大我，無私奉獻。