五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文漫畫的啟示400字5篇

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漫畫,有時(shí)候能讓人哈哈大笑;漫畫,有時(shí)候能讓人增長(zhǎng)知識(shí)。以下是為大家精心整理的內(nèi)容,歡迎大家閱讀。
    1.五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文漫畫的啟示400字
    我曾經(jīng)看過一幅漫畫,雖然已經(jīng)過了很久,但至今想起,仍感慨萬(wàn)千。
    那漫畫里的內(nèi)容是這樣的:一天,一個(gè)悲觀的人和一個(gè)樂觀的人一起走在回家的路上。忽然,悲觀的人手中的酒瓶滑落到了地上,酒灑了出來(lái)。悲觀的人看見酒流了出來(lái)了,立刻手捧腦袋,垂頭喪氣地說:“全完了!”樂觀的人也看見了,連忙跑過去撿起了酒瓶,看著剩下的半瓶酒,他笑呵呵地說:“幸好還剩了點(diǎn)!”
    看完漫畫,我不禁陷入了沉思:面對(duì)打壞的酒瓶,不同的看法導(dǎo)致的結(jié)果也完全不同。悲觀的人只看到失去的,而不采取任何行動(dòng),回到家后只能兩手空空,一無(wú)所有。樂觀的人看到的卻是殘存的酒,所以及時(shí)地把它撿起來(lái)了,雖然有損失,但是不會(huì)損失太大。
    圖中的人物讓我想起了我的同學(xué)。他原本是個(gè)很優(yōu)秀的孩子,只是因?yàn)閹状慰荚嚊]有考好,就覺得自己不是學(xué)習(xí)的料,放棄了學(xué)習(xí)。上課時(shí)不認(rèn)真聽講,放學(xué)不按時(shí)完成家庭作業(yè),使原本不是很差的他,成績(jī)一落千丈,變成了全班倒數(shù)。
    由這幅漫畫,我又想起了自己。我以前時(shí)常考八十多,并不算優(yōu)秀,可我并沒有因此喪失信心,我以同桌為榜樣,相信“一分耕耘,一分收獲”,下定決心努力學(xué)習(xí)。我每天回到家都好好復(fù)習(xí),終于,成績(jī)慢慢上來(lái)了,還經(jīng)???00分。
    這幅漫畫給了我很大的啟發(fā),讓我明白了:不管遇到任何事情,都要樂觀面對(duì),只有保持良好的心態(tài)才能在困境中尋找到機(jī)會(huì)。
    2.五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文漫畫的啟示400字
    我今天在漫畫書上看到了一幅漫畫,這幅漫畫給我留下了深刻的印象。
    這幅漫畫的題目是《網(wǎng)絡(luò)求助》,畫面上是一位孩子坐在電腦面前,遇到了不會(huì)的題目就求助電腦,讓電腦幫他想而自己卻不動(dòng)腦。
    我看后心想,如果孩子一直依賴電腦的話,以后就不會(huì)再動(dòng)腦了,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子遇到不會(huì)的題目,就找爸爸媽媽和電腦網(wǎng)絡(luò),這樣不利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,養(yǎng)成了依賴的思想。
    看到這幅漫畫,我不禁聯(lián)想到了自己。這個(gè)寒假十分的特殊,我們?cè)诩抑猩现W(wǎng)課。,我遇到了一道難題,我想了想,沒有想出來(lái)。我馬上將電腦的`鼠標(biāo)點(diǎn)向百度,搜了一下這道題目,屏幕上不一會(huì)兒就跳出了答案。我一陣歡喜,連忙將答案抄了下來(lái)。晚上,媽媽把作業(yè)上傳到家校本中,老師還表?yè)P(yáng)我,說做得真好。得到老師的表?yè)P(yáng)我不僅沒有高興,心里反而十分慚愧了,心想:我真不應(yīng)該抄答案的,不僅沒有學(xué)到知識(shí),還欺騙了父母和老師,甚至還欺騙了自己。
    從這幅漫畫中,我受到了一個(gè)啟發(fā):我們做作業(yè)時(shí)不能直接在網(wǎng)上抄答案,要自己動(dòng)腦,要學(xué)會(huì)獨(dú)立,減少對(duì)電腦的依賴,多多開動(dòng)自己的腦筋,這樣能獲得新的知識(shí),同時(shí)我們每個(gè)人都要避免成為科技的奴隸。
    的確,隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了越來(lái)越多的便利,但是如果我們太依賴電子產(chǎn)品,終會(huì)導(dǎo)致我們思維退化,只會(huì)越來(lái)越笨,說不定到了哪天,人類就成為了科技的奴隸。那是多么的可悲,可怕呀!
    3.五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文漫畫的啟示400字
    翻開語(yǔ)文書七十三頁(yè),是一組吳孝三所畫的漫畫。這組漫畫給了我啟示,使我印象很深。
    這組漫畫記敘了這樣一件使人自省的事:一天,小明和小紅放學(xué)回家,看見一個(gè)垃圾桶。垃圾桶內(nèi)并沒多少垃圾,而垃圾桶外卻垃圾成堆,惡臭熏天。小紅徑直走到前面,用手把垃圾清理到垃圾桶里。小明見狀,靈機(jī)一動(dòng),拿出紙和筆,趴在地上寫下了:“文明只差一步”幾個(gè)大字。小紅把垃圾整理完了,一起把小明寫的標(biāo)語(yǔ)貼在垃圾桶上,看到這里,小明和小紅都不約而同地笑了,他們笑得那么甜蜜。
    看完這組漫畫,我想起在生活中有許多人不講究衛(wèi)生,隨地吐痰,亂扔垃圾,有時(shí)候,垃圾桶近在咫尺,扔垃圾的人都不愿多走一步。有,我在家中的陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景。忽然,一輛轎車向我們小區(qū)的垃圾站駛?cè)?。車窗搖開了,一個(gè)西瓜皮飛了出來(lái),落在了垃圾站旁,摔成了兩半。車主熟視無(wú)睹,西瓜皮離垃圾站也只有半米!車主搖上車窗,揚(yáng)長(zhǎng)而去。那西瓜皮也許會(huì)被掃進(jìn)垃圾站,被垃圾車?yán)?,但車主的行為卻深深嵌在我的心中。半米!只有半米!為什么車主不肯走這半米,把西瓜皮扔進(jìn)垃圾站中呢?留下的更多是我們對(duì)自己的反省。
    是呀,在生活中,我們要愛護(hù)環(huán)境,不亂扔果皮紙屑,也許,文明只差一步。
    4.五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文漫畫的啟示400字
    今天,我在語(yǔ)文書上看到了這樣一幅漫畫,標(biāo)題為“假文盲”。
    畫中畫了一個(gè)抱著孩子的母親和四個(gè)男人在汽車站等車,那里設(shè)有一條“母子上車處”的專用通道,是給母親和孩子用的,可是有幾個(gè)男人為了圖方便,就像不認(rèn)識(shí)字一樣占用了這個(gè)通道,把母親和孩子擠出了這個(gè)通道。
    這些人一會(huì)看看表,一會(huì)看看書,怎么也不像不認(rèn)識(shí)字人。這些人都太自私了,他們?nèi)笔鐣?huì)公德,是識(shí)字的、有文化的“假文盲”。
    像這樣假裝不識(shí)字的“假文盲”還有很多。比如在公共汽車上有專門給老人和孕婦坐的座位,可是那些自私的人對(duì)那些字視而不見,霸占了這些座位,使老人和孕婦沒有地方了坐。還有在一些公共場(chǎng)合,墻上都貼了“禁止抽煙”的標(biāo)語(yǔ),可有的人還抽煙,抽煙之后把煙蒂隨地亂扔,不僅破壞了環(huán)境,還顯得沒有素質(zhì),被別人看不起。
    對(duì)于這些又自私又沒素質(zhì)的“假文盲”,大家一定不要學(xué)習(xí)他們,并做好監(jiān)督,讓這些“假文盲”認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,遵守社會(huì)公德,加入到維護(hù)公共秩序的隊(duì)伍中來(lái)。
    5.五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文漫畫的啟示400字
    今天我看到了華君武的兩幅漫畫,給我留下了深刻的印象,很有感觸。
    在第一幅漫畫中,一個(gè)拿著水壺青年人正準(zhǔn)備給一個(gè)小樹幼苗澆水,可是發(fā)現(xiàn)樹的背后有一個(gè)中年人靠在樹苗后面。你干什么?青年人問道,這個(gè)中年人滿不在乎的說了一句等著乘涼。
    在第二幅漫畫中,公共汽車站口旁有一個(gè)標(biāo)有母子上車處的紅色牌子,目的是方便帶有孩子的母親及時(shí)安全上車,而這個(gè)通道卻有四個(gè)年輕氣壯的年輕人,他們雙手插在兜里,瞇著眼睛,好像看不見旁邊的標(biāo)志一樣,裝作文盲。而真正的母子卻在這個(gè)隊(duì)外,一臉的無(wú)奈,但也沒有辦法。
    看完這兩幅漫畫,我頗有感悟。在第一個(gè)漫畫中,青年人努力去種樹、澆樹,而那個(gè)中年人不但不幫忙,還想著別人做的事給自己的好處。這種自私自利、不幫助他人的行為是不可取的,這樣的行為只是給自己的臉上抹黑,是大家都所厭惡的行為。而第二幅漫畫中,我首先為這對(duì)母子感到憐憫,對(duì)這四個(gè)年輕人感到悲哀和慚愧。尊老愛幼是中華民族傳統(tǒng)美德,他們不但不尊老愛幼,而且還裝文盲。真是可悲可嘆??!
    在以后的生活中,我們不能學(xué)習(xí)第一個(gè)坐收漁翁之利的人的自私自利,不能學(xué)習(xí)第二群年輕人的文盲、不尊老愛幼。