復(fù)習(xí)是為了更好的與高考考綱相結(jié)合，尤其水平中等或中等偏下的學(xué)生，此時(shí)需要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，但也需要同時(shí)提升能力，填補(bǔ)知識、技能的空白。高三頻道為你整理了《高三年級語文文言文知識點(diǎn)梳理》助你金榜題名！
1.高三年級語文文言文知識點(diǎn)梳理
1、是寡人之過也(“……也”表示判斷)
2、因人之力而敝之，不仁(否定判斷)
3、晉軍(于)函陵，秦軍(于)汜南(省略介詞“于”)
4、(燭之武)辭曰：“臣之壯也……”(省略主語“燭之武”)
5、若舍鄭以(之)為東道主(省略介詞“以”的賓語“之”)
6、夫晉，何厭之有?(“有”的賓語“何厭”前置，“之”作為標(biāo)志。翻譯時(shí)要調(diào)整為“有何厭”)
7、以其無禮于晉(介賓短語“于晉”作狀語，后置，翻譯時(shí)要調(diào)整為“于晉無禮”)
8、事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。(“……者……也”表判斷。譯文：事情不能成功的原因，是我想活捉你，你簽訂條約來回報(bào)太子。)
9、父母宗族，皆為戮沒。(“為”表被動。譯文：將軍的父母以及宗族，全被殺死或收入官府做奴婢。)
10、而燕國見陵之恥除矣。(“見”表被動。譯文：而且燕國被欺侮的恥辱也除掉了。)
11、燕王拜送于庭(“于”表示狀語后置。譯文：燕王親自在朝堂上行了禮送出來。)
12、太子及賓客知其事者(定語后置。用“者”字煞尾，構(gòu)成“中心詞+定語+者”的格式。“者”，相當(dāng)于結(jié)構(gòu)助詞“的”。譯文：太子及知道這件事的門客。)
13、群臣侍殿上者，不得持尺兵(定語后置。譯文：陪侍在大殿上的臣子們，不能攜帶任何兵器。)
14、嘉為先言于秦王曰(介詞“為”后省去了代詞賓語“之”。譯文：蒙嘉就替荊軻先對秦王說。)
15、使畢使于前(第一個(gè)“使”后省去了賓語“之”。譯文：讓他在大王面前完成自己的使命。)
16、客何為者?(何為─為何。譯文：來人是干什么的?)
17、大王來何操?(何操─操何。譯文：大王來時(shí)帶了什么(禮品)?)
18、沛公安在?(安在─在安。譯文：沛公在哪里?)
19、籍何以至此?(何以——以何。譯文：不是這樣，我(項(xiàng)羽)怎么會到這地步呢?)
20、具告以事(告以事——以事告。譯文：把事情全部告訴了他。)
21、貪于財(cái)貨(于財(cái)貨貪。譯文：貪圖財(cái)貨。)
22、此天子氣也。(判斷句。譯文：這是天子的云氣。)
23、楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。(判斷句。譯文：楚軍的左尹項(xiàng)伯是項(xiàng)羽的叔父。)
24、亞父者，范增也。(判斷句。譯文：亞父就是范增。)
25、奪項(xiàng)王天下者，必沛公也。(判斷句。譯文：奪走項(xiàng)王天下的一定是沛公。)
2.高三年級語文文言文知識點(diǎn)梳理
《過秦論》
一、通假字
1.威振四海(振，通“震”，震動)
2.倔起阡陌之中(倔，通“崛”，突出，舉起)
3.非抗于九國之師(抗，通“亢”，高，引申為強(qiáng)大)
4.孝公既沒(沒，通“歿”，死)
5.合從締交(從，通“縱”，合縱，戰(zhàn)國時(shí)期六國聯(lián)合共同對付秦國的的策略)
6.贏糧而景從(景，通“影”，影子)
7.百有余年矣(有，通“又”，用在整數(shù)和零數(shù)之間)
8.陳利兵而誰何(何，通“呵”，大聲呵斥)
9.約從離衡(衡，通“橫”，連橫，戰(zhàn)國時(shí)期秦國離間六國，各個(gè)擊破的的策略)
10.秦有余力而制其弊(弊，通“敝”，弱點(diǎn)，毛病)
二、古今異義
1.國家
古義：指諸侯封地(諸侯國)，大夫封地(家);今義：一個(gè)國家的整個(gè)區(qū)域(全國)
2.愛人
古義：愛護(hù)別人，體貼別人;今義：指丈夫或妻子，或指戀愛中的一方
3.以為
古義：把……作為，把……做成;今義：認(rèn)為
4.山東
古義：崤山以東，即東方諸國;今義：指山東省
5.河
古義：黃河;今義：指一般河流
6.櫓
古義：盾牌;今義：指外形似槳的一種用人力推進(jìn)船的工具。
7.池
古義：護(hù)城河;今義：池塘
8.贏
古義：擔(dān)負(fù)，背負(fù);今義：勝或獲得
9.以致
古義：用來招納;今義：連詞，用在下半句的開頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)。
3.高三年級語文文言文知識點(diǎn)梳理
直不百步耳。(直：通“只”，僅僅。)
則無望民之多于鄰國也。(無：通“毋”，不要。)
頒白者不負(fù)戴于道路矣。(頒：通“斑”，花白。)
涂有餓殍而不知發(fā)。(涂：通“途”，道路。)
輮以為輪。(輮：通“煣”，使彎曲。)
雖有槁暴。(有：通“又”，再。暴：通“曝”，曬。)
則知明而行無過矣。(知：通“智”，才智。)
君子生非異也。(生：通“性”，資質(zhì)，稟賦。)
合從締交。(從：通“縱”，合縱，六國聯(lián)合共同對付秦國的策略。)
威振四海。(振：通“震”，震懾。)
秦有余力而制其弊。(弊：通“敝”，困頓，失敗。)
陳利兵而誰何。(何：通“呵”，呵問。)
而倔起阡陌之中。(倔：通“崛”，崛起。)
所以傳道受業(yè)解惑也。(受：通“授”，傳授。)
贏糧而景從。(景：古“影”，像影子一樣。)
或師焉，或不焉。(不：通“否”，指不從師學(xué)習(xí)。)
所守或匪親。(匪：通“非”，不是。)
4.高三年級語文文言文知識點(diǎn)梳理
《詩經(jīng)》兩首
一、通假字
1、氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲（“蚩蚩”通“嗤嗤”，笑嘻嘻的樣子）
2、匪來貿(mào)絲，來即我謀（“匪”通“非”，不是）
3、將子無怒，秋以為期（“無”通“毋”，不要）
4、于嗟鳩兮，無食桑葚（“于”通“吁”，表感嘆）
5、士之耽兮，猶可說也（“說”通“脫”，解脫）
6、淇則有岸，隰則有泮（“泮”通“畔”，邊岸）
二、古今異義詞
1、泣涕漣漣（泣涕，古義：為眼淚|今義：鼻涕）
2、總角之宴，言笑宴宴（宴，古義：為歡聚|今義：為酒席）
3、不遑啟居（啟，古義：是跪|今義：指開啟。居，古義：指安坐|今義：指居住。）
4、君子所依，小人所腓（君子，古義：文中指主帥|今義：指有品德的人。小人，古義：文中指士卒|今義：指品行差的人。）
三、一詞多義
1、言：
句首助詞。如：言既遂矣。
相當(dāng)于“而”。如：靜言思之。
2、以：
把，介詞。如：秋以為期。
而，連詞。如：以望復(fù)關(guān)。
3、作：
本義是起來起身，引申為興起，產(chǎn)生。如：薇亦作止。
開始。如：天下之難比作于易。
創(chuàng)作，撰寫：自是指物做詩立就，又引申為著述，制造。
如：常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字。
5.高三年級語文文言文知識點(diǎn)梳理
1.均之二策，寧許以負(fù)秦曲。使……擔(dān)負(fù)
2.城不入，臣請完璧歸趙。使……完好
3.嚴(yán)大國之威以修敬也。尊重(形作動)
4.大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣。逼迫(形作動)
5.秦王恐其破璧，乃辭謝。使……破損;用婉言(名作狀)
6.舍相如廣成傳舍。安置(名作動)
7.(相如)乃使其從者衣褐，懷其璧，歸璧于趙。穿衣(名作動);藏在懷里(名作動);使……歸還
8.卒廷見相如，畢禮而歸之。在朝廷上(名作狀);讓……回去(使動)
9.左右欲刃相如。用刀殺(名作動)
10.相如每朝時(shí)，常稱病。上朝(名作動)
11.且庸人尚羞之，況于將相乎。以……為羞
12.以先國家之急而后私仇也。把……放在前(后)
13.號千有余邸。號稱(名作動)
14.孔子登東山而小魯以……為小(形意動)
15.微風(fēng)鼓浪，水石相搏。振動(名作動)
16.雖大風(fēng)浪不能鳴也。使……鳴(發(fā)出聲音)
17.余自齊安舟行適臨汝。乘船(名作狀)
18.事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?憑眼，憑耳(名作狀)
19.枹止響騰。敲打(名作動)
20.矢交墜兮士爭先。當(dāng)先鋒(形作動)
21.霾兩輪兮縶四馬。用繩子系住(名作動)
22.三歲貫女，莫我肯德。施恩德(名作動)
23.且貳于楚也。有貳心(名作動)
24.近世寇來公豪侈冠一時(shí)。位居第一(名作動)
25.闕秦以利晉，唯君圖之。使……虧損
26.因人之力而敝之，不仁。損害(形作動)
27.木直中繩，鞣以為輪，其曲中規(guī)。取直(形作動);使……彎曲
28.假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。走得快;游水
29.木受繩則直。用木繩量過(名作動)