高中學(xué)習(xí)方法其實(shí)很簡單，但是這個(gè)方法要一直保持下去，才能在終考試時(shí)看到成效，如果對(duì)某一科目感興趣或者有天賦異稟，那么學(xué)習(xí)成績會(huì)有明顯提高，若是學(xué)習(xí)動(dòng)力比較足或是受到了一些積極的影響或刺激，分?jǐn)?shù)也會(huì)大幅度上漲。高三頻道為你整理了《高三年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法及技巧》，希望助你一臂之力！
1.高三年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法及技巧
1、背東西要不斷的重復(fù)
目前大多的語文復(fù)習(xí)資料都將需要背的知識(shí)整合到了一起，雖然方便學(xué)生查閱，但同時(shí)也難于記住。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都是性背很多，背完以后也會(huì)重復(fù)，所以這就增大了記憶的難度。
高三學(xué)生在背東西的時(shí)候，尤其是古詩詞、文言文這些，不能走過程，一定要反復(fù)記憶。每早起一點(diǎn)背，然后在早讀、課間、睡覺之前都復(fù)習(xí)一下，加深記憶。背的時(shí)候也不能忽略了默寫，畢竟考試是筆試，字寫對(duì)了才能得分。
2、注重閱讀和作文
高三語文考試中的閱讀題和作文占分比例很大，也比較難得分，所以想提高語文成績就不能忽略這兩部分的內(nèi)容。
在回答閱讀題的時(shí)候，注意答題的步驟，答案好能精煉簡潔，不要寫一大段只為了突出一個(gè)點(diǎn)。
關(guān)于語文作文，高三學(xué)生要注意積累素材，并且分析素材立意和可以運(yùn)用的話題，積累素材的同時(shí)也能提高審作文材料的能力。積累作文素材的話，好是關(guān)注一下社會(huì)熱點(diǎn)新聞，熱點(diǎn)素材比那些經(jīng)典的素材更能引起閱卷老師的興趣。
3、提升考試能力
高三復(fù)習(xí)主要是為了高考，所以高三學(xué)生還要提高自己的應(yīng)試能力，也就是學(xué)習(xí)主要以考試為出發(fā)點(diǎn)，縮小復(fù)習(xí)范圍，在有效的時(shí)間內(nèi)大程度的提高成績。
2.高三年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法及技巧
1.用好教材，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性
語文的基礎(chǔ)知識(shí)部分就是需要大家回歸課本來下功夫了，字音字形、成語、短語、病句等等都要掌握好，古詩同樣如此。文言文高一高二一定要把課內(nèi)的文言文學(xué)牢固，實(shí)詞、虛詞、句式、語法等，因?yàn)殡m然考試考課外的文章，但是，涉及到的內(nèi)容都是源于課內(nèi)。
2.跟著老師的步子走
語文復(fù)習(xí)時(shí)不要盲目的為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要根據(jù)老師的進(jìn)度來作為標(biāo)準(zhǔn)，可以稍稍超前一些。這樣在課上的時(shí)候就會(huì)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)和弱點(diǎn)都了然于胸了，也就會(huì)收到很好的效果了。
3.要學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏
在高三復(fù)習(xí)階段，需要經(jīng)常對(duì)語文進(jìn)行查缺補(bǔ)漏?？梢哉业街暗囊恍┚毩?xí)本、試卷，把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、?？继幰灰粴w納總結(jié)。要做到對(duì)自己的情況心中有數(shù)。之后就可以利用有限的時(shí)間來有針對(duì)的復(fù)習(xí)了。
4.勤動(dòng)手，不要紙上談兵
高三語文復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都會(huì)有一些印象。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)覺得真簡單、已經(jīng)學(xué)過了，就會(huì)把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)跳過去。但是學(xué)過不代表就會(huì)用，有很多細(xì)節(jié)是你料想不到的，只能在實(shí)際做題的過程中慢慢體會(huì)。
3.高三年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法及技巧
1、多讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項(xiàng)目之一。
2、多劃：即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。
3、多查：查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運(yùn)用工具書能力的過程。對(duì)于似曾相識(shí)的語句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。
4、多問：“三人行，必有我?guī)熝伞薄?fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問題，老師很可能不止講一個(gè)問相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，使你融會(huì)貫通。
5、多寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò)，為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要?jiǎng)庸P寫寫，切忌眼高手低。
6、多練：就是通過做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。
7、多想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固?？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，形成知識(shí)體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來時(shí)，要經(jīng)過查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí)，通過聯(lián)想，也許會(huì)步入“柳暗花明”之境。
4.高三年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法及技巧
1、循序漸進(jìn)
語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒，只要堅(jiān)持語文水平就會(huì)大有長進(jìn)。每天可以認(rèn)真地練幾個(gè)字，每周背幾首詩。能認(rèn)真地練幾十個(gè)字，每周能熟練地背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。
2、熟讀精思
把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于質(zhì)疑問難，終解決問題。
3、自求自得
端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。
4、博研結(jié)合
一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。
5、語文學(xué)習(xí)外延與生活外延相等
注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。
5.高三年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法及技巧
第一，課本知識(shí)。
想要打好語文知識(shí)的基礎(chǔ)，就要掌握好課本的知識(shí)，有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為只要在課堂上認(rèn)真的聽老師講課，做好筆記，課后完成作業(yè)就可以讓學(xué)習(xí)成績提高，其實(shí)往往還不夠。
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在預(yù)習(xí)的過程中，能用自己學(xué)過的知識(shí)主動(dòng)的解決問題，并能把不懂的問題記錄下來，事后可以跟老師、同學(xué)討論解決。課本不是讀一遍就不要了，要去反復(fù)讀，爭取把知識(shí)了解透徹，這樣學(xué)習(xí)的效果才會(huì)好，學(xué)習(xí)的能力才能有所提高。
第二，課外積累。
知識(shí)是學(xué)無止境的，所以不能僅依靠課本知識(shí)，還要適當(dāng)?shù)娜タ匆恍┱n外讀物，可以從雜志、報(bào)紙、電視等一些渠道獲取到信息，有需要的話還可以做下筆記，使自己的知識(shí)積累更加豐富。
第三，寫作訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)語文的其中一個(gè)目的就是寫作，寫作能力的好與不好基本都是靠知識(shí)的積累，如果肚子沒一點(diǎn)料，是寫不出好文章的，除了一些文學(xué)積累，還要多去觀察生活，寫作跟生活是分不開的，要是在生活有什么有意義、有趣的事情都是可以寫下來，鍛煉自己的寫作能力，久而久之，寫作的水平也會(huì)慢慢提高。
1.高三年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法及技巧
1、背東西要不斷的重復(fù)
目前大多的語文復(fù)習(xí)資料都將需要背的知識(shí)整合到了一起，雖然方便學(xué)生查閱，但同時(shí)也難于記住。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都是性背很多，背完以后也會(huì)重復(fù)，所以這就增大了記憶的難度。
高三學(xué)生在背東西的時(shí)候，尤其是古詩詞、文言文這些，不能走過程，一定要反復(fù)記憶。每早起一點(diǎn)背，然后在早讀、課間、睡覺之前都復(fù)習(xí)一下，加深記憶。背的時(shí)候也不能忽略了默寫，畢竟考試是筆試，字寫對(duì)了才能得分。
2、注重閱讀和作文
高三語文考試中的閱讀題和作文占分比例很大，也比較難得分，所以想提高語文成績就不能忽略這兩部分的內(nèi)容。
在回答閱讀題的時(shí)候，注意答題的步驟，答案好能精煉簡潔，不要寫一大段只為了突出一個(gè)點(diǎn)。
關(guān)于語文作文，高三學(xué)生要注意積累素材，并且分析素材立意和可以運(yùn)用的話題，積累素材的同時(shí)也能提高審作文材料的能力。積累作文素材的話，好是關(guān)注一下社會(huì)熱點(diǎn)新聞，熱點(diǎn)素材比那些經(jīng)典的素材更能引起閱卷老師的興趣。
3、提升考試能力
高三復(fù)習(xí)主要是為了高考，所以高三學(xué)生還要提高自己的應(yīng)試能力，也就是學(xué)習(xí)主要以考試為出發(fā)點(diǎn)，縮小復(fù)習(xí)范圍，在有效的時(shí)間內(nèi)大程度的提高成績。
2.高三年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法及技巧
1.用好教材，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性
語文的基礎(chǔ)知識(shí)部分就是需要大家回歸課本來下功夫了，字音字形、成語、短語、病句等等都要掌握好，古詩同樣如此。文言文高一高二一定要把課內(nèi)的文言文學(xué)牢固，實(shí)詞、虛詞、句式、語法等，因?yàn)殡m然考試考課外的文章，但是，涉及到的內(nèi)容都是源于課內(nèi)。
2.跟著老師的步子走
語文復(fù)習(xí)時(shí)不要盲目的為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要根據(jù)老師的進(jìn)度來作為標(biāo)準(zhǔn)，可以稍稍超前一些。這樣在課上的時(shí)候就會(huì)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)和弱點(diǎn)都了然于胸了，也就會(huì)收到很好的效果了。
3.要學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏
在高三復(fù)習(xí)階段，需要經(jīng)常對(duì)語文進(jìn)行查缺補(bǔ)漏?？梢哉业街暗囊恍┚毩?xí)本、試卷，把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、?？继幰灰粴w納總結(jié)。要做到對(duì)自己的情況心中有數(shù)。之后就可以利用有限的時(shí)間來有針對(duì)的復(fù)習(xí)了。
4.勤動(dòng)手，不要紙上談兵
高三語文復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都會(huì)有一些印象。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)覺得真簡單、已經(jīng)學(xué)過了，就會(huì)把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)跳過去。但是學(xué)過不代表就會(huì)用，有很多細(xì)節(jié)是你料想不到的，只能在實(shí)際做題的過程中慢慢體會(huì)。
3.高三年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法及技巧
1、多讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項(xiàng)目之一。
2、多劃：即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。
3、多查：查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運(yùn)用工具書能力的過程。對(duì)于似曾相識(shí)的語句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。
4、多問：“三人行，必有我?guī)熝伞薄?fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問題，老師很可能不止講一個(gè)問相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，使你融會(huì)貫通。
5、多寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò)，為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要?jiǎng)庸P寫寫，切忌眼高手低。
6、多練：就是通過做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。
7、多想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固?？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，形成知識(shí)體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來時(shí)，要經(jīng)過查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí)，通過聯(lián)想，也許會(huì)步入“柳暗花明”之境。
4.高三年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法及技巧
1、循序漸進(jìn)
語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒，只要堅(jiān)持語文水平就會(huì)大有長進(jìn)。每天可以認(rèn)真地練幾個(gè)字，每周背幾首詩。能認(rèn)真地練幾十個(gè)字，每周能熟練地背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。
2、熟讀精思
把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于質(zhì)疑問難，終解決問題。
3、自求自得
端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。
4、博研結(jié)合
一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。
5、語文學(xué)習(xí)外延與生活外延相等
注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。
5.高三年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法及技巧
第一，課本知識(shí)。
想要打好語文知識(shí)的基礎(chǔ)，就要掌握好課本的知識(shí)，有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為只要在課堂上認(rèn)真的聽老師講課，做好筆記，課后完成作業(yè)就可以讓學(xué)習(xí)成績提高，其實(shí)往往還不夠。
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在預(yù)習(xí)的過程中，能用自己學(xué)過的知識(shí)主動(dòng)的解決問題，并能把不懂的問題記錄下來，事后可以跟老師、同學(xué)討論解決。課本不是讀一遍就不要了，要去反復(fù)讀，爭取把知識(shí)了解透徹，這樣學(xué)習(xí)的效果才會(huì)好，學(xué)習(xí)的能力才能有所提高。
第二，課外積累。
知識(shí)是學(xué)無止境的，所以不能僅依靠課本知識(shí)，還要適當(dāng)?shù)娜タ匆恍┱n外讀物，可以從雜志、報(bào)紙、電視等一些渠道獲取到信息，有需要的話還可以做下筆記，使自己的知識(shí)積累更加豐富。
第三，寫作訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)語文的其中一個(gè)目的就是寫作，寫作能力的好與不好基本都是靠知識(shí)的積累，如果肚子沒一點(diǎn)料，是寫不出好文章的，除了一些文學(xué)積累，還要多去觀察生活，寫作跟生活是分不開的，要是在生活有什么有意義、有趣的事情都是可以寫下來，鍛煉自己的寫作能力，久而久之，寫作的水平也會(huì)慢慢提高。