遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院（Liaoning Geology Engineering Vocational College），坐落于丹東市振興區(qū)接梨樹大街1號(hào)，經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，以冶金地礦類專業(yè)人才培養(yǎng)為主的全日制普通高校，是中國(guó)以地質(zhì)命名的高等職業(yè)院校，是遼寧省一所地礦類高等職業(yè)院校，是遼寧省教育改革發(fā)展示范學(xué)校。特別整理了遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院網(wǎng)站網(wǎng)址，供大家參考。
遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，以冶金地礦類專業(yè)人才培養(yǎng)為主的全日制普通高校，是中國(guó)以地質(zhì)命名的高等職業(yè)院校，是遼寧省一所地礦類高等職業(yè)院校，是遼寧省教育改革發(fā)展示范學(xué)校。坐落于全國(guó)大的邊境城市──丹東。
據(jù)2023年4月學(xué)校顯示，學(xué)院占地面積33.5萬平方米，建筑面積11.8萬平方米；設(shè)有10個(gè)系部，開設(shè)31個(gè)專業(yè)；教職工總數(shù)232人。
學(xué)院坐落于全國(guó)大的邊境城市──丹東，占地面積502畝，全日制高職?？圃谛Ｉ?968人。學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)國(guó)土資源行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要為平臺(tái)，遵循“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以改革為動(dòng)力，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，形成了面向國(guó)土資源行業(yè)崗位群，以資源類專業(yè)為主體，以地礦方向機(jī)電和建筑類專業(yè)為輔助的專業(yè)格局。
學(xué)院擁有一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專兼結(jié)合的“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工232人，其中，專任教師142人，具有副高級(jí)及以上職稱63人，具有碩士及以上學(xué)位110人“雙師型”教師占比74.6%。省級(jí)職業(yè)教育教學(xué)5人，專業(yè)帶頭人4人，骨干教師2人。
學(xué)院設(shè)有資源系、測(cè)繪工程系、機(jī)電系、建筑系、環(huán)境與生態(tài)系、動(dòng)畫影視學(xué)院、經(jīng)貿(mào)系、基礎(chǔ)與素質(zhì)教育中心、體育部、馬克思主義學(xué)院等10個(gè)系部。開設(shè)礦產(chǎn)地質(zhì)與勘查、寶玉石鑒定與加工、工程測(cè)量技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)等31個(gè)專業(yè)。其中，工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，學(xué)院現(xiàn)有遼寧省高等職業(yè)教育興遼卓越專業(yè)群4個(gè)，省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省現(xiàn)代學(xué)徒制示范專業(yè)6個(gè)，省“訂單、定制、定向”人才培養(yǎng)模式改革示范專業(yè)2個(gè)。學(xué)院積極推行“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的校企合作機(jī)制，創(chuàng)新實(shí)施遼地院式導(dǎo)師制，實(shí)行“35+10”授課模式，堅(jiān)持深化產(chǎn)教融合、校企合作，牽頭成立遼寧地礦職業(yè)教育集團(tuán)，獲批省職業(yè)教育興遼產(chǎn)業(yè)學(xué)院2個(gè)，完善“訂單培養(yǎng)“工學(xué)結(jié)合”“現(xiàn)代學(xué)徒制”等多種人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化書證融通，畢業(yè)生獲取崗位職業(yè)資格證書率達(dá)98%。
學(xué)院不斷提高服務(wù)社會(huì)能力，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，與國(guó)土資源行業(yè)企事業(yè)單位密切合作。學(xué)院是遼寧省有色地質(zhì)局人才培訓(xùn)基地、職業(yè)技能鑒定所、丹東市普惠制培訓(xùn)基地、丹東市金銀珠寶檢測(cè)中心，近年來為社會(huì)培訓(xùn)了大量技術(shù)技能人才。學(xué)院注重拓展辦學(xué)領(lǐng)域，與吉林大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、大連理工大學(xué)等多家本科院校聯(lián)合開展自學(xué)考試、繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育，豐富了辦學(xué)形式。同時(shí)，學(xué)院與多所國(guó)外大學(xué)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，積極推進(jìn)教育國(guó)際化。
現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室164個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地149個(gè)，省級(jí)示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。寶玉石鑒定與加工、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)3個(gè)專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)。 [5]學(xué)院建有集“人才培養(yǎng)、社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)服務(wù)”四位于一體的校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)，其中中央財(cái)政支持的寶玉石鑒定與加工、電工電子、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)。
近五年，學(xué)院獲得省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)4項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)12項(xiàng)，精品在線開放課程4門。近年來，學(xué)院成功承辦全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組巖礦鑒定與綜合地質(zhì)編錄技術(shù)賽項(xiàng)，教師獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)學(xué)生獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)以上技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)100余項(xiàng)。近五年，學(xué)院承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)，獲批專利68個(gè)，轉(zhuǎn)化成果6項(xiàng)，服務(wù)企業(yè)橫向課題20項(xiàng)。 [5]
學(xué)院堅(jiān)持立德樹人，著力實(shí)施書香校園工程，構(gòu)建德育特色學(xué)院，打造“全員、全方位、全過程”的精細(xì)化德育教育工作體系。緊緊圍繞“大型活動(dòng)屆次化、精品化；中型活動(dòng)學(xué)院化、特色化；小型活動(dòng)社團(tuán)化、經(jīng)?；钡睦砟?，以“德育教師隊(duì)伍、學(xué)生工作者隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍”建設(shè)為保障，精心為學(xué)生搭建施展才華、激發(fā)潛能的舞臺(tái)。以適應(yīng)資源行業(yè)工作環(huán)境為目標(biāo)，具有“品德過硬、技能扎實(shí)、肯于吃苦、勇于奉獻(xiàn)”良好素質(zhì)的畢業(yè)生贏得社會(huì)廣泛好評(píng)。畢業(yè)生平均就業(yè)率97.6%以上，在遼寧就業(yè)、創(chuàng)業(yè)率83.62%，居省內(nèi)同類院校前列。
遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院：http://www.lngc.edu.cn
遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，以冶金地礦類專業(yè)人才培養(yǎng)為主的全日制普通高校，是中國(guó)以地質(zhì)命名的高等職業(yè)院校，是遼寧省一所地礦類高等職業(yè)院校，是遼寧省教育改革發(fā)展示范學(xué)校。坐落于全國(guó)大的邊境城市──丹東。
據(jù)2023年4月學(xué)校顯示，學(xué)院占地面積33.5萬平方米，建筑面積11.8萬平方米；設(shè)有10個(gè)系部，開設(shè)31個(gè)專業(yè)；教職工總數(shù)232人。
學(xué)院坐落于全國(guó)大的邊境城市──丹東，占地面積502畝，全日制高職?？圃谛Ｉ?968人。學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)國(guó)土資源行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要為平臺(tái)，遵循“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以改革為動(dòng)力，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，形成了面向國(guó)土資源行業(yè)崗位群，以資源類專業(yè)為主體，以地礦方向機(jī)電和建筑類專業(yè)為輔助的專業(yè)格局。
學(xué)院擁有一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專兼結(jié)合的“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工232人，其中，專任教師142人，具有副高級(jí)及以上職稱63人，具有碩士及以上學(xué)位110人“雙師型”教師占比74.6%。省級(jí)職業(yè)教育教學(xué)5人，專業(yè)帶頭人4人，骨干教師2人。
學(xué)院設(shè)有資源系、測(cè)繪工程系、機(jī)電系、建筑系、環(huán)境與生態(tài)系、動(dòng)畫影視學(xué)院、經(jīng)貿(mào)系、基礎(chǔ)與素質(zhì)教育中心、體育部、馬克思主義學(xué)院等10個(gè)系部。開設(shè)礦產(chǎn)地質(zhì)與勘查、寶玉石鑒定與加工、工程測(cè)量技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)等31個(gè)專業(yè)。其中，工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，學(xué)院現(xiàn)有遼寧省高等職業(yè)教育興遼卓越專業(yè)群4個(gè)，省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省現(xiàn)代學(xué)徒制示范專業(yè)6個(gè)，省“訂單、定制、定向”人才培養(yǎng)模式改革示范專業(yè)2個(gè)。學(xué)院積極推行“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的校企合作機(jī)制，創(chuàng)新實(shí)施遼地院式導(dǎo)師制，實(shí)行“35+10”授課模式，堅(jiān)持深化產(chǎn)教融合、校企合作，牽頭成立遼寧地礦職業(yè)教育集團(tuán)，獲批省職業(yè)教育興遼產(chǎn)業(yè)學(xué)院2個(gè)，完善“訂單培養(yǎng)“工學(xué)結(jié)合”“現(xiàn)代學(xué)徒制”等多種人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化書證融通，畢業(yè)生獲取崗位職業(yè)資格證書率達(dá)98%。
學(xué)院不斷提高服務(wù)社會(huì)能力，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，與國(guó)土資源行業(yè)企事業(yè)單位密切合作。學(xué)院是遼寧省有色地質(zhì)局人才培訓(xùn)基地、職業(yè)技能鑒定所、丹東市普惠制培訓(xùn)基地、丹東市金銀珠寶檢測(cè)中心，近年來為社會(huì)培訓(xùn)了大量技術(shù)技能人才。學(xué)院注重拓展辦學(xué)領(lǐng)域，與吉林大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、大連理工大學(xué)等多家本科院校聯(lián)合開展自學(xué)考試、繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育，豐富了辦學(xué)形式。同時(shí)，學(xué)院與多所國(guó)外大學(xué)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，積極推進(jìn)教育國(guó)際化。
現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室164個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地149個(gè)，省級(jí)示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。寶玉石鑒定與加工、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)3個(gè)專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)。 [5]學(xué)院建有集“人才培養(yǎng)、社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)服務(wù)”四位于一體的校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)，其中中央財(cái)政支持的寶玉石鑒定與加工、電工電子、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)。
近五年，學(xué)院獲得省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)4項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)12項(xiàng)，精品在線開放課程4門。近年來，學(xué)院成功承辦全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組巖礦鑒定與綜合地質(zhì)編錄技術(shù)賽項(xiàng)，教師獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)學(xué)生獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)以上技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)100余項(xiàng)。近五年，學(xué)院承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)，獲批專利68個(gè)，轉(zhuǎn)化成果6項(xiàng)，服務(wù)企業(yè)橫向課題20項(xiàng)。 [5]
學(xué)院堅(jiān)持立德樹人，著力實(shí)施書香校園工程，構(gòu)建德育特色學(xué)院，打造“全員、全方位、全過程”的精細(xì)化德育教育工作體系。緊緊圍繞“大型活動(dòng)屆次化、精品化；中型活動(dòng)學(xué)院化、特色化；小型活動(dòng)社團(tuán)化、經(jīng)?；钡睦砟?，以“德育教師隊(duì)伍、學(xué)生工作者隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍”建設(shè)為保障，精心為學(xué)生搭建施展才華、激發(fā)潛能的舞臺(tái)。以適應(yīng)資源行業(yè)工作環(huán)境為目標(biāo)，具有“品德過硬、技能扎實(shí)、肯于吃苦、勇于奉獻(xiàn)”良好素質(zhì)的畢業(yè)生贏得社會(huì)廣泛好評(píng)。畢業(yè)生平均就業(yè)率97.6%以上，在遼寧就業(yè)、創(chuàng)業(yè)率83.62%，居省內(nèi)同類院校前列。
遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院：http://www.lngc.edu.cn