無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
教育六個行動方案篇一
為充分利用暑期推進學校消防安全宣傳教育工作，進一步鞏固提高學校消防安全管理和宣傳教育水平，小編收集的中小學暑期消防安全宣傳教育行動方案，希望大家認真閱讀!
2017年6月20日至9月20日
全市各類中小學校、幼兒園
(一)開展夏季消防安全檢查。學校、幼兒園消防安全責任人或消防安全管理人在學校暑假前組織一次有針對性的防火安全檢查，重點檢查校園內(nèi)是否設(shè)置易可燃彩鋼板建筑、是否采用大量易可燃裝修材料，消防安全制度和日常防火巡查工作是否落實，消防設(shè)施、器材是否完好有效，安全出口是否暢通，食堂、寄宿制學校的宿舍等消防安全重點部位是否嚴格落實消防安全管理要求，接送學生車輛是否配備滅火器、安全錘等內(nèi)容。
(二)開展“四個一”活動。各中小學校、幼兒園普遍開展以“上一節(jié)消防課、開展一次逃生疏散演練、參觀一次消防隊站或科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業(yè)”為內(nèi)容的“四個一”活動。學生家庭消防作業(yè)，可以是反映參觀消防隊站(消防科普教育基地)體會認識的作文，也可以是家庭消防演練活動的記錄、家庭逃生疏散的計劃等。
(三)開展“消防安全示范課”征集活動。各縣區(qū)教育、消防部門要發(fā)動本地中小學校、幼兒園在職教師中開展消防安全示范課征集活動，并擇優(yōu)推薦上報本地的消防安全示范課課件和授課錄像。市教育局、市公安消防支隊將選送優(yōu)秀示范課參加全省“消防安全示范課”評選。(具體方案見附件1)
(四)開展“我是小小消防員”兒童消防作文、繪畫競賽活動。在各縣區(qū)小學、幼兒園開展消防作文、繪畫競賽活動，發(fā)動6年級(含)以下(包括幼兒園)的小朋友積極創(chuàng)作消防主題的作文和繪畫作品，進一步豐富校園安全文化，培養(yǎng)未成年人對消防安全的關(guān)注，提升消防安全意識。市教育局、消防支隊還將選送優(yōu)秀作品參加全省兒童作文、繪畫競賽活動。(具體方案見附件2)
(五)開展“快樂假期安全隨行”消防夏令營活動。以“切實增強學生消防安全意識和掌握一般自防自救技能”為目的，開展第五屆“快樂假期安全隨行”消防夏令營活動，按照每月1期、每期5天，組織在校學生參加夏令營活動。(具體方案見附件3)
(六)開展暑假消防安全實踐活動。各縣區(qū)教育、消防部門要將中小學生參與消防安全宣傳教育活動納入學生暑期校外社會實踐內(nèi)容。要組織中小學生尤其是外來務工人員子弟學校、特殊教育學校學生和農(nóng)村留守兒童，到就近的'公安消防隊站、防災教育館、消防博物館、消防安全教育示范學校等消防科普教育基地開展一次參觀學習或消防體驗活動。要充分利用網(wǎng)絡媒體，鼓勵學生積極參與校園消防安全知識網(wǎng)絡答題活動，加深對消防安全常識的了解和掌握。有條件的初高中學校，在新生軍訓活動中，可以安排消防安全知識輔導講座、應急逃生疏散演練、火災報警和滅火器材使用等消防技能課目。
一要提高認識，加強組織領(lǐng)導。開展暑期消防安全宣傳教育活動，是深入推進學校消防安全宣傳教育工作、提高學校防災抗災能力的重要舉措，是提高師生及學生家庭消防安全意識和自防自救能力的重要手段，也是通過“教育一個孩子、帶動一個家庭、覆蓋整個社會”，全面提升國民消防安全素質(zhì)的重要途徑。各地教育、公安消防部門要切實提高思想認識，加強組織領(lǐng)導，制定詳細方案，明確工作職責，確保各項活動扎實開展。
二要密切配合，形成工作合力。各縣區(qū)教育、消防部門要認真貫徹落實《安徽省消防安全公益性宣傳教育工作方案》，強化消防安全宣傳教育的協(xié)同配合，加強對暑期消防宣傳教育活動工作的指導，及時研究解決工作的難點、瓶頸性問題。要定期對活動開展情況進行督導檢查和幫扶指導，將行動開展情況納入學校安全檢查、年終工作考評中。
三要注重實效，建立長效機制。各縣區(qū)教育、消防部門要借鑒消防安全宣傳教育工作的先進經(jīng)驗，改進工作方法，提高消防宣傳教育的針對性，因地制宜抓好各項暑期消防安全教育活動的開展，確保取得實效。要針對不同年齡階段學生認知特點，合理確定活動內(nèi)容和形式。要利用各類媒體對行動進行持續(xù)的宣傳報道，營造濃厚的氛圍。要認真總結(jié)歸納活動過程中好的經(jīng)驗、做法，建立利用暑(寒)假開展消防宣傳教育活動和學校消防宣傳教育的長效機制。
教育六個行動方案篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為認真貫徹落實******關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述，特別是“從根本上消除隱患”的重要指示精神，按照國務院安委會、省安委會、市委、市政府和區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于安全生產(chǎn)三年行動的決策部署，2020年5月至2022年12月，全區(qū)教育系統(tǒng)圍繞1個實施方案、6個專項整治實施方案，開展為期三年的安全生產(chǎn)整治行動。為進一步加強全區(qū)教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)整治三年行動的宣傳工作，不斷提升師生知曉率、參與度，普及校園安全知識、公共安全知識，樹立安全發(fā)展理念，增強安全意識，營造師生關(guān)注安全的良好氛圍。結(jié)合教育系統(tǒng)實際，特制定本方案。
一、宣傳重點
（一）主題主線。重點宣傳******關(guān)于安全生產(chǎn)的重要講話精神，宣傳黨***、國務院安全生產(chǎn)工作總體部署，宣傳全區(qū)各學校、幼兒園開展主題宣傳和貫徹落實的生動實踐。
（二）行動內(nèi)容。重點宣傳區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于安全生產(chǎn)的重要安排部署，宣傳我區(qū)安全生產(chǎn)專項治理三年行動的總體要求、整治目標、教育領(lǐng)域主要任務及保障工作措施，以及各學校、幼兒園開展三年專項治理行動的工作措施、進展成效、創(chuàng)新做法、亮點工作。
（三）法律法規(guī)。重點宣傳《安全生產(chǎn)法》《省安全生產(chǎn)條例》《省黨政干部安全生產(chǎn)責任制實施細則》等安全生產(chǎn)法律法規(guī)規(guī)章，校園安全生產(chǎn)領(lǐng)域風險隱患雙重預防體系建設(shè)運行情況，教育行業(yè)領(lǐng)域安全事故警示案例，以及安全生產(chǎn)知識和安全防范技能等。
（四）經(jīng)驗探索。深入宣傳各學校、幼兒園安全生產(chǎn)的好經(jīng)驗、好做法和先進人物事跡等。重點宣傳各學校、幼兒園和廣大師生對安全生產(chǎn)專項治理三年行動的積極評價，廣大師生、安全生產(chǎn)專家、基層學校對踐行安全發(fā)展理念、強化責任體系落實、提升本質(zhì)安全水平、提高風險防控能力等方面的深入研究和有益探索。
二、工作安排
（一）發(fā)布重要信息。通過教育電視臺、微信公眾號等形式，及時發(fā)布三年行動專項治理的教育信息，積極回應廣大師生、家長關(guān)切的熱點問題，對安全生產(chǎn)隱患掛牌督辦情況，較大以上事故查出結(jié)果等重要事項在主流媒體進行公告。
（三）開設(shè)專題專欄。各學校、幼兒園要在教育媒體和校園網(wǎng)絡公關(guān)平臺及校園宣傳欄開設(shè)專題、專欄，及時、持續(xù)報道宣傳安全發(fā)展專項治理三年行動部署安排、進展成效、亮點做法等，在廣大師生中營造濃厚的學習宣傳氛圍。
（四）加強新媒體和公益廣告宣傳。充分利用新媒體開放性強、交互性好、傳播速度快、影響面廣等優(yōu)勢，制作安全生產(chǎn)整治相關(guān)的圖文、短視頻等作品，通過校園網(wǎng)、校園微信平臺等平臺廣泛發(fā)布。制作播（刊）發(fā)踐行安全發(fā)展理念、推進專項整治深入發(fā)展、提升校園安全意識和防
當前隱藏內(nèi)容免費查看范能力的公益廣告，有條件的學校、幼兒園通過led大屏滾動播發(fā)安全警示、提示信息等，提升廣大師生安全意識。
（五）結(jié)合“五進”活動。積極推進安全生產(chǎn)專項整治行動安全宣傳進學校、進家庭，強化警示教育，增強師生安全意識。通過“平安四館”進行體驗式教育，通過手抄報、黑板報、主題班隊會等，開展多種方式宣傳。
（六）加強輿論監(jiān)督。緊盯專項治理三年行動中學習貫徹不認真、態(tài)度認識不端正、工作部署推動不力、責任落實不到位、“兩個清單”不具體、隱患排查整治不徹底、風險防控體系不健全等問題，對基層教師、學生、家長反映強烈的不擔當、不作為等形式主義、官僚主義突出問題予以曝光，推動改正錯誤、彌補漏洞、改進作風，確保專項治理行動健康有序有力推進。
三、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導。在全國開展為期三年的安全生產(chǎn)專項整治，是******親自批準部署的，體現(xiàn)了黨***對安全生產(chǎn)的戰(zhàn)略性、全局性考量，是一項重大的政治責任。各學校、幼兒園宣傳部門要將安全生產(chǎn)專項整治三年行動納入宣傳工作重點，部署開展經(jīng)常性、系統(tǒng)性宣傳活動。
（二）把握正確導向。堅持以正面宣傳為主，對專項整治中的重大活動、重要事件、重要節(jié)點，組織教育媒體、主流媒體深入采訪、集中報道，迅速形成立體式、全方位、多角度的宣傳格局。要嚴肅宣傳紀律，規(guī)范信息發(fā)布、審核流程、甄別不實傳言，及時發(fā)現(xiàn)、妥善處置有害信息，增強相關(guān)新聞信息的及時性、針對性和專業(yè)性，確保正面宣傳和輿論引導有力有效。
（三）增強宣傳實效。根據(jù)安全生產(chǎn)專項整治三年行動階段、任務，針對媒體特點精心選取報道內(nèi)容，認真組織策劃，力求做到主題鮮明、反映強烈，以多種師生喜聞樂見的形式，大張旗鼓、扎實有效地報道專項整治行動。要注重落實師生的安全生產(chǎn)知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和舉報權(quán)，主動邀請媒體參與重大活動和監(jiān)督檢查工作，為其采訪和報道提供各種便利，及時總結(jié)、整理和上報專項整治行動宣傳報道情況。
教育六個行動方案篇三
一、指導思想
二、主要內(nèi)容
（一）講述雷鋒故事。
（二）傳唱學雷鋒歌曲童謠。
（三）開展學雷鋒志愿服務。
（四）開展文明校園與鄉(xiāng)村學校少年宮結(jié)對共建。
（五）選樹雷鋒式典型。
三、工作要求
三要營造氛圍。組織各級各類新聞媒體加強對活動的宣傳報道，宣傳各地涌現(xiàn)出來的好經(jīng)驗好做法，推廣好的典型案例，堅持線上線下相結(jié)合、繼承創(chuàng)新相結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡新媒體等青少年喜聞樂見的載體平臺，發(fā)揮移動終端的便利性，創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，提高活動的吸引力和影響力，營造人人學雷鋒、處處見雷鋒的濃厚社會氛圍。
教育六個行動方案篇四
大家好！
三月里，和風送暖，春光明媚，我們在盡情呼吸著新鮮空氣，享受這大自然美好恩賜的同時，并沒有忘記這個月所特有的價值，那就是我們要紀念一位戰(zhàn)士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士，一位兢兢業(yè)業(yè)為人民服務，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰(zhàn)士，一位精神永駐我們心間，一直激勵這我們奮勇前進的戰(zhàn)士：他就是雷鋒。
雷鋒是一位家喻戶曉的人物。一提到雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家里寄錢等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這位普通的中國士兵，在他短暫的人生歲月中，以平凡樸實的行動展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力；而他的精神也感召一代又一代中國人在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。
作為一名中學生，我們學雷鋒、講文明要做些什么呢?其實很簡單，就是“從自我做起，從小事做起”，培養(yǎng)“學校是我家”的主人翁責任感，并把雷鋒“刻苦鉆研，求真務實”的精神發(fā)揚光大。
同學們，讓我們反思一下自己的言行：見到老師是否主動問好，是否自覺的拾起地上的果皮紙屑，是否積極的愛護校園的公共設(shè)施，生活中你是否主動關(guān)心過身邊有困難的同學，學習中你是否一遇到困難迎難而上了?也許你會說，我沒有。不要以為只有走到街頭，深入社區(qū)才叫學雷鋒，講文明，身邊的點滴小事同樣能反映出我們的閃光心靈。讓我們從現(xiàn)在做起，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，就主動把它撿起，放進垃圾筒；悄悄關(guān)上洗手間還在流淌的水或走廊里還亮著的燈；發(fā)現(xiàn)同學心理不愉快，主動去勸說；同學遇到困難，主動去幫忙；撿到錢幣或物品，主動交給失主或老師；同學說出不文明的語言、做出違規(guī)的行為，我們及時阻止，提出良好建議；同學正在學習，我們應該保持安靜；上樓梯時，讓趕時間的同學先走?？傊?，盡力做好每一件小事，盡力去幫助需要我們關(guān)心、幫助的人。這就是雷鋒精神、文明行為的體現(xiàn)。
教育六個行動方案篇五
根據(jù)縣脫貧攻堅推進會和教體局黨組相關(guān)會議要求，按照責任到校到人的原則，實現(xiàn)教育扶貧政策落實“問題清零”，政策知曉“問題清零”，政策落實訪談“問題清零”，確保我校建檔立卡貧困家庭學生教育扶貧政策應享盡享，不少一人、不漏一人，確保在10-12月各級檢查驗收中教育扶貧工作不丟一分，確保全縣2018順利脫貧摘帽。為此特制訂本方案。
一、工作內(nèi)容
1、加大教育扶貧政策宣傳力度 利用櫥窗和宣傳彩頁，大力宣傳教育資助政策，每月要向建檔立卡貧困學生家長告知一次教育扶貧政策及落實具體情況。
2、進一步澄清扶貧對象。
各班要通過電話對疑似建檔立卡家庭進行全面再排查和核實確認，確保不漏一人。不論什么情況、什么原因、什么時間，只要是建檔立卡家庭學生，各班都要及時上報核實，學校及時納入幫扶資助的范圍。
3、加快政策兌現(xiàn)進度和落實情況公示 漏報的一經(jīng)核實，學校立即兌現(xiàn)，并對各項已經(jīng)落實的資助政策的立即進行公示。
4、加大建檔立卡貧困學生家庭訪談“問題清零”力度 召開貧困家庭學生家長會，告知教育扶貧政策及資助落實具體情況；向每一個建檔立卡學生家庭發(fā)放一份政策爐石溫馨告知書；班主任每月要對建檔立卡貧困學生家訪一次，告知學生父母、夜奶等所有有關(guān)系的監(jiān)護人明白教育扶貧資助政策及落實情況。
二、主要措施
1、強化組織領(lǐng)導。校長負總責，班子成員分包年級和班級，班主任包班，責任到人，并成立學校扶貧工作領(lǐng)導小組。
組
長：××× 副組長：×××
組
員：×××、全體班主任
一看檔卡資料，二看墻上貼的告知書，三問教育扶貧政策落實情況，四聽學生家長政策訪談知曉回答情況，五留下走訪影像，六記下走訪筆記，七提醒家長對學生進行防溺水等安全監(jiān)管和網(wǎng)絡學習。八提醒家長配合學生每月參加積分對獎品活動。
3、開展愛心助學。發(fā)動教職工和社會各界成功人士開展愛心助學活動，利用捐贈的資金并從學校愛心基金鐘拿出適量資金，購買貧困學生所需學習用品，建設(shè) “愛心超市”，根據(jù)貧困學生了解和告知家長資助政策，以及家長對教育扶貧政策落實知曉等情況，制訂積分辦法，根據(jù)積分，發(fā)給貧困生相應的愛心獎品。
4、實行責任追究。對教育扶貧工作認識不到位，敷衍了事、工作不力。造成本班建檔立卡學生及其家庭進行教育扶貧資助政策問題未清零的，發(fā)現(xiàn)一例，責令班級迅速整改，扣除校分包責任人、班主任和幫扶責任人當月績效考核獎；發(fā)現(xiàn)2例以上的，取消校分包責任人、及相關(guān)責任教師年度考核獎；發(fā)現(xiàn)3例以上者，扣除相關(guān)責任人考核獎，取消當年評先評優(yōu)和職稱晉升資格，并給予相應的紀律處分。
×××中學
二〇一八年四月二十日
教育六個行動方案篇一
為充分利用暑期推進學校消防安全宣傳教育工作，進一步鞏固提高學校消防安全管理和宣傳教育水平，小編收集的中小學暑期消防安全宣傳教育行動方案，希望大家認真閱讀!
2017年6月20日至9月20日
全市各類中小學校、幼兒園
(一)開展夏季消防安全檢查。學校、幼兒園消防安全責任人或消防安全管理人在學校暑假前組織一次有針對性的防火安全檢查，重點檢查校園內(nèi)是否設(shè)置易可燃彩鋼板建筑、是否采用大量易可燃裝修材料，消防安全制度和日常防火巡查工作是否落實，消防設(shè)施、器材是否完好有效，安全出口是否暢通，食堂、寄宿制學校的宿舍等消防安全重點部位是否嚴格落實消防安全管理要求，接送學生車輛是否配備滅火器、安全錘等內(nèi)容。
(二)開展“四個一”活動。各中小學校、幼兒園普遍開展以“上一節(jié)消防課、開展一次逃生疏散演練、參觀一次消防隊站或科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業(yè)”為內(nèi)容的“四個一”活動。學生家庭消防作業(yè)，可以是反映參觀消防隊站(消防科普教育基地)體會認識的作文，也可以是家庭消防演練活動的記錄、家庭逃生疏散的計劃等。
(三)開展“消防安全示范課”征集活動。各縣區(qū)教育、消防部門要發(fā)動本地中小學校、幼兒園在職教師中開展消防安全示范課征集活動，并擇優(yōu)推薦上報本地的消防安全示范課課件和授課錄像。市教育局、市公安消防支隊將選送優(yōu)秀示范課參加全省“消防安全示范課”評選。(具體方案見附件1)
(四)開展“我是小小消防員”兒童消防作文、繪畫競賽活動。在各縣區(qū)小學、幼兒園開展消防作文、繪畫競賽活動，發(fā)動6年級(含)以下(包括幼兒園)的小朋友積極創(chuàng)作消防主題的作文和繪畫作品，進一步豐富校園安全文化，培養(yǎng)未成年人對消防安全的關(guān)注，提升消防安全意識。市教育局、消防支隊還將選送優(yōu)秀作品參加全省兒童作文、繪畫競賽活動。(具體方案見附件2)
(五)開展“快樂假期安全隨行”消防夏令營活動。以“切實增強學生消防安全意識和掌握一般自防自救技能”為目的，開展第五屆“快樂假期安全隨行”消防夏令營活動，按照每月1期、每期5天，組織在校學生參加夏令營活動。(具體方案見附件3)
(六)開展暑假消防安全實踐活動。各縣區(qū)教育、消防部門要將中小學生參與消防安全宣傳教育活動納入學生暑期校外社會實踐內(nèi)容。要組織中小學生尤其是外來務工人員子弟學校、特殊教育學校學生和農(nóng)村留守兒童，到就近的'公安消防隊站、防災教育館、消防博物館、消防安全教育示范學校等消防科普教育基地開展一次參觀學習或消防體驗活動。要充分利用網(wǎng)絡媒體，鼓勵學生積極參與校園消防安全知識網(wǎng)絡答題活動，加深對消防安全常識的了解和掌握。有條件的初高中學校，在新生軍訓活動中，可以安排消防安全知識輔導講座、應急逃生疏散演練、火災報警和滅火器材使用等消防技能課目。
一要提高認識，加強組織領(lǐng)導。開展暑期消防安全宣傳教育活動，是深入推進學校消防安全宣傳教育工作、提高學校防災抗災能力的重要舉措，是提高師生及學生家庭消防安全意識和自防自救能力的重要手段，也是通過“教育一個孩子、帶動一個家庭、覆蓋整個社會”，全面提升國民消防安全素質(zhì)的重要途徑。各地教育、公安消防部門要切實提高思想認識，加強組織領(lǐng)導，制定詳細方案，明確工作職責，確保各項活動扎實開展。
二要密切配合，形成工作合力。各縣區(qū)教育、消防部門要認真貫徹落實《安徽省消防安全公益性宣傳教育工作方案》，強化消防安全宣傳教育的協(xié)同配合，加強對暑期消防宣傳教育活動工作的指導，及時研究解決工作的難點、瓶頸性問題。要定期對活動開展情況進行督導檢查和幫扶指導，將行動開展情況納入學校安全檢查、年終工作考評中。
三要注重實效，建立長效機制。各縣區(qū)教育、消防部門要借鑒消防安全宣傳教育工作的先進經(jīng)驗，改進工作方法，提高消防宣傳教育的針對性，因地制宜抓好各項暑期消防安全教育活動的開展，確保取得實效。要針對不同年齡階段學生認知特點，合理確定活動內(nèi)容和形式。要利用各類媒體對行動進行持續(xù)的宣傳報道，營造濃厚的氛圍。要認真總結(jié)歸納活動過程中好的經(jīng)驗、做法，建立利用暑(寒)假開展消防宣傳教育活動和學校消防宣傳教育的長效機制。
教育六個行動方案篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為認真貫徹落實******關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述，特別是“從根本上消除隱患”的重要指示精神，按照國務院安委會、省安委會、市委、市政府和區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于安全生產(chǎn)三年行動的決策部署，2020年5月至2022年12月，全區(qū)教育系統(tǒng)圍繞1個實施方案、6個專項整治實施方案，開展為期三年的安全生產(chǎn)整治行動。為進一步加強全區(qū)教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)整治三年行動的宣傳工作，不斷提升師生知曉率、參與度，普及校園安全知識、公共安全知識，樹立安全發(fā)展理念，增強安全意識，營造師生關(guān)注安全的良好氛圍。結(jié)合教育系統(tǒng)實際，特制定本方案。
一、宣傳重點
（一）主題主線。重點宣傳******關(guān)于安全生產(chǎn)的重要講話精神，宣傳黨***、國務院安全生產(chǎn)工作總體部署，宣傳全區(qū)各學校、幼兒園開展主題宣傳和貫徹落實的生動實踐。
（二）行動內(nèi)容。重點宣傳區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于安全生產(chǎn)的重要安排部署，宣傳我區(qū)安全生產(chǎn)專項治理三年行動的總體要求、整治目標、教育領(lǐng)域主要任務及保障工作措施，以及各學校、幼兒園開展三年專項治理行動的工作措施、進展成效、創(chuàng)新做法、亮點工作。
（三）法律法規(guī)。重點宣傳《安全生產(chǎn)法》《省安全生產(chǎn)條例》《省黨政干部安全生產(chǎn)責任制實施細則》等安全生產(chǎn)法律法規(guī)規(guī)章，校園安全生產(chǎn)領(lǐng)域風險隱患雙重預防體系建設(shè)運行情況，教育行業(yè)領(lǐng)域安全事故警示案例，以及安全生產(chǎn)知識和安全防范技能等。
（四）經(jīng)驗探索。深入宣傳各學校、幼兒園安全生產(chǎn)的好經(jīng)驗、好做法和先進人物事跡等。重點宣傳各學校、幼兒園和廣大師生對安全生產(chǎn)專項治理三年行動的積極評價，廣大師生、安全生產(chǎn)專家、基層學校對踐行安全發(fā)展理念、強化責任體系落實、提升本質(zhì)安全水平、提高風險防控能力等方面的深入研究和有益探索。
二、工作安排
（一）發(fā)布重要信息。通過教育電視臺、微信公眾號等形式，及時發(fā)布三年行動專項治理的教育信息，積極回應廣大師生、家長關(guān)切的熱點問題，對安全生產(chǎn)隱患掛牌督辦情況，較大以上事故查出結(jié)果等重要事項在主流媒體進行公告。
（三）開設(shè)專題專欄。各學校、幼兒園要在教育媒體和校園網(wǎng)絡公關(guān)平臺及校園宣傳欄開設(shè)專題、專欄，及時、持續(xù)報道宣傳安全發(fā)展專項治理三年行動部署安排、進展成效、亮點做法等，在廣大師生中營造濃厚的學習宣傳氛圍。
（四）加強新媒體和公益廣告宣傳。充分利用新媒體開放性強、交互性好、傳播速度快、影響面廣等優(yōu)勢，制作安全生產(chǎn)整治相關(guān)的圖文、短視頻等作品，通過校園網(wǎng)、校園微信平臺等平臺廣泛發(fā)布。制作播（刊）發(fā)踐行安全發(fā)展理念、推進專項整治深入發(fā)展、提升校園安全意識和防
當前隱藏內(nèi)容免費查看范能力的公益廣告，有條件的學校、幼兒園通過led大屏滾動播發(fā)安全警示、提示信息等，提升廣大師生安全意識。
（五）結(jié)合“五進”活動。積極推進安全生產(chǎn)專項整治行動安全宣傳進學校、進家庭，強化警示教育，增強師生安全意識。通過“平安四館”進行體驗式教育，通過手抄報、黑板報、主題班隊會等，開展多種方式宣傳。
（六）加強輿論監(jiān)督。緊盯專項治理三年行動中學習貫徹不認真、態(tài)度認識不端正、工作部署推動不力、責任落實不到位、“兩個清單”不具體、隱患排查整治不徹底、風險防控體系不健全等問題，對基層教師、學生、家長反映強烈的不擔當、不作為等形式主義、官僚主義突出問題予以曝光，推動改正錯誤、彌補漏洞、改進作風，確保專項治理行動健康有序有力推進。
三、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導。在全國開展為期三年的安全生產(chǎn)專項整治，是******親自批準部署的，體現(xiàn)了黨***對安全生產(chǎn)的戰(zhàn)略性、全局性考量，是一項重大的政治責任。各學校、幼兒園宣傳部門要將安全生產(chǎn)專項整治三年行動納入宣傳工作重點，部署開展經(jīng)常性、系統(tǒng)性宣傳活動。
（二）把握正確導向。堅持以正面宣傳為主，對專項整治中的重大活動、重要事件、重要節(jié)點，組織教育媒體、主流媒體深入采訪、集中報道，迅速形成立體式、全方位、多角度的宣傳格局。要嚴肅宣傳紀律，規(guī)范信息發(fā)布、審核流程、甄別不實傳言，及時發(fā)現(xiàn)、妥善處置有害信息，增強相關(guān)新聞信息的及時性、針對性和專業(yè)性，確保正面宣傳和輿論引導有力有效。
（三）增強宣傳實效。根據(jù)安全生產(chǎn)專項整治三年行動階段、任務，針對媒體特點精心選取報道內(nèi)容，認真組織策劃，力求做到主題鮮明、反映強烈，以多種師生喜聞樂見的形式，大張旗鼓、扎實有效地報道專項整治行動。要注重落實師生的安全生產(chǎn)知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和舉報權(quán)，主動邀請媒體參與重大活動和監(jiān)督檢查工作，為其采訪和報道提供各種便利，及時總結(jié)、整理和上報專項整治行動宣傳報道情況。
教育六個行動方案篇三
一、指導思想
二、主要內(nèi)容
（一）講述雷鋒故事。
（二）傳唱學雷鋒歌曲童謠。
（三）開展學雷鋒志愿服務。
（四）開展文明校園與鄉(xiāng)村學校少年宮結(jié)對共建。
（五）選樹雷鋒式典型。
三、工作要求
三要營造氛圍。組織各級各類新聞媒體加強對活動的宣傳報道，宣傳各地涌現(xiàn)出來的好經(jīng)驗好做法，推廣好的典型案例，堅持線上線下相結(jié)合、繼承創(chuàng)新相結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡新媒體等青少年喜聞樂見的載體平臺，發(fā)揮移動終端的便利性，創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，提高活動的吸引力和影響力，營造人人學雷鋒、處處見雷鋒的濃厚社會氛圍。
教育六個行動方案篇四
大家好！
三月里，和風送暖，春光明媚，我們在盡情呼吸著新鮮空氣，享受這大自然美好恩賜的同時，并沒有忘記這個月所特有的價值，那就是我們要紀念一位戰(zhàn)士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士，一位兢兢業(yè)業(yè)為人民服務，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰(zhàn)士，一位精神永駐我們心間，一直激勵這我們奮勇前進的戰(zhàn)士：他就是雷鋒。
雷鋒是一位家喻戶曉的人物。一提到雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家里寄錢等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這位普通的中國士兵，在他短暫的人生歲月中，以平凡樸實的行動展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力；而他的精神也感召一代又一代中國人在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。
作為一名中學生，我們學雷鋒、講文明要做些什么呢?其實很簡單，就是“從自我做起，從小事做起”，培養(yǎng)“學校是我家”的主人翁責任感，并把雷鋒“刻苦鉆研，求真務實”的精神發(fā)揚光大。
同學們，讓我們反思一下自己的言行：見到老師是否主動問好，是否自覺的拾起地上的果皮紙屑，是否積極的愛護校園的公共設(shè)施，生活中你是否主動關(guān)心過身邊有困難的同學，學習中你是否一遇到困難迎難而上了?也許你會說，我沒有。不要以為只有走到街頭，深入社區(qū)才叫學雷鋒，講文明，身邊的點滴小事同樣能反映出我們的閃光心靈。讓我們從現(xiàn)在做起，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，就主動把它撿起，放進垃圾筒；悄悄關(guān)上洗手間還在流淌的水或走廊里還亮著的燈；發(fā)現(xiàn)同學心理不愉快，主動去勸說；同學遇到困難，主動去幫忙；撿到錢幣或物品，主動交給失主或老師；同學說出不文明的語言、做出違規(guī)的行為，我們及時阻止，提出良好建議；同學正在學習，我們應該保持安靜；上樓梯時，讓趕時間的同學先走?？傊?，盡力做好每一件小事，盡力去幫助需要我們關(guān)心、幫助的人。這就是雷鋒精神、文明行為的體現(xiàn)。
教育六個行動方案篇五
根據(jù)縣脫貧攻堅推進會和教體局黨組相關(guān)會議要求，按照責任到校到人的原則，實現(xiàn)教育扶貧政策落實“問題清零”，政策知曉“問題清零”，政策落實訪談“問題清零”，確保我校建檔立卡貧困家庭學生教育扶貧政策應享盡享，不少一人、不漏一人，確保在10-12月各級檢查驗收中教育扶貧工作不丟一分，確保全縣2018順利脫貧摘帽。為此特制訂本方案。
一、工作內(nèi)容
1、加大教育扶貧政策宣傳力度 利用櫥窗和宣傳彩頁，大力宣傳教育資助政策，每月要向建檔立卡貧困學生家長告知一次教育扶貧政策及落實具體情況。
2、進一步澄清扶貧對象。
各班要通過電話對疑似建檔立卡家庭進行全面再排查和核實確認，確保不漏一人。不論什么情況、什么原因、什么時間，只要是建檔立卡家庭學生，各班都要及時上報核實，學校及時納入幫扶資助的范圍。
3、加快政策兌現(xiàn)進度和落實情況公示 漏報的一經(jīng)核實，學校立即兌現(xiàn)，并對各項已經(jīng)落實的資助政策的立即進行公示。
4、加大建檔立卡貧困學生家庭訪談“問題清零”力度 召開貧困家庭學生家長會，告知教育扶貧政策及資助落實具體情況；向每一個建檔立卡學生家庭發(fā)放一份政策爐石溫馨告知書；班主任每月要對建檔立卡貧困學生家訪一次，告知學生父母、夜奶等所有有關(guān)系的監(jiān)護人明白教育扶貧資助政策及落實情況。
二、主要措施
1、強化組織領(lǐng)導。校長負總責，班子成員分包年級和班級，班主任包班，責任到人，并成立學校扶貧工作領(lǐng)導小組。
組
長：××× 副組長：×××
組
員：×××、全體班主任
一看檔卡資料，二看墻上貼的告知書，三問教育扶貧政策落實情況，四聽學生家長政策訪談知曉回答情況，五留下走訪影像，六記下走訪筆記，七提醒家長對學生進行防溺水等安全監(jiān)管和網(wǎng)絡學習。八提醒家長配合學生每月參加積分對獎品活動。
3、開展愛心助學。發(fā)動教職工和社會各界成功人士開展愛心助學活動，利用捐贈的資金并從學校愛心基金鐘拿出適量資金，購買貧困學生所需學習用品，建設(shè) “愛心超市”，根據(jù)貧困學生了解和告知家長資助政策，以及家長對教育扶貧政策落實知曉等情況，制訂積分辦法，根據(jù)積分，發(fā)給貧困生相應的愛心獎品。
4、實行責任追究。對教育扶貧工作認識不到位，敷衍了事、工作不力。造成本班建檔立卡學生及其家庭進行教育扶貧資助政策問題未清零的，發(fā)現(xiàn)一例，責令班級迅速整改，扣除校分包責任人、班主任和幫扶責任人當月績效考核獎；發(fā)現(xiàn)2例以上的，取消校分包責任人、及相關(guān)責任教師年度考核獎；發(fā)現(xiàn)3例以上者，扣除相關(guān)責任人考核獎，取消當年評先評優(yōu)和職稱晉升資格，并給予相應的紀律處分。
×××中學
二〇一八年四月二十日