學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會(huì)感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂。搜集的《七年級語文上冊練習(xí)冊答案》，希望對同學(xué)們有幫助。
1.七年級語文上冊練習(xí)冊答案
《爸爸的花兒落了》
腫脹zhàng：肌肉.皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎.淤血或充血而體積增大。
叮囑zhǔ：再三囑咐。
油鞋：一種涂上桐油，用于下雨天穿的鞋。
挪窩兒nuó：離開原來所在的地方。這里指起床。
雞毛撣子dǎn：撣灰塵的用具，把雞毛扎在藤或竹竿的一端制成。有的地方叫雞毛帚。
咻咻xiū：模擬揮舞鞭子時(shí)發(fā)出的聲響。
雨篷péng：遮蔽雨的設(shè)備，用竹木.葦席或帆布等制成。
驪歌lí：告別的歌。
玉簪花zān：一種庭院觀賞植物，花白色，氣味芳香。
徘徊páihuái：在一個(gè)地方來回的走。蔽雨猶豫不決。
花圃pǔ：種花草的園地。
《丑小鴨》
來勢洶洶xiōng：動(dòng)作或事情到來時(shí)聲勢盛大的樣子。
姊妹zǐ：姐妹。
沼澤地zhǎo：木草茂密的泥濘地帶。
沮喪jǔ：灰心失望。
恭恭敬敬gōng：對尊長或賓客嚴(yán)肅有禮貌。
彌漫mí：充滿;布滿。
泥濘nìng：因有爛泥而不好走;淤積的爛泥。
木屐jī：木板拖鞋。
颼颼sōu：形容風(fēng)聲。
2.七年級語文上冊練習(xí)冊答案
《詩兩首》
1.涉足尷尬困惑
2.(1)屹立(2)聳立(3)肅立(4)佇立
3.提示：能寫出幽寂的意境即可。
4.假如/生活/欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急!憂郁的日子里/需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子/將會(huì)來臨。
5.那些在生活中遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境的人。
6.一方面，它強(qiáng)調(diào)一種積極樂觀的人生態(tài)度;另一方面，它告訴我們?nèi)松捏w驗(yàn)應(yīng)該是豐富多彩的，各種體驗(yàn)(即使是痛苦的)都是寶貴的人生財(cái)富，都有助于把握人生。
7.示例：假如生活欺騙了你，不要?dú)怵H，不要消沉!失敗的日子里需要奮斗：相信吧，成功的日子將會(huì)來臨。
8.詩句如：路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(屈原)其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。(魯迅)“路”的含義：既可指自然的路，也可指人生的路等。
《傷仲永》
一、1、lìmǐnchènzhòngyìyè
2、(1)屬于(2)曾經(jīng)(3)聚，團(tuán)結(jié)(4)完成(5)同縣的人(6)求取(7)四處拜訪(8)通達(dá)智慧(9)承受(10)以此為有利可圖
3、“扳”通“攀”，牽，引。
4、C
5、(1)《臨川先生文集》哀傷，嘆息(2)介甫半山王荊公臨川先生政治思想文學(xué)唐宋八大家
二、6、方仲永的籍貫身份姓名家世
7、對“未嘗識書具”、“不使學(xué)”的必要鋪墊核對方仲永天資過人的有力襯托。
8、生動(dòng)地寫出了方仲永索求書具的情態(tài)。
9、日扳仲永環(huán)謁于邑人。
10、“傷”是“哀傷，嘆息”。仲永五歲時(shí)“作詩立就”“邑人奇之”，十二三時(shí)“令作詩，不能稱前時(shí)所聞”，二十左右時(shí)，“泯然眾人矣”。
11、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁邑人，不使學(xué)。
12、單有先天的聰明是不夠的。先天的聰明是好事，但是，如果沒有后天的努力，那也不會(huì)有什么成就;若果因?yàn)槁斆鞫湴疗饋恚矔?huì)被聰明耽誤了。所以，無論先天聰明與否，都應(yīng)該加倍努力。
3.七年級語文上冊練習(xí)冊答案
濟(jì)南的冬天
1、A
2、(1)存放、儲藏
(2)(天空)晴朗無云
(3)安靜而舒適
(4)靈活而不可捉摸
3、B;C;C
4、(1)比喻
(2)擬人
(3)比喻、排比
5、(1)表現(xiàn)濟(jì)南的冬天就像一個(gè)酣睡中的還在，特別惹人喜愛
(2)采用擬人手法，寫出了濟(jì)南冬天的山就像害羞的少女，情態(tài)可掬，富有靈秀之美
(3)寫出了濟(jì)南的冬天溫暖響晴的特點(diǎn)
6、不結(jié)冰;澄清;清亮
7、(1)突出濟(jì)南冬天的水與眾不同
(2)寫出了冬天的濟(jì)南綠盎然，突出了濟(jì)南冬天的溫暖
8、運(yùn)用了比喻的修辭手法。緊扣住濟(jì)南冬天的“晴”——因?yàn)榍?，天空無云，才“空靈”;
因?yàn)榍?，天空藍(lán)汪汪的，才像快“藍(lán)水晶”
9、天氣溫暖;水不忍得凍上;長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒;擬人;充滿情誼，
更顯得濟(jì)南冬天的水可親可愛
10、白馬湖冬天的風(fēng)
11、十年前初移居白馬湖的時(shí)候，一片荒野
12、風(fēng)多，風(fēng)大。風(fēng)多：那里的風(fēng)，差不多日日有的，風(fēng)大：風(fēng)從門窗縫隙中來，分外尖削，
把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透人
13、對比;來勢猛烈
14、環(huán)湖皆山，北有空隙
15、著力寫“風(fēng)”表現(xiàn)“冬”，表達(dá)了作者那是遠(yuǎn)離塵器、居于山野的落寞思緒與心境，
體現(xiàn)了他對白馬湖真切而樸實(shí)的懷念之情，流露出作者處世自然、達(dá)觀的人生態(tài)度，
使全篇充溢著一種深沉的、撩人心懷的情思
16、略
17、略
4.七年級語文上冊練習(xí)冊答案
一、1.B(2分)2.C(2分)3.B(1分)
二、4.兒女共沾巾。(每句1分)
5.獨(dú)愴然而涕下。
6.是一年春好處。
7.了卻君王天下事。
8.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
9.醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。
10.苔痕上階綠，草色入簾青。
三、課內(nèi)文言文閱讀(10分)
11.北宋，周敦頤(1分，每空0.5分)
12.(1)多(2)輕慢(3)立(4)多(每空0.5分)
13.全文的總起，為下文寫到的“菊之愛”、“牡丹之愛”張本。(2分)
14.作者運(yùn)用感嘆方式含蓄地表明自己的人生態(tài)度，既不像陶淵明那樣消極避世，也不愿像世人那樣追逐功名富貴。他要在污濁的世間獨(dú)立不移，永葆潔白的操守和正直的品德。(12分)
15.從“人可以受到環(huán)境影響”和“自覺抵制其影響”方面談，言之成理即可。(3分)
(二)課外文言文(5分)
16.(1)全，全部(2)更加(每空0.5分)
17.有顏回者好學(xué)，不遷奴，不貳過。(可用自己話回答)(2分)
18.做一個(gè)有學(xué)問，知書達(dá)理的人。(2分)
四、現(xiàn)代文閱讀(25分)
19.(1)dí(2)gěng(3)yì(4)zhì(每個(gè)字音0.5分，共計(jì)2分)
20.(1)這里指每星期母親給我們家加的肉和買的魚尾。(每詞解釋2分，共計(jì)4分)
(2)頑皮這里指吃飯時(shí)我故意把雞腿掉在地上。
21.吃飯時(shí)淘氣，致使幾次肉菜落到地上，使母親很生氣。(2分)
22.作者把記憶中的故事比喻成琥珀，形象生動(dòng)地表達(dá)了對那段歲月的留戀，以及那段故事的珍貴價(jià)值。
23.本文采用倒敘的記敘順序。(2分)
好處：增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，吸引讀者，同時(shí)可以避免敘述的平淡和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。(2分)
24.常常在吃飯時(shí)把好吃的嚼過再吐回到盤子里，把雞腿掉在地上。為了媽媽可以吃，“我”故意如此。(2分)后來“我”和“母親”做客鳳凰衛(wèi)視的時(shí)候才知道的答案。(2分)
25.因?yàn)檠堇[的是一份血濃于水、骨肉連心的摯愛親情，是一個(gè)孩子對母親的回報(bào)，是一出母子相互關(guān)愛的好戲，它真實(shí)、質(zhì)樸。(4分)
26.《水滸傳》，施耐庵。(每空0.5分)
27.第因?yàn)槔铄羽埶悦?(1分)第二次因?yàn)槔铄铀退y兩(1分)
28.孝順、善良。(2分)
四、綜合實(shí)踐與作文(略)(60分)
5.七年級語文上冊練習(xí)冊答案
我的老師
1、tuì;zhì;bǔ;fén;ōu;wèi;tá;yú;
chen;mó
2、(1)愿意是詭計(jì)多端，不可信任。
這里是調(diào)皮、機(jī)靈的意思
(2)形容心地純真
(3)沒有比這個(gè)再大
3、魏巍;東方;誰是可愛的人;散文
4、(1)迎;敲
(2)音調(diào);音調(diào)
(3)接近;影響
(4)珍寶;純真
5、(1)表示特定稱謂
(2)表示引用
6-7：D;B
8、夢中尋師
9、“迷迷糊糊”是形容從睡夢之中爬起來，神智還不那么清醒的樣子。
“模模糊糊”是形容語言意思不清楚，支吾含糊的樣子。這兩個(gè)疊用的形容詞意思不一樣。
因此不能調(diào)換使用。
10、因?yàn)樽髡叻浅鄞鳌⒕磁謇蠋?，對老師戀戀不舍?BR> 11、C
12、“我才醒了”說明作者當(dāng)時(shí)在睡夢中爬起來，“迷迷糊糊”地往外走，是不清醒的，直到他的母親指出，現(xiàn)在已經(jīng)放了暑假，他才從睡夢中真正地醒了。
“我才睡熟了”是說母親把作者“拉”回來，又“勸說”了一會(huì)兒，懷著無可奈何的心情，他只好睡下來，是在這種不得已的情況下，“才”睡熟了，兩個(gè)“才”字包含這作者熱愛蔡老師到了近乎著迷的程度的深厚感情
13、他是一位溫柔、包容、善良、樂于助人、幽默、睿智的老人。
14、怕他→欣賞他→永遠(yuǎn)忘不了他
15、(1)“依約”柱這里是按照規(guī)律的意思;使用了擬人的修辭手法，顯得生動(dòng)、形象。
(2)“倒霉”和“痛苦”可以充實(shí)人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福愉快的。
16、他雖然不識字，卻懂得許多深?yuàn)W的道理，而且?guī)ьI(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。
17、略