學(xué)習(xí)英語可以讓我們更好地認(rèn)識漢語。這句話聽上去似乎有點(diǎn)矛盾，但學(xué)習(xí)一門外語確實(shí)能夠增加我們對母語的理解。這是因此在學(xué)習(xí)外語的過程中我們會不斷將其與母語比較，從而能夠以一個(gè)新的角度來審視自己的母語。以下是整理的《小學(xué)五年級英語說課稿及練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)五年級英語說課稿
一、說教學(xué)理念：
有了前面兩年學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，五年級學(xué)生了一定的英語水平，更何況這一課時(shí)的設(shè)計(jì)是來源于學(xué)生日常生活的實(shí)際，因此，這一課時(shí)主要是訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力，讓學(xué)生能說，讓學(xué)生會說，讓學(xué)生想說，本課時(shí)主要通過已學(xué)知識點(diǎn)，從日常的生活中入手，激發(fā)學(xué)生想說的欲 望，在由淺到深，循序漸進(jìn)，運(yùn)用“腦筋激蕩法”引導(dǎo)學(xué)生回憶舊有的英語詞組，如家務(wù)類clean the bedroom運(yùn)動類play pingpong休閑類play chess等。
二、說教學(xué)內(nèi)容
今天我說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的PEP Primary English Book 6 Unit 1 This my day partB的Let’t learnd的學(xué)習(xí)和創(chuàng)編，主要學(xué)習(xí)句型what do you do on the weekend？以及詞組climb mountain go shopping play the piano visit grandparets go hiking引導(dǎo)學(xué)生說出play pingpong fly kite play basketbal go swimming play chess等，家務(wù)類和休閑類的詞組。
三、說教材
本節(jié)課是詞組教學(xué)。它是在學(xué)生鞏固已學(xué)句型“when do you do…（get up go to bed go to school等）引導(dǎo)下學(xué)習(xí)句型“What do you do on saturdays ”從而引出詞組“climb mountain go shopping play the piano visit grandparets go hiking以通過學(xué)生對句型和詞組的掌握，引導(dǎo)學(xué)生盡可能多的新的詞組，如“play pingpong fly kite play basketbal go swimming play chess等”家務(wù)、休閑以及體育類的詞組。
本課時(shí)雖然容量大，但難度不大，主要是在文本益友的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生對句型的鞏固，并且讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中，集思廣義，讓學(xué)生在小組討論中，挖掘與文本有關(guān)的知識點(diǎn)，讓學(xué)生插上記憶的翅膀，回憶出三，四年級時(shí)，學(xué)過的英語知識點(diǎn)，形成總的知識點(diǎn)，碰撞出思維的火花，這樣的學(xué)習(xí)氛圍深受學(xué)生的喜歡。
四、說教學(xué)目標(biāo)
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的`基礎(chǔ)上，我針對學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重，難點(diǎn)確定如下：
1、知識目標(biāo)
（1）使學(xué)生能聽、說、讀、寫climb mountain go shopping play the piano visit grandparets go hiking等詞組。以及在小組討論下，挖掘出原有的知識play pingpong fly kite play basketbal go swimming play chess以及家務(wù)類與休閑類詞組。
（2）理解掌握句型：“What do you do on……？以及回答“I often……”等句子，并且能運(yùn)用到日常的生活當(dāng)中。go shopping
2、能力目標(biāo)：
（1）能聽懂Let’chant中的指令并做出相應(yīng)動作。如climb mountains。
（2）能根據(jù)本新詞組，回憶舊知識點(diǎn)，或者是部分學(xué)生說出更多的新詞組。
3、情感目標(biāo)：
（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。
五、說教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)新詞組climb mountain go shopping play the piano visit grandparets go hiking以及句型“What do you do on……？以及回答“I often……
2、以文本知識為基礎(chǔ)，挖掘體育、家務(wù)、休閑類詞組。
六、說教學(xué)難點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。
2、單詞mountain引導(dǎo)學(xué)生分音節(jié)模仿讀音，掌握拼寫，強(qiáng)調(diào)字母組合ou發(fā)（），ai發(fā)（）。將單詞grandparets分為grant和parets讓學(xué)生掌握
3、在小組討論的前提下，在學(xué)生挖掘已有的知識點(diǎn)和新的詞組。
七、說教學(xué)準(zhǔn)備
Let’learn 、let’sing和Let’chant的錄音磁帶。
2.小學(xué)五年級英語說課稿
一、說教學(xué)重點(diǎn)
本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Let’s learn部分五種家務(wù)勞動的表達(dá)方法，要求學(xué)生做到四會，并能在情景中自然的加以運(yùn)用。
二、說教學(xué)難點(diǎn)
本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三、說課前準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。
2．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。
四、說教學(xué)過程
1．Warm－up（熱身）
（1）Let’s chant
① 教師播放start部分Let’s chant的錄音，讓學(xué)生邊聽邊看圖并能理解歌謠的意思。
② 反復(fù)聽2-3遍后，可帶領(lǐng)學(xué)生小聲重復(fù)。
③ 拍手掌握節(jié)奏，教師將Mike變成本班同學(xué)的名字進(jìn)行提問：Tom, Tom, what can you do？可提問3-4人。
（2）口語練習(xí) 誰的本領(lǐng)大：
① 男、女生進(jìn)行比賽，分別用I can…來介紹自己會做的事，看看誰的本領(lǐng)大。
② 請同學(xué)邊說邊用動作表示，重復(fù)不加分，哪組說的多即為獲勝組。
2． Presentation（新課呈現(xiàn)）
（1）Start
① 教師出示圖片請同學(xué)們觀看，Oh, so many animals! What can they do?
② 角色扮演：教師提問，Bird, bird, what can you do?請學(xué)生挑選自己喜歡的動物邊說邊做動作。
（2）Let’s learn
① 學(xué)生觀看教材的背景圖，教師指圖，用夸張的語氣介紹：She’s Lucy. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do?
② 然后播放課件或動畫，帶領(lǐng)全班一起反復(fù)跟讀5個(gè)詞組，提醒學(xué)生注意語音語調(diào)。
③ 讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫單詞和詞組。
3．Let’s play (趣味操練)
（1）Let’s play （猜一猜）
① 教師準(zhǔn)備好英文卡片，每組的第一個(gè)同學(xué)上前來任選一張。
② 抽卡片的同學(xué)只能做出一個(gè)動作，如掃地，請本組的同學(xué)猜一猜并說出英文sweep the floor，這時(shí)前面的同學(xué)就可以說：Right! I can…哪組用的時(shí)間快、說的準(zhǔn)確，就可加一分。教師可對優(yōu)勝組進(jìn)行獎勵(lì)。
（2）Let’s play (接龍游戲)
① 將學(xué)生分成5組，每組發(fā)一個(gè)單詞，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用圖片代替。
② 請本組同學(xué)配合，看詞或是看圖來說出一句完整話。如：I—I can—I can water—I can water the—I can water the flowers.說的又快又正確小組，教師可予以獎勵(lì)。
4．Consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展）
練一練
① 讓學(xué)生做本單元A Let’s learn部分的活動手冊配套練習(xí)。
② 讓學(xué)生每天在家中做適量的家務(wù)勞動，并用英語告訴你的家長。
5. 板書
單詞：I’m helpful! I can sweep the floor.
cook the meals
clean the bedroom
water the flowers
empty the trash
3.小學(xué)五年級英語練習(xí)題
一、連詞成句。
1.are some in there room books my (.)
______________________________________________________
2.flowers see beside I the some huse (.)
______________________________________________________
3.new you find can room your (?)
______________________________________________________
4.do many you bears how see (?)
______________________________________________________
5.any the aren't cakes fridge in there (.)
______________________________________________________
二、根據(jù)中文完成句子。
1、 森林里有一棵蘋果樹。
______ ______ an apple tree ______ the forest.
2、 餐桌上有一些湯。
There ______ ______ soup on the table.
3、 冰淇淋太冷了。
The ice cream ______ too ______ .
4、 沙發(fā)太硬了。
The sofa is too ______ .
5、 在她面前有一棵大樹。
There is a big tree ______ front of ______.
4.小學(xué)五年級英語練習(xí)題
1. Please give me some ________（strawberry）.
2. We have some ________ ________（orange）. They’re big.
3. Please look after ________（they）.
4. Where ________（be） my cousins?
5. Tom________ a new coat. But his classmates________ some new jackets. （have）
6. It’s nine in he evening. It’s time to ________（get up）.
7. Tom and Jim are in ________（same） classes.
8. Mr and Mrs Green have four ________（child）.
9. He’s from________ . He’s ________（American）.
10. We don’t have ________（some） dolls.
5.小學(xué)五年級英語練習(xí)題
一、Choose.(找出下面單詞中意思不同類的一個(gè)，把序號寫到前面的括號里。)
( )1. A. old B. funny C. fish
( )2. A. watch TV B. read books C. water bottle
( )3. A. weekend B. behind C. in front of
( )4. A. fresh B. salad C. healthy
( )5. A. river B. swim C. lake
二、Choose.(選出正確的答句，把序號填到問句前的.括號里。)
( )1.What’s your favourite food? A. Yes, I can.
( )2.What’s he like ? B. Beef. It’s healthy.
( )3.What do you have on Mondays? C. I have Chinese and math.
( )4.Can you swim? D. Yes, there is.
( )5.Is there a lake in the park? E. He’s tall and strong
1.小學(xué)五年級英語說課稿
一、說教學(xué)理念：
有了前面兩年學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，五年級學(xué)生了一定的英語水平，更何況這一課時(shí)的設(shè)計(jì)是來源于學(xué)生日常生活的實(shí)際，因此，這一課時(shí)主要是訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力，讓學(xué)生能說，讓學(xué)生會說，讓學(xué)生想說，本課時(shí)主要通過已學(xué)知識點(diǎn)，從日常的生活中入手，激發(fā)學(xué)生想說的欲 望，在由淺到深，循序漸進(jìn)，運(yùn)用“腦筋激蕩法”引導(dǎo)學(xué)生回憶舊有的英語詞組，如家務(wù)類clean the bedroom運(yùn)動類play pingpong休閑類play chess等。
二、說教學(xué)內(nèi)容
今天我說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的PEP Primary English Book 6 Unit 1 This my day partB的Let’t learnd的學(xué)習(xí)和創(chuàng)編，主要學(xué)習(xí)句型what do you do on the weekend？以及詞組climb mountain go shopping play the piano visit grandparets go hiking引導(dǎo)學(xué)生說出play pingpong fly kite play basketbal go swimming play chess等，家務(wù)類和休閑類的詞組。
三、說教材
本節(jié)課是詞組教學(xué)。它是在學(xué)生鞏固已學(xué)句型“when do you do…（get up go to bed go to school等）引導(dǎo)下學(xué)習(xí)句型“What do you do on saturdays ”從而引出詞組“climb mountain go shopping play the piano visit grandparets go hiking以通過學(xué)生對句型和詞組的掌握，引導(dǎo)學(xué)生盡可能多的新的詞組，如“play pingpong fly kite play basketbal go swimming play chess等”家務(wù)、休閑以及體育類的詞組。
本課時(shí)雖然容量大，但難度不大，主要是在文本益友的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生對句型的鞏固，并且讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中，集思廣義，讓學(xué)生在小組討論中，挖掘與文本有關(guān)的知識點(diǎn)，讓學(xué)生插上記憶的翅膀，回憶出三，四年級時(shí)，學(xué)過的英語知識點(diǎn)，形成總的知識點(diǎn)，碰撞出思維的火花，這樣的學(xué)習(xí)氛圍深受學(xué)生的喜歡。
四、說教學(xué)目標(biāo)
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的`基礎(chǔ)上，我針對學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重，難點(diǎn)確定如下：
1、知識目標(biāo)
（1）使學(xué)生能聽、說、讀、寫climb mountain go shopping play the piano visit grandparets go hiking等詞組。以及在小組討論下，挖掘出原有的知識play pingpong fly kite play basketbal go swimming play chess以及家務(wù)類與休閑類詞組。
（2）理解掌握句型：“What do you do on……？以及回答“I often……”等句子，并且能運(yùn)用到日常的生活當(dāng)中。go shopping
2、能力目標(biāo)：
（1）能聽懂Let’chant中的指令并做出相應(yīng)動作。如climb mountains。
（2）能根據(jù)本新詞組，回憶舊知識點(diǎn)，或者是部分學(xué)生說出更多的新詞組。
3、情感目標(biāo)：
（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。
五、說教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)新詞組climb mountain go shopping play the piano visit grandparets go hiking以及句型“What do you do on……？以及回答“I often……
2、以文本知識為基礎(chǔ)，挖掘體育、家務(wù)、休閑類詞組。
六、說教學(xué)難點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。
2、單詞mountain引導(dǎo)學(xué)生分音節(jié)模仿讀音，掌握拼寫，強(qiáng)調(diào)字母組合ou發(fā)（），ai發(fā)（）。將單詞grandparets分為grant和parets讓學(xué)生掌握
3、在小組討論的前提下，在學(xué)生挖掘已有的知識點(diǎn)和新的詞組。
七、說教學(xué)準(zhǔn)備
Let’learn 、let’sing和Let’chant的錄音磁帶。
2.小學(xué)五年級英語說課稿
一、說教學(xué)重點(diǎn)
本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Let’s learn部分五種家務(wù)勞動的表達(dá)方法，要求學(xué)生做到四會，并能在情景中自然的加以運(yùn)用。
二、說教學(xué)難點(diǎn)
本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三、說課前準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。
2．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。
四、說教學(xué)過程
1．Warm－up（熱身）
（1）Let’s chant
① 教師播放start部分Let’s chant的錄音，讓學(xué)生邊聽邊看圖并能理解歌謠的意思。
② 反復(fù)聽2-3遍后，可帶領(lǐng)學(xué)生小聲重復(fù)。
③ 拍手掌握節(jié)奏，教師將Mike變成本班同學(xué)的名字進(jìn)行提問：Tom, Tom, what can you do？可提問3-4人。
（2）口語練習(xí) 誰的本領(lǐng)大：
① 男、女生進(jìn)行比賽，分別用I can…來介紹自己會做的事，看看誰的本領(lǐng)大。
② 請同學(xué)邊說邊用動作表示，重復(fù)不加分，哪組說的多即為獲勝組。
2． Presentation（新課呈現(xiàn)）
（1）Start
① 教師出示圖片請同學(xué)們觀看，Oh, so many animals! What can they do?
② 角色扮演：教師提問，Bird, bird, what can you do?請學(xué)生挑選自己喜歡的動物邊說邊做動作。
（2）Let’s learn
① 學(xué)生觀看教材的背景圖，教師指圖，用夸張的語氣介紹：She’s Lucy. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do?
② 然后播放課件或動畫，帶領(lǐng)全班一起反復(fù)跟讀5個(gè)詞組，提醒學(xué)生注意語音語調(diào)。
③ 讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫單詞和詞組。
3．Let’s play (趣味操練)
（1）Let’s play （猜一猜）
① 教師準(zhǔn)備好英文卡片，每組的第一個(gè)同學(xué)上前來任選一張。
② 抽卡片的同學(xué)只能做出一個(gè)動作，如掃地，請本組的同學(xué)猜一猜并說出英文sweep the floor，這時(shí)前面的同學(xué)就可以說：Right! I can…哪組用的時(shí)間快、說的準(zhǔn)確，就可加一分。教師可對優(yōu)勝組進(jìn)行獎勵(lì)。
（2）Let’s play (接龍游戲)
① 將學(xué)生分成5組，每組發(fā)一個(gè)單詞，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用圖片代替。
② 請本組同學(xué)配合，看詞或是看圖來說出一句完整話。如：I—I can—I can water—I can water the—I can water the flowers.說的又快又正確小組，教師可予以獎勵(lì)。
4．Consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展）
練一練
① 讓學(xué)生做本單元A Let’s learn部分的活動手冊配套練習(xí)。
② 讓學(xué)生每天在家中做適量的家務(wù)勞動，并用英語告訴你的家長。
5. 板書
單詞：I’m helpful! I can sweep the floor.
cook the meals
clean the bedroom
water the flowers
empty the trash
3.小學(xué)五年級英語練習(xí)題
一、連詞成句。
1.are some in there room books my (.)
______________________________________________________
2.flowers see beside I the some huse (.)
______________________________________________________
3.new you find can room your (?)
______________________________________________________
4.do many you bears how see (?)
______________________________________________________
5.any the aren't cakes fridge in there (.)
______________________________________________________
二、根據(jù)中文完成句子。
1、 森林里有一棵蘋果樹。
______ ______ an apple tree ______ the forest.
2、 餐桌上有一些湯。
There ______ ______ soup on the table.
3、 冰淇淋太冷了。
The ice cream ______ too ______ .
4、 沙發(fā)太硬了。
The sofa is too ______ .
5、 在她面前有一棵大樹。
There is a big tree ______ front of ______.
4.小學(xué)五年級英語練習(xí)題
1. Please give me some ________（strawberry）.
2. We have some ________ ________（orange）. They’re big.
3. Please look after ________（they）.
4. Where ________（be） my cousins?
5. Tom________ a new coat. But his classmates________ some new jackets. （have）
6. It’s nine in he evening. It’s time to ________（get up）.
7. Tom and Jim are in ________（same） classes.
8. Mr and Mrs Green have four ________（child）.
9. He’s from________ . He’s ________（American）.
10. We don’t have ________（some） dolls.
5.小學(xué)五年級英語練習(xí)題
一、Choose.(找出下面單詞中意思不同類的一個(gè)，把序號寫到前面的括號里。)
( )1. A. old B. funny C. fish
( )2. A. watch TV B. read books C. water bottle
( )3. A. weekend B. behind C. in front of
( )4. A. fresh B. salad C. healthy
( )5. A. river B. swim C. lake
二、Choose.(選出正確的答句，把序號填到問句前的.括號里。)
( )1.What’s your favourite food? A. Yes, I can.
( )2.What’s he like ? B. Beef. It’s healthy.
( )3.What do you have on Mondays? C. I have Chinese and math.
( )4.Can you swim? D. Yes, there is.
( )5.Is there a lake in the park? E. He’s tall and strong