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1.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇一
一、漢語(yǔ)拼音
聲母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
二、會(huì)認(rèn)字
爸 媽 馬 土 不 畫 打 棋 雞 字 詞 語(yǔ) 句 子 桌 紙 文 數(shù) 學(xué) 音 樂(lè)
三、好句積累
1.小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。
2.小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在一起。刨刨土，捉捉蟲(chóng)，青草地上做游戲。
3.數(shù)學(xué)題，三四道，一排等號(hào)像小橋。做對(duì)了，走過(guò)橋，做錯(cuò)了，過(guò)不了。想一想，算一算，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)了橋。
4.四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。
5.小剪刀，手中拿，我學(xué)奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪對(duì)喜鵲叫喳喳。剪只雞，剪只鴨，剪條鯉魚(yú)搖尾巴。大紅鯉魚(yú)誰(shuí)來(lái)抱？哦！再剪一個(gè)胖娃娃。
2.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇二
一、漢語(yǔ)拼音
韻母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ
整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ
二、會(huì)認(rèn)字
妹 奶 白 皮 小 橋 臺(tái) 雪 兒 草 家 是 車 羊 走 也
三、好句積累
1.小白兔，穿皮襖，耳朵長(zhǎng)，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹，一動(dòng)一動(dòng)總在笑。
2.一只船，揚(yáng)白帆，漂啊漂啊到臺(tái)灣。接來(lái)臺(tái)灣小朋友，到我學(xué)校玩一玩。伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說(shuō)不完。
3.月兒彎彎掛藍(lán)天，小溪彎彎出青山。大河彎彎流入海，街道彎彎到校園。
4.藍(lán)天是白云的家，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，小河是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家。我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。
5.橋東走來(lái)一只羊，橋西走來(lái)一只羊，一起走到小橋上。你也不肯讓，我也不肯讓，撲通掉進(jìn)河中央。
3.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇三
一、會(huì)寫字
一 二 三 上 口 目 耳 手 日 田 禾 火 蟲(chóng) 云 山 八
二、會(huì)認(rèn)字
天 地 人 你 我 他 一 二 三 四 五 上 下 口 目 耳 手 足 站
坐 日 月 水 火 山 石 田 禾 對(duì) 云 雨 風(fēng) 花 鳥(niǎo) 蟲(chóng) 六 七 九 十
三、比較組詞
日(日頭) 上(上去) 人(大人) 耳(耳朵)
田(水田) 下(下來(lái)) 天(白天) 目(目光)
四、反義詞
上——下 大——小 今——古 站——坐 天——地
五、好句積累
1.站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。
2.云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。
3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
4.一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入水中都不見(jiàn)。
5.鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
4.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇四
認(rèn)位置：
1、在具體情境中體會(huì)上下、前后、左右的位置關(guān)系，培養(yǎng)初步的空間觀念
會(huì)用上下、前后、左右等詞語(yǔ)描述物體的位置及相互關(guān)系，引導(dǎo)形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，例如兩種不同的表達(dá)方式：蘋果的上面是雞蛋，雞蛋在蘋果的上面。
2、辨別左右方位
（1）利用學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)明確判斷左右的基本方法，例如：發(fā)言舉右手，寫字、拋物時(shí)通常也是用右手。
（2）設(shè)計(jì)活動(dòng)：左手握拳頭，右手握拳頭；左邊拍手，右邊拍手；左手摸右耳，右手摸左耳。讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中逐步掌握知識(shí)。
3、當(dāng)涉及物體位置關(guān)系的相對(duì)性時(shí)，只要求學(xué)生把自己作為判斷的主體，通過(guò)觀察辨認(rèn)位置關(guān)系。
（1）左右關(guān)系，只要求學(xué)生以自己的左右手為標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明相關(guān)情境中的物體哪個(gè)在哪個(gè)的左邊，哪個(gè)在哪個(gè)的右邊，不要求學(xué)生說(shuō)明相關(guān)情境中人或動(dòng)物的左邊是什么，右邊是什么。
（2）前后關(guān)系，只要求學(xué)生在具體情境中說(shuō)明自己的前面有什么，后面有什么，不要求學(xué)生說(shuō)明具體情境中兩個(gè)物體的前后關(guān)系。如桌上放了一個(gè)臺(tái)燈和一個(gè)筆筒，他們之間的關(guān)系就不宜用前后來(lái)表達(dá)。
5.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇五
1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)
（1）大部分學(xué)生在學(xué)前對(duì)10以內(nèi)的數(shù)有零散片面的認(rèn)識(shí)，我們要幫助學(xué)生建立相對(duì)完整的10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
（2）本單元要幫助學(xué)生在具體情境中理解10以內(nèi)每個(gè)數(shù)的含義，會(huì)數(shù)數(shù)量在10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫0~10各數(shù)，掌握10以內(nèi)數(shù)的順序。
（3）進(jìn)行規(guī)范的寫數(shù)訓(xùn)練，要求正確、規(guī)范、工整。
2、能區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)
（1）“幾”表示物體有多少，也就是自然數(shù)的基數(shù)含義，可以指“總共的數(shù)量”；
（2）“第幾”表示物體排列的次序，也就是自然數(shù)的序數(shù)含義，可以指“其中的某一個(gè)”；
（3）自然數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義常會(huì)相互干擾，可以通過(guò)比較，說(shuō)一說(shuō)“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”之間的區(qū)別來(lái)突破這一難點(diǎn)。
3、認(rèn)識(shí)0
（1）在具體情境中理解0表示一個(gè)也沒(méi)有；
（2）觀察直尺，0還可以表示起點(diǎn)，它排在1的前面；
（2）0和3、2、1一樣，也是一個(gè)數(shù)，要學(xué)會(huì)讀寫。
6.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇六
1、認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)
（1）知道10個(gè)一是1個(gè)十，2個(gè)十是20，認(rèn)識(shí)數(shù)位，知道“個(gè)位”和“十位”；
（2）通過(guò)數(shù)數(shù)掌握11-20各數(shù)的順序和讀法，會(huì)比較大??；
（3）數(shù)數(shù)的方法：數(shù)一個(gè)杠一個(gè)，每10個(gè)一圈。
2、理解11-20各數(shù)的組成，學(xué)習(xí)寫數(shù)
（1）本單元第出現(xiàn)計(jì)數(shù)單位“一（個(gè)）”和“十”，第提出“10個(gè)一是1個(gè)十”，并初步接觸計(jì)數(shù)器上的個(gè)位和十位，這是學(xué)生數(shù)概念形成過(guò)程中的重要突破；
（2）11-20讀寫方法和正確理解數(shù)的含義、順序和組成相輔相成；
（3）寫法上，11-20各數(shù)都是由十和幾合起來(lái)的（其中20是兩個(gè)十），要用兩個(gè)數(shù)字才能表示一個(gè)數(shù)，而讀數(shù)中的“十”又只用數(shù)字“1”在十位上表示。如：計(jì)數(shù)器上十位上的1顆珠代表1個(gè)十，要在十位上寫1，個(gè)位上的1顆珠代表1個(gè)一，要在個(gè)位上寫1，1個(gè)十和1個(gè)一合起來(lái)是11。
7.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇七
1、認(rèn)識(shí)鐘面
鐘面：鐘面上有12個(gè)數(shù)，有時(shí)針和分針。
分針：鐘面上又細(xì)又長(zhǎng)的指針叫分針。
時(shí)針：鐘面上又粗又短的指針叫時(shí)針。
2、鐘表的種類：日常生活中的鐘表一般分兩種，一種：掛鐘，鐘面上有12個(gè)數(shù)，分針和時(shí)針。另一種：電子表，表面上有兩個(gè)點(diǎn)“：”，“：”的左邊和右邊都有數(shù)。
3、認(rèn)識(shí)整時(shí)：分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)；電子表上，“：”的右邊是“00”時(shí)表示整時(shí)，“：”的左邊是幾就是幾時(shí)。
4、整時(shí)的寫法：整時(shí)的寫法有兩種：寫成幾時(shí)或電子表數(shù)字的形式。如：8時(shí)或8：00
8.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇八
1、人民幣的單位有：元、角、分，相鄰單位的進(jìn)率是10，即1元=10角，1角=10分。
2、人民幣按制作材料分為紙幣和硬幣兩種，按單位分為元幣、角幣和分幣三種。其中元幣共有七種，分別是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元；角幣共有三種，分別是1角、2角和5角；分幣也有三種，分別是1分、2分和5分。
3、人民幣的換算：
（1）2元8角=（28）角
2元10角=（30）角
（2）2元8角=（2.80）元
2元10角=（3）元
（3）2.15元=（2）元（1）角（5）分
12.00元=（12）元
（4）0.70元=（7）角
0.05元=（5）分
4、換錢
（1）換成一種：1張10元可以換（5）張2元
（2）換兩種以上：1張10元可以換（4）張2元和（2）張1元
9.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇九
1、vocabulary單詞：
morning 早上 afternoon 下午 hello 你好 look看一看 say說(shuō)
see看見(jiàn) you 你 I(me) 我
2、Daily expression 日常用語(yǔ)：
(1)Hello!Hi !
(2) Good morning
(3)Good afternoon
(4) Goodbye
(5)Nice to see you.(見(jiàn)到你真高興)
3、Grammar語(yǔ)法：
(1) I (代詞pronoun)
(2).I’m.......(be動(dòng)詞---am) 注意與is的不同場(chǎng)合下使用
拓展：----Nice to meet you.見(jiàn)到你真高興 ----Nice to meet you.too見(jiàn)到你真高興
10.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇十
1. 文具類單詞：
book書(shū), ruler尺子, pencil鉛筆,
rubber橡皮, pen鋼筆, bag包
2. 課堂用語(yǔ)指示句型：
Sit down, please.請(qǐng)坐。
Open your book.打開(kāi)你們的書(shū)。
Close your book.合上你們的書(shū)。
3.日常問(wèn)候句型：
How are you? 你身體好嗎?
Fine, thank you. 很好，謝謝你。
Good morning. 早上好。
1.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇一
一、漢語(yǔ)拼音
聲母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
二、會(huì)認(rèn)字
爸 媽 馬 土 不 畫 打 棋 雞 字 詞 語(yǔ) 句 子 桌 紙 文 數(shù) 學(xué) 音 樂(lè)
三、好句積累
1.小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。
2.小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在一起。刨刨土，捉捉蟲(chóng)，青草地上做游戲。
3.數(shù)學(xué)題，三四道，一排等號(hào)像小橋。做對(duì)了，走過(guò)橋，做錯(cuò)了，過(guò)不了。想一想，算一算，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)了橋。
4.四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。
5.小剪刀，手中拿，我學(xué)奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪對(duì)喜鵲叫喳喳。剪只雞，剪只鴨，剪條鯉魚(yú)搖尾巴。大紅鯉魚(yú)誰(shuí)來(lái)抱？哦！再剪一個(gè)胖娃娃。
2.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇二
一、漢語(yǔ)拼音
韻母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ
整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ
二、會(huì)認(rèn)字
妹 奶 白 皮 小 橋 臺(tái) 雪 兒 草 家 是 車 羊 走 也
三、好句積累
1.小白兔，穿皮襖，耳朵長(zhǎng)，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹，一動(dòng)一動(dòng)總在笑。
2.一只船，揚(yáng)白帆，漂啊漂啊到臺(tái)灣。接來(lái)臺(tái)灣小朋友，到我學(xué)校玩一玩。伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說(shuō)不完。
3.月兒彎彎掛藍(lán)天，小溪彎彎出青山。大河彎彎流入海，街道彎彎到校園。
4.藍(lán)天是白云的家，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，小河是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家。我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。
5.橋東走來(lái)一只羊，橋西走來(lái)一只羊，一起走到小橋上。你也不肯讓，我也不肯讓，撲通掉進(jìn)河中央。
3.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇三
一、會(huì)寫字
一 二 三 上 口 目 耳 手 日 田 禾 火 蟲(chóng) 云 山 八
二、會(huì)認(rèn)字
天 地 人 你 我 他 一 二 三 四 五 上 下 口 目 耳 手 足 站
坐 日 月 水 火 山 石 田 禾 對(duì) 云 雨 風(fēng) 花 鳥(niǎo) 蟲(chóng) 六 七 九 十
三、比較組詞
日(日頭) 上(上去) 人(大人) 耳(耳朵)
田(水田) 下(下來(lái)) 天(白天) 目(目光)
四、反義詞
上——下 大——小 今——古 站——坐 天——地
五、好句積累
1.站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。
2.云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。
3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
4.一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入水中都不見(jiàn)。
5.鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
4.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇四
認(rèn)位置：
1、在具體情境中體會(huì)上下、前后、左右的位置關(guān)系，培養(yǎng)初步的空間觀念
會(huì)用上下、前后、左右等詞語(yǔ)描述物體的位置及相互關(guān)系，引導(dǎo)形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，例如兩種不同的表達(dá)方式：蘋果的上面是雞蛋，雞蛋在蘋果的上面。
2、辨別左右方位
（1）利用學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)明確判斷左右的基本方法，例如：發(fā)言舉右手，寫字、拋物時(shí)通常也是用右手。
（2）設(shè)計(jì)活動(dòng)：左手握拳頭，右手握拳頭；左邊拍手，右邊拍手；左手摸右耳，右手摸左耳。讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中逐步掌握知識(shí)。
3、當(dāng)涉及物體位置關(guān)系的相對(duì)性時(shí)，只要求學(xué)生把自己作為判斷的主體，通過(guò)觀察辨認(rèn)位置關(guān)系。
（1）左右關(guān)系，只要求學(xué)生以自己的左右手為標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明相關(guān)情境中的物體哪個(gè)在哪個(gè)的左邊，哪個(gè)在哪個(gè)的右邊，不要求學(xué)生說(shuō)明相關(guān)情境中人或動(dòng)物的左邊是什么，右邊是什么。
（2）前后關(guān)系，只要求學(xué)生在具體情境中說(shuō)明自己的前面有什么，后面有什么，不要求學(xué)生說(shuō)明具體情境中兩個(gè)物體的前后關(guān)系。如桌上放了一個(gè)臺(tái)燈和一個(gè)筆筒，他們之間的關(guān)系就不宜用前后來(lái)表達(dá)。
5.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇五
1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)
（1）大部分學(xué)生在學(xué)前對(duì)10以內(nèi)的數(shù)有零散片面的認(rèn)識(shí)，我們要幫助學(xué)生建立相對(duì)完整的10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
（2）本單元要幫助學(xué)生在具體情境中理解10以內(nèi)每個(gè)數(shù)的含義，會(huì)數(shù)數(shù)量在10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫0~10各數(shù)，掌握10以內(nèi)數(shù)的順序。
（3）進(jìn)行規(guī)范的寫數(shù)訓(xùn)練，要求正確、規(guī)范、工整。
2、能區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)
（1）“幾”表示物體有多少，也就是自然數(shù)的基數(shù)含義，可以指“總共的數(shù)量”；
（2）“第幾”表示物體排列的次序，也就是自然數(shù)的序數(shù)含義，可以指“其中的某一個(gè)”；
（3）自然數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義常會(huì)相互干擾，可以通過(guò)比較，說(shuō)一說(shuō)“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”之間的區(qū)別來(lái)突破這一難點(diǎn)。
3、認(rèn)識(shí)0
（1）在具體情境中理解0表示一個(gè)也沒(méi)有；
（2）觀察直尺，0還可以表示起點(diǎn)，它排在1的前面；
（2）0和3、2、1一樣，也是一個(gè)數(shù)，要學(xué)會(huì)讀寫。
6.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇六
1、認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)
（1）知道10個(gè)一是1個(gè)十，2個(gè)十是20，認(rèn)識(shí)數(shù)位，知道“個(gè)位”和“十位”；
（2）通過(guò)數(shù)數(shù)掌握11-20各數(shù)的順序和讀法，會(huì)比較大??；
（3）數(shù)數(shù)的方法：數(shù)一個(gè)杠一個(gè)，每10個(gè)一圈。
2、理解11-20各數(shù)的組成，學(xué)習(xí)寫數(shù)
（1）本單元第出現(xiàn)計(jì)數(shù)單位“一（個(gè)）”和“十”，第提出“10個(gè)一是1個(gè)十”，并初步接觸計(jì)數(shù)器上的個(gè)位和十位，這是學(xué)生數(shù)概念形成過(guò)程中的重要突破；
（2）11-20讀寫方法和正確理解數(shù)的含義、順序和組成相輔相成；
（3）寫法上，11-20各數(shù)都是由十和幾合起來(lái)的（其中20是兩個(gè)十），要用兩個(gè)數(shù)字才能表示一個(gè)數(shù)，而讀數(shù)中的“十”又只用數(shù)字“1”在十位上表示。如：計(jì)數(shù)器上十位上的1顆珠代表1個(gè)十，要在十位上寫1，個(gè)位上的1顆珠代表1個(gè)一，要在個(gè)位上寫1，1個(gè)十和1個(gè)一合起來(lái)是11。
7.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇七
1、認(rèn)識(shí)鐘面
鐘面：鐘面上有12個(gè)數(shù)，有時(shí)針和分針。
分針：鐘面上又細(xì)又長(zhǎng)的指針叫分針。
時(shí)針：鐘面上又粗又短的指針叫時(shí)針。
2、鐘表的種類：日常生活中的鐘表一般分兩種，一種：掛鐘，鐘面上有12個(gè)數(shù)，分針和時(shí)針。另一種：電子表，表面上有兩個(gè)點(diǎn)“：”，“：”的左邊和右邊都有數(shù)。
3、認(rèn)識(shí)整時(shí)：分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)；電子表上，“：”的右邊是“00”時(shí)表示整時(shí)，“：”的左邊是幾就是幾時(shí)。
4、整時(shí)的寫法：整時(shí)的寫法有兩種：寫成幾時(shí)或電子表數(shù)字的形式。如：8時(shí)或8：00
8.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇八
1、人民幣的單位有：元、角、分，相鄰單位的進(jìn)率是10，即1元=10角，1角=10分。
2、人民幣按制作材料分為紙幣和硬幣兩種，按單位分為元幣、角幣和分幣三種。其中元幣共有七種，分別是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元；角幣共有三種，分別是1角、2角和5角；分幣也有三種，分別是1分、2分和5分。
3、人民幣的換算：
（1）2元8角=（28）角
2元10角=（30）角
（2）2元8角=（2.80）元
2元10角=（3）元
（3）2.15元=（2）元（1）角（5）分
12.00元=（12）元
（4）0.70元=（7）角
0.05元=（5）分
4、換錢
（1）換成一種：1張10元可以換（5）張2元
（2）換兩種以上：1張10元可以換（4）張2元和（2）張1元
9.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇九
1、vocabulary單詞：
morning 早上 afternoon 下午 hello 你好 look看一看 say說(shuō)
see看見(jiàn) you 你 I(me) 我
2、Daily expression 日常用語(yǔ)：
(1)Hello!Hi !
(2) Good morning
(3)Good afternoon
(4) Goodbye
(5)Nice to see you.(見(jiàn)到你真高興)
3、Grammar語(yǔ)法：
(1) I (代詞pronoun)
(2).I’m.......(be動(dòng)詞---am) 注意與is的不同場(chǎng)合下使用
拓展：----Nice to meet you.見(jiàn)到你真高興 ----Nice to meet you.too見(jiàn)到你真高興
10.小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全 篇十
1. 文具類單詞：
book書(shū), ruler尺子, pencil鉛筆,
rubber橡皮, pen鋼筆, bag包
2. 課堂用語(yǔ)指示句型：
Sit down, please.請(qǐng)坐。
Open your book.打開(kāi)你們的書(shū)。
Close your book.合上你們的書(shū)。
3.日常問(wèn)候句型：
How are you? 你身體好嗎?
Fine, thank you. 很好，謝謝你。
Good morning. 早上好。