學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育共同構(gòu)成了一個(gè)教育系統(tǒng)，這些小學(xué)生每日接觸的、浸透在空氣中的教育都離不開(kāi)這三個(gè)教育， 只有讓這三者的教育發(fā)揮功效，三位一體，同心同向才能讓我們的孩子，得到良好的教育，才會(huì)讓教育的春風(fēng)滋養(yǎng)在小學(xué)生的心里。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注教育頻道！
1.小學(xué)生的教育方式方法
一、給孩子提供一個(gè)怎么樣的學(xué)校教育。學(xué)校教育也是這個(gè)教育體系的重要組成部分。喧囂的教育主要是以給孩子灌輸知識(shí)為主。首先是盡可能的給孩子找一個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校，盡管這個(gè)不是最關(guān)鍵的。好點(diǎn)的學(xué)校最起碼環(huán)境和學(xué)習(xí)的氛圍要濃厚些，老師要盡責(zé)些。
二、要及時(shí)的與老師溝通，才能讓學(xué)校教育發(fā)揮它的效益?？纯春⒆釉趯W(xué)校里的表現(xiàn)到底如何，有哪些是需要家長(zhǎng)介入的。
三、家庭教育的主要著重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的習(xí)慣及孩子的言行舉止上，而不是想學(xué)校教育一樣的去灌輸知識(shí)。家庭教育的重點(diǎn)是愛(ài)的教育，體現(xiàn)在對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的尊重，對(duì)孩子人格的尊重上。
四、讓孩子形成良好的習(xí)慣，俗話說(shuō)，從娃娃抓起，如果在小時(shí)候就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長(zhǎng)大以后就會(huì)受益終身，家長(zhǎng)以后也會(huì)省心很多，但是在培養(yǎng)孩子之前，應(yīng)該讓孩子明白，并且尊重孩子。
五、家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，有耐性。要包容自己的孩子，讓自己成為一名愛(ài)的傳播者，成為一名好媽媽或者好爸爸，讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、洗漱習(xí)慣、社交習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，去影響孩子，要求孩子做的，家長(zhǎng)先做。
六、教育孩子的前提是我們家長(zhǎng)要擁有很好的心態(tài)，這個(gè)心態(tài)最難得，卡爾威特的教育和好媽媽勝過(guò)好老師都很不錯(cuò)，如果從孩子的角度理解孩子，可以看看窗邊的小豆豆，很多場(chǎng)景都像發(fā)生在我們的身邊，會(huì)給我們很多的啟示！
七、社會(huì)教育是學(xué)校和家庭教育的繼續(xù)延伸和發(fā)展。社會(huì)紛雜、復(fù)雜。不要說(shuō)小學(xué)生，就是成人，在社會(huì)上都是磕磕碰碰。圍繞著孩子走向社會(huì)能更好的發(fā)展，對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的社會(huì)教育。比如說(shuō)，挫折教育、情商教育，比如說(shuō)社會(huì)規(guī)范、社會(huì)交往等方面的教育。
2.小學(xué)生的教育方式方法
1、樹(shù)立榜樣：榜樣是從別人的良好思想與行為來(lái)影響與教育孩子的重要方式，比如像鄰居、老師、同學(xué)、模范人物、革命等優(yōu)秀品質(zhì)都是孩子的學(xué)習(xí)對(duì)像，有時(shí)候家長(zhǎng)的言行正確與否，對(duì)孩子都會(huì)有十分深刻的影響。所以說(shuō)家長(zhǎng)在日常生活中要做到時(shí)刻檢點(diǎn)自己的言行。
2、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)：用表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)對(duì)孩子的思想行為給予好評(píng)與肯定。這樣的好評(píng)與肯定會(huì)加強(qiáng)孩子進(jìn)取心與榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)也要做到實(shí)事求是、要及時(shí)、要說(shuō)明原因，還要應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。
3、批評(píng)懲罰：批評(píng)和懲罰都是對(duì)孩子不良思想行為的否定，后者對(duì)來(lái)生不良思想行為的一種教育手段。在批評(píng)與懲罰時(shí)，必須要做到全面的了解情況，要掌握好不良思想的行為的具體情節(jié)與嚴(yán)重程序，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚。
4、生活秩序：家庭教育中良好的生活秩序是會(huì)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的方法，是提導(dǎo)孩子安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給孩子學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，家長(zhǎng)可以在旁邊指點(diǎn)。
5、說(shuō)服教育：談話，父母根據(jù)孩子的思想實(shí)際，講道理，擺事實(shí)，這樣使孩子明白一定的道理，談話必須要有針對(duì)性，靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔。討論，有時(shí)候父母要與孩子共同討論，介時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽(tīng)其意見(jiàn)，如有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，這樣使孩子明辨是非。
3.小學(xué)生的教育方式方法
1、尊重孩子，對(duì)個(gè)性興趣表示寬容與接納。他們應(yīng)該會(huì)有自己一些初步的生活習(xí)慣與偏好，如果是正常喜好，要予以尊重與理解。比如孩子喜歡變形金剛，喜歡漫畫(huà)書(shū)，我們不要強(qiáng)加職責(zé)，或覺(jué)得影響學(xué)業(yè)，要保護(hù)他們的興趣。
2、用孩子感興趣的話題改善親子關(guān)系。嘗試去了解孩子的興趣與偏好，也成為該內(nèi)容的初學(xué)者，通過(guò)與孩子交流、詢問(wèn)、探討，讓孩子感受到你對(duì)他們的理解，你跟上了時(shí)代的節(jié)奏，你們更容易成為好朋友。
3、對(duì)孩子表示信任。少給孩子一些呵斥，多給孩子一些空間，允許孩子自己支配，鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)交往。
4、通過(guò)協(xié)商的方式解決問(wèn)題。協(xié)商、協(xié)議、協(xié)調(diào)，所謂三協(xié)教育。在這個(gè)年齡，尊重孩子，和他們以平等協(xié)商的方式去解決問(wèn)題，制定作息制度，效果。
4.小學(xué)生的教育方式方法
環(huán)境熏陶
家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
說(shuō)服教育
說(shuō)服教育的具體做法：一是談話，家長(zhǎng)根據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對(duì)性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長(zhǎng)與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽(tīng)其意見(jiàn)，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長(zhǎng)觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。
實(shí)際鍛煉
實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征，從他們的實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不可過(guò)分苛求。家長(zhǎng)不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)
表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過(guò)肯定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說(shuō)明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。
1.小學(xué)生的教育方式方法
一、給孩子提供一個(gè)怎么樣的學(xué)校教育。學(xué)校教育也是這個(gè)教育體系的重要組成部分。喧囂的教育主要是以給孩子灌輸知識(shí)為主。首先是盡可能的給孩子找一個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校，盡管這個(gè)不是最關(guān)鍵的。好點(diǎn)的學(xué)校最起碼環(huán)境和學(xué)習(xí)的氛圍要濃厚些，老師要盡責(zé)些。
二、要及時(shí)的與老師溝通，才能讓學(xué)校教育發(fā)揮它的效益?？纯春⒆釉趯W(xué)校里的表現(xiàn)到底如何，有哪些是需要家長(zhǎng)介入的。
三、家庭教育的主要著重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的習(xí)慣及孩子的言行舉止上，而不是想學(xué)校教育一樣的去灌輸知識(shí)。家庭教育的重點(diǎn)是愛(ài)的教育，體現(xiàn)在對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的尊重，對(duì)孩子人格的尊重上。
四、讓孩子形成良好的習(xí)慣，俗話說(shuō)，從娃娃抓起，如果在小時(shí)候就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長(zhǎng)大以后就會(huì)受益終身，家長(zhǎng)以后也會(huì)省心很多，但是在培養(yǎng)孩子之前，應(yīng)該讓孩子明白，并且尊重孩子。
五、家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，有耐性。要包容自己的孩子，讓自己成為一名愛(ài)的傳播者，成為一名好媽媽或者好爸爸，讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、洗漱習(xí)慣、社交習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，去影響孩子，要求孩子做的，家長(zhǎng)先做。
六、教育孩子的前提是我們家長(zhǎng)要擁有很好的心態(tài)，這個(gè)心態(tài)最難得，卡爾威特的教育和好媽媽勝過(guò)好老師都很不錯(cuò)，如果從孩子的角度理解孩子，可以看看窗邊的小豆豆，很多場(chǎng)景都像發(fā)生在我們的身邊，會(huì)給我們很多的啟示！
七、社會(huì)教育是學(xué)校和家庭教育的繼續(xù)延伸和發(fā)展。社會(huì)紛雜、復(fù)雜。不要說(shuō)小學(xué)生，就是成人，在社會(huì)上都是磕磕碰碰。圍繞著孩子走向社會(huì)能更好的發(fā)展，對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的社會(huì)教育。比如說(shuō)，挫折教育、情商教育，比如說(shuō)社會(huì)規(guī)范、社會(huì)交往等方面的教育。
2.小學(xué)生的教育方式方法
1、樹(shù)立榜樣：榜樣是從別人的良好思想與行為來(lái)影響與教育孩子的重要方式，比如像鄰居、老師、同學(xué)、模范人物、革命等優(yōu)秀品質(zhì)都是孩子的學(xué)習(xí)對(duì)像，有時(shí)候家長(zhǎng)的言行正確與否，對(duì)孩子都會(huì)有十分深刻的影響。所以說(shuō)家長(zhǎng)在日常生活中要做到時(shí)刻檢點(diǎn)自己的言行。
2、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)：用表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)對(duì)孩子的思想行為給予好評(píng)與肯定。這樣的好評(píng)與肯定會(huì)加強(qiáng)孩子進(jìn)取心與榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)也要做到實(shí)事求是、要及時(shí)、要說(shuō)明原因，還要應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。
3、批評(píng)懲罰：批評(píng)和懲罰都是對(duì)孩子不良思想行為的否定，后者對(duì)來(lái)生不良思想行為的一種教育手段。在批評(píng)與懲罰時(shí)，必須要做到全面的了解情況，要掌握好不良思想的行為的具體情節(jié)與嚴(yán)重程序，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚。
4、生活秩序：家庭教育中良好的生活秩序是會(huì)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的方法，是提導(dǎo)孩子安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給孩子學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，家長(zhǎng)可以在旁邊指點(diǎn)。
5、說(shuō)服教育：談話，父母根據(jù)孩子的思想實(shí)際，講道理，擺事實(shí)，這樣使孩子明白一定的道理，談話必須要有針對(duì)性，靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔。討論，有時(shí)候父母要與孩子共同討論，介時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽(tīng)其意見(jiàn)，如有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，這樣使孩子明辨是非。
3.小學(xué)生的教育方式方法
1、尊重孩子，對(duì)個(gè)性興趣表示寬容與接納。他們應(yīng)該會(huì)有自己一些初步的生活習(xí)慣與偏好，如果是正常喜好，要予以尊重與理解。比如孩子喜歡變形金剛，喜歡漫畫(huà)書(shū)，我們不要強(qiáng)加職責(zé)，或覺(jué)得影響學(xué)業(yè)，要保護(hù)他們的興趣。
2、用孩子感興趣的話題改善親子關(guān)系。嘗試去了解孩子的興趣與偏好，也成為該內(nèi)容的初學(xué)者，通過(guò)與孩子交流、詢問(wèn)、探討，讓孩子感受到你對(duì)他們的理解，你跟上了時(shí)代的節(jié)奏，你們更容易成為好朋友。
3、對(duì)孩子表示信任。少給孩子一些呵斥，多給孩子一些空間，允許孩子自己支配，鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)交往。
4、通過(guò)協(xié)商的方式解決問(wèn)題。協(xié)商、協(xié)議、協(xié)調(diào)，所謂三協(xié)教育。在這個(gè)年齡，尊重孩子，和他們以平等協(xié)商的方式去解決問(wèn)題，制定作息制度，效果。
4.小學(xué)生的教育方式方法
環(huán)境熏陶
家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
說(shuō)服教育
說(shuō)服教育的具體做法：一是談話，家長(zhǎng)根據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對(duì)性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長(zhǎng)與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽(tīng)其意見(jiàn)，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長(zhǎng)觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。
實(shí)際鍛煉
實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征，從他們的實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不可過(guò)分苛求。家長(zhǎng)不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)
表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過(guò)肯定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說(shuō)明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。