對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育，應(yīng)該尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，將抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲及幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。那么，1-6歲幼兒數(shù)學(xué)啟蒙怎么教？今天為大家詳細(xì)介紹一下，歡迎大家的關(guān)注。
1.1-2歲的數(shù)學(xué)啟蒙
要說到數(shù)學(xué)思維的建立，本質(zhì)上應(yīng)該從四方面出發(fā)，分別是數(shù)的概念、量的概念、圖形空間的概念和邏輯關(guān)系。但很多父母卻單純地認(rèn)為，教孩子數(shù)數(shù)、算題就已經(jīng)做好了數(shù)學(xué)啟蒙。所以說我們要圍繞這四個(gè)方面，然后根據(jù)不同年齡段的認(rèn)知特點(diǎn)去進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙。
1-2歲的孩子處于感知運(yùn)動(dòng)階段，這是孩子智力發(fā)展的萌芽階段，這個(gè)階段孩子主要是感覺和動(dòng)作的分化。孩子通過具體動(dòng)作來感知這個(gè)世界。這個(gè)階段的數(shù)學(xué)啟蒙家長不要強(qiáng)求，建議做這2件事。
在于孩子溝通的過程中，不斷重復(fù)數(shù)的概念。比如在給孩子拿零食的時(shí)候，比如說媽媽給寶寶吃2個(gè)溶豆，3個(gè)溶豆，這樣不停地輸入數(shù)字，能夠增強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)字的記憶。是最初對(duì)數(shù)和量的概念進(jìn)行機(jī)械輸入。其次孩子在1歲半以后，就會(huì)收玩具，家長可以引導(dǎo)孩子將不同的玩具進(jìn)行歸類，這樣有助于孩子對(duì)于圖形的認(rèn)知和邏輯思維的建立。
2.2-3歲的數(shù)學(xué)啟蒙
這個(gè)階段的孩子首先擁有了一定的獨(dú)立思想，而且語言能力等到了飛速發(fā)展。已經(jīng)能理解父母所說的大部分內(nèi)容。而且對(duì)于色彩、形狀都非常感興趣。這個(gè)階段也可以鍛煉孩子的排列、組合、歸類的思維。
可以經(jīng)常和孩子玩串珠子的游戲，一方面提高手部的精細(xì)動(dòng)作，一方面可以讓孩子在串珠子的過程中觀察到排列規(guī)律。比如準(zhǔn)備不同形狀的珠子，讓孩子先穿三個(gè)白色的圓形珠子，再穿2個(gè)紅色的，再穿2個(gè)藍(lán)色的，然后循環(huán)。這個(gè)過程中就能把數(shù)學(xué)中的排序這種抽象概念具體化。
除此之外，在陪孩子玩積木的過程中，可以教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)形狀，然后去分類，比如按照大、小、輕、重、顏色去分類去排列、分類。
3.3-4歲的數(shù)學(xué)啟蒙
這個(gè)階段的孩子要明白數(shù)與量的關(guān)系，同時(shí)要了解空間方位，認(rèn)識(shí)圖形。所謂數(shù)與量的關(guān)系，就是將數(shù)字應(yīng)用到實(shí)際物品中，比如帶孩子去超市，可以給孩子指令，幫媽媽拿5個(gè)蘋果、4個(gè)橙子。在孩子實(shí)際操作的過程中，孩子就能夠明白數(shù)字的意義。
其次如果想要孩子認(rèn)識(shí)圖形，不要拿著圖形卡片教孩子，這是長方形、那是三角形。一定要融合在生活中，比如說對(duì)孩子說書的形狀是長方形還是正方形？表盤是圓形。用這種實(shí)物去讓孩子認(rèn)識(shí)形狀，孩子會(huì)覺得更具體。還可以和孩子玩剪紙的游戲，剪出不同的形狀，來練習(xí)孩子對(duì)圖形的認(rèn)知。
3-4歲的孩子，父母還要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)方位，讓孩子知道上、下、左、右的概念。比如孩子穿鞋的時(shí)候，父母就可以說我們先來穿左腳，再穿右腳。還可以跟孩子玩方位提示的游戲，比如說媽媽藏在了桌子底下，你來找?；蛘呤前褨|西藏在某個(gè)地方，通過方位描述，讓孩子去尋找。
4.4-6歲的數(shù)學(xué)啟蒙
4-6歲這個(gè)階段，統(tǒng)稱為5歲左右這個(gè)階段，這是被蒙臺(tái)梭利稱作地掌握數(shù)學(xué)概念，進(jìn)行抽象運(yùn)算、綜合數(shù)學(xué)能力形成的關(guān)鍵時(shí)期。所以說4-6歲這個(gè)階段的數(shù)學(xué)啟蒙很重要。這個(gè)階段我們就要讓孩子掌握數(shù)學(xué)概念什么是加、減？如何進(jìn)行抽象運(yùn)算等等。
這個(gè)階段主要任務(wù)是讓孩子掌握數(shù)學(xué)概念，建議家長可以選擇一些好的數(shù)學(xué)啟蒙書，讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，并且學(xué)會(huì)抽象運(yùn)算。
5.結(jié)語
家長要記住，孩子的數(shù)學(xué)啟蒙不是靠背下來多少數(shù)字和公式，而是真真正正的形成數(shù)學(xué)思維。
1.1-2歲的數(shù)學(xué)啟蒙
要說到數(shù)學(xué)思維的建立，本質(zhì)上應(yīng)該從四方面出發(fā)，分別是數(shù)的概念、量的概念、圖形空間的概念和邏輯關(guān)系。但很多父母卻單純地認(rèn)為，教孩子數(shù)數(shù)、算題就已經(jīng)做好了數(shù)學(xué)啟蒙。所以說我們要圍繞這四個(gè)方面，然后根據(jù)不同年齡段的認(rèn)知特點(diǎn)去進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙。
1-2歲的孩子處于感知運(yùn)動(dòng)階段，這是孩子智力發(fā)展的萌芽階段，這個(gè)階段孩子主要是感覺和動(dòng)作的分化。孩子通過具體動(dòng)作來感知這個(gè)世界。這個(gè)階段的數(shù)學(xué)啟蒙家長不要強(qiáng)求，建議做這2件事。
在于孩子溝通的過程中，不斷重復(fù)數(shù)的概念。比如在給孩子拿零食的時(shí)候，比如說媽媽給寶寶吃2個(gè)溶豆，3個(gè)溶豆，這樣不停地輸入數(shù)字，能夠增強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)字的記憶。是最初對(duì)數(shù)和量的概念進(jìn)行機(jī)械輸入。其次孩子在1歲半以后，就會(huì)收玩具，家長可以引導(dǎo)孩子將不同的玩具進(jìn)行歸類，這樣有助于孩子對(duì)于圖形的認(rèn)知和邏輯思維的建立。
2.2-3歲的數(shù)學(xué)啟蒙
這個(gè)階段的孩子首先擁有了一定的獨(dú)立思想，而且語言能力等到了飛速發(fā)展。已經(jīng)能理解父母所說的大部分內(nèi)容。而且對(duì)于色彩、形狀都非常感興趣。這個(gè)階段也可以鍛煉孩子的排列、組合、歸類的思維。
可以經(jīng)常和孩子玩串珠子的游戲，一方面提高手部的精細(xì)動(dòng)作，一方面可以讓孩子在串珠子的過程中觀察到排列規(guī)律。比如準(zhǔn)備不同形狀的珠子，讓孩子先穿三個(gè)白色的圓形珠子，再穿2個(gè)紅色的，再穿2個(gè)藍(lán)色的，然后循環(huán)。這個(gè)過程中就能把數(shù)學(xué)中的排序這種抽象概念具體化。
除此之外，在陪孩子玩積木的過程中，可以教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)形狀，然后去分類，比如按照大、小、輕、重、顏色去分類去排列、分類。
3.3-4歲的數(shù)學(xué)啟蒙
這個(gè)階段的孩子要明白數(shù)與量的關(guān)系，同時(shí)要了解空間方位，認(rèn)識(shí)圖形。所謂數(shù)與量的關(guān)系，就是將數(shù)字應(yīng)用到實(shí)際物品中，比如帶孩子去超市，可以給孩子指令，幫媽媽拿5個(gè)蘋果、4個(gè)橙子。在孩子實(shí)際操作的過程中，孩子就能夠明白數(shù)字的意義。
其次如果想要孩子認(rèn)識(shí)圖形，不要拿著圖形卡片教孩子，這是長方形、那是三角形。一定要融合在生活中，比如說對(duì)孩子說書的形狀是長方形還是正方形？表盤是圓形。用這種實(shí)物去讓孩子認(rèn)識(shí)形狀，孩子會(huì)覺得更具體。還可以和孩子玩剪紙的游戲，剪出不同的形狀，來練習(xí)孩子對(duì)圖形的認(rèn)知。
3-4歲的孩子，父母還要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)方位，讓孩子知道上、下、左、右的概念。比如孩子穿鞋的時(shí)候，父母就可以說我們先來穿左腳，再穿右腳。還可以跟孩子玩方位提示的游戲，比如說媽媽藏在了桌子底下，你來找?；蛘呤前褨|西藏在某個(gè)地方，通過方位描述，讓孩子去尋找。
4.4-6歲的數(shù)學(xué)啟蒙
4-6歲這個(gè)階段，統(tǒng)稱為5歲左右這個(gè)階段，這是被蒙臺(tái)梭利稱作地掌握數(shù)學(xué)概念，進(jìn)行抽象運(yùn)算、綜合數(shù)學(xué)能力形成的關(guān)鍵時(shí)期。所以說4-6歲這個(gè)階段的數(shù)學(xué)啟蒙很重要。這個(gè)階段我們就要讓孩子掌握數(shù)學(xué)概念什么是加、減？如何進(jìn)行抽象運(yùn)算等等。
這個(gè)階段主要任務(wù)是讓孩子掌握數(shù)學(xué)概念，建議家長可以選擇一些好的數(shù)學(xué)啟蒙書，讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，并且學(xué)會(huì)抽象運(yùn)算。
5.結(jié)語
家長要記住，孩子的數(shù)學(xué)啟蒙不是靠背下來多少數(shù)字和公式，而是真真正正的形成數(shù)學(xué)思維。