數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界中數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。以下是整理的《小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容》相關(guān)資料,希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇一
1、常用的面積單位有:(平方厘米)、(平方分米)、(平方米)。
2、理解面積的意義和面積單位的意義。
面積:物體表面或封閉圖形的大小,叫做它們的面積。
1平方米:邊長是1米的正方形,它的面積是1平方米。
1平方分米:邊長是1分米的正方形,它的面積是1平方分米。
1平方厘米:邊長是1厘米的正方形,它的面積是1平方厘米。
3、在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子。例如1平方厘米(指甲蓋)、1平方分米(電腦光盤或電線插座)、1平方米(教室側(cè)面的小展板)。
4、區(qū)分長度單位和面積單位的不同。長度單位測量線段的長短,面積單位測量面的大小。
5、比較兩個圖形面積的大小,要用(統(tǒng)一)的面積單位來測量。
背熟:
(1)邊長(1厘米)的正方形,面積是(1平方厘米)。
(反過來也要會說。面積是1平方厘米的正方形,它的邊長是1厘米。)
(2)邊長(1分米)的正方形,面積是(1平方分米)。
(3)邊長(1米)的正方形,面積是(1平方米)。
(4)邊長是(100米)的正方形面積是(1公頃),也就是(10000平方米)。
(5)邊長是(1千米)的正方形面積是1平方千米。
2.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇二
時間單位關(guān)系:
一、年
地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周所用的時間叫做一年。
二、平年
規(guī)定1平年是365天。
三、閏年
通常公歷年份是4的倍數(shù)的是閏年,但公歷年份是整百數(shù)的,必須是400的倍數(shù)才是閏年。
四、季度
一年有4個季度,一、二、三月是第一季度,四、五、六月是第二季度,七、八、九月是第三季度,十、十一、十二月是第四季度。
五、月
一年有12個月,一、三、五、七、八、十、十二月是31天,二、四、六、九、十一月是30天,平年的二月是28天,閏年的二月是29天。
六、旬
一個月分成上旬、中旬、下旬,1日到10日是上旬,11日至20日是中旬,21日至月底是下旬。
七、時分秒
1日(天)=24小時,1小時=60分,1分=60秒。
八、24時計時法
從0時到24時的計時法叫做24時計時法。從夜里12時開始是0時,接下去是1時、2時……直到中午12時,再接下去就是下午的13時、14時……再到夜里24時(也就是第二天的0時)。
3.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇三
快樂的星期六到了,我陪爸爸去店里上班。
剛到店里,爸爸接到客戶的電話。原來是要買保溫臺上的份數(shù)盤。爸爸接完電話就對我說:“今天爸爸考考你吧!客戶要買4個保溫臺上份數(shù)盆,1個保溫臺上有6個份數(shù)盤,一共要幾個?”我在心里想了想6+6+6+6=24(個)。爸爸又問到:“你還有其他方便快速一點的算法嗎?”我轉(zhuǎn)念一想,暑假剛學(xué)的乘法口訣,“四六二十四”,我快速地算了出來,和加法的答案是一樣的。爸爸聽到答案后,給我比了個大拇指。爸爸說:“那我們倉庫里的份數(shù)盆是12個一箱,那這樣我們需要給他們送幾箱呢?”我趕緊在心里默默想了一下,24-12-12=0剛好2箱。我連忙跟爸爸說:“2箱就可以?!卑职致犕觊_心地笑了,還請我吃了雪糕。
原來在我們的生活中,處處都有數(shù)學(xué)的身影。
4.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇四
一個星期天的早晨,我和我的朋友一起去打籃球。
過了一會兒,我們倆打累了,就到觀眾席上去休息。突然間,我想到了一個問題,我就禁不住說出來:“小明一分鐘投8個球,小紅一分鐘投6個球,他們一起投了8分鐘之后,小紅提高命中率一分鐘投8個球,小明由于體力不支減少投球只數(shù)一分鐘投6個球,問多少分鐘后小紅和小明投進(jìn)的只數(shù)相同?”
大概是我朋友太累的緣故,這么簡單的問題他都答不上來,他想了一會兒沒做出來,過了好長時間他還是沒想出來。時間一分一秒的過去了,他實在想不出來,只得不好意思地說:“沒了草稿本,我做不出來。”我知道,就算他有草稿也未必做得出來。
我自豪地說:“原來小明一分比小紅多投進(jìn)2個,一共投了8分鐘,也就是8×2=16(個),后來小紅反過來每分比小明多投4個,那么16個球要多投幾分鐘呢?16÷4=4(分),要4分鐘才能追上?!彼f:“你真厲害!”“我是天才嘛!”我開玩笑說。我倆都笑了。
通過這件事,我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是無處不在,生活中、學(xué)習(xí)中、還有工作中到處都有。從此,我就更加喜歡數(shù)學(xué)了。
5.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇五
1、甲有5塊糖,乙有12塊糖。每操作一次是由糖多的人給糖少的人一些糖,使得糖少的人的糖數(shù)增加一倍。經(jīng)過2009次這樣的操作后,兩個人的糖數(shù)分別是多少?
解答:(5,12)→(10,7)→(3,14)→(6,11)→(12,5)→(7,10)→(14,3)→(11,6)→(5,12),8次一循環(huán)。2009÷8=251……1,所以最后甲有10塊,乙有7塊。
2、用1—7這七個數(shù)碼組成三個兩位數(shù)和一個一位數(shù),并且使這四個數(shù)的和等于100。在滿足要求的答案中,的數(shù)可能是多少?最小的兩位數(shù)最小可能是多少?
解答:加數(shù)數(shù)字和為28,結(jié)果數(shù)字和為1,28-1=27,說明有三個進(jìn)位,那么個位數(shù)字相加一定為20,十位數(shù)字相加一定為8。8=1+2+5=1+3+4,所以的數(shù)可能為57,最小的數(shù)可能為12。
1.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇一
1、常用的面積單位有:(平方厘米)、(平方分米)、(平方米)。
2、理解面積的意義和面積單位的意義。
面積:物體表面或封閉圖形的大小,叫做它們的面積。
1平方米:邊長是1米的正方形,它的面積是1平方米。
1平方分米:邊長是1分米的正方形,它的面積是1平方分米。
1平方厘米:邊長是1厘米的正方形,它的面積是1平方厘米。
3、在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子。例如1平方厘米(指甲蓋)、1平方分米(電腦光盤或電線插座)、1平方米(教室側(cè)面的小展板)。
4、區(qū)分長度單位和面積單位的不同。長度單位測量線段的長短,面積單位測量面的大小。
5、比較兩個圖形面積的大小,要用(統(tǒng)一)的面積單位來測量。
背熟:
(1)邊長(1厘米)的正方形,面積是(1平方厘米)。
(反過來也要會說。面積是1平方厘米的正方形,它的邊長是1厘米。)
(2)邊長(1分米)的正方形,面積是(1平方分米)。
(3)邊長(1米)的正方形,面積是(1平方米)。
(4)邊長是(100米)的正方形面積是(1公頃),也就是(10000平方米)。
(5)邊長是(1千米)的正方形面積是1平方千米。
2.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇二
時間單位關(guān)系:
一、年
地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周所用的時間叫做一年。
二、平年
規(guī)定1平年是365天。
三、閏年
通常公歷年份是4的倍數(shù)的是閏年,但公歷年份是整百數(shù)的,必須是400的倍數(shù)才是閏年。
四、季度
一年有4個季度,一、二、三月是第一季度,四、五、六月是第二季度,七、八、九月是第三季度,十、十一、十二月是第四季度。
五、月
一年有12個月,一、三、五、七、八、十、十二月是31天,二、四、六、九、十一月是30天,平年的二月是28天,閏年的二月是29天。
六、旬
一個月分成上旬、中旬、下旬,1日到10日是上旬,11日至20日是中旬,21日至月底是下旬。
七、時分秒
1日(天)=24小時,1小時=60分,1分=60秒。
八、24時計時法
從0時到24時的計時法叫做24時計時法。從夜里12時開始是0時,接下去是1時、2時……直到中午12時,再接下去就是下午的13時、14時……再到夜里24時(也就是第二天的0時)。
3.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇三
快樂的星期六到了,我陪爸爸去店里上班。
剛到店里,爸爸接到客戶的電話。原來是要買保溫臺上的份數(shù)盤。爸爸接完電話就對我說:“今天爸爸考考你吧!客戶要買4個保溫臺上份數(shù)盆,1個保溫臺上有6個份數(shù)盤,一共要幾個?”我在心里想了想6+6+6+6=24(個)。爸爸又問到:“你還有其他方便快速一點的算法嗎?”我轉(zhuǎn)念一想,暑假剛學(xué)的乘法口訣,“四六二十四”,我快速地算了出來,和加法的答案是一樣的。爸爸聽到答案后,給我比了個大拇指。爸爸說:“那我們倉庫里的份數(shù)盆是12個一箱,那這樣我們需要給他們送幾箱呢?”我趕緊在心里默默想了一下,24-12-12=0剛好2箱。我連忙跟爸爸說:“2箱就可以?!卑职致犕觊_心地笑了,還請我吃了雪糕。
原來在我們的生活中,處處都有數(shù)學(xué)的身影。
4.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇四
一個星期天的早晨,我和我的朋友一起去打籃球。
過了一會兒,我們倆打累了,就到觀眾席上去休息。突然間,我想到了一個問題,我就禁不住說出來:“小明一分鐘投8個球,小紅一分鐘投6個球,他們一起投了8分鐘之后,小紅提高命中率一分鐘投8個球,小明由于體力不支減少投球只數(shù)一分鐘投6個球,問多少分鐘后小紅和小明投進(jìn)的只數(shù)相同?”
大概是我朋友太累的緣故,這么簡單的問題他都答不上來,他想了一會兒沒做出來,過了好長時間他還是沒想出來。時間一分一秒的過去了,他實在想不出來,只得不好意思地說:“沒了草稿本,我做不出來。”我知道,就算他有草稿也未必做得出來。
我自豪地說:“原來小明一分比小紅多投進(jìn)2個,一共投了8分鐘,也就是8×2=16(個),后來小紅反過來每分比小明多投4個,那么16個球要多投幾分鐘呢?16÷4=4(分),要4分鐘才能追上?!彼f:“你真厲害!”“我是天才嘛!”我開玩笑說。我倆都笑了。
通過這件事,我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是無處不在,生活中、學(xué)習(xí)中、還有工作中到處都有。從此,我就更加喜歡數(shù)學(xué)了。
5.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇五
1、甲有5塊糖,乙有12塊糖。每操作一次是由糖多的人給糖少的人一些糖,使得糖少的人的糖數(shù)增加一倍。經(jīng)過2009次這樣的操作后,兩個人的糖數(shù)分別是多少?
解答:(5,12)→(10,7)→(3,14)→(6,11)→(12,5)→(7,10)→(14,3)→(11,6)→(5,12),8次一循環(huán)。2009÷8=251……1,所以最后甲有10塊,乙有7塊。
2、用1—7這七個數(shù)碼組成三個兩位數(shù)和一個一位數(shù),并且使這四個數(shù)的和等于100。在滿足要求的答案中,的數(shù)可能是多少?最小的兩位數(shù)最小可能是多少?
解答:加數(shù)數(shù)字和為28,結(jié)果數(shù)字和為1,28-1=27,說明有三個進(jìn)位,那么個位數(shù)字相加一定為20,十位數(shù)字相加一定為8。8=1+2+5=1+3+4,所以的數(shù)可能為57,最小的數(shù)可能為12。