數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界中數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。以下是整理的《小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇一
1、常用的面積單位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。
2、理解面積的意義和面積單位的意義。
面積：物體表面或封閉圖形的大小，叫做它們的面積。
1平方米：邊長是1米的正方形，它的面積是1平方米。
1平方分米：邊長是1分米的正方形，它的面積是1平方分米。
1平方厘米：邊長是1厘米的正方形，它的面積是1平方厘米。
3、在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子。例如1平方厘米（指甲蓋）、1平方分米（電腦光盤或電線插座）、1平方米（教室側(cè)面的小展板）。
4、區(qū)分長度單位和面積單位的不同。長度單位測量線段的長短，面積單位測量面的大小。
5、比較兩個圖形面積的大小，要用（統(tǒng)一）的面積單位來測量。
背熟：
（1）邊長（1厘米）的正方形，面積是（1平方厘米）。
（反過來也要會說。面積是1平方厘米的正方形，它的邊長是1厘米。）
（2）邊長（1分米）的正方形，面積是（1平方分米）。
（3）邊長（1米）的正方形，面積是（1平方米）。
（4）邊長是（100米）的正方形面積是（1公頃），也就是（10000平方米）。
（5）邊長是（1千米）的正方形面積是1平方千米。
2.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇二
時間單位關(guān)系：
一、年
地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周所用的時間叫做一年。
二、平年
規(guī)定1平年是365天。
三、閏年
通常公歷年份是4的倍數(shù)的是閏年，但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。
四、季度
一年有4個季度，一、二、三月是第一季度，四、五、六月是第二季度，七、八、九月是第三季度，十、十一、十二月是第四季度。
五、月
一年有12個月，一、三、五、七、八、十、十二月是31天，二、四、六、九、十一月是30天，平年的二月是28天，閏年的二月是29天。
六、旬
一個月分成上旬、中旬、下旬，1日到10日是上旬，11日至20日是中旬，21日至月底是下旬。
七、時分秒
1日（天）=24小時，1小時=60分，1分=60秒。
八、24時計時法
從0時到24時的計時法叫做24時計時法。從夜里12時開始是0時，接下去是1時、2時……直到中午12時，再接下去就是下午的13時、14時……再到夜里24時（也就是第二天的0時）。
3.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇三
快樂的星期六到了，我陪爸爸去店里上班。
剛到店里，爸爸接到客戶的電話。原來是要買保溫臺上的份數(shù)盤。爸爸接完電話就對我說：“今天爸爸考考你吧！客戶要買4個保溫臺上份數(shù)盆，1個保溫臺上有6個份數(shù)盤，一共要幾個？”我在心里想了想6+6+6+6=24（個）。爸爸又問到：“你還有其他方便快速一點的算法嗎？”我轉(zhuǎn)念一想，暑假剛學(xué)的乘法口訣，“四六二十四”，我快速地算了出來，和加法的答案是一樣的。爸爸聽到答案后，給我比了個大拇指。爸爸說：“那我們倉庫里的份數(shù)盆是12個一箱，那這樣我們需要給他們送幾箱呢？”我趕緊在心里默默想了一下，24-12-12=0剛好2箱。我連忙跟爸爸說：“2箱就可以?！卑职致犕觊_心地笑了，還請我吃了雪糕。
原來在我們的生活中，處處都有數(shù)學(xué)的身影。
4.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇四
一個星期天的早晨，我和我的朋友一起去打籃球。
過了一會兒，我們倆打累了，就到觀眾席上去休息。突然間，我想到了一個問題，我就禁不住說出來：“小明一分鐘投8個球，小紅一分鐘投6個球，他們一起投了8分鐘之后，小紅提高命中率一分鐘投8個球，小明由于體力不支減少投球只數(shù)一分鐘投6個球，問多少分鐘后小紅和小明投進(jìn)的只數(shù)相同？”
大概是我朋友太累的緣故，這么簡單的問題他都答不上來，他想了一會兒沒做出來，過了好長時間他還是沒想出來。時間一分一秒的過去了，他實在想不出來，只得不好意思地說：“沒了草稿本，我做不出來。”我知道，就算他有草稿也未必做得出來。
我自豪地說：“原來小明一分比小紅多投進(jìn)2個，一共投了8分鐘，也就是8×2=16（個），后來小紅反過來每分比小明多投4個，那么16個球要多投幾分鐘呢？16÷4=4（分），要4分鐘才能追上?！彼f：“你真厲害！”“我是天才嘛！”我開玩笑說。我倆都笑了。
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是無處不在，生活中、學(xué)習(xí)中、還有工作中到處都有。從此，我就更加喜歡數(shù)學(xué)了。
5.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇五
1、甲有5塊糖，乙有12塊糖。每操作一次是由糖多的人給糖少的人一些糖，使得糖少的人的糖數(shù)增加一倍。經(jīng)過2009次這樣的操作后，兩個人的糖數(shù)分別是多少？
解答：（5，12）→（10，7）→（3，14）→（6，11）→（12，5）→（7，10）→（14，3）→（11，6）→（5，12），8次一循環(huán)。2009÷8=251……1，所以最后甲有10塊，乙有7塊。
2、用1—7這七個數(shù)碼組成三個兩位數(shù)和一個一位數(shù)，并且使這四個數(shù)的和等于100。在滿足要求的答案中，的數(shù)可能是多少？最小的兩位數(shù)最小可能是多少？
解答：加數(shù)數(shù)字和為28，結(jié)果數(shù)字和為1，28-1=27，說明有三個進(jìn)位，那么個位數(shù)字相加一定為20，十位數(shù)字相加一定為8。8=1+2+5=1+3+4，所以的數(shù)可能為57，最小的數(shù)可能為12。
1.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇一
1、常用的面積單位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。
2、理解面積的意義和面積單位的意義。
面積：物體表面或封閉圖形的大小，叫做它們的面積。
1平方米：邊長是1米的正方形，它的面積是1平方米。
1平方分米：邊長是1分米的正方形，它的面積是1平方分米。
1平方厘米：邊長是1厘米的正方形，它的面積是1平方厘米。
3、在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子。例如1平方厘米（指甲蓋）、1平方分米（電腦光盤或電線插座）、1平方米（教室側(cè)面的小展板）。
4、區(qū)分長度單位和面積單位的不同。長度單位測量線段的長短，面積單位測量面的大小。
5、比較兩個圖形面積的大小，要用（統(tǒng)一）的面積單位來測量。
背熟：
（1）邊長（1厘米）的正方形，面積是（1平方厘米）。
（反過來也要會說。面積是1平方厘米的正方形，它的邊長是1厘米。）
（2）邊長（1分米）的正方形，面積是（1平方分米）。
（3）邊長（1米）的正方形，面積是（1平方米）。
（4）邊長是（100米）的正方形面積是（1公頃），也就是（10000平方米）。
（5）邊長是（1千米）的正方形面積是1平方千米。
2.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇二
時間單位關(guān)系：
一、年
地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周所用的時間叫做一年。
二、平年
規(guī)定1平年是365天。
三、閏年
通常公歷年份是4的倍數(shù)的是閏年，但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。
四、季度
一年有4個季度，一、二、三月是第一季度，四、五、六月是第二季度，七、八、九月是第三季度，十、十一、十二月是第四季度。
五、月
一年有12個月，一、三、五、七、八、十、十二月是31天，二、四、六、九、十一月是30天，平年的二月是28天，閏年的二月是29天。
六、旬
一個月分成上旬、中旬、下旬，1日到10日是上旬，11日至20日是中旬，21日至月底是下旬。
七、時分秒
1日（天）=24小時，1小時=60分，1分=60秒。
八、24時計時法
從0時到24時的計時法叫做24時計時法。從夜里12時開始是0時，接下去是1時、2時……直到中午12時，再接下去就是下午的13時、14時……再到夜里24時（也就是第二天的0時）。
3.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇三
快樂的星期六到了，我陪爸爸去店里上班。
剛到店里，爸爸接到客戶的電話。原來是要買保溫臺上的份數(shù)盤。爸爸接完電話就對我說：“今天爸爸考考你吧！客戶要買4個保溫臺上份數(shù)盆，1個保溫臺上有6個份數(shù)盤，一共要幾個？”我在心里想了想6+6+6+6=24（個）。爸爸又問到：“你還有其他方便快速一點的算法嗎？”我轉(zhuǎn)念一想，暑假剛學(xué)的乘法口訣，“四六二十四”，我快速地算了出來，和加法的答案是一樣的。爸爸聽到答案后，給我比了個大拇指。爸爸說：“那我們倉庫里的份數(shù)盆是12個一箱，那這樣我們需要給他們送幾箱呢？”我趕緊在心里默默想了一下，24-12-12=0剛好2箱。我連忙跟爸爸說：“2箱就可以?！卑职致犕觊_心地笑了，還請我吃了雪糕。
原來在我們的生活中，處處都有數(shù)學(xué)的身影。
4.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇四
一個星期天的早晨，我和我的朋友一起去打籃球。
過了一會兒，我們倆打累了，就到觀眾席上去休息。突然間，我想到了一個問題，我就禁不住說出來：“小明一分鐘投8個球，小紅一分鐘投6個球，他們一起投了8分鐘之后，小紅提高命中率一分鐘投8個球，小明由于體力不支減少投球只數(shù)一分鐘投6個球，問多少分鐘后小紅和小明投進(jìn)的只數(shù)相同？”
大概是我朋友太累的緣故，這么簡單的問題他都答不上來，他想了一會兒沒做出來，過了好長時間他還是沒想出來。時間一分一秒的過去了，他實在想不出來，只得不好意思地說：“沒了草稿本，我做不出來。”我知道，就算他有草稿也未必做得出來。
我自豪地說：“原來小明一分比小紅多投進(jìn)2個，一共投了8分鐘，也就是8×2=16（個），后來小紅反過來每分比小明多投4個，那么16個球要多投幾分鐘呢？16÷4=4（分），要4分鐘才能追上?！彼f：“你真厲害！”“我是天才嘛！”我開玩笑說。我倆都笑了。
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是無處不在，生活中、學(xué)習(xí)中、還有工作中到處都有。從此，我就更加喜歡數(shù)學(xué)了。
5.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字內(nèi)容 篇五
1、甲有5塊糖，乙有12塊糖。每操作一次是由糖多的人給糖少的人一些糖，使得糖少的人的糖數(shù)增加一倍。經(jīng)過2009次這樣的操作后，兩個人的糖數(shù)分別是多少？
解答：（5，12）→（10，7）→（3，14）→（6，11）→（12，5）→（7，10）→（14，3）→（11，6）→（5，12），8次一循環(huán)。2009÷8=251……1，所以最后甲有10塊，乙有7塊。
2、用1—7這七個數(shù)碼組成三個兩位數(shù)和一個一位數(shù)，并且使這四個數(shù)的和等于100。在滿足要求的答案中，的數(shù)可能是多少？最小的兩位數(shù)最小可能是多少？
解答：加數(shù)數(shù)字和為28，結(jié)果數(shù)字和為1，28-1=27，說明有三個進(jìn)位，那么個位數(shù)字相加一定為20，十位數(shù)字相加一定為8。8=1+2+5=1+3+4，所以的數(shù)可能為57，最小的數(shù)可能為12。