每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
觀看政論片《雄關(guān)》篇一
一群斑羚被獵人追趕到傷心崖?!巴笸?,是咆哮的狗群和十幾支會(huì)噴火閃電的獵槍;往前走,是幾十丈深的絕壁?!?BR> 傷心崖距離對(duì)面的山峰六米,一只斑羚最多只能跳五米遠(yuǎn)。怎么辦呢?我真為它們擔(dān)心。
這時(shí),天空中出現(xiàn)了一道彩虹,一頭連著傷心崖,另一頭連著對(duì)面那座山峰。
突然,領(lǐng)頭羊公斑羚好像受到了啟發(fā),讓一只老斑羚跳了下去,緊接著,又讓一只小斑羚跳到老斑羚的背上猛蹬了一下,再向?qū)γ娴纳椒逄ァK晒α?接下來(lái),一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起。沒(méi)有一只老斑羚有怨言。
“它們心甘情愿用生命為下一代開(kāi)通生存的道路?!边@時(shí),我想:老斑羚是那樣的無(wú)私,是那樣的偉大。
“傷心崖上,只剩下最后一只公斑羚,它就是那只成功地指揮了這場(chǎng)斑羚群集體飛渡的領(lǐng)頭羊。”
“砰,砰砰,獵槍打響了,我看見(jiàn),領(lǐng)頭羊?qū)掗煹男夭棵俺龊脦锥溲?,它搖晃了一下,但沒(méi)倒下去,邁著堅(jiān)定的步伐,走向那道絢麗的彩虹。
消失在一片燦爛中?!?BR> 看完了這本書(shū),我被斑羚那無(wú)私的愛(ài)深深的感動(dòng)了。我想:人類為什么要?dú)⒑@些動(dòng)物呢?只是為了拿它們的皮做東西掙錢(qián),拿它們的肉換來(lái)一瓶瓶酒喝了嗎?人類多么殘忍啊!要是人類不這樣,還會(huì)有這驚人的一幕嗎?我們要保護(hù)動(dòng)物,不要傷害無(wú)辜的它們呀!
觀看政論片《雄關(guān)》篇二
x年6月17日,我隨同學(xué)校畢業(yè)班老師們一起赴xx市xx區(qū)xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí),**中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得。盡管天氣比較熱,但是聽(tīng)了xx中學(xué)毛校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹后應(yīng)該說(shuō)受益匪淺。我就個(gè)人的學(xué)習(xí)與思考總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)別人的做法,不應(yīng)該“借用”更不應(yīng)“照搬”,要學(xué)習(xí)別人的“精華”——理念。
xx中學(xué)毛校長(zhǎng)說(shuō),他沒(méi)去過(guò)xx中學(xué)因?yàn)槭敲褶k學(xué)校(生源有差別),但是他看過(guò)校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,其精髓就是發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。xx中學(xué)的做法與蔡校長(zhǎng)的理念不謀而合,在學(xué)校管理和班級(jí)管理的每個(gè)細(xì)節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個(gè)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書(shū)團(tuán)”。副校長(zhǎng)手下是各班班長(zhǎng)或紀(jì)律委員,德育主任手下是各班的衛(wèi)生委員,總務(wù)主任手下是各班的生活委員等等,這些“學(xué)生秘書(shū)團(tuán)”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點(diǎn)。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí),以至于學(xué)校的草皮和果樹(shù)沒(méi)有任何警示語(yǔ)的情況下,也沒(méi)有學(xué)生進(jìn)行破壞和采摘。這不能不說(shuō)是學(xué)校管理的境界。反思我們的做法,有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會(huì)”,有“今天我當(dāng)家”活動(dòng),但對(duì)于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠,尤其是對(duì)全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來(lái)教育太少,以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
二、“團(tuán)隊(duì)合作,追求卓越”是任何學(xué)?;騿挝话l(fā)展的前提。
“團(tuán)結(jié)就是力量”,至理名言,有誰(shuí)不懂得?但是我們?cè)趯?shí)際工作中,怎樣才能做到是我們每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該思考的。
毛校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵。學(xué)校對(duì)老師們的考核都是以班級(jí)或年紀(jì)學(xué)科組為單位的。班級(jí)總平均分高了,某學(xué)科均分低一點(diǎn)沒(méi)有大問(wèn)題,但是班級(jí)總平均分低了,而某一科均分很高,那問(wèn)題就大了。學(xué)科組也一樣。用毛校長(zhǎng)的話說(shuō),就是讓老師們?cè)谕嗉?jí)和學(xué)科組的老師們的合作中掙扎。
毛校長(zhǎng)還告訴我們,學(xué)校的管理理念和辦法要盡可能多的被老師們認(rèn)同。換句話說(shuō),就是我們每一位老師首先要進(jìn)行理念的更新,認(rèn)同“團(tuán)隊(duì)合作”,不要總是計(jì)較個(gè)人得失??匆豢次覀兊陌嗉?jí)成績(jī)吧!有的學(xué)科成績(jī)總是很好,可是怎么換來(lái)的呢?大量的占用學(xué)生的課余時(shí)間,疲勞戰(zhàn)換來(lái)的,代價(jià)是犧牲別的學(xué)科。教多個(gè)班的學(xué)科老師,其余班都成績(jī)優(yōu)異,唯獨(dú)這一個(gè)班較低,為什么?或許是班級(jí)管理的問(wèn)題,更重要的是團(tuán)隊(duì)合作的問(wèn)題。有的人在某班考出的成績(jī)很差時(shí),總喜歡質(zhì)問(wèn)“有的的老師要反思一下了,為什么同是一個(gè)班,別人成績(jī)很好,成績(jī)很差,你有沒(méi)有抓學(xué)生?你抓得到不到位?”我覺(jué)得,考得好的學(xué)科更應(yīng)該反思一下,或許就是這一科的成績(jī)好而拖累了整體。因此,如果讓我選擇畢業(yè)班老師的話,我會(huì)選擇那些不喜歡課下抓學(xué)生,但是課堂效率高的,注重合作的老師。高橋中學(xué)為了崇尚合作,他們有個(gè)做法很好。將同年級(jí)的兩個(gè)班組成兄弟班級(jí),便于組建體育、音樂(lè)團(tuán)體,便于學(xué)科老師間的合作。我覺(jué)得在這點(diǎn)上我們可以借鑒。
三、“水漲船高”,這是對(duì)我們現(xiàn)行考核制度的一次極大的批判。
毛校長(zhǎng)介紹說(shuō),對(duì)學(xué)生成績(jī)的考核,不考核前三分之一,而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成績(jī)好了,班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍就好了,“水漲船高”,那么前面的學(xué)生成績(jī)自然就好了。當(dāng)然,他們也考核進(jìn)入年級(jí)前××名的班級(jí)人數(shù)。我覺(jué)得,這種做法既避免了學(xué)困生的產(chǎn)生一與擴(kuò)展,又有利于班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。反觀我們的考核,重視前20與30名的考核,這無(wú)異于引導(dǎo)老師們重點(diǎn)去關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生,而忽視學(xué)困生的存在,故而一個(gè)學(xué)期下來(lái),原本十幾名的學(xué)生都能退步到四五十名了。盡管,早些時(shí)候高海濱主任也曾多次講到過(guò),要關(guān)注學(xué)困生,避免更多的學(xué)生變成學(xué)困生。但是,學(xué)校在考核制度上沒(méi)有進(jìn)行有效地引導(dǎo),以至于現(xiàn)在的這批畢業(yè)生有太多的原本成績(jī)很好,如今都已厭學(xué)了(我的學(xué)生高旭就是這樣的)。當(dāng)然,在考核的影響下,那個(gè)老師也不敢只抓學(xué)困生。但由于精力有限,更不可能首尾都抓。因此,要改變這種情況,只能從制度上進(jìn)行改進(jìn)。
由于這次學(xué)習(xí),未能與高橋中學(xué)的任課老師們進(jìn)行直接的交流。因此在學(xué)科教學(xué)方面沒(méi)有多少收獲,更多的是教學(xué)管理方面的。毛校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,在場(chǎng)的每一位實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師都聽(tīng)得認(rèn)真,想得深入,私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進(jìn)行了深入得比較分析。也許有些東西是相通的,但是在老師們的體會(huì)中卻有著太多的不同。希望我們每個(gè)人能夠進(jìn)行認(rèn)真的再學(xué)習(xí)再反思,將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中。
觀看政論片《雄關(guān)》篇三
一個(gè)半月的暑期打工生活就結(jié)束了。感觸很深,不管是在生活上,還是在精神上都得到了全身心的磨練。雖然這個(gè)暑假又苦又累,但是我認(rèn)為未免是壞事,這乃我大學(xué)生活之后的寶貴財(cái)富,更是我一生中重要的一課!
首先回憶一下這些天在廠里的各種生活,工作情況吧!這時(shí)一天上8小時(shí)班,3小時(shí)的加班.一周一天休息(周日休息)。我們每天6:30起床一直到晚上的8:15下班,中午40分鐘的吃飯時(shí)間,下午50分鐘的時(shí)間。一天整整上11個(gè)小時(shí)的班。怎樣形容這樣的生活呢?簡(jiǎn)直就是把時(shí)間高度壓縮成上班時(shí)間,白天除了上班時(shí)間就吃飯時(shí)間!用我的觀點(diǎn)來(lái)描述“老板就是從我們員工身上最大限度地榨取勞動(dòng)剩余價(jià)值,真是現(xiàn)代社會(huì)以的奴隸生活.”
三點(diǎn)式的生活與學(xué)校生活大相徑庭,上班――吃飯――睡覺(jué),跟本沒(méi)有什么閑暇時(shí)間.一天下來(lái)只能用一個(gè)字來(lái)形容”累”,在床上一趟下就是天亮!!
提到了吃飯就說(shuō)一說(shuō)工廠里的伙食,這里員工估計(jì)8000人左右,吃的是大鍋飯,8000人的大鍋飯會(huì)吃成什么樣可以想象一下.這里的伙食特別差,菜都是水煮出來(lái)的,要么咸要么沒(méi)有鹽,真夠嚇人的.一提到工廠里的早餐――禾粉足以讓我一天吃不下飯.所以這里很多員工對(duì)廚師有很大的意見(jiàn),經(jīng)常發(fā)生吵口打架的事.他們天天吃大魚(yú)大肉的而我們吃的就像豬吃的一樣.
再來(lái)說(shuō)說(shuō)這里的員工吧,我剛來(lái)到廠就感覺(jué)到了很明顯.在學(xué)校里沒(méi)有什么煩惱,這是相對(duì)來(lái)說(shuō),校園的每一處都充滿了歡聲笑語(yǔ).而廠里的員工呢或許是面相社會(huì)等一系列壓力,看起來(lái)充滿了仇恨與殺氣.跟他們交往起來(lái)更是畏懼三分.
一個(gè)世界兩個(gè)國(guó)度,一種是天上人間的安樂(lè)舒服生活,另一種是為了生活為了幾個(gè)錢(qián)不得不干的痛苦生活.這樣的打工生活是非常的苦,不是我想要的那種生活.真的得好好想想,一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,好好加油吧.如果自己以后的為了生活所迫不得不時(shí),那時(shí)候已經(jīng)晚了難以改變自己的命運(yùn)了,一輩子打工更不行,打工是發(fā)不了財(cái)?shù)?一輩子當(dāng)員工,就是一輩子的平凡,一輩子的買(mǎi)力.人要有頭腦,有思想的去想適合自己的出路.錢(qián)不是萬(wàn)能的,一點(diǎn)也不假,沒(méi)有錢(qián)萬(wàn)萬(wàn)不能!!
工作與學(xué)校生活還有一個(gè)不一樣的:時(shí)間觀念.工廠的時(shí)間觀念特別的強(qiáng)一分一秒就是一分一秒,涉及到時(shí)間就與錢(qián)掛勾.你遲到或者早退都是要扣工資的,不像在學(xué)校拖拖拉拉的沒(méi)有一點(diǎn)緊迫感,無(wú)非就是被老師批評(píng)幾句,不痛也不癢.
出了社會(huì)”關(guān)系”很重要,能說(shuō)會(huì)道吹牛拍馬的很有發(fā)展.最前線的員工做得再好也沒(méi)有用.做得不好,就要被”老大”罵幾句.所以說(shuō)流水線的員工挨罵日子是時(shí)常有的事.真的,這個(gè)暑假的打工生活讓我認(rèn)識(shí)了很多,打工很不好受的.”說(shuō)好點(diǎn)就是在這里打工,說(shuō)不好聽(tīng)點(diǎn)就是在這里受氣”這句話沒(méi)有半點(diǎn)錯(cuò)誤,整天與”老大”過(guò)不去就是也自己過(guò)不去,成天的滿肚子怨氣往肚子里塞,遲早是要爆發(fā)的!
這個(gè)社會(huì)不可能是公平的,絕對(duì)的公平不可能存在.所以不要有什么怨言!
觀看政論片《雄關(guān)》篇四
讀書(shū)學(xué)習(xí)就是怪怪的?當(dāng)你知道你越多,才知道自己不知道的越多。當(dāng)你認(rèn)為人的肌體只需要食物時(shí),那食物就變成了飼料。走進(jìn)我的空間,跟我一塊來(lái)享受這讀書(shū)學(xué)習(xí)的滋味吧。
人累了,喜歡獨(dú)坐一室,讓疲憊之身得以安寧;心累了,喜歡捧起一書(shū),讓浮躁之心得以慰藉。
書(shū)是流消的血液,書(shū)是靈動(dòng)的生命,書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走,我感到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧?kù)o,是激烈的舞動(dòng)……
回首讀書(shū)的日子,我仍忍不住怦然心動(dòng),一路走來(lái),山高水遠(yuǎn),我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感,夜闌人靜,一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷,卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字,翻閱人世千般氣象,萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè),觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈,展讀書(shū)中人物的笑顏,捧書(shū)中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語(yǔ)句,花雨繽紛的意境,真摯動(dòng)人的情感,傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般,有書(shū)的日子,充實(shí),快樂(lè),振奮,青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光,炫彩,歌唱。
我們是人類未來(lái)的靈魂,社會(huì)不只是鋼筋水泥建造高樓大廈,而是需要有鮮活的生命,嬌嫩的心靈,祖國(guó)的未來(lái)。所以,作為學(xué)生必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧,提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力,拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵,增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、豐富自己的語(yǔ)言積累,再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧,高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力,實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富,那時(shí)候,我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜,但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得,只能信賴于書(shū),只有讀書(shū),我們才能擁有源頭活水,才能滋潤(rùn)我們求知若渴的心田,只有讀書(shū),我們才能引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,只有讀書(shū),只有多讀書(shū)我們?nèi)苡谏鐣?huì)才會(huì)得心應(yīng)手,左右逢源,妙趣橫生,事倍功半。與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng),在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū),就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程?!皶?shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親,眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒”。
與書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我同行!
觀看政論片《雄關(guān)》篇五
中毒主要特征有:嗜睡、感覺(jué)遲鈍、運(yùn)動(dòng)失調(diào)、幻覺(jué)、妄想、定向障礙等。精神障礙:吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺(jué)和思維障礙。他們的行為特點(diǎn)圍繞轉(zhuǎn),甚至為吸毒而喪失人性。
對(duì)家庭的危害:家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者,家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時(shí),也破害自己的家庭,使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。
吸毒——這一丑惡現(xiàn)象乘著我國(guó)改革開(kāi)放之機(jī),肆無(wú)忌憚闖了進(jìn)來(lái),帶來(lái)的危害真是數(shù)也數(shù)不清!主要對(duì)人體與身心的危害在于作用于人體,使其體能產(chǎn)生改變,形成在藥物作用下的新的平衡狀態(tài)。一旦停掉藥物,生理功能就會(huì)發(fā)生紊亂,出現(xiàn)戒斷反應(yīng),使人感到痛苦萬(wàn)分。許多吸毒者在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源購(gòu)毒、吸毒的情況下,或死于嚴(yán)重的身體戒斷反應(yīng)引起的各種病發(fā)癥,或由于痛苦難忍而身亡。所以這種戒斷反應(yīng)的痛苦,反過(guò)來(lái)又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計(jì)地維持吸毒狀態(tài)。也有很多人忍受不了這種強(qiáng)烈的痛苦而不斷加大劑量,使吸毒者終日離不開(kāi)。而進(jìn)入人體后又作用于人的神經(jīng)系統(tǒng),出現(xiàn)精神依賴性,并導(dǎo)致幻覺(jué)和思維障礙等一系列的精神障礙。使吸毒者出現(xiàn)一種渴求用藥的強(qiáng)烈渴望,驅(qū)使吸毒者不顧一切地尋求和使用,甚至為吸毒而喪失人性。吸毒不僅對(duì)人體與身心有一定的危害作用,還帶給社會(huì)與家庭不少的傷痛。家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者,家便不成家了。吸毒者在自我毀滅的同時(shí),也破害自己的家庭,使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地!并且對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力有巨大的破壞性,還擾亂社會(huì)治安,帶給人們巨大的威脅,活動(dòng)造成環(huán)境惡化,并逐年縮小了人類的生存空間。
目前,日趨嚴(yán)重的問(wèn)題已成為全球性的災(zāi)難。的泛濫直接危害人民的身心健康,并給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)巨大的威脅。據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)表明,全世界每年交易額達(dá)5000億美元以上,蔓延的范圍已擴(kuò)展到五大洲的200多個(gè)國(guó)家和地區(qū),而且全世界吸食各種的人數(shù)已高達(dá)2億多,其中17~35周歲的青壯年占78%。
已成現(xiàn)今困擾社會(huì)生活的禍患,多少人因這個(gè)僅次于軍火而高于石油的世界第二大宗買(mǎi)賣失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、工作的能力,出賣了自己的良心,背棄了家人與朋友,甚至失去了活在世上的意義,更為嚴(yán)重的是有人就因這小小的藥丸獻(xiàn)上了年輕且無(wú)價(jià)的生命!請(qǐng)人們仔細(xì)地想想,你覺(jué)得這樣值嗎?有很多因吸毒或販賣的人們,就用他們一個(gè)又一個(gè)的曲折而慘痛的經(jīng)歷告訴我們,的危害是多么的巨大啊!!
,兩個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的字眼,可出現(xiàn)的頻率卻非常之高,在報(bào)紙上、宣傳欄里、書(shū)本中……但是它到底是什么,為什么不僅可以對(duì)吸毒者個(gè)人造成無(wú)法形容的傷害,而且還帶給吸毒者家庭乃至社會(huì)非常巨大的傷痛與影響呢?
帶給人類的只會(huì)是毀滅。舊中國(guó),我們?cè)茗f片的泛濫,而被稱為“東亞病夫”,使民窮財(cái)盡、國(guó)勢(shì)險(xiǎn)危。吸毒于國(guó)、于民、于己有百害而無(wú)一利!摧毀的不但是人的身體,也是人的意志。我希望人們要積極宣傳的危害,自覺(jué)地與吸毒、販毒等不法行為作斗爭(zhēng),珍愛(ài)生命,終身遠(yuǎn)離、拒絕!
“遠(yuǎn)離,關(guān)愛(ài)未來(lái)”,對(duì)每一個(gè)人而言,這決不僅僅是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)。無(wú)論是出于主觀還是客觀,有些路,永遠(yuǎn)不能走;有的錯(cuò),永遠(yuǎn)都不能犯!
觀看政論片《雄關(guān)》篇六
不知不覺(jué),入職已經(jīng)一周了。在經(jīng)理和前輩的指點(diǎn)和照顧下,我逐漸對(duì)公司的文化、產(chǎn)品和業(yè)務(wù)流程有了一定的了解。作為一名新入職的員工,我需要走的路還很長(zhǎng),需要學(xué)習(xí)的還很多,回顧這一周以來(lái)的工作,我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下,嚴(yán)格要求自己,基本上了解了自己的本職工作。在此,我對(duì)公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝,感謝你們的不吝賜教,感謝你們對(duì)我工作的支持和幫助。雖然我接觸工作的時(shí)間不長(zhǎng),但是我在這段時(shí)間里學(xué)到了很多在學(xué)校不曾學(xué)到的知識(shí)。另外在工作中也在慢慢學(xué)著與同事相處,慢慢融入到鵬遠(yuǎn)這個(gè)大家庭中來(lái)。
來(lái)到鵬遠(yuǎn)電纜集團(tuán)之后,對(duì)鵬遠(yuǎn)企業(yè)氛圍深入的了解和認(rèn)識(shí)。鵬遠(yuǎn)所倡導(dǎo)的導(dǎo)師制度,可以幫助新員工迅速融入集團(tuán)文化,了解工作環(huán)境,熟悉工作流程,促進(jìn)新員工的成長(zhǎng)。作為新人團(tuán)隊(duì)中的一員,我也成為了這一制度的受益者,辦公室的資深元老dimple和lynda,成為了我進(jìn)入到鵬遠(yuǎn)電纜的入門(mén)導(dǎo)師。有了她們,使我在工作問(wèn)題的處理上,從沒(méi)有感到有任何的盲目和無(wú)助,任何問(wèn)題的提出,都會(huì)得到她倆熱情、及時(shí)的解答,所以即便是對(duì)于第一周的工作,仍然是充實(shí)并且忙碌的。通過(guò)一周的工作,個(gè)人主要完成的工作有:
1、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)
2、參加第一次例會(huì),在總經(jīng)理的講解下系統(tǒng)的了解本公司的情況和背景
3、參加了三次對(duì)企業(yè)文化,公司制度,產(chǎn)品知識(shí)的培訓(xùn)
4、做好本職工作,團(tuán)結(jié)同事
對(duì)于下周的計(jì)劃和今后努力的方向?yàn)椋?BR> 我將繼續(xù)努力提高自己的工作水平,為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。我想我應(yīng)努力做到:首先,遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度,維護(hù)公司利益;其次,加強(qiáng)學(xué)習(xí),增加自己的知識(shí)面,加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)技術(shù)的強(qiáng)化、學(xué)習(xí),要對(duì)自己的工作有規(guī)劃、做到心里有數(shù);再次,加強(qiáng)工作力度,要積極主動(dòng)的為公司創(chuàng)造價(jià)值,力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)。
總之,我會(huì)努力將自己的知識(shí)背景和公司的具體情況相結(jié)合,利用自己精力充沛、接受能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技術(shù),為公司的發(fā)展盡我綿薄之力。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的支持和幫助,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提高自己的專業(yè)水平,
虛心向大家學(xué)習(xí),不斷努力,爭(zhēng)取更上一個(gè)新臺(tái)階。
觀看政論片《雄關(guān)》篇一
一群斑羚被獵人追趕到傷心崖?!巴笸?,是咆哮的狗群和十幾支會(huì)噴火閃電的獵槍;往前走,是幾十丈深的絕壁?!?BR> 傷心崖距離對(duì)面的山峰六米,一只斑羚最多只能跳五米遠(yuǎn)。怎么辦呢?我真為它們擔(dān)心。
這時(shí),天空中出現(xiàn)了一道彩虹,一頭連著傷心崖,另一頭連著對(duì)面那座山峰。
突然,領(lǐng)頭羊公斑羚好像受到了啟發(fā),讓一只老斑羚跳了下去,緊接著,又讓一只小斑羚跳到老斑羚的背上猛蹬了一下,再向?qū)γ娴纳椒逄ァK晒α?接下來(lái),一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起。沒(méi)有一只老斑羚有怨言。
“它們心甘情愿用生命為下一代開(kāi)通生存的道路?!边@時(shí),我想:老斑羚是那樣的無(wú)私,是那樣的偉大。
“傷心崖上,只剩下最后一只公斑羚,它就是那只成功地指揮了這場(chǎng)斑羚群集體飛渡的領(lǐng)頭羊。”
“砰,砰砰,獵槍打響了,我看見(jiàn),領(lǐng)頭羊?qū)掗煹男夭棵俺龊脦锥溲?,它搖晃了一下,但沒(méi)倒下去,邁著堅(jiān)定的步伐,走向那道絢麗的彩虹。
消失在一片燦爛中?!?BR> 看完了這本書(shū),我被斑羚那無(wú)私的愛(ài)深深的感動(dòng)了。我想:人類為什么要?dú)⒑@些動(dòng)物呢?只是為了拿它們的皮做東西掙錢(qián),拿它們的肉換來(lái)一瓶瓶酒喝了嗎?人類多么殘忍啊!要是人類不這樣,還會(huì)有這驚人的一幕嗎?我們要保護(hù)動(dòng)物,不要傷害無(wú)辜的它們呀!
觀看政論片《雄關(guān)》篇二
x年6月17日,我隨同學(xué)校畢業(yè)班老師們一起赴xx市xx區(qū)xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí),**中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得。盡管天氣比較熱,但是聽(tīng)了xx中學(xué)毛校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹后應(yīng)該說(shuō)受益匪淺。我就個(gè)人的學(xué)習(xí)與思考總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)別人的做法,不應(yīng)該“借用”更不應(yīng)“照搬”,要學(xué)習(xí)別人的“精華”——理念。
xx中學(xué)毛校長(zhǎng)說(shuō),他沒(méi)去過(guò)xx中學(xué)因?yàn)槭敲褶k學(xué)校(生源有差別),但是他看過(guò)校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,其精髓就是發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。xx中學(xué)的做法與蔡校長(zhǎng)的理念不謀而合,在學(xué)校管理和班級(jí)管理的每個(gè)細(xì)節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個(gè)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書(shū)團(tuán)”。副校長(zhǎng)手下是各班班長(zhǎng)或紀(jì)律委員,德育主任手下是各班的衛(wèi)生委員,總務(wù)主任手下是各班的生活委員等等,這些“學(xué)生秘書(shū)團(tuán)”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點(diǎn)。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí),以至于學(xué)校的草皮和果樹(shù)沒(méi)有任何警示語(yǔ)的情況下,也沒(méi)有學(xué)生進(jìn)行破壞和采摘。這不能不說(shuō)是學(xué)校管理的境界。反思我們的做法,有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會(huì)”,有“今天我當(dāng)家”活動(dòng),但對(duì)于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠,尤其是對(duì)全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來(lái)教育太少,以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
二、“團(tuán)隊(duì)合作,追求卓越”是任何學(xué)?;騿挝话l(fā)展的前提。
“團(tuán)結(jié)就是力量”,至理名言,有誰(shuí)不懂得?但是我們?cè)趯?shí)際工作中,怎樣才能做到是我們每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該思考的。
毛校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵。學(xué)校對(duì)老師們的考核都是以班級(jí)或年紀(jì)學(xué)科組為單位的。班級(jí)總平均分高了,某學(xué)科均分低一點(diǎn)沒(méi)有大問(wèn)題,但是班級(jí)總平均分低了,而某一科均分很高,那問(wèn)題就大了。學(xué)科組也一樣。用毛校長(zhǎng)的話說(shuō),就是讓老師們?cè)谕嗉?jí)和學(xué)科組的老師們的合作中掙扎。
毛校長(zhǎng)還告訴我們,學(xué)校的管理理念和辦法要盡可能多的被老師們認(rèn)同。換句話說(shuō),就是我們每一位老師首先要進(jìn)行理念的更新,認(rèn)同“團(tuán)隊(duì)合作”,不要總是計(jì)較個(gè)人得失??匆豢次覀兊陌嗉?jí)成績(jī)吧!有的學(xué)科成績(jī)總是很好,可是怎么換來(lái)的呢?大量的占用學(xué)生的課余時(shí)間,疲勞戰(zhàn)換來(lái)的,代價(jià)是犧牲別的學(xué)科。教多個(gè)班的學(xué)科老師,其余班都成績(jī)優(yōu)異,唯獨(dú)這一個(gè)班較低,為什么?或許是班級(jí)管理的問(wèn)題,更重要的是團(tuán)隊(duì)合作的問(wèn)題。有的人在某班考出的成績(jī)很差時(shí),總喜歡質(zhì)問(wèn)“有的的老師要反思一下了,為什么同是一個(gè)班,別人成績(jī)很好,成績(jī)很差,你有沒(méi)有抓學(xué)生?你抓得到不到位?”我覺(jué)得,考得好的學(xué)科更應(yīng)該反思一下,或許就是這一科的成績(jī)好而拖累了整體。因此,如果讓我選擇畢業(yè)班老師的話,我會(huì)選擇那些不喜歡課下抓學(xué)生,但是課堂效率高的,注重合作的老師。高橋中學(xué)為了崇尚合作,他們有個(gè)做法很好。將同年級(jí)的兩個(gè)班組成兄弟班級(jí),便于組建體育、音樂(lè)團(tuán)體,便于學(xué)科老師間的合作。我覺(jué)得在這點(diǎn)上我們可以借鑒。
三、“水漲船高”,這是對(duì)我們現(xiàn)行考核制度的一次極大的批判。
毛校長(zhǎng)介紹說(shuō),對(duì)學(xué)生成績(jī)的考核,不考核前三分之一,而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成績(jī)好了,班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍就好了,“水漲船高”,那么前面的學(xué)生成績(jī)自然就好了。當(dāng)然,他們也考核進(jìn)入年級(jí)前××名的班級(jí)人數(shù)。我覺(jué)得,這種做法既避免了學(xué)困生的產(chǎn)生一與擴(kuò)展,又有利于班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。反觀我們的考核,重視前20與30名的考核,這無(wú)異于引導(dǎo)老師們重點(diǎn)去關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生,而忽視學(xué)困生的存在,故而一個(gè)學(xué)期下來(lái),原本十幾名的學(xué)生都能退步到四五十名了。盡管,早些時(shí)候高海濱主任也曾多次講到過(guò),要關(guān)注學(xué)困生,避免更多的學(xué)生變成學(xué)困生。但是,學(xué)校在考核制度上沒(méi)有進(jìn)行有效地引導(dǎo),以至于現(xiàn)在的這批畢業(yè)生有太多的原本成績(jī)很好,如今都已厭學(xué)了(我的學(xué)生高旭就是這樣的)。當(dāng)然,在考核的影響下,那個(gè)老師也不敢只抓學(xué)困生。但由于精力有限,更不可能首尾都抓。因此,要改變這種情況,只能從制度上進(jìn)行改進(jìn)。
由于這次學(xué)習(xí),未能與高橋中學(xué)的任課老師們進(jìn)行直接的交流。因此在學(xué)科教學(xué)方面沒(méi)有多少收獲,更多的是教學(xué)管理方面的。毛校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,在場(chǎng)的每一位實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師都聽(tīng)得認(rèn)真,想得深入,私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進(jìn)行了深入得比較分析。也許有些東西是相通的,但是在老師們的體會(huì)中卻有著太多的不同。希望我們每個(gè)人能夠進(jìn)行認(rèn)真的再學(xué)習(xí)再反思,將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中。
觀看政論片《雄關(guān)》篇三
一個(gè)半月的暑期打工生活就結(jié)束了。感觸很深,不管是在生活上,還是在精神上都得到了全身心的磨練。雖然這個(gè)暑假又苦又累,但是我認(rèn)為未免是壞事,這乃我大學(xué)生活之后的寶貴財(cái)富,更是我一生中重要的一課!
首先回憶一下這些天在廠里的各種生活,工作情況吧!這時(shí)一天上8小時(shí)班,3小時(shí)的加班.一周一天休息(周日休息)。我們每天6:30起床一直到晚上的8:15下班,中午40分鐘的吃飯時(shí)間,下午50分鐘的時(shí)間。一天整整上11個(gè)小時(shí)的班。怎樣形容這樣的生活呢?簡(jiǎn)直就是把時(shí)間高度壓縮成上班時(shí)間,白天除了上班時(shí)間就吃飯時(shí)間!用我的觀點(diǎn)來(lái)描述“老板就是從我們員工身上最大限度地榨取勞動(dòng)剩余價(jià)值,真是現(xiàn)代社會(huì)以的奴隸生活.”
三點(diǎn)式的生活與學(xué)校生活大相徑庭,上班――吃飯――睡覺(jué),跟本沒(méi)有什么閑暇時(shí)間.一天下來(lái)只能用一個(gè)字來(lái)形容”累”,在床上一趟下就是天亮!!
提到了吃飯就說(shuō)一說(shuō)工廠里的伙食,這里員工估計(jì)8000人左右,吃的是大鍋飯,8000人的大鍋飯會(huì)吃成什么樣可以想象一下.這里的伙食特別差,菜都是水煮出來(lái)的,要么咸要么沒(méi)有鹽,真夠嚇人的.一提到工廠里的早餐――禾粉足以讓我一天吃不下飯.所以這里很多員工對(duì)廚師有很大的意見(jiàn),經(jīng)常發(fā)生吵口打架的事.他們天天吃大魚(yú)大肉的而我們吃的就像豬吃的一樣.
再來(lái)說(shuō)說(shuō)這里的員工吧,我剛來(lái)到廠就感覺(jué)到了很明顯.在學(xué)校里沒(méi)有什么煩惱,這是相對(duì)來(lái)說(shuō),校園的每一處都充滿了歡聲笑語(yǔ).而廠里的員工呢或許是面相社會(huì)等一系列壓力,看起來(lái)充滿了仇恨與殺氣.跟他們交往起來(lái)更是畏懼三分.
一個(gè)世界兩個(gè)國(guó)度,一種是天上人間的安樂(lè)舒服生活,另一種是為了生活為了幾個(gè)錢(qián)不得不干的痛苦生活.這樣的打工生活是非常的苦,不是我想要的那種生活.真的得好好想想,一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,好好加油吧.如果自己以后的為了生活所迫不得不時(shí),那時(shí)候已經(jīng)晚了難以改變自己的命運(yùn)了,一輩子打工更不行,打工是發(fā)不了財(cái)?shù)?一輩子當(dāng)員工,就是一輩子的平凡,一輩子的買(mǎi)力.人要有頭腦,有思想的去想適合自己的出路.錢(qián)不是萬(wàn)能的,一點(diǎn)也不假,沒(méi)有錢(qián)萬(wàn)萬(wàn)不能!!
工作與學(xué)校生活還有一個(gè)不一樣的:時(shí)間觀念.工廠的時(shí)間觀念特別的強(qiáng)一分一秒就是一分一秒,涉及到時(shí)間就與錢(qián)掛勾.你遲到或者早退都是要扣工資的,不像在學(xué)校拖拖拉拉的沒(méi)有一點(diǎn)緊迫感,無(wú)非就是被老師批評(píng)幾句,不痛也不癢.
出了社會(huì)”關(guān)系”很重要,能說(shuō)會(huì)道吹牛拍馬的很有發(fā)展.最前線的員工做得再好也沒(méi)有用.做得不好,就要被”老大”罵幾句.所以說(shuō)流水線的員工挨罵日子是時(shí)常有的事.真的,這個(gè)暑假的打工生活讓我認(rèn)識(shí)了很多,打工很不好受的.”說(shuō)好點(diǎn)就是在這里打工,說(shuō)不好聽(tīng)點(diǎn)就是在這里受氣”這句話沒(méi)有半點(diǎn)錯(cuò)誤,整天與”老大”過(guò)不去就是也自己過(guò)不去,成天的滿肚子怨氣往肚子里塞,遲早是要爆發(fā)的!
這個(gè)社會(huì)不可能是公平的,絕對(duì)的公平不可能存在.所以不要有什么怨言!
觀看政論片《雄關(guān)》篇四
讀書(shū)學(xué)習(xí)就是怪怪的?當(dāng)你知道你越多,才知道自己不知道的越多。當(dāng)你認(rèn)為人的肌體只需要食物時(shí),那食物就變成了飼料。走進(jìn)我的空間,跟我一塊來(lái)享受這讀書(shū)學(xué)習(xí)的滋味吧。
人累了,喜歡獨(dú)坐一室,讓疲憊之身得以安寧;心累了,喜歡捧起一書(shū),讓浮躁之心得以慰藉。
書(shū)是流消的血液,書(shū)是靈動(dòng)的生命,書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走,我感到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧?kù)o,是激烈的舞動(dòng)……
回首讀書(shū)的日子,我仍忍不住怦然心動(dòng),一路走來(lái),山高水遠(yuǎn),我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感,夜闌人靜,一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷,卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字,翻閱人世千般氣象,萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè),觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈,展讀書(shū)中人物的笑顏,捧書(shū)中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語(yǔ)句,花雨繽紛的意境,真摯動(dòng)人的情感,傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般,有書(shū)的日子,充實(shí),快樂(lè),振奮,青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光,炫彩,歌唱。
我們是人類未來(lái)的靈魂,社會(huì)不只是鋼筋水泥建造高樓大廈,而是需要有鮮活的生命,嬌嫩的心靈,祖國(guó)的未來(lái)。所以,作為學(xué)生必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧,提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力,拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵,增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、豐富自己的語(yǔ)言積累,再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧,高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力,實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富,那時(shí)候,我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜,但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得,只能信賴于書(shū),只有讀書(shū),我們才能擁有源頭活水,才能滋潤(rùn)我們求知若渴的心田,只有讀書(shū),我們才能引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,只有讀書(shū),只有多讀書(shū)我們?nèi)苡谏鐣?huì)才會(huì)得心應(yīng)手,左右逢源,妙趣橫生,事倍功半。與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng),在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū),就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程?!皶?shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親,眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒”。
與書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我同行!
觀看政論片《雄關(guān)》篇五
中毒主要特征有:嗜睡、感覺(jué)遲鈍、運(yùn)動(dòng)失調(diào)、幻覺(jué)、妄想、定向障礙等。精神障礙:吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺(jué)和思維障礙。他們的行為特點(diǎn)圍繞轉(zhuǎn),甚至為吸毒而喪失人性。
對(duì)家庭的危害:家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者,家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時(shí),也破害自己的家庭,使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。
吸毒——這一丑惡現(xiàn)象乘著我國(guó)改革開(kāi)放之機(jī),肆無(wú)忌憚闖了進(jìn)來(lái),帶來(lái)的危害真是數(shù)也數(shù)不清!主要對(duì)人體與身心的危害在于作用于人體,使其體能產(chǎn)生改變,形成在藥物作用下的新的平衡狀態(tài)。一旦停掉藥物,生理功能就會(huì)發(fā)生紊亂,出現(xiàn)戒斷反應(yīng),使人感到痛苦萬(wàn)分。許多吸毒者在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源購(gòu)毒、吸毒的情況下,或死于嚴(yán)重的身體戒斷反應(yīng)引起的各種病發(fā)癥,或由于痛苦難忍而身亡。所以這種戒斷反應(yīng)的痛苦,反過(guò)來(lái)又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計(jì)地維持吸毒狀態(tài)。也有很多人忍受不了這種強(qiáng)烈的痛苦而不斷加大劑量,使吸毒者終日離不開(kāi)。而進(jìn)入人體后又作用于人的神經(jīng)系統(tǒng),出現(xiàn)精神依賴性,并導(dǎo)致幻覺(jué)和思維障礙等一系列的精神障礙。使吸毒者出現(xiàn)一種渴求用藥的強(qiáng)烈渴望,驅(qū)使吸毒者不顧一切地尋求和使用,甚至為吸毒而喪失人性。吸毒不僅對(duì)人體與身心有一定的危害作用,還帶給社會(huì)與家庭不少的傷痛。家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者,家便不成家了。吸毒者在自我毀滅的同時(shí),也破害自己的家庭,使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地!并且對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力有巨大的破壞性,還擾亂社會(huì)治安,帶給人們巨大的威脅,活動(dòng)造成環(huán)境惡化,并逐年縮小了人類的生存空間。
目前,日趨嚴(yán)重的問(wèn)題已成為全球性的災(zāi)難。的泛濫直接危害人民的身心健康,并給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)巨大的威脅。據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)表明,全世界每年交易額達(dá)5000億美元以上,蔓延的范圍已擴(kuò)展到五大洲的200多個(gè)國(guó)家和地區(qū),而且全世界吸食各種的人數(shù)已高達(dá)2億多,其中17~35周歲的青壯年占78%。
已成現(xiàn)今困擾社會(huì)生活的禍患,多少人因這個(gè)僅次于軍火而高于石油的世界第二大宗買(mǎi)賣失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、工作的能力,出賣了自己的良心,背棄了家人與朋友,甚至失去了活在世上的意義,更為嚴(yán)重的是有人就因這小小的藥丸獻(xiàn)上了年輕且無(wú)價(jià)的生命!請(qǐng)人們仔細(xì)地想想,你覺(jué)得這樣值嗎?有很多因吸毒或販賣的人們,就用他們一個(gè)又一個(gè)的曲折而慘痛的經(jīng)歷告訴我們,的危害是多么的巨大啊!!
,兩個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的字眼,可出現(xiàn)的頻率卻非常之高,在報(bào)紙上、宣傳欄里、書(shū)本中……但是它到底是什么,為什么不僅可以對(duì)吸毒者個(gè)人造成無(wú)法形容的傷害,而且還帶給吸毒者家庭乃至社會(huì)非常巨大的傷痛與影響呢?
帶給人類的只會(huì)是毀滅。舊中國(guó),我們?cè)茗f片的泛濫,而被稱為“東亞病夫”,使民窮財(cái)盡、國(guó)勢(shì)險(xiǎn)危。吸毒于國(guó)、于民、于己有百害而無(wú)一利!摧毀的不但是人的身體,也是人的意志。我希望人們要積極宣傳的危害,自覺(jué)地與吸毒、販毒等不法行為作斗爭(zhēng),珍愛(ài)生命,終身遠(yuǎn)離、拒絕!
“遠(yuǎn)離,關(guān)愛(ài)未來(lái)”,對(duì)每一個(gè)人而言,這決不僅僅是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)。無(wú)論是出于主觀還是客觀,有些路,永遠(yuǎn)不能走;有的錯(cuò),永遠(yuǎn)都不能犯!
觀看政論片《雄關(guān)》篇六
不知不覺(jué),入職已經(jīng)一周了。在經(jīng)理和前輩的指點(diǎn)和照顧下,我逐漸對(duì)公司的文化、產(chǎn)品和業(yè)務(wù)流程有了一定的了解。作為一名新入職的員工,我需要走的路還很長(zhǎng),需要學(xué)習(xí)的還很多,回顧這一周以來(lái)的工作,我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下,嚴(yán)格要求自己,基本上了解了自己的本職工作。在此,我對(duì)公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝,感謝你們的不吝賜教,感謝你們對(duì)我工作的支持和幫助。雖然我接觸工作的時(shí)間不長(zhǎng),但是我在這段時(shí)間里學(xué)到了很多在學(xué)校不曾學(xué)到的知識(shí)。另外在工作中也在慢慢學(xué)著與同事相處,慢慢融入到鵬遠(yuǎn)這個(gè)大家庭中來(lái)。
來(lái)到鵬遠(yuǎn)電纜集團(tuán)之后,對(duì)鵬遠(yuǎn)企業(yè)氛圍深入的了解和認(rèn)識(shí)。鵬遠(yuǎn)所倡導(dǎo)的導(dǎo)師制度,可以幫助新員工迅速融入集團(tuán)文化,了解工作環(huán)境,熟悉工作流程,促進(jìn)新員工的成長(zhǎng)。作為新人團(tuán)隊(duì)中的一員,我也成為了這一制度的受益者,辦公室的資深元老dimple和lynda,成為了我進(jìn)入到鵬遠(yuǎn)電纜的入門(mén)導(dǎo)師。有了她們,使我在工作問(wèn)題的處理上,從沒(méi)有感到有任何的盲目和無(wú)助,任何問(wèn)題的提出,都會(huì)得到她倆熱情、及時(shí)的解答,所以即便是對(duì)于第一周的工作,仍然是充實(shí)并且忙碌的。通過(guò)一周的工作,個(gè)人主要完成的工作有:
1、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)
2、參加第一次例會(huì),在總經(jīng)理的講解下系統(tǒng)的了解本公司的情況和背景
3、參加了三次對(duì)企業(yè)文化,公司制度,產(chǎn)品知識(shí)的培訓(xùn)
4、做好本職工作,團(tuán)結(jié)同事
對(duì)于下周的計(jì)劃和今后努力的方向?yàn)椋?BR> 我將繼續(xù)努力提高自己的工作水平,為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。我想我應(yīng)努力做到:首先,遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度,維護(hù)公司利益;其次,加強(qiáng)學(xué)習(xí),增加自己的知識(shí)面,加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)技術(shù)的強(qiáng)化、學(xué)習(xí),要對(duì)自己的工作有規(guī)劃、做到心里有數(shù);再次,加強(qiáng)工作力度,要積極主動(dòng)的為公司創(chuàng)造價(jià)值,力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)。
總之,我會(huì)努力將自己的知識(shí)背景和公司的具體情況相結(jié)合,利用自己精力充沛、接受能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技術(shù),為公司的發(fā)展盡我綿薄之力。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的支持和幫助,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提高自己的專業(yè)水平,
虛心向大家學(xué)習(xí),不斷努力,爭(zhēng)取更上一個(gè)新臺(tái)階。