提高成績(jī)的方法多種多樣，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)之外，還有掌握各類題型的答題方法，構(gòu)建知識(shí)框架，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備量，并通過(guò)有針對(duì)性的練習(xí)加以鞏固、提升和強(qiáng)化。通過(guò)練習(xí)題，學(xué)生可以更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力，為升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為大家準(zhǔn)備了《六年級(jí)下冊(cè)第四單元語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)練習(xí)題及答案》，希望能幫助到大家！
1.六年級(jí)下冊(cè)第四單元語(yǔ)文練習(xí)題及答案 篇一
1．“鼎盛”一詞中，“鼎”的意思是( )。
A．古代煮東西用的器物 B．大 C．借指王位、帝業(yè) D．正當(dāng)，正在
2．下面句子中依次填入含“辟”的字正確的一項(xiàng)是( )。
為了( )免外界的干擾，他特地躲到( )靜的鄉(xiāng)間小屋專心寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)幾年的面( )生活，他終于在文學(xué)界開(kāi)( )出屬于自己的新天地。
A．避 僻 壁 劈 B．僻 避 壁 劈 C．避 僻 璧 辟 D．避 僻 壁 辟
3．用“嚴(yán)”字組詞，依次填入句中括號(hào)內(nèi)正確的一項(xiàng)是( )。
雖然局勢(shì)越來(lái)越( )，但是李大釗依然保持他那慣有的( )態(tài)度。他經(jīng)常( )地說(shuō)：“你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”
A．嚴(yán)重 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 B．嚴(yán)格 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅
C．嚴(yán)峻 嚴(yán)峻 嚴(yán)厲 D．嚴(yán)明 嚴(yán)峻 嚴(yán)格
答案
1.D 2.D 3.C
2.六年級(jí)下冊(cè)第四單元語(yǔ)文練習(xí)題及答案 篇二
1、下面的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？請(qǐng)把相應(yīng)答案的字母填入括號(hào)里。（4分）
A、外貌描寫(xiě) B、動(dòng)作描寫(xiě) C、語(yǔ)言描寫(xiě) D、神態(tài)描寫(xiě)
（1）有一次，我禁不住問(wèn)他：“老班長(zhǎng)，你為什么不吃魚(yú)?。俊保ā 。?BR> （2）炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。（ ?。?BR> （3）父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手 槍，就向外走。（ ?。?BR> （4）他臉上的表情非常安定，非常沉著。（ ）
2、讀下面的句子，體會(huì)人物品質(zhì)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
（1）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”
A、父親十分固執(zhí)，不聽(tīng)母親的勸告，表現(xiàn)了他不怕?tīng)奚木?。（ ?。?BR> B、父親明知局勢(shì)嚴(yán)重，處境萬(wàn)分危險(xiǎn)，但他把革命事業(yè)看得比生命還重要，絕不離開(kāi)自己的工作崗位，表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。（ ?。?BR> （2）他微微地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我端著的魚(yú)湯，頭一句話就說(shuō)：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”
A、老班長(zhǎng)在生命垂危之際，一心想的是讓小戰(zhàn)士們走出草地，表現(xiàn)了他舍己為人的高貴品質(zhì)。（ ?。?BR> B、老班長(zhǎng)擔(dān)心沒(méi)有完成指導(dǎo)員交給的任務(wù)會(huì)受到批評(píng)。（ ）
答案
1、（1）C（2）A（3）B（4）D
2、（1）A、×B．√（2）A、√B．×
3.六年級(jí)下冊(cè)第四單元數(shù)學(xué)練習(xí)題及答案 篇三
1．下面的描述中錯(cuò)誤的是（ ?。?BR> A．實(shí)際距離一定，圖上距離和比例尺成正比例。
B．小麥的總產(chǎn)量一定，每公頃產(chǎn)量和公頃數(shù)成反比例。
C．正方體的表面積和它的棱長(zhǎng)成正比例。
2．下列敘述中，正確的是（ ）。
A．比例尺是一種尺子。
B．圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做比例尺。
C．由于圖上距離小于實(shí)際距離，所以比例尺小于1。
3．把1.2a=4b改寫(xiě)成比例，正確的是（ ?。?BR> A．1.2：a=4：b
B．a(chǎn)：1.2=b：4
C．1.2：4=a：b
D．4：a=1.2：b
答案
1．C 2．B 3．D
4.六年級(jí)下冊(cè)第四單元數(shù)學(xué)練習(xí)題及答案 篇四
1．一個(gè)圓柱的底面積和高成反比例關(guān)系。（ ?。?BR> 2．表示兩個(gè)式子相等的算式叫做比例。（ ?。?BR> 3．圖上距離一定比實(shí)際距離小。（ ?。?BR> 4．m=n×78，那么m和n成正比例。（ ）
5．比例的內(nèi)項(xiàng)互為倒數(shù)，比例的外項(xiàng)也互為倒數(shù)。（ ?。?BR> 答案
1．錯(cuò)誤 2．錯(cuò)誤 3．錯(cuò)誤 4．正確 5．正確
5.六年級(jí)下冊(cè)第四單元英語(yǔ)練習(xí)題及答案 篇五
一、連詞成句。（10分）
1.was,my,no,there,library,old,in.school(.)
2.me,tell,your,school,about,please(.)
3.how,that,you,know,do(?)
4.there,no,computers,were,or,in,Internet,time,my(.)
5.what,your,was,ago,school,five,like,years(?)
二、給下列問(wèn)句選擇正確的答語(yǔ)。（10分）
( )1.What animal can run very fast?
( )2.What makes him feel sad?
( )3.Did Amy have a good dream last night?
( )4.Were there many pandas in the zoo?
( )5.Why is he so slow?
A. Yes, there were.
B. A cheetah.
C. Because he hurt his leg.
D. Yes, she did.
E. His father is ill.
答案
一、
1. There was no library in my old school
2. Please tell me about your school.
3. How do you know that?
4. There were no computers or Internet in my time.
5. What was your school like five years ago?
二、
B E D A C
1.六年級(jí)下冊(cè)第四單元語(yǔ)文練習(xí)題及答案 篇一
1．“鼎盛”一詞中，“鼎”的意思是( )。
A．古代煮東西用的器物 B．大 C．借指王位、帝業(yè) D．正當(dāng)，正在
2．下面句子中依次填入含“辟”的字正確的一項(xiàng)是( )。
為了( )免外界的干擾，他特地躲到( )靜的鄉(xiāng)間小屋專心寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)幾年的面( )生活，他終于在文學(xué)界開(kāi)( )出屬于自己的新天地。
A．避 僻 壁 劈 B．僻 避 壁 劈 C．避 僻 璧 辟 D．避 僻 壁 辟
3．用“嚴(yán)”字組詞，依次填入句中括號(hào)內(nèi)正確的一項(xiàng)是( )。
雖然局勢(shì)越來(lái)越( )，但是李大釗依然保持他那慣有的( )態(tài)度。他經(jīng)常( )地說(shuō)：“你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”
A．嚴(yán)重 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 B．嚴(yán)格 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅
C．嚴(yán)峻 嚴(yán)峻 嚴(yán)厲 D．嚴(yán)明 嚴(yán)峻 嚴(yán)格
答案
1.D 2.D 3.C
2.六年級(jí)下冊(cè)第四單元語(yǔ)文練習(xí)題及答案 篇二
1、下面的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？請(qǐng)把相應(yīng)答案的字母填入括號(hào)里。（4分）
A、外貌描寫(xiě) B、動(dòng)作描寫(xiě) C、語(yǔ)言描寫(xiě) D、神態(tài)描寫(xiě)
（1）有一次，我禁不住問(wèn)他：“老班長(zhǎng)，你為什么不吃魚(yú)?。俊保ā 。?BR> （2）炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。（ ?。?BR> （3）父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手 槍，就向外走。（ ?。?BR> （4）他臉上的表情非常安定，非常沉著。（ ）
2、讀下面的句子，體會(huì)人物品質(zhì)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
（1）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”
A、父親十分固執(zhí)，不聽(tīng)母親的勸告，表現(xiàn)了他不怕?tīng)奚木?。（ ?。?BR> B、父親明知局勢(shì)嚴(yán)重，處境萬(wàn)分危險(xiǎn)，但他把革命事業(yè)看得比生命還重要，絕不離開(kāi)自己的工作崗位，表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。（ ?。?BR> （2）他微微地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我端著的魚(yú)湯，頭一句話就說(shuō)：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”
A、老班長(zhǎng)在生命垂危之際，一心想的是讓小戰(zhàn)士們走出草地，表現(xiàn)了他舍己為人的高貴品質(zhì)。（ ?。?BR> B、老班長(zhǎng)擔(dān)心沒(méi)有完成指導(dǎo)員交給的任務(wù)會(huì)受到批評(píng)。（ ）
答案
1、（1）C（2）A（3）B（4）D
2、（1）A、×B．√（2）A、√B．×
3.六年級(jí)下冊(cè)第四單元數(shù)學(xué)練習(xí)題及答案 篇三
1．下面的描述中錯(cuò)誤的是（ ?。?BR> A．實(shí)際距離一定，圖上距離和比例尺成正比例。
B．小麥的總產(chǎn)量一定，每公頃產(chǎn)量和公頃數(shù)成反比例。
C．正方體的表面積和它的棱長(zhǎng)成正比例。
2．下列敘述中，正確的是（ ）。
A．比例尺是一種尺子。
B．圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做比例尺。
C．由于圖上距離小于實(shí)際距離，所以比例尺小于1。
3．把1.2a=4b改寫(xiě)成比例，正確的是（ ?。?BR> A．1.2：a=4：b
B．a(chǎn)：1.2=b：4
C．1.2：4=a：b
D．4：a=1.2：b
答案
1．C 2．B 3．D
4.六年級(jí)下冊(cè)第四單元數(shù)學(xué)練習(xí)題及答案 篇四
1．一個(gè)圓柱的底面積和高成反比例關(guān)系。（ ?。?BR> 2．表示兩個(gè)式子相等的算式叫做比例。（ ?。?BR> 3．圖上距離一定比實(shí)際距離小。（ ?。?BR> 4．m=n×78，那么m和n成正比例。（ ）
5．比例的內(nèi)項(xiàng)互為倒數(shù)，比例的外項(xiàng)也互為倒數(shù)。（ ?。?BR> 答案
1．錯(cuò)誤 2．錯(cuò)誤 3．錯(cuò)誤 4．正確 5．正確
5.六年級(jí)下冊(cè)第四單元英語(yǔ)練習(xí)題及答案 篇五
一、連詞成句。（10分）
1.was,my,no,there,library,old,in.school(.)
2.me,tell,your,school,about,please(.)
3.how,that,you,know,do(?)
4.there,no,computers,were,or,in,Internet,time,my(.)
5.what,your,was,ago,school,five,like,years(?)
二、給下列問(wèn)句選擇正確的答語(yǔ)。（10分）
( )1.What animal can run very fast?
( )2.What makes him feel sad?
( )3.Did Amy have a good dream last night?
( )4.Were there many pandas in the zoo?
( )5.Why is he so slow?
A. Yes, there were.
B. A cheetah.
C. Because he hurt his leg.
D. Yes, she did.
E. His father is ill.
答案
一、
1. There was no library in my old school
2. Please tell me about your school.
3. How do you know that?
4. There were no computers or Internet in my time.
5. What was your school like five years ago?
二、
B E D A C