母校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中美好的地方。為您帶來(lái)關(guān)于《我的母校作文六年級(jí)下冊(cè)》的內(nèi)容參考。母校是我們學(xué)習(xí)生活的地方，是我們與老師、同學(xué)相處的地方，更是我們夢(mèng)想起航的地方。在這里，我們收獲了知識(shí)，結(jié)交了朋友，也積累了人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們會(huì)永遠(yuǎn)懷念母校的校園風(fēng)光，懷念那些曾經(jīng)陪伴我們一起成長(zhǎng)的老師和同學(xué)。讓我們一起回憶起那些美好的時(shí)光，為母校獻(xiàn)上真摯的祝福。
1.我的母校作文六年級(jí)下冊(cè) 篇一
操場(chǎng)上，滿載著我的歡聲笑語(yǔ);五星紅旗，裝著我的希望……現(xiàn)在，這些將永遠(yuǎn)保存在我的心底，成為開(kāi)心的回憶。
在這六年里，我收獲到了純潔的友誼，她們讓我懂得了世界上除了親情，還有友情。在我失敗的時(shí)候，她們會(huì)不斷地給我鼓勵(lì);在我得到表?yè)P(yáng)的時(shí)候，她們會(huì)為我感到驕傲;在我有困難的時(shí)候，她們會(huì)及時(shí)給我?guī)椭Ｎ蚁矚g和她們?cè)谝黄?，在她們面前，我感到很快?lè)，不用掩飾自己，可以想哭就哭想笑就笑。雖然，我們有時(shí)也會(huì)鬧變扭，但很快會(huì)和好如初，開(kāi)心地一起玩耍。
小時(shí)我認(rèn)為老師很兇，來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)老師并不這樣。上課時(shí)，老師們嚴(yán)肅、認(rèn)真。下課時(shí)，他們就像是我的“大朋友”，和我講笑話、做游戲。老師在我心中的位置不可取代。在我生病時(shí)，老師們就像我的爸爸、媽媽一樣，關(guān)心我，照顧我。在我不會(huì)做題的時(shí)候，老師耐心地給我講解。重要的是，老師教會(huì)了我如何做一個(gè)有責(zé)任心、有道德、有愛(ài)心的人。
我在這個(gè)大家庭中拼搏，獲取知識(shí)。轉(zhuǎn)眼間，我就要離開(kāi)母校了，離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)給予我溫暖的大家庭。我不禁想說(shuō)：“謝謝你，母校。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在這里度過(guò)的六年美好時(shí)光?！?BR> 2.我的母校作文六年級(jí)下冊(cè) 篇二
在一個(gè)繁華的城市里，有一座美麗的校園，叫馬橋街小學(xué)。六年來(lái)，這里留下我美好的回憶。
光陰似箭，日月如梭。六年過(guò)去了。六年，意味著我又長(zhǎng)了六歲；六年，意味著我的小學(xué)生活要結(jié)束了；六年，意味著我要離開(kāi)我的母校。自然，有一種不舍的感覺(jué)，這種感覺(jué)是前所未有的。這次分開(kāi)，不知何時(shí)才能相聚，我好留戀呀！
和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師為我們講課，生活中的一點(diǎn)一滴都存在了我們親愛(ài)的母校里。
?。∥矣H愛(ài)的母校，你是我的家，是我時(shí)常投入的懷抱。這六年來(lái)，你的美麗，你的繁華，無(wú)不讓人贊美。春天，樹(shù)木抽出新的枝條，夏天，花朵綻開(kāi)著迷人的笑臉。是你，帶給我們快樂(lè)、開(kāi)心。如今我將要離開(kāi)你，去別的地方生活，我真的好不舍，在以后的日子里，我會(huì)來(lái)看你，感受你的氣息，享受你我的友情，我想，這一定會(huì)很美好吧！
?。∮H愛(ài)的母校，再見(jiàn)了，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
3.我的母校作文六年級(jí)下冊(cè) 篇三
我的母校是一所美麗的小學(xué)。它座落在祖國(guó)的懷抱里，擁抱在南方一座繁華的小城的一角。
清晨，走進(jìn)豪華的鐵藝大門(mén)，就聞到桂花的香氣，使人覺(jué)得秋高氣爽，心曠神怡，隨著香氣走動(dòng)，映入眼簾的是一個(gè)矩形花壇，其中顯眼的要屬被四季青松圍繞著的枝繁葉茂的桂花樹(shù)呢，環(huán)繞著桂花樹(shù)的是四季常綠的萬(wàn)年青，它顯得格外精神，你看那環(huán)扣著萬(wàn)年青的一排排粉紅的月季，在那兒盡情的綻放，隨著風(fēng)兒翩翩起舞，桂花旁是一棵還沒(méi)美麗的桃花樹(shù)?！岸霹N”好悅耳的名子，雖然它開(kāi)始在秋風(fēng)中凋謝了，可一朵朵仍然像個(gè)害羞的小姑娘。你看那一串紅，可真稱(chēng)得上是絢麗多姿?。河械倪€是骨朵兒，有的含苞欲放，有的花瓣兒全都展開(kāi)了。給花壇增添了幾分色彩。加上石鐘乳的點(diǎn)綴，還有五彩蝴蝶飛揚(yáng)，顯得分外美麗、生機(jī)勃勃。
花壇的地下是小草作毯，它艱強(qiáng)的穿過(guò)土地，調(diào)皮的擺動(dòng)著身軀，花壇中還有幾條用鵝卵石鋪地的路，用金色鑲邊，你可別小看這幾條路，它還有鍵身的作用。
“鈴”下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌向花壇，欣賞這美麗的景色，補(bǔ)捉作文靈感。
校園一角讓校園具有特殊魅力，讓校園四季青松環(huán)繞，花兒絢麗多姿，蝴蝶五彩飛揚(yáng)，校內(nèi)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使校園的天更藍(lán)，云更白，陽(yáng)光更燦爛。
4.我的母校作文六年級(jí)下冊(cè) 篇四
轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，我們馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的母校了。幸福的校園生活，給我留下了深刻而美好的印象。校園里有一棵高大的梧桐樹(shù)，平整的操場(chǎng)上留下了小朋友們歡快的笑聲，教室里排列著整齊的桌椅，曾經(jīng)教過(guò)我們的老師，和我們共同戲耍的小伙伴……
一想到就要離開(kāi)親愛(ài)的母校了，我的鼻尖就一陣酸楚。一想到就要離別敬愛(ài)的老師，我就回憶起老師以前對(duì)我的鼓勵(lì)。又，我和一名同學(xué)在改試卷，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孔令艷，給你一支鋼筆?！崩蠋熯€給了另外一位同學(xué)一支水筆和一個(gè)本子。還說(shuō)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)他就喜歡。這支鋼筆，在同學(xué)們看來(lái)沒(méi)什么，但在我看來(lái)這是老師對(duì)我的信任，對(duì)我的鼓勵(lì)，這支鋼筆我到現(xiàn)在還保存著，因?yàn)樗麑?duì)我的意義重大。我非常喜歡我的語(yǔ)文老師來(lái)給我們上課，因?yàn)槔蠋熃o我們是那個(gè)課的時(shí)候擴(kuò)充了很多課外知識(shí)，讓我明白了很多書(shū)本以外的知識(shí)，還讓我們明白了很多常識(shí)性的問(wèn)題。老師一講課，我們都聽(tīng)得如癡如醉，放佛在聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)。一想到要離開(kāi)和我朝夕相處的同學(xué)，就感到很孤單。記得二年級(jí)的時(shí)候，由于我非常調(diào)皮，在雙杠上玩耍，玩雙杠是很危險(xiǎn)的，老師多次強(qiáng)調(diào)不讓去玩，可是我年齡還小，沒(méi)聽(tīng)老師的話，結(jié)果胳膊摔骨折了。是我的同學(xué)們，每天上學(xué)都來(lái)找我，騎車(chē)帶著我去上學(xué)。我真的不想和你們分開(kāi)?？墒?，為了將來(lái)生活的更幸福，所以只好離開(kāi)親愛(ài)的母校，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
對(duì)母校真是感激不盡，這里有辛勤培育我們的老師，還有在一起玩耍的小伙伴，因此讓我不能忘記我的母校。再見(jiàn)了——我親愛(ài)的母校!
5.我的母校作文六年級(jí)下冊(cè) 篇五
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千。一時(shí)間許多美好的回憶，浮現(xiàn)在我的眼前：不必說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上曾留下過(guò)我們矯健拼搏的英姿，不必說(shuō)音樂(lè)課上曾回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，也不必說(shuō)冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們追逐玩耍的腳印，更不必說(shuō)在烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無(wú)限哀思......這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的珍藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我童年記憶的深處。
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼就要離開(kāi)自己的母校了，我禁不住在回頭看看校園美麗的風(fēng)景，哇!我突然發(fā)現(xiàn)，母校在陽(yáng)光的映照下，更加婀娜多姿，美麗可愛(ài)!一陣微風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)縷縷清香，仿佛眼前的高樓上悅耳的歌聲似的，那花花草草在微風(fēng)的撫慰下，都在想我點(diǎn)頭致意，好像在說(shuō)：“你離開(kāi)母校后，常回來(lái)看看我們啊!”我的心情突然變得沉重起來(lái)。
猛然，我想起《匆匆》中的一句話：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)侯;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候......”