由于各種各樣的原因，我們不會忘記一些事情，這些事情會讓我們有不一樣的情感出現(xiàn)，你難忘的事情是什么呢？大家難忘的事情是什么呢？下面整理一件難忘的事作文400字四年級上冊，歡迎閱讀。
1.一件難忘的事作文400字四年級上冊 篇一
有一堂美術(shù)課叫《三原色》，要用到顏料。于是媽媽就給我買了一套。我酷愛畫畫，把我能涂的畫都涂上了顏色，包括奶奶給我的小金豬，我都把它變成了小花豬，成了我的愛心極 品。
有一天中午，吃完飯后，我又開始了涂刷工作，涂著涂著，我突然想起，要是把家里的水表涂了，不知收水費的見了會是什么表情？然后，我和好顏料，悄悄地打開水表箱，再打開水表蓋，拿上畫筆蘸上顏料，一筆一筆地把水表涂了。涂完后，我把水表蓋蓋上，把水表箱推回去，就若無其事地上學去了。
過了一段時間，收水費的來了，一打開水表蓋，就說：“水表，怎么變成這樣子了？”然后摸了摸說：“這好像不是里面壞了的……”我在一邊悄悄地偷笑。媽媽拿來布子擦了擦，水表指針就露出來了。
送走收水費的，媽媽回來問我，怎么回事？我只好如實地告訴了媽媽。然后，媽媽批評了我：凡事都要有度，不能隨意涂抹，以后不要這樣了。我聽了以后慚愧地低下了頭，我知道自己做錯了。
這是我童年難忘的一件事情。
2.一件難忘的事作文400字四年級上冊 篇二
隨著不斷的長大，在我的記憶里有許多事情都已漸漸忘記，但有一件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。
那年暑假，有一天媽媽對我說：“我們來一起做個小小的實驗吧！”我急切地問：“做什么實驗呢？”媽媽說：“植物雖然沒有眼睛，但是它們還是會追尋陽光的。你不相信的話，我們現(xiàn)在就開始試驗吧！”媽媽一邊說一邊把綠豆放進了一個透明的杯子里，并倒上一些清水。第二天，所有的綠豆裂開了一條縫。它們像剛出生的娃娃瞇著眼看外面的世界呢！第三天，綠豆們都豎起了“大拇指”好像在說：“我真棒、我真行！”第四天，大約有十顆左右的綠豆高高舉起“手”它們都在積極舉手回答老師的問題一樣。第五天，我看見有九顆綠豆都“站”起來了！到了第六天，它們真的像媽媽所說的一樣：它們往有太陽、有空氣的地方生長著，好像是有一種無形的力量，牽引著它們往同個方向生長著。其他的沒有“站”起來的綠豆已經(jīng)變質(zhì)發(fā)臭。
直到現(xiàn)在我還時常在想著這件事，其實大自然也有它的自然法則優(yōu)勝劣汰。我們?nèi)祟愐彩谴笞匀坏囊徊糠?，我們也要努力的適應這變化的世界，讓自己更加陽光，更加向上。
3.一件難忘的事作文400字四年級上冊 篇三
這個學期，我的身邊發(fā)生過很多事。我印象深刻的，卻是那個星期五放學路上發(fā)生的事情。
說起來有點不好意思。那天放學后，我和林代還有王碩結(jié)伴同行。林代長得白白胖胖的，學習不怎么好，膽子小，又走得慢，常常是我們戲弄的對象。走到小河邊的水泥路上，我突然又想戲弄林代了，于是偷偷和王碩商量好，然后邀林代一起“競走”。林代傻傻的答應了。于是，我倆邁開大步飛快地朝前走去，把他遠遠地甩在了后面。因為不允許跑，他只好費勁地挪動著他的兩條胖腿，累得上氣不接下氣，路上一條野狗還嚇得他心驚肉跳。我們站在前頭的石堆上一邊喊著“小烏龜加油”，一邊笑得前俯后仰。林代的臉一陣紅，一陣白。
正笑著，腳下一滑，我摔了個四腳朝天，疼得我爬也爬不起來，還幸虧有王碩幫忙。林代終于找到機會了“報仇”了，他開始也笑得那么夸張。我很生氣，可有什么辦法呢，剛才我自己也在嘲笑別人，真是自作自受！
他看我真痛得直咧嘴，馬上閉口了，和王碩一起扶著我走回家去，弄得我很不自在。
以后，我們再也不戲弄林代了，我也不再嘲笑他人了。
4.一件難忘的事作文400字四年級上冊 篇四
令我難忘的一件事就是學自行車。
那，我跟姐姐說：“我想學自行車。姐姐便答應了，并且還說你不能放棄哦！
姐姐對我說，首先你要先做完接著一只腳踩上去，然后就可以開始騎了，我聽了便認為很容易，想都沒想變?nèi)ヲT了，可我沒踩一下就摔倒了，可我并沒有放棄，便又去騎了，可我騎了又，多騎了幾秒，就摔下來了，我便打算放棄。
可我想了又想，自行車本來就是我說要學的，而且我都答應姐姐不能放棄了，我怎么能半途而廢呢？
正在我小的時候，姐姐走過來跟我說，剛開始學摔倒是很正常的，只要你加強練習，就一定能成功的，加油！
我聽了姐姐的話之后，我更加有了動力和信心。
我咬緊牙關，深呼吸頭看前方321，我心里這樣數(shù)著，我開始騎了，可又摔倒了，可這次我并沒有放棄，我重復著練習又的練習。
后，我經(jīng)過多次練習，我終于會騎了我開心的笑了，我的努力總算沒有白費。
我永遠忘不了我那堅持的汗水與微笑。
5.一件難忘的事作文400字四年級上冊 篇五
這件事，是一件發(fā)生在小學一年級的事，這是令我難忘的事。
那個時候，我是一個不喜歡舉手的人，大家都爭先恐后得把手舉起來，只有我一動不動的坐在那，看著同學們精彩的發(fā)言。
有一天，發(fā)生了一件令我恐慌的事，在數(shù)學課上，老師笑瞇瞇地對同學們說：“今天我專選不喜歡舉手的同學。”我聽了這句，臉色蒼白，腿都軟了，我不知道老師的“葫蘆里賣的是什么藥”，只好認真聽老師講課。
老師每講一會兒就提一個問題，而老師每提一個問題，我就舉手，果然老師沒有叫我回答問題。就在我為我的小聰明自喜時，老師看見我舉起了手，馬上讓我講解黑板上的題目。那時，我的心像小鳥一樣跳來跳去，緊張地上了臺。
我斷斷續(xù)續(xù)的讀出了題目，然后悄悄地看向臺下，這時，老師笑容滿面，和藹可親的對大家說：“給他一點掌聲吧！”那時，同學鼓起了震耳欲聾的掌聲，老師幫我排憂解難，讓我感到一股溫暖暖，讓我把答案說了出來。
后來，這件事成了我一生中難忘的事。