學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績(jī),繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。下面是為您整理的《人教版八年級(jí)期中上冊(cè)考點(diǎn)（語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 地理 歷史）》，僅供大家參考。
1.人教版八年級(jí)期中上冊(cè)考點(diǎn)（語文） 篇一
病句類型
1、成分殘缺(缺少主語、缺少賓語)
①通過這次文學(xué)交流活動(dòng)，使同學(xué)們的語文素養(yǎng)得到了提高。改正：刪去"通過"或者"使"，句子就有主語了。
②這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞生態(tài)環(huán)境，造成水土流失。改正：在"流失"后面補(bǔ)充"的行為"，這樣句子就有了賓語了。
③隨著救援工作的緊張進(jìn)行，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)心理教育中心已經(jīng)總結(jié)出一些地震災(zāi)害心理危機(jī)干預(yù)。改正：在"干預(yù)"后面補(bǔ)充"的方法"，這樣句子就有了賓語了。
總結(jié)：修改的一般方法--通讀句子，找出缺少的或多出的成分，補(bǔ)上或者刪掉。
2、搭配不當(dāng)
①省委省政府追認(rèn)他為"湖南省抗冰救災(zāi)模范""烈士"等榮譽(yù)稱號(hào)。改正：將"追認(rèn)"改為"追授"，或者刪去"等榮譽(yù)稱號(hào)"。
②為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活……改正：將"活潑"改為"活躍"或"豐富"。
③向全世界表現(xiàn)了中國(guó)航天科學(xué)技術(shù)的成果。改正：將"表現(xiàn)"改為"展示"。總結(jié)：修改的一般方法--找出搭配不得當(dāng)?shù)脑~語，改換搭配得當(dāng)?shù)脑~語。
3、語序不當(dāng)
①各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。改正：將"改正并認(rèn)識(shí)"調(diào)換為"認(rèn)識(shí)并改正"。
②經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，2010年上海世博會(huì)將以"海寶"為吉祥物。改正：將"精心篩選和廣泛征集"調(diào)換為"廣泛征集和精心篩選"。
③我國(guó)成功地發(fā)射并研制了神舟七號(hào)載人航天宇宙飛船。改正：將"發(fā)射并研制"調(diào)換為"研制并發(fā)射"。
④大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能豐富人的情感，也能增長(zhǎng)人的知識(shí)。改正：將"能豐富人的情感"和"能增長(zhǎng)人的知識(shí)"調(diào)換。
總結(jié)：修改的一般方法--找出句子中順序安排不得當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)換。
4、自相矛盾
來自我市金融保險(xiǎn)系統(tǒng)以及部分學(xué)校的近千余名代表，……改正："近"和"余"自相矛盾，刪其一總結(jié)：修改的一般方法--找出自相矛盾的詞語，刪去其中一個(gè)使語句通順。
5、重復(fù)累贅
①為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。改正：刪去"不"字。
②對(duì)于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎?改正：刪去句子中第二個(gè)"不"字。
③為了防止不感染禽流感，請(qǐng)大家注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。改正：刪去"不"字。
④這種新研發(fā)的汽車時(shí)速可達(dá)每小時(shí)280公里。改正：刪去"每小時(shí)"?？偨Y(jié)：修改的一般方法--找出句子中重復(fù)累贅的字詞，刪去其中一個(gè)。
2.人教版八年級(jí)期中上冊(cè)考點(diǎn)（數(shù)學(xué)） 篇二
用函數(shù)觀點(diǎn)看方程(組)與不等式
[一元方程與函數(shù)的關(guān)系]
任何一元方程到可以轉(zhuǎn)化為ax+b=0(a，b為常數(shù)，a≠0)的形式，所以解一元方程可以轉(zhuǎn)化為：當(dāng)某個(gè)函數(shù)的值為0時(shí)，求相應(yīng)的自變量的值.從圖象上看，相當(dāng)于已知直線y=ax+b確定它與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)的值.
[函數(shù)與一元不等式的關(guān)系]
任何一個(gè)一元不等式都可以轉(zhuǎn)化為ax+b>0或ax+b<0(a，b為常數(shù)，a≠0)的形式，所以解一元不等式可以看作：當(dāng)函數(shù)值大(小)于0時(shí)，求自變量的取值范圍.
[函數(shù)與二元方程組]
(1)以二元方程ax+by=c的解為坐標(biāo)的點(diǎn)組成的圖象與函數(shù)y=的圖象相同.
(2)二元方程組的解可以看作是兩個(gè)函數(shù)y=和y=的圖象交點(diǎn).
三個(gè)重要的數(shù)學(xué)思想
1.方程的思想。數(shù)學(xué)是研究事物的空間形式和數(shù)量關(guān)系的，初中數(shù)學(xué)重要的就是等量關(guān)系，其次是不等量關(guān)系。常見的等量關(guān)系就是方程。
2.數(shù)形結(jié)合的思想。任何一道題，只要與形沾邊，就應(yīng)該根據(jù)題意中的草圖分析一番。這樣做，不但直觀，而且全面，整體性強(qiáng)。
3.對(duì)應(yīng)的思想。
初中生數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，需要靠自己勤加練習(xí)和腳踏實(shí)地的去接受數(shù)學(xué)。
合數(shù)的概念
合數(shù)指自然數(shù)中除了能被1和本身整除外，還能被其他數(shù)(0除外)整除的數(shù)。與之相對(duì)的是質(zhì)數(shù)，而1既不屬于質(zhì)dao數(shù)也不屬于合數(shù)。小的合數(shù)是4。其中，完全數(shù)與相親數(shù)是以它為基礎(chǔ)的。
3.人教版八年級(jí)期中上冊(cè)考點(diǎn)（英語） 篇三
特殊疑問句
用疑問詞引導(dǎo)的疑問句叫做特殊疑問句?；卮鹛厥庖蓡柧鋾r(shí)不能用yes或no。用降調(diào)。為了便于理解、掌握特殊疑問句，我們把疑問詞分為三類：
疑問代詞：what，who，Which，whose，whom
疑問副詞：when，where，why，how
疑問形容詞：what(which，whose)+名詞
一、疑問代詞的用法
1.what引導(dǎo)的疑問句
此類疑問句可以對(duì)主語、表語和賓語提問。
A、對(duì)主語提問
What is in your pocket?
你口袋里有什么?
這個(gè)問題可以有兩種回答：
a：There is an egg in it.
在口袋里有一個(gè)蛋。
b：An egg is(in it).
一個(gè)蛋(在里面)。
There are a lot of chairs in it.
A 1ot of chairs are in it.有許多椅子。
注意
回答此句型的問題時(shí)，答句的單復(fù)數(shù)根據(jù)實(shí)際情況而定。
B、對(duì)賓語提問
What did you buy?你買了什么?
C、對(duì)表語提問
What is this?這是什么?
It's a bench.這是一條長(zhǎng)凳。
What is your mother?你的媽媽是干什么的?
2.Who，whom，whose引導(dǎo)的疑問句
此類疑問句可以對(duì)主語、表語和賓語提問。
Who broke the window?(對(duì)主語提問)
誰打破了窗戶?
who可以對(duì)主語和表語提問。whom是who的賓格，對(duì)賓語提問，但在口語中who可以代替whom。
Li Ming did.李明打破的。
Who is that woman?(對(duì)表語提問)
那個(gè)女人是誰?
She is my mother.她是我媽媽。(關(guān)系)
或者：She is Rose.她是羅思。(姓名)
二、疑問形容詞的用法
what，which，whose后面跟上名詞時(shí)，這三個(gè)疑問詞起形容詞作用。
What sports do you like?(對(duì)賓語提問)
你喜歡什么運(yùn)動(dòng)?
I like basketball.我喜歡籃球。
Whose pens are these?(對(duì)表語提問)
這些是誰的鋼筆?
They are Li Ming's.這些是李明的。
Whose father died two years ago?(對(duì)主語提問)
兩年前誰的父親死了?
Which picture did you take?(對(duì)賓語提問)
哪一張照片是你拍的?
I took the one on the right.
右邊的那一張是我拍的。
三、疑問副詞的用法
句型：疑問副詞+一般疑問句的語序
(疑問副詞在句中作狀語，所以它們不可能對(duì)主語提問)
when引導(dǎo)的疑問句：詢問時(shí)間
When were you born?你何時(shí)出生?
(I was born)on June 5，1962.
我是1962年6月5日出生的。
4.人教版八年級(jí)期中上冊(cè)考點(diǎn)（物理） 篇四
物態(tài)變化
一、溫度
溫度計(jì)的原理：利用液體的熱脹冷縮進(jìn)行工作。
常用溫度計(jì)的使用方法：
使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測(cè)物體的溫度;并認(rèn)清溫度計(jì)的分度值，以便準(zhǔn)確讀數(shù)。使用時(shí)：溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁;溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。
二、物態(tài)變化
?？键c(diǎn)
1、熔化和凝固
①熔化：
晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、各種金屬
熔化圖象：
熔化特點(diǎn)：固液共存，吸熱，溫度不變?nèi)刍攸c(diǎn)：吸熱，先變軟變稀，后變?yōu)橐簯B(tài)，溫度不斷上升。
熔化的條件：⑴達(dá)到熔點(diǎn)。⑵繼續(xù)吸熱。
②凝固：
定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。
凝固圖象：
凝固特點(diǎn)：固液共存，放熱，溫度不變凝固特點(diǎn)：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、后成固體，溫度不斷降低。
凝固點(diǎn)：晶體凝固時(shí)的溫度。同種物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)相同。
凝固的條件：⑴達(dá)到凝固點(diǎn)。⑵繼續(xù)放熱。
2、汽化和液化：
①汽化：
定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。
定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。
影響因素：⑴液體的溫度;⑵液體的表面積⑶液體表面空氣的流動(dòng)。
作用：蒸發(fā)吸熱(吸外界或自身的熱量)，具有制冷作用。
定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。
沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。
沸騰條件：⑴達(dá)到沸點(diǎn)。⑵繼續(xù)吸熱
沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高
②液化：
定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。
方法：⑴降低溫度;⑵壓縮體積。
好處：體積縮小便于運(yùn)輸。
作用：液化放熱
5.人教版八年級(jí)期中上冊(cè)考點(diǎn)（地理） 篇五
遼闊的疆域
1、位置優(yōu)越
⑴半球位置：東半球，北半球。
⑵海陸位置：亞洲東部，太平洋西岸。
⑶緯度位置：大部分位于中緯度地區(qū)，屬北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶。
⑷位置優(yōu)點(diǎn)
發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)我國(guó)地域廣大，南北、東西氣候差異大，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。
對(duì)外交往與合作東瀕太平洋，多優(yōu)良港灣，海上交通便利，有利于同海外各國(guó)友好往來;西部深入亞歐大陸內(nèi)部，與多國(guó)接壤，使我國(guó)陸上交通能與中亞、西亞、歐洲直接往來。
發(fā)展海洋事業(yè)東臨太平洋，沿海多優(yōu)良港灣，便于開發(fā)各種海洋資源。
其它造就了我國(guó)豐富的旅游資源，如北國(guó)冰雪、南國(guó)熱帶風(fēng)光。
2、國(guó)土遼闊
⑴陸地面積：約960萬Km2，差不多與整個(gè)歐洲的面積相等，僅次于俄羅斯、加拿大，在世界各國(guó)中居第3位，是世界上面積較大的國(guó)家。
⑵領(lǐng)土四至：東西相距約5000千米，南北相距約5500千米。
東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處(135°E);西：x疆的帕米爾高原(73°E);
⑶陸上疆界：2萬多千米;海岸線：1、8萬多千米。
⑷陸上鄰國(guó)：陸上鄰國(guó)(14個(gè))：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。
⑸隔海相望的國(guó)家(6個(gè))：日本、韓國(guó)、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。
⑹我國(guó)是世界上重要的海洋大國(guó)，瀕臨的海洋從北到南依次是渤海、黃海、東海，管轄的海域面積約300萬平方千米。渤海、瓊州海峽是我國(guó)的內(nèi)海。渤海有我國(guó)大的鹽場(chǎng)——長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)，東海有我國(guó)大的漁場(chǎng)——舟山漁場(chǎng)。
⑺半島、島嶼：主要半島—遼東半島、山東半島、雷州半島。主要島嶼—臺(tái)灣島(我國(guó)第一大島)、海南島。
3、34個(gè)省級(jí)行政(P7中的圖1、7)
⑴行政區(qū)劃：我國(guó)現(xiàn)行的行政區(qū)劃基本上劃分為省(自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū))、縣(自治縣、縣級(jí)市)、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))三級(jí)。
⑵我國(guó)共有34個(gè)省級(jí)行政單位，包括23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市和香港、澳門2個(gè)特別行政區(qū)。
⑶我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政單位的名稱、簡(jiǎn)稱、行政中心。新課標(biāo)第一網(wǎng)
⑷特殊的省級(jí)行政區(qū)。
①跨緯度廣的是海南省。跨經(jīng)度廣的是內(nèi)蒙古自治區(qū)。緯度高的是黑龍江省。緯度低的是海南省。
②人口多的是廣東省。人口少的是澳門特別行政區(qū)。少數(shù)民族數(shù)目多的是云南省。
③面積大的是x疆維吾爾自治區(qū)。面積小的是澳門特別行政區(qū)。大陸海岸線長(zhǎng)的是廣東省。沿海島嶼多的是浙江省。全部處于熱帶的是海南省。同時(shí)瀕臨黃、渤海的是遼寧省、山東省。
④鄰國(guó)多的是x疆維吾爾自治區(qū)。鄰省多的是內(nèi)蒙古自治區(qū)、陜西省。
⑤北回歸線自西向東穿過的省是云南省、廣西壯族自治區(qū)、廣東省、臺(tái)灣省。
6.人教版八年級(jí)期中上冊(cè)考點(diǎn)（歷史） 篇六
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
1、向西方學(xué)習(xí)新思潮的背景：中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗，使得大批愛國(guó)知識(shí)分子大受刺激。他們熱心研究中國(guó)實(shí)際問題，積極思索救國(guó)御敵的方法。
2、代表人：魏源(地主階級(jí)抵抗派，中國(guó)睜眼看世界的先驅(qū)之一，代表作：《海國(guó)圖志》
3、核心主張：師夷長(zhǎng)技以制夷、以夷制夷。
4、目的：“制夷”，即抵抗外來侵略，維護(hù)清朝統(tǒng)治。
5、影響：突破了長(zhǎng)久以來禁錮人們思想的華夷觀念。
6、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府內(nèi)外交困。
7、目的：維護(hù)清朝統(tǒng)治。
8、時(shí)間：19世紀(jì)60-90年代。
9、代表人物：中央是奕訢，地方有曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。
10、階級(jí)派別：洋務(wù)派。
11、主張：師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)。
12、口號(hào)：前期口號(hào)：自強(qiáng)后期口號(hào)：求富；
13、內(nèi)容：
①以自強(qiáng)”為口號(hào)，采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所(曾國(guó)藩)、江南制造總局(曾國(guó)藩和李鴻章)、福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。
②洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期，又以“求富”為口號(hào)，開辦一些民用工業(yè)。主要有李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等。
③興辦新式學(xué)堂。1862年成立的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。
14、失敗標(biāo)志：北洋艦隊(duì)全軍覆滅。
戊戌變法
1、背景：
①甲午戰(zhàn)敗，中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重。
②民族資本主義初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)
2、目的：救亡圖存，發(fā)展資本主義。
3、時(shí)間：1895---1898年。
4、階級(jí)派別：資產(chǎn)階級(jí)維新派。
5、經(jīng)過：
①序幕：公車上書(梁?jiǎn)⒊?、康有?。
②發(fā)展：嚴(yán)復(fù)譯著《天演論》(為維新派的變法運(yùn)動(dòng)提供了理論武器，他是近代中國(guó)的啟蒙思想家之一。)
6、百日維新
①背景：列強(qiáng)瓜分的狂潮。
②時(shí)間：1898年。
③標(biāo)志：定國(guó)是詔
7、內(nèi)容：改革政府機(jī)構(gòu)，裁掉庸官，任用維新人士;鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè);訓(xùn)練新式軍隊(duì);開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想;創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論等。
戊戌變法記憶口訣
《馬關(guān)條約》傳北京，“康梁”帶頭聯(lián)舉人；
“公車上書”轟全國(guó)，變法維新開序幕。