學(xué)在苦中求，勤中練；不怕學(xué)問(wèn)淺，怕志短。為大家準(zhǔn)備了六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文畢業(yè)練習(xí)題及答案（5篇），希望對(duì)大家有幫助。
1.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文畢業(yè)練習(xí)題及答案 篇一
家鄉(xiāng)的蒿筍
我的家鄉(xiāng)——武進(jìn)市，有一種“專(zhuān)利特產(chǎn)”——蒿筍。它有一個(gè)奇怪的特性，就是它只產(chǎn)于江陰到丹陽(yáng)之間沿長(zhǎng)江的地段。過(guò)了這個(gè)地段，穿鄉(xiāng)過(guò)村，也難于尋覓它的蹤跡了。家鄉(xiāng)流傳著一個(gè)美麗的傳說(shuō)：當(dāng)年王母娘娘下凡云游人間，來(lái)到我們這魚(yú)米之鄉(xiāng)時(shí)，看到這兒物產(chǎn)豐富，風(fēng)景秀麗，人民善良，心里留戀不舍，離去時(shí)便把頭上的銀簪留在了江邊。從此以后，這里就有了潔白美味的蒿筍。
每年初春，江邊的蘆葦剛剛發(fā)芽，蒿筍便隨之探出了小腦袋，到了春夏之交，蘆葦在河灘上織成青紗帳，蒿筍經(jīng)過(guò)一個(gè)春天的生長(zhǎng)，變得白白胖胖了。它們把身子隱藏在蘆葦叢中，等待人們?nèi)ゲ杉?。人們把新鮮的蒿筍剝?nèi)チ艘粚油馄?，便露出了里面潔白無(wú)瑕的筍芯，鮮嫩得仿佛吹彈可破——這便可以用來(lái)制作鮮美的菜肴了。
蒿筍的吃法很多，（ ?。┟糠N做法各有各的妙處，（ ?。┛偵俨涣缩r、嫩、香、脆這四大特點(diǎn)。
這個(gè)季節(jié)，正值長(zhǎng)江邊上又一特產(chǎn)——籽蝦上市的時(shí)候。于是，蒿筍燒籽蝦也就成為家鄉(xiāng)的一道名菜，人們形象地稱(chēng)之為“銀條托金蝦”。瞧，白嫩的蒿筍上托著鮮紅金亮的籽蝦，紅白相間，看一眼就會(huì)使人心醉；撲鼻的濃香沁人心脾，仿佛滲入了每一個(gè)細(xì)胞，使人胃口大開(kāi)，垂涎欲滴；夾一段放入口中，只那么輕輕一咬，隨著“咔”的一聲脆響，一股奇特的鮮味從舌尖漸漸擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，一直鮮到心里。
蒿筍（ ）香濃味鮮，美味可口，（ ?。┯兄芨叩臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值。它含有豐富的維生素A和多種微量元素，還有降低膽固醇、防止血管硬化的功效呢！
來(lái)吧，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)作客，勤勞淳樸的家鄉(xiāng)人們一定會(huì)讓您嘗嘗家鄉(xiāng)的珍品——蒿筍！
（1）在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
美麗（ ?。┥屏迹ā 。╇[藏（ ）
（3）蒿筍生長(zhǎng)在哪里？請(qǐng)用直線畫(huà)出有關(guān)的句子。
（4）用蒿筍做的菜有哪些特點(diǎn)？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案
（1）盡管……可是（或：雖然……但是……）不但……而且
（2）美麗（丑陋） 善良（兇狠） 隱藏（暴露）
（3）它有一個(gè)奇怪的特性，就是它只產(chǎn)于江陰到丹陽(yáng)之間沿長(zhǎng)江的地段。
（4）答：用蒿筍做的菜的特點(diǎn)是鮮、嫩、香、脆。
2.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文畢業(yè)練習(xí)題及答案 篇二
按要求改寫(xiě)句子。
1、半晌，父親才說(shuō)：“你應(yīng)該去尋找那片殘缺的青花，找到了也就得到我的配方了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
半晌，父親才叫我去尋找那片殘缺的青花，說(shuō)找到了青花也就得到他的配方了。
2、一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事。（改成反問(wèn)句）
一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，難道不是一件美好的事情嗎？
3、太陽(yáng)照耀著大地，花兒開(kāi)了。（用上修辭方法，把句子寫(xiě)得生動(dòng)、形象）
太陽(yáng)撫摸著大地，花兒綻開(kāi)了笑臉。
4、這次比賽結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。（用“無(wú)……不……”改寫(xiě)，意思不變。）
這次比賽結(jié)果，無(wú)同學(xué)不滿意。
5、給下列句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子表達(dá)出三種不同的意思：張茜李麗參加比賽了
①?gòu)堒?、李麗參加比賽了。②張茜：“李麗參加比賽了?！雹邸皬堒?，李麗參加比賽了?！?BR> 3.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文畢業(yè)練習(xí)題及答案 篇三
判斷下列句子的加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)。
1、重慶既有水的柔情，又有山的險(xiǎn)峻，顯現(xiàn)出別具匠心的風(fēng)格。（×）
2、造型獨(dú)特，雄偉壯觀的“鳥(niǎo)巢”，是設(shè)計(jì)師和建筑師嘔心瀝血的結(jié)果。（√）
3、在畢業(yè)晚會(huì)，同學(xué)們回首往事，懷古傷今，不禁潸然淚下。（×）
4、地震災(zāi)情發(fā)生后，等候獻(xiàn)血的群眾在流動(dòng)采血車(chē)前排起了長(zhǎng)隊(duì)，這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭暈?zāi)垦！＃ā粒?BR> 5、他是從舊營(yíng)壘中出來(lái)的，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。（√）
6、破綻百出的一幅畫(huà)，經(jīng)過(guò)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無(wú)可挑剔了。（√）
4.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文畢業(yè)練習(xí)題及答案 篇四
1．排列組合（把下面的詞組合成兩個(gè)不同的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（2分）
了雨下大
（1）____________________
（2）____________________
2．按要求改寫(xiě)句子。（2分）
（1）教室很安靜。改為夸張句：
_______________________________
（2）我深深感謝我的啟蒙老師。改寫(xiě)成雙重否定句：_______________________________
3．請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句按照合理的順序組成一個(gè)通順的句子。（2分）
（1）挫折和失敗可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志。
（2）挫折和失敗會(huì)給人帶來(lái)痛苦。
（3）挫折和失敗是造就人才的一種特殊環(huán)境。
________________________________________________________________________________
答案
1．（1）下大雨了。（2）雨下大了。
2．（1）教室很安靜，連針落地的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。（2）我不能不深深感謝我的啟蒙老師。
3．挫折和失敗雖然會(huì)給人帶來(lái)痛苦，但可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志，所以是造就人才的一種特殊環(huán)境。
5.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文畢業(yè)練習(xí)題及答案 篇五
1．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A．大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。
B．我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具，到校。
C．在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)維護(hù)清潔。
D．我一定聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，改正缺點(diǎn)。
2．下面句子詞序變化后差別大的一組是（ ?。?BR> A．他家來(lái)客了?！铱蛠?lái)了。
B．他都問(wèn)過(guò)誰(shuí)。——他誰(shuí)都問(wèn)過(guò)。
C．也只有他這樣怕冷。——這樣怕冷也只有他。
D．有你們看的書(shū)。——你們看的書(shū)有。
答案：1．D 2．B
1.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文畢業(yè)練習(xí)題及答案 篇一
家鄉(xiāng)的蒿筍
我的家鄉(xiāng)——武進(jìn)市，有一種“專(zhuān)利特產(chǎn)”——蒿筍。它有一個(gè)奇怪的特性，就是它只產(chǎn)于江陰到丹陽(yáng)之間沿長(zhǎng)江的地段。過(guò)了這個(gè)地段，穿鄉(xiāng)過(guò)村，也難于尋覓它的蹤跡了。家鄉(xiāng)流傳著一個(gè)美麗的傳說(shuō)：當(dāng)年王母娘娘下凡云游人間，來(lái)到我們這魚(yú)米之鄉(xiāng)時(shí)，看到這兒物產(chǎn)豐富，風(fēng)景秀麗，人民善良，心里留戀不舍，離去時(shí)便把頭上的銀簪留在了江邊。從此以后，這里就有了潔白美味的蒿筍。
每年初春，江邊的蘆葦剛剛發(fā)芽，蒿筍便隨之探出了小腦袋，到了春夏之交，蘆葦在河灘上織成青紗帳，蒿筍經(jīng)過(guò)一個(gè)春天的生長(zhǎng)，變得白白胖胖了。它們把身子隱藏在蘆葦叢中，等待人們?nèi)ゲ杉?。人們把新鮮的蒿筍剝?nèi)チ艘粚油馄?，便露出了里面潔白無(wú)瑕的筍芯，鮮嫩得仿佛吹彈可破——這便可以用來(lái)制作鮮美的菜肴了。
蒿筍的吃法很多，（ ?。┟糠N做法各有各的妙處，（ ?。┛偵俨涣缩r、嫩、香、脆這四大特點(diǎn)。
這個(gè)季節(jié)，正值長(zhǎng)江邊上又一特產(chǎn)——籽蝦上市的時(shí)候。于是，蒿筍燒籽蝦也就成為家鄉(xiāng)的一道名菜，人們形象地稱(chēng)之為“銀條托金蝦”。瞧，白嫩的蒿筍上托著鮮紅金亮的籽蝦，紅白相間，看一眼就會(huì)使人心醉；撲鼻的濃香沁人心脾，仿佛滲入了每一個(gè)細(xì)胞，使人胃口大開(kāi)，垂涎欲滴；夾一段放入口中，只那么輕輕一咬，隨著“咔”的一聲脆響，一股奇特的鮮味從舌尖漸漸擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，一直鮮到心里。
蒿筍（ ）香濃味鮮，美味可口，（ ?。┯兄芨叩臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值。它含有豐富的維生素A和多種微量元素，還有降低膽固醇、防止血管硬化的功效呢！
來(lái)吧，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)作客，勤勞淳樸的家鄉(xiāng)人們一定會(huì)讓您嘗嘗家鄉(xiāng)的珍品——蒿筍！
（1）在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
美麗（ ?。┥屏迹ā 。╇[藏（ ）
（3）蒿筍生長(zhǎng)在哪里？請(qǐng)用直線畫(huà)出有關(guān)的句子。
（4）用蒿筍做的菜有哪些特點(diǎn)？
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答案
（1）盡管……可是（或：雖然……但是……）不但……而且
（2）美麗（丑陋） 善良（兇狠） 隱藏（暴露）
（3）它有一個(gè)奇怪的特性，就是它只產(chǎn)于江陰到丹陽(yáng)之間沿長(zhǎng)江的地段。
（4）答：用蒿筍做的菜的特點(diǎn)是鮮、嫩、香、脆。
2.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文畢業(yè)練習(xí)題及答案 篇二
按要求改寫(xiě)句子。
1、半晌，父親才說(shuō)：“你應(yīng)該去尋找那片殘缺的青花，找到了也就得到我的配方了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
半晌，父親才叫我去尋找那片殘缺的青花，說(shuō)找到了青花也就得到他的配方了。
2、一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事。（改成反問(wèn)句）
一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，難道不是一件美好的事情嗎？
3、太陽(yáng)照耀著大地，花兒開(kāi)了。（用上修辭方法，把句子寫(xiě)得生動(dòng)、形象）
太陽(yáng)撫摸著大地，花兒綻開(kāi)了笑臉。
4、這次比賽結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。（用“無(wú)……不……”改寫(xiě)，意思不變。）
這次比賽結(jié)果，無(wú)同學(xué)不滿意。
5、給下列句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子表達(dá)出三種不同的意思：張茜李麗參加比賽了
①?gòu)堒?、李麗參加比賽了。②張茜：“李麗參加比賽了?！雹邸皬堒?，李麗參加比賽了?！?BR> 3.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文畢業(yè)練習(xí)題及答案 篇三
判斷下列句子的加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)。
1、重慶既有水的柔情，又有山的險(xiǎn)峻，顯現(xiàn)出別具匠心的風(fēng)格。（×）
2、造型獨(dú)特，雄偉壯觀的“鳥(niǎo)巢”，是設(shè)計(jì)師和建筑師嘔心瀝血的結(jié)果。（√）
3、在畢業(yè)晚會(huì)，同學(xué)們回首往事，懷古傷今，不禁潸然淚下。（×）
4、地震災(zāi)情發(fā)生后，等候獻(xiàn)血的群眾在流動(dòng)采血車(chē)前排起了長(zhǎng)隊(duì)，這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭暈?zāi)垦！＃ā粒?BR> 5、他是從舊營(yíng)壘中出來(lái)的，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。（√）
6、破綻百出的一幅畫(huà)，經(jīng)過(guò)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無(wú)可挑剔了。（√）
4.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文畢業(yè)練習(xí)題及答案 篇四
1．排列組合（把下面的詞組合成兩個(gè)不同的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（2分）
了雨下大
（1）____________________
（2）____________________
2．按要求改寫(xiě)句子。（2分）
（1）教室很安靜。改為夸張句：
_______________________________
（2）我深深感謝我的啟蒙老師。改寫(xiě)成雙重否定句：_______________________________
3．請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句按照合理的順序組成一個(gè)通順的句子。（2分）
（1）挫折和失敗可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志。
（2）挫折和失敗會(huì)給人帶來(lái)痛苦。
（3）挫折和失敗是造就人才的一種特殊環(huán)境。
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答案
1．（1）下大雨了。（2）雨下大了。
2．（1）教室很安靜，連針落地的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。（2）我不能不深深感謝我的啟蒙老師。
3．挫折和失敗雖然會(huì)給人帶來(lái)痛苦，但可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志，所以是造就人才的一種特殊環(huán)境。
5.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文畢業(yè)練習(xí)題及答案 篇五
1．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A．大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。
B．我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具，到校。
C．在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)維護(hù)清潔。
D．我一定聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，改正缺點(diǎn)。
2．下面句子詞序變化后差別大的一組是（ ?。?BR> A．他家來(lái)客了?！铱蛠?lái)了。
B．他都問(wèn)過(guò)誰(shuí)。——他誰(shuí)都問(wèn)過(guò)。
C．也只有他這樣怕冷。——這樣怕冷也只有他。
D．有你們看的書(shū)。——你們看的書(shū)有。
答案：1．D 2．B