理科、工科的學(xué)生
法國對(duì)理工科要比文科重視得多，為理科特別是工科設(shè)的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目也較多，實(shí)習(xí)單位相對(duì)也好找一些。理科特別是工科對(duì)語言要求的程度相對(duì)較低，中國的高等教育偏重于理論。
因此總體上來說，中國學(xué)生理論基礎(chǔ)較好，到法國上了大學(xué)后，至少開始的時(shí)候，有些知識(shí)是學(xué)過的，盡管開始有些語言方面的困難，但通過一些公式，圖像，表格，曲線等，畢竟知道老師在講些什么，可以一方面通過努力提高語言水平，另一方面通過參考中文的書籍來學(xué)習(xí)，相對(duì)來說比較容易度過最初的困難時(shí)期。
文科學(xué)生
應(yīng)該說，文科畢業(yè)生到法國留學(xué)遇到的困難要比理工科的學(xué)生要大一些，法國重理工不重文，因此不能指望在法國讀文科碩士或博士的時(shí)候拿什么獎(jiǎng)學(xué)金，再有就是語言和思維方式的問題，學(xué)好法語，了解法國社會(huì)是攻讀文科學(xué)位的基礎(chǔ)。還有一個(gè)問題就是，文科的學(xué)生留學(xué)法國的相對(duì)比較多，申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，特別是申請(qǐng)較有名的大學(xué)時(shí)，中國留學(xué)生之間存在著一定的競爭。
法國對(duì)理工科要比文科重視得多，為理科特別是工科設(shè)的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目也較多，實(shí)習(xí)單位相對(duì)也好找一些。理科特別是工科對(duì)語言要求的程度相對(duì)較低，中國的高等教育偏重于理論。
因此總體上來說，中國學(xué)生理論基礎(chǔ)較好，到法國上了大學(xué)后，至少開始的時(shí)候，有些知識(shí)是學(xué)過的，盡管開始有些語言方面的困難，但通過一些公式，圖像，表格，曲線等，畢竟知道老師在講些什么，可以一方面通過努力提高語言水平，另一方面通過參考中文的書籍來學(xué)習(xí)，相對(duì)來說比較容易度過最初的困難時(shí)期。
文科學(xué)生
應(yīng)該說，文科畢業(yè)生到法國留學(xué)遇到的困難要比理工科的學(xué)生要大一些，法國重理工不重文，因此不能指望在法國讀文科碩士或博士的時(shí)候拿什么獎(jiǎng)學(xué)金，再有就是語言和思維方式的問題，學(xué)好法語，了解法國社會(huì)是攻讀文科學(xué)位的基礎(chǔ)。還有一個(gè)問題就是，文科的學(xué)生留學(xué)法國的相對(duì)比較多，申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，特別是申請(qǐng)較有名的大學(xué)時(shí)，中國留學(xué)生之間存在著一定的競爭。