計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
學(xué)校繼續(xù)教育工作匯報 繼續(xù)教育學(xué)院工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以實施素質(zhì)教育為核心，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，面向全體教師，突出針對性和實效性，面向全員，突出骨干，打造學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長，為促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。
二、工作目標(biāo)
緊緊圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心；以 “國培計劃”為引領(lǐng)；以校為本，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式，不斷增強(qiáng)教師工作能力。
三、組織機(jī)構(gòu)
組 長：周金必磊
副組長：楊顯洪
成 員：汪進(jìn)山 陳仲能 何俊杰
四、工作任務(wù)
1.利用每周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。同時，加強(qiáng)學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)，確保本學(xué)年度每位教師接受不少于72課時的培訓(xùn)。
2.認(rèn)真組織全校教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動教師培訓(xùn)工作的開展，使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時的集中培訓(xùn)?？傊?，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、撰寫心得等形式，扎實開展專項全員培訓(xùn)。
4.認(rèn)真完成“國培計劃”規(guī)定的各項培訓(xùn)任務(wù)?！皣嘤媱潯敝荚诔浞职l(fā)揮示范引領(lǐng)、促進(jìn)改革的作用，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)全面提高。進(jìn)一步健全培訓(xùn)和管理機(jī)制，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化過程管理，嚴(yán)格按照上級教育部門的文件要求，認(rèn)真完成中小學(xué)骨干教師短期培訓(xùn)、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和緊缺薄弱學(xué)科等項目的培訓(xùn)任務(wù)。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。規(guī)范校級骨干教師隊伍專門檔案，建立各學(xué)科骨干教師隊伍。落實骨干教師的職責(zé)，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù)，使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。
6.建立“以校為本”的教研機(jī)制，開展好“讀書交流活動”，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的創(chuàng)新型教師，使之能適應(yīng)素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。
7.認(rèn)真選拔教師參加市、縣級骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)校際交流合作，促進(jìn)共同進(jìn)步。有計劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回校后做好校內(nèi)培訓(xùn)。對年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作，力爭短時間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。
8.要求每位教師自主認(rèn)真閱讀一本書籍，期末撰寫一篇讀書心得，教研組或備課組先組織大家交流心得，教導(dǎo)處將組織一次“學(xué)科教育教學(xué)理論專著”讀書交流會，教師的交流方式可多種多樣。
9.學(xué)歷進(jìn)修。按照專業(yè)對口、學(xué)用一致的要求，進(jìn)一步完善實施方案，落
實激勵機(jī)制，做好學(xué)歷排查，確保本校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。
一、指導(dǎo)思想。
培訓(xùn)過程中，我校以人為本，立足學(xué)用結(jié)合，始終樹立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念。在教師繼續(xù)教育期間，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，引領(lǐng)我校教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。
二、健全組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立了以校長為組長學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長抓決策，教研組、教導(dǎo)處抓落實，教師主動參與的校本培訓(xùn)機(jī)制。
三、工作目標(biāo)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育主管部門關(guān)于2017年教師繼續(xù)教育工作的會議精神，落實縣教育局關(guān)于教師繼續(xù)教育工作的培訓(xùn)任務(wù)和工作安排。
我校面向全校教師，組織參加地區(qū)教育局統(tǒng)一安排的 《第五輪中小學(xué)教師培訓(xùn)》和學(xué)校校本培訓(xùn)。以提高教師整體素質(zhì)為目的，建立高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，通過切實可行的、注重實效的、多種形式的培訓(xùn)和送訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高我校教師的教育工作能力。
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四、工作內(nèi)容和措施。
1、以“精神”和《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，以《新時期師德修養(yǎng)》為重要內(nèi)容，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、撰寫心得體會等學(xué)習(xí)形式開展師德師風(fēng)教育，使教師樹立愛事業(yè)愛崗位愛學(xué)生的師德觀念。
2、教師培訓(xùn)方面，加強(qiáng)對本校教師繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、認(rèn)真組織，負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)、檢查本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的落實情況。學(xué)校敦促本年該參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師及時參加第五輪繼續(xù)教育培訓(xùn)，并確保培訓(xùn)合格率達(dá)到100%。 3.注重學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學(xué)能手的培養(yǎng)，以課堂為陣地，全面了解每位教師的教學(xué)情況，建立聽課評課常態(tài)化的教研工作制度，使教師的教在互相促進(jìn)學(xué)習(xí)中不斷更新得以提高。新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)，在過去上學(xué)年培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大培訓(xùn)力度，分期分批組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。
科骨干教師參加各級各類培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師示范、帶動和引領(lǐng)作用。
6、把校本培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的主陣地，通過讀書、專題講座，讓每位新教師在理論層面知道黨的教育理論、政策、法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容和班主任工作，能很快適應(yīng)新形勢下小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，使教師充分學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育技術(shù)和提高應(yīng)用教育技術(shù)的能力；對教師進(jìn)行教育教學(xué)的培訓(xùn)，課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。對教師的上課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)。并對教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，各項培訓(xùn)主活動都貫穿于學(xué)校的教研活動之中。
五、認(rèn)真組織做好各種培訓(xùn)工作。
我們要認(rèn)真做好上級文件要求的各種培訓(xùn)和送訓(xùn)工作，重視教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行造冊登記管理。專人管理，認(rèn)真建立完善的教師繼續(xù)教育檔案資料。全面做好我校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)、成績登記、材料建檔的工作。
杜熱鄉(xiāng)中學(xué)
2017年3月2日
一、總體目標(biāo)：
1、爭取在提升教師綜合素質(zhì)考核中取得好成績，參加教學(xué)專業(yè)知識考核合格，上一節(jié)校級公開課。
2、學(xué)習(xí)心理健康教育知識，提升心理健康教育能力及心理咨詢工作水平。 3、加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，爭取師德師風(fēng)考核合格。
二、具體措施：
1、提高專業(yè)水平。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《貴州教育精神》等教育法律法規(guī)，面向全部學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康、全面發(fā)展，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，用全部的力量去熱愛每一位同學(xué)，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。
（2）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的'教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
（3）提高專業(yè)素質(zhì)，充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。2、做好日常教學(xué)常規(guī)。精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、練就自己扎實的基本功。進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教育技能。積極探索教學(xué)方法、課堂管理辦法，提高教學(xué)水平，閱讀各種教育書籍、雜志，做好讀書筆記。達(dá)到輕松駕馭課堂的能力，有一節(jié)滿意的公開課。
5、進(jìn)行個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。
學(xué)校繼續(xù)教育工作匯報 繼續(xù)教育學(xué)院工作計劃篇二
以“三個代表”重要思想為指針，以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。
1、時事政治教育：以黨的十六屆六中全會精神，“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)、貫徹和實踐“三個代表”重要思想與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。
2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
3、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。
4、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)知識》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5、加強(qiáng)對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。
以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進(jìn)行。
師德的養(yǎng)成是教師終身的實踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識師德的實踐要點(diǎn)。因此，初擬培訓(xùn)時間不低于50學(xué)時，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時。
1、專題講座：積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究。
2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時了解課改信息。堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求，加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)。
3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的'教育教學(xué)活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動地獲取知識，解決教學(xué)中的實際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實施的基礎(chǔ)上，按《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認(rèn)真對照檢查，撰寫自我剖析材料。
4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實際，深入研究和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行為。
5、課題研究：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實踐者。
學(xué)校繼續(xù)教育工作匯報 繼續(xù)教育學(xué)院工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想
以黨的精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌教師培訓(xùn)工作，立足學(xué)校發(fā)展定位，以 教師專業(yè)化發(fā)展工程 為主線，以 新課程、新知識、新技能 和師德教育為主要內(nèi)容，以新教材研修、教學(xué)基本技能提升為核心，緊密圍繞實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革需要，努力打造一支適應(yīng)新課程、實施素質(zhì)教育操作能力強(qiáng)的教師隊伍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
二、計劃目標(biāo)
1、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊伍。
2、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求; 不斷更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。
3、大力提升骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們在推進(jìn)我校 有效教學(xué)工程 中的示范引領(lǐng)作用。
三、措施方法
(一)健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
成立以校長組長，全面領(lǐng)導(dǎo)、決策、監(jiān)控、督導(dǎo)學(xué)校教師繼續(xù)教育;副校長為副組長;中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。
(二)繼續(xù)認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè)
繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師建設(shè)的頭等大事來抓，增強(qiáng)教師務(wù)教的事業(yè)心和責(zé)任感，樹立正確的人生觀和價值觀。
1、組織教師學(xué)習(xí)黨的會議精神、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。寫好，結(jié)合本職工作寫好心得體會，作政治覺悟高、思想境界高、立場堅定的新時期教師，學(xué)校將開展教師學(xué)習(xí)展覽和學(xué)習(xí)心得交流活動。以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。
2、挑選本校老教育工作者、先進(jìn)教師做師德師風(fēng)講座，并從網(wǎng)上收集一些全國先進(jìn)教師的教育事跡組織全體教師觀看。
3、在每學(xué)期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動，并召開一次班主任經(jīng)驗交流會。
4、在本校全體教師中開展師德征文活動和演講活動，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、使命感和光榮感。
(三)立足校本，進(jìn)一步抓實崗位培訓(xùn)
1、教育理論培訓(xùn)
根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，為使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)校特色，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度根據(jù)教育教學(xué)對信息技術(shù)的需要，在教師現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行培訓(xùn)。
(1)以 在學(xué)習(xí)中用，在使用中學(xué) 學(xué)用結(jié)合為基本組織形式，輔以專題培訓(xùn)，教會教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備，提高教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。
3、學(xué)科專業(yè)知識、基本技能的培訓(xùn)
根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的有效性。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問題進(jìn)行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。學(xué)科專業(yè)知識、基本技能的培訓(xùn)主要是解讀新課標(biāo)、鉆研教材和探索教法。
4、開展好班主任專項培訓(xùn)
加大班主任培訓(xùn)力度，落實學(xué)校班主任三年培訓(xùn)規(guī)劃，通過專家引領(lǐng)、班主任群體參與，加快班主任的專業(yè)成長。
(1)定期組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí),如：《現(xiàn)代中小學(xué)班主作培訓(xùn)教程》、《今天怎樣做班主任 點(diǎn)評100個典型案例》等。
(2)繼續(xù)開展以教育個案為主題內(nèi)容的 班主任月論壇 ，引導(dǎo)班主任反思個人的教育策略和教育過程，并形成集結(jié)成集。
(3)開展全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀班會的評選活動，提高班主任策劃班會的能力和發(fā)揮班會在班級體建設(shè)及創(chuàng)造學(xué)生教育契機(jī)中的實效性作用。
5、繼續(xù)抓好 師徒結(jié)對子 培訓(xùn)活動
繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對活動，為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學(xué)年結(jié)束由教研室組織考核。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)(如何備好課、如何撰寫教學(xué)設(shè)計、如何上好課、如何評課、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習(xí)及班級管理工作(如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作。從而加快我校新教師的成長，真正達(dá)到 一至二年適應(yīng)，三至四年成熟，五年成為骨干 的總體目標(biāo)，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強(qiáng)的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn)。
6、繼續(xù)組織好以 賽 育人活動
7、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以 研 育人
將課題研究與我校教學(xué)實際和課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學(xué)達(dá)到 教學(xué)目標(biāo)定位最優(yōu)化 ， 教學(xué)模式最優(yōu)化 ， 教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化 ， 教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的最優(yōu)化 。
8、繼續(xù)著力打造名師計劃
精心打造通往名師之路是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的校級骨干教師，學(xué)校將為這批教師搭建舞臺，通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設(shè)通往名師之路，以造就一批名師。
9、積極開展對外交流
校際交流活動是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。學(xué)校將積極開展校際交流活動，學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗，充實豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。
10、切實有效開展教師讀書活動，要求每位教師要認(rèn)真研讀名師名著，并做好。通過開展讀書活動，努力營造書香校園。
11、繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。
12、積極配合上級教育部門，做好教師各級各類培訓(xùn)工作。
13、加強(qiáng)教師繼教檔案建設(shè)，學(xué)校做好建教師 成長記錄袋 管理、補(bǔ)充。
四、 經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校將針對教師繼續(xù)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行專項審核劃撥，確保教師繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的足額。
五、具體工作安排
三月份：
1、組織教師學(xué)習(xí)上級和本校20xx年度繼續(xù)教育工作計劃。
2、組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育專題學(xué)習(xí)。
3、組織師徒幫教 結(jié)對子 活動。
4、對教師進(jìn)行新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)1。
四月份：
1、本校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(骨干教師示范課學(xué)習(xí)1。
2、組織本校全體教師進(jìn)行計算機(jī)技能培訓(xùn)1。
3、進(jìn)行教師新教材實施觀摩活動。
4、開展教師教學(xué)業(yè)務(wù)自檢自查活動。
五月份：
1、本校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(各科組教師公開課學(xué)習(xí)。
2、檢查教師教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。
3、分學(xué)科舉行課堂教學(xué)技能比賽。
六月份：
1、教學(xué)常規(guī)落實檢查指導(dǎo)。
2、組織學(xué)習(xí)《初中學(xué)業(yè)考試說明》，準(zhǔn)備中考注意事項。
3、組織研讀名師名著交流活動。
七、八月份：
1、半年工作總結(jié)。
2、做好師徒幫教活動考核。
3、組織教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例與班主任工作，并做經(jīng)驗交流。
4、優(yōu)秀教師、先進(jìn)班主任評選。
5、做好教師 成長記錄袋 補(bǔ)充。
6、安排暑假有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
九月份：
1、對教師進(jìn)行新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)2。
2、組織本校全體教師進(jìn)行計算機(jī)技能培訓(xùn)2。
3、講座《教師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》。
十月份：
1、本校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(骨干教師觀摩課學(xué)習(xí)2。
2、組織安排好遠(yuǎn)程培訓(xùn)和全員培訓(xùn)的各項工作。
3、開展班主任 主題班會課 大比武活動。
十一月份：
1、開展同課異構(gòu)活動。
2、全體教師分學(xué)科舉行撰寫教學(xué)設(shè)計比賽。
3、組織研讀名師名著交流活動。
十二月份：
1、做好師徒幫教活動年終考核。
2、組織教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例與班主任工作，并做經(jīng)驗交流。
3、年度工作總結(jié)。
學(xué)校繼續(xù)教育工作匯報 繼續(xù)教育學(xué)院工作計劃篇四
為貫徹落實國家、省和市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)《安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施辦法的通知》(皖政辦[]4號)、省教育廳《關(guān)于安徽省“”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》)(皖教師[]16號)和市、縣教體局“”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作方案等相關(guān)文件精神，扎實推進(jìn)我校教師繼續(xù)教育工作，切實提高教師整體素質(zhì)，完成上級“”期間對教師繼續(xù)教育的要求，促進(jìn)我校教育發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)，提高育人質(zhì)量，特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
“”期間我校教師繼續(xù)教育將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入實施素質(zhì)教育，全力推進(jìn)新課改，堅持“打造骨干、夯實校本，優(yōu)化課堂、提升課研，全員參與、整體提升”的工作思路，提高教師參訓(xùn)的積極性、主動性。優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，擴(kuò)大學(xué)習(xí)內(nèi)容。進(jìn)一步提高培訓(xùn)的實效性和針對性。形成教師培訓(xùn)的長效機(jī)制，完善教師培訓(xùn)的考核評估制度，秉承培訓(xùn)為教育發(fā)展服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為教師發(fā)展服務(wù)的理念，突出師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的提升，全面提高我校中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進(jìn)我校教育改革和教育質(zhì)量的跨越發(fā)展。
二、目標(biāo)要求
聚集“促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，提高有效教學(xué)能力”，通過參加多種分層分崗培訓(xùn)，進(jìn)一步提升廣大教師的師德與綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步更新知識與專業(yè)技能，進(jìn)一步發(fā)展實踐與應(yīng)用能力，明顯提高教育教學(xué)質(zhì)量?！啊逼陂g，我校主要完成縣教體局安排的“國培計劃”、“省級培訓(xùn)”、“市級培訓(xùn)”、“全員培訓(xùn)”、“學(xué)歷提高培訓(xùn)”，其中，前三項以教體局總體安排為主，學(xué)校選送教師參加。
三、培訓(xùn)對象
培訓(xùn)對象為全體在職小學(xué)、幼兒教師
四、主要任務(wù)
(一)“國培計劃”
根據(jù)上級主管部門部署，組織實施“國培計劃-宣城市農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目，選送優(yōu)秀教師參加。
(二)省級培訓(xùn)
根據(jù)上級主管部門部署，選送教師參加省級“江淮名師”高級研修項目(兩年內(nèi)完成144學(xué)時)、緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)項目(72學(xué)時)、中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目(30學(xué)時)、中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)項目(48學(xué)時)、教師培訓(xùn)者研訓(xùn)項目(72學(xué)時)。
(三)市級培訓(xùn)
以學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、課堂教學(xué)問題與對策、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展與評價、修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與有效教學(xué)、教育教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展、校本研修設(shè)計與實施為重點(diǎn)內(nèi)容，選送骨干教師參加培訓(xùn)(72學(xué)時)。
(四)全員培訓(xùn)
以“促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。提高有效教學(xué)能力”為目標(biāo)，從師德與素養(yǎng)、知識與技能、實踐與應(yīng)用三個方面，參加縣教體局統(tǒng)一組織的相應(yīng)培訓(xùn)科目。
1、新教師崗前培訓(xùn)
對工作3年以下的教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使他們形成良好的師德規(guī)范，樹立育人為本的教育思相和素質(zhì)教育的理念，初步掌握科學(xué)的教育方法和有效的教學(xué)技能，成為合格的教師。、培訓(xùn)不得少于120學(xué)時，其中教師職業(yè)道德教育不少于30學(xué)時。培訓(xùn)內(nèi)容主要以課堂教學(xué)設(shè)計與組織的基本技能、班主任工作能力培養(yǎng)等為主要內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，教育教學(xué)中的指導(dǎo)、考核、要求、建議、督促、所任學(xué)科的課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、班主任工作等。
2、在職教師崗位培訓(xùn)
堅持師德為先，能力為重。以提高在職教師師德素養(yǎng)和“以學(xué)促教”的教學(xué)實施能力為目標(biāo)，師德教育與業(yè)務(wù)培訓(xùn)雙線并進(jìn)，師德教育為第一模塊。五年累計培訓(xùn)時間不少于360學(xué)時，其中師德教育五年不少于60學(xué)時，分年度實施專題培訓(xùn)。
(1)師德教育
模塊一：職業(yè)道德規(guī)范教育。重點(diǎn)提高教師職業(yè)理想和踐行師德能力;
模塊二：法律法規(guī)教育。提高教師法制素養(yǎng)和依法履行職責(zé)水平;
模塊三：學(xué)校安全教育。提高教師安全意識和保護(hù)學(xué)生安全技能;
模塊四：心理健康教育。提高教師心理健康和關(guān)心學(xué)生心理健康能力。
(2)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
專題一：有效學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要包括現(xiàn)代知識觀與學(xué)生能力培養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)、修訂版教材分析與學(xué)科教學(xué)知識(pck)構(gòu)建、學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題分析與解決。
專題二：有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)。主要包括現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論與因材施教、學(xué)習(xí)心理與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)設(shè)計與學(xué)習(xí)方式、學(xué)科學(xué)習(xí)策略與有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)問題診斷與解決。
專題三：有效教學(xué)模式?，F(xiàn)代教學(xué)理論與學(xué)生為本、有效教學(xué)與教學(xué)模式選擇、以學(xué)定教與“先學(xué)后教”模式應(yīng)用、以教導(dǎo)學(xué)與“先教后學(xué)”模式運(yùn)用、學(xué)科教學(xué)模式有效應(yīng)用典型案例研修。
專題四：有效學(xué)習(xí)評價。學(xué)習(xí)質(zhì)量觀與學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)習(xí)評價理論與應(yīng)用、發(fā)展性評價與學(xué)習(xí)評價工具、課堂學(xué)習(xí)與過程評價技能、學(xué)科學(xué)習(xí)評價問題診斷與解決。
專題五：有效教學(xué)研究。學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與敘事研究、學(xué)科課堂學(xué)習(xí)與課例研究、學(xué)習(xí)評價與行動研究、校本教學(xué)研修問題與指導(dǎo)。
(3)校長培訓(xùn)
校長5年參加提高培訓(xùn)不少于240學(xué)時。
(4)骨干教師培訓(xùn)
通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力，增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，提升教育科學(xué)研究能力。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的教師隊伍，選送教師參加送教、支教，承擔(dān)縣級培訓(xùn)任務(wù)。打造一支具有云樂小學(xué)特色的骨干教師隊伍。
(五)學(xué)歷提高培訓(xùn)
根據(jù)我鄉(xiāng)教師專業(yè)結(jié)構(gòu)情況，堅持在職提升為主、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為輔，學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則。穩(wěn)步推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升工作，通過實施教師學(xué)歷提高培訓(xùn)，到x年，實現(xiàn)我校小學(xué)教師?？苹?。本科文憑及以上學(xué)歷者達(dá)到30%以上。
五、培訓(xùn)模式
采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研修、名師講學(xué)、進(jìn)修學(xué)習(xí)等多種形式進(jìn)行。
1、根據(jù)縣局安排，適當(dāng)安排教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
2、根據(jù)縣局安排，選擇參加集中培訓(xùn)。
3、根據(jù)縣局安排，參加送教下鄉(xiāng)、巡回送教等活動培訓(xùn)。
4、結(jié)合本交實際，開展相應(yīng)學(xué)科課例研修、課題研究等校本研修培訓(xùn)。
六、培訓(xùn)考核
(一)考核方式
堅持過程性考核與終結(jié)性考核并重，實行訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后“三段式”考核。訓(xùn)前以問題和案例提交為重點(diǎn)、訓(xùn)中以過程參與度為重點(diǎn)，由承辦單位進(jìn)行考核，訓(xùn)后以崗位實踐研修為重點(diǎn)，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行考核。各階段考核全部合格，由縣繼續(xù)教育培訓(xùn)中心認(rèn)定培訓(xùn)合格。
(二)學(xué)時認(rèn)定
本周期繼續(xù)教育總學(xué)時為360學(xué)時，每學(xué)年度學(xué)時數(shù)不少于72學(xué)時。
新任教師在試用期(第一年)必須參加不少于120學(xué)時的崗前培訓(xùn)并取得合格證書，免于參加當(dāng)年度其他類別培訓(xùn)。
在職教師崗位培訓(xùn)周期內(nèi)年度培訓(xùn)為72學(xué)時，其中校本研修24學(xué)時、集中培訓(xùn)24學(xué)時、遠(yuǎn)程培訓(xùn)或送培送教24學(xué)時。
教師參加“國培計劃”或省、市級專項培訓(xùn)項目，超過72學(xué)時，免于參加當(dāng)年其它類別培訓(xùn)。不足72學(xué)時，需參加當(dāng)年的校本研修。
教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，獲得畢業(yè)證書當(dāng)年按72學(xué)時予以認(rèn)定。
教師參加本《方案》規(guī)定的培訓(xùn)類型之外的、非教育行政部門統(tǒng)一組織實施的培訓(xùn)，一律不予認(rèn)定學(xué)時。
七、加強(qiáng)管理
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)組，成員如下：
組 長：鄭家園
副組長：萬有田
成 員：王江華、洪霞、范一江、彭臘根、王先松
領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)：認(rèn)真扎實地做好宣傳動員工作，結(jié)合實際制定本校培訓(xùn)計劃和管理措施;建立一支由本校骨干教師組成的輔導(dǎo)隊伍，負(fù)責(zé)對本校教師進(jìn)行面授輔導(dǎo);組織開展豐富多彩的教研競賽活動;按要求建立好學(xué)校集體檔案和教師個人檔案;負(fù)責(zé)抓好校本培訓(xùn)，對教師參加集中培訓(xùn)和自學(xué)自練情況進(jìn)行檢查、督促;負(fù)責(zé)完成對本校教師的逐人考核驗收任務(wù)，并做好準(zhǔn)備，接受各級考核驗收。
2、健全管理制度
建立教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。所有教師在五年周期內(nèi)，需修滿規(guī)定學(xué)分(學(xué)時)的培訓(xùn)課程。教師完成培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時)和培訓(xùn)考核情況，是教師晉職、晉級、續(xù)聘、競聘、考核評優(yōu)和教師資格登記的重要依據(jù)，是教師業(yè)務(wù)水平的重要衡量指標(biāo)。
建立教師培訓(xùn)檔案管理制度，建設(shè)教師培訓(xùn)信息庫。學(xué)校設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，及時記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，逐步實現(xiàn)教師培訓(xùn)管理信息化、制度化。
八、培訓(xùn)要求
1、成立中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，配置專干，真正做到校長親自抓，分管校長具體抓，經(jīng)辦人員專門抓，并結(jié)合實際擬定實施意見和管理措施。
2、每學(xué)期擬寫工作計劃和總結(jié)，以教師任職學(xué)校為主要培訓(xùn)場所，確保人員到位，使培訓(xùn)落到實處。
3、依靠骨干，利用遠(yuǎn)教設(shè)備，擴(kuò)展培訓(xùn)資源，拓寬培訓(xùn)渠道;定期組織面授輔導(dǎo);經(jīng)常組織優(yōu)質(zhì)課競賽和觀摩課，研究課等教學(xué)活動，結(jié)合實驗課題，搞好校本課題研究;激發(fā)教師參加校本培訓(xùn)的主動性和創(chuàng)造性。
4、骨干教師親自帶頭，以身示范，教師制定個人達(dá)標(biāo)計劃，堅持互幫互學(xué)、自學(xué)自練。
5、建立健全集體檔案和教師個人檔案。
九、條件保障和激勵機(jī)制
1、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：所有教師培訓(xùn)費(fèi)按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排，用于教師按照學(xué)校年度培訓(xùn)計劃參加培訓(xùn)所需的差旅費(fèi)、資料費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、住宿費(fèi)等開支。
2、按市、縣教體局要求統(tǒng)一參加相關(guān)考試，統(tǒng)一發(fā)證。
3、所有在職教師都應(yīng)按要求參加培訓(xùn)，否則在職稱聘任中將底聘或不聘。
4、所有人員都必須按照相關(guān)制度和職責(zé)認(rèn)真完成本階段培訓(xùn)工作，不認(rèn)真完成的，將嚴(yán)格按照市、縣相關(guān)文件精神執(zhí)行。
5、對不認(rèn)真參加培訓(xùn)、考試、考核不合格者，見習(xí)期教師不得按時轉(zhuǎn)正，其他教師不得推薦晉級和評優(yōu)評模，己經(jīng)評聘教師職務(wù)的，職稱低聘一級，當(dāng)年年度考核定為不合格。
6、對培訓(xùn)中工作認(rèn)真，成績突出的單位和個人，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和師訓(xùn)工作者，給予表彰和獎勵。
本實施方案自下達(dá)之日起執(zhí)行。各教師要按照相關(guān)要求完成本階段的培訓(xùn)工作。
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學(xué)校繼續(xù)教育工作匯報 繼續(xù)教育學(xué)院工作計劃篇五
新課程改革實施以來，學(xué)校教師隊伍素質(zhì)的要求更高。而繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平。作為一名教師，我深刻地認(rèn)識到身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說：“學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。振興教育的希望在教師。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，切實提高教學(xué)質(zhì)量，本人特制定并實以下計劃。
一、指導(dǎo)思想:
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策.堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。
二、計劃目標(biāo):
(1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
2、好好地利用“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”。與輔導(dǎo)老師認(rèn)真交流，請教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應(yīng)的記錄。
(1)認(rèn)真閱讀每一個模塊的閱讀材料，并完成好相應(yīng)的閱讀檢測題。
(2)認(rèn)真完成探討話題、大量閱讀學(xué)員發(fā)帖并做好回復(fù)。
(3)完成老師布置的各種作業(yè)，力求合格率達(dá)到85以上。
(4)認(rèn)真閱讀最后一個模塊的各項標(biāo)題，并完成“模擬考試題目”。
二、具體實施方案
1.首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為示范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。
2.促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
(1) 總之，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。
(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。
(4)善于思考，在實踐中探求、感悟。
(5)樂于動筆，提高教育科研水平。
3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
5.提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。
在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。
學(xué)校繼續(xù)教育工作匯報 繼續(xù)教育學(xué)院工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校的繼續(xù)教育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹和落實“2014年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)”為目標(biāo)導(dǎo)向，以課題運(yùn)作為手段，以校本研修為方式，以教師博客為交流平臺，緊密堅持教師繼續(xù)教育“以人為本、親近教師、關(guān)注成長”的原則，腳踏實地的做好以校為本的繼續(xù)教育，進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作安排
(一)、當(dāng)前工作
1、進(jìn)一步研讀《2014年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)》，了解培訓(xùn)部今年下半年工作部署情況，為我校進(jìn)一步制定本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計劃把關(guān)定位。
2、充分利用周五下午的教師例會時間向廣大教師傳達(dá)2014年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)及本月23日繼續(xù)教育會議精神，為全面部署學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)教育工作打好前戰(zhàn)。
3、按照本學(xué)期繼續(xù)教育工作的整體安排做好學(xué)期初各項報表及2014年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)費(fèi)用的征收工作，確保按時上交培訓(xùn)費(fèi)用。
4、組織教師制定好個人學(xué)習(xí)計劃。
(二)、重點(diǎn)工作
1、文本培訓(xùn)
(1)、培訓(xùn)時間及內(nèi)容
時間：2014年8月2014年12月
內(nèi)容：以《教師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》為主，以培訓(xùn)部下發(fā)的輔導(dǎo)提綱為重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。
(2)、培訓(xùn)方式
以教師自學(xué)為主。以學(xué)校集體組織學(xué)習(xí)為輔，學(xué)校把文本教材分解為若干專題，分階段有計劃組織實施。采取教研組研討、學(xué)科教學(xué)競賽、教師撰寫心得體會、博客論文交流、教學(xué)案例展示等形式促進(jìn)培訓(xùn)任務(wù)的完成。
2、校本培訓(xùn)
根據(jù)實際本學(xué)期我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進(jìn)行。
a、 校級培訓(xùn)形式：
(1)學(xué)校組織教研組專題研討為主、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講座或委派教師外出學(xué)校參加各種培訓(xùn)班為輔進(jìn)行培訓(xùn)。
(2)積極組織教師參加國家、省、市、校級課題研究。
(3)組織“基礎(chǔ)型”骨干教師示范課、“基礎(chǔ)型”教師公開課、“基礎(chǔ)型”教師優(yōu)質(zhì)回報課等各項教學(xué)技能評比活動，以此促進(jìn)我校教師專業(yè)化水平的提升。
b、教研組培訓(xùn)形式：
(1)聽課、評課、組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、沙龍研討、集體備課、教學(xué)反思等。
(2)以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動，具體內(nèi)容及方式由教研組長具體負(fù)責(zé)。
c、個人自學(xué)主要包括：
(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。
(2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)(反思)，字?jǐn)?shù)不少于500字。
3、骨干教師工作
學(xué)校將要按照上級文件的相關(guān)要求，切實組織好學(xué)校內(nèi)部的骨干教師“師徒結(jié)拜”活動并簽訂好骨干教師帶協(xié)議，學(xué)校成立骨干教師帶徒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對帶徒工程的運(yùn)作情況進(jìn)行管理、監(jiān)督和考核。同時還要立足學(xué)校實際開展各種教研活動如“基礎(chǔ)型”骨干教師示范課、“基礎(chǔ)型”骨干教師公開課、“基礎(chǔ)型”教師優(yōu)質(zhì)課展示等活動，切實發(fā)揮教師的骨干和示范作用，以此促進(jìn)教師帶徒工程的良好運(yùn)行。
4、“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動
(1)、成立學(xué)校大練教學(xué)基本功活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王經(jīng)滿
副組長：姜麗敏、魏本習(xí)
組員：程秀福、王長青、婁繼寶、陳祥記
(2)、根據(jù)上級要求制定校內(nèi)練功實施方案。
(3)、立足校情開展各項活動
進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討活動以此來檢驗我校教師大練現(xiàn)代信息技術(shù)功的成果。三字一畫展示活動。學(xué)校定期按時舉辦校內(nèi)競賽以賽促練。
5、專業(yè)技術(shù)人員公共知識培訓(xùn)
(1)、根據(jù)要求制定培訓(xùn)方案
(2)、協(xié)調(diào)微機(jī)室、電教室的管理教師做好視頻網(wǎng)絡(luò)接受工作，確保教師收看到圖像清晰的畫面內(nèi)容。
(3)根據(jù)培訓(xùn)的具體內(nèi)容組織教師進(jìn)行交流研討，教師要學(xué)會利用教師博客進(jìn)行討論交流，為教師的成長搭建更加廣闊的平臺。
三、常規(guī)工作
3、依據(jù)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成績及各項表現(xiàn)做好成績統(tǒng)計并填好繼續(xù)教育學(xué)分卡。
四、具體安排
2、10月做好科研、語言文字等各項工作的總結(jié)、自評、申報工作，同時還要開展博客論文交流活動，從中遴選優(yōu)秀博文參加教師博客交流大賽。
3、11月做好繼續(xù)教育工作的督促檢查工作。
4、12月組織進(jìn)行《教師怎樣上好公開課》《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》教材的考試及各項工作的總結(jié)活動。
學(xué)校繼續(xù)教育工作匯報 繼續(xù)教育學(xué)院工作計劃篇七
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實施新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此，提高教師的政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我
當(dāng)今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個新的世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。
學(xué)校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。
因此我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研面對面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。
二、注重自察自省
在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗的教師多請教、多提問。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時歸納，及時總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記
德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人。”難以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫
心得體會
，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
四、端正態(tài)度，提高實效
提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。
蘇霍姆林斯基對教師要求的
口號
是：“讀書，讀書，再讀書”。在蘇霍姆林斯基看來，任何人都要過一種精神生活，都有必要豐富自己的精神生活，那就必須要讀書。對教師而言，讀書就成為雙重需要。讀書，不僅是教師本人精神的需要，還是教師工作的需要。
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我
當(dāng)今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個新的世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷補(bǔ)充自己，更新自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者?！睂W(xué)校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。因此我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研面對面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。
二、注重自察自省
在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗的教師多請教、多提問。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時歸納，及時總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記
德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫心得體會，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
四、端正態(tài)度，提高實效
提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立以教師為本的理念，圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅持“面向全員，突出骨干，”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以積極參加“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上培訓(xùn)為主，和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式，全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。
二、工作任務(wù)
抓好全員教師的“學(xué)科培訓(xùn)”和長春教育學(xué)院的“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上集中培訓(xùn)工作繼續(xù)開展“校本研修與課程建設(shè)行動計劃”全面完成培訓(xùn)任務(wù)。
(一)全員教師培訓(xùn)
1、師德培訓(xùn)
2、學(xué)科培訓(xùn)
(1)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)初各科培訓(xùn)。
(2)利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)
(3)按照長春教育局要求，開展讀書競賽活(20xx年4月23日是第17個“世界讀書日”)
此次讀書競賽活動從20xx年4月20起至6月下旬結(jié)束。這次活動分層次進(jìn)行讀書文章征集和自下而上的讀書會。讀書活動應(yīng)圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識性、實踐性成果”這一主題，內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。
(二)骨干教師培訓(xùn)
1、落實“長春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動計劃”，繼續(xù)參加“長春市中小學(xué)骨干教師優(yōu)秀培訓(xùn)課程評比活動”。豐富教師學(xué)科培訓(xùn)課程體系。
2、組織安排好骨干教師參加20xx年網(wǎng)上的各項培訓(xùn);
3、開展優(yōu)秀課評比活動，以骨干教師帶動全體教師，逐步使課堂豐富化、規(guī)范化。
(三)抓好校本培訓(xùn)，按要求做好“校本培訓(xùn)”工作，
(四)抓好培訓(xùn)管理工作
1、按長春市教育局要求，提高教師專業(yè)水平，逐步縮小同城市教師的差距，達(dá)到教育均衡發(fā)展。
2、做好《繼續(xù)教育證書》的記證、驗證及考核工作。
3、繼續(xù)實行繼續(xù)教育學(xué)分登記考核制度，年末會同人事局對全員教師參加繼續(xù)教育的學(xué)分進(jìn)行考核登記。今后繼續(xù)教育學(xué)分將與教師聘任、教師資格、評職晉級、年度考核、績效工資、評優(yōu)選先掛鉤。
三、培訓(xùn)方式
1、輔導(dǎo)方式：采取在線自主交流與專家輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式。在輔導(dǎo)教師的組織和指導(dǎo)下，開展在線學(xué)習(xí)交流，學(xué)員在網(wǎng)上參加主題討論。專家針對學(xué)員學(xué)習(xí)研討和交流中普遍關(guān)注的突出問題，通過網(wǎng)絡(luò)或視頻進(jìn)行集中輔導(dǎo)答疑。
2、每周一和每周三第七八節(jié)為培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間
地點(diǎn)：電子備課室
四、組織機(jī)構(gòu)
武龍中學(xué)“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目教學(xué)技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：馬從發(fā)
副組長：孫寶華
成員：郭立國馬俊成左海波
呂樹新陳瑤
教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目班班主任：郭立國
遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員：呂樹新
五、要求
1、各參培教師要高度重視，認(rèn)真做好有關(guān)培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)活動的順利開展。
2、學(xué)校遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員要在培訓(xùn)之前認(rèn)真做好設(shè)備技術(shù)準(zhǔn)備，保證電子備課室每天計算機(jī)都能上互聯(lián)網(wǎng)。
3、參培教師要按時參加各種培訓(xùn)、收看培訓(xùn)課程，做好聽課筆記，完成相關(guān)作業(yè)，積極完成培訓(xùn)工作任務(wù)。
4、參培教師在培訓(xùn)結(jié)束后，要將收獲與體會形成書面材料上交到學(xué)校繼教辦公室。
六、考核
1、過程考評
通過考核學(xué)員出勤情況、參加學(xué)習(xí)討論情況、作業(yè)提交情況，對學(xué)生進(jìn)行過程性考核(由系統(tǒng)自動生成學(xué)員考核成績，60分以上為合格，60分以下為不合格)。
2、成果考核
(1)完成一份對自己過去教學(xué)設(shè)計的改進(jìn);
(2)完成一個單元的教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)內(nèi)容的教育價值、以學(xué)生研究為基礎(chǔ)的學(xué)生分析、單元教學(xué)流程的安排、課時目標(biāo)的確定)。
成果考核由各班輔導(dǎo)教師給出最后成績，分優(yōu)、良、合格、不合格四個檔次。
過程考評和成果考核兩項均為合格者為總成績合格，若其中一項不合格，總成績即為不合格。
二月份：
第一次全員教師學(xué)科培訓(xùn)，教材輔導(dǎo)(20xx年2月21)
三月份：
1、擬定
工作計劃
四月份：
1、第一次校本培訓(xùn)
2、培訓(xùn)者培訓(xùn)
五月份：
1、第二次校本培訓(xùn)
2、學(xué)科培訓(xùn)
3、開展“讀書演講”活動。
六月份：
1、第三次校本培訓(xùn)
七月份：
1、安排暑假培訓(xùn)工作
2、安排骨干教師參加骨干教師培訓(xùn)
八月份：
1、參加骨干教師培訓(xùn)
2、第二次全員教師學(xué)科培訓(xùn)，教材輔導(dǎo)。
九月份：
1、第四次校本培訓(xùn)和培訓(xùn)者培訓(xùn)
2、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活動
十月份：
1、第五次校本培訓(xùn)
3、學(xué)科培訓(xùn)
3、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活
十一月份：
1、第六次校本培
2、優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比
活動總結(jié)
表彰。
十二月份：
1、
年終工作總結(jié)
2、安排寒假骨干教師培訓(xùn)
學(xué)校繼續(xù)教育工作匯報 繼續(xù)教育學(xué)院工作計劃篇八
我區(qū)的會計繼續(xù)教育工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，要緊緊抓住關(guān)系會計人員切身利益，影響會計人員素質(zhì)和會計信息質(zhì)量的問題。推動會計人員繼續(xù)教育工作持續(xù)發(fā)展。為提升我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平，打下雄厚的會計人才資源。
目標(biāo)任務(wù)是完成繼續(xù)教育人員4500人，會計人員接受會計初級層次的人員占會計人員的百分之十，取得會計電算化初級證書的人員300名，單位會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化50家，單位會計信息質(zhì)量有較大的變化。充分調(diào)動會計人員學(xué)習(xí)的積極使終身學(xué)習(xí)的理念深入人心。
加強(qiáng)師資力量建設(shè)，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)秀、專兼結(jié)合能勝任培訓(xùn)工作的教師隊伍。教師講課前要進(jìn)行一個月的崗前培訓(xùn)?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)體會并最終形成最終教案并制做課件并編寫測試用題庫。要求教師在培訓(xùn)期間嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)肅課上紀(jì)律，禁止聊天、吃零售，晚來早退現(xiàn)象的發(fā)生。任課教師實行紀(jì)律責(zé)任制，在教師薪酬中拿出一定比例作為保證金，一但出現(xiàn)問題，保證金沒收。
為提高教學(xué)質(zhì)量，使教師講課生動形象。充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體電子教學(xué)優(yōu)勢。將進(jìn)行教學(xué)硬件建設(shè)，計劃購買兩套電教設(shè)備如筆記本電腦，投影儀等、一臺刻錄機(jī)作為制作學(xué)習(xí)光盤所用。全部設(shè)備交由會計科統(tǒng)一管理使用，學(xué)員培訓(xùn)時免費(fèi)贈送一張含有教師課件、會計初級層次講課等內(nèi)容的光盤。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育開放式的優(yōu)點(diǎn)及多方鏈接、信息海量的特點(diǎn)，更為會計人員更好的交流學(xué)習(xí)提供平臺。會計板塊，設(shè)有網(wǎng)上課堂、專題講座、網(wǎng)上答疑等專欄。
為鼓勵會計人員更好的學(xué)習(xí)、以飽滿的熱情投身會計工作。計劃以政府的名義設(shè)立30萬元的獎勵基金以每年的利息收入獎勵學(xué)習(xí)優(yōu)秀者和先進(jìn)會計工作者。
為了完成以上任務(wù)和達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，我們將做以下安排。 （qq個性簽名網(wǎng)
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4月份完成電教設(shè)備購置，并進(jìn)行調(diào)試使設(shè)備達(dá)到百分之百的完率。并做好獎勵基金經(jīng)費(fèi)的落實工作，以及今年會計人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn)工作，爭取大專院校會計方面的專家教授來我區(qū)授課，積極完成教學(xué)課件光盤的制作，保證學(xué)員上課時能人手一張。
5月聯(lián)系有關(guān)教學(xué)部門進(jìn)行會計初級層次教學(xué)軟件的'購買及安排上網(wǎng)事宜。做好系統(tǒng)維護(hù)工作，保證學(xué)員上的去、用的好、不卡殼、不掉線。走訪5個行政事業(yè)單位和15個企業(yè)，了解會計人員對繼續(xù)教育這項工作有何要求和希望。促使會計科更好的做好服務(wù)。安排好繼續(xù)教育的課程設(shè)置，時間安排，班次類別，協(xié)調(diào)好與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各鎮(zhèn)及主管部門的關(guān)系。
6月至12月是繼續(xù)教育正式實施階段。我們將會計人員分成兩類，一類是行政、事業(yè)單位，一類為企業(yè)。在兩類學(xué)員中各選擇一些會計工作扎實、素質(zhì)較高的會計人員在課堂上與學(xué)員們進(jìn)行交流。包括憑證、賬薄、會計報表的編制和裝訂等。每期結(jié)課后要進(jìn)行基礎(chǔ)測試，以檢驗教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員學(xué)習(xí)成果。
以會計初級層次培訓(xùn)在重點(diǎn)，協(xié)調(diào)好學(xué)歷教育、在職教育、職位培訓(xùn)和全國會計專業(yè)資格考試的關(guān)系。做好會計理論教育與會計實踐的結(jié)合。我們將調(diào)選不少于會計人員百分之十的有中專以上會計專業(yè)學(xué)歷的人員，進(jìn)行為期一年的會計初級層次的培訓(xùn)。對他們分別進(jìn)行登記造冊，通過登錄網(wǎng)學(xué)習(xí)。每季度要按進(jìn)度進(jìn)行測試。通過抓住初級人才培訓(xùn)，我區(qū)的會計人員素質(zhì)和工作質(zhì)量一定會有一個大的進(jìn)步。
爭取局領(lǐng)導(dǎo)支持在5月份、10月份組織有關(guān)單位會計負(fù)責(zé)人到上海和廈門兩個國家會計學(xué)院分批進(jìn)行《內(nèi)部控制》制度及審計基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及兩項課程的基本概念、制度設(shè)計、控制等。
鼓勵會計人員積極參加會計電算化初、中級及全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試初、中級考試。鼓勵會計人員參加各種學(xué)術(shù)活動，積極在報刊雜志發(fā)表有關(guān)會計方面的論文和專著對在省級刊物獲獎要進(jìn)行獎勵。
1.
會計繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會
2.
教師繼續(xù)教育工作計劃
3.
大班繼續(xù)教育工作計劃
4.
中學(xué)繼續(xù)教育工作計劃
5.
學(xué)校教師繼續(xù)教育工作計劃參考
7.
會計新年工作計劃
8.
繼續(xù)教育個人總結(jié)
學(xué)校繼續(xù)教育工作匯報 繼續(xù)教育學(xué)院工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以實施素質(zhì)教育為核心，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，面向全體教師，突出針對性和實效性，面向全員，突出骨干，打造學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長，為促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。
二、工作目標(biāo)
緊緊圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心；以 “國培計劃”為引領(lǐng)；以校為本，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式，不斷增強(qiáng)教師工作能力。
三、組織機(jī)構(gòu)
組 長：周金必磊
副組長：楊顯洪
成 員：汪進(jìn)山 陳仲能 何俊杰
四、工作任務(wù)
1.利用每周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。同時，加強(qiáng)學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)，確保本學(xué)年度每位教師接受不少于72課時的培訓(xùn)。
2.認(rèn)真組織全校教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動教師培訓(xùn)工作的開展，使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時的集中培訓(xùn)?？傊?，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、撰寫心得等形式，扎實開展專項全員培訓(xùn)。
4.認(rèn)真完成“國培計劃”規(guī)定的各項培訓(xùn)任務(wù)?！皣嘤媱潯敝荚诔浞职l(fā)揮示范引領(lǐng)、促進(jìn)改革的作用，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)全面提高。進(jìn)一步健全培訓(xùn)和管理機(jī)制，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化過程管理，嚴(yán)格按照上級教育部門的文件要求，認(rèn)真完成中小學(xué)骨干教師短期培訓(xùn)、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和緊缺薄弱學(xué)科等項目的培訓(xùn)任務(wù)。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。規(guī)范校級骨干教師隊伍專門檔案，建立各學(xué)科骨干教師隊伍。落實骨干教師的職責(zé)，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù)，使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。
6.建立“以校為本”的教研機(jī)制，開展好“讀書交流活動”，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強(qiáng)的創(chuàng)新型教師，使之能適應(yīng)素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。
7.認(rèn)真選拔教師參加市、縣級骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)校際交流合作，促進(jìn)共同進(jìn)步。有計劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回校后做好校內(nèi)培訓(xùn)。對年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作，力爭短時間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。
8.要求每位教師自主認(rèn)真閱讀一本書籍，期末撰寫一篇讀書心得，教研組或備課組先組織大家交流心得，教導(dǎo)處將組織一次“學(xué)科教育教學(xué)理論專著”讀書交流會，教師的交流方式可多種多樣。
9.學(xué)歷進(jìn)修。按照專業(yè)對口、學(xué)用一致的要求，進(jìn)一步完善實施方案，落
實激勵機(jī)制，做好學(xué)歷排查，確保本校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。
一、指導(dǎo)思想。
培訓(xùn)過程中，我校以人為本，立足學(xué)用結(jié)合，始終樹立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念。在教師繼續(xù)教育期間，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，引領(lǐng)我校教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。
二、健全組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立了以校長為組長學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長抓決策，教研組、教導(dǎo)處抓落實，教師主動參與的校本培訓(xùn)機(jī)制。
三、工作目標(biāo)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育主管部門關(guān)于2017年教師繼續(xù)教育工作的會議精神，落實縣教育局關(guān)于教師繼續(xù)教育工作的培訓(xùn)任務(wù)和工作安排。
我校面向全校教師，組織參加地區(qū)教育局統(tǒng)一安排的 《第五輪中小學(xué)教師培訓(xùn)》和學(xué)校校本培訓(xùn)。以提高教師整體素質(zhì)為目的，建立高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，通過切實可行的、注重實效的、多種形式的培訓(xùn)和送訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高我校教師的教育工作能力。
《繼續(xù)教育學(xué)院2017工作計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
四、工作內(nèi)容和措施。
1、以“精神”和《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，以《新時期師德修養(yǎng)》為重要內(nèi)容，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、撰寫心得體會等學(xué)習(xí)形式開展師德師風(fēng)教育，使教師樹立愛事業(yè)愛崗位愛學(xué)生的師德觀念。
2、教師培訓(xùn)方面，加強(qiáng)對本校教師繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、認(rèn)真組織，負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)、檢查本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的落實情況。學(xué)校敦促本年該參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師及時參加第五輪繼續(xù)教育培訓(xùn)，并確保培訓(xùn)合格率達(dá)到100%。 3.注重學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學(xué)能手的培養(yǎng)，以課堂為陣地，全面了解每位教師的教學(xué)情況，建立聽課評課常態(tài)化的教研工作制度，使教師的教在互相促進(jìn)學(xué)習(xí)中不斷更新得以提高。新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)，在過去上學(xué)年培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大培訓(xùn)力度，分期分批組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。
科骨干教師參加各級各類培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師示范、帶動和引領(lǐng)作用。
6、把校本培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的主陣地，通過讀書、專題講座，讓每位新教師在理論層面知道黨的教育理論、政策、法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容和班主任工作，能很快適應(yīng)新形勢下小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，使教師充分學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育技術(shù)和提高應(yīng)用教育技術(shù)的能力；對教師進(jìn)行教育教學(xué)的培訓(xùn)，課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。對教師的上課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)。并對教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，各項培訓(xùn)主活動都貫穿于學(xué)校的教研活動之中。
五、認(rèn)真組織做好各種培訓(xùn)工作。
我們要認(rèn)真做好上級文件要求的各種培訓(xùn)和送訓(xùn)工作，重視教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行造冊登記管理。專人管理，認(rèn)真建立完善的教師繼續(xù)教育檔案資料。全面做好我校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)、成績登記、材料建檔的工作。
杜熱鄉(xiāng)中學(xué)
2017年3月2日
一、總體目標(biāo)：
1、爭取在提升教師綜合素質(zhì)考核中取得好成績，參加教學(xué)專業(yè)知識考核合格，上一節(jié)校級公開課。
2、學(xué)習(xí)心理健康教育知識，提升心理健康教育能力及心理咨詢工作水平。 3、加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，爭取師德師風(fēng)考核合格。
二、具體措施：
1、提高專業(yè)水平。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《貴州教育精神》等教育法律法規(guī)，面向全部學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康、全面發(fā)展，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，用全部的力量去熱愛每一位同學(xué)，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。
（2）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的'教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
（3）提高專業(yè)素質(zhì)，充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。2、做好日常教學(xué)常規(guī)。精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、練就自己扎實的基本功。進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教育技能。積極探索教學(xué)方法、課堂管理辦法，提高教學(xué)水平，閱讀各種教育書籍、雜志，做好讀書筆記。達(dá)到輕松駕馭課堂的能力，有一節(jié)滿意的公開課。
5、進(jìn)行個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。
學(xué)校繼續(xù)教育工作匯報 繼續(xù)教育學(xué)院工作計劃篇二
以“三個代表”重要思想為指針，以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。
1、時事政治教育：以黨的十六屆六中全會精神，“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)、貫徹和實踐“三個代表”重要思想與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。
2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
3、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。
4、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)知識》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5、加強(qiáng)對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。
以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進(jìn)行。
師德的養(yǎng)成是教師終身的實踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識師德的實踐要點(diǎn)。因此，初擬培訓(xùn)時間不低于50學(xué)時，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時。
1、專題講座：積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究。
2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時了解課改信息。堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求，加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)。
3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的'教育教學(xué)活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動地獲取知識，解決教學(xué)中的實際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實施的基礎(chǔ)上，按《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認(rèn)真對照檢查，撰寫自我剖析材料。
4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實際，深入研究和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行為。
5、課題研究：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實踐者。
學(xué)校繼續(xù)教育工作匯報 繼續(xù)教育學(xué)院工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想
以黨的精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌教師培訓(xùn)工作，立足學(xué)校發(fā)展定位，以 教師專業(yè)化發(fā)展工程 為主線，以 新課程、新知識、新技能 和師德教育為主要內(nèi)容，以新教材研修、教學(xué)基本技能提升為核心，緊密圍繞實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革需要，努力打造一支適應(yīng)新課程、實施素質(zhì)教育操作能力強(qiáng)的教師隊伍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
二、計劃目標(biāo)
1、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊伍。
2、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求; 不斷更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。
3、大力提升骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們在推進(jìn)我校 有效教學(xué)工程 中的示范引領(lǐng)作用。
三、措施方法
(一)健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
成立以校長組長，全面領(lǐng)導(dǎo)、決策、監(jiān)控、督導(dǎo)學(xué)校教師繼續(xù)教育;副校長為副組長;中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。
(二)繼續(xù)認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè)
繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師建設(shè)的頭等大事來抓，增強(qiáng)教師務(wù)教的事業(yè)心和責(zé)任感，樹立正確的人生觀和價值觀。
1、組織教師學(xué)習(xí)黨的會議精神、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。寫好，結(jié)合本職工作寫好心得體會，作政治覺悟高、思想境界高、立場堅定的新時期教師，學(xué)校將開展教師學(xué)習(xí)展覽和學(xué)習(xí)心得交流活動。以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。
2、挑選本校老教育工作者、先進(jìn)教師做師德師風(fēng)講座，并從網(wǎng)上收集一些全國先進(jìn)教師的教育事跡組織全體教師觀看。
3、在每學(xué)期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動，并召開一次班主任經(jīng)驗交流會。
4、在本校全體教師中開展師德征文活動和演講活動，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、使命感和光榮感。
(三)立足校本，進(jìn)一步抓實崗位培訓(xùn)
1、教育理論培訓(xùn)
根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，為使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)校特色，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度根據(jù)教育教學(xué)對信息技術(shù)的需要，在教師現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行培訓(xùn)。
(1)以 在學(xué)習(xí)中用，在使用中學(xué) 學(xué)用結(jié)合為基本組織形式，輔以專題培訓(xùn)，教會教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備，提高教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。
3、學(xué)科專業(yè)知識、基本技能的培訓(xùn)
根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的有效性。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問題進(jìn)行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。學(xué)科專業(yè)知識、基本技能的培訓(xùn)主要是解讀新課標(biāo)、鉆研教材和探索教法。
4、開展好班主任專項培訓(xùn)
加大班主任培訓(xùn)力度，落實學(xué)校班主任三年培訓(xùn)規(guī)劃，通過專家引領(lǐng)、班主任群體參與，加快班主任的專業(yè)成長。
(1)定期組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí),如：《現(xiàn)代中小學(xué)班主作培訓(xùn)教程》、《今天怎樣做班主任 點(diǎn)評100個典型案例》等。
(2)繼續(xù)開展以教育個案為主題內(nèi)容的 班主任月論壇 ，引導(dǎo)班主任反思個人的教育策略和教育過程，并形成集結(jié)成集。
(3)開展全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀班會的評選活動，提高班主任策劃班會的能力和發(fā)揮班會在班級體建設(shè)及創(chuàng)造學(xué)生教育契機(jī)中的實效性作用。
5、繼續(xù)抓好 師徒結(jié)對子 培訓(xùn)活動
繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對活動，為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學(xué)年結(jié)束由教研室組織考核。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)(如何備好課、如何撰寫教學(xué)設(shè)計、如何上好課、如何評課、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習(xí)及班級管理工作(如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作。從而加快我校新教師的成長，真正達(dá)到 一至二年適應(yīng)，三至四年成熟，五年成為骨干 的總體目標(biāo)，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強(qiáng)的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn)。
6、繼續(xù)組織好以 賽 育人活動
7、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以 研 育人
將課題研究與我校教學(xué)實際和課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學(xué)達(dá)到 教學(xué)目標(biāo)定位最優(yōu)化 ， 教學(xué)模式最優(yōu)化 ， 教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化 ， 教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的最優(yōu)化 。
8、繼續(xù)著力打造名師計劃
精心打造通往名師之路是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的校級骨干教師，學(xué)校將為這批教師搭建舞臺，通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設(shè)通往名師之路，以造就一批名師。
9、積極開展對外交流
校際交流活動是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。學(xué)校將積極開展校際交流活動，學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗，充實豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。
10、切實有效開展教師讀書活動，要求每位教師要認(rèn)真研讀名師名著，并做好。通過開展讀書活動，努力營造書香校園。
11、繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。
12、積極配合上級教育部門，做好教師各級各類培訓(xùn)工作。
13、加強(qiáng)教師繼教檔案建設(shè)，學(xué)校做好建教師 成長記錄袋 管理、補(bǔ)充。
四、 經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校將針對教師繼續(xù)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行專項審核劃撥，確保教師繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的足額。
五、具體工作安排
三月份：
1、組織教師學(xué)習(xí)上級和本校20xx年度繼續(xù)教育工作計劃。
2、組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育專題學(xué)習(xí)。
3、組織師徒幫教 結(jié)對子 活動。
4、對教師進(jìn)行新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)1。
四月份：
1、本校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(骨干教師示范課學(xué)習(xí)1。
2、組織本校全體教師進(jìn)行計算機(jī)技能培訓(xùn)1。
3、進(jìn)行教師新教材實施觀摩活動。
4、開展教師教學(xué)業(yè)務(wù)自檢自查活動。
五月份：
1、本校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(各科組教師公開課學(xué)習(xí)。
2、檢查教師教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。
3、分學(xué)科舉行課堂教學(xué)技能比賽。
六月份：
1、教學(xué)常規(guī)落實檢查指導(dǎo)。
2、組織學(xué)習(xí)《初中學(xué)業(yè)考試說明》，準(zhǔn)備中考注意事項。
3、組織研讀名師名著交流活動。
七、八月份：
1、半年工作總結(jié)。
2、做好師徒幫教活動考核。
3、組織教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例與班主任工作，并做經(jīng)驗交流。
4、優(yōu)秀教師、先進(jìn)班主任評選。
5、做好教師 成長記錄袋 補(bǔ)充。
6、安排暑假有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
九月份：
1、對教師進(jìn)行新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)2。
2、組織本校全體教師進(jìn)行計算機(jī)技能培訓(xùn)2。
3、講座《教師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》。
十月份：
1、本校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(骨干教師觀摩課學(xué)習(xí)2。
2、組織安排好遠(yuǎn)程培訓(xùn)和全員培訓(xùn)的各項工作。
3、開展班主任 主題班會課 大比武活動。
十一月份：
1、開展同課異構(gòu)活動。
2、全體教師分學(xué)科舉行撰寫教學(xué)設(shè)計比賽。
3、組織研讀名師名著交流活動。
十二月份：
1、做好師徒幫教活動年終考核。
2、組織教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例與班主任工作，并做經(jīng)驗交流。
3、年度工作總結(jié)。
學(xué)校繼續(xù)教育工作匯報 繼續(xù)教育學(xué)院工作計劃篇四
為貫徹落實國家、省和市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)《安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施辦法的通知》(皖政辦[]4號)、省教育廳《關(guān)于安徽省“”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》)(皖教師[]16號)和市、縣教體局“”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作方案等相關(guān)文件精神，扎實推進(jìn)我校教師繼續(xù)教育工作，切實提高教師整體素質(zhì)，完成上級“”期間對教師繼續(xù)教育的要求，促進(jìn)我校教育發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)，提高育人質(zhì)量，特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
“”期間我校教師繼續(xù)教育將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入實施素質(zhì)教育，全力推進(jìn)新課改，堅持“打造骨干、夯實校本，優(yōu)化課堂、提升課研，全員參與、整體提升”的工作思路，提高教師參訓(xùn)的積極性、主動性。優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，擴(kuò)大學(xué)習(xí)內(nèi)容。進(jìn)一步提高培訓(xùn)的實效性和針對性。形成教師培訓(xùn)的長效機(jī)制，完善教師培訓(xùn)的考核評估制度，秉承培訓(xùn)為教育發(fā)展服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為教師發(fā)展服務(wù)的理念，突出師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的提升，全面提高我校中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進(jìn)我校教育改革和教育質(zhì)量的跨越發(fā)展。
二、目標(biāo)要求
聚集“促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，提高有效教學(xué)能力”，通過參加多種分層分崗培訓(xùn)，進(jìn)一步提升廣大教師的師德與綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步更新知識與專業(yè)技能，進(jìn)一步發(fā)展實踐與應(yīng)用能力，明顯提高教育教學(xué)質(zhì)量?！啊逼陂g，我校主要完成縣教體局安排的“國培計劃”、“省級培訓(xùn)”、“市級培訓(xùn)”、“全員培訓(xùn)”、“學(xué)歷提高培訓(xùn)”，其中，前三項以教體局總體安排為主，學(xué)校選送教師參加。
三、培訓(xùn)對象
培訓(xùn)對象為全體在職小學(xué)、幼兒教師
四、主要任務(wù)
(一)“國培計劃”
根據(jù)上級主管部門部署，組織實施“國培計劃-宣城市農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目，選送優(yōu)秀教師參加。
(二)省級培訓(xùn)
根據(jù)上級主管部門部署，選送教師參加省級“江淮名師”高級研修項目(兩年內(nèi)完成144學(xué)時)、緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)項目(72學(xué)時)、中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目(30學(xué)時)、中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)項目(48學(xué)時)、教師培訓(xùn)者研訓(xùn)項目(72學(xué)時)。
(三)市級培訓(xùn)
以學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、課堂教學(xué)問題與對策、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展與評價、修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與有效教學(xué)、教育教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展、校本研修設(shè)計與實施為重點(diǎn)內(nèi)容，選送骨干教師參加培訓(xùn)(72學(xué)時)。
(四)全員培訓(xùn)
以“促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。提高有效教學(xué)能力”為目標(biāo)，從師德與素養(yǎng)、知識與技能、實踐與應(yīng)用三個方面，參加縣教體局統(tǒng)一組織的相應(yīng)培訓(xùn)科目。
1、新教師崗前培訓(xùn)
對工作3年以下的教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使他們形成良好的師德規(guī)范，樹立育人為本的教育思相和素質(zhì)教育的理念，初步掌握科學(xué)的教育方法和有效的教學(xué)技能，成為合格的教師。、培訓(xùn)不得少于120學(xué)時，其中教師職業(yè)道德教育不少于30學(xué)時。培訓(xùn)內(nèi)容主要以課堂教學(xué)設(shè)計與組織的基本技能、班主任工作能力培養(yǎng)等為主要內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，教育教學(xué)中的指導(dǎo)、考核、要求、建議、督促、所任學(xué)科的課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、班主任工作等。
2、在職教師崗位培訓(xùn)
堅持師德為先，能力為重。以提高在職教師師德素養(yǎng)和“以學(xué)促教”的教學(xué)實施能力為目標(biāo)，師德教育與業(yè)務(wù)培訓(xùn)雙線并進(jìn)，師德教育為第一模塊。五年累計培訓(xùn)時間不少于360學(xué)時，其中師德教育五年不少于60學(xué)時，分年度實施專題培訓(xùn)。
(1)師德教育
模塊一：職業(yè)道德規(guī)范教育。重點(diǎn)提高教師職業(yè)理想和踐行師德能力;
模塊二：法律法規(guī)教育。提高教師法制素養(yǎng)和依法履行職責(zé)水平;
模塊三：學(xué)校安全教育。提高教師安全意識和保護(hù)學(xué)生安全技能;
模塊四：心理健康教育。提高教師心理健康和關(guān)心學(xué)生心理健康能力。
(2)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
專題一：有效學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要包括現(xiàn)代知識觀與學(xué)生能力培養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)、修訂版教材分析與學(xué)科教學(xué)知識(pck)構(gòu)建、學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題分析與解決。
專題二：有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)。主要包括現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論與因材施教、學(xué)習(xí)心理與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)設(shè)計與學(xué)習(xí)方式、學(xué)科學(xué)習(xí)策略與有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)問題診斷與解決。
專題三：有效教學(xué)模式?，F(xiàn)代教學(xué)理論與學(xué)生為本、有效教學(xué)與教學(xué)模式選擇、以學(xué)定教與“先學(xué)后教”模式應(yīng)用、以教導(dǎo)學(xué)與“先教后學(xué)”模式運(yùn)用、學(xué)科教學(xué)模式有效應(yīng)用典型案例研修。
專題四：有效學(xué)習(xí)評價。學(xué)習(xí)質(zhì)量觀與學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)習(xí)評價理論與應(yīng)用、發(fā)展性評價與學(xué)習(xí)評價工具、課堂學(xué)習(xí)與過程評價技能、學(xué)科學(xué)習(xí)評價問題診斷與解決。
專題五：有效教學(xué)研究。學(xué)生有效學(xué)習(xí)與教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與敘事研究、學(xué)科課堂學(xué)習(xí)與課例研究、學(xué)習(xí)評價與行動研究、校本教學(xué)研修問題與指導(dǎo)。
(3)校長培訓(xùn)
校長5年參加提高培訓(xùn)不少于240學(xué)時。
(4)骨干教師培訓(xùn)
通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力，增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，提升教育科學(xué)研究能力。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的教師隊伍，選送教師參加送教、支教，承擔(dān)縣級培訓(xùn)任務(wù)。打造一支具有云樂小學(xué)特色的骨干教師隊伍。
(五)學(xué)歷提高培訓(xùn)
根據(jù)我鄉(xiāng)教師專業(yè)結(jié)構(gòu)情況，堅持在職提升為主、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為輔，學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則。穩(wěn)步推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升工作，通過實施教師學(xué)歷提高培訓(xùn)，到x年，實現(xiàn)我校小學(xué)教師?？苹?。本科文憑及以上學(xué)歷者達(dá)到30%以上。
五、培訓(xùn)模式
采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研修、名師講學(xué)、進(jìn)修學(xué)習(xí)等多種形式進(jìn)行。
1、根據(jù)縣局安排，適當(dāng)安排教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
2、根據(jù)縣局安排，選擇參加集中培訓(xùn)。
3、根據(jù)縣局安排，參加送教下鄉(xiāng)、巡回送教等活動培訓(xùn)。
4、結(jié)合本交實際，開展相應(yīng)學(xué)科課例研修、課題研究等校本研修培訓(xùn)。
六、培訓(xùn)考核
(一)考核方式
堅持過程性考核與終結(jié)性考核并重，實行訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后“三段式”考核。訓(xùn)前以問題和案例提交為重點(diǎn)、訓(xùn)中以過程參與度為重點(diǎn)，由承辦單位進(jìn)行考核，訓(xùn)后以崗位實踐研修為重點(diǎn)，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行考核。各階段考核全部合格，由縣繼續(xù)教育培訓(xùn)中心認(rèn)定培訓(xùn)合格。
(二)學(xué)時認(rèn)定
本周期繼續(xù)教育總學(xué)時為360學(xué)時，每學(xué)年度學(xué)時數(shù)不少于72學(xué)時。
新任教師在試用期(第一年)必須參加不少于120學(xué)時的崗前培訓(xùn)并取得合格證書，免于參加當(dāng)年度其他類別培訓(xùn)。
在職教師崗位培訓(xùn)周期內(nèi)年度培訓(xùn)為72學(xué)時，其中校本研修24學(xué)時、集中培訓(xùn)24學(xué)時、遠(yuǎn)程培訓(xùn)或送培送教24學(xué)時。
教師參加“國培計劃”或省、市級專項培訓(xùn)項目，超過72學(xué)時，免于參加當(dāng)年其它類別培訓(xùn)。不足72學(xué)時，需參加當(dāng)年的校本研修。
教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，獲得畢業(yè)證書當(dāng)年按72學(xué)時予以認(rèn)定。
教師參加本《方案》規(guī)定的培訓(xùn)類型之外的、非教育行政部門統(tǒng)一組織實施的培訓(xùn)，一律不予認(rèn)定學(xué)時。
七、加強(qiáng)管理
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)組，成員如下：
組 長：鄭家園
副組長：萬有田
成 員：王江華、洪霞、范一江、彭臘根、王先松
領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)：認(rèn)真扎實地做好宣傳動員工作，結(jié)合實際制定本校培訓(xùn)計劃和管理措施;建立一支由本校骨干教師組成的輔導(dǎo)隊伍，負(fù)責(zé)對本校教師進(jìn)行面授輔導(dǎo);組織開展豐富多彩的教研競賽活動;按要求建立好學(xué)校集體檔案和教師個人檔案;負(fù)責(zé)抓好校本培訓(xùn)，對教師參加集中培訓(xùn)和自學(xué)自練情況進(jìn)行檢查、督促;負(fù)責(zé)完成對本校教師的逐人考核驗收任務(wù)，并做好準(zhǔn)備，接受各級考核驗收。
2、健全管理制度
建立教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。所有教師在五年周期內(nèi)，需修滿規(guī)定學(xué)分(學(xué)時)的培訓(xùn)課程。教師完成培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時)和培訓(xùn)考核情況，是教師晉職、晉級、續(xù)聘、競聘、考核評優(yōu)和教師資格登記的重要依據(jù)，是教師業(yè)務(wù)水平的重要衡量指標(biāo)。
建立教師培訓(xùn)檔案管理制度，建設(shè)教師培訓(xùn)信息庫。學(xué)校設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，及時記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，逐步實現(xiàn)教師培訓(xùn)管理信息化、制度化。
八、培訓(xùn)要求
1、成立中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，配置專干，真正做到校長親自抓，分管校長具體抓，經(jīng)辦人員專門抓，并結(jié)合實際擬定實施意見和管理措施。
2、每學(xué)期擬寫工作計劃和總結(jié)，以教師任職學(xué)校為主要培訓(xùn)場所，確保人員到位，使培訓(xùn)落到實處。
3、依靠骨干，利用遠(yuǎn)教設(shè)備，擴(kuò)展培訓(xùn)資源，拓寬培訓(xùn)渠道;定期組織面授輔導(dǎo);經(jīng)常組織優(yōu)質(zhì)課競賽和觀摩課，研究課等教學(xué)活動，結(jié)合實驗課題，搞好校本課題研究;激發(fā)教師參加校本培訓(xùn)的主動性和創(chuàng)造性。
4、骨干教師親自帶頭，以身示范，教師制定個人達(dá)標(biāo)計劃，堅持互幫互學(xué)、自學(xué)自練。
5、建立健全集體檔案和教師個人檔案。
九、條件保障和激勵機(jī)制
1、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：所有教師培訓(xùn)費(fèi)按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排，用于教師按照學(xué)校年度培訓(xùn)計劃參加培訓(xùn)所需的差旅費(fèi)、資料費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、住宿費(fèi)等開支。
2、按市、縣教體局要求統(tǒng)一參加相關(guān)考試，統(tǒng)一發(fā)證。
3、所有在職教師都應(yīng)按要求參加培訓(xùn)，否則在職稱聘任中將底聘或不聘。
4、所有人員都必須按照相關(guān)制度和職責(zé)認(rèn)真完成本階段培訓(xùn)工作，不認(rèn)真完成的，將嚴(yán)格按照市、縣相關(guān)文件精神執(zhí)行。
5、對不認(rèn)真參加培訓(xùn)、考試、考核不合格者，見習(xí)期教師不得按時轉(zhuǎn)正，其他教師不得推薦晉級和評優(yōu)評模，己經(jīng)評聘教師職務(wù)的，職稱低聘一級，當(dāng)年年度考核定為不合格。
6、對培訓(xùn)中工作認(rèn)真，成績突出的單位和個人，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和師訓(xùn)工作者，給予表彰和獎勵。
本實施方案自下達(dá)之日起執(zhí)行。各教師要按照相關(guān)要求完成本階段的培訓(xùn)工作。
云樂中心小學(xué)
學(xué)校繼續(xù)教育工作匯報 繼續(xù)教育學(xué)院工作計劃篇五
新課程改革實施以來，學(xué)校教師隊伍素質(zhì)的要求更高。而繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平。作為一名教師，我深刻地認(rèn)識到身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說：“學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。振興教育的希望在教師。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，切實提高教學(xué)質(zhì)量，本人特制定并實以下計劃。
一、指導(dǎo)思想:
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策.堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。
二、計劃目標(biāo):
(1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
2、好好地利用“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”。與輔導(dǎo)老師認(rèn)真交流，請教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應(yīng)的記錄。
(1)認(rèn)真閱讀每一個模塊的閱讀材料，并完成好相應(yīng)的閱讀檢測題。
(2)認(rèn)真完成探討話題、大量閱讀學(xué)員發(fā)帖并做好回復(fù)。
(3)完成老師布置的各種作業(yè)，力求合格率達(dá)到85以上。
(4)認(rèn)真閱讀最后一個模塊的各項標(biāo)題，并完成“模擬考試題目”。
二、具體實施方案
1.首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為示范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。
2.促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
(1) 總之，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。
(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。
(4)善于思考，在實踐中探求、感悟。
(5)樂于動筆，提高教育科研水平。
3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
5.提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。
在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。
學(xué)校繼續(xù)教育工作匯報 繼續(xù)教育學(xué)院工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校的繼續(xù)教育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹和落實“2014年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)”為目標(biāo)導(dǎo)向，以課題運(yùn)作為手段，以校本研修為方式，以教師博客為交流平臺，緊密堅持教師繼續(xù)教育“以人為本、親近教師、關(guān)注成長”的原則，腳踏實地的做好以校為本的繼續(xù)教育，進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作安排
(一)、當(dāng)前工作
1、進(jìn)一步研讀《2014年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)》，了解培訓(xùn)部今年下半年工作部署情況，為我校進(jìn)一步制定本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計劃把關(guān)定位。
2、充分利用周五下午的教師例會時間向廣大教師傳達(dá)2014年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)及本月23日繼續(xù)教育會議精神，為全面部署學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)教育工作打好前戰(zhàn)。
3、按照本學(xué)期繼續(xù)教育工作的整體安排做好學(xué)期初各項報表及2014年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)費(fèi)用的征收工作，確保按時上交培訓(xùn)費(fèi)用。
4、組織教師制定好個人學(xué)習(xí)計劃。
(二)、重點(diǎn)工作
1、文本培訓(xùn)
(1)、培訓(xùn)時間及內(nèi)容
時間：2014年8月2014年12月
內(nèi)容：以《教師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》為主，以培訓(xùn)部下發(fā)的輔導(dǎo)提綱為重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。
(2)、培訓(xùn)方式
以教師自學(xué)為主。以學(xué)校集體組織學(xué)習(xí)為輔，學(xué)校把文本教材分解為若干專題，分階段有計劃組織實施。采取教研組研討、學(xué)科教學(xué)競賽、教師撰寫心得體會、博客論文交流、教學(xué)案例展示等形式促進(jìn)培訓(xùn)任務(wù)的完成。
2、校本培訓(xùn)
根據(jù)實際本學(xué)期我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進(jìn)行。
a、 校級培訓(xùn)形式：
(1)學(xué)校組織教研組專題研討為主、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講座或委派教師外出學(xué)校參加各種培訓(xùn)班為輔進(jìn)行培訓(xùn)。
(2)積極組織教師參加國家、省、市、校級課題研究。
(3)組織“基礎(chǔ)型”骨干教師示范課、“基礎(chǔ)型”教師公開課、“基礎(chǔ)型”教師優(yōu)質(zhì)回報課等各項教學(xué)技能評比活動，以此促進(jìn)我校教師專業(yè)化水平的提升。
b、教研組培訓(xùn)形式：
(1)聽課、評課、組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、沙龍研討、集體備課、教學(xué)反思等。
(2)以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動，具體內(nèi)容及方式由教研組長具體負(fù)責(zé)。
c、個人自學(xué)主要包括：
(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。
(2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)(反思)，字?jǐn)?shù)不少于500字。
3、骨干教師工作
學(xué)校將要按照上級文件的相關(guān)要求，切實組織好學(xué)校內(nèi)部的骨干教師“師徒結(jié)拜”活動并簽訂好骨干教師帶協(xié)議，學(xué)校成立骨干教師帶徒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對帶徒工程的運(yùn)作情況進(jìn)行管理、監(jiān)督和考核。同時還要立足學(xué)校實際開展各種教研活動如“基礎(chǔ)型”骨干教師示范課、“基礎(chǔ)型”骨干教師公開課、“基礎(chǔ)型”教師優(yōu)質(zhì)課展示等活動，切實發(fā)揮教師的骨干和示范作用，以此促進(jìn)教師帶徒工程的良好運(yùn)行。
4、“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動
(1)、成立學(xué)校大練教學(xué)基本功活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王經(jīng)滿
副組長：姜麗敏、魏本習(xí)
組員：程秀福、王長青、婁繼寶、陳祥記
(2)、根據(jù)上級要求制定校內(nèi)練功實施方案。
(3)、立足校情開展各項活動
進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討活動以此來檢驗我校教師大練現(xiàn)代信息技術(shù)功的成果。三字一畫展示活動。學(xué)校定期按時舉辦校內(nèi)競賽以賽促練。
5、專業(yè)技術(shù)人員公共知識培訓(xùn)
(1)、根據(jù)要求制定培訓(xùn)方案
(2)、協(xié)調(diào)微機(jī)室、電教室的管理教師做好視頻網(wǎng)絡(luò)接受工作，確保教師收看到圖像清晰的畫面內(nèi)容。
(3)根據(jù)培訓(xùn)的具體內(nèi)容組織教師進(jìn)行交流研討，教師要學(xué)會利用教師博客進(jìn)行討論交流，為教師的成長搭建更加廣闊的平臺。
三、常規(guī)工作
3、依據(jù)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成績及各項表現(xiàn)做好成績統(tǒng)計并填好繼續(xù)教育學(xué)分卡。
四、具體安排
2、10月做好科研、語言文字等各項工作的總結(jié)、自評、申報工作，同時還要開展博客論文交流活動，從中遴選優(yōu)秀博文參加教師博客交流大賽。
3、11月做好繼續(xù)教育工作的督促檢查工作。
4、12月組織進(jìn)行《教師怎樣上好公開課》《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》教材的考試及各項工作的總結(jié)活動。
學(xué)校繼續(xù)教育工作匯報 繼續(xù)教育學(xué)院工作計劃篇七
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實施新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此，提高教師的政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我
當(dāng)今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個新的世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。
學(xué)校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。
因此我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研面對面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。
二、注重自察自省
在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗的教師多請教、多提問。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時歸納，及時總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記
德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人。”難以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫
心得體會
，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
四、端正態(tài)度，提高實效
提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。
蘇霍姆林斯基對教師要求的
口號
是：“讀書，讀書，再讀書”。在蘇霍姆林斯基看來，任何人都要過一種精神生活，都有必要豐富自己的精神生活，那就必須要讀書。對教師而言，讀書就成為雙重需要。讀書，不僅是教師本人精神的需要，還是教師工作的需要。
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我
當(dāng)今世界，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個新的世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷補(bǔ)充自己，更新自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者?！睂W(xué)校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。因此我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研面對面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。
二、注重自察自省
在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗的教師多請教、多提問。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時歸納，及時總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記
德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫心得體會，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
四、端正態(tài)度，提高實效
提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立以教師為本的理念，圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅持“面向全員，突出骨干，”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以積極參加“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上培訓(xùn)為主，和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式，全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。
二、工作任務(wù)
抓好全員教師的“學(xué)科培訓(xùn)”和長春教育學(xué)院的“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上集中培訓(xùn)工作繼續(xù)開展“校本研修與課程建設(shè)行動計劃”全面完成培訓(xùn)任務(wù)。
(一)全員教師培訓(xùn)
1、師德培訓(xùn)
2、學(xué)科培訓(xùn)
(1)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)初各科培訓(xùn)。
(2)利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)
(3)按照長春教育局要求，開展讀書競賽活(20xx年4月23日是第17個“世界讀書日”)
此次讀書競賽活動從20xx年4月20起至6月下旬結(jié)束。這次活動分層次進(jìn)行讀書文章征集和自下而上的讀書會。讀書活動應(yīng)圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識性、實踐性成果”這一主題，內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。
(二)骨干教師培訓(xùn)
1、落實“長春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動計劃”，繼續(xù)參加“長春市中小學(xué)骨干教師優(yōu)秀培訓(xùn)課程評比活動”。豐富教師學(xué)科培訓(xùn)課程體系。
2、組織安排好骨干教師參加20xx年網(wǎng)上的各項培訓(xùn);
3、開展優(yōu)秀課評比活動，以骨干教師帶動全體教師，逐步使課堂豐富化、規(guī)范化。
(三)抓好校本培訓(xùn)，按要求做好“校本培訓(xùn)”工作，
(四)抓好培訓(xùn)管理工作
1、按長春市教育局要求，提高教師專業(yè)水平，逐步縮小同城市教師的差距，達(dá)到教育均衡發(fā)展。
2、做好《繼續(xù)教育證書》的記證、驗證及考核工作。
3、繼續(xù)實行繼續(xù)教育學(xué)分登記考核制度，年末會同人事局對全員教師參加繼續(xù)教育的學(xué)分進(jìn)行考核登記。今后繼續(xù)教育學(xué)分將與教師聘任、教師資格、評職晉級、年度考核、績效工資、評優(yōu)選先掛鉤。
三、培訓(xùn)方式
1、輔導(dǎo)方式：采取在線自主交流與專家輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式。在輔導(dǎo)教師的組織和指導(dǎo)下，開展在線學(xué)習(xí)交流，學(xué)員在網(wǎng)上參加主題討論。專家針對學(xué)員學(xué)習(xí)研討和交流中普遍關(guān)注的突出問題，通過網(wǎng)絡(luò)或視頻進(jìn)行集中輔導(dǎo)答疑。
2、每周一和每周三第七八節(jié)為培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間
地點(diǎn)：電子備課室
四、組織機(jī)構(gòu)
武龍中學(xué)“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目教學(xué)技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：馬從發(fā)
副組長：孫寶華
成員：郭立國馬俊成左海波
呂樹新陳瑤
教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目班班主任：郭立國
遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員：呂樹新
五、要求
1、各參培教師要高度重視，認(rèn)真做好有關(guān)培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)活動的順利開展。
2、學(xué)校遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員要在培訓(xùn)之前認(rèn)真做好設(shè)備技術(shù)準(zhǔn)備，保證電子備課室每天計算機(jī)都能上互聯(lián)網(wǎng)。
3、參培教師要按時參加各種培訓(xùn)、收看培訓(xùn)課程，做好聽課筆記，完成相關(guān)作業(yè)，積極完成培訓(xùn)工作任務(wù)。
4、參培教師在培訓(xùn)結(jié)束后，要將收獲與體會形成書面材料上交到學(xué)校繼教辦公室。
六、考核
1、過程考評
通過考核學(xué)員出勤情況、參加學(xué)習(xí)討論情況、作業(yè)提交情況，對學(xué)生進(jìn)行過程性考核(由系統(tǒng)自動生成學(xué)員考核成績，60分以上為合格，60分以下為不合格)。
2、成果考核
(1)完成一份對自己過去教學(xué)設(shè)計的改進(jìn);
(2)完成一個單元的教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)內(nèi)容的教育價值、以學(xué)生研究為基礎(chǔ)的學(xué)生分析、單元教學(xué)流程的安排、課時目標(biāo)的確定)。
成果考核由各班輔導(dǎo)教師給出最后成績，分優(yōu)、良、合格、不合格四個檔次。
過程考評和成果考核兩項均為合格者為總成績合格，若其中一項不合格，總成績即為不合格。
二月份：
第一次全員教師學(xué)科培訓(xùn)，教材輔導(dǎo)(20xx年2月21)
三月份：
1、擬定
工作計劃
四月份：
1、第一次校本培訓(xùn)
2、培訓(xùn)者培訓(xùn)
五月份：
1、第二次校本培訓(xùn)
2、學(xué)科培訓(xùn)
3、開展“讀書演講”活動。
六月份：
1、第三次校本培訓(xùn)
七月份：
1、安排暑假培訓(xùn)工作
2、安排骨干教師參加骨干教師培訓(xùn)
八月份：
1、參加骨干教師培訓(xùn)
2、第二次全員教師學(xué)科培訓(xùn)，教材輔導(dǎo)。
九月份：
1、第四次校本培訓(xùn)和培訓(xùn)者培訓(xùn)
2、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活動
十月份：
1、第五次校本培訓(xùn)
3、學(xué)科培訓(xùn)
3、開展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比活
十一月份：
1、第六次校本培
2、優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評比
活動總結(jié)
表彰。
十二月份：
1、
年終工作總結(jié)
2、安排寒假骨干教師培訓(xùn)
學(xué)校繼續(xù)教育工作匯報 繼續(xù)教育學(xué)院工作計劃篇八
我區(qū)的會計繼續(xù)教育工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，要緊緊抓住關(guān)系會計人員切身利益，影響會計人員素質(zhì)和會計信息質(zhì)量的問題。推動會計人員繼續(xù)教育工作持續(xù)發(fā)展。為提升我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平，打下雄厚的會計人才資源。
目標(biāo)任務(wù)是完成繼續(xù)教育人員4500人，會計人員接受會計初級層次的人員占會計人員的百分之十，取得會計電算化初級證書的人員300名，單位會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化50家，單位會計信息質(zhì)量有較大的變化。充分調(diào)動會計人員學(xué)習(xí)的積極使終身學(xué)習(xí)的理念深入人心。
加強(qiáng)師資力量建設(shè)，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)秀、專兼結(jié)合能勝任培訓(xùn)工作的教師隊伍。教師講課前要進(jìn)行一個月的崗前培訓(xùn)?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)體會并最終形成最終教案并制做課件并編寫測試用題庫。要求教師在培訓(xùn)期間嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)肅課上紀(jì)律，禁止聊天、吃零售，晚來早退現(xiàn)象的發(fā)生。任課教師實行紀(jì)律責(zé)任制，在教師薪酬中拿出一定比例作為保證金，一但出現(xiàn)問題，保證金沒收。
為提高教學(xué)質(zhì)量，使教師講課生動形象。充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體電子教學(xué)優(yōu)勢。將進(jìn)行教學(xué)硬件建設(shè)，計劃購買兩套電教設(shè)備如筆記本電腦，投影儀等、一臺刻錄機(jī)作為制作學(xué)習(xí)光盤所用。全部設(shè)備交由會計科統(tǒng)一管理使用，學(xué)員培訓(xùn)時免費(fèi)贈送一張含有教師課件、會計初級層次講課等內(nèi)容的光盤。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育開放式的優(yōu)點(diǎn)及多方鏈接、信息海量的特點(diǎn)，更為會計人員更好的交流學(xué)習(xí)提供平臺。會計板塊，設(shè)有網(wǎng)上課堂、專題講座、網(wǎng)上答疑等專欄。
為鼓勵會計人員更好的學(xué)習(xí)、以飽滿的熱情投身會計工作。計劃以政府的名義設(shè)立30萬元的獎勵基金以每年的利息收入獎勵學(xué)習(xí)優(yōu)秀者和先進(jìn)會計工作者。
為了完成以上任務(wù)和達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，我們將做以下安排。 （qq個性簽名網(wǎng)
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4月份完成電教設(shè)備購置，并進(jìn)行調(diào)試使設(shè)備達(dá)到百分之百的完率。并做好獎勵基金經(jīng)費(fèi)的落實工作，以及今年會計人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn)工作，爭取大專院校會計方面的專家教授來我區(qū)授課，積極完成教學(xué)課件光盤的制作，保證學(xué)員上課時能人手一張。
5月聯(lián)系有關(guān)教學(xué)部門進(jìn)行會計初級層次教學(xué)軟件的'購買及安排上網(wǎng)事宜。做好系統(tǒng)維護(hù)工作，保證學(xué)員上的去、用的好、不卡殼、不掉線。走訪5個行政事業(yè)單位和15個企業(yè)，了解會計人員對繼續(xù)教育這項工作有何要求和希望。促使會計科更好的做好服務(wù)。安排好繼續(xù)教育的課程設(shè)置，時間安排，班次類別，協(xié)調(diào)好與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各鎮(zhèn)及主管部門的關(guān)系。
6月至12月是繼續(xù)教育正式實施階段。我們將會計人員分成兩類，一類是行政、事業(yè)單位，一類為企業(yè)。在兩類學(xué)員中各選擇一些會計工作扎實、素質(zhì)較高的會計人員在課堂上與學(xué)員們進(jìn)行交流。包括憑證、賬薄、會計報表的編制和裝訂等。每期結(jié)課后要進(jìn)行基礎(chǔ)測試，以檢驗教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員學(xué)習(xí)成果。
以會計初級層次培訓(xùn)在重點(diǎn)，協(xié)調(diào)好學(xué)歷教育、在職教育、職位培訓(xùn)和全國會計專業(yè)資格考試的關(guān)系。做好會計理論教育與會計實踐的結(jié)合。我們將調(diào)選不少于會計人員百分之十的有中專以上會計專業(yè)學(xué)歷的人員，進(jìn)行為期一年的會計初級層次的培訓(xùn)。對他們分別進(jìn)行登記造冊，通過登錄網(wǎng)學(xué)習(xí)。每季度要按進(jìn)度進(jìn)行測試。通過抓住初級人才培訓(xùn)，我區(qū)的會計人員素質(zhì)和工作質(zhì)量一定會有一個大的進(jìn)步。
爭取局領(lǐng)導(dǎo)支持在5月份、10月份組織有關(guān)單位會計負(fù)責(zé)人到上海和廈門兩個國家會計學(xué)院分批進(jìn)行《內(nèi)部控制》制度及審計基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及兩項課程的基本概念、制度設(shè)計、控制等。
鼓勵會計人員積極參加會計電算化初、中級及全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試初、中級考試。鼓勵會計人員參加各種學(xué)術(shù)活動，積極在報刊雜志發(fā)表有關(guān)會計方面的論文和專著對在省級刊物獲獎要進(jìn)行獎勵。
1.
會計繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會
2.
教師繼續(xù)教育工作計劃
3.
大班繼續(xù)教育工作計劃
4.
中學(xué)繼續(xù)教育工作計劃
5.
學(xué)校教師繼續(xù)教育工作計劃參考
7.
會計新年工作計劃
8.
繼續(xù)教育個人總結(jié)