高三學(xué)生很快就會(huì)面臨繼續(xù)學(xué)業(yè)或事業(yè)的選擇。面對重要的人生選擇，是否考慮清楚了？這對于沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說，無疑是個(gè)困難的選擇。如何度過這重要又緊張的一年，我們可以從提高學(xué)習(xí)效率來著手！高三頻道為各位同學(xué)整理了《高三年級語文上冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)》，希望你努力學(xué)習(xí)，圓金色六月夢！
1.高三年級語文上冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
《歸去來兮辭》
1.悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。
2.策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。
3.云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。
4.悅親戚之情話，樂琴書以消憂。
5.或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。
6.木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。
7.登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑!
《滕王閣序》
1、時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
2、儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿;臨帝子之長洲，得天人之舊館。
3、鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。
4、層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。
5、閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳。
6、云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
7、漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
8、時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛!馮唐易老，李廣難封。
9、老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
《逍遙游》
1.南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。
2.野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。
3.且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。
4.覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟;置杯焉則膠，水淺而舟大也。
5.風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力，故九萬里則風(fēng)斯在下矣。
6.適百里者，宿舂糧;適千里者，三月聚糧。
7.小知不及大知，小年不及大年。
8.故夫知效一官、行比一鄉(xiāng)、德合一君、而徵一國者，其自視也亦若此矣。
9.若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉?故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。
2.高三年級語文上冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
文言句式：
1、判斷句
皆口腹自役（“皆”表判斷）
2、倒裝句
（1）復(fù)駕言兮焉求（疑問句賓語前置。“焉求”即“求焉”，追求什么）
（2）胡為乎遑遑欲何之（疑問句賓語前置?！昂沃奔础爸巍?，到哪里去）
（3）尋程氏妹喪于武昌（介賓結(jié)構(gòu)后置）
（4）將有事于西疇（介賓結(jié)構(gòu)后置）
（5）農(nóng)人告余以春及（狀語后置，“以春及告余”）
（6）樂夫天命復(fù)奚疑（賓語前置，“疑奚”）
3、省略句
（1）情在駿奔（省略主語“余”）
（2）寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)（“形”與“宇”之間省略介詞“于”）
（3）稚子候門（省略“于”，正常語序應(yīng)為：稚子于門候）
4、被動(dòng)句
（1）遂見用于小邑（見，被）
（2）以心為形役（為，被）
3.高三年級語文上冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
（一）名詞作動(dòng)詞
1、晉軍函陵，秦軍氾南（駐軍，駐扎）
2、越國以鄙遠(yuǎn)（意動(dòng)，以……為邊邑）
3、與鄭人盟（訂了盟約；建立同盟）
4、唯君圖之（計(jì)劃，考慮）
5、既東封鄭（使…成為疆界）
6、闕秦以利晉（使…得利）
（二）名詞作狀語
1、既東封鄭，又欲肆其西封（在東邊）
2、夜縋而出（在晚上，當(dāng)晚）
3、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（在早上；到黃昏）
（三）動(dòng)詞作名詞
1、君亦無所害（害處）
2、且君嘗為晉君賜矣（恩惠，好處）
（四）形容詞作名詞
1、越國以鄙遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方，邊遠(yuǎn)的地方）
2、共其乏困（缺少的東西）
（五）形容詞作動(dòng)詞
1、因人之利而敝之（損害）
2、肆其西封（擴(kuò)張、延伸）
（六）一般動(dòng)詞的使動(dòng)
1、燭之武退秦師（使…、退卻）
2、若不闕秦，將焉取之？（使…虧損）
3、若亡鄭而有益于君（使…滅亡）
4.高三年級語文上冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。(李密《陳情表》)
但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(李密《陳情表》)
臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。(李密《陳情表》)
時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。(王勃《滕王閣序》)
層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。(王勃《滕王閣序》)
閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳。(王勃《滕王閣序》)
云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)
漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。(王勃《滕王閣序》)
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(韓愈《師說》)
是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。(韓愈《師說》)
5.高三年級語文上冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1、通假字
（1）北冥有魚（通"溟"，大海）
（2）小知不及大知（通"智"，智慧）
（3）此小大之辯也（通"辨"，區(qū)別）
（4）旬有五日而后反（通"又"；通"返"，往返）
（5）而徵一國（通"耐"，能）
（6）御六氣之辯（通"變"，變化）
2、古今異義
（1）腹猶果然
古義：食飽之狀
今義：副詞，表示事實(shí)與所說或所料相符
（2）眾人匹之
古義：一般人
今義：多數(shù)人，大家
（3）雖然，猶有未樹也。
古義：雖然這樣
今義：轉(zhuǎn)折連詞
（4）窮發(fā)之北
古義：毛，草木
今義：頭發(fā)
（5）小年不及大年
古義：壽命長的
今義：豐收年；春節(jié)
3、一詞多義
（1）辯此小大之辯也（通"辨"，區(qū)別）
而御六氣之不辯（通"變"，變化）
（2）知之二蟲又何知（動(dòng)詞，知道）
小知不及大知（名詞，智慧）
（3）名北冥有魚，其名為鯤（名詞，名稱）
圣人無名（名詞，聲名）
（4）息去以六月息者也（名詞，氣息，這里指風(fēng)）
生物之以息相吹也（名詞，氣息）
4、詞類活用
（1）名詞用作動(dòng)詞。而后乃今將圖南（往南飛）/奚以之九萬里而南為（往南飛）
（2）使動(dòng)用法。德合一君（使……滿意）/彼于致福者（使……到來）/而徵一國者（使……信任）
6.高三年級語文上冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫
十二、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、XX、結(jié)局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境
十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證
十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)
十九、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)
二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。
二十二、引號(hào)的作用：引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語
二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。
1.高三年級語文上冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
《歸去來兮辭》
1.悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。
2.策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。
3.云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。
4.悅親戚之情話，樂琴書以消憂。
5.或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。
6.木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。
7.登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑!
《滕王閣序》
1、時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
2、儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿;臨帝子之長洲，得天人之舊館。
3、鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。
4、層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。
5、閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳。
6、云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
7、漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
8、時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛!馮唐易老，李廣難封。
9、老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
《逍遙游》
1.南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。
2.野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。
3.且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。
4.覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟;置杯焉則膠，水淺而舟大也。
5.風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力，故九萬里則風(fēng)斯在下矣。
6.適百里者，宿舂糧;適千里者，三月聚糧。
7.小知不及大知，小年不及大年。
8.故夫知效一官、行比一鄉(xiāng)、德合一君、而徵一國者，其自視也亦若此矣。
9.若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉?故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。
2.高三年級語文上冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
文言句式：
1、判斷句
皆口腹自役（“皆”表判斷）
2、倒裝句
（1）復(fù)駕言兮焉求（疑問句賓語前置。“焉求”即“求焉”，追求什么）
（2）胡為乎遑遑欲何之（疑問句賓語前置?！昂沃奔础爸巍?，到哪里去）
（3）尋程氏妹喪于武昌（介賓結(jié)構(gòu)后置）
（4）將有事于西疇（介賓結(jié)構(gòu)后置）
（5）農(nóng)人告余以春及（狀語后置，“以春及告余”）
（6）樂夫天命復(fù)奚疑（賓語前置，“疑奚”）
3、省略句
（1）情在駿奔（省略主語“余”）
（2）寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)（“形”與“宇”之間省略介詞“于”）
（3）稚子候門（省略“于”，正常語序應(yīng)為：稚子于門候）
4、被動(dòng)句
（1）遂見用于小邑（見，被）
（2）以心為形役（為，被）
3.高三年級語文上冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
（一）名詞作動(dòng)詞
1、晉軍函陵，秦軍氾南（駐軍，駐扎）
2、越國以鄙遠(yuǎn)（意動(dòng)，以……為邊邑）
3、與鄭人盟（訂了盟約；建立同盟）
4、唯君圖之（計(jì)劃，考慮）
5、既東封鄭（使…成為疆界）
6、闕秦以利晉（使…得利）
（二）名詞作狀語
1、既東封鄭，又欲肆其西封（在東邊）
2、夜縋而出（在晚上，當(dāng)晚）
3、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（在早上；到黃昏）
（三）動(dòng)詞作名詞
1、君亦無所害（害處）
2、且君嘗為晉君賜矣（恩惠，好處）
（四）形容詞作名詞
1、越國以鄙遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方，邊遠(yuǎn)的地方）
2、共其乏困（缺少的東西）
（五）形容詞作動(dòng)詞
1、因人之利而敝之（損害）
2、肆其西封（擴(kuò)張、延伸）
（六）一般動(dòng)詞的使動(dòng)
1、燭之武退秦師（使…、退卻）
2、若不闕秦，將焉取之？（使…虧損）
3、若亡鄭而有益于君（使…滅亡）
4.高三年級語文上冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。(李密《陳情表》)
但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(李密《陳情表》)
臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。(李密《陳情表》)
時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。(王勃《滕王閣序》)
層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。(王勃《滕王閣序》)
閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳。(王勃《滕王閣序》)
云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)
漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。(王勃《滕王閣序》)
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(韓愈《師說》)
是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。(韓愈《師說》)
5.高三年級語文上冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1、通假字
（1）北冥有魚（通"溟"，大海）
（2）小知不及大知（通"智"，智慧）
（3）此小大之辯也（通"辨"，區(qū)別）
（4）旬有五日而后反（通"又"；通"返"，往返）
（5）而徵一國（通"耐"，能）
（6）御六氣之辯（通"變"，變化）
2、古今異義
（1）腹猶果然
古義：食飽之狀
今義：副詞，表示事實(shí)與所說或所料相符
（2）眾人匹之
古義：一般人
今義：多數(shù)人，大家
（3）雖然，猶有未樹也。
古義：雖然這樣
今義：轉(zhuǎn)折連詞
（4）窮發(fā)之北
古義：毛，草木
今義：頭發(fā)
（5）小年不及大年
古義：壽命長的
今義：豐收年；春節(jié)
3、一詞多義
（1）辯此小大之辯也（通"辨"，區(qū)別）
而御六氣之不辯（通"變"，變化）
（2）知之二蟲又何知（動(dòng)詞，知道）
小知不及大知（名詞，智慧）
（3）名北冥有魚，其名為鯤（名詞，名稱）
圣人無名（名詞，聲名）
（4）息去以六月息者也（名詞，氣息，這里指風(fēng)）
生物之以息相吹也（名詞，氣息）
4、詞類活用
（1）名詞用作動(dòng)詞。而后乃今將圖南（往南飛）/奚以之九萬里而南為（往南飛）
（2）使動(dòng)用法。德合一君（使……滿意）/彼于致福者（使……到來）/而徵一國者（使……信任）
6.高三年級語文上冊知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫
十二、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、XX、結(jié)局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境
十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證
十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)
十九、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)
二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。
二十二、引號(hào)的作用：引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語
二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。