老師，是個多么神圣的職業(yè)，在社會上的地位很高尚，假如我是一名老師，我該怎么做呢？為大家提供《小學(xué)生作文假如我是一名老師》，歡迎閱讀。
1.小學(xué)生作文假如我是一名老師 篇一
老師，多么偉大的職業(yè)啊，他們培育了一代天驕，不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師，我一定會這樣做：假如我是老師，我盡量多把同學(xué)們帶出教室結(jié)合生活學(xué)知識。我會帶他們看小草是怎樣發(fā)芽的，會帶他們看小樹是怎樣生長的，看莊稼是怎樣成熟的……培養(yǎng)他們從小熱愛知識的濃厚興趣。
假如我是老師，我一定不會在課堂上大吼大叫，給學(xué)生們上一節(jié)快樂的、輕松的課。
假如我是老師，我一定會給我的學(xué)生少布置作業(yè)，點(diǎn)到為止。即使是雙休日，我也不會布置太多，給學(xué)生們太大壓力，只要起到鞏固知識的作用就好。因?yàn)槿绻麄儾幌雽W(xué)習(xí)，就算布置再多的作業(yè)也沒有用。寫作業(yè)的目的就是溫故，只要同學(xué)們有興趣學(xué)習(xí)就是好的結(jié)果。我要讓他們在輕松、快樂的環(huán)境中掌握知識、提高素質(zhì)。
假如我是老師，我決不會占用同學(xué)們的副課去復(fù)習(xí)主課。因?yàn)槿绻恢鄙现髡n，同學(xué)們就沒有時間休息，就會覺得學(xué)習(xí)枯燥、單一，進(jìn)而對學(xué)習(xí)失去興趣，這個結(jié)果是很可怕的。相反的如果不取掉副課，同學(xué)們的'學(xué)習(xí)生活就是豐富多彩，勞逸結(jié)合。這對同學(xué)們的整個學(xué)習(xí)意義匪淺。
假如我是老師，我一定不會體罰學(xué)生，也不會對他們大聲訓(xùn)斥，而是對他們講一些做人做事的道理。因?yàn)槿绻蛩?、罵他，他們就會怕你，不跟你說心里話，又生怕再引事端，惹“禍”上身。而如果多跟他們交流溝通，講道理，舉事實(shí)，他們就會相信你，就會和你有說不完的話題，全班同學(xué)也許都會來找你談心，難道這樣不好嗎？
假如我是老師，我一定不會拖堂。因?yàn)檎n堂上，管學(xué)生的一定是老師，而下課才是孩子們的“快樂天堂”，我們不能占用那些時間來講課，多上一會課，他們就會少一點(diǎn)快樂，沒有講完的題目也是可以下節(jié)課再講的，不一定非得拖堂。
假如我是老師，對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我會不斷的鼓勵他們，讓他們繼續(xù)進(jìn)步；而對于其他的學(xué)生來說，我會給他們講道理，讓他們一步一步走向成功。
到時候，不騙你，我一定會做一個這樣的老師，我會用心培育祖國的每一朵！
2.小學(xué)生作文假如我是一名老師 篇二
現(xiàn)在我是一名六年級的學(xué)生，在我看來我們這個班是很難管的，就連我們老師也說自己教了那么多年的書了，還沒有遇到過像我們這么頭疼的班！
我和我的老師相處了近六年了，當(dāng)然老師的辛苦和無私的奉獻(xiàn)我都看在眼里更記在心上。所以，我從小便立下志向，要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，來回報老師對我的培養(yǎng)。
如果我是一名老師，我會把課文中的內(nèi)容變成一個個美好的故事，讓孩子們在故事中更好地理解課文的內(nèi)容，體會作者寫作的目的。如果我是一名老師，我不會給孩子們增加負(fù)擔(dān)，我會把每天留的作業(yè)盡量地減少，提取出作業(yè)中的精華，這樣孩子們既會感到寫作業(yè)的快樂，也便于孩子們記憶和理解，真可謂是一舉兩得，這樣能讓孩子們過一個健康、快樂的童年。如果我是一名老師，我會在孩子們有不明白的時候，盡力開導(dǎo)他們，讓他們明白。
如果有的學(xué)生主動去問我難題的時候，我會認(rèn)真講給他們聽，不會因?yàn)樽约盒那椴缓镁屯频矫魈?，要讓孩子們知道今天的事情今天做。而且我也不會?zé)備孩子們笨，不動腦筋等等。
如果我是一名老師，我會盡量在課堂上提問不愛說話的同學(xué)，目的是讓愛說話的同學(xué)更愛說話，讓不愛說話的同學(xué)也愛說話。我還要讓孩子們養(yǎng)成只比學(xué)習(xí)成績，不比家庭情況的好習(xí)慣，我要讓他們記?。含F(xiàn)在家庭情況再好也是父母給予的這個道理。
如果我是一名老師，我不會打罵孩子，如果他們犯了錯誤，我會耐心的開導(dǎo)他們，條件是在私底下談，這樣就不會讓孩子們感到在同學(xué)和老師面前抬不起頭來。孩子們會毫無顧忌的向我去承認(rèn)錯誤，那么這時，我不僅會原諒他們，還會在全班同學(xué)的面前表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，那么，孩子們就會和老師坦誠相待。
真希望我能夠快快長大，成為一名真正的老師，教育出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為將來成為國家棟梁打下堅定的基礎(chǔ)。
3.小學(xué)生作文假如我是一名老師 篇三
我有一個理想就是：長大當(dāng)一名培養(yǎng)人才的老師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ餍量嗔耍彩巧袷サ?，就像園丁一樣哺育著祖國的花朵，讓他們茁壯成長。記得有這么一句話是這樣說的：“老師是人類靈魂的工程師！”對，我就要做一個塑造人們美好的老師，我要教孩子們做一個有理想、有道德、有品格的共產(chǎn)主義的接班人。
假如我是一名老師，上課時，我一定會認(rèn)認(rèn)真真地給他們講課，對一些聰明的同學(xué)，我一定會加強(qiáng)鍛煉他們，對于一些差的同學(xué)，我一定會鼓勵他們。我還會和我的學(xué)生們做朋友，在課堂我是他們的老師但在課后我就是他們的朋友。他們可以給我說小秘密我還會替他們保密。
這就是我的理想——一名有教學(xué)方法的好老師。
4.小學(xué)生作文假如我是一名老師 篇四
假如我是一名老師，我會做每一位學(xué)生的知心朋友。教好每一位學(xué)生。
假如我是一名老師，每天早上，我會提前去學(xué)校，迎接那些可愛的小天使。課前，我要備好當(dāng)天要講授的內(nèi)容，不給學(xué)生講授自己不懂的知識。課堂上，我會和孩子們平等地對話，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。不放棄任何一名差生，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓她們力爭上游。課下，我會和我的學(xué)生一起玩，一起樂，做學(xué)生的知心朋友。
假如我是一名老師，我要讓學(xué)生的課余生活豐富多彩。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣。六一兒童節(jié)時，我會帶一些筆、小本子、故事書等學(xué)習(xí)用品，獎勵那些游戲中獲勝的孩子；植樹節(jié)時，我會陪孩子們一起去植樹，讓我們的生活充滿綠色；清明節(jié)時，我會和孩子們一起去烈士陵園掃墓，讓孩子們懂得今天的幸福生活來之不易；端午節(jié)時，我會和孩子們一起包粽子，讓他們知道端午節(jié)的由來，還能鍛煉他們動手、動腦的能力。
做一名老師是多么美好的事情，做一名合格的老師是多么光榮的事情。天天和那些“小天使”們在一起，生活是多么快樂，多么幸福??！我期盼著自己未來的職業(yè)是一名合格的老師。
5.小學(xué)生作文假如我是一名老師 篇五
老師，是一個受人尊敬的職業(yè)。自上學(xué)以后，我便有了一個夢想，那就是當(dāng)一名老師。
假如我是一名老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，指引每一個同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的思維想象力，將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。并且，我會虛心的向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的閃光點(diǎn)，更大限度提高自己的業(yè)務(wù)水平，真正做到言傳身教。
假如我是一名老師，我不會對我的學(xué)生有任何偏袒之心。即便是差的學(xué)生，也會有他閃光的一面。會讓我所教過的每一個學(xué)生，都有展示自己的機(jī)會，我不想讓他們覺得自己不如其他同學(xué)。對他們，對自己都會有足夠的信心，再加上我們共同的努力，相信一切問題都能迎刃而解。
假如我是一名老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天保持笑臉面對我的學(xué)生，努力成為他們的朋友，愿意聆聽他們心中的秘密，我也會分享我的喜悅和憂愁。我希望在他們心里，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透亮的。
這是我奮斗的目標(biāo)，也是我長大后的夢想。我會用勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度來去掉“假如”這兩個字，成為一名名副其實(shí)的老師，完成我心中的夢。