從狹義上講，練習(xí)題是以鞏固學(xué)習(xí)效果為目的要求解答的問(wèn)題；從廣義上講，練習(xí)題是指以反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，以求熟練為目的的問(wèn)題，包括生活中遇到的麻煩、難題等。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)題及答案》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)題及答案 篇一
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）古詩(shī)中有美麗的風(fēng)景：杜牧的詩(shī)句“______，______”表達(dá)了他對(duì)楓葉的喜愛(ài)之情；蘇軾的詩(shī)句“______，______”用比喻的方式贊美西湖美景。
（2）名人名言中有深刻的哲理：“仁者愛(ài)人，______?！薄耙粫r(shí)強(qiáng)弱在于力，______。”
（3）大自然有聲音：“當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音______的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到______。”
【答案】
①停車坐愛(ài)楓林晚
②霜葉紅于二月花
③欲把西湖比西子
④淡妝濃抹總相宜
⑤有禮者敬人
⑥萬(wàn)古勝負(fù)在于理
⑦輕輕柔柔
⑧大自然的溫柔
2.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)題及答案 篇二
1、根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)，比比誰(shuí)寫得又正確又漂亮。
作為未來(lái)的zhǔ rén（），我們應(yīng)該向前輩jìng lǐ（），學(xué)習(xí)他們yǒng gǎn（）創(chuàng)新的jīng shén（）。遵守時(shí)代guī zé（），以全新的面貌，zhǔn bèi（）為zǔ guó（）的fā zhǎn（）貢獻(xiàn)一份力量。
【答案】①主人②敬禮③勇敢④精神⑤規(guī)則⑥準(zhǔn)備⑦祖國(guó)⑧發(fā)展
2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入下列句子中，正確的是哪一項(xiàng)？（）
長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役十分激烈，我們志愿軍的傷員（）從戰(zhàn)線上被抬下來(lái)。
A、連續(xù)
B、陸續(xù)
C、繼續(xù)
D、持續(xù)
【答案】B
3.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)題及答案 篇三
我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。
（1）這學(xué)期我們學(xué)到很多名言俗語(yǔ)。當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，新冠肺炎疫情得到有利的控制，真是：“____________，泰山移”啊！從《墨子》里“愛(ài)人若_________”知道愛(ài)別人就像愛(ài)自己。我們從“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)________”明白只有靠正理才能取得長(zhǎng)久的勝利。
（2）這學(xué)期我積累了不少詩(shī)句。在“天門中斷楚江開，________”感受天門山的雄奇壯觀；從“欲__________，淡妝濃抹總相宜”感受西湖的神韻；從“蕭蕭梧葉送寒聲，________”體會(huì)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情；在“一年好景君須記，___________”感受秋意濃濃；從“意欲捕鳴蟬，__________”仿佛看到捕蟬畫面。
（3）金黃色是給田野的，看，田野像___________。___________是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，__________去摘呢！_________得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……
—《秋天的雨》
【答案】①人心齊②愛(ài)其身③在于理④碧水東流至此回⑤把西湖比西子⑥江上秋風(fēng)動(dòng)客情⑦是橙黃橘綠時(shí)⑧忽然閉口立⑨金色的海洋⑩橙紅色⑪爭(zhēng)著要人們⑫菊花仙子
4.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)題及答案 篇四
1、下列哪一組帶口字旁的字，與吃的動(dòng)作有關(guān)？（）
A、嚷、吵
B、嗡、嘟
C、啊、呀
D、咽、嚼
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查字義。
A、嚷：喊叫。吵：聲音雜亂擾人。
B、嗡：蜜蜂、蒼蠅等飛動(dòng)的聲音。嘟：形容喇叭等的聲音。
C、啊：表示贊嘆或驚異。呀：表示驚訝或肯定的語(yǔ)氣。
D、咽：使嘴里的食物或別的東西通過(guò)咽頭到食管里去。嚼：上下牙齒磨碎食物。與吃的動(dòng)作有關(guān)。
2、“近視的防治重在預(yù)防?！边@句話插在下面語(yǔ)段中的哪個(gè)位置合適？（）
①看書寫字時(shí)姿勢(shì)要端正，光線要適度。②坐車或行走的時(shí)候不要看書，不要躺著看書。③讀寫40分鐘要休息10分鐘，可遠(yuǎn)眺或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。④課間10分鐘堅(jiān)持做眼保健操。⑤要控制看電視和上網(wǎng)的時(shí)間，避免眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。
A、①之前
B、①~②之間
C、③~④之間
D、④~⑤之間
【答案】A
5.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)題及答案 篇五
1、下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)的多音字讀音相同？（）
A、假期、假裝
B、中毒、中間
C、處罰、處理
D、茶兒、幾百
【答案】C
【解析】
A．“假期”讀音是：jiàqī，意思是：放假或休假的時(shí)期；“假裝”讀音是：jiǎzhuāng，意思是：故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來(lái)掩飾真相。
B．“中毒”讀音是：zhònɡdú，意思是：生物體受到毒物作用而出現(xiàn)的疾病狀態(tài)；“中間”讀音是：zhōngjiān，意思是：事物兩頭之間或兩個(gè)事物之間的位置。
C．“處罰”讀音是：chǔfá，意思是：對(duì)犯錯(cuò)誤或犯罪的人加以懲治；“處理”讀音是：chǔlǐ，意思是：安排事物，解決問(wèn)題。
D．“茶幾”讀音是：chájī，意思是：放茶具用的家具，比桌子小；“幾百”讀音是：jǐbǎi，意思是：表達(dá)不確定，一百到一千以內(nèi)的概數(shù)。
2、下列句子中，哪一項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤？（）
A、螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受處罰。”
B、“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。
C、有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山：“你向先生提出問(wèn)題，不怕挨打嗎？”
D、“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起：“再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？”
【答案】D
6.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)題及答案 篇六
1、下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）
A、提心吊膽
B、天高云淡
C、鴉雀無(wú)聲
D、五采繽紛
2、下列詞語(yǔ)搭配不正確的一組是（）
A、抖抖手臂
B、振動(dòng)翅膀
C、勾住香味
D、掠過(guò)田野
3、“符”這個(gè)字，有可能的意思是（）
A、竹子
B、符號(hào)
C、付出
D、竹子做的取信之物
參考答案：
1、D
2、C
3、D
1.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)題及答案 篇一
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）古詩(shī)中有美麗的風(fēng)景：杜牧的詩(shī)句“______，______”表達(dá)了他對(duì)楓葉的喜愛(ài)之情；蘇軾的詩(shī)句“______，______”用比喻的方式贊美西湖美景。
（2）名人名言中有深刻的哲理：“仁者愛(ài)人，______?！薄耙粫r(shí)強(qiáng)弱在于力，______。”
（3）大自然有聲音：“當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音______的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到______。”
【答案】
①停車坐愛(ài)楓林晚
②霜葉紅于二月花
③欲把西湖比西子
④淡妝濃抹總相宜
⑤有禮者敬人
⑥萬(wàn)古勝負(fù)在于理
⑦輕輕柔柔
⑧大自然的溫柔
2.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)題及答案 篇二
1、根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)，比比誰(shuí)寫得又正確又漂亮。
作為未來(lái)的zhǔ rén（），我們應(yīng)該向前輩jìng lǐ（），學(xué)習(xí)他們yǒng gǎn（）創(chuàng)新的jīng shén（）。遵守時(shí)代guī zé（），以全新的面貌，zhǔn bèi（）為zǔ guó（）的fā zhǎn（）貢獻(xiàn)一份力量。
【答案】①主人②敬禮③勇敢④精神⑤規(guī)則⑥準(zhǔn)備⑦祖國(guó)⑧發(fā)展
2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入下列句子中，正確的是哪一項(xiàng)？（）
長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役十分激烈，我們志愿軍的傷員（）從戰(zhàn)線上被抬下來(lái)。
A、連續(xù)
B、陸續(xù)
C、繼續(xù)
D、持續(xù)
【答案】B
3.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)題及答案 篇三
我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。
（1）這學(xué)期我們學(xué)到很多名言俗語(yǔ)。當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，新冠肺炎疫情得到有利的控制，真是：“____________，泰山移”啊！從《墨子》里“愛(ài)人若_________”知道愛(ài)別人就像愛(ài)自己。我們從“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)________”明白只有靠正理才能取得長(zhǎng)久的勝利。
（2）這學(xué)期我積累了不少詩(shī)句。在“天門中斷楚江開，________”感受天門山的雄奇壯觀；從“欲__________，淡妝濃抹總相宜”感受西湖的神韻；從“蕭蕭梧葉送寒聲，________”體會(huì)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情；在“一年好景君須記，___________”感受秋意濃濃；從“意欲捕鳴蟬，__________”仿佛看到捕蟬畫面。
（3）金黃色是給田野的，看，田野像___________。___________是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，__________去摘呢！_________得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……
—《秋天的雨》
【答案】①人心齊②愛(ài)其身③在于理④碧水東流至此回⑤把西湖比西子⑥江上秋風(fēng)動(dòng)客情⑦是橙黃橘綠時(shí)⑧忽然閉口立⑨金色的海洋⑩橙紅色⑪爭(zhēng)著要人們⑫菊花仙子
4.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)題及答案 篇四
1、下列哪一組帶口字旁的字，與吃的動(dòng)作有關(guān)？（）
A、嚷、吵
B、嗡、嘟
C、啊、呀
D、咽、嚼
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查字義。
A、嚷：喊叫。吵：聲音雜亂擾人。
B、嗡：蜜蜂、蒼蠅等飛動(dòng)的聲音。嘟：形容喇叭等的聲音。
C、啊：表示贊嘆或驚異。呀：表示驚訝或肯定的語(yǔ)氣。
D、咽：使嘴里的食物或別的東西通過(guò)咽頭到食管里去。嚼：上下牙齒磨碎食物。與吃的動(dòng)作有關(guān)。
2、“近視的防治重在預(yù)防?！边@句話插在下面語(yǔ)段中的哪個(gè)位置合適？（）
①看書寫字時(shí)姿勢(shì)要端正，光線要適度。②坐車或行走的時(shí)候不要看書，不要躺著看書。③讀寫40分鐘要休息10分鐘，可遠(yuǎn)眺或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。④課間10分鐘堅(jiān)持做眼保健操。⑤要控制看電視和上網(wǎng)的時(shí)間，避免眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。
A、①之前
B、①~②之間
C、③~④之間
D、④~⑤之間
【答案】A
5.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)題及答案 篇五
1、下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)的多音字讀音相同？（）
A、假期、假裝
B、中毒、中間
C、處罰、處理
D、茶兒、幾百
【答案】C
【解析】
A．“假期”讀音是：jiàqī，意思是：放假或休假的時(shí)期；“假裝”讀音是：jiǎzhuāng，意思是：故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來(lái)掩飾真相。
B．“中毒”讀音是：zhònɡdú，意思是：生物體受到毒物作用而出現(xiàn)的疾病狀態(tài)；“中間”讀音是：zhōngjiān，意思是：事物兩頭之間或兩個(gè)事物之間的位置。
C．“處罰”讀音是：chǔfá，意思是：對(duì)犯錯(cuò)誤或犯罪的人加以懲治；“處理”讀音是：chǔlǐ，意思是：安排事物，解決問(wèn)題。
D．“茶幾”讀音是：chájī，意思是：放茶具用的家具，比桌子小；“幾百”讀音是：jǐbǎi，意思是：表達(dá)不確定，一百到一千以內(nèi)的概數(shù)。
2、下列句子中，哪一項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤？（）
A、螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受處罰。”
B、“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。
C、有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山：“你向先生提出問(wèn)題，不怕挨打嗎？”
D、“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起：“再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？”
【答案】D
6.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)題及答案 篇六
1、下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）
A、提心吊膽
B、天高云淡
C、鴉雀無(wú)聲
D、五采繽紛
2、下列詞語(yǔ)搭配不正確的一組是（）
A、抖抖手臂
B、振動(dòng)翅膀
C、勾住香味
D、掠過(guò)田野
3、“符”這個(gè)字，有可能的意思是（）
A、竹子
B、符號(hào)
C、付出
D、竹子做的取信之物
參考答案：
1、D
2、C
3、D