課件是教師課堂教學(xué)過程中的重要依據(jù)，是教學(xué)活動(dòng)正常開展的重要保障。好的課件像磁石，能把學(xué)生分散的思維一下子聚攏起來；好的課件又是思想的電光石火，能給學(xué)生以啟迪，提高整個(gè)智力活動(dòng)的積極性，為授課的成功奠定良好的基礎(chǔ)。下面是整理分享的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課件2023，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助！
1.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課件2023 篇一
教材說明：
本次口語(yǔ)交際屬于情景交際，教材由四部分組成：一是交際的話題“安慰”；二是話題的內(nèi)容和范圍，即在什么情況下進(jìn)行安危，怎樣安慰；三是要掌握好安慰別人時(shí)的態(tài)度、語(yǔ)氣；四是口語(yǔ)交際市的練習(xí)形式及方法。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次口語(yǔ)交際使學(xué)生懂得怎樣安慰別人，使其學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助需要支持的人。
2、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生善于。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助有困難的人，能夠從上支持他們。
2、培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片
教學(xué)流程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。
利用掛圖，呈現(xiàn)機(jī)組需要安慰的畫面，如，同學(xué)生病了、考試失利的、家里發(fā)生變故的……然后引出話題。
2、閱讀課本，弄懂焦急的內(nèi)容和要求。
（1）自由讀，看看有幾層意思，可以引導(dǎo)學(xué)生概括地說說。
（2）弄懂題意后，教師示范練習(xí)，尤其讓學(xué)生注意安慰時(shí)的態(tài)度要真誠(chéng)，語(yǔ)氣要有分寸。
3、即興表演，自由練說。
（1）自主尋找合作伙伴。
（2）確定自己感興趣的話題。
（3）分角色練習(xí)，小組內(nèi)表演。
4、交流匯報(bào)，集體評(píng)議。
（1）弄清楚每組所選的話題，以便有的放矢的表演。
（2）評(píng)議時(shí)要肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，要從內(nèi)容上、表達(dá)的態(tài)度上、語(yǔ)言的表達(dá)幾方面去。
5、教師要采用一定的鼓勵(lì)手段。
6、進(jìn)行。
2.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課件2023 篇二
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)讀11個(gè)生字，朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因，培養(yǎng)朗讀能力，感受大象的可愛。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因。
教學(xué)難點(diǎn)：
朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因。
查閱資料：
大象
教學(xué)課時(shí)數(shù)：
1
教學(xué)要求：
認(rèn)讀11個(gè)生字，朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因，感受大象的可愛。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課文
1、今天，我們學(xué)習(xí)16課。板書：大象醉酒
2、簡(jiǎn)介對(duì)大象的了解。
二、初讀課文，自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
1、自由讀課文，努力讀正確，看你又認(rèn)識(shí)了哪些生字？
2、介紹給大家：你又認(rèn)識(shí)了哪些生字？你是用什么方法記住它的？
3、學(xué)生交流
4、聽老師范讀：思考課文寫了大象的什么事？你覺得怎樣？
5、學(xué)生交流課文的主要內(nèi)容。
6、學(xué)生自由讀課文，努力達(dá)到正確流利。
7、檢查學(xué)生讀書。
8、小組練習(xí)讀書。
三、默讀課文
1、思考課文每段寫了什么？可以分為幾段？
2、大象醉酒的時(shí)候是什么樣子？你覺得怎樣？原因是什么？
3、學(xué)生交流，師指導(dǎo)。
四、作業(yè)
1、練習(xí)讀熟課文
2、摘抄好詞佳句
3、查閱其他動(dòng)物的資料
板書設(shè)計(jì)：
搖搖晃晃
連根拔起
3.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課件2023 篇三
教學(xué)目標(biāo)
１、使學(xué)生了解勞動(dòng)能給后代帶來甜美的歡樂，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)人民。
２、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。
３、聯(lián)系上下文理解難句。
４、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦第三至七自然段。
教學(xué)重點(diǎn)：
１、學(xué)會(huì)結(jié)合上下文理解難句，理解課文內(nèi)容。
２、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)串連各段段意，歸納課文的主要內(nèi)容。
一、解題：“井”是什么？誰見過井？
（從地面往下鑿成的能取水的深洞，洞壁大多數(shù)為磚或石頭。）
二、自由讀課文，思考；如何按不同內(nèi)容給課文分段，說說為什么這么分。
第一段（１－２）水井的外形和悠久的歷史。
第二段（３－７）井水的特點(diǎn)。
第三段（８）這口井給作者帶來的聯(lián)想。
三、學(xué)習(xí)第一段
１、指名讀，思考：這一自然段主要介紹了井的什么特點(diǎn)？
（一、井的外形，地點(diǎn)大小，形狀。二、井的歷史古老。）
２、從哪些地看出水井的古老。
（“什么時(shí)候修成，已經(jīng)沒有人能說清楚”、“被井繩磨出一道道深深的印痕。）
３、齊讀課文第一段、思考段意。
討論后，打出幻燈投影：
第一段段意：在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。
四、學(xué)習(xí)第二段。
１、默讀第2段，思考；井水有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你在文中劃出有關(guān)的詞語(yǔ)。
２、討論回答：井水的特點(diǎn)是：很清，很甜，很涼。
３、自由讀第３自然段。
4.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課件2023 篇四
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確朗讀課文，了解作者用詞的準(zhǔn)確。
2、默讀課文第2節(jié)，并能復(fù)述“燙干絲“的過程。
3、了解揚(yáng)州茶館的特點(diǎn)，感受喝茶那種平民化的趣味，并引導(dǎo)學(xué)生去了解更多的中國(guó)小吃文化。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確，并能學(xué)習(xí)用詞的準(zhǔn)確性。
教學(xué)重點(diǎn)：
復(fù)述“燙干絲”的過程。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
1、板書：茶館
2、交流：你有沒有去過茶館？吃過什么茶點(diǎn)？
3、板書：揚(yáng)州
師述：揚(yáng)州是我國(guó)的一座歷史名城，山靈水秀，而揚(yáng)州的就是茶館。
4、齊讀課題。
5、今天我們來一起學(xué)習(xí)我國(guó)的散文大師——朱自清先生的文章，從他樸實(shí)的語(yǔ)言中，去感受揚(yáng)州茶館那獨(dú)特的風(fēng)俗文化，并走進(jìn)揚(yáng)州茶館去看一看，品一品。
二、介紹作者（出示多媒體）
三、自讀課文，了解課文內(nèi)容
1、自讀課文，思考：揚(yáng)州茶館的特色是什么？
板書：吃的花樣多
2、再讀課文，列出文中揚(yáng)州茶館的茶食名稱。
3、交流。
4、在那么多的特色茶食中，你感興趣的是哪一種茶食？
5、學(xué)生自行準(zhǔn)備，然后交流。
四、語(yǔ)言實(shí)踐和課外延伸。
1、咱們班有的同學(xué)來自河南，有的來自四川，還有其他的地方，每個(gè)地方都有各自的特色小吃，請(qǐng)這些小朋友來介紹一下？
（喚起學(xué)生對(duì)生活的回憶和觀察，并用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)）
2、你還知道哪些中國(guó)有名的特色小點(diǎn)？向同學(xué)們介紹一種你喜歡的小吃。
5.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課件2023 篇五
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確書寫。
2、能聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)熱愛祖國(guó)的美好情感。
3、正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，并背誦自己喜歡的詩(shī)節(jié)。
一、談話激趣，引入課題
你知道什么是“祖國(guó)”嗎?你愛自己的祖國(guó)嗎?齊讀課題。
二、初讀詩(shī)歌，整體感知
1、自由讀詩(shī)歌，遇到生字或難讀的字多讀幾遍。
2、這首詩(shī)是圍繞哪兩句詩(shī)在寫?(什么是祖國(guó)?什么是對(duì)祖國(guó)的愛?)讀一讀，找一找。
三、品讀詩(shī)句，體會(huì)情感
1、學(xué)習(xí)1～4節(jié)。
(1)讀第1節(jié)，思考：為什么“一年長(zhǎng)一歲，答案有千萬個(gè)”?
(2)讀2～4節(jié)，邊讀邊想：你喜歡哪幾句詩(shī)?讀到這幾句詩(shī)時(shí)，你想起了些什么?
(3)練習(xí)朗讀1～4節(jié)，同學(xué)互相評(píng)議，并相機(jī)引導(dǎo)背誦。
2、學(xué)習(xí)5～8節(jié)。
(1)讀第5節(jié)，思考：這里的“一年長(zhǎng)一歲，答案有千萬個(gè)”和第1節(jié)有什么不同?
(2)讀6～7節(jié)，邊讀邊勾出喜歡的句子，說說自己想到了些什么。
(3)練習(xí)朗讀。相互引導(dǎo)背誦。
四、配樂朗誦，強(qiáng)化感悟
1、配樂朗誦全詩(shī)。
2、仿照課文寫兩小節(jié)詩(shī)，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛。
五、練習(xí)生字
1、練習(xí)寫生字，重點(diǎn)注意“巍”、“徽”兩字的筆畫。
2、讀、寫課后第3題的詞語(yǔ)。
六、結(jié)合課外，拓展延伸
自由朗誦學(xué)生搜集的贊美祖國(guó)的詩(shī)文。
1.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課件2023 篇一
教材說明：
本次口語(yǔ)交際屬于情景交際，教材由四部分組成：一是交際的話題“安慰”；二是話題的內(nèi)容和范圍，即在什么情況下進(jìn)行安危，怎樣安慰；三是要掌握好安慰別人時(shí)的態(tài)度、語(yǔ)氣；四是口語(yǔ)交際市的練習(xí)形式及方法。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次口語(yǔ)交際使學(xué)生懂得怎樣安慰別人，使其學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助需要支持的人。
2、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生善于。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助有困難的人，能夠從上支持他們。
2、培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片
教學(xué)流程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。
利用掛圖，呈現(xiàn)機(jī)組需要安慰的畫面，如，同學(xué)生病了、考試失利的、家里發(fā)生變故的……然后引出話題。
2、閱讀課本，弄懂焦急的內(nèi)容和要求。
（1）自由讀，看看有幾層意思，可以引導(dǎo)學(xué)生概括地說說。
（2）弄懂題意后，教師示范練習(xí)，尤其讓學(xué)生注意安慰時(shí)的態(tài)度要真誠(chéng)，語(yǔ)氣要有分寸。
3、即興表演，自由練說。
（1）自主尋找合作伙伴。
（2）確定自己感興趣的話題。
（3）分角色練習(xí)，小組內(nèi)表演。
4、交流匯報(bào)，集體評(píng)議。
（1）弄清楚每組所選的話題，以便有的放矢的表演。
（2）評(píng)議時(shí)要肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，要從內(nèi)容上、表達(dá)的態(tài)度上、語(yǔ)言的表達(dá)幾方面去。
5、教師要采用一定的鼓勵(lì)手段。
6、進(jìn)行。
2.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課件2023 篇二
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)讀11個(gè)生字，朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因，培養(yǎng)朗讀能力，感受大象的可愛。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因。
教學(xué)難點(diǎn)：
朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因。
查閱資料：
大象
教學(xué)課時(shí)數(shù)：
1
教學(xué)要求：
認(rèn)讀11個(gè)生字，朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因，感受大象的可愛。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課文
1、今天，我們學(xué)習(xí)16課。板書：大象醉酒
2、簡(jiǎn)介對(duì)大象的了解。
二、初讀課文，自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
1、自由讀課文，努力讀正確，看你又認(rèn)識(shí)了哪些生字？
2、介紹給大家：你又認(rèn)識(shí)了哪些生字？你是用什么方法記住它的？
3、學(xué)生交流
4、聽老師范讀：思考課文寫了大象的什么事？你覺得怎樣？
5、學(xué)生交流課文的主要內(nèi)容。
6、學(xué)生自由讀課文，努力達(dá)到正確流利。
7、檢查學(xué)生讀書。
8、小組練習(xí)讀書。
三、默讀課文
1、思考課文每段寫了什么？可以分為幾段？
2、大象醉酒的時(shí)候是什么樣子？你覺得怎樣？原因是什么？
3、學(xué)生交流，師指導(dǎo)。
四、作業(yè)
1、練習(xí)讀熟課文
2、摘抄好詞佳句
3、查閱其他動(dòng)物的資料
板書設(shè)計(jì)：
搖搖晃晃
連根拔起
3.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課件2023 篇三
教學(xué)目標(biāo)
１、使學(xué)生了解勞動(dòng)能給后代帶來甜美的歡樂，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)人民。
２、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。
３、聯(lián)系上下文理解難句。
４、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦第三至七自然段。
教學(xué)重點(diǎn)：
１、學(xué)會(huì)結(jié)合上下文理解難句，理解課文內(nèi)容。
２、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)串連各段段意，歸納課文的主要內(nèi)容。
一、解題：“井”是什么？誰見過井？
（從地面往下鑿成的能取水的深洞，洞壁大多數(shù)為磚或石頭。）
二、自由讀課文，思考；如何按不同內(nèi)容給課文分段，說說為什么這么分。
第一段（１－２）水井的外形和悠久的歷史。
第二段（３－７）井水的特點(diǎn)。
第三段（８）這口井給作者帶來的聯(lián)想。
三、學(xué)習(xí)第一段
１、指名讀，思考：這一自然段主要介紹了井的什么特點(diǎn)？
（一、井的外形，地點(diǎn)大小，形狀。二、井的歷史古老。）
２、從哪些地看出水井的古老。
（“什么時(shí)候修成，已經(jīng)沒有人能說清楚”、“被井繩磨出一道道深深的印痕。）
３、齊讀課文第一段、思考段意。
討論后，打出幻燈投影：
第一段段意：在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。
四、學(xué)習(xí)第二段。
１、默讀第2段，思考；井水有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你在文中劃出有關(guān)的詞語(yǔ)。
２、討論回答：井水的特點(diǎn)是：很清，很甜，很涼。
３、自由讀第３自然段。
4.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課件2023 篇四
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確朗讀課文，了解作者用詞的準(zhǔn)確。
2、默讀課文第2節(jié)，并能復(fù)述“燙干絲“的過程。
3、了解揚(yáng)州茶館的特點(diǎn)，感受喝茶那種平民化的趣味，并引導(dǎo)學(xué)生去了解更多的中國(guó)小吃文化。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確，并能學(xué)習(xí)用詞的準(zhǔn)確性。
教學(xué)重點(diǎn)：
復(fù)述“燙干絲”的過程。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
1、板書：茶館
2、交流：你有沒有去過茶館？吃過什么茶點(diǎn)？
3、板書：揚(yáng)州
師述：揚(yáng)州是我國(guó)的一座歷史名城，山靈水秀，而揚(yáng)州的就是茶館。
4、齊讀課題。
5、今天我們來一起學(xué)習(xí)我國(guó)的散文大師——朱自清先生的文章，從他樸實(shí)的語(yǔ)言中，去感受揚(yáng)州茶館那獨(dú)特的風(fēng)俗文化，并走進(jìn)揚(yáng)州茶館去看一看，品一品。
二、介紹作者（出示多媒體）
三、自讀課文，了解課文內(nèi)容
1、自讀課文，思考：揚(yáng)州茶館的特色是什么？
板書：吃的花樣多
2、再讀課文，列出文中揚(yáng)州茶館的茶食名稱。
3、交流。
4、在那么多的特色茶食中，你感興趣的是哪一種茶食？
5、學(xué)生自行準(zhǔn)備，然后交流。
四、語(yǔ)言實(shí)踐和課外延伸。
1、咱們班有的同學(xué)來自河南，有的來自四川，還有其他的地方，每個(gè)地方都有各自的特色小吃，請(qǐng)這些小朋友來介紹一下？
（喚起學(xué)生對(duì)生活的回憶和觀察，并用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)）
2、你還知道哪些中國(guó)有名的特色小點(diǎn)？向同學(xué)們介紹一種你喜歡的小吃。
5.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課件2023 篇五
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確書寫。
2、能聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)熱愛祖國(guó)的美好情感。
3、正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，并背誦自己喜歡的詩(shī)節(jié)。
一、談話激趣，引入課題
你知道什么是“祖國(guó)”嗎?你愛自己的祖國(guó)嗎?齊讀課題。
二、初讀詩(shī)歌，整體感知
1、自由讀詩(shī)歌，遇到生字或難讀的字多讀幾遍。
2、這首詩(shī)是圍繞哪兩句詩(shī)在寫?(什么是祖國(guó)?什么是對(duì)祖國(guó)的愛?)讀一讀，找一找。
三、品讀詩(shī)句，體會(huì)情感
1、學(xué)習(xí)1～4節(jié)。
(1)讀第1節(jié)，思考：為什么“一年長(zhǎng)一歲，答案有千萬個(gè)”?
(2)讀2～4節(jié)，邊讀邊想：你喜歡哪幾句詩(shī)?讀到這幾句詩(shī)時(shí)，你想起了些什么?
(3)練習(xí)朗讀1～4節(jié)，同學(xué)互相評(píng)議，并相機(jī)引導(dǎo)背誦。
2、學(xué)習(xí)5～8節(jié)。
(1)讀第5節(jié)，思考：這里的“一年長(zhǎng)一歲，答案有千萬個(gè)”和第1節(jié)有什么不同?
(2)讀6～7節(jié)，邊讀邊勾出喜歡的句子，說說自己想到了些什么。
(3)練習(xí)朗讀。相互引導(dǎo)背誦。
四、配樂朗誦，強(qiáng)化感悟
1、配樂朗誦全詩(shī)。
2、仿照課文寫兩小節(jié)詩(shī)，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛。
五、練習(xí)生字
1、練習(xí)寫生字，重點(diǎn)注意“巍”、“徽”兩字的筆畫。
2、讀、寫課后第3題的詞語(yǔ)。
六、結(jié)合課外，拓展延伸
自由朗誦學(xué)生搜集的贊美祖國(guó)的詩(shī)文。