我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
停課不停學(xué)心得體會教師篇一
由于受到新型冠狀病毒的影響，學(xué)校延遲了開學(xué)，為了不影響我們的正常學(xué)習(xí)，學(xué)校開辦了直播課堂，停課不停學(xué)!
我還記得以前看過的一篇想象作文：10年后，老師們可以在家里上課，學(xué)生們可以在家里聽課。當(dāng)時還覺得挺神奇!現(xiàn)在不用再10年后了，今年全國的同學(xué)都可以享受到空中課堂的精準(zhǔn)便捷。
科技的發(fā)展造就智能的生活，如若還是以前，我們只能在家里默默等待著疫情的消失，而現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，在家里，我們就可以知道最新的新聞，還能參與在網(wǎng)上課堂。記得，第一天上網(wǎng)課時，還不怎么適應(yīng)。早早的起來，眼睛都睜不開，只好強忍著困倦上課。時間長了，慢慢適應(yīng)了，也就不困了。
在直播課前，我會準(zhǔn)備好紙和筆。也會給自己一個微笑，帶著愉悅的心情，來迎接一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。每上完一節(jié)課，我都會覺得自己受益匪淺，老師們都很溫柔，教學(xué)方式也和以往不一樣，課堂更加的活潑有趣，讓我這樣一個平時有點兒吊兒郎當(dāng)?shù)娜?，都愛上了直播課堂!我們可以領(lǐng)略到老師們各具特色的課堂。
雖然每個人都隔著一個屏幕，但是同學(xué)們的回答都非常積極。疫情，阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐，我對自己說：在這個寒假我要做一匹逆襲的黑馬!我也要對我的同學(xué)說：在這樣一個特殊的春天，讓我們一起努力!
我們都能成為更加優(yōu)秀的自己!
停課不停學(xué)心得體會教師篇二
在疫情的影響下，全國范圍內(nèi)停課不停學(xué)的要求被提出。對于我們作為學(xué)生來說，這是一個前所未有的體驗。在這個特殊時刻，我們需要思考如何適應(yīng)這種學(xué)習(xí)模式，并從中獲得成長和收獲。以下是我對停課不停學(xué)的一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)利用線上學(xué)習(xí)平臺是一種高效的學(xué)習(xí)方式。我們可以通過電腦、手機(jī)或平板電腦與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和互動。學(xué)生們可以在家庭環(huán)境中更加自由地學(xué)習(xí)，不受時間和空間的限制。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排，有更多的自主學(xué)習(xí)的時間。此外，線上教學(xué)平臺還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)課件、錄播視頻和電子書籍等。這些都為我們提供了學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的材料，使我們的學(xué)習(xí)更加全面和系統(tǒng)。
其次，停課不停學(xué)使我們更加獨立和自律。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，老師會嚴(yán)格規(guī)定上課時間和課程進(jìn)度。而在線上學(xué)習(xí)中，我們需要自己組織時間和安排學(xué)習(xí)任務(wù)。這就要求我們具備一定的獨立學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。我們需要學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，做到高效率地學(xué)習(xí)。另外，由于沒有了傳統(tǒng)教室的監(jiān)督和管理，我們需要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律意識，確保自己能夠按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。
第三，停課不停學(xué)提醒我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在線上學(xué)習(xí)中，我們不再依賴?yán)蠋煹闹苯又笇?dǎo)和解答問題。而是需要我們自己主動尋找問題的解決辦法。我們可以通過閱讀相關(guān)資料、查找網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源和與同學(xué)互相交流等方式解決問題。這種創(chuàng)新思維和問題解決能力的培養(yǎng)將在我們未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。
此外，停課不停學(xué)也讓我們更加注重身心健康的保護(hù)。在線上學(xué)習(xí)使我們可以更好地掌控學(xué)習(xí)和休息的平衡。我們可以根據(jù)自己的需求合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，避免過度學(xué)習(xí)帶來的身心疲憊。同時，我們可以利用休息時間進(jìn)行一些鍛煉和放松的活動，比如戶外運動、閱讀、繪畫等。這樣可以有效緩解學(xué)習(xí)壓力和焦慮情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。
總結(jié)起來，停課不停學(xué)是一次特殊的學(xué)習(xí)體驗，它給了我們獨特的機(jī)會和挑戰(zhàn)。線上學(xué)習(xí)平臺的應(yīng)用使我們獲得了更加高效的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了獨立自律的學(xué)習(xí)能力。同時，它也提醒我們要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力，注重身心健康的保護(hù)。相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們可以用這次特殊經(jīng)歷所獲得的經(jīng)驗和收獲，不斷成長和進(jìn)步。
停課不停學(xué)心得體會教師篇三
記得往年春節(jié)團(tuán)圓氣氛濃厚，一大家子到處串門吃飯，但今年這個春節(jié)是不平凡的，年關(guān)前夕一場沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭開始了，其傳播速度極快，嚴(yán)重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學(xué)上課。
病毒無情但人卻有情，疫情之下無數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無數(shù)具有擔(dān)當(dāng)精神的人奔赴抗疫前線。同時我們待在家里也是在為國家做貢獻(xiàn)。往年的這個時候，我們已經(jīng)和同學(xué)們歡聚一堂，坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識，疫情之下雖然我們不能去學(xué)校上課，但我們學(xué)習(xí)的步伐卻不能停。
學(xué)校自2月24日起開始了線上課程學(xué)習(xí)，老師在線上給我們傳授知識。白天同學(xué)們面對著電腦、手機(jī)等設(shè)備認(rèn)真聽講，積極主動發(fā)言；課間休息也能和同學(xué)們聊聊天和老師互動；課后布置的作業(yè)也能認(rèn)真及時的完成。如果課堂上不懂的知識點，課后老師也會留有特定的時間為我們答疑解惑。我們上課地點雖然改變了，但是一點也不降低我們熱愛學(xué)習(xí)的`熱情。
經(jīng)過了一周的線上教學(xué)，先來說說線上教學(xué)的好處吧。線上教學(xué)增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，線上教學(xué)的資源大部分是學(xué)的優(yōu)秀老師的視屏，同時指導(dǎo)老師又可以從旁指導(dǎo)，結(jié)合了兩個老師的優(yōu)點，達(dá)到了對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線上學(xué)習(xí)可以隨處學(xué)習(xí)，全體學(xué)生可通過在線交流，探討問題，老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題，學(xué)生們把自己的觀點、見解發(fā)布到群里，討論時又不會像在教室里，出現(xiàn)喧鬧，同時討論的觀點又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利，課堂問題又是大家同時回答，提高了課堂教學(xué)效率。
每件事情都有利有弊，線上教學(xué)也有些不好的地。我覺得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn)，需要提高。同時線上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號問題，其次因為不能當(dāng)面的督促學(xué)生，難免會出現(xiàn)上網(wǎng)課的時候，學(xué)生們走心去干別的事情。
這個春節(jié)“停課不停學(xué)，在家自覺學(xué)”！前線醫(yī)務(wù)人員在一線“捐軀赴國難，視死忽如歸?！弊鳛榇髮W(xué)的我們必將牢記“知識是抵御一切災(zāi)禍的盾牌！”在家認(rèn)真學(xué)習(xí)以知識迎接我們中國美麗的黎明！
停課不停學(xué)心得體會教師篇四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地學(xué)校紛紛停課，學(xué)生們也被迫待在家中。但是，停課不等于停止學(xué)習(xí)。在這場特殊的考驗中，我也有了一些關(guān)于“停課不停學(xué)”的心得體會。
第一段：及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
當(dāng)學(xué)校停課后，老師們用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為我們提供了學(xué)習(xí)資料和視頻講解。這讓我明白，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是必不可少的。沒有了教室的限制，我們可以在家中自由安排學(xué)習(xí)時間，同時，我們也需要在學(xué)習(xí)中積極擁抱網(wǎng)絡(luò)教育。雖然不同年齡段的學(xué)生需要采取不同的教學(xué)方式，但是我們都需要積極配合，認(rèn)真完成老師布置的課程。
第二段：加強自主學(xué)習(xí)的能力
停課不停學(xué)也意味著需要更多的自主學(xué)習(xí)。 learn to learn（學(xué)會學(xué)習(xí)）這一能力在這個時期變得尤為重要。在這個特殊的時期里，每個學(xué)生都應(yīng)該注重提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。我們需要做好自主學(xué)習(xí)的規(guī)劃，學(xué)會自我調(diào)整和管理。例如，我為自己制定了學(xué)習(xí)計劃，每天都會按照計劃來完成任務(wù)。只有這樣，才能充分發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)潛力。
第三段：發(fā)揮在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢
這次疫情讓我更加認(rèn)識到在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢?？梢钥吹?，很多在線課程等數(shù)字教育產(chǎn)品不僅能夠擴(kuò)展學(xué)習(xí)渠道，遠(yuǎn)程教學(xué)成為了教育擴(kuò)張的新方向，同時，在線教育也能通過互聯(lián)網(wǎng)深入到每個角落，讓教育資源更加廣泛地受益。而對于學(xué)生們來說，通過視頻教學(xué)，我們可以隨時隨地通過學(xué)習(xí)資源豐富的網(wǎng)絡(luò)平臺深入學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：有意識地鍛煉身體
在家上網(wǎng)學(xué)習(xí)難免會讓人長時間呆在電腦屏幕前。無形之間，我們很容易忽略身體的需求。因此，我們也要注意健康問題。在課余時間里，可舉家做操、跳繩、深蹲等，適度的運動能夠促進(jìn)身體健康，激發(fā)身體能量，大體地增加消費能耗，減少肥胖的情況。
第五段：將壓力變?yōu)閯恿?BR> 雖然課堂教學(xué)被暫停，學(xué)業(yè)仍然在繼續(xù)。這個過程中，我們不僅需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更需要擁有良好的心理素質(zhì)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們或多或少會遇到挫折和困難。這時候，我們需要把壓力轉(zhuǎn)化為動力。比如，我們可以自己做筆記、復(fù)習(xí)重點來加強記憶，同時志愿參加讀書會、科學(xué)討論會等助力自己快速進(jìn)步。面對壓力，我們更應(yīng)該積極地面對它們，從而早日走出困境。
總之，這次停課不僅讓我們更好地了解了在線教育的優(yōu)缺點，更讓我們切實體驗到學(xué)習(xí)、生活與健康間的更多的關(guān)聯(lián)性。因此，我們要積極擁抱，認(rèn)真面對這個新環(huán)境，從而不斷提升自己的學(xué)習(xí)水平。
停課不停學(xué)心得體會教師篇五
因為這次病情，我們不能正常開學(xué)，為了學(xué)生能正常學(xué)習(xí)，進(jìn)行了線上教學(xué)。開始之前，很是擔(dān)心。因為家里什么都沒有，沒有黑板，沒有道具，只有一臺電腦，還非常得卡，我該怎么和學(xué)生上課，這樣上出來的課有效嗎？在進(jìn)行了第一次地直播測試之后，我就更為焦慮了。
測試得時候，家長紛紛反映非?？?，聽不到老師說話，如果直播上課，我一年級一次聯(lián)播四個班，學(xué)生這一節(jié)課就是在浪費時間啊，不僅什么都學(xué)不到，還會對以后的課堂缺少了興趣。后來，通知我們可以先把視頻錄下來再轉(zhuǎn)播，我松了一口氣。但是我們老師身上都還有很大的重?fù)?dān)，需要提前備課，錄課。我們都忙碌了起來，學(xué)習(xí)怎么錄課，準(zhǔn)備上課的教案，ppt等，但是錄出來得視頻實在是不能入眼，我自己都不想看第二遍。這時候，我們英語組韓航發(fā)現(xiàn)了非常好的資源，找到了微課視頻，我們都覺得這個視頻能解決當(dāng)下的問題。于是，郝老師就去商量看我們能不能用這個視頻。果然，郝老師給我們帶來了好消息，解決了一個大難題。后來，又接到通知，學(xué)生可以在家通過電視，手機(jī)等統(tǒng)一學(xué)習(xí)河南省的優(yōu)質(zhì)課堂。
真是一波三折啊！這樣的話，我們就需要更加認(rèn)真對待學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋問題，布置什么樣的作業(yè)，怎樣才能確保學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，我們英語組內(nèi)也詳細(xì)地討論了應(yīng)該布置什么作業(yè)。但我依然非常擔(dān)心學(xué)生學(xué)習(xí)是否專心，作業(yè)是否能按時完成。
第二天與第一天相比，提交作業(yè)的人數(shù)變少了。我就在想怎么樣才能讓學(xué)生和家長重視起來了。堅持，我可以從這點入手，我就在周三直播地時候講了這點，果然，那天作業(yè)完成情況比第一天還多了一位同學(xué)，我非常高興，更為重要的是，我要堅持提醒同學(xué)們不要忘了堅持才是最重要的。在線上教學(xué)的這段時間，我能看到，家長也是付出了很多時間。因為網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，太卡，手機(jī)看不了學(xué)習(xí)課堂，家長在群里進(jìn)行轉(zhuǎn)播。
在孩子看視頻學(xué)習(xí)的時候，家長也是陪伴在孩子的身旁，提交作業(yè)的時候會聽到家長提問和糾正的聲音。這段時間，學(xué)生，家長和老師都圍繞在電視旁，手機(jī)旁，時時刻刻都在為學(xué)習(xí)而操勞。中國加油，我們都能挺過這段艱難的時光。
停課不停學(xué)心得體會教師篇六
隨著新冠疫情的肆虐，各地的學(xué)校相繼停課，這對于學(xué)生而言是一次難得的假期，但也給學(xué)習(xí)帶來了很大的影響，因此各地紛紛出臺了停課不停學(xué)的政策。在這次停課不停學(xué)的過程中，我學(xué)到了很多小妙招，下面我將分享這些經(jīng)驗和感悟。
第一段：利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺
在停課不停學(xué)的過程中，各地紛紛推出了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，例如釘釘課堂、學(xué)習(xí)通、中小學(xué)生命名空間等等。這些平臺不僅提供了在線直播、錄播課程，還提供了很多資料下載的服務(wù)，正是在這些平臺上，我接收到了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第二段：自主學(xué)習(xí)
停課不停學(xué)的重點在于自主學(xué)習(xí)。在這種情況下，我們需要更加自律，更加努力，才能夠保證學(xué)習(xí)效果。我通常會根據(jù)課程表的要求制定自己的學(xué)習(xí)計劃，而且需要嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。
第三段：結(jié)對學(xué)習(xí)
與同齡人結(jié)對學(xué)習(xí)也是很好的選擇。在這種方式下，我和我的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，在出現(xiàn)問題或者理解困難的時候，我們可以互相幫助，相互促進(jìn)，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
第四段：合理安排學(xué)習(xí)時間
在家中學(xué)習(xí)，我們?nèi)菀资r間觀念，不知不覺就浪費了時間，這時合理安排時間就顯得尤為重要。做到“一個小時耳光響”，每次學(xué)習(xí)一小時，然后休息十分鐘，可以幫助我們更好的保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第五段：堅持不懈
在停課不停學(xué)的過程中，最重要的還是堅持不懈。我們不能被周圍的環(huán)境干擾，而是要堅持按照自己的計劃去學(xué)習(xí)。盡管在線學(xué)習(xí)的過程中沒有老師的監(jiān)管，但我們要始終保持對自己學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)，堅持不懈才能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
總結(jié)：
在這次停課不停學(xué)的過程中，我鍛煉了自己的自主學(xué)習(xí)能力，同時也領(lǐng)悟到了與人合作的重要性。這次經(jīng)歷也讓我更好的認(rèn)識到教育的價值和意義，不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更是為了培養(yǎng)我們成為一個有道德智慧的人。我相信通過這次經(jīng)歷，我會更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。
停課不停學(xué)心得體會教師篇七
停課不停學(xué)已兩周有余，在這個特殊時期，在網(wǎng)課這個新鮮事物的環(huán)境下，學(xué)生、家長、老師無不承受著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。雖然蒙圈、雖然忙亂、雖然痛苦，但是，因為需求的剛性太過強烈，同學(xué)們很快就適應(yīng)了這種變化，一起走向更高效的協(xié)作。
學(xué)習(xí)的主體，不是老師，也不是家長，而是自己。經(jīng)此一“疫”，學(xué)生、老師、家長的鐵三角更加趨于平衡了。
學(xué)生，需要提高主動性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事兒；
老師，需要后撤一步，研究教學(xué)的吸引力，而不是強壓和監(jiān)督；
家長，需要前進(jìn)一步，了解孩子的學(xué)習(xí)過程和方法，而不是只看結(jié)果。
所以，作為學(xué)生要提升效率，首先要認(rèn)清人物角色是誰，讓學(xué)習(xí)的主導(dǎo)回歸到自身；其次要把環(huán)境準(zhǔn)備好，輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的地方一定是安靜、干凈的，不能出現(xiàn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。其次，也應(yīng)該是衣冠整潔的，要在內(nèi)心暗示自己“到學(xué)習(xí)時間了”；最后，要對效果有預(yù)期，用方法匹配科目的選擇，不同的科目使用不同的學(xué)習(xí)方法，制定不同的學(xué)習(xí)計劃，做到“對癥下藥”。
當(dāng)疫情到來，它打破了原有的學(xué)習(xí)規(guī)律，攪亂了原定的學(xué)習(xí)計劃。但是，它也強制我們在接受一些新的學(xué)習(xí)方法，幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊；當(dāng)疫情過去，春暖花開，我們能夠回歸之前熟悉的環(huán)境；同時，又多了一條學(xué)習(xí)通路，可以使我們更自主的學(xué)習(xí)，不斷加深和磨練學(xué)習(xí)的方法。
停課不停學(xué)心得體會教師篇八
自新冠疫情爆發(fā)以來，全球各地的學(xué)生們都經(jīng)歷了一段不尋常的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)校被關(guān)閉、課堂被遷移到網(wǎng)絡(luò)上的情況下，我們必須要找到一些小妙招來讓我們的學(xué)習(xí)不被打斷。在這篇文章中，我將分享一些我在停課不停學(xué)期間學(xué)到的小妙招，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 第二段：時間管理
當(dāng)我們在家學(xué)習(xí)時，時間管理就顯得尤為重要。為了避免被電視、社交網(wǎng)絡(luò)等不必要的東西占據(jù)大部分時間，我們應(yīng)該制定一份學(xué)習(xí)計劃。這份學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時間、每天要完成的任務(wù)以及每天的休息時間。這樣可以保證我們有足夠的時間來完成任務(wù)，也能夠讓我們不會過度勞累。
第三段：專注力提升
在學(xué)習(xí)的過程中，分散注意力是非常常見的事情。當(dāng)我們看電視或者使用社交網(wǎng)絡(luò)時，我們的大腦就會分散注意力，從而導(dǎo)致我們無法集中精力學(xué)習(xí)。解決之道是在學(xué)習(xí)時創(chuàng)造一個安靜、專注的環(huán)境。這可以通過關(guān)閉手機(jī)、推遲看電視或?qū)ふ覜]有干擾的地方來實現(xiàn)。此外，還可以使用一些專注力訓(xùn)練工具，如森林APP，這個APP可以幫助你專注學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。
第四段：學(xué)習(xí)技巧
在家學(xué)習(xí)的時候，你需要嘗試一些學(xué)習(xí)技巧，以更有效地掌握知識。例如，使用制作表格、圖表等標(biāo)識來幫助你記憶信息。使用顏色標(biāo)記重點信息，觀察重要極簡筆記信息，從而使關(guān)鍵概念更加明確。同時，不要忘記與班級同學(xué)、教師保持聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)的效率和前景。
第五段：結(jié)論
在這個特殊的時期，停課不停學(xué)是一種必要的方法，我們需要適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用好時間管理，提升專注力，同時掌握一些小技巧可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。最終，我相信在這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我們將不會僅僅收獲知識，還會學(xué)會如何自我管理、調(diào)整和成長。
停課不停學(xué)心得體會教師篇九
隨著新冠疫情的肆虐，全國各地的學(xué)校紛紛停課，學(xué)生們也被迫呆在家中。然而，盡管面對著疫情的威脅，中國的教育系統(tǒng)卻沒有放棄對學(xué)生的教育教學(xué)。在這個特殊的時期，學(xué)生們通過在線教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時也沒有忘記思政課的重要性。停課不停學(xué)思政課給我們帶來了深刻的體驗和思考。下面就讓我來分享一下我的心得體會。
首先，我深刻理解到了思政課的重要性和意義。停課不停學(xué)的過程中，思政課成為了我們每天學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。思政課不僅僅是學(xué)習(xí)一些理論知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)的關(guān)鍵課程。通過這門課程，我們可以學(xué)到很多關(guān)于社會、政治、文化、法律等方面的知識，同時也能對大時代的發(fā)展態(tài)勢有更加深入的了解。思政課不僅僅是一堂普通的課程，更是一種塑造我們品格的重要途徑。
其次，思政課的在線教學(xué)給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在普通教室上課時，我們通常是被安排在一個固定的座位上，被動地接受老師的講解。而在線教學(xué)則不同，我們可以根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)能力，自主學(xué)習(xí)課程。這樣一來，我們能夠更好地掌握課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。同時，通過在線思政課的學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)我們獨立思考的能力，增強我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
再次，思政課的在線教學(xué)使我更加關(guān)注社會熱點問題。在日常生活中，我們經(jīng)常會接觸到各種社會問題，但是由于學(xué)業(yè)繁忙或者其他原因，我們往往沒有機(jī)會去深入了解和思考這些問題。而通過在線學(xué)習(xí)思政課，我們可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解社會熱點問題，了解國家的政策和發(fā)展方向。這樣一來，我們能夠更好地參與到社會問題的解決過程中，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，思政課的在線教學(xué)讓我更加深入地感受到了思政課的魅力。思政課不僅是一種教育手段，更是一種思維方式，一種生活態(tài)度。通過在線學(xué)習(xí)思政課，我們能夠感受到思政課教師們對于思政課的熱愛和用心。他們不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)我們思考、開拓視野、拓寬思路。在思政課的授課中，我們可以感受到老師們的深情和真摯，這讓我們對于思政課充滿了好奇和渴望。通過思政課的學(xué)習(xí)，我不僅在知識上有所收獲，更在內(nèi)心深處受到了一種教育的熏陶。
總結(jié)起來，停課不停學(xué)的思政課給了我們學(xué)生們很多的機(jī)遇和收獲。通過在線學(xué)習(xí)思政課，我們可以更好地了解到思政課的重要性和意義，增加了我們對于思政課的自主學(xué)習(xí)時間，讓我們更關(guān)注社會熱點問題，同時也深入地感受到了思政課的魅力。我相信，通過停課不停學(xué)的思政課，我們會在未來的發(fā)展中做出更加積極的貢獻(xiàn)。
停課不停學(xué)心得體會教師篇十
根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學(xué)，堅決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的.學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。
教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復(fù)。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣 ，也激勵我們?nèi)w教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。
通過四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)困生，堅持完成各項作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。
而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統(tǒng)計，在操控大局的情況下，解決大家的實際困難。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。
停課不停學(xué)，我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸!
停課不停學(xué)心得體會教師篇十一
20xx年春節(jié)，一場突如其來的新冠狀病毒肺炎疫情影響著全國人民的一切行動，當(dāng)然更包括上億的中國學(xué)生，各地紛紛出臺了“停課不停學(xué)”的一系列措施，我校也針對各級學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)上授課，我也承擔(dān)了高三數(shù)學(xué)一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)科網(wǎng)上授課工作。
一接到任務(wù)時，內(nèi)心是很慌亂的，平時對于電腦的操作僅限于瀏覽個網(wǎng)頁或者簡單地制作幾張ppt，生怕完不成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，更何況高三學(xué)生面臨高考，身心有更大的壓力所以在測試平臺的時候，賬號和密碼輸入了好幾次都是錯誤的，不得不一次次求助于同事，感謝他們的耐心解答終于掌握了網(wǎng)上授課的方法。
正月初七，我的第一次網(wǎng)上授課，輸入賬號密碼，登錄后，屏幕上顯示一個個學(xué)生也登錄上了，我就開始上課了，在問候了同學(xué)們以后，我開始講解寒假作業(yè)的內(nèi)容，針對學(xué)生存在的問題，一一進(jìn)行講解，并不是讓學(xué)生回答，對于積極回答問題的同學(xué)和回答正確的同學(xué)給出鼓勵，學(xué)生的反應(yīng)非常活躍，由于第一次網(wǎng)上授課，所以在準(zhǔn)備上有些不充分，平臺也有些卡，學(xué)校的老師積極解決這些問題，很快網(wǎng)絡(luò)又很順暢了。
學(xué)生馬上面臨高考，由于不能到學(xué)校學(xué)習(xí)，不免有些緊張，我在講課時也指出這些，讓學(xué)生一定要充滿信心，全國的學(xué)生都是一樣的，誰能夠充分利用時間，誰的學(xué)習(xí)效率高，誰就能笑到最后，在高考中一定能取得好的成績，每個學(xué)生就是一個家庭的未來和希望，作為一名教師，能夠做的，就是盡心盡力，讓每個學(xué)生能夠勇敢地面對高考，迎接高考，為未來打下良好的基礎(chǔ)，這也算是針對這次疫情能夠做到的.。
隨著我省疫情的一天天好轉(zhuǎn)，與學(xué)生相聚在課堂的日子也越來越近了，期待每個同學(xué)經(jīng)過這個特殊的“假期”，變得更加懂事，更懂得珍惜，為我們偉大的祖國的建設(shè)增磚添瓦!
停課不停學(xué)心得體會教師篇十二
學(xué)校在突如其來的新冠疫情面前，緊急停課，但為了不讓我們學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度受到太大的影響，學(xué)校決定開展“停課不停學(xué)”的在線學(xué)習(xí)活動，其中也包括了思政課的學(xué)習(xí)。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我深感到思政課的重要性，它不僅培養(yǎng)了我們的思想道德素質(zhì)，還幫助我們更好地面對生活和未來。下面我將從應(yīng)對疫情、提高心理素質(zhì)、加強道德修養(yǎng)、培養(yǎng)思辨能力、踐行社會責(zé)任五個方面，談一談我在這次學(xué)習(xí)中的體會和收獲。
首先，在應(yīng)對疫情的過程中，我們深刻體會到了思政課的作用。思政課教育我們要關(guān)心集體，要以身作則，以自己的行動影響他人。疫情期間，我們時刻保持警惕，遵循學(xué)校的規(guī)定，居家防控，做好個人防護(hù)措施。同時，思政課使我們認(rèn)識到了社會的復(fù)雜性和人與人之間的關(guān)聯(lián)性，疫情期間，我們不但要關(guān)心自己的身體健康，還要關(guān)心他人，要相互幫助，盡自己的力量為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)一份力量。
其次，思政課幫助我們提高了心理素質(zhì)。面對突如其來的疫情，許多同學(xué)心情焦慮、恐慌。而思政課教會了我們正確的心態(tài)和情緒管理方法。通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了積極樂觀的態(tài)度去面對困難和壓力。我學(xué)會了運用心理調(diào)節(jié)的方法，不斷提醒自己保持平常心，保持積極向上的心態(tài)。
再次，思政課還注重培養(yǎng)我們的道德修養(yǎng)。在疫情期間，許多人紛紛伸出援手，自發(fā)組織志愿活動，為疫情防控做出了自己的貢獻(xiàn)。這也是思政課教育我們要具備的品質(zhì)。思政課讓我們懂得了公益的重要性，懂得了與他人和諧相處的原則。通過觀看相關(guān)教育視頻和閱讀
停課不停學(xué)心得體會教師篇一
由于受到新型冠狀病毒的影響，學(xué)校延遲了開學(xué)，為了不影響我們的正常學(xué)習(xí)，學(xué)校開辦了直播課堂，停課不停學(xué)!
我還記得以前看過的一篇想象作文：10年后，老師們可以在家里上課，學(xué)生們可以在家里聽課。當(dāng)時還覺得挺神奇!現(xiàn)在不用再10年后了，今年全國的同學(xué)都可以享受到空中課堂的精準(zhǔn)便捷。
科技的發(fā)展造就智能的生活，如若還是以前，我們只能在家里默默等待著疫情的消失，而現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，在家里，我們就可以知道最新的新聞，還能參與在網(wǎng)上課堂。記得，第一天上網(wǎng)課時，還不怎么適應(yīng)。早早的起來，眼睛都睜不開，只好強忍著困倦上課。時間長了，慢慢適應(yīng)了，也就不困了。
在直播課前，我會準(zhǔn)備好紙和筆。也會給自己一個微笑，帶著愉悅的心情，來迎接一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。每上完一節(jié)課，我都會覺得自己受益匪淺，老師們都很溫柔，教學(xué)方式也和以往不一樣，課堂更加的活潑有趣，讓我這樣一個平時有點兒吊兒郎當(dāng)?shù)娜?，都愛上了直播課堂!我們可以領(lǐng)略到老師們各具特色的課堂。
雖然每個人都隔著一個屏幕，但是同學(xué)們的回答都非常積極。疫情，阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐，我對自己說：在這個寒假我要做一匹逆襲的黑馬!我也要對我的同學(xué)說：在這樣一個特殊的春天，讓我們一起努力!
我們都能成為更加優(yōu)秀的自己!
停課不停學(xué)心得體會教師篇二
在疫情的影響下，全國范圍內(nèi)停課不停學(xué)的要求被提出。對于我們作為學(xué)生來說，這是一個前所未有的體驗。在這個特殊時刻，我們需要思考如何適應(yīng)這種學(xué)習(xí)模式，并從中獲得成長和收獲。以下是我對停課不停學(xué)的一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)利用線上學(xué)習(xí)平臺是一種高效的學(xué)習(xí)方式。我們可以通過電腦、手機(jī)或平板電腦與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和互動。學(xué)生們可以在家庭環(huán)境中更加自由地學(xué)習(xí)，不受時間和空間的限制。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排，有更多的自主學(xué)習(xí)的時間。此外，線上教學(xué)平臺還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)課件、錄播視頻和電子書籍等。這些都為我們提供了學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的材料，使我們的學(xué)習(xí)更加全面和系統(tǒng)。
其次，停課不停學(xué)使我們更加獨立和自律。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，老師會嚴(yán)格規(guī)定上課時間和課程進(jìn)度。而在線上學(xué)習(xí)中，我們需要自己組織時間和安排學(xué)習(xí)任務(wù)。這就要求我們具備一定的獨立學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。我們需要學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，做到高效率地學(xué)習(xí)。另外，由于沒有了傳統(tǒng)教室的監(jiān)督和管理，我們需要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律意識，確保自己能夠按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。
第三，停課不停學(xué)提醒我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在線上學(xué)習(xí)中，我們不再依賴?yán)蠋煹闹苯又笇?dǎo)和解答問題。而是需要我們自己主動尋找問題的解決辦法。我們可以通過閱讀相關(guān)資料、查找網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源和與同學(xué)互相交流等方式解決問題。這種創(chuàng)新思維和問題解決能力的培養(yǎng)將在我們未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。
此外，停課不停學(xué)也讓我們更加注重身心健康的保護(hù)。在線上學(xué)習(xí)使我們可以更好地掌控學(xué)習(xí)和休息的平衡。我們可以根據(jù)自己的需求合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，避免過度學(xué)習(xí)帶來的身心疲憊。同時，我們可以利用休息時間進(jìn)行一些鍛煉和放松的活動，比如戶外運動、閱讀、繪畫等。這樣可以有效緩解學(xué)習(xí)壓力和焦慮情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。
總結(jié)起來，停課不停學(xué)是一次特殊的學(xué)習(xí)體驗，它給了我們獨特的機(jī)會和挑戰(zhàn)。線上學(xué)習(xí)平臺的應(yīng)用使我們獲得了更加高效的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了獨立自律的學(xué)習(xí)能力。同時，它也提醒我們要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力，注重身心健康的保護(hù)。相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們可以用這次特殊經(jīng)歷所獲得的經(jīng)驗和收獲，不斷成長和進(jìn)步。
停課不停學(xué)心得體會教師篇三
記得往年春節(jié)團(tuán)圓氣氛濃厚，一大家子到處串門吃飯，但今年這個春節(jié)是不平凡的，年關(guān)前夕一場沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭開始了，其傳播速度極快，嚴(yán)重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學(xué)上課。
病毒無情但人卻有情，疫情之下無數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無數(shù)具有擔(dān)當(dāng)精神的人奔赴抗疫前線。同時我們待在家里也是在為國家做貢獻(xiàn)。往年的這個時候，我們已經(jīng)和同學(xué)們歡聚一堂，坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識，疫情之下雖然我們不能去學(xué)校上課，但我們學(xué)習(xí)的步伐卻不能停。
學(xué)校自2月24日起開始了線上課程學(xué)習(xí)，老師在線上給我們傳授知識。白天同學(xué)們面對著電腦、手機(jī)等設(shè)備認(rèn)真聽講，積極主動發(fā)言；課間休息也能和同學(xué)們聊聊天和老師互動；課后布置的作業(yè)也能認(rèn)真及時的完成。如果課堂上不懂的知識點，課后老師也會留有特定的時間為我們答疑解惑。我們上課地點雖然改變了，但是一點也不降低我們熱愛學(xué)習(xí)的`熱情。
經(jīng)過了一周的線上教學(xué)，先來說說線上教學(xué)的好處吧。線上教學(xué)增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，線上教學(xué)的資源大部分是學(xué)的優(yōu)秀老師的視屏，同時指導(dǎo)老師又可以從旁指導(dǎo)，結(jié)合了兩個老師的優(yōu)點，達(dá)到了對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線上學(xué)習(xí)可以隨處學(xué)習(xí)，全體學(xué)生可通過在線交流，探討問題，老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題，學(xué)生們把自己的觀點、見解發(fā)布到群里，討論時又不會像在教室里，出現(xiàn)喧鬧，同時討論的觀點又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利，課堂問題又是大家同時回答，提高了課堂教學(xué)效率。
每件事情都有利有弊，線上教學(xué)也有些不好的地。我覺得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn)，需要提高。同時線上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號問題，其次因為不能當(dāng)面的督促學(xué)生，難免會出現(xiàn)上網(wǎng)課的時候，學(xué)生們走心去干別的事情。
這個春節(jié)“停課不停學(xué)，在家自覺學(xué)”！前線醫(yī)務(wù)人員在一線“捐軀赴國難，視死忽如歸?！弊鳛榇髮W(xué)的我們必將牢記“知識是抵御一切災(zāi)禍的盾牌！”在家認(rèn)真學(xué)習(xí)以知識迎接我們中國美麗的黎明！
停課不停學(xué)心得體會教師篇四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地學(xué)校紛紛停課，學(xué)生們也被迫待在家中。但是，停課不等于停止學(xué)習(xí)。在這場特殊的考驗中，我也有了一些關(guān)于“停課不停學(xué)”的心得體會。
第一段：及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
當(dāng)學(xué)校停課后，老師們用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為我們提供了學(xué)習(xí)資料和視頻講解。這讓我明白，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是必不可少的。沒有了教室的限制，我們可以在家中自由安排學(xué)習(xí)時間，同時，我們也需要在學(xué)習(xí)中積極擁抱網(wǎng)絡(luò)教育。雖然不同年齡段的學(xué)生需要采取不同的教學(xué)方式，但是我們都需要積極配合，認(rèn)真完成老師布置的課程。
第二段：加強自主學(xué)習(xí)的能力
停課不停學(xué)也意味著需要更多的自主學(xué)習(xí)。 learn to learn（學(xué)會學(xué)習(xí)）這一能力在這個時期變得尤為重要。在這個特殊的時期里，每個學(xué)生都應(yīng)該注重提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。我們需要做好自主學(xué)習(xí)的規(guī)劃，學(xué)會自我調(diào)整和管理。例如，我為自己制定了學(xué)習(xí)計劃，每天都會按照計劃來完成任務(wù)。只有這樣，才能充分發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)潛力。
第三段：發(fā)揮在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢
這次疫情讓我更加認(rèn)識到在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢?？梢钥吹?，很多在線課程等數(shù)字教育產(chǎn)品不僅能夠擴(kuò)展學(xué)習(xí)渠道，遠(yuǎn)程教學(xué)成為了教育擴(kuò)張的新方向，同時，在線教育也能通過互聯(lián)網(wǎng)深入到每個角落，讓教育資源更加廣泛地受益。而對于學(xué)生們來說，通過視頻教學(xué)，我們可以隨時隨地通過學(xué)習(xí)資源豐富的網(wǎng)絡(luò)平臺深入學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：有意識地鍛煉身體
在家上網(wǎng)學(xué)習(xí)難免會讓人長時間呆在電腦屏幕前。無形之間，我們很容易忽略身體的需求。因此，我們也要注意健康問題。在課余時間里，可舉家做操、跳繩、深蹲等，適度的運動能夠促進(jìn)身體健康，激發(fā)身體能量，大體地增加消費能耗，減少肥胖的情況。
第五段：將壓力變?yōu)閯恿?BR> 雖然課堂教學(xué)被暫停，學(xué)業(yè)仍然在繼續(xù)。這個過程中，我們不僅需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更需要擁有良好的心理素質(zhì)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們或多或少會遇到挫折和困難。這時候，我們需要把壓力轉(zhuǎn)化為動力。比如，我們可以自己做筆記、復(fù)習(xí)重點來加強記憶，同時志愿參加讀書會、科學(xué)討論會等助力自己快速進(jìn)步。面對壓力，我們更應(yīng)該積極地面對它們，從而早日走出困境。
總之，這次停課不僅讓我們更好地了解了在線教育的優(yōu)缺點，更讓我們切實體驗到學(xué)習(xí)、生活與健康間的更多的關(guān)聯(lián)性。因此，我們要積極擁抱，認(rèn)真面對這個新環(huán)境，從而不斷提升自己的學(xué)習(xí)水平。
停課不停學(xué)心得體會教師篇五
因為這次病情，我們不能正常開學(xué)，為了學(xué)生能正常學(xué)習(xí)，進(jìn)行了線上教學(xué)。開始之前，很是擔(dān)心。因為家里什么都沒有，沒有黑板，沒有道具，只有一臺電腦，還非常得卡，我該怎么和學(xué)生上課，這樣上出來的課有效嗎？在進(jìn)行了第一次地直播測試之后，我就更為焦慮了。
測試得時候，家長紛紛反映非?？?，聽不到老師說話，如果直播上課，我一年級一次聯(lián)播四個班，學(xué)生這一節(jié)課就是在浪費時間啊，不僅什么都學(xué)不到，還會對以后的課堂缺少了興趣。后來，通知我們可以先把視頻錄下來再轉(zhuǎn)播，我松了一口氣。但是我們老師身上都還有很大的重?fù)?dān)，需要提前備課，錄課。我們都忙碌了起來，學(xué)習(xí)怎么錄課，準(zhǔn)備上課的教案，ppt等，但是錄出來得視頻實在是不能入眼，我自己都不想看第二遍。這時候，我們英語組韓航發(fā)現(xiàn)了非常好的資源，找到了微課視頻，我們都覺得這個視頻能解決當(dāng)下的問題。于是，郝老師就去商量看我們能不能用這個視頻。果然，郝老師給我們帶來了好消息，解決了一個大難題。后來，又接到通知，學(xué)生可以在家通過電視，手機(jī)等統(tǒng)一學(xué)習(xí)河南省的優(yōu)質(zhì)課堂。
真是一波三折啊！這樣的話，我們就需要更加認(rèn)真對待學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋問題，布置什么樣的作業(yè)，怎樣才能確保學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，我們英語組內(nèi)也詳細(xì)地討論了應(yīng)該布置什么作業(yè)。但我依然非常擔(dān)心學(xué)生學(xué)習(xí)是否專心，作業(yè)是否能按時完成。
第二天與第一天相比，提交作業(yè)的人數(shù)變少了。我就在想怎么樣才能讓學(xué)生和家長重視起來了。堅持，我可以從這點入手，我就在周三直播地時候講了這點，果然，那天作業(yè)完成情況比第一天還多了一位同學(xué)，我非常高興，更為重要的是，我要堅持提醒同學(xué)們不要忘了堅持才是最重要的。在線上教學(xué)的這段時間，我能看到，家長也是付出了很多時間。因為網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，太卡，手機(jī)看不了學(xué)習(xí)課堂，家長在群里進(jìn)行轉(zhuǎn)播。
在孩子看視頻學(xué)習(xí)的時候，家長也是陪伴在孩子的身旁，提交作業(yè)的時候會聽到家長提問和糾正的聲音。這段時間，學(xué)生，家長和老師都圍繞在電視旁，手機(jī)旁，時時刻刻都在為學(xué)習(xí)而操勞。中國加油，我們都能挺過這段艱難的時光。
停課不停學(xué)心得體會教師篇六
隨著新冠疫情的肆虐，各地的學(xué)校相繼停課，這對于學(xué)生而言是一次難得的假期，但也給學(xué)習(xí)帶來了很大的影響，因此各地紛紛出臺了停課不停學(xué)的政策。在這次停課不停學(xué)的過程中，我學(xué)到了很多小妙招，下面我將分享這些經(jīng)驗和感悟。
第一段：利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺
在停課不停學(xué)的過程中，各地紛紛推出了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，例如釘釘課堂、學(xué)習(xí)通、中小學(xué)生命名空間等等。這些平臺不僅提供了在線直播、錄播課程，還提供了很多資料下載的服務(wù)，正是在這些平臺上，我接收到了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第二段：自主學(xué)習(xí)
停課不停學(xué)的重點在于自主學(xué)習(xí)。在這種情況下，我們需要更加自律，更加努力，才能夠保證學(xué)習(xí)效果。我通常會根據(jù)課程表的要求制定自己的學(xué)習(xí)計劃，而且需要嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。
第三段：結(jié)對學(xué)習(xí)
與同齡人結(jié)對學(xué)習(xí)也是很好的選擇。在這種方式下，我和我的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，在出現(xiàn)問題或者理解困難的時候，我們可以互相幫助，相互促進(jìn)，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
第四段：合理安排學(xué)習(xí)時間
在家中學(xué)習(xí)，我們?nèi)菀资r間觀念，不知不覺就浪費了時間，這時合理安排時間就顯得尤為重要。做到“一個小時耳光響”，每次學(xué)習(xí)一小時，然后休息十分鐘，可以幫助我們更好的保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第五段：堅持不懈
在停課不停學(xué)的過程中，最重要的還是堅持不懈。我們不能被周圍的環(huán)境干擾，而是要堅持按照自己的計劃去學(xué)習(xí)。盡管在線學(xué)習(xí)的過程中沒有老師的監(jiān)管，但我們要始終保持對自己學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)，堅持不懈才能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
總結(jié)：
在這次停課不停學(xué)的過程中，我鍛煉了自己的自主學(xué)習(xí)能力，同時也領(lǐng)悟到了與人合作的重要性。這次經(jīng)歷也讓我更好的認(rèn)識到教育的價值和意義，不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更是為了培養(yǎng)我們成為一個有道德智慧的人。我相信通過這次經(jīng)歷，我會更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。
停課不停學(xué)心得體會教師篇七
停課不停學(xué)已兩周有余，在這個特殊時期，在網(wǎng)課這個新鮮事物的環(huán)境下，學(xué)生、家長、老師無不承受著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。雖然蒙圈、雖然忙亂、雖然痛苦，但是，因為需求的剛性太過強烈，同學(xué)們很快就適應(yīng)了這種變化，一起走向更高效的協(xié)作。
學(xué)習(xí)的主體，不是老師，也不是家長，而是自己。經(jīng)此一“疫”，學(xué)生、老師、家長的鐵三角更加趨于平衡了。
學(xué)生，需要提高主動性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事兒；
老師，需要后撤一步，研究教學(xué)的吸引力，而不是強壓和監(jiān)督；
家長，需要前進(jìn)一步，了解孩子的學(xué)習(xí)過程和方法，而不是只看結(jié)果。
所以，作為學(xué)生要提升效率，首先要認(rèn)清人物角色是誰，讓學(xué)習(xí)的主導(dǎo)回歸到自身；其次要把環(huán)境準(zhǔn)備好，輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的地方一定是安靜、干凈的，不能出現(xiàn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。其次，也應(yīng)該是衣冠整潔的，要在內(nèi)心暗示自己“到學(xué)習(xí)時間了”；最后，要對效果有預(yù)期，用方法匹配科目的選擇，不同的科目使用不同的學(xué)習(xí)方法，制定不同的學(xué)習(xí)計劃，做到“對癥下藥”。
當(dāng)疫情到來，它打破了原有的學(xué)習(xí)規(guī)律，攪亂了原定的學(xué)習(xí)計劃。但是，它也強制我們在接受一些新的學(xué)習(xí)方法，幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊；當(dāng)疫情過去，春暖花開，我們能夠回歸之前熟悉的環(huán)境；同時，又多了一條學(xué)習(xí)通路，可以使我們更自主的學(xué)習(xí)，不斷加深和磨練學(xué)習(xí)的方法。
停課不停學(xué)心得體會教師篇八
自新冠疫情爆發(fā)以來，全球各地的學(xué)生們都經(jīng)歷了一段不尋常的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)校被關(guān)閉、課堂被遷移到網(wǎng)絡(luò)上的情況下，我們必須要找到一些小妙招來讓我們的學(xué)習(xí)不被打斷。在這篇文章中，我將分享一些我在停課不停學(xué)期間學(xué)到的小妙招，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 第二段：時間管理
當(dāng)我們在家學(xué)習(xí)時，時間管理就顯得尤為重要。為了避免被電視、社交網(wǎng)絡(luò)等不必要的東西占據(jù)大部分時間，我們應(yīng)該制定一份學(xué)習(xí)計劃。這份學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時間、每天要完成的任務(wù)以及每天的休息時間。這樣可以保證我們有足夠的時間來完成任務(wù)，也能夠讓我們不會過度勞累。
第三段：專注力提升
在學(xué)習(xí)的過程中，分散注意力是非常常見的事情。當(dāng)我們看電視或者使用社交網(wǎng)絡(luò)時，我們的大腦就會分散注意力，從而導(dǎo)致我們無法集中精力學(xué)習(xí)。解決之道是在學(xué)習(xí)時創(chuàng)造一個安靜、專注的環(huán)境。這可以通過關(guān)閉手機(jī)、推遲看電視或?qū)ふ覜]有干擾的地方來實現(xiàn)。此外，還可以使用一些專注力訓(xùn)練工具，如森林APP，這個APP可以幫助你專注學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。
第四段：學(xué)習(xí)技巧
在家學(xué)習(xí)的時候，你需要嘗試一些學(xué)習(xí)技巧，以更有效地掌握知識。例如，使用制作表格、圖表等標(biāo)識來幫助你記憶信息。使用顏色標(biāo)記重點信息，觀察重要極簡筆記信息，從而使關(guān)鍵概念更加明確。同時，不要忘記與班級同學(xué)、教師保持聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)的效率和前景。
第五段：結(jié)論
在這個特殊的時期，停課不停學(xué)是一種必要的方法，我們需要適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用好時間管理，提升專注力，同時掌握一些小技巧可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。最終，我相信在這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我們將不會僅僅收獲知識，還會學(xué)會如何自我管理、調(diào)整和成長。
停課不停學(xué)心得體會教師篇九
隨著新冠疫情的肆虐，全國各地的學(xué)校紛紛停課，學(xué)生們也被迫呆在家中。然而，盡管面對著疫情的威脅，中國的教育系統(tǒng)卻沒有放棄對學(xué)生的教育教學(xué)。在這個特殊的時期，學(xué)生們通過在線教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時也沒有忘記思政課的重要性。停課不停學(xué)思政課給我們帶來了深刻的體驗和思考。下面就讓我來分享一下我的心得體會。
首先，我深刻理解到了思政課的重要性和意義。停課不停學(xué)的過程中，思政課成為了我們每天學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。思政課不僅僅是學(xué)習(xí)一些理論知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)的關(guān)鍵課程。通過這門課程，我們可以學(xué)到很多關(guān)于社會、政治、文化、法律等方面的知識，同時也能對大時代的發(fā)展態(tài)勢有更加深入的了解。思政課不僅僅是一堂普通的課程，更是一種塑造我們品格的重要途徑。
其次，思政課的在線教學(xué)給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在普通教室上課時，我們通常是被安排在一個固定的座位上，被動地接受老師的講解。而在線教學(xué)則不同，我們可以根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)能力，自主學(xué)習(xí)課程。這樣一來，我們能夠更好地掌握課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。同時，通過在線思政課的學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)我們獨立思考的能力，增強我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
再次，思政課的在線教學(xué)使我更加關(guān)注社會熱點問題。在日常生活中，我們經(jīng)常會接觸到各種社會問題，但是由于學(xué)業(yè)繁忙或者其他原因，我們往往沒有機(jī)會去深入了解和思考這些問題。而通過在線學(xué)習(xí)思政課，我們可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解社會熱點問題，了解國家的政策和發(fā)展方向。這樣一來，我們能夠更好地參與到社會問題的解決過程中，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，思政課的在線教學(xué)讓我更加深入地感受到了思政課的魅力。思政課不僅是一種教育手段，更是一種思維方式，一種生活態(tài)度。通過在線學(xué)習(xí)思政課，我們能夠感受到思政課教師們對于思政課的熱愛和用心。他們不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)我們思考、開拓視野、拓寬思路。在思政課的授課中，我們可以感受到老師們的深情和真摯，這讓我們對于思政課充滿了好奇和渴望。通過思政課的學(xué)習(xí)，我不僅在知識上有所收獲，更在內(nèi)心深處受到了一種教育的熏陶。
總結(jié)起來，停課不停學(xué)的思政課給了我們學(xué)生們很多的機(jī)遇和收獲。通過在線學(xué)習(xí)思政課，我們可以更好地了解到思政課的重要性和意義，增加了我們對于思政課的自主學(xué)習(xí)時間，讓我們更關(guān)注社會熱點問題，同時也深入地感受到了思政課的魅力。我相信，通過停課不停學(xué)的思政課，我們會在未來的發(fā)展中做出更加積極的貢獻(xiàn)。
停課不停學(xué)心得體會教師篇十
根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學(xué)，堅決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的.學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。
教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復(fù)。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。
為了能夠順利開展線上教學(xué)，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣 ，也激勵我們?nèi)w教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。
通過四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)困生，堅持完成各項作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。
而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統(tǒng)計，在操控大局的情況下，解決大家的實際困難。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。
停課不停學(xué)，我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸!
停課不停學(xué)心得體會教師篇十一
20xx年春節(jié)，一場突如其來的新冠狀病毒肺炎疫情影響著全國人民的一切行動，當(dāng)然更包括上億的中國學(xué)生，各地紛紛出臺了“停課不停學(xué)”的一系列措施，我校也針對各級學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)上授課，我也承擔(dān)了高三數(shù)學(xué)一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)科網(wǎng)上授課工作。
一接到任務(wù)時，內(nèi)心是很慌亂的，平時對于電腦的操作僅限于瀏覽個網(wǎng)頁或者簡單地制作幾張ppt，生怕完不成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，更何況高三學(xué)生面臨高考，身心有更大的壓力所以在測試平臺的時候，賬號和密碼輸入了好幾次都是錯誤的，不得不一次次求助于同事，感謝他們的耐心解答終于掌握了網(wǎng)上授課的方法。
正月初七，我的第一次網(wǎng)上授課，輸入賬號密碼，登錄后，屏幕上顯示一個個學(xué)生也登錄上了，我就開始上課了，在問候了同學(xué)們以后，我開始講解寒假作業(yè)的內(nèi)容，針對學(xué)生存在的問題，一一進(jìn)行講解，并不是讓學(xué)生回答，對于積極回答問題的同學(xué)和回答正確的同學(xué)給出鼓勵，學(xué)生的反應(yīng)非常活躍，由于第一次網(wǎng)上授課，所以在準(zhǔn)備上有些不充分，平臺也有些卡，學(xué)校的老師積極解決這些問題，很快網(wǎng)絡(luò)又很順暢了。
學(xué)生馬上面臨高考，由于不能到學(xué)校學(xué)習(xí)，不免有些緊張，我在講課時也指出這些，讓學(xué)生一定要充滿信心，全國的學(xué)生都是一樣的，誰能夠充分利用時間，誰的學(xué)習(xí)效率高，誰就能笑到最后，在高考中一定能取得好的成績，每個學(xué)生就是一個家庭的未來和希望，作為一名教師，能夠做的，就是盡心盡力，讓每個學(xué)生能夠勇敢地面對高考，迎接高考，為未來打下良好的基礎(chǔ)，這也算是針對這次疫情能夠做到的.。
隨著我省疫情的一天天好轉(zhuǎn)，與學(xué)生相聚在課堂的日子也越來越近了，期待每個同學(xué)經(jīng)過這個特殊的“假期”，變得更加懂事，更懂得珍惜，為我們偉大的祖國的建設(shè)增磚添瓦!
停課不停學(xué)心得體會教師篇十二
學(xué)校在突如其來的新冠疫情面前，緊急停課，但為了不讓我們學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度受到太大的影響，學(xué)校決定開展“停課不停學(xué)”的在線學(xué)習(xí)活動，其中也包括了思政課的學(xué)習(xí)。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我深感到思政課的重要性，它不僅培養(yǎng)了我們的思想道德素質(zhì)，還幫助我們更好地面對生活和未來。下面我將從應(yīng)對疫情、提高心理素質(zhì)、加強道德修養(yǎng)、培養(yǎng)思辨能力、踐行社會責(zé)任五個方面，談一談我在這次學(xué)習(xí)中的體會和收獲。
首先，在應(yīng)對疫情的過程中，我們深刻體會到了思政課的作用。思政課教育我們要關(guān)心集體，要以身作則，以自己的行動影響他人。疫情期間，我們時刻保持警惕，遵循學(xué)校的規(guī)定，居家防控，做好個人防護(hù)措施。同時，思政課使我們認(rèn)識到了社會的復(fù)雜性和人與人之間的關(guān)聯(lián)性，疫情期間，我們不但要關(guān)心自己的身體健康，還要關(guān)心他人，要相互幫助，盡自己的力量為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)一份力量。
其次，思政課幫助我們提高了心理素質(zhì)。面對突如其來的疫情，許多同學(xué)心情焦慮、恐慌。而思政課教會了我們正確的心態(tài)和情緒管理方法。通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了積極樂觀的態(tài)度去面對困難和壓力。我學(xué)會了運用心理調(diào)節(jié)的方法，不斷提醒自己保持平常心，保持積極向上的心態(tài)。
再次，思政課還注重培養(yǎng)我們的道德修養(yǎng)。在疫情期間，許多人紛紛伸出援手，自發(fā)組織志愿活動，為疫情防控做出了自己的貢獻(xiàn)。這也是思政課教育我們要具備的品質(zhì)。思政課讓我們懂得了公益的重要性，懂得了與他人和諧相處的原則。通過觀看相關(guān)教育視頻和閱讀