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水滸傳閱讀心得初三篇一
水滸傳是中國古代四大名著之一，也是我國文化寶庫中的瑰寶。近日，我有幸閱讀了這部經(jīng)典之作，并對其中的故事情節(jié)、人物形象以及作品的思想內(nèi)涵有了更深入的理解。在閱讀過程中，我不僅受到了故事的吸引，還深深感受到其對于正義、英雄與人性的思考。以下是我對水滸傳的心得體會。
首先，水滸傳中的故事情節(jié)引人入勝，吸引了我的興趣。整個故事圍繞著108位好漢組成的梁山泊起義軍展開，揭示了他們?yōu)榱朔纯购诎祫萘Χ鴬^起斗爭的生動故事。其中的一幕幕波瀾壯闊的斗爭場面，令人熱血沸騰。例如，沙遂等人的智取生辰綱、武松斬妖蛇的傳奇故事等等，都使得整個故事情節(jié)跌宕起伏，令人過目不忘。
其次，水滸傳中的人物形象栩栩如生，給我留下了深刻的印象?？蓯鄣乃谓?，粗豪的晁蓋，機(jī)智的林沖，聰明的魯智深......每一個角色都有著鮮明的個性和特點(diǎn)。他們的形象雖然有時似乎有些夸張，但也正是這種夸張突出了他們的人性和對于正義的追求。他們不僅具備超凡的才智和勇氣，還有著對情義和家國的忠誠。正是他們的形象讓人們在讀書之后無法忘懷。
再次，水滸傳對于正義與個人掙扎的思考也成為我思索的重點(diǎn)。整個故事中，梁山泊起義軍的出現(xiàn)是對于黑暗勢力的抵抗與反抗。他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)正義，迎頭痛擊邪惡勢力。而每一個好漢身上都有著個人的矛盾與憂慮，他們在堅(jiān)守正義的路上為了生存和家人付出了巨大的代價。這讓我思考到，在社會的角逐中，每一個人都需要面對自己的良知和利益之間的選擇，而梁山泊起義軍的堅(jiān)持和成敗都給了我很多思考的材料。
最后，水滸傳中對于人性的揭示也讓我深思。整個故事中，人物形象的塑造極具人性化的特點(diǎn)，他們有著善與惡的一面，他們既有正義和勇氣，也有自私和欲望。這就是人的困境和真實(shí)。在艱難的時刻，他們掙扎著、搖擺著，尋找著自己的出路。在讀這本書的過程中，我不禁反思自己的人生，思考人性的真諦。
總的來說，閱讀《水滸傳》讓我收獲頗豐。在故事情節(jié)的吸引下，我深入了解了這些英雄好漢的傳奇故事；在人物形象的塑造中，我感受到了他們的勇氣和忠誠；在對正義與個人掙扎的思考中，我開始思考人生的道路；在對人性的揭示中，我重新審視了自己的內(nèi)心?！端疂G傳》不僅是一部文學(xué)巨著，更是教會我如何成為一個正直勇敢的人。它不僅是一本風(fēng)格獨(dú)特的小說，更是一本充滿智慧和哲思的書籍。
水滸傳閱讀心得初三篇二
水滸傳，一個家喻戶曉的名著，那錦面大旗上刻著“替天行道”四個大字。書中一個個精彩的故事，一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象。它深刻的揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡，熱情的歌頌了農(nóng)民革命的斗爭。它不僅描述了一個個作惡多端、欺壓百姓的小人;也描述了一個個劫富濟(jì)貧、義薄云天的好漢。
一個"義"字，包括了太多的內(nèi)容：《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟赴湯蹈火、兩肋插刀，就只為了一個"義"字;為人民除暴安良、劫富濟(jì)貧，也只為一個"義"字;由此可見，一個"義"字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心?！傲x”可以解釋為正義。一個具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了?！傲x”是梁山好漢聚眾舉事的動力，它使起義隊(duì)伍日益壯大;然而“忠”則是葬送起義事業(yè)的禍根，把梁山好漢一步步引向苦難的深淵。
梁山好漢替天行道，最終卻被奸臣高俅弄得幾近死絕，《水滸傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范，我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，人稱黑旋風(fēng)李逵，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平、拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈 士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。
水滸傳閱讀心得初三篇三
《水滸傳》我國歷第一部描寫農(nóng)民起義的長篇小說，中國的四大名著之一。它揭露了封建社會統(tǒng)治階級的罪惡，以至于農(nóng)民起義。該部作品成功地塑造了農(nóng)民起義時的英雄形象，有豁達(dá)魯莽的魯智深，深沉穩(wěn)健的林沖，情深義重的武松，單純狂野的李逵，足智多謀的吳用等等。這些人物集正義于一身，嫉惡如仇，給人留下難以磨滅的印象，從而讓我更加敬佩這一百零八好漢。
小說中高球是一個破落戶的浮浪子弟，僅因?yàn)樗叩靡荒_好球，得到皇帝的賞識。不到半年時間，便做得帥府太尉的一等人官，他依仗皇權(quán)，與蔡京、童貫之間相互勾結(jié)，把持朝政，無惡不作。大小官吏也都是他的群黨。這些大大小小的統(tǒng)治者，編織了一個黑暗勢力的魔網(wǎng)，籠罩在老百姓的頭上，天下百姓，民不聊生！于是一場聲勢浩大的農(nóng)民起義轟轟烈烈就此展開了。
宋江生性純良，樂善好施，已被眾人推舉為首領(lǐng)，本想梁山好漢就此能行義天下，誰料朝廷一紙招安文書，宋江竟不顧眾英雄的反對，一意孤行，心甘情愿地扛起“順天”“護(hù)天”的大旗接受招安，聚義廳前豎起的“替天行道”大旗也從此不在升起，梁山每個英雄好漢的生命也因此斷送。
《水滸傳》的作者善于把人物置身于真實(shí)的歷史環(huán)境中，一百零八條好漢，大塊吃肉，大碗喝酒，不畏強(qiáng)權(quán)，替天行道。危險時刻緊扣人物的性格特點(diǎn)，在生死存亡的關(guān)鍵時刻，他們用自己的行動、語言來捍衛(wèi)自己的使命。
說了這么多，大家一定想了解本書的作者——施耐庵，中國元末明初小說家，名子安，字耐庵，淮安（亦說興化人）人，祖籍蘇州，相傳施耐庵是《水滸傳》的作者。明嘉靖十九（1540）高儒《百川書志》載：《忠義水滸傳》錢塘施耐庵的本，羅貫中編次。
有關(guān)施耐庵的生平事跡材料極少，搜集到的一些資料存在頗多矛盾。施耐庵于明元宗至順二年（1351）中進(jìn)士，曾在浙江錢塘做官二年，因與當(dāng)權(quán)者不和，棄職還鄉(xiāng)，回到蘇州，根據(jù)宋元以來廣泛流傳的明間故事，說唱話本，戲曲，進(jìn)行綜合性的創(chuàng)作，寫成了《水滸傳》。
水滸傳閱讀心得初三篇四
這個寒假我讀了《水滸傳》這本書讓我念念不忘，我讀得非常認(rèn)真但還是半懂不懂。但是有一個人物的故事讓我心曠神疑，他就是魯知深。
魯知深是梁山泊第十三位好漢，十員步軍頭領(lǐng)第一名。魯知深原名魯達(dá)，是老經(jīng)略相公府帳前提轄，人稱魯提轄。名字聽上去有點(diǎn)魯莽但是他是一個粗中有細(xì)的人啊!
有一次他從五臺山智真長老推薦到大相國寺，大相國寺智清長老和其它方丈都覺得魯知深是個魯莽的軍漢，不能留在寺中。就讓他去看管酸棗門外的一片菜園。這個菜園常有破落戶潑皮來偷菜。魯智深上班第一天，這二三十個偷菜的破落戶頭領(lǐng)過街老鼠張三和青草蛇李四決定給他一個下馬威，借參拜機(jī)會把他掀到糞窖里去。魯智深不知是計(jì)，聽說他們是街坊就叫他們到屋里來潑皮不肯起來。因?yàn)轸斨巧钜郧笆翘彷犜谛睦锊驴隙ㄊ且邓闼?，走上前去這時兩個頭領(lǐng)一個搶左腳一個搶右腳。魯智深不等他們沾身飛起右腿把李四踢下糞窖，張三恰好要走結(jié)果左腳早已把張三也踢了進(jìn)糞窖里了。
還有一次林沖被刺配滄州路上兩個監(jiān)押決定在野豬林里結(jié)果了他一棍剛舉起來，一條鐵禪杖飛過來把棍給打飛了，那人就是魯智深。他為什么能及時的出現(xiàn)呢?因?yàn)樽詮哪侨樟譀_買刀后吃了官司但無法營救，聽得林沖斷配滄州便到開封府前。正看見酒保請兩個公人說話，心疑這路上會害林沖所以魯智深一路上跟著暗中保護(hù)。
魯智深真是三大五粗，武藝高強(qiáng)，力大無比，性格豪爽。這樣性格突出的人物時時出現(xiàn)在我的腦海里。這就是灑家的讀后感內(nèi)容，讓我懂得了很多道理，對朋友不要背信棄義;遇到不平事理應(yīng)盡力為之;失敗了沒什么，關(guān)鍵是要善于總結(jié)，尋找新的對策……讀完此書收獲匪淺。
水滸傳閱讀心得初三篇五
水滸傳是中國古代文學(xué)中的一部經(jīng)典之作，也是中國四大名著之一，它以豐富的內(nèi)容、深刻的思想和生動的人物形象贏得了廣大讀者的喜愛。在閱讀水滸傳的過程中，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的價值觀和人生哲理，下面我將結(jié)合自己的體會，從人物塑造、故事情節(jié)、社會背景、價值觀等方面進(jìn)行簡要的闡述。
首先，水滸傳通過巧妙的人物塑造，讓讀者們對故事中的人物形象感到親切和真實(shí)。在全書中，宋江作為主角扮演了一個英雄的角色，他智勇雙全并且有著極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，他的形象深深吸引了我。而像林沖、盧俊義、吳用等一眾熱血好漢，以及呼保義、史進(jìn)等個性鮮明的角色，都展現(xiàn)出了中國古代英雄的風(fēng)采。這些人物的形象塑造深入人心，引起了讀者的共鳴。
其次，水滸傳融合了豐富多彩的故事情節(jié)，激發(fā)了讀者的想象力和閱讀的興趣。水滸傳中的故事情節(jié)曲折離奇，每個故事都有自己的獨(dú)立性，又與整個故事緊密相連起來。如“招寶山”的故事，講述了宋江被梁山好漢逼迫下山，最終成為梁山的首領(lǐng)的故事。這個故事情節(jié)引人入勝，情節(jié)跌宕起伏，讀起來讓人熱血沸騰、氣氛緊張。這些故事情節(jié)的精彩呈現(xiàn)給了讀者充分的想象空間，讓人愿意一直讀下去。
再次，水滸傳所展示的社會背景也讓我深思。水滸傳描寫了混亂的北宋社會，農(nóng)民起義、官府腐敗等問題揭示了那個年代的社會不公正和人民的苦難。通過對社會現(xiàn)象的揭示和人物的塑造，水滸傳提及了建立公平正義社會的重要性。在讀過水滸傳后，我意識到每一個個體都有責(zé)任為社會的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，水滸傳所蘊(yùn)含的價值觀也讓我深感觸動。水滸傳強(qiáng)調(diào)忠誠和義氣的重要性，還有珍惜生命、不畏艱險、團(tuán)結(jié)協(xié)作等價值觀念。在水滸傳中，好漢們不畏強(qiáng)權(quán)，為了正義事業(yè)連續(xù)戰(zhàn)斗。他們的剛正不阿和胸懷集體的精神，讓我感受到了人性中的善良和力量，并引發(fā)了我對社會正義和價值觀的思考。
通過閱讀水滸傳，我不僅收益頗豐，也受到了啟發(fā)。它不僅是一本經(jīng)典的文學(xué)之作，更是在道義和人性層面上給予了讀者深深的觸動。水滸傳中那些個性鮮明、善惡分明的角色，讓我對人性有了更深入的理解；而揭示出的社會問題也讓我思考如何為社會的公平與正義盡自己的一份力量。閱讀水滸傳是一次益智的旅程，我相信它會在讀者心中深深扎下濃墨重彩的一筆。
水滸傳閱讀心得初三篇六
《水滸傳》里，有一個膾炙人口的故事，那就是“智取生辰綱”。
生辰綱是貪官梁中書用自己搜刮老百姓的不義錢財，為他的岳父大奸臣蔡京蔡太師慶賀生日，途中被吳用等人巧妙劫奪的故事。
這個故事的精華就是一個“智”字。先前丟失了花石綱而被罷官的楊志好不容易獲得了梁中書的信任，被委托運(yùn)送生辰綱。有了上一次教訓(xùn)的楊志，這一次是小心翼翼，不但違反常規(guī)，不走大路走小路，而且還安排了十幾個強(qiáng)壯的官兵保護(hù)，全部裝扮成運(yùn)貨的普通客商。但由于吳用事先派人多處打聽，對楊志的行動了如指掌，得知了楊志要走小路，就在小路上埋伏，并且還叫來了東村的白勝一起來演了一場戲。一開始白勝挑的那兩桶酒都是沒有毒的，吳用他們先把第一桶酒給買下來喝了，又把第二桶酒喝了半勺，讓楊志與官兵相信酒里沒有毒，再趁亂下毒，讓他們喝下，把楊志一行人迷暈，最后用車運(yùn)走了生辰綱。
我們要在平時的學(xué)習(xí)生活中多動動腦，培養(yǎng)自己的發(fā)散性邏輯思維能力，不僅僅局限于書本，面對問題要能夠想出與眾不同的方法，哪怕你想出來的方法不能解決問題，但還是要勇敢的去嘗試，多多鍛煉，相信你也能像吳用那樣聰明。
水滸傳閱讀心得初三篇七
四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好辛苦!不過，我總算明白了很多道理。
不必說宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習(xí)氣，動不動就發(fā)火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動。
我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因?yàn)樗南嗝?，也不是因?yàn)樗兴锤咛舻纳聿?，更不會是他有大把的財富，就一點(diǎn)，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點(diǎn)。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點(diǎn)，在這世界上就要滅絕了。
我總覺得我們在生活中對于朋友甚至親人少了一份親情，少了一份哥們兒女情。
我清楚的記得，在我咿咿呀呀學(xué)語時，我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰居家吃飯，沒有禮節(jié)，沒有拘束，只有歡樂。鄰居家的姐姐現(xiàn)在和我還是和原來一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時，我們和鄰居經(jīng)常一起聊天，但是我們開始裝上了一扇木門。
現(xiàn)在當(dāng)我知道為了未來奮斗的時候，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。"
我們的社會很自然的少了一份愛，一份及其重要的愛——一份關(guān)懷。對于關(guān)懷，也許只需要一句簡單的問候，或者是一個會心的微笑，就能讓人喜笑顏開，就讓人感受母親般的關(guān)懷。
水滸傳閱讀心得初三篇八
水滸傳，作為中國古代四大名著之一，以其精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物形象而廣為人知。近期我完成了對整本書的閱讀，并從中收獲了許多心得和體會。在這篇文章中，我將以五段式的方式來分享我的觀點(diǎn)和感悟。
首先，水滸傳給我留下最深刻的印象是它塑造的眾多英雄形象。從李逵的勇猛無畏，到宋江的智勇雙全，再到武松的血性豪情。每個人物都有著獨(dú)特的個性和故事，令人難以忘懷。通過這些形象，我認(rèn)識到英雄并非神話中的存在，而是有血有肉的人，他們面對困境時也會感到迷茫和挫敗，但最終他們能夠戰(zhàn)勝困難，拯救自己和別人。這給了我很大的鼓舞和勇氣，讓我更加堅(jiān)定地面對生活中的挑戰(zhàn)。
其次，水滸傳教會了我許多關(guān)于忠誠和信任的道理。故事中的好漢們團(tuán)結(jié)一致，以拳頭為法則。他們互相信任，緊密合作，為了共同的目標(biāo)而共同努力。這種團(tuán)結(jié)和信任給我留下了深刻的印象，讓我覺得這是社會中最寶貴的財富。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會信任和合作，相信團(tuán)隊(duì)的力量，無論面對什么樣的挑戰(zhàn)，都能夠取得勝利。
第三，水滸傳也向我展示了權(quán)謀和智慧的重要性。在這個故事中，有許多角色利用聰明才智來解決問題。宋江，作為領(lǐng)導(dǎo)者，以智服人，巧妙處理各種復(fù)雜的局面。而智勇雙全的武松背靠民間力量抓捕了蔡太師和潘巧云等國賊，為社會安定立下了赫赫戰(zhàn)功。這些例子告訴我，只有擁有智慧和謀略，才能在困境中找到最佳的解決方案。因此，我意識到在成長的過程中，我們不僅需要學(xué)習(xí)知識，了解自己，還要培養(yǎng)自己的智慧和聰明才智。
第四，水滸傳強(qiáng)調(diào)了正義和公平的重要性。故事中，好人和壞人不能混為一談。好漢們用他們的力量和勇氣來對抗侵犯百姓的惡勢力，維護(hù)社會的正義。從水滸傳中，我明白了正義的力量是無窮的，也是任何邪惡所不能抵擋的。面對不公和不義，我們都應(yīng)該像書中的英雄那樣，挺身而出，做出正確的選擇，維護(hù)正義和公平。
最后，水滸傳還告訴我人性的復(fù)雜性。書中的一些人物，如梁山好漢中的林沖和方臘，他們經(jīng)歷了背叛和變節(jié)，由正道英雄漸變?yōu)楦锩姆疵嫒宋?。這使我深入思考人性的復(fù)雜性，認(rèn)識到人性是多面的，不是絕對的。有時候，我們傳統(tǒng)的觀念和道德準(zhǔn)則也無法完全解釋一個人的行為。因此，我們要從容面對周圍發(fā)生的事情，對別人有寬容和理解，不要輕易判斷他人的是非善惡。
通過閱讀水滸傳，我收獲了許多關(guān)于人性，智慧和勇氣的觀點(diǎn)。這本書深刻地影響了我對生活和社會的理解，使我更加明白應(yīng)該如何面對挑戰(zhàn)和困境，并給予我內(nèi)心的力量和勇氣。我相信未來我會繼續(xù)努力，成為一個有智慧，有勇氣，有正義感的人。
水滸傳閱讀心得初三篇九
這學(xué)期在老師的帶領(lǐng)下，我們班閱讀課共讀了一本名著《水滸傳》。剛聽到這個消息，我心底里暗叫：不要啊!我最討厭讀關(guān)于歷史以類的書了!可是老師下的命令誰感違抗?沒辦法，我只好聽從了。
剛開始，我讀起來不僅吃力，(因?yàn)槭俏难晕陌娴?而且是懷著在完成作業(yè)這種心情來讀的，這樣讀讓我覺得越來越?jīng)]意思，不想讀了，但是老師給我們上了一節(jié)《水滸傳》閱讀公開課——講的是《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。老師生動有趣的講解使我被魯提轄打鎮(zhèn)關(guān)西的場景迷住了，到家以后我跳過中間沒看到的篇章直接看關(guān)于《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這一章節(jié)，結(jié)果我被里面精彩片段描寫逗得捧腹大笑。特別是其中《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中的三拳，第一拳：”撲的只一拳，正打在鼻子上，打的鮮血迸流，鼻子歪在半邊，便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來?！暗诙碧崞鹑^來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠蹦出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來?！暗谌骸庇种灰蝗柹险?，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響?！皩懙亩嘈蜗蟀?把鎮(zhèn)關(guān)西被打后的滋味寫的淋漓盡致，給人以無限的遐想。
讀了魯提轄打鎮(zhèn)關(guān)西的故事，我便覺得其實(shí)這本書還蠻有意思!便繼續(xù)往后看，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要認(rèn)真看還是能體會到名著語言的魅力?，F(xiàn)在我已經(jīng)看了一多半，而且是越看越有意思。老師為了激發(fā)我們對讀《水滸傳》的興趣，又讓我們組成不同的小組，來演《水滸傳》里各路英雄好漢的故事，同學(xué)們演的生動極了!教室里時不時的爆出我們的喝彩聲。
通過讀《水滸傳》我認(rèn)識了懲惡揚(yáng)善的”花和尚“魯智深，還有智慧過人的”智多星“吳用，義重如山的梁山泊第一把交椅”呼保義“宋江……通過讀《水滸傳》這件事我還學(xué)到了做事只要堅(jiān)持不半途而廢，最后一定會取得成功!
水滸傳閱讀心得初三篇十
最近，我校有好書漂流的活動，我們班拿到的是《水滸傳》這本名著，這本書讓我明白了許多歷史知識、也讓我明白了以后如何做人。
在這本名著中，每一回都離不開忠和義。忠每個人都做得到，但義卻很少人做得到。
面對金錢的誘惑，有人背叛了義字，義字是人生中的目標(biāo)，在現(xiàn)實(shí)的社會中，有的人因?yàn)橐粋€義字而取得成功，也有人因?yàn)橐粋€義字，而錯失良好的機(jī)會。雖然義字只有三畫，但卻是用一生來譜寫的這三畫，一個不留神，就會寫錯。
魯智深雖然性情急躁，為人卻很豪爽，但總是不分青紅皂白就打人，我讀了那些魯智深打人的文字，不禁毛骨悚然?，F(xiàn)實(shí)生活中，在我們班上有不少像魯智深這樣的人。記得有一次，一位同學(xué)看見有兩位同學(xué)在“打人”，他就立刻跑上去，不分青紅皂白就打人，事后，他才知道原來他們是在玩游戲，他真是后悔不已啊，但他過后，馬上就向他們道歉。
在我們的生活中，我們也要向書中的'一百零八個好漢一樣，吸取他們的好漢精神，這樣我們的生活才有意義。與其一生都平平常常，不如擦出一些火花。
讀了這本書讓我受益匪淺。
水滸傳閱讀心得初三篇十一
這個暑假我讀了四大名著之一《水滸傳》，這部名著講述了北宋末年，宋江起義所發(fā)生的一系事情。《水滸傳》在中國文學(xué)史上占有崇高地位。
我讀了這部名著懂得了做什么事都要團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，比如書中《智取青成岡》楊志去送十萬珠寶時，在青城岡被吳用等人用打敗時就體現(xiàn)出他們團(tuán)結(jié)一心的品質(zhì)。
讀了這個故事，我忽然想起了前不久發(fā)生的一件事——拔河比賽，開始比賽了，我們班同學(xué)在不被看好的情況下，同學(xué)們一鼓作氣，齊心協(xié)力，盡管大家手都勒紅，暴出了青筋，最后我們終于贏了，我們從這場比賽上也懂了這樣的道理。
讀完全書，也讓我深深體會兩個字：忠、義。
“忠”，即是對自己的'祖國，對自已身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利透之下，仍然對自已的祖國忠心耿耿。
“義”，包括了太多的內(nèi)容。《水滸傳》中一百零八位好漢為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。
在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。
水滸傳閱讀心得初三篇十二
水滸傳是中國古代四大名著之一，也是一部警示人們不可背離正義之道的文學(xué)巨作。通過手抄報的方式閱讀水滸傳，我更加深入地了解了其中的精髓，也對其中的人物形象和故事情節(jié)有了更為深刻的理解。在這次閱讀中，我體味到了正義和勇氣的力量，也領(lǐng)悟到了利益和欲望的危害。
在水滸傳這部小說中，曾有一句口號：“為民除害，盡快救苦?！边@是宋江等人加入梁山后的座右銘。他們出身平民，深受豪族的欺凌，因此他們對于底層人民的苦難感同身受，他們發(fā)誓為民除害、盡快救苦。這一點(diǎn)給了我很大的震撼和思考。正義和公平對于一個社會來說是多么重要啊！正義的力量如同滾石而下，無堅(jiān)不摧，保護(hù)了廣大百姓的權(quán)益。相反，一旦正義被削弱，社會就會陷入利益和權(quán)力的漩渦中，人民會遭受到剝削和壓迫。因此，維護(hù)正義和公平，保護(hù)民眾的權(quán)益是我們每個人的責(zé)任所在。
勇氣是水滸傳中另一個重要的主題。當(dāng)時的社會環(huán)境極為惡劣，腐敗和不公平充斥在每個角落。然而，面對這樣的環(huán)境，宋江等梁山好漢毫不畏懼，奮勇向前。他們以無畏的勇氣和決心去對抗那些不公正的統(tǒng)治者，用自己的力量去保護(hù)弱小的一方。這些英雄們身負(fù)重任，他們的勇氣和拼搏精神是我們學(xué)習(xí)的對象。面對困難和不公，我們不應(yīng)該被動接受或者默默忍受，而是應(yīng)該像水滸傳中的英雄一樣，敢于站出來，大聲疾呼。只有堅(jiān)韌不拔的勇氣才能帶來真正的改變。
然而，在水滸傳的故事中也有人物為了私利而背離了正義之道，背叛了自己的忠誠和信仰。比如李逵本是個有正義感的人，但他一次次地為了自己的利益放棄了正義，最終墮落成了梁山軍隊(duì)的敗類。這一點(diǎn)讓我深思：私欲和利益的驅(qū)使是多么的可怕啊！它使人變得冷酷無情，無視他人的痛苦和需要。我們都要小心防范私欲的侵蝕，保持內(nèi)心的清明和正義，做一個有道德勇氣的人。
通過手抄報閱讀水滸傳，我深深地體會到了正義的力量和勇氣的重要性。正義和勇氣是社會前進(jìn)的動力，是人們生活的支撐。只有堅(jiān)守正義，勇于面對困難，我們才能夠創(chuàng)造出更加美好和公平的社會。同時，在與正義和勇氣相對立的私欲和利益面前，我們要堅(jiān)守自己的底線，不能被其所蒙蔽。通過水滸傳，我認(rèn)識到了一個人所應(yīng)有的是什么樣的品質(zhì)和信念，也懂得了在困境面前要堅(jiān)守自己的信仰。希望在未來的日子里，我能保持一顆正義的心，勇往直前，做一個對社會有益的人。
水滸傳閱讀心得初三篇十三
水滸傳，是中國古代四大名著之一，也是中國文學(xué)的瑰寶。這部作品以描寫梁山好漢的事跡為主線，展現(xiàn)出了人間真情和社會風(fēng)貌。閱讀每一段，我都有深深的體會和心得，下面我將從五個方面分別談?wù)勎业母惺堋?BR> 首先，水滸傳每一段都展現(xiàn)了中國古代社會的黑暗和腐敗。盜賊橫行、官府貪污腐敗、人民生活艱難，這些情節(jié)讓我看到了舊中國的無奈。然而，作品中也有一些真誠善良的人物，他們面對黑暗與邪惡時，依然堅(jiān)守正義之心，代表了當(dāng)時一些有良知的人們。這讓我深深反思，我們應(yīng)該像梁山好漢一樣，勇于站出來，為社會的公義而奮斗。
其次，水滸傳每一段都有著深刻的人物形象。無論是英勇善戰(zhàn)的宋江，還是聰明機(jī)智的武松，每一個人物都有著鮮明的個性和特點(diǎn)。通過他們的形象塑造，我看到了作者對于人性的深刻洞察。每一個人物都有自己的美好與不足，讓我感受到了人性的復(fù)雜與多樣。這也讓我明白，一個人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并不決定他的命運(yùn)，重要的是他如何面對困境、追求真理。
再次，水滸傳每一段都充滿了正義與犧牲精神。梁山好漢們背負(fù)著正義的使命，為民除害，與惡勢力斗爭到底，最終成為了民間的英雄。每一段都展現(xiàn)了他們的勇氣和犧牲精神。他們?yōu)榱诵叛?，為了家人，甚至是為了無私的愛，不惜付出代價，讓我深深感動。這也讓我明白，每個人都可以成為英雄，只要我們有勇氣站出來，為正義與真理奮斗。
此外，水滸傳每一段都有讓人深思的道德問題。在書中，有很多悲劇發(fā)生的原因，很多時候是由于人們的貪婪、狡猾和不擇手段。這讓我反思了人性的弱點(diǎn)及其對命運(yùn)的影響。只有真誠與正義才能戰(zhàn)勝邪惡，這是作者想要告訴我們的道理。讀完水滸傳，我深切的明白到了，無論身處什么樣的環(huán)境，我們都要保持正直和善良，用自己的力量改變現(xiàn)狀。
最后，水滸傳每一段都有引人入勝的情節(jié)和精彩的結(jié)局。作者運(yùn)用生動的文字和緊湊的敘事方式，讓讀者無法停下閱讀的腳步。每一段的結(jié)局都意外而精彩，每一次的沖突和轉(zhuǎn)折都讓人緊張不已。這讓我想到了人生，我們也需要不斷的面對各種困境和挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)勝自己的過程中不斷成長。
水滸傳每段的閱讀心得體會，讓我深刻認(rèn)識到了人性的復(fù)雜與多樣，也讓我明白了正義與犧牲的重要性，更讓我深深感動。這部作品不僅僅是一部小說，更是一部展現(xiàn)人性與社會的巨大力量。它不僅具有歷史的價值，也給我們現(xiàn)實(shí)生活中帶來了許多啟示。通過閱讀水滸傳，我學(xué)會了如何堅(jiān)守信仰，如何為正義奮斗，如何面對困境與命運(yùn)。這將對我的人生和成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
水滸傳閱讀心得初三篇一
水滸傳是中國古代四大名著之一，也是我國文化寶庫中的瑰寶。近日，我有幸閱讀了這部經(jīng)典之作，并對其中的故事情節(jié)、人物形象以及作品的思想內(nèi)涵有了更深入的理解。在閱讀過程中，我不僅受到了故事的吸引，還深深感受到其對于正義、英雄與人性的思考。以下是我對水滸傳的心得體會。
首先，水滸傳中的故事情節(jié)引人入勝，吸引了我的興趣。整個故事圍繞著108位好漢組成的梁山泊起義軍展開，揭示了他們?yōu)榱朔纯购诎祫萘Χ鴬^起斗爭的生動故事。其中的一幕幕波瀾壯闊的斗爭場面，令人熱血沸騰。例如，沙遂等人的智取生辰綱、武松斬妖蛇的傳奇故事等等，都使得整個故事情節(jié)跌宕起伏，令人過目不忘。
其次，水滸傳中的人物形象栩栩如生，給我留下了深刻的印象?？蓯鄣乃谓?，粗豪的晁蓋，機(jī)智的林沖，聰明的魯智深......每一個角色都有著鮮明的個性和特點(diǎn)。他們的形象雖然有時似乎有些夸張，但也正是這種夸張突出了他們的人性和對于正義的追求。他們不僅具備超凡的才智和勇氣，還有著對情義和家國的忠誠。正是他們的形象讓人們在讀書之后無法忘懷。
再次，水滸傳對于正義與個人掙扎的思考也成為我思索的重點(diǎn)。整個故事中，梁山泊起義軍的出現(xiàn)是對于黑暗勢力的抵抗與反抗。他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)正義，迎頭痛擊邪惡勢力。而每一個好漢身上都有著個人的矛盾與憂慮，他們在堅(jiān)守正義的路上為了生存和家人付出了巨大的代價。這讓我思考到，在社會的角逐中，每一個人都需要面對自己的良知和利益之間的選擇，而梁山泊起義軍的堅(jiān)持和成敗都給了我很多思考的材料。
最后，水滸傳中對于人性的揭示也讓我深思。整個故事中，人物形象的塑造極具人性化的特點(diǎn)，他們有著善與惡的一面，他們既有正義和勇氣，也有自私和欲望。這就是人的困境和真實(shí)。在艱難的時刻，他們掙扎著、搖擺著，尋找著自己的出路。在讀這本書的過程中，我不禁反思自己的人生，思考人性的真諦。
總的來說，閱讀《水滸傳》讓我收獲頗豐。在故事情節(jié)的吸引下，我深入了解了這些英雄好漢的傳奇故事；在人物形象的塑造中，我感受到了他們的勇氣和忠誠；在對正義與個人掙扎的思考中，我開始思考人生的道路；在對人性的揭示中，我重新審視了自己的內(nèi)心?！端疂G傳》不僅是一部文學(xué)巨著，更是教會我如何成為一個正直勇敢的人。它不僅是一本風(fēng)格獨(dú)特的小說，更是一本充滿智慧和哲思的書籍。
水滸傳閱讀心得初三篇二
水滸傳，一個家喻戶曉的名著，那錦面大旗上刻著“替天行道”四個大字。書中一個個精彩的故事，一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象。它深刻的揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡，熱情的歌頌了農(nóng)民革命的斗爭。它不僅描述了一個個作惡多端、欺壓百姓的小人;也描述了一個個劫富濟(jì)貧、義薄云天的好漢。
一個"義"字，包括了太多的內(nèi)容：《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟赴湯蹈火、兩肋插刀，就只為了一個"義"字;為人民除暴安良、劫富濟(jì)貧，也只為一個"義"字;由此可見，一個"義"字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心?！傲x”可以解釋為正義。一個具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了?！傲x”是梁山好漢聚眾舉事的動力，它使起義隊(duì)伍日益壯大;然而“忠”則是葬送起義事業(yè)的禍根，把梁山好漢一步步引向苦難的深淵。
梁山好漢替天行道，最終卻被奸臣高俅弄得幾近死絕，《水滸傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范，我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，人稱黑旋風(fēng)李逵，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平、拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈 士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。
水滸傳閱讀心得初三篇三
《水滸傳》我國歷第一部描寫農(nóng)民起義的長篇小說，中國的四大名著之一。它揭露了封建社會統(tǒng)治階級的罪惡，以至于農(nóng)民起義。該部作品成功地塑造了農(nóng)民起義時的英雄形象，有豁達(dá)魯莽的魯智深，深沉穩(wěn)健的林沖，情深義重的武松，單純狂野的李逵，足智多謀的吳用等等。這些人物集正義于一身，嫉惡如仇，給人留下難以磨滅的印象，從而讓我更加敬佩這一百零八好漢。
小說中高球是一個破落戶的浮浪子弟，僅因?yàn)樗叩靡荒_好球，得到皇帝的賞識。不到半年時間，便做得帥府太尉的一等人官，他依仗皇權(quán)，與蔡京、童貫之間相互勾結(jié)，把持朝政，無惡不作。大小官吏也都是他的群黨。這些大大小小的統(tǒng)治者，編織了一個黑暗勢力的魔網(wǎng)，籠罩在老百姓的頭上，天下百姓，民不聊生！于是一場聲勢浩大的農(nóng)民起義轟轟烈烈就此展開了。
宋江生性純良，樂善好施，已被眾人推舉為首領(lǐng)，本想梁山好漢就此能行義天下，誰料朝廷一紙招安文書，宋江竟不顧眾英雄的反對，一意孤行，心甘情愿地扛起“順天”“護(hù)天”的大旗接受招安，聚義廳前豎起的“替天行道”大旗也從此不在升起，梁山每個英雄好漢的生命也因此斷送。
《水滸傳》的作者善于把人物置身于真實(shí)的歷史環(huán)境中，一百零八條好漢，大塊吃肉，大碗喝酒，不畏強(qiáng)權(quán)，替天行道。危險時刻緊扣人物的性格特點(diǎn)，在生死存亡的關(guān)鍵時刻，他們用自己的行動、語言來捍衛(wèi)自己的使命。
說了這么多，大家一定想了解本書的作者——施耐庵，中國元末明初小說家，名子安，字耐庵，淮安（亦說興化人）人，祖籍蘇州，相傳施耐庵是《水滸傳》的作者。明嘉靖十九（1540）高儒《百川書志》載：《忠義水滸傳》錢塘施耐庵的本，羅貫中編次。
有關(guān)施耐庵的生平事跡材料極少，搜集到的一些資料存在頗多矛盾。施耐庵于明元宗至順二年（1351）中進(jìn)士，曾在浙江錢塘做官二年，因與當(dāng)權(quán)者不和，棄職還鄉(xiāng)，回到蘇州，根據(jù)宋元以來廣泛流傳的明間故事，說唱話本，戲曲，進(jìn)行綜合性的創(chuàng)作，寫成了《水滸傳》。
水滸傳閱讀心得初三篇四
這個寒假我讀了《水滸傳》這本書讓我念念不忘，我讀得非常認(rèn)真但還是半懂不懂。但是有一個人物的故事讓我心曠神疑，他就是魯知深。
魯知深是梁山泊第十三位好漢，十員步軍頭領(lǐng)第一名。魯知深原名魯達(dá)，是老經(jīng)略相公府帳前提轄，人稱魯提轄。名字聽上去有點(diǎn)魯莽但是他是一個粗中有細(xì)的人啊!
有一次他從五臺山智真長老推薦到大相國寺，大相國寺智清長老和其它方丈都覺得魯知深是個魯莽的軍漢，不能留在寺中。就讓他去看管酸棗門外的一片菜園。這個菜園常有破落戶潑皮來偷菜。魯智深上班第一天，這二三十個偷菜的破落戶頭領(lǐng)過街老鼠張三和青草蛇李四決定給他一個下馬威，借參拜機(jī)會把他掀到糞窖里去。魯智深不知是計(jì)，聽說他們是街坊就叫他們到屋里來潑皮不肯起來。因?yàn)轸斨巧钜郧笆翘彷犜谛睦锊驴隙ㄊ且邓闼?，走上前去這時兩個頭領(lǐng)一個搶左腳一個搶右腳。魯智深不等他們沾身飛起右腿把李四踢下糞窖，張三恰好要走結(jié)果左腳早已把張三也踢了進(jìn)糞窖里了。
還有一次林沖被刺配滄州路上兩個監(jiān)押決定在野豬林里結(jié)果了他一棍剛舉起來，一條鐵禪杖飛過來把棍給打飛了，那人就是魯智深。他為什么能及時的出現(xiàn)呢?因?yàn)樽詮哪侨樟譀_買刀后吃了官司但無法營救，聽得林沖斷配滄州便到開封府前。正看見酒保請兩個公人說話，心疑這路上會害林沖所以魯智深一路上跟著暗中保護(hù)。
魯智深真是三大五粗，武藝高強(qiáng)，力大無比，性格豪爽。這樣性格突出的人物時時出現(xiàn)在我的腦海里。這就是灑家的讀后感內(nèi)容，讓我懂得了很多道理，對朋友不要背信棄義;遇到不平事理應(yīng)盡力為之;失敗了沒什么，關(guān)鍵是要善于總結(jié)，尋找新的對策……讀完此書收獲匪淺。
水滸傳閱讀心得初三篇五
水滸傳是中國古代文學(xué)中的一部經(jīng)典之作，也是中國四大名著之一，它以豐富的內(nèi)容、深刻的思想和生動的人物形象贏得了廣大讀者的喜愛。在閱讀水滸傳的過程中，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的價值觀和人生哲理，下面我將結(jié)合自己的體會，從人物塑造、故事情節(jié)、社會背景、價值觀等方面進(jìn)行簡要的闡述。
首先，水滸傳通過巧妙的人物塑造，讓讀者們對故事中的人物形象感到親切和真實(shí)。在全書中，宋江作為主角扮演了一個英雄的角色，他智勇雙全并且有著極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，他的形象深深吸引了我。而像林沖、盧俊義、吳用等一眾熱血好漢，以及呼保義、史進(jìn)等個性鮮明的角色，都展現(xiàn)出了中國古代英雄的風(fēng)采。這些人物的形象塑造深入人心，引起了讀者的共鳴。
其次，水滸傳融合了豐富多彩的故事情節(jié)，激發(fā)了讀者的想象力和閱讀的興趣。水滸傳中的故事情節(jié)曲折離奇，每個故事都有自己的獨(dú)立性，又與整個故事緊密相連起來。如“招寶山”的故事，講述了宋江被梁山好漢逼迫下山，最終成為梁山的首領(lǐng)的故事。這個故事情節(jié)引人入勝，情節(jié)跌宕起伏，讀起來讓人熱血沸騰、氣氛緊張。這些故事情節(jié)的精彩呈現(xiàn)給了讀者充分的想象空間，讓人愿意一直讀下去。
再次，水滸傳所展示的社會背景也讓我深思。水滸傳描寫了混亂的北宋社會，農(nóng)民起義、官府腐敗等問題揭示了那個年代的社會不公正和人民的苦難。通過對社會現(xiàn)象的揭示和人物的塑造，水滸傳提及了建立公平正義社會的重要性。在讀過水滸傳后，我意識到每一個個體都有責(zé)任為社會的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，水滸傳所蘊(yùn)含的價值觀也讓我深感觸動。水滸傳強(qiáng)調(diào)忠誠和義氣的重要性，還有珍惜生命、不畏艱險、團(tuán)結(jié)協(xié)作等價值觀念。在水滸傳中，好漢們不畏強(qiáng)權(quán)，為了正義事業(yè)連續(xù)戰(zhàn)斗。他們的剛正不阿和胸懷集體的精神，讓我感受到了人性中的善良和力量，并引發(fā)了我對社會正義和價值觀的思考。
通過閱讀水滸傳，我不僅收益頗豐，也受到了啟發(fā)。它不僅是一本經(jīng)典的文學(xué)之作，更是在道義和人性層面上給予了讀者深深的觸動。水滸傳中那些個性鮮明、善惡分明的角色，讓我對人性有了更深入的理解；而揭示出的社會問題也讓我思考如何為社會的公平與正義盡自己的一份力量。閱讀水滸傳是一次益智的旅程，我相信它會在讀者心中深深扎下濃墨重彩的一筆。
水滸傳閱讀心得初三篇六
《水滸傳》里，有一個膾炙人口的故事，那就是“智取生辰綱”。
生辰綱是貪官梁中書用自己搜刮老百姓的不義錢財，為他的岳父大奸臣蔡京蔡太師慶賀生日，途中被吳用等人巧妙劫奪的故事。
這個故事的精華就是一個“智”字。先前丟失了花石綱而被罷官的楊志好不容易獲得了梁中書的信任，被委托運(yùn)送生辰綱。有了上一次教訓(xùn)的楊志，這一次是小心翼翼，不但違反常規(guī)，不走大路走小路，而且還安排了十幾個強(qiáng)壯的官兵保護(hù)，全部裝扮成運(yùn)貨的普通客商。但由于吳用事先派人多處打聽，對楊志的行動了如指掌，得知了楊志要走小路，就在小路上埋伏，并且還叫來了東村的白勝一起來演了一場戲。一開始白勝挑的那兩桶酒都是沒有毒的，吳用他們先把第一桶酒給買下來喝了，又把第二桶酒喝了半勺，讓楊志與官兵相信酒里沒有毒，再趁亂下毒，讓他們喝下，把楊志一行人迷暈，最后用車運(yùn)走了生辰綱。
我們要在平時的學(xué)習(xí)生活中多動動腦，培養(yǎng)自己的發(fā)散性邏輯思維能力，不僅僅局限于書本，面對問題要能夠想出與眾不同的方法，哪怕你想出來的方法不能解決問題，但還是要勇敢的去嘗試，多多鍛煉，相信你也能像吳用那樣聰明。
水滸傳閱讀心得初三篇七
四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好辛苦!不過，我總算明白了很多道理。
不必說宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習(xí)氣，動不動就發(fā)火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動。
我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因?yàn)樗南嗝?，也不是因?yàn)樗兴锤咛舻纳聿?，更不會是他有大把的財富，就一點(diǎn)，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點(diǎn)。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點(diǎn)，在這世界上就要滅絕了。
我總覺得我們在生活中對于朋友甚至親人少了一份親情，少了一份哥們兒女情。
我清楚的記得，在我咿咿呀呀學(xué)語時，我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰居家吃飯，沒有禮節(jié)，沒有拘束，只有歡樂。鄰居家的姐姐現(xiàn)在和我還是和原來一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時，我們和鄰居經(jīng)常一起聊天，但是我們開始裝上了一扇木門。
現(xiàn)在當(dāng)我知道為了未來奮斗的時候，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。"
我們的社會很自然的少了一份愛，一份及其重要的愛——一份關(guān)懷。對于關(guān)懷，也許只需要一句簡單的問候，或者是一個會心的微笑，就能讓人喜笑顏開，就讓人感受母親般的關(guān)懷。
水滸傳閱讀心得初三篇八
水滸傳，作為中國古代四大名著之一，以其精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物形象而廣為人知。近期我完成了對整本書的閱讀，并從中收獲了許多心得和體會。在這篇文章中，我將以五段式的方式來分享我的觀點(diǎn)和感悟。
首先，水滸傳給我留下最深刻的印象是它塑造的眾多英雄形象。從李逵的勇猛無畏，到宋江的智勇雙全，再到武松的血性豪情。每個人物都有著獨(dú)特的個性和故事，令人難以忘懷。通過這些形象，我認(rèn)識到英雄并非神話中的存在，而是有血有肉的人，他們面對困境時也會感到迷茫和挫敗，但最終他們能夠戰(zhàn)勝困難，拯救自己和別人。這給了我很大的鼓舞和勇氣，讓我更加堅(jiān)定地面對生活中的挑戰(zhàn)。
其次，水滸傳教會了我許多關(guān)于忠誠和信任的道理。故事中的好漢們團(tuán)結(jié)一致，以拳頭為法則。他們互相信任，緊密合作，為了共同的目標(biāo)而共同努力。這種團(tuán)結(jié)和信任給我留下了深刻的印象，讓我覺得這是社會中最寶貴的財富。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會信任和合作，相信團(tuán)隊(duì)的力量，無論面對什么樣的挑戰(zhàn)，都能夠取得勝利。
第三，水滸傳也向我展示了權(quán)謀和智慧的重要性。在這個故事中，有許多角色利用聰明才智來解決問題。宋江，作為領(lǐng)導(dǎo)者，以智服人，巧妙處理各種復(fù)雜的局面。而智勇雙全的武松背靠民間力量抓捕了蔡太師和潘巧云等國賊，為社會安定立下了赫赫戰(zhàn)功。這些例子告訴我，只有擁有智慧和謀略，才能在困境中找到最佳的解決方案。因此，我意識到在成長的過程中，我們不僅需要學(xué)習(xí)知識，了解自己，還要培養(yǎng)自己的智慧和聰明才智。
第四，水滸傳強(qiáng)調(diào)了正義和公平的重要性。故事中，好人和壞人不能混為一談。好漢們用他們的力量和勇氣來對抗侵犯百姓的惡勢力，維護(hù)社會的正義。從水滸傳中，我明白了正義的力量是無窮的，也是任何邪惡所不能抵擋的。面對不公和不義，我們都應(yīng)該像書中的英雄那樣，挺身而出，做出正確的選擇，維護(hù)正義和公平。
最后，水滸傳還告訴我人性的復(fù)雜性。書中的一些人物，如梁山好漢中的林沖和方臘，他們經(jīng)歷了背叛和變節(jié)，由正道英雄漸變?yōu)楦锩姆疵嫒宋?。這使我深入思考人性的復(fù)雜性，認(rèn)識到人性是多面的，不是絕對的。有時候，我們傳統(tǒng)的觀念和道德準(zhǔn)則也無法完全解釋一個人的行為。因此，我們要從容面對周圍發(fā)生的事情，對別人有寬容和理解，不要輕易判斷他人的是非善惡。
通過閱讀水滸傳，我收獲了許多關(guān)于人性，智慧和勇氣的觀點(diǎn)。這本書深刻地影響了我對生活和社會的理解，使我更加明白應(yīng)該如何面對挑戰(zhàn)和困境，并給予我內(nèi)心的力量和勇氣。我相信未來我會繼續(xù)努力，成為一個有智慧，有勇氣，有正義感的人。
水滸傳閱讀心得初三篇九
這學(xué)期在老師的帶領(lǐng)下，我們班閱讀課共讀了一本名著《水滸傳》。剛聽到這個消息，我心底里暗叫：不要啊!我最討厭讀關(guān)于歷史以類的書了!可是老師下的命令誰感違抗?沒辦法，我只好聽從了。
剛開始，我讀起來不僅吃力，(因?yàn)槭俏难晕陌娴?而且是懷著在完成作業(yè)這種心情來讀的，這樣讀讓我覺得越來越?jīng)]意思，不想讀了，但是老師給我們上了一節(jié)《水滸傳》閱讀公開課——講的是《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。老師生動有趣的講解使我被魯提轄打鎮(zhèn)關(guān)西的場景迷住了，到家以后我跳過中間沒看到的篇章直接看關(guān)于《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這一章節(jié)，結(jié)果我被里面精彩片段描寫逗得捧腹大笑。特別是其中《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中的三拳，第一拳：”撲的只一拳，正打在鼻子上，打的鮮血迸流，鼻子歪在半邊，便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來?！暗诙碧崞鹑^來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠蹦出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來?！暗谌骸庇种灰蝗柹险?，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響?！皩懙亩嘈蜗蟀?把鎮(zhèn)關(guān)西被打后的滋味寫的淋漓盡致，給人以無限的遐想。
讀了魯提轄打鎮(zhèn)關(guān)西的故事，我便覺得其實(shí)這本書還蠻有意思!便繼續(xù)往后看，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要認(rèn)真看還是能體會到名著語言的魅力?，F(xiàn)在我已經(jīng)看了一多半，而且是越看越有意思。老師為了激發(fā)我們對讀《水滸傳》的興趣，又讓我們組成不同的小組，來演《水滸傳》里各路英雄好漢的故事，同學(xué)們演的生動極了!教室里時不時的爆出我們的喝彩聲。
通過讀《水滸傳》我認(rèn)識了懲惡揚(yáng)善的”花和尚“魯智深，還有智慧過人的”智多星“吳用，義重如山的梁山泊第一把交椅”呼保義“宋江……通過讀《水滸傳》這件事我還學(xué)到了做事只要堅(jiān)持不半途而廢，最后一定會取得成功!
水滸傳閱讀心得初三篇十
最近，我校有好書漂流的活動，我們班拿到的是《水滸傳》這本名著，這本書讓我明白了許多歷史知識、也讓我明白了以后如何做人。
在這本名著中，每一回都離不開忠和義。忠每個人都做得到，但義卻很少人做得到。
面對金錢的誘惑，有人背叛了義字，義字是人生中的目標(biāo)，在現(xiàn)實(shí)的社會中，有的人因?yàn)橐粋€義字而取得成功，也有人因?yàn)橐粋€義字，而錯失良好的機(jī)會。雖然義字只有三畫，但卻是用一生來譜寫的這三畫，一個不留神，就會寫錯。
魯智深雖然性情急躁，為人卻很豪爽，但總是不分青紅皂白就打人，我讀了那些魯智深打人的文字，不禁毛骨悚然?，F(xiàn)實(shí)生活中，在我們班上有不少像魯智深這樣的人。記得有一次，一位同學(xué)看見有兩位同學(xué)在“打人”，他就立刻跑上去，不分青紅皂白就打人，事后，他才知道原來他們是在玩游戲，他真是后悔不已啊，但他過后，馬上就向他們道歉。
在我們的生活中，我們也要向書中的'一百零八個好漢一樣，吸取他們的好漢精神，這樣我們的生活才有意義。與其一生都平平常常，不如擦出一些火花。
讀了這本書讓我受益匪淺。
水滸傳閱讀心得初三篇十一
這個暑假我讀了四大名著之一《水滸傳》，這部名著講述了北宋末年，宋江起義所發(fā)生的一系事情。《水滸傳》在中國文學(xué)史上占有崇高地位。
我讀了這部名著懂得了做什么事都要團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，比如書中《智取青成岡》楊志去送十萬珠寶時，在青城岡被吳用等人用打敗時就體現(xiàn)出他們團(tuán)結(jié)一心的品質(zhì)。
讀了這個故事，我忽然想起了前不久發(fā)生的一件事——拔河比賽，開始比賽了，我們班同學(xué)在不被看好的情況下，同學(xué)們一鼓作氣，齊心協(xié)力，盡管大家手都勒紅，暴出了青筋，最后我們終于贏了，我們從這場比賽上也懂了這樣的道理。
讀完全書，也讓我深深體會兩個字：忠、義。
“忠”，即是對自己的'祖國，對自已身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利透之下，仍然對自已的祖國忠心耿耿。
“義”，包括了太多的內(nèi)容。《水滸傳》中一百零八位好漢為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。
在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。
水滸傳閱讀心得初三篇十二
水滸傳是中國古代四大名著之一，也是一部警示人們不可背離正義之道的文學(xué)巨作。通過手抄報的方式閱讀水滸傳，我更加深入地了解了其中的精髓，也對其中的人物形象和故事情節(jié)有了更為深刻的理解。在這次閱讀中，我體味到了正義和勇氣的力量，也領(lǐng)悟到了利益和欲望的危害。
在水滸傳這部小說中，曾有一句口號：“為民除害，盡快救苦?！边@是宋江等人加入梁山后的座右銘。他們出身平民，深受豪族的欺凌，因此他們對于底層人民的苦難感同身受，他們發(fā)誓為民除害、盡快救苦。這一點(diǎn)給了我很大的震撼和思考。正義和公平對于一個社會來說是多么重要啊！正義的力量如同滾石而下，無堅(jiān)不摧，保護(hù)了廣大百姓的權(quán)益。相反，一旦正義被削弱，社會就會陷入利益和權(quán)力的漩渦中，人民會遭受到剝削和壓迫。因此，維護(hù)正義和公平，保護(hù)民眾的權(quán)益是我們每個人的責(zé)任所在。
勇氣是水滸傳中另一個重要的主題。當(dāng)時的社會環(huán)境極為惡劣，腐敗和不公平充斥在每個角落。然而，面對這樣的環(huán)境，宋江等梁山好漢毫不畏懼，奮勇向前。他們以無畏的勇氣和決心去對抗那些不公正的統(tǒng)治者，用自己的力量去保護(hù)弱小的一方。這些英雄們身負(fù)重任，他們的勇氣和拼搏精神是我們學(xué)習(xí)的對象。面對困難和不公，我們不應(yīng)該被動接受或者默默忍受，而是應(yīng)該像水滸傳中的英雄一樣，敢于站出來，大聲疾呼。只有堅(jiān)韌不拔的勇氣才能帶來真正的改變。
然而，在水滸傳的故事中也有人物為了私利而背離了正義之道，背叛了自己的忠誠和信仰。比如李逵本是個有正義感的人，但他一次次地為了自己的利益放棄了正義，最終墮落成了梁山軍隊(duì)的敗類。這一點(diǎn)讓我深思：私欲和利益的驅(qū)使是多么的可怕啊！它使人變得冷酷無情，無視他人的痛苦和需要。我們都要小心防范私欲的侵蝕，保持內(nèi)心的清明和正義，做一個有道德勇氣的人。
通過手抄報閱讀水滸傳，我深深地體會到了正義的力量和勇氣的重要性。正義和勇氣是社會前進(jìn)的動力，是人們生活的支撐。只有堅(jiān)守正義，勇于面對困難，我們才能夠創(chuàng)造出更加美好和公平的社會。同時，在與正義和勇氣相對立的私欲和利益面前，我們要堅(jiān)守自己的底線，不能被其所蒙蔽。通過水滸傳，我認(rèn)識到了一個人所應(yīng)有的是什么樣的品質(zhì)和信念，也懂得了在困境面前要堅(jiān)守自己的信仰。希望在未來的日子里，我能保持一顆正義的心，勇往直前，做一個對社會有益的人。
水滸傳閱讀心得初三篇十三
水滸傳，是中國古代四大名著之一，也是中國文學(xué)的瑰寶。這部作品以描寫梁山好漢的事跡為主線，展現(xiàn)出了人間真情和社會風(fēng)貌。閱讀每一段，我都有深深的體會和心得，下面我將從五個方面分別談?wù)勎业母惺堋?BR> 首先，水滸傳每一段都展現(xiàn)了中國古代社會的黑暗和腐敗。盜賊橫行、官府貪污腐敗、人民生活艱難，這些情節(jié)讓我看到了舊中國的無奈。然而，作品中也有一些真誠善良的人物，他們面對黑暗與邪惡時，依然堅(jiān)守正義之心，代表了當(dāng)時一些有良知的人們。這讓我深深反思，我們應(yīng)該像梁山好漢一樣，勇于站出來，為社會的公義而奮斗。
其次，水滸傳每一段都有著深刻的人物形象。無論是英勇善戰(zhàn)的宋江，還是聰明機(jī)智的武松，每一個人物都有著鮮明的個性和特點(diǎn)。通過他們的形象塑造，我看到了作者對于人性的深刻洞察。每一個人物都有自己的美好與不足，讓我感受到了人性的復(fù)雜與多樣。這也讓我明白，一個人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并不決定他的命運(yùn)，重要的是他如何面對困境、追求真理。
再次，水滸傳每一段都充滿了正義與犧牲精神。梁山好漢們背負(fù)著正義的使命，為民除害，與惡勢力斗爭到底，最終成為了民間的英雄。每一段都展現(xiàn)了他們的勇氣和犧牲精神。他們?yōu)榱诵叛?，為了家人，甚至是為了無私的愛，不惜付出代價，讓我深深感動。這也讓我明白，每個人都可以成為英雄，只要我們有勇氣站出來，為正義與真理奮斗。
此外，水滸傳每一段都有讓人深思的道德問題。在書中，有很多悲劇發(fā)生的原因，很多時候是由于人們的貪婪、狡猾和不擇手段。這讓我反思了人性的弱點(diǎn)及其對命運(yùn)的影響。只有真誠與正義才能戰(zhàn)勝邪惡，這是作者想要告訴我們的道理。讀完水滸傳，我深切的明白到了，無論身處什么樣的環(huán)境，我們都要保持正直和善良，用自己的力量改變現(xiàn)狀。
最后，水滸傳每一段都有引人入勝的情節(jié)和精彩的結(jié)局。作者運(yùn)用生動的文字和緊湊的敘事方式，讓讀者無法停下閱讀的腳步。每一段的結(jié)局都意外而精彩，每一次的沖突和轉(zhuǎn)折都讓人緊張不已。這讓我想到了人生，我們也需要不斷的面對各種困境和挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)勝自己的過程中不斷成長。
水滸傳每段的閱讀心得體會，讓我深刻認(rèn)識到了人性的復(fù)雜與多樣，也讓我明白了正義與犧牲的重要性，更讓我深深感動。這部作品不僅僅是一部小說，更是一部展現(xiàn)人性與社會的巨大力量。它不僅具有歷史的價值，也給我們現(xiàn)實(shí)生活中帶來了許多啟示。通過閱讀水滸傳，我學(xué)會了如何堅(jiān)守信仰，如何為正義奮斗，如何面對困境與命運(yùn)。這將對我的人生和成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。