小學二年級下冊教學計劃范文大全

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教學計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。以下是整理的《小學二年級下冊教學計劃范文大全》相關(guān)資料,希望幫助到您。
    1.小學二年級下冊教學計劃范文大全 篇一
    一、班級情況分析:
    我班經(jīng)過一年半的學習了,有了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文。而且在上個學期里通過閱讀課外書,擴大了識字量,豐富了課外知識,并積累了很多詞語。為學習語文知識提供了很大的幫助。但是一小部學生學習語文的接受能力差,不喜歡讀書,認字的數(shù)量少。這部分同學也是我這學期需要監(jiān)督的和幫助的對象。這個學期我對語文教學更是充滿信心,相信在我?guī)熒墓餐ο?,全班同學有會有更大的進步。
    二、教材分析:
    本冊課本共8個單元,每單元4篇課文,8個語文園地。全冊共計課文32篇,8個口語交際。本冊教材具有以下幾個特點:
    1、語文和思想品德合科研,加強了思想品德教育。教材在思想品德教育方面,除每個單元教學的內(nèi)容相對集中以外,還有下列特點:課后練習和語文園地中編有提高道德認識和道德判斷能力的思考題。
    2、以發(fā)展語言為主線,聽說讀寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。教材把聽說訓練與課文并列編入目錄,在每個單元練習中還安排了說話寫話訓練。
    3、教材內(nèi)容貼近兒童生活,注重實用性。本冊課本除保留了一部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外,還選編了許多貼近兒童生活的新課文。
    三、教學目標:
    1、復(fù)習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
    2、認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音。字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
    3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
    4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通誥正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
    5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。
    四、教學重難點:
    1、識字與寫字教學
    本冊教材識字量有所減少,與上冊教材相比,減少了50個生字。識字教學應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學過的部件,識字方法遷移到學習生字的過程之中。要求認識的字并不是會認,會正確拼讀就算掌握了,對認讀字的字義也應(yīng)該準確把握,理解字的意思。隨著識字量的增加,同音字也越來越多,準確把握漢字的字義,那么,同音字就不會混用。
    2、閱讀教學
    閱讀教學,應(yīng)采用多種形式的讀,并重視朗讀的指導(dǎo),必要時,教師完全可以示范朗讀,培養(yǎng)學生的語感。《語文課程標準》指出:閱讀教學必須要重視學生在閱讀過程中的主體地位;重視學生獨特的感受和體驗。還要關(guān)注“表達”。讀寫結(jié)合,在閱讀教學中有目的地滲透寫作方法的指導(dǎo)。
    3、寫作指導(dǎo)
    學生的寫作水平并不是一朝一夕所能提高的。要提高學生的寫作水平,首先要讓學生喜歡寫作,培養(yǎng)學生的寫作興趣。可以開展一些活動,如課間或活動課時和孩子們做一些小游戲,讓他們有話可寫。引導(dǎo)學生注意觀察身邊的一草一木,鼓勵學生將書上的或課外學到的好詞好句摘錄下來,在寫作時運用。
    五、教學措施:
    1、讓學生借助漢語拼音讀準字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計活潑多樣的教學方法,在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢,培養(yǎng)良好的寫字習慣。
    2、重視朗讀指導(dǎo),采用多種方法,每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實際,幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
    3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計教學方案,創(chuàng)造性地使用教材
    4、教學時要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用,借以引導(dǎo)學生認真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領(lǐng)學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。
    2.小學二年級下冊教學計劃范文大全 篇二
    通過上一學期的學習,學生已養(yǎng)成了基本的學習習慣,能主動的參與課堂學習,自覺地完成各項作業(yè),平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書,但讀書的習慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。而且從語文的課堂反饋情況來看,學生的語言表達能力還需要不斷訓練,想象能力也有待提高。
    一、教學目標
    1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣,養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣!培養(yǎng)勤于朗讀、背誦,樂于課外閱讀的習慣。
    2、鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字,學習普通話。
    3、認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。
    4、準確認識386個生字,掌握本冊安排的13個常用偏旁。
    5、能按筆順正確書寫、默寫281個生字;能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。
    6、能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。
    7、能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的`話。
    8、能就所聽所讀內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整。
    9、愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,有禮貌。
    10、繼續(xù)學習正確、流利、有感情的朗讀課文;背誦指定課文;復(fù)述課文;會分角色朗讀。
    11、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。
    12、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
    13、學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。
    14、學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。
    15、學會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。
    16、能用學過的部分詞語寫通順的句子,能理順次序錯亂的句子。
    二、教學措施
    1、認真鉆研教材,把握教材重難點,充分發(fā)揮“學程導(dǎo)航”教學模式的優(yōu)勢,精心設(shè)計預(yù)習作業(yè),使學生在走進課堂前就心中有數(shù),從而提高課堂效率,使學生樂學、會學。
    2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。
    3、培養(yǎng)學生的自主合作學習。
    4、認真上好每一節(jié)課。課前精心準備課件,吃透教材,保證每節(jié)課的教學質(zhì)量。認真批改每作業(yè),及時反饋。
    5、做好學生的課外輔導(dǎo)和補缺補差工作。充分利用課內(nèi)課外的時間加強學困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。
    6、注重學生書寫的指導(dǎo)和訓練,養(yǎng)成良好的坐,寫姿勢,并且培養(yǎng)學生能專注做事的好習慣,同時也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。
    關(guān)心每一位學生,致力于每位學生的長足發(fā)展,堅持分層作業(yè),讓優(yōu)等生享受挑戰(zhàn)的樂趣,讓后進生找回成功的信心,給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。
    3.小學二年級下冊教學計劃范文大全 篇三
    時間過的真快,轉(zhuǎn)眼新的學期開始了,我擔任二年級一班的語文老師,本學期,本著,全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進每個學生的全面發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作,在語文方面奠定基礎(chǔ)。本學期計劃如下;
    一、本學期,認識450個字,會寫350個字。
    要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
    二、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。
    學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。
    三、教學內(nèi)容方面
    1、要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法。因而,教師備課時,要注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計教學方案。
    2、要注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計教學方案。
    3、閱讀教學應(yīng)注意的問題。閱讀教學,首先要重視朗讀的指導(dǎo),在學生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學生讀出感情。這種感情不是靠單純的模仿和朗讀技巧的訓練得到的,而是在學生入境入情、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上,自悟出來的,有了語感讀出來的。
    4、口語交際教學應(yīng)注意的問題。教材中的八個口語交際,內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系,且貼近學生生活,學生會有話可說。有些口語交際的教學要提前做好準備。
    總之,二年級的孩子,要圍繞引導(dǎo)孩子讀好課外閱讀,積累好詞佳句,培養(yǎng)愛讀書的好習慣。
    4.小學二年級下冊教學計劃范文大全 篇四
    一、指導(dǎo)思想:
    努力貫徹黨的教育方針,依據(jù)新《課標》基本理念,使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題,進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應(yīng)用技能。發(fā)展數(shù)學能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,建立學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心。
    二、班級情況分析:
    本學期我所任課的班級還是2班級一班和二班,共有學生105人,2班級的大部分同學作業(yè)清楚,態(tài)度端正,對數(shù)學表示出了較大的興趣。不過還有一小局部同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因,學起數(shù)學來感覺還是有點累。學生樂于計算,但不注意審清題目意思,需要更加的嚴格要求,加強培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生更好的投入到學習當中來。
    三、教學目標:
    1、認識計數(shù)單位“百“和“千”知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
    2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進行估計。
    3、知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
    4、初步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。
    5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
    6、認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。
    7、解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。
    8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。
    9、體會學習數(shù)學的樂趣,提升學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    四、教學目標:
    1、繼續(xù)加強學習慣例和學習習慣的培養(yǎng),比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。
    2、讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。教學中,依據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境,鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。
    3、引導(dǎo)學生獨立思考與合作交流,協(xié)助學生積累參與數(shù)學活動的經(jīng)驗。具體的數(shù)學活動中,鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽他人的意見,與同伴進行交流。同時引導(dǎo)學生在小組內(nèi)進行分工合作,以提升數(shù)學活動的紀律。
    4、培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識,以及提出問題和解決問題的能力。
    5、注重數(shù)學思想方法的滲透。依據(jù)學科特點,結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。
    6、發(fā)明性地使用教材。
    7、加強對學困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式,多角度、多層面的對學困生進行輔導(dǎo)。
    五、教學措施
    1、科學安排解決問題的教學,重視培養(yǎng)學生解決問題的能力,形成應(yīng)用意識。
    2、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。
    3、改進表內(nèi)除法教學的編排,體現(xiàn)知識的形成過程,加強教學過程的探索性。
    4、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進學生空間觀念的發(fā)展。
    5、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動,激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。
    5.小學二年級下冊教學計劃范文大全 篇五
    一、教材分析
    本冊包括以下內(nèi)容:
    1、有余數(shù)的除法
    2、時、分、秒
    3、認識方向
    4、認識萬以內(nèi)的數(shù)
    5、分米和毫米
    6、兩、三位時的加法和減法
    7、教的初步認識
    8、數(shù)據(jù)的收集和整理
    9、期末復(fù)習
    以及兩次實踐與綜合應(yīng)用活動:測定方向和了解你的好朋友。
    二、班級情況分析
    本班共有25名同學,男生13名,女生12名,大部分同學的學習習慣較好,上課認真聽講、積極動腦,能認真完成作業(yè),對于他們來說,學習是一件輕松愉快的事情。也有一些同學上課紀律欠缺,他們上課不愿意動腦,不舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,成為班級中的后進生,對于這些同學,改正他們的學習習慣是關(guān)鍵。
    對于上學期的知識掌握尚可,同時也存在著個別人計算不過關(guān)、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學習,鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。
    三、教學目標
    (一)知識與技能方面
    1、通過把一些物體進行平均分的操作活動,體會余數(shù)產(chǎn)生的過程,初步理解余數(shù)的含義;探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法,知道余數(shù)一定比除數(shù)小,會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題,會用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題。
    2、通過對鐘面的觀察,認識時間的單位:時、分、秒,知道1時=60分,1分=60秒,并能說出鐘面上所顯示的時刻,初步建立時間觀念,體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。
    3、通過學具操作,認識1000以內(nèi)的數(shù),知道千以內(nèi)的數(shù)位順序,知道千以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的`進率;會讀、寫千以內(nèi)的數(shù),會比較千以內(nèi)數(shù)的大?。荒芨鶕?jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)(和在1000以內(nèi))以及相應(yīng)的減法,整百數(shù)加整十數(shù)以及相應(yīng)的減法。
    4、通過自主探索,掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法,會用豎式計算和在1000以內(nèi)的加法以及相應(yīng)的減法式題,會口算整十數(shù)加整十數(shù)(和超過100)以及相應(yīng)的減法,會估算一些三位數(shù)加、減三位數(shù)的式題,會對加、減法的計算進行驗算。
    5、在現(xiàn)實情境中,進一步理解數(shù)量之間的相差關(guān)系,能應(yīng)用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題。
    6、聯(lián)系乘法含義,理解“倍”的概念,會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題。
    7、在現(xiàn)實情境中,初步掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法,能運用乘法和加(減)法正確解答一些兩步計算的實際問題。
    8、聯(lián)系生活經(jīng)驗,在觀察和操作活動中認識分米和毫米,知道分米、毫米與米、厘米之間的關(guān)系,會進行一些長度單位之間的簡單換算,會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度。
    9、聯(lián)系對東、南、西、北的已有認識,進一步認識東南、東北、西南、西北,能運用學過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關(guān)系;能看懂簡單的路線圖,并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線。
    10、聯(lián)系一些典型物體的面,初步認識角和直角,知道角有頂點和邊,知道角是有大小的,會辨認直角、銳角和鈍角,會在方格紙上畫出角。
    11、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法,會利用統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預(yù)測。
    (二)、情感與態(tài)度方面。
    1、進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學的意義與作用。在教師的組織下,能積極參與數(shù)學學習活動,積累對數(shù)學的興趣和求知欲。
    2、初步具有認真思考的習慣,在教師、同學的鼓勵幫助下,努力克服數(shù)學活動中遇到的困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的自信心。
    四、教學重點、難點
    重點:
    1、理解有余數(shù)除法的含義,掌握有余數(shù)除法的基本求商方法。
    2、掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法,發(fā)展估算的策略。
    3、讓同學在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象
    難點:
    1、理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。
    2、能認、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),會比較千以內(nèi)數(shù)的大小,會口算整百數(shù)加、減整百數(shù),整百數(shù)加整十數(shù)及相應(yīng)的減法,培養(yǎng)同學的估算意識。
    3、比較角的大小
    五、教學措施
    1、創(chuàng)造性地使用教材,吃透教材,學習資料,更好地發(fā)揮教材的作用。
    2、用同學喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣,從編兒歌再編口訣,降低口訣的難度。
    3、在課堂中適當穿插一些數(shù)學日記,通過尋找其中的數(shù)學知識,激發(fā)同學的興趣,培養(yǎng)學以致用的意識。
    4、尊重同學,發(fā)揮同學的主體地位,在教師的指導(dǎo)下,爭取做到自己能學懂的知識,讓他們自己學,把課堂中更多的時間留給同學探索、交流和練習,培養(yǎng)同學解決問題的能力。
    5、在具體教學時,要注意教學的開放性,引導(dǎo)同學暴露思維過程,鼓勵同學多角度思考問題。充分利用思考題,培養(yǎng)同學靈活運用知識的能力,激發(fā)同學動腦筋鉆研問題的興趣,對學有余力的同學在開發(fā)智力上有促進作用。
    6.小學二年級下冊教學計劃范文大全 篇六
    一、學情分析
    二年級共有學生32人,優(yōu)秀生5人,中等生21人,學習有困難的學生有6人。大部分學生學習態(tài)度較認真,能按時完成老師布置的各項作業(yè),只有少部分學生不能按時完成作業(yè),書寫也較為潦草。本班學生比較活躍,自制能力差,教師在抓好學生思想工作的前提下,有目的、有計劃的進行學習。大部分學生在技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績有所提高,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。
    具體分析:
    1、認知方面
    經(jīng)過一年半的學習,學生已經(jīng)具有一定的計算能力(100以內(nèi)的加法和減法、表內(nèi)乘法),掌握了初步統(tǒng)計、圖形知識,進行了簡單的數(shù)學實踐活動,掌握了簡單的的學習方法。學生學習成績比較平均,尖子生較少,學習困難生比較多。
    2、情感方面
    大部分學生有較高的學習興趣和學好數(shù)學的信心,表現(xiàn)為上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。但還存在以下缺點:
    個別學生對待學習的意識不強,不會主動學習,需要教師多方面引導(dǎo)。
    部分學生由于父母不重視孩子的學習,整天忙于工作,無暇顧及孩子,這些學生學習習慣較差,上課開小差,作業(yè)馬馬虎虎完成。
    二、學期課程目標
    (一)認知方面
    1、認識計數(shù)單位&“百&”和&“千&”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
    2、比較熟練地口算百以內(nèi)兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進行估計。
    3、知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
    4、初步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。
    5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
    6、認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。
    7、了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的'方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和統(tǒng)計表和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠進行簡單的分析。
    8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。
    (二)情感方面
    1、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    3、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    7.小學二年級下冊教學計劃范文大全 篇七
    一、學生現(xiàn)狀分析:
    二年級共五個班,學生經(jīng)過去年美術(shù)學習,對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
    二、教學內(nèi)容分析:
    (一)全冊教材簡析:
    第二冊美術(shù)教材共有20課,分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索
    (二)教學總目標:
    (1)認知目標:
    通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
    (2)智力能力目標:
    培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
    (3)思想品德目標:
    培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
    (三)教材中重點、難點(簡要分析):
    本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。
    (四)教學的`主要措施:
    1、教師方面:做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
    2、學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。
    三、教學進度表:
    周次課題
    1、添畫
    2、給畫游戲
    3、紙盒變家具
    4、和媽媽在一起
    5、茂密的花
    6、吊飾
    7、節(jié)節(jié)蟲
    8、出殼了
    9、頭飾設(shè)計
    10、藝術(shù)作品中的動物
    11、我的收藏卡
    12、假如我是巨人
    13、拓印樹葉真有趣
    14、做筆筒
    15、畫夜景
    16、畫影子
    17、認識身邊的樹
    18、給畫中的節(jié)日
    8.小學二年級下冊教學計劃范文大全 篇八
    一、全冊教學目標:
    (一)繪畫
    1、學習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。
    2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。
    3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
    (二)工藝
    1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
    2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。
    3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。
    (三)欣賞
    1、觀賞有趣的動、植物。
    2、欣賞富有童趣的兒童畫。
    3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
    二、全冊重難點:
    (一)重點:
    1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。
    2、傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習。
    3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。
    4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
    (二)難點:
    1、在繪畫訓練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
    2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生的`造型能力,識圖能力,培養(yǎng)良好的動手習慣,以及動腦創(chuàng)新能力。
    3、在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
    三、教學情況分析:
    該年級段學生在前一學期教學情況來看,這些學生學習接受能力較強,想象力豐富,有較強的表現(xiàn)積極性,同時對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題:
    1、學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,色彩運用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細。
    2、工藝制作上精細度不夠,意圖能力較差。
    3、優(yōu)、差生差異太大。
    四、措施:
    1、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。
    2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。
    3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學生有互相學習的機會。
    五、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃:
    第1課:雪2課時
    第2課:水墨游戲、4課時
    第3課:雕泥板、2課時
    第4課:我的地圖、2課時
    第5課:美麗的盤子、4課時
    第6課:春天的顏色、2課時
    第7課:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒、2課時
    第8課:校園真熱鬧、2課時
    第9課:這是我呀、2課時
    第10課:紙線繩小浮雕、4課時
    第11課:神奇的瓦楞紙、2課時
    第12課:畫味覺畫嗅覺、2課時
    第13課:送你一個書簽、4課時
    第14課:中國民間玩具、1課時
    第15課:外國民間玩具、1課時
    第16課:好大一幅畫、2課時
    9.小學二年級下冊教學計劃范文大全 篇九
    為了順利完成本學期的教育教學任務(wù),真正地提高學生的音樂技能技巧,讓學生在音樂中學有所獲,并能夠掌握音樂課所要求的基本知識,同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣,從而提高音樂審美能力,特制訂本計劃。
    一、教學目標
    1、情感態(tài)度價值觀:
    通過音樂教學,學生能夠感受到音樂的各種律動,并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒,能夠正確地表達音樂的情緒,對音樂能夠根據(jù)自己的喜好選擇聽賞,能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想,樹立基本的價值觀。
    2、知識與技能
    (1)能夠認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線,知道換氣記號等音樂知識。
    (2)能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲,能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。
    (3)能夠?qū)Ω枨M行編創(chuàng)動作和表演,并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏,編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。
    (4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的旋律走向和情感。
    3、過程與方法
    (1)通過模仿建立學生的音樂認知感受,讓學生對音樂有感性的認識。
    (2)通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂,在體驗中感受愉悅的審美享受。
    (3)在教學中引導(dǎo)學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等,創(chuàng)造合作的氛圍和意識。
    (4)在教學中積極引導(dǎo)學生探究音樂的表現(xiàn)形式,引導(dǎo)學生探索音樂的好奇心和探究意識。
    (5)注重音樂教學方法的實踐,特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用,引導(dǎo)學生對比欣賞,從對比中感受音樂的不同特點。
    二、學情分析
    二年級的學生已經(jīng)接受了一年的音樂正規(guī)學習,在這一年的教學中,學生已經(jīng)初步掌握了基本音級的認識,并能夠跟琴演唱簡單的旋律。在節(jié)奏方面能夠認識基本的簡單的節(jié)奏,能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動自覺性來。但是,在旋律的鞏固上還不夠,獨立識譜的能力缺乏,節(jié)奏的綜合運用能力缺乏,律動的自覺性還需增強。
    三、教材分析
    本學期教材共有六個單元,其中有唱歌11課,欣賞13課,編創(chuàng)4課,活動2課,歌表演3課,集體舞1課。比較上期的教材來看,欣賞的部分有了較大比重的增加,在歌表演、活動方面也有了更多的重視。
    四、教學重難點
    (一)重點
    1、增強學生對基本音樂技能如節(jié)奏練習、旋律跟讀的提高,從而提高學生的專業(yè)技能和知識。
    2、提高演唱的技巧和方法,做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,能夠掌握集中基本的演唱形式。
    3、能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式,能夠辨別其中的音色。
    4、積極引導(dǎo)學生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn),在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。
    (二)難點:
    1、對音樂技能的掌握和學習,特別是對一些特別的節(jié)奏的練習是難點。
    2、歌唱的技巧和方法,特別是在優(yōu)美的音色訓練方面有著重要的探索價值,但也是有著較難地方。
    3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法,以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。
    10.小學二年級下冊教學計劃范文大全 篇十
    一、學情分析
    小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質(zhì)存在個別差異,對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。
    本學期我擔任的是二年級一至四班的音樂教學(依舊是原來的教學班級),對學生情況已很是了解。通過一學年的接觸,四個教學班的音樂學習水平可謂旗鼓相當,他們喜歡音樂課,樂于上音樂課,游戲于音樂課中的唱唱、動動、跳跳中。并能愉快掌握音樂教學中所該掌握的音樂基礎(chǔ)知識,提高了技能。但這些孩子大多為獨生子女,家長較寵溺,穩(wěn)定性差,很是好動,善于直觀形象思維為主。因此,教學方式、方法都要根據(jù)孩子的年齡特征,精于設(shè)計。讓他們從在律動游戲中輕松感受音樂的美。
    低年級學生天生活潑好動、爛漫天真,每個人的思想,品德都不成熟,學習習慣正處于逐步形成的階段。應(yīng)注意引導(dǎo)學生正確對待音樂學習,使之愛學、愿學。一學期的接觸,感覺學生的整體情況不是很均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。根據(jù)年齡特點重點發(fā)展游戲、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
    二、教材分析
    小學二年級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務(wù)教育音樂課程標準。
    1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,根據(jù)小學低年級學生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。
    2、注重技能的培養(yǎng)與訓練,發(fā)聲練習在本冊教材尤為凸顯。知識的學習也開始漸次出現(xiàn),讓學生通過音樂的學習逐步掌握音樂中的各類符號,從而整體提高學生的能力水平。
    3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
    4、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——歡樂的冬令營;活頁練習。對學生一學期的音樂學習有了系統(tǒng)的考核與檢查。
    本教材從教育理念上,強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”,以音樂審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,將“聆聽”、“演唱”、“知識與技能”、“編創(chuàng)與活動”欄目用卡通形象呈現(xiàn),使教科書活潑生動,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。
    第一課《問聲好》演唱《早上好》、《小麻雀》,聆聽《森林水車》、《夏天的陽光》,繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的聆聽習慣及禮貌相迎、友愛相處的良好行為習慣的過程。
    第二課《幸福的歌》演唱《彝家娃娃真幸福》、《乃吆乃》聆聽《快樂的啰嗦》、《陽光下的孩子》表達對生活的贊美。
    第三課《音樂會》演唱《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》,聆聽《百鳥朝鳳》(片段),讓學生認識這些獨具風格的民族樂器音色,體驗人們在演奏民族樂器時的快樂心情。
    第四課《咯咯噠》演唱《母雞叫咯咯》、《小雞的一家》聆聽《公雞母雞》、《我的小雞》表現(xiàn)音樂中公雞與母雞的形象。
    第五課《童趣》演唱《打花巴掌》、《蝸牛與黃鸝鳥》聆聽《小狗圓舞曲》、《跳圓舞曲的小貓》體驗蘊含與歌曲中的樸實、善良、純真的情感。懂得“城公園與永不放棄”的道理。
    第六課《跳起舞》演唱《洋娃娃和小熊跳舞》、《小紅帽》聆聽《四小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》側(cè)重對學生想象力與專注力的培養(yǎng)。享受合作表演與編創(chuàng)舞蹈動作帶來的美感與愉悅。
    第七課《大海的歌》演唱《大?!?、《云》聆聽《海上風暴》(片段)《大海搖籃》讓學生感受音樂要素變化給音樂形象塑造帶來的不同效果。
    第八課《新年好》演唱《小拜年》、《過新年》聆聽《晚會》、《窗花舞》(片段)讓學生充分感受過年的熱鬧氣氛,感受中國傳統(tǒng)文化“鬧新春”的民俗音樂文化特點。
    三、教學重點難點
    重點:
    1、學習歌唱的知識,訓練學生的音準,節(jié)奏。
    2、學會聆聽音樂,感受音樂形象等。
    3、學習樂理知識,能初步理解樂曲。
    難點:
    1、以音樂的美感來感染學生。
    2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。
    3、重視學生的參與和實踐。
    4、重視學生感受,體驗,表現(xiàn)音樂的情感。
    5、重視學生鑒賞音樂的美。
    6、使學生逐步形成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
    四、教學目標
    1、能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,每學年能背唱4~6首。
    2、能感受樂器的聲音,了解打擊樂器分類并進行分辨、模仿。
    3、體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。
    4、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。
    5、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力及樂觀向上的生活態(tài)度、友愛精神、群體意識和合作能力。
    五、教學內(nèi)容和要求
    1、培養(yǎng)正確的歌唱姿勢,養(yǎng)成良好歌唱習慣,利用發(fā)聲練習掌握正確的歌唱口型和方法,辨別感知其音色。
    2、結(jié)合本單元課題內(nèi)容,啟發(fā)學生想象,參與音樂、感知音樂、體驗音樂所帶來的情感樂趣。
    3、認識部分打擊樂器,能做出概括歸類,并能正確掌握為歌曲進行伴奏。
    4、能夠有一定的模唱能力,能對音樂進行聽辨情緒的變化,能對他人的表演做出恰當合理地評價。
    六、教學措施
    1、聆聽樂曲時,注意初聽的完整性,給學生完整的印象,使學生對樂曲有良好的感受,并能哼出自己喜歡的旋律。
    2、用聽唱法進行歌曲教學時,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤,在完整的聽唱過程中,培養(yǎng)學生的聽辨能力、記憶能力。
    3、充分調(diào)動學生學習音樂的積極性,使學生能夠動起來聽、動起來唱,全身心地感受音樂及音樂的快樂。
    4、歌曲教學時,要重視范唱,并通過手勢、表情的提示,隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢,提醒學生不要大聲喊叫,克服聳肩、伸頸等毛病,做到輕松、自然、愉快地歌唱。
    5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動,在教學中,注意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作,并模仿出來,培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力,使學生平時注意觀察,養(yǎng)成細心的好習慣。
    6、低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主,多聽曲目,增加感受,聆聽每一曲,都要引導(dǎo)學生認真聽辨,說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學生隨著樂曲做動作,用動作感受節(jié)拍。注意學生節(jié)拍感的培養(yǎng)。
    7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學內(nèi)容之中,形成教學的整體。
    8、學期末測試,以趣味性的方式呈現(xiàn),調(diào)動學生的興趣。使基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練趣味化,重點突出培養(yǎng)學生歌曲的記憶能力。