六年級的同學們，第五單元作文要圍繞中心意思展開啦。這就像是用一根線串起生活的珍珠，把相關的事例、情感有序串聯(lián)。無論是寫快樂、感動還是成長等主題，都要緊扣中心哦?，F(xiàn)在，就開啟這場圍繞中心的寫作之旅，展現(xiàn)你們的精彩表達吧。以下是由為大家整理的六年級第五單元作文圍繞中心意思寫（精選30篇），歡迎大家閱讀。
1.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇一
尋
上天給了我一雙黑色的眼睛，我用它來尋找人間真情。——題記
往年的夏天悶熱不堪，今年的夏天卻像個調皮的孩子，這兩天又下起了小雨。臨近小考，我的內心焦躁不安，一直想用洗澡來緩解一絲緊張?？擅看蝿傄M浴室，媽媽總是找借口，想自己先洗。我一直都不理解媽媽為何這樣做。但有，我在媽媽的床頭柜里發(fā)現(xiàn)了秘密。原來，媽媽從網上下載了一份“寶典”，其中，“洗完澡后浴室溫度能升高一攝氏度”被媽媽標了記號。心弦被輕輕地撥動，我一直誤解了媽媽，媽媽其實是不想讓我在小考前感冒。
我找尋到了，一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情??！
夜，好靜謐，皎潔的月光灑了滿地銀白。窗外一盞盞柔和的燈，伴著皎潔的月光，織成一曲和諧的催眠曲。我沉浸在題海中，想忙里偷閑，手中的筆卻遲遲不肯落下?！斑诉诉恕保前职值那瞄T聲，“已經很晚了，早點睡了吧，這里有杯熱牛奶，睡覺前趁熱喝了吧。”粗獷的眉毛，挺闊的身姿，一個大男人，對我的關懷卻無微不至……
我找尋到了，一聲叮囑，一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛??！
親人永遠愛我，老師也一直給予我關懷。學習上的低谷，也曾使我灰心喪氣，但是，老師那肯定的目光，又怎能讓我失去動力？“有付出終有回報”，臨別的贈言，早已深深地印在我的腦海之中，從未褪色。我知道，千言萬語都濃縮其中，這里，有老師對我們的信心與期待??！
一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情；一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛；一句哲言，隱藏著老師的信心與期待！一雙慧眼，我尋找到了人間的真愛。帶著這些真愛，帶著感動出發(fā)，我堅信，我定能抓住夢想的翅膀！
2.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇二
暖
春風問候了鮮花，鮮花含情脈脈，爭奇斗艷；春風問候了楊柳，楊柳“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；春雨問候了小草，小草“野火燒不盡，春風吹又生”。人世間美好的，莫過于——暖。
讓座，是一件再平凡不過的事，可它卻是人與人之間溫暖的交叉點。
那次星期六，我一個人搭車前往表姑家玩。上車后，我在人擠人的公交車上慢慢挪動，但隨著人群愈來愈多，我便成了寸步難移、動彈不得的木頭人。去表姑家的路十分顛簸，一路上，車左右搖擺，艱難的行駛著，我也隨著車身移動著腳步，在人山人海中搖搖欲墜。
我左一腳踩到了一個人，被劈頭臭罵了一頓；右一腳踩到了另一個人，被無情地推了一把。就這樣，我好不容易抓住了一個把手，再也不敢輕易放開手。這時，一個稚嫩的聲音傳了出來：“姐姐，你來坐這吧。”我回頭一看，一個小女孩正望著我，我一怔，忙說：“不行，不行，我比你的年齡大，怎么能讓你給我讓座呢？”小女孩不屈不撓：“姐姐，沒關系，我站一下不會有事，你坐下吧！”我仍然執(zhí)意推辭。
小女孩耷拉著腦袋，可能是因為沒有將座位讓出給我，傷心了。我只好想出了一個對策，對她笑了笑：“這樣吧！我接受了你的‘邀請’。”小女孩又抬起了那張紅撲撲的天真的臉蛋，“不過，你和我一起坐！”小女孩沉思后，果然答應了。
我坐下后，又將她抱上我的膝蓋。兩個人輕快地聊天，她的眼里充滿了生機勃勃。小女孩坐在我的腿上，可依舊在擔心著我：“姐姐，我坐在你的腿上，你的腿酸不酸，你累嗎？要不我站著吧！”我應聲回答：“沒事兒，你把座位讓給了我，我也把寶貴的‘座位’讓給你，我們不正是在互相幫助嗎？”我們又相視笑了笑。
小女孩要下車了，她伸出嬌嫩的小手，露出潔白的小虎牙，微笑著：“姐姐，再見了。謝謝你?！北阆г诹巳撕＠?。我一愣：應該說‘謝謝’的是我，這個小女孩怎么反倒謝謝我呢？”我一笑，明白了，也記住了這可愛的小女孩。
她，是失落在人間的小天使安琪兒，她的眼神中，流露著輕柔、純潔、快樂。盡管神圣的上帝身邊還跟隨著天使，她永遠都是充滿閃爍耀眼、璀璨的明星。她的身后有一對隱形的天使之翼！
3.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇三
悔
悔，你有過嗎？我有過悔，而且是永遠的悔，到底是什么讓我懺悔一輩子之久呢？沒人知道，除了我自己。
那還是發(fā)生在我讀四年級時的事了。那是一個晴朗無云的早晨，在上學之前，我向爸爸要書本費。爸爸說等兩天再說吧，現(xiàn)在沒有。于是，我去上學了。下午，放學回家，我做完了老師布置的家庭作業(yè)，就在院子里和弟弟妹妹玩起來?？煲酝盹埖臅r候，我又和爸爸提起了交費的事。
他半開玩笑似的說沒有。聽到爸爸的回答，我不由自主地說了一句：“你抽煙的錢比我的書本費還多呢！”我說完后，往爸爸的臉上瞧去。霎時，爸爸的臉由晴轉陰，而且是烏云密布。我心里咯噔一下：壞了，會不會遭一頓打或一頓責罵。可是他并沒有罵我，更沒有打我，只是拖著沉重的腳步，一步一步艱難地朝樓上走去。當時我為自己的沖動，感到一絲絲的后悔，但又一想：哼，我又沒說錯！誰讓你要那樣激我呢？如果你不那樣激我，我也不至于那么說吧！就這樣，我把所有的錯都推到爸爸身上，自己卻落了個清閑。
吃過晚飯，媽媽從樓上下來對我說，你爸爸被你氣哭了，連晚飯也沒有吃。我一步一步走上了樓，敲了敲臥室門，還沒等到回應就推開門進去了，一股刺鼻的煙味彌漫整個房間，爸爸站在窗前，使勁地抽著煙，那煙不光從嘴里吐出來，還從鼻孔里往外冒。窗臺上的煙灰缸里的煙頭已經冒了尖，地上的煙頭一個又一個。見我進來，爸爸把煙頭掐滅，輕輕嘆了口氣。我走到爸爸跟前沒敢看他的臉，低著頭嘟囔著說：“我長了這么大，從來沒有說過對不起的話，對不起！”話一出口，淚水順著我的臉頰流了下來。我難過極了，沖出了爸爸的房間，沖進了自己的臥室，撲倒在床上，痛哭了起來。我想把所有的委屈都哭出來。正因如此，以后我便學會了說那三個字，“對不起！”
還有一件事發(fā)生在今年，也就是清明前兩個星期的星期日。我在爸爸那里拿了早點錢正要走的時候，爸爸問我：“你不去給你的生父燒紙嗎？”“你又沒拿錢給我?！蔽已圆挥芍缘卣f了一句。我又揭開了爸爸心里早已結痂的傷疤，讓他再受了刺激。他愣了一下，無奈地說：“娟娟，不是我說你，從你開始讀書，我就從來沒有少過你一分一厘的錢?！甭牭贸?，他的聲音都有些顫，十分傷感。其實，我那么說是在為自己辯護，因為我根本就沒向爸爸提過此事。為了維護自己的自尊，我說了那不該說的話，卻傷害了爸爸的自尊。我又流淚了，流的是后悔的淚，后悔自己的無知，自己的幼稚，自己的莽撞，使得爸爸又為自己生氣。風從密林里吹了過來，吹到了我的心靈深處，我不禁一顫，心里發(fā)出疑問：娟娟，你的所言無愧于心嗎？你從不為你的所言后悔嗎？不！你有愧于心，你也曾后悔過。是啊，我曾經后悔過。但我總是為自己找辯護的理由，讓自己從中走出來。
直到今天，看到了“悔”這個字，我才發(fā)現(xiàn)自己的虛偽，為自己的當初而流下了懺悔的淚。我在心里默默地說了千遍萬遍對不起，爸爸原諒你無知的女兒吧！
4.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇四
讓
讓是一種美好的東西。讓，是人們之間的潤滑劑，消除人與人之間的磨擦；讓，是人們心中的化雪劑，融化人們心頭的堅冰，讓，是一杯清爽的飲料，撲滅人們心中的怒火……讓，可以拉近人與人之間的距離，使社會變得和諧。
屈指一算，我已度過了十二個春秋，我也從一個黃毛丫頭變成了一個畢業(yè)生。而這一切，都離不開媽媽的關懷。而我和媽媽之間，多的，就是讓。每，媽媽都把好的東西給我，讓我過上好的生活。
曾記否？5月6日，我放學回家，看到桌上赫然放著一個小小的奶油蛋糕。我想：這肯定是媽媽買給我的，遲早也要吃，正好是現(xiàn)在肝子餓，吃了它吧，我拿出水果刀，把這小小的蛋糕分成了幾份，拿了一份津津有味地吃了起來。吃著吃著，媽媽回來了，她看到這個情景，先是愣了一下，看看我嘴邊的奶油，再看看盒子里少得可憐的蛋糕，明白了一切。她只是笑了笑，拍拍我的肩膀，說：“你喜歡就吃多點吧?！蔽矣职涯菈K少得可憐的蛋糕“掃”走了，我就心滿意足地做作業(yè)去了，晚上，我在床上輾著，怎么也睡不著，腦子里總想著媽媽的笑，我想來想去，猛然想到：今天是媽媽的生日！這個蛋糕可是她的生日蛋糕！我卻當是零食那樣三兩下把它吃完了！想到這里，我鼻子一酸，不爭吃的眼淚流了下來。我忽然聽到媽媽在說些什么，我馬上停止了哭泣，豎起耳朵聽著。媽媽說，那蛋糕是朋友送的，是她第一個生日禮物和第一個生日蛋糕。本想晚飯后美美地吃一頓，卻不料被我捷足先登，把它吃了。媽媽還笑了幾聲，那笑本是好的，而現(xiàn)在卻像一支支利箭，刺穿了我的心。我不敢哭出聲來，只得躲在被窩里默默地哭泣。我一直在哭，直到哭累了才睡覺……
第二天醒來，眼淚已經干了，可我的心卻是酸的。心想：我把媽媽的生日蛋糕吃了，她不但沒有責我，還義無反顧地把剩下的一塊蛋糕讓給了我。日常生活中，媽媽何曾不是這樣讓我？我愛吃的她不吃，買東西都讓我，我想買的她都讓我買……
原來，世界上讓別人讓得多的就是母親。這一個小小的讓，蘊含著偉大的母愛，讓家庭處處洋溢著親情。
5.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇五
甜
生活就像是一個百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要時刻咀嚼生活中的甜。
老師的表揚是甜的。上個星期五的語文課上，語文老師一走進教室就笑著說：“有個好消息要告訴你們，咱們班有同學寫的文章在報紙上發(fā)表啦！”“嘩”地一下教室里炸開了鍋，這可是件大事啊，能在報紙上發(fā)表文章那一定很厲害?！肮怖盍胀瑢W，文章寫得很好，老師為你感到很開心，大家也要多向李琳同學學習?！甭牭嚼蠋煹谋頁P，我的心一下子跳得很快，我的文章居然發(fā)表了，望著老師和藹的笑臉，我的心里甜絲絲的。
能為父母分擔生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時，我會幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時，我會幫忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家時，我會幫爸爸找好拖鞋；在爸爸感到勞累時，我會給爸爸捶背。幫助爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情，看著他們的笑臉，我心里比吃了蜜還甜。
同學的關心是甜的。記得有我感冒了，身體不舒服，但是因為快到期末考試了，不能落下學習，所以我還是堅持在學校上課。上完第三節(jié)課，我就感覺很難受，身上也沒力氣，只好趴在桌上。這時，我的同桌蔣楠發(fā)現(xiàn)了，她輕聲問我：“李琳，你怎么了呀？難受得厲害嗎？”我有氣無力地點了點頭。“哧拉”只聽見椅子在地上滑動的聲響，蔣楠已經跑老遠了?！袄盍?，喝點熱水吧，我剛給你打的，還晾了一會兒，這下不燙嘴了。”過了一會兒，蔣楠的聲音又在我耳邊響起。我撐著身子坐起來，接過了那杯溫水，喝了一口，好像沒那么難受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。
生活中有苦，但更多的是化不開的甜。甜有時候藏在老師的表揚里，有時候藏在父母的笑臉上，有時候藏在同學的關心里。只要我們用心去品，一定會嘗到生活的甘甜。
點評：本文有三大亮點：一是結構層次清晰，圍繞“甜”從三個方面進行了詮釋。二是內容具體，詳略得當，老師的表揚和同學的關心是通過具體事例來詳寫，幫父母分擔則是通過列舉生活中的表現(xiàn)來略寫。三是首尾相呼應，中心明確，使習作渾然一體。
6.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇六
樂
人生是充滿了酸甜苦辣的，其中，樂是必不可少的。人生總會有快樂的一刻，樂，是人生中必不可少的。
在前不久的升旗儀式上，我首次代表班級為全校同學進行國旗下講話，那種自豪感，是我從未有過的。
記得那天早上，天空中飄著零星小雨，我拿著已經熟讀過千萬遍的稿子，和搭檔練習起來。待到八點鐘左右，我們一齊來到廣播室，為同學們進行國旗下講話。剛一觸摸到那冰冷的話筒，我的心就開始顫抖，像懷揣了一只兔子似的，惶恐不安，擔心會讀錯稿子，如果那樣，那個我的臉面豈不丟大了我越想越害怕，可事到臨頭，眼下已無其他的選擇了，我只有硬著頭皮上了。一開始，我的聲音有些顫抖，甚至有些結巴，和我相比，搭檔的聲音可謂是天籟之聲，不行，我一定要加油，發(fā)揮出自己應有的水準，為班級爭光。漸漸的，我又重新拾回了那份自信，聲音也變得婉動聽，讀得也通熟了許多，音準也有了進一步的提升，和搭檔的配合也變得默契起來。后，我倆完美地收了場。走出廣播室，我頓時感到了一種與平時不一樣的感覺，大廳的地板變得更干凈了，小鳥的叫聲也變得更悅耳動聽了，天空也更藍了，空氣中夾雜著花草、泥土的芬芳，令人心曠神怡，總之，好一段時間，我都是做什么都順心，看什么都順眼，這可讓我好好地樂了一陣子。
樂，是一個能讓人感到愉悅的字眼，樂，其實很簡單，只需要你從生活中去體驗，去挖掘，就能讓你體會到前所未有的快樂。
7.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇七
變
隨著時光的流逝，我們身邊的很多事物都在變化著，我們每個人也在變化著。
以前我很浮躁，做事不能專心。做作業(yè)一點兒都不專注，一會兒想玩玩媽媽的手機，一會兒想摸摸爸爸給我買的鋼琴。每次只要是我一個人寫作業(yè)，我總能把半個小時就能寫完的作業(yè)硬生生地拖到2個小時。之后，媽媽檢查我的作業(yè)，看到我因粗心大意做錯一些題時，就會生氣地批評我?？蓩寢屧绞桥u我，我越是不愿意聽她的話，她剛剛給我講完這個題，再找一個類似的題給我做，我還是不會。媽媽對我發(fā)火，批評我，我心里還不服氣。每次都是爸爸來平息我們之間的“戰(zhàn)爭”。
后來，我上五年級時，有生病住院了，媽媽一直守在病房照顧我。一個午后，我醒來發(fā)現(xiàn)媽媽累得趴在床邊睡著了。這，我近距離地看著媽媽，才發(fā)現(xiàn)媽媽居然變得不再年輕了，她的頭上有了幾根白發(fā)，她的眼角有了幾條皺紋，她的手也變得粗糙了……我突然感到很難過，原來媽媽也會變得不再年輕，這一定是因為她為我操心太多。想到這兒，我意識到原來自己是那么不懂事，以后我一定要改變自己，變成一個懂事的孩子，讓媽媽不再為我操心。
從那次以后，我變了，我改正了很多的缺點，還養(yǎng)成了很多好的習慣，比如寫作業(yè)認真、不拖沓。正是因為專注，早早就把該做的做好，我才有了更多自由的時間可以看自己喜歡的連環(huán)畫，也有時間可以練習彈鋼琴。我還會幫媽媽做做家務，偶爾幫媽媽梳頭，只是每次看到媽媽頭上漸生的白發(fā)，我就不由得鼻子發(fā)酸。正像媽媽說的那樣，我長大了，變懂事了，但同時媽媽也變老了。我多么希望時光能變得慢些，不讓歲月在媽媽的身上留下太多痕跡。
在時間的洗禮下，我變了，你變了嗎？
8.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇八
愛
母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親使我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們的教育和開導，使我們獲取知識和力量，我們感激；在我們的生命里，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，我們更應感激。
我在三年級以前都是媽媽幫我梳頭，記得有一天晚上，我做完作業(yè)后，媽媽開始耐心地教我梳頭，一邊教一邊告訴我：明天早上由你自己梳頭了。但是第二天早上起來，我像往常一樣向媽媽撒嬌，本以為媽媽會爽快的答應，可沒想到媽媽卻對我說：“寶貝，你長大了，得學會自己梳頭，懂嗎？”我感到：想要媽媽再幫我梳頭那是不可能的了！無奈之下，我只好賭氣自己梳。一整天，我都在心里不停的埋怨媽媽。可是，一回家，媽媽就向我解釋：你這樣一而再的要媽媽幫你，那你以后怎么能獨立生活呢？
媽媽這一番語重心長的話讓我的心里像打翻了五味瓶似的——很不是滋味。以前我總認為，媽媽疼愛我，幫我、管我才是真正的愛，我今天才知道，原來媽媽的“狠心”也是一種愛呀！
媽媽“狠心”的愛讓我學會了自理，媽媽這與眾不同的愛讓我受用一生，令我感激不盡！媽媽這點點的愛讓我永遠忘不了。我長大后，一定要好好對待自己的母親，同學們，你們也要這樣?。?BR> 9.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇九
考
今天，是期中考試，我的心情非常地緊張。我想“這次我能不能考好呢？”
一來到學校，我就拿起書來復習。但因為有很多同學在邊鬧邊跑，影響我沒法復習。于是我就對他們說：“你們怎么能玩呢？應該復習才對呀！你想，如果你考出了好成績，老師會對你刮目相看的！”那些同學一聽到“老師會對你刮目相看”這9個字。于是就紛紛拿起書來復習。那些一直在吵的同學也不吵了。
第一個考試鈴打響了，我不得不走進其他班的教室里準備考試。坐在別人的座位上，我一直提醒自己放松，放松?？荚嚵?，我拿到卷子后，就馬上看內容是什么。當看完所有內容后，我緊張的心情才有所好轉。因為大部分的內容我都學過了?？荚囅抡n鈴響了，走出教室后，我緊張的心情才完全放松下來……
這次考試的成績出來了。我得了班上的前三名，當我把這個消息告訴爸爸媽媽時，他們很開心。當天晚上，我們全家去吃了必勝客！
這次考試令我終生難忘，因為這次考試讓我勇敢地面對一切！還能做到不害怕，不緊張。更重要的是“讓我變得更有自信！”。
10.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十
情
一滴水，能滋潤別人干涸的心田；一束陽光，能照亮別人陰暗的心靈；一首歌謠，能喚醒別人罪惡的靈魂；一份真情，能溫暖別人的一生……
那是一個寒風刺骨的嚴冬，呼嘯的北風撲打著大地，每一扇窗戶都緊緊地關著。樹也禁不起北風的凌虐，滿頭金黃色的頭發(fā)都掉光了，只有那梧桐依舊是綠油油的。大街上，修路工人依舊在忙碌著，修補一個又一個或人為或車碾的洞洞，那是他們用辛勤的汗水，填補著別人心靈的漏洞。
一個老爺爺，拄著拐杖向前方摸索著前進。很顯然，這是位雙目失明的老人。他根本就看不到前方的警示牌，也根本想不到危險正朝著他一步、一步地逼近。那可是個足有一米深的洞啊！對于他這個年過七旬的老人來說，掉下去該有多么的可怕??！老爺爺一步一步地向前走著，離深坑只有幾十厘米的距離了！正在這千鈞一發(fā)之際，一人修路工人以迅雷不及掩耳之勢跳下坑，并迅速弓起背，靈敏地調整好高度，讓弓起的背部與路面保持幾乎是同一高度，用自己的身軀為老人搭起了一座愛的“橋梁”。老人極不靈便的右腳顫巍巍地踩在工人叔叔那弓起的背上，總算安全地跨過了那個坑。工人叔叔也若無其事地從坑里爬出來，又回到了原來的工作崗位上。馬路上，人、車依舊像往常一樣通行著，北風依舊呼嘯著，老人依舊摸索著，修路工人也依舊忙碌著。可那個漏洞里，愛的種子正在悄悄地萌芽……
有人說，用真誠去對待別人，那是一種付出，可是你收獲的卻是快樂。待人真誠是一種美德，它不會使人富貴，卻能使人高貴；它不能使人獲得權力，卻能使自己獲得人心！它猶如冬日里的一束陽光，沙漠中的一個泉眼，孤獨中一位摯友……
11.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十一
題目：溫暖
中心意思：溫暖不僅是別人給予的，也可以由自己去創(chuàng)造。
作文：
生活中，溫暖是一種無處不在的力量。它可以來自他人的關懷，也可以源自于自己的付出。我曾經經歷了一個讓我感受到溫暖的故事。
有一年的冬天，我遇到了一個迷了路的小貓咪。它渾身濕漉漉的，可憐巴巴地站在寒風中，眼神中透露出一絲迷茫和孤獨。看到這個可愛的小生命，我的內心充滿了憐憫和同情，同時也感受到了一種責任。于是，我決定帶回家給它洗個澡暖和一下身體。
回到家，我為小貓咪準備了溫暖的水和柔軟的毛巾。盡管小貓咪一開始有些害怕，但是它能感受到我的善意和關懷，漸漸地放下了戒備心理。我輕柔地給它擦拭身體，小貓咪似乎在享受這份溫暖和呵護?？粗鼭u漸恢復了活力，我感到非常欣慰。
從那以后，我開始關注身邊更多需要幫助的動物和人。每天放學回家后，我會和一些志愿者一起去敬老院陪伴年邁的爺爺奶奶們，為他們送去溫暖和快樂。我還會參加一些愛心義賣活動，用所得款項來幫助一些貧困地區(qū)的孩子，讓他們能夠享受到和我一樣的溫暖。
溫暖不僅僅是給予別人的，它也可以由自己去創(chuàng)造。當我們看到身邊有人或動物需要幫助時，只要伸出援手，付出關懷，就能點燃一盞溫暖的燈火。而這份溫暖不僅能夠溫暖別人的心，也會感染自己，帶來內心的滿足和喜悅。
通過這次經歷，我明白了一個道理：溫暖不只是別人給予的，更是源自于自己樂于助人、善良的內心。我們每個人都可以成為溫暖的使者，用自己的行動將溫暖傳遞給更多的人和生命。讓我們從現(xiàn)在開始，以溫暖的心態(tài)去面對世界，用自己的善意和行動創(chuàng)造更多的溫暖。這樣，無論是寒冷的冬天還是人生的困難時刻，我們都能感受到生活中的溫暖，讓世界變得更加美好。
12.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十二
題目：忙
中心意思：忙碌的生活讓我忘記了珍惜
作文：
忙碌的日子像一陣風，吹走了我的時間和精力，讓我陷入了疲憊之中?；厥淄拢乙庾R到自己在忙碌中漸漸失去了對生活的珍惜。
曾經，我是一個活潑開朗的小學生，每天放學后都會和同學們玩鬧、笑聲不斷。然而，隨著升入五年級，學習的壓力逐漸增加，各種課外班也接連而來，我變得越來越忙碌起來。
忙碌的學業(yè)讓我沒有時間去感受春天的暖意，沒有機會和家人一起觀賞美麗的日落。我錯過了與朋友們歡樂的時光，沒有參加他們的生日聚會，錯過了許多寶貴的友誼。
忙碌的狀態(tài)讓我悔恨不已。，我因為忙于完成作業(yè)，錯過了幫助朋友的機會，朋友傷心地離開了。那一刻，我突然明白，我已經迷失了自己，忙碌的生活讓我忘記了珍惜。
我立志要改變，不再讓忙碌的日子控制我的生活。我學會合理安排時間，把學習和休閑平衡起來。每天晚上，我會花一些時間陪伴家人，聆聽他們的心聲；周末，我會邀請朋友一起出去游玩，分享快樂。
通過改變，我發(fā)現(xiàn)生活的妙處。當我用心傾聽父母的教誨、感受友誼的溫暖、享受大自然的美好時，我才真正領悟到珍惜生活的重要性。
現(xiàn)在，盡管生活依然忙碌，但我學會了調整心態(tài)，不再被忙碌所迷惑。我用忙碌的生活來激勵自己更好地成長，用忙碌的經歷來鑄造堅強的自己。
忙碌不再是負擔，而是一種動力，讓我明白了生活中的珍貴。我愿意用精彩的人生來回報這個世界，讓忙碌成為我成長路上的助推器。
忙碌的生活讓我明白了一個道理：珍惜才能讓我們的生活更加美好。無論多么忙碌，我們都應該懂得停下腳步，享受生活的美好。讓我們一起珍惜每一個瞬間，創(chuàng)造出更加精彩的人生吧！
13.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十三
題目：淚
中心意思句：淚，是人類情感的真實流露與傾訴。
作文：
淚，是人類情感的真實流露與傾訴。它不分年齡、性別，也并非一定只有悲傷才能流淌而出。淚水是我們內心世界的窗口，能夠表達我們的喜怒哀樂。讓我們一起走進淚水的世界，探尋其中的溫暖和力量。
每個人都有自己的淚水故事。我記得有，我在學校里因為考試沒考好而失落得淚如雨下。同學們紛紛過來安慰我，他們的關心溫暖了我的心房，淚水也變得漸漸甜蜜起來。那一刻，我明白了淚水不僅可以讓我們宣泄情緒，還能拉近人與人之間的距離。
淚水不僅能表達我們的情感，還能讓我們深刻反省自己，產生悔意。記得有，我不小心打破了媽媽喜歡的花瓶?？粗に橐坏氐拇善胰滩蛔×飨铝藴I水。媽媽并沒有責備我，而是安慰地擁抱我，告訴我“不要害怕犯錯，重要的是勇敢面對并從中吸取教訓?！睖I水成為了我成長的催化劑，讓我明白了錯誤可以改正，人生可以向前。
淚水還給予我們希望與期待。我曾聽說一個關于鄉(xiāng)村教師的故事，她用自己的愛心和汗水點亮了一個個孩子的未來。每當她看到學生們取得進步時，她會忍不住落下感動的淚水。這些淚水代表了她對孩子們未來的美好期望，同時也成為了她堅持教育事業(yè)的動力。
淚水的力量不容小覷，即使在忙碌的生活中也需要給予它們一些空間。在現(xiàn)代社會，大家常常因為工作壓力而忽略了情感的宣泄。然而，身體是心靈的容器，當淚水無法釋放時，我們的心靈也會變得沉重。所以，我們應該學會傾聽淚水的聲音，在忙碌之余給自己一些時間來釋放情感，減輕壓力。
無論是喜悅的淚水、感動的淚水還是悲傷的淚水，它們都是人類情感的真實流露與傾訴。淚水的溫暖與力量讓我們明白，情感是生活中真實的存在，也是連接人與人之間的橋梁。讓我們用淚水去洗凈心靈的塵埃，感受到情感交流的妙處。
14.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十四
題目：悔
中心意思：悔過自新，改正錯誤，勇敢面對困難，邁向成功的道路。
作文：
在生活中，人們經常會犯錯誤，而犯錯后重要的是能夠意識到自己的錯誤，并有勇氣去改正，這就是“悔”的力量。我曾經有因為不小心打破了爸爸的花瓶，當時我感到非常害怕，不知道該怎么辦才能彌補我的過錯。但是，我沒有選擇逃避，而是勇敢地面對并承擔責任，這才讓我真正領悟到了“悔”的力量。
首先，我悔過自新，改正錯誤。在爸爸看到碎裂的花瓶時，我立即向他坦白了實情，并虛心地向他道歉。爸爸雖然有些生氣，但是看到我真誠的悔過和改正的決心，他也放下了怒氣，鼓勵我從錯誤中吸取教訓，以后要更加小心謹慎。我從這次經歷中明白了只有勇于面對錯誤、勇于改正才能真正成長。
其次，我從這次事件中明白了困難是不能回避的，要有勇氣去面對。我在打破花瓶后感到非常迷茫，不知道該如何面對接下來的處罰和責任。然而，當我以積極的態(tài)度去面對時，我發(fā)現(xiàn)爸爸并沒有過多地責備我，反而幫助我收拾破碎的玻璃，并教給我如何處理這樣的事情。這讓我明白了只要我們勇敢面對困難，就一定能夠找到解決問題的方法。
后，這次經歷讓我明白了“悔”的力量可以改變自己的行為方式。在過去，我常常因為粗心大意而犯錯，但是這次的教訓讓我深刻地認識到了錯誤所帶來的后果。從此以后，我會更加小心謹慎，不再做出類似的錯誤行為，讓家人、老師和朋友都能夠看到我的變化。
通過這次經歷，我明白了“悔”的力量是如此重要。我們每個人都會犯錯誤，但只有勇敢面對并悔過自新，才能真正成長。無論遇到什么困難，只要我們有勇氣去面對，相信自己能夠改正錯誤，并從中吸取經驗教訓，我們一定能夠在人生的道路上越走越遠，取得更大的成功。
15.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十五
題目：淚水的力量
中心意思：淚
在我們的生命中，淚水扮演著一個重要的角色。當我們快樂時，我們會流下幸福的淚水，當我們傷心時，眼淚也會不自覺地涌出。淚水是情感的體現(xiàn)，它可以傳遞許多信息，也可以治愈我們的痛苦。
有時候，我們會因為某些事情哭泣，比如考試失利、親友離世、被欺負等等。但是，淚水也可以讓我們變得更加堅強。當我們安慰別人時，我們就會體驗到淚水的溫暖和美好。有時候，一滴小小的淚水，可以表達出我們的感恩之情。比如，當我們感到心存感激時，我們會流下感恩的淚水，表達自己對他們的感謝之情。
淚水也可以讓我們更加了解自己。當我們沉浸在自己的情感中時，淚水會幫助我們看清自己內心深處的真實想法。它可以讓我們更加真誠地面對自己的問題，從而成為更好的自己。
同時，淚水還可以讓我們更好地理解別人。當我們看到別人流淚時，我們會感受到對方內心的痛苦和情感。在這個時候，我們需要給予對方支持和安慰，幫助他們度過難關，讓他們感受到生命中的溫暖。
總的來說，淚水是一個非常重要的情感表達方式。它能夠真實地展現(xiàn)出我們的情感，讓我們更加了解自己和別人。因此，在生命中的每一個重要時刻，我們都應該珍惜自己的淚水，讓它成為我們成長中的一部分，讓它成為我們生命中的動力。
16.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十六
題目：“淚”，讓我們變得更堅強
淚，是生命中不可或缺的一部分。有時候，淚水會因為悲傷而流淌，但它也有可能因為喜悅而涌現(xiàn)。無論何時何地，淚水都在提醒我們，我們依舊是有情感的人類。
然而，淚水并不僅僅是表達情感的出口，它還能讓我們變得更加堅強。當我們遇到困難和挫折時，淚水可以幫助我們釋放負面情緒，讓我們重新振作起來。
有，在學校比賽中我輸了，心情非常沮喪。當我回到家里，我躲在房間里哭了很久。當我哭泣時，我想到了自己的錯誤，并意識到我需要更多的練習和努力才能取得成功。我從淚水中得到了力量，決定要更加努力地訓練，并爭取下比賽的勝利。
除此之外，在面對困難時，我們還應該選擇去尋求幫助。這樣的選擇并不表示我們軟弱或無能，而是展示我們獨立思考和解決問題的勇氣。當我們向他人尋求幫助時，我們不僅可以解決問題，而且也可以結交到新朋友。
就像小草從淚水中成長一樣，我們也可以從淚水中成長。淚水并不是我們的弱點，而是我們的力量所在。當我們接受淚水并學會從中成長時，我們變得更加堅強并能戰(zhàn)勝生命中的挫折。
讓我們借著淚水的力量，變得更加堅強吧！
17.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十七
題目：溫暖
溫暖，是我們生活中美麗的感受。它如細雨般滋潤著我們的心田，讓我們感到無比的幸福和安慰。
當我看到媽媽為我做好一碗熱氣騰騰的雞湯時，我感受到了溫暖。那一碗雞湯中蘊含著媽媽對我的關愛和呵護。每次喝到這碗雞湯時，我都能感受到它滋養(yǎng)我的身體，讓我感到無比幸福。
除了雞湯，友誼也是一種溫暖。我和小明是多年的好朋友，每當我遇到困難或者傷心時，他總會在我身邊，給我溫暖的擁抱和鼓勵，讓我重新振作起來。有他在身邊，我覺得世界充滿了陽光和溫暖。
溫暖還可以從一些人與人之間的小事中體現(xiàn)出來。比如，我曾經看到過一個年輕人幫助一個老人過馬路，他耐心地為老人攙扶著，直到老人安全地過了馬路，這一幕讓我感到溫暖。這個小小的舉動表達了他對老人的關心和尊重，也展現(xiàn)了社會溫暖的一面。
溫暖還可以通過自己的行動傳遞給別人。比如，我曾經幫助過一個迷路的小狗找到回家的路，當它找到主人時，我看到主人滿臉的感激和高興，這一刻我感到自己是世界上幸福的人，因為我?guī)Ыo他們溫暖和快樂。
溫暖是一種力量，它能夠治愈我們內心的孤獨和痛苦。每個人都可以成為溫暖的使者，用自己的愛和關心去溫暖身邊的人。讓我們一起傳遞溫暖，創(chuàng)造一個更美好的世界！
溫暖，源于愛，傳遞愛。無論是在家庭、友情還是社會中，溫暖始終伴隨著我們。愿我們每個人都成為溫暖的火炬，點亮他人的心靈，創(chuàng)造一個充滿溫暖的世界！
18.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十八
標題：淚——珍惜友情的力量
中心意思：淚水是一種珍貴的情感表達，它能喚起我們珍惜友情的力量。
正文：
人生中，有許多時刻會讓我們流下淚水。然而，在我看來，淚水并不只是悲傷的象征，它更是一種展示友情的力量的方式。
當我回憶起過去與好朋友的點滴往事時，眼眶里涌動著溫暖的淚水。那些一起玩耍、學習和成長的日子都留下了深刻的印記。在小學的時候，我曾經因為考試成績不理想而感到沮喪?？墒?，當我坐在教室里默默流淚時，我的好朋友小明走過來，輕輕拍了拍我的肩膀，說道：“別難過，我陪你一起學習，下次一定能取得好成績?！边@句話像一股暖流一樣溫暖了我的心房，同時也激發(fā)了我重新振作的勇氣。
淚水還可以讓我們懂得珍惜友情的可貴。記得有，我和好朋友小紅因為一點小事發(fā)生了爭執(zhí)，彼此冷淡了一段時間。那段日子里，我感覺心中像失去了一顆重要的寶石，十分痛苦。后來，在一個偶然的機會，我們參加了同一個班級組織的活動?；顒又校〖t無視了過去的誤會，主動與我握手，并說：“朋友之間不應該因為小事而疏遠，我們是要攜手前行的。”這時，我眼中的淚水不再是悔意，而是對友情的回歸和珍惜。
淚水也能教會我懂得寬容與理解。小雨是我認識的一個非常特別的朋友，他在學習上有困難，經常需要我的幫助。起初，我總是耐心地解釋、幫助他。然而，有時候他并不領情，甚至對我大發(fā)脾氣。每當這個時候，我都忍不住掉下淚來。然而，淚水過后，我意識到小雨的困難比我想象中更多，他也面臨著許多壓力。于是，我主動與他交流，傾聽他的煩惱，并嘗試從他的角度思考問題。逐漸地，我明白了他的處境，變得更加寬容和理解。
在生活中，不同的淚水有著不同的故事和意義。它們可以是因為悔過自新而流下的淚水，可以是因為迷茫而流下的淚水，也可以是因為感動而流下的淚水。無論何時何地，淚水都在提醒我們珍惜友情、學會關愛他人。
所以，讓我們用淚水去灑落友情的種子，讓它們在心靈的土壤中生根發(fā)芽。相信在這樣的世界里，友情之花將會開得更加絢爛，讓每一滴淚水都化為友情的力量，溫暖我們的心房。
19.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇十九
題目：悔
中心意思：悔過自新，迎接新生活。
悔字本義是后悔、懊悔，但我卻認為悔字有另外一種含義，那就是悔過自新。我們在人生中難免會犯錯，但是重要的是能夠認識到錯誤，并且勇于改正。只有這樣，我們才能真正地迎接新生活。
首先，悔過自新是一種勇氣。只有勇敢地面對自己的錯誤，才能夠找到改正的辦法。例如，小明曾經因為賴床而遲到了很多次，但他沒有放棄，而是勇敢地面對自己，制定了一份早起計劃，終于成功改掉了這個壞習慣。
其次，悔過自新是一種成長。通過認識自己的錯誤，我們能夠更好地了解自己，更好地成長。比如，小紅曾經因為自己的自私而得罪了很多人，但她意識到這一點后，開始努力去體諒別人，變得更加善良和成熟。
后，悔過自新也是一種美德。我們生活在一個多元化的社會中，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。而能夠勇敢地面對自己的錯誤，并且努力去彌補這些錯誤，這就是一種美德。例如，小剛曾經因為欺負同學而受到老師的批評，但他并沒有氣餒，而是開始主動幫助同學，盡自己所能去彌補過去的錯誤。
總之，悔過自新雖然是一種痛苦的過程，但它卻能夠讓我們更好地成長，更好地迎接新生活。我們應該在犯錯后勇敢地面對自己，積極地改正錯誤，變得更加美好和完善。
20.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇二十
題目：迷
中心意思：迷住了一顆年輕的心
篇章：
小時候，我總是被各種事物所迷住。有時，我會迷戀在書海中，沉浸在故事的世界里；有時，我會迷上音樂，用旋律與節(jié)奏喚醒我的夢想；有時，我會迷失在大自然的懷抱中，感受大地的溫暖。
迷住了一顆年輕的心，讓我忘記了時間。盡管身邊的人都忙碌著，但我卻沉浸在自己的世界中。有，媽媽找我?guī)兔ψ黾覄?，可我卻迷戀著畫畫，眼前的那幅畫仿佛將我吸引進了一個奇妙的世界。當媽媽喊我名字時，我才從迷惘中清醒過來，懊悔地看著她，卻不知如何解釋那份迷戀。
在學校里，同學們都迷上了流行的游戲，而我迷戀的卻是探索未知的樂趣。，我們去郊外郊游，同學們玩得熱火朝天，而我卻把注意力放在了一只迷人的蝴蝶上。它飛舞的軌跡如此優(yōu)雅，色彩斑斕的翅膀仿佛是大自然的畫筆所繪制的。同學們都不解地看著我，覺得我很奇怪。我也曾懊悔過自己的選擇，但我真心喜歡這份與眾不同的情。
迷戀讓我開闊了視野，拓展了思維。在迷戀中，我漸漸懂得了珍惜。有，我迷上了攝影，每當我按下快門的那一剎那，我總能夠感受到時間的流逝。這讓我明白，迷戀并不意味著與現(xiàn)實隔絕，而是要學會將迷戀融入到生活中去。
盡管我迷戀了很多事物，但我從來沒有放棄對未來的期望。我希望將來能成為一名科學家，探索世界的奧秘；我希望能成為一名作家，用文字傳遞自己的思想。這些美好的愿望讓我時刻保持著對未來的憧憬，讓我努力學習，為實現(xiàn)夢想不斷付出努力。
迷住了一顆年輕的心，讓我對生活充滿了熱情與好奇。在成長的道路上，我會不斷探索，將迷戀融入到自己的人生旅途中，讓每一個迷戀都變成美好的回憶。
21.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇二十一
題目：感悟忙碌
中心意思：忙
在我們的生活中，總是會有很多事情需要去做，讓我們感到自己非常忙碌。有時候，忙碌帶給我們的是疲憊和煩躁，但是我們也不能否認，忙碌也可以帶給我們很多成就和收獲。
首先，忙碌可以讓我們更加珍惜時間。在忙碌的工作中，我們不斷地挑戰(zhàn)自己的極限，為了完成任務而不斷努力。這讓我們更加意識到時間的珍貴，更加理解時間的寶貴。我們開始更加珍惜時間，學會合理規(guī)劃時間，使我們的生活更加充實。
其次，忙碌可以讓我們更加堅強。在忙碌的過程中，我們不可避免地會遇到很多困難和挑戰(zhàn)。但是正是這種挑戰(zhàn)，讓我們更加堅強。我們會學會勇敢地面對困難，努力克服難關，讓自己變得更加堅強。
另外，忙碌也可以讓我們更加滿足。當我們完成了一項任務，完成了一個目標，我們會感覺到很滿足、很有成就感。這種滿足感，讓我們更加喜歡忙碌，更加努力地工作和學習。
總而言之，忙碌是一種狀態(tài)，它可以帶給我們很多收獲和成就。我們不能因為忙而放棄，而是要堅定地走下去，才能在忙碌中找到自己想要的成就和滿足。所以，讓我們珍惜時間，勇敢面對困難，享受忙碌的過程，讓自己變得更加優(yōu)秀和強大！
22.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇二十二
題目：溫暖的淚水
中心意思：淚
作文：
淚水是我們情感的表達，它可以傳遞喜悅、悲傷和感動。在我們的日常生活中，淚水承載著許多深刻而溫暖的故事。
有，在學校的操場上，我看到了一個小男孩跌倒了。他痛得大聲哭泣，淚水像小河一樣流下來。班里的同學們紛紛圍過去，關心地詢問他是否受傷。這時，來自班級的班長走上前，輕輕擦去了男孩眼角的淚水，用溫暖的語言安慰他。男孩漸漸停止了哭泣，淚水變成了微笑。這個簡單的舉動讓我深深感動，淚水也因此變得溫暖起來。
淚水不僅是善良的人們的情感表達，還是我們反省自身的一面鏡子。記得那天，我因為一些小事和好朋友發(fā)生了爭執(zhí)，我很生氣，眼淚不由自主地流了下來?？墒钱斘铱吹胶门笥训氖浜屯纯鄷r，我的心里涌起了一股悔意。我后悔自己的行為，忙不迭地向她道歉。淚水讓我認識到自己的錯誤，也讓我們之間的友誼更加牢固。
淚水還可以讓我們展望未來。有，我參加了一場學校的演講比賽。一開始，我非常緊張，滿臉是淚。然而，在爸爸媽媽的鼓勵下，我逐漸恢復了信心。當我站在舞臺上，看到同學們鼓勵的眼神和熱烈的掌聲時，我的淚水變成了對未來的希望。我相信，只要努力奮斗，我的夢想會成真。
淚水還能夠改變一個人。我曾聽說過一個故事，講述了一個小偷的轉變。這個小偷從小就沒有父母，生活一直很困難，他變得冷漠無情，成為了一個小偷。然而，一天，他偷竊時被抓住了，被好心人帶到了一個孤兒院。在那里，他看到了孩子們的笑臉和幸福的生活。他被他們的純真和溫暖所感動，淚水不斷涌出。從那時起，他下定決心，改過自新，成為了一個善良的人。
淚水是生活中不可忽視的一部分。它可以溫暖我們的心靈，讓我們反思自身，展望未來，甚至能夠改變我們的人生軌跡。讓我們學會用淚水感恩、關心和努力，讓世界變得更加美好。
23.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇二十三
題目：溫暖
中心意思：溫暖，是一種力量，它能改變我們的世界。
作文：
溫暖，是一種力量，它能改變我們的世界。它像一束明亮的陽光，照亮了無數(shù)人的心房。
溫暖的淚，是我們內心真摯的流露。記得有一天，我在學校里摔倒了，皮肉受了傷。我感到又疼又驚恐，淚水止不住地流淌出來。這時，同班的好友小明走過來，他輕輕地擦去我的淚水，溫柔地對我說：“別害怕，我會一直陪在你身邊?！彼脑捳Z讓我心里暖暖的，疼痛瞬間減輕了許多。
溫暖是一種悔意，是我們犯錯后的反思與改正。曾經，我做了一件不應該做的事，傷害了我的好朋友小芳。當我后悔地向她道歉時，她沒有責怪我，反而笑著說：“朋友之間要互相包容和理解，我原諒你了?！贝丝?，我感受到了溫暖，同時也產生了更加珍惜友誼的決心。
溫暖是一種希望，是我們對美好未來的期許。想象一下，當整個社區(qū)都充滿著溫暖，每個人都樂于助人，關愛他人，那將是多么美好的場景！我希望未來的世界充滿溫暖，每個人都能成為傳遞溫暖的小太陽，照亮他人的人生道路。
溫暖是一種變化，它可以改變一個人的思維和行為方式。有，我遇到了數(shù)學難題，感到非常困惑和迷茫。這時，老師給了我一個溫暖的微笑，并鼓勵我相信自己能解決問題。經過自己的努力，我終解決了難題。溫暖的力量激發(fā)了我的勇氣和智慧。
溫暖是一種讓步，是我們彼此之間的包容與理解。在班級中，同學們都有不同的興趣和特點。有，我們要組隊完成一個任務，但是大家對意見不合。后，我們通過互相妥協(xié)和讓步，找到了一個共同的方案，成功地完成了任務。這次經歷讓我明白，溫暖的力量可以幫助我們建立和諧的關系。
溫暖是一種奇妙的感覺，它能夠點燃我們內心的火焰，驅散困難與挫折。正如一句古語所說：“溫暖是一種生命的力量。”讓我們用溫暖去感染他人，創(chuàng)造美好的世界吧！
24.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇二十四
題目：忙
中心意思：忙，指的是生活中充滿了各種事務和繁忙的狀態(tài)。在這篇作文中，我將從不同的角度描述忙碌的感受和對忙碌的認識。
作文：
忙，仿佛一只無形的手，緊緊地拉扯著我，讓我時刻處于一個忙碌的狀態(tài)。當我回顧那些充實而又忙碌的日子，不禁涌上心頭的是一股淚水。淚水并不是悲傷的，而是對忙碌所帶來的成長和收獲的感動。
生活中充滿了各種各樣的任務和學習，我常常覺得無法應付，總是忍不住發(fā)出嘆息。然而，正是因為忙碌，我才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。忙碌讓我變得更加勤奮努力，明白了時間的寶貴，學會合理安排自己的時間。每當我完成一項任務時，內心都充滿了一種暖暖的喜悅。
忙碌中的我也經常陷入了選擇的迷茫中。有時，我會糾結于參加哪個俱樂部、參與哪個社團活動，因為我想嘗試更多的事情。然而，我也明白忙碌需要一定的取舍。在這個過程中，我學會了審時度勢，明確自己的興趣和優(yōu)勢，并做出了正確的選擇。這些選擇使我對未來充滿了期望和希望。
忙碌讓我變得更加懂得珍惜。珍惜時間、珍惜機會，珍惜身邊的人和事物。當我在忙碌中感到疲憊時，我會停下腳步，靜下心來，回顧自己的成長和收獲，從中尋找到力量和動力。這種悔意讓我更加明白，忙碌是一種奢侈的財富，因為只有忙碌才能讓我感受到生活的豐富與多彩。
忙碌讓我更加愿意讓步和幫助他人。作為一個小學生，我常常有很多家庭作業(yè)和課外任務需要完成，但我也愿意給予他人幫助和支持。當同學們遇到困難時，我會主動伸出援手，與他們一起攻克難關。這種讓步和幫助讓我體會到了忙碌背后的善意和溫暖。
通過忙碌，我看到了自己的成長和進步，明白了付出與收獲的關系。忙碌并不可怕，它是一種動力和助力，讓我能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，只要我始終保持積極的態(tài)度，用心去做每一件事，忙碌會給我?guī)砀嗟捏@喜和妙處。
25.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇二十五
題目：選擇“悔”字，寫一篇關于悔恨的作文
中心意思：悔過自新，珍惜當下
作文：
悔！多少人在懊悔中浪費了自己的時間和機會，也有很多人因為悔恨而變得更加堅強。當我們犯錯或者做出錯誤的決定時，我們總是希望能回到過去重新來過，但是這種事情是不可能的。所以，我們需要學會悔過自新，珍惜當下。
悔恨并不可怕，可怕的是我們不去改變自己，不去挽回自己的錯誤。小明曾經因為考試不及格而放棄了自己的夢想，他一直在悔恨中度過了很長一段時間。但是他并沒有一直停留在悔恨中，他開始努力學習，積極參加各種課外活動。后，他成功實現(xiàn)了自己的夢想。如果他一直陷在悔恨中，那么他的未來也許就會一片黑暗。
除此之外，我們還要珍惜當下。小時候的小伙伴王妍曾經因為學習太忙而放棄了和朋友們的游戲時間，她并不知道自己在失去什么，直到長大后才懂得了珍惜當下的重要性。我們不能總是為將來而忙碌，也要學會享受生活中的每一個瞬間。
后，讓我們記住一句話，“過去的事情無法改變，未來還不知道會怎樣，能夠掌握的就是現(xiàn)在”。珍惜現(xiàn)在，悔過自新，讓我們一起迎接未來！
26.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇二十六
題目：《淚與樂的交響曲》
生活就像一首歌曲，有快樂的音符，也有悲傷的旋律。我想選擇“淚”和“樂”這兩個字作為我作文的中心意思。
記得有，我在數(shù)學考試中得了滿分，那一刻我感到無比的快樂，那種快樂就像甜甜的糖一樣，讓我心里充滿了甜蜜。我跑回家，迫不及待地把試卷拿給媽媽看，她看著我滿臉的笑容，眼中也充滿了喜悅。那是我第感受到成功的喜悅，那是一種無法用語言表達的快樂。
然而，生活并不總是那么順利。在體育比賽中，由于我的失誤，我們的團隊輸?shù)袅吮荣?。我看著隊友們失望的表情，心里充滿了愧疚和自責，淚水忍不住流了下來。那是我第嘗到失敗的滋味，那是一種苦澀的味道，讓我的心痛如刀割。
雖然那次失敗讓我流下了眼淚，但是我也從中學到了很多。我知道了成功并不是一蹴而就的，需要我們付出努力和汗水。我也明白了，即使遇到困難和挫折，也不能放棄，要勇往直前。
這就是我生活的交響曲，既有快樂的旋律，也有悲傷的音符。但無論怎樣，我都會微笑著面對，因為我知道，只有經歷過風雨，才能看到彩虹。
27.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇二十七
題目：尋找生活中的“甜”
在我們的生活中，有各種各樣的味道，但讓我難以忘懷的還是那份甜甜的味道。這個“甜”，不僅僅是味覺上的甜，更是我內心深處的一種感覺。
我記得有，我在學校的數(shù)學考試中得了滿分，當我看到試卷上那鮮紅的一百分時，我的心里就像吃了蜜一樣甜。這份甜來自于我自己的努力和付出得到了回報，讓我更加堅信只有通過自己的努力，才能品嘗到生活的甜蜜。
另外，我和朋友們一起去公園玩，我們一起分享零食，一起玩游戲，一起大笑。那種無憂無慮的感覺，也讓我感到了甜。這份甜來自于友情的溫暖和快樂，讓我知道，生活中不僅僅有學習的壓力，更有朋友之間的歡樂和甜蜜。
然而，我也明白，生活中的甜并不是一直存在的。有時候，我們需要經歷挫折和困難，才能真正體會到那份來之不易的甜。比如，我在學騎自行車的時候，摔了很多次跤，但我沒有放棄，后終于學會了。那一刻，我感到無比的甜，因為我知道，這是我自己克服困難，取得成功的甜蜜。
總的來說，生活中的“甜”是多種多樣的，它可以來自于學習的進步，可以來自于友情的陪伴，也可以來自于自我挑戰(zhàn)的成功。只要我們用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)，生活中的每一處都充滿了甜蜜。讓我們一起去尋找生活中的“甜”，享受生活的美好吧！
28.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇二十八
題目：《甜蜜的回憶》
在我心中，有一個字眼常?？M繞在我的心頭，那就是“甜”。它不僅僅代表著糖果的甜美，更代表了我生活中那些美好的、讓我感到幸福的時刻。
我記得那個夏天，我和爸爸媽媽一起去海邊度假。那是我第看到大海，海浪拍打著岸邊，發(fā)出嘩嘩的聲音，像是在唱著歡快的歌曲。我們在沙灘上堆沙堡，玩得不亦樂乎。當我把一只小螃蟹抓到手里的時候，我感覺到了一種從未有過的快樂，那種快樂就像是吃了一顆甜甜的糖，讓人心情愉快。
我還記得那次在學校舉行的朗誦比賽中，我獲得了第一名。當我站在領獎臺上，接過那枚金光閃閃的獎牌時，我的心里充滿了驕傲和喜悅。我知道，這是我努力的結果，這種感覺就像是一顆蜜糖，甜到了我心里。
在生活中，有很多這樣的“甜”時刻，它們像一顆顆糖果，點綴在我的生活里，讓我的生活充滿了甜蜜和快樂。每當我遇到困難或者挫折的時候，我都會想起這些甜蜜的回憶，它們給了我力量，讓我有了前進的動力。
所以，我要珍惜這些“甜”的時刻，把它們深深地刻在我的心里。我相信，只要我們用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)生活中的每一處都有甜蜜的存在。讓我們一起，用微笑面對生活，讓生活更加甜蜜美好。
29.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇二十九
題目：《尋覓生活的美好》
“尋”，是我喜歡的一個字。它代表著探索，追求，意味著對未知的好奇和期待。生活中，我們都在尋找著屬于自己的那份美好。
在學習中，我尋找知識的甜蜜。每當我解開一道難題，那種甜滋滋的感覺就像吃到了一顆糖，讓人心滿意足。而每的努力，都是為了追尋更多的知識，讓自己變得更強大。
在生活中，我尋找快樂。周末，我會和朋友們一起去公園玩耍，分享彼此的快樂?；蛘咴诩依锟磿?，享受獨處的寧靜。這些都是生活中的小樂趣，它們像一顆顆璀璨的星星，照亮了我們的生活。
有時，我也會有淚水。比如考試失利，或者與朋友爭吵。但是，我知道這些淚水是成長的代價，它們讓我明白了自己的不足，也讓我更加珍惜身邊的人。
生活中，我也常常感到溫暖。每當我在困難時，父母總會站在我身邊，給我力量和支持。他們的愛，就像一束陽光，溫暖著我的心。
當然，我也曾后悔過。有些事情，如果我當時能做出不同的選擇，也許結果就會不同。但是，我也明白，后悔并不能改變過去，只有從中吸取教訓，才能更好地面對未來。
我期待著未來，期待著我能找到更多生活的美好。我相信，只要我堅持尋找，總有一天，我會找到屬于我自己的那片天空。
生活就是一場旅行，我們在其中尋找、體驗、感受。無論是甜還是淚，樂還是悔，都構成了我們生活的色彩。讓我們一起，用心去尋找生活的美好吧！
30.六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 篇三十
題目：尋覓中的樂趣
“尋”是一個充滿無限可能的字，它代表了探索、追求和發(fā)現(xiàn)。在我們的生活中，“尋”常常帶給我們無盡的樂趣。
記得小時候，我和小伙伴們喜歡玩的一個游戲就是“尋寶”。我們會在一個固定的地方藏好“寶藏”，然后大家開始尋找。這個過程充滿了挑戰(zhàn)和樂趣，我們在草叢中、石頭下、樹洞里，甚至是在天空中尋找那個“寶藏”。雖然有時會遇到困難，但我們總是樂此不疲。每當我們找到“寶藏”的時候，那種快樂是無法用語言表達的。
除了游戲，我在學習中也體驗到了“尋”的樂趣。我熱愛科學，喜歡去探索未知的世界。每當我在書本上看到一個新的知識點，我都會去查閱資料，嘗試理解和掌握它。這個過程雖然辛苦，但當我終理解并掌握了它的時候，我會感到無比的滿足和快樂。
在生活中，“尋”不僅僅是一種行動，更是一種態(tài)度。它讓我們不斷向前，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷追求更好的自己。而在這個過程中，我們會遇到各種各樣的人和事，這些都是我們生活的一部分，也是我們成長的動力。
總的來說，“尋”不僅給我?guī)砹藰啡?，也讓我學會了堅持和努力。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)帶著“尋”的精神，去探索更多的未知，去追尋更大的夢想。