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研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇一
同志們：
大家好。
今年是實施“”規(guī)劃承上啟下的重要一年，是實現(xiàn)區(qū)第五次黨代會提出的奮力沖刺全省縣級區(qū)發(fā)展第一方陣的起跑之年，也是的召開之年。我們要高度認(rèn)識深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞區(qū)委、區(qū)政府提出的“五大戰(zhàn)略”和建設(shè)“三個南譙”目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)應(yīng)用對策研究，找準(zhǔn)切入點，開展廣泛深入的調(diào)查研究和理論研討重要意義，推出一批有深度、有份量、有價值的研究成果。
一、要充分認(rèn)識理論研討會的重要意義
為區(qū)委、區(qū)政府決策提供參考和服務(wù)，為南譙追趕跨越服務(wù)，為南譙沖刺全省縣級區(qū)發(fā)展第一方陣服務(wù)是本次活動的主要目的，要充分認(rèn)識本次理論研討會(在全年主題教育活動中)的重要意義。(1)保持黨的先進(jìn)性純潔性需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、純潔性是我黨生命力所在，這是由黨的本質(zhì)屬性決定的。在中國革命、建設(shè)、改革各個歷史時期，始終把保持黨的純潔性作為黨的建設(shè)的根本題目和重要目標(biāo)。要堅持以思想教育、正面教育、自我教育為主，在崗位作奉獻(xiàn)、發(fā)展上水平、推動轉(zhuǎn)型逾越中做出新的成績，就必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我國正處在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大進(jìn)程中，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在，任重而道遠(yuǎn)。很多新的題目(難題)需要在探索中解決，很多重要工作需要在創(chuàng)新中發(fā)展。這就要求黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終認(rèn)真地履行自己的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，多學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)，始終自覺地?fù)?dān)當(dāng)作好改革發(fā)展穩(wěn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，不懈怠和不搖擺。(2)、做好本職工作拉伸標(biāo)桿需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一個人在自己的職業(yè)生涯中，對工作負(fù)責(zé)是最基本的要求和做人的原則，無論從事任何工作，首先要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，是做好本職工作的需要，是拉伸標(biāo)桿的基礎(chǔ)。凡是把本職工作做得好的人，他也是具有奉獻(xiàn)精神的人，具有了這種奉獻(xiàn)精神，同樣也成就了他的事業(yè)、人生、價值。(3)、提升個人素養(yǎng)堅定信念需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理想信念是思想和行動的“總開關(guān)”、“總閘門”。堅定正確的理想信念，是中國共產(chǎn)黨人奮勇前進(jìn)的指路燈塔，是戰(zhàn)勝各種艱難險阻的精神支柱，是為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的動力源泉，也是我們黨的強(qiáng)大政治優(yōu)勢。堅定理想信念，既是黨和國家事業(yè)發(fā)展的要求，也是個人成長進(jìn)步的需要，必須把堅定理想信念作為一個長期實踐和永無止境的過程，只有堅持不斷學(xué)習(xí)、才能不斷改造自我、(不斷)提高自我。
二、堅持學(xué)以致用，強(qiáng)化理論指導(dǎo)實踐能力
把理論運用到實踐中，我們才算真正的成長，堅持學(xué)以致用。在新的形勢和任務(wù)對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)提出了新的要求，這考驗了我們的智慧和能力。我們要把理論研討的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、推動工作的舉措、解決問題的方法、探索創(chuàng)新的動力，就要求我們要有務(wù)實的思想、扎實的學(xué)風(fēng)和謙遜謹(jǐn)慎的態(tài)度。(1)、夯實基礎(chǔ)知識 以理論學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平。要開拓創(chuàng)新，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。就必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展。要提高自己的業(yè)務(wù)理論水平和政治素質(zhì)，首先要堅持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以基礎(chǔ)理論作為我們行動的指南，要通過學(xué)習(xí)，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力，提高業(yè)務(wù)水平。(2)、提升全局觀念 以理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實踐。李源潮同志講過領(lǐng)導(dǎo)干部要“知全局、懂本行、干實事”，仔細(xì)品來語重心長!站的高看得遠(yuǎn)，要提升全局觀念就必須學(xué)會角色轉(zhuǎn)換，只有切實加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步提高政策理論水平，才能站的高;只有強(qiáng)化全局觀念，增強(qiáng)大局意識，擁有世界眼光，才能看的遠(yuǎn)。要站在全面的角度總攬全局，研究思考問題，做到眼觀六路、耳聽八方，沒有理論武裝自己就只能是一句空話。全面提升綜合素質(zhì)，會干事、勤干事、多干事，成為行家里手，做到得心應(yīng)手，沒有理論知識是不行的。(3)、樹立人文精神 以理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)涵。領(lǐng)導(dǎo)干部踐行科學(xué)發(fā)展觀，就是要時刻關(guān)注民生，時刻為民辦事，時刻為民解難，時刻想著群眾，時刻當(dāng)好公仆，時刻牢記“群眾利益無小事”。樹立人文精神，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力從群眾滿意的事情做起，從群眾不滿意的事情改起;著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，做善解民之憂，善紓民之難，善興民之利，善樂民之心的人民公仆。在《加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)，大力樹立和弘揚良好作風(fēng)》一文中指出“要牢固樹立群眾觀點和公仆意識，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)?！?、以實踐豐富理論成果 加速南譙追趕跨越。要善于抓住實踐檢驗理論這一關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，認(rèn)真分析已學(xué)習(xí)理論與已有實踐的關(guān)系，在注重理論成果指導(dǎo)工作的同時要勇于實踐。盡信書則不如無書，在工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，再升華、創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)性理論研究的同時，注意把研究成果運用好，使之真正轉(zhuǎn)化為推動實踐的巨大精神動力，把理論研究的最新成果轉(zhuǎn)化為組織、推動、引領(lǐng)南譙追趕跨越動力，本次研討活動我認(rèn)為就是這種形式的有益嘗試。
三、通過理論研討達(dá)到的目標(biāo)
翻閱本次理論研討會的四十多篇文章，我深深的感到同志們動了腦筋、下了功夫，達(dá)到了本次活動的目標(biāo)。最后提出幾點與諸位共勉。
1、增強(qiáng)發(fā)展意識。不管遇到什么困難和問題，不管有多大的壓力，我們都要都堅定不移，勇往直前增強(qiáng)發(fā)展意識。從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通干部，從機(jī)關(guān)到鎮(zhèn)辦，都要把促進(jìn)南譙發(fā)展放在首位。
2、拓寬發(fā)展視野。解放思想，開拓視野，多了解國內(nèi)外信息，善于向別的地區(qū)，特別是發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)，提高招商引資水平和為企業(yè)服務(wù)的意識，加快南譙追趕跨越。
3、解放思想勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家、一個地區(qū)發(fā)展進(jìn)步的不竭動力。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，首先應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新精神，在工作實踐中勇于創(chuàng)新，敢于打破固有的思維方式，全方位、多角度綜合考慮各種問題，而不是僅僅停留在原有的思維方式上，以一貫的經(jīng)驗總結(jié)來解決工作中遇到的各種問題，尤其是在面臨新情況新問題的時候，領(lǐng)導(dǎo)干部在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上更應(yīng)當(dāng)大膽嘗試，敢于打破陳規(guī)，用改革創(chuàng)新的思路和辦法破解前進(jìn)道路上的各種難題。
同志們，南譙的發(fā)展面臨難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望我們再接再厲眾志成城為區(qū)委、區(qū)政府的“五大戰(zhàn)略”和 “三個南譙”目標(biāo)任務(wù)的實現(xiàn)做出自己的貢獻(xiàn)。
研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二
同志們：
今天，我們在這里召開全縣務(wù)虛研討會議，主要目的是學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，圍繞提高黨員干部的法治思維和依法行政能力等主題，探討如何運用法治思維和法治方式化解矛盾、推動發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定，實現(xiàn)依法治縣與深化改革、加快發(fā)展的有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)。
為開好這次務(wù)虛研討會，這里，我提三點要求：
一、高度重視，充分認(rèn)識新形勢下全面推進(jìn)依法治縣工作的重要意義
黨以依法治國為主題，審議通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》，明確提出了全面推進(jìn)依法治國的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、基本原則、工作重點和改革舉措，為社會主義法治國家建設(shè)提供了強(qiáng)大的理論指引和思想武器。
學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好黨的精神，全面推進(jìn)依法治縣工作，是我縣實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的重要途徑，也是縣委、縣政府加強(qiáng)自身建設(shè)、提高執(zhí)政能力的迫切要求。近年來，我們在改革行政體制、轉(zhuǎn)變政府職能、規(guī)范行政執(zhí)法、推進(jìn)政務(wù)公開等方面作了很多實踐，也取得了一些成績，為全面推進(jìn)依法治縣工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。但是，從總體上看，我縣的法治建設(shè)還處在初級階段，依法治縣的水平與全面深化改革的要求、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要、廣大人民群眾的期盼相比，還存在一定的差距。比如工程建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、政府采購、招投標(biāo)等領(lǐng)域還存在不依法辦事的問題，執(zhí)法部門不作為、亂作為行為還時有發(fā)生，行政監(jiān)督機(jī)制還不完善等等，這些問題都違背了法治原則，損害了群眾利益，制約了乳源經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)的發(fā)展，必須下大力氣解決。
當(dāng)前及今后一段時期，是我縣全面深化改革，加快發(fā)展的關(guān)鍵時期，省委、省政府實施粵東西北地區(qū)振興發(fā)展戰(zhàn)略以及__市芙蓉新區(qū)的規(guī)劃建設(shè)等，為我縣發(fā)展帶來了重大機(jī)遇。緊抓機(jī)遇、加快發(fā)展，迫切需要營造一個良好的法治環(huán)境。因此，我們必須高度重視，深刻認(rèn)識新形勢下全面推進(jìn)依法治縣工作的重要意義，并以本次務(wù)虛研討會為契機(jī)，對破除發(fā)展制約因素、營造良好法治環(huán)境進(jìn)行更深層次的思考，切實把推進(jìn)依法治縣融入到全縣經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明等各項工作中去，全力建設(shè)幸福、美麗新乳源。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，為全面推進(jìn)依法治縣積極建言獻(xiàn)策
這次務(wù)虛研討會，對我們搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展，依法推進(jìn)各項工作具有十分重要的意義。大家要珍惜這樣一個難得的機(jī)會，帶著問題，集中精力學(xué)習(xí)研討，積極建言獻(xiàn)策，凝聚發(fā)展共識。
一是要用心學(xué)習(xí)。
這次務(wù)虛研討會請來了馬俊軍教授和余澤娜教授為我們授課，分別就依法治國和加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)兩個專題作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。希望大家能夠擺脫日常事務(wù)，通過聽取專家的講解，進(jìn)一步加深對黨提出的一系列新思想、新觀點、新論斷、新舉措、新要求的理解，深化對職業(yè)道德核心內(nèi)容和實現(xiàn)方式的認(rèn)識，切實提升法治意識和職業(yè)道德意識。
二是要大膽發(fā)言。
務(wù)虛研討會召開前，我們圍繞黨的精神確定了發(fā)言主題，相信大家在會前也都認(rèn)真地做了準(zhǔn)備。在這里，我希望大家在發(fā)言過程中能夠站在促進(jìn)乳源經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的高度，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，針對當(dāng)前影響我縣全面推進(jìn)依法治縣、全面深化改革的重點難點問題，提出一些有針對性和可操作性的具體意見和建議，在全面推進(jìn)依法治縣、依法解決實際問題上形成共識。
三是要加強(qiáng)思考。
這次務(wù)虛會，既安排有專家授課，又安排有發(fā)言交流，希望大家要勤于思考，在學(xué)習(xí)過程中帶著問題去聽課、研討，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城市建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)建設(shè)等重點工作，用法治的理論、法治的思維來觀察、思考、分析實際工作中遇到的困難和問題，最終達(dá)到以務(wù)虛研討來提升解決實際問題能力的目的。
三、堅持學(xué)以致用，用法治思維和方式深化改革、推動發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定
我們召開務(wù)虛研討會議不是脫離實際的“坐而論道”，而是要通過務(wù)虛進(jìn)而求實。會后，希望大家把這次務(wù)虛研討會上的一些思想火花和新思想、新觀念，運用到實際工作當(dāng)中去，把法治建設(shè)和深化改革、加快發(fā)展結(jié)合起來，運用法治思維、法治方式推動經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展。
一是要增強(qiáng)法治意識和職業(yè)道德意識。
要推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度化、常態(tài)化，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、遵法、守法、用法，帶頭按制度辦事、按規(guī)矩辦事、按程序辦事，不違法行使權(quán)力，以法治代替人治，營造出辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治氛圍。要加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，在機(jī)關(guān)系統(tǒng)中營造秉公執(zhí)法的良好風(fēng)氣，確保每一項執(zhí)法活動、每一個執(zhí)法環(huán)節(jié)都有法可依、有章可循。
二是要推動全面深化改革和發(fā)展。
在全面深化改革的大背景下，我們必須把法治思維和改革精神有機(jī)統(tǒng)一起來，在推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變、加快經(jīng)濟(jì)體制改革、社會體制改革、司法體制改革和加快發(fā)展的同時，要更好地用法治精神引領(lǐng)改革發(fā)展，用法治思維謀劃推進(jìn)工作，用法治方式_發(fā)展難題，不斷推進(jìn)全縣各項工作邁入法治化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道，確保讓改革和發(fā)展的“列車”始終在法治的“軌道”上運行。
三是要維護(hù)社會穩(wěn)定的大局。
我們推進(jìn)依法治縣，就是為了引導(dǎo)全社會運用法治思維和法律手段解決問題，從而實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定。當(dāng)前正值矛盾凸顯、利益訴求多元化時期，面對土地征收、房屋拆遷、資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、企業(yè)改制、勞動關(guān)系調(diào)處、山林糾紛調(diào)等引發(fā)的糾紛，要學(xué)會用法治思維思考問題，以法治方式解決紛爭，把解決各種利益矛盾納入法治的框架內(nèi)，用法律規(guī)范各種社會行為、保障人民群眾合法權(quán)益、打擊和預(yù)防各種犯罪、化解各種社會矛盾糾紛，維護(hù)穩(wěn)定發(fā)展大局。
我的講話完了，謝謝大家!
研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
要說做生本，我貫徹的不是最好的，只是亦步亦趨的先走了幾步，水過地皮濕而已。我想理論聯(lián)系實際的談一些我對生本的認(rèn)識，以及我的一點做法。我和大家交流的題目是《叩生本之門，享數(shù)學(xué)之美》。
初遇生本，我利用課余時間速讀了生本材料，在理論的指引下，我開始蹣跚起步。
我們都知道，小組合作是實施生本的前提和依托，都由我和學(xué)生親歷親為。自以為萬事俱備，可真正實施起來卻遭遇了尷尬：要么預(yù)習(xí)不到位，合作時亂而無序，要么是學(xué)生本該嚴(yán)謹(jǐn)邏輯的證明被肢解得支離破碎。
之后的很多個夜晚，我無法入眠。也知道既然是搞實驗，就有失敗的風(fēng)險?？墒沁@是一群孩子！我總不能拿孩子的前途做實驗吧？那一陣，我就像沙漠里的苦行僧，看不到那片希望的綠洲。擺在我面前的有兩條路：一是回歸傳統(tǒng)的教育模式，回到你講我練的老路；二是找出癥結(jié)，殺出屬于自己、適合學(xué)生的一條生本之路。恰在此時，孩子們的鼓勵給我注入一劑強(qiáng)心針：老師，我們是新時代的小白鼠，您盡管試就行，我們還是蠻喜歡這樣有活力的課堂的！
我想，我已經(jīng)有了答案。
我后來發(fā)現(xiàn)，要想享受到生本這快大肥肉的美味，那么就必須走進(jìn)別人的生本課堂。
我走近了一位了不起的生本踐行者，他叫荊志強(qiáng)，我對他的智慧和行動推崇之極。
我開始反思并整改自己的問題，從最關(guān)鍵的前置作業(yè)的預(yù)設(shè)，到小組的再調(diào)配，再到師生良好關(guān)系的建立，我一點一點的用心去做。我深知，一名成功的老師，首先是一名有智慧、肯努力想辦法的老師。為提高學(xué)生的興趣，激勵他們小組的合作動力，給孩子們買了套尺等獎品以示激勵，學(xué)生的勁頭更足了。
有了我們的堅持，有了我們更為和諧良好的合作，孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情終于迸發(fā)，學(xué)習(xí)勁頭勢不可擋，就這樣，從最開始的山窮水盡，我們一起迎來了柳岸花明的第三個階段。
堅持的越久，孩子們帶給我的驚喜越多。事實證明，只要你相信學(xué)生，肯放手讓孩子去做，孩子還給你的，將是一個美好的春天。
這樣的課堂，不需要我再多說，學(xué)生對知識的應(yīng)用已經(jīng)可以收放自如了。此時，學(xué)生的思維就像脫疆的野馬，在廣袤的數(shù)學(xué)草原歡快的馳騁。在這樣生本、自由的氛圍里，只有你想不到，沒有什么學(xué)生做不到！
決定生本課堂質(zhì)量生命線的是前置作業(yè)，這一點是所有踐行過生本老師所認(rèn)同的。而我之前在小范圍內(nèi)嘗試生本時，卻忽視了這個最最重要的問題。在前置作業(yè)的設(shè)置上，在觀察了幾位老師的成功做法后我覺得應(yīng)該注意：
1、前置性作業(yè)必須觸及到課堂的核心知識，離開了這點，課堂便沒有了方向。抓好根后，再做“大”，做“空”，設(shè)置盡可能開放的問題。
2、前置作業(yè)中題目的選取上，難度不要過大，而且要能很好的引入課堂的。更重要的，要能夠由低入，實現(xiàn)高產(chǎn)出，真正實現(xiàn)“退一步海闊天空”的效果。這就對我們老師在選題上提出了很高的要求。
3、還有一點，就類似于上面所說的，舉例子的方法在理科中特別適合。選取的有代表性的例題“麻雀雖小，五臟俱全”，所以要典型，可以起到“以一擋十”的效果。
對于前置性作業(yè)，總結(jié)起來就是八個字：低入多做，深思高出。
最后是評價。在評價的形式上是多樣的，但不外乎與小組的合作掛鉤，具體的做法很多，也可以根據(jù)自己的具體“國情”制定適合自己的評價方式，但其宗旨，用荊老師的那句很具煽動性但很有嚼頭的話來說就是：捆綁考核在行動，挑動群眾斗群眾！
我想，只有像這些優(yōu)秀的老師一樣智慧，用心做，用心想，相信學(xué)生，相信自己，我們每一位老師都可以同樣精彩；只要我們肯做，只要我們懷著一顆美好的心情去做，我們也可以-----靜待花開！相信在不久的將來，如朱永新教授所言，我們都可以過上一種幸福完整的教育生活！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇四
建設(shè)科學(xué)、高效的教學(xué)管理制度是我國高等學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才的根本保證，也是我國當(dāng)前高等教育改革中的重要內(nèi)容之一。下面是本站小編給大家整理的教學(xué)研討會領(lǐng)導(dǎo)
講話稿
，僅供參考。
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、外語組的老師們：
大家好!很榮幸參加本次北方民族大學(xué)外國語學(xué)院外語教學(xué)研討會作為學(xué)生代表發(fā)言，作為一名大四學(xué)生，對我院的教學(xué)工作有一定得了解的同時，深深體會教學(xué)方法的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，好的教學(xué)方法無疑是教學(xué)工作的催化劑，能夠幫助學(xué)生高效、快捷的獲得知識。今天，我就學(xué)院的教學(xué)狀況發(fā)表一下自己的看法，不當(dāng)之處，請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
首先，我院教學(xué)狀態(tài)基本良好，細(xì)節(jié)之處有待提高。
我院在《北方民族大學(xué)本科人才培養(yǎng)方案》的指引下，認(rèn)真落實培養(yǎng)計劃，對英語、日語兩個專業(yè)的教學(xué)各有特色，師資力量的培養(yǎng)，教授、博士、講師的比列逐漸擴(kuò)大，外教的引進(jìn)，無疑對學(xué)院的教學(xué)起著砥柱中流的作用，老師專業(yè)課精彩的講解，耐心的解答，從根本上提高了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和基本技能，外教生動有趣的課堂實踐，外語文化節(jié)的實際鍛煉，使學(xué)生能夠結(jié)合專業(yè)知識，理論聯(lián)系實際，在課堂中學(xué)習(xí)，在活動中實踐?？墒?，我們也看到，實踐操作的舞臺不足，載體形式不夠多樣，又比較拘于形式，許多專業(yè)性很強(qiáng)的實踐活動得不到真正實施或者實施力度不大，學(xué)生的理論知識還是得不到有力的鍛煉，學(xué)了忘記，應(yīng)付考試等現(xiàn)象層出不窮。究其原因，是缺乏鍛煉的載體平臺以及專業(yè)老師的指導(dǎo)。針對這種狀況，我們可以給學(xué)生多提供實際操作鍛煉的平臺，如辦好外語文化節(jié)，一系列的外文歌曲大賽，外語戲曲大賽，外語配音大賽，口譯大賽等專業(yè)性大賽為使學(xué)生體會在枯燥的課堂中體會不到的外語魅力，從而提高外語運用能力。此外，應(yīng)選派專門老師指導(dǎo)，在各類比賽中，給每位晉級的參賽選手配備專業(yè)指導(dǎo)教師，提高比賽檔次，一來增強(qiáng)外語文化節(jié)的感染力和學(xué)生的實際運用能力，而來提高外國語學(xué)院在全校的影響力，逐步形成專業(yè)特色，吸引外院學(xué)生參加，促進(jìn)全校外語教學(xué)。
其次，導(dǎo)師制度初衷美好，實施過程有待優(yōu)化。
導(dǎo)師制是大學(xué)教育教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，利用班導(dǎo)師，可以引導(dǎo)學(xué)生少走彎路，克服學(xué)習(xí)困難，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境。我院的導(dǎo)師制度，出發(fā)點是有優(yōu)越性的，因為導(dǎo)師多為專業(yè)知識淵博的資深教師，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中能夠正確引導(dǎo)學(xué)生，提供專業(yè)上的答疑解惑。但是，由于和學(xué)生相處時間不足，學(xué)生活動繁多，課業(yè)繁重等原因，導(dǎo)師制度目前尚未發(fā)揮出其優(yōu)勢。解決這一問題，需要把學(xué)生從較多和專業(yè)無關(guān)的活動中拉回來，從繁重的課后作業(yè)中解脫回來，尋找有責(zé)任，有耐心的班導(dǎo)師，悉心輔導(dǎo)，教學(xué)相長。
最后，學(xué)生實習(xí)平臺的搭建有待解決。
作為一名大四的學(xué)生，深感實習(xí)是專業(yè)知識走向社會得以運用的紐帶和過渡，可是目前的實習(xí)情況是不容樂觀的，體現(xiàn)在很多實習(xí)崗位和專業(yè)無關(guān)或關(guān)系不大，實習(xí)時間短，技術(shù)含量低，實習(xí)保障不足，學(xué)生意見大。針對這種情況，我們有權(quán)利要求學(xué)院為每一個學(xué)生的前途未來著想，充分尋找鍛煉平臺，聯(lián)系實習(xí)單位，簽訂長期實習(xí)或工作協(xié)議，定期輸送專業(yè)性人才，建立合作共贏的關(guān)系。再者，應(yīng)為實習(xí)學(xué)生提供應(yīng)有的保障，很多實習(xí)生的環(huán)境艱苦，路途遙遠(yuǎn)，工作勞累，應(yīng)該給予一定得保障，撫慰學(xué)生心理。對此，學(xué)院可以設(shè)立相關(guān)實習(xí)管理部門和專項實習(xí)基金，為實習(xí)生做好實習(xí)分配，實習(xí)管理和后勤保障服務(wù)。
總的說來，學(xué)院的教學(xué)在各方面有很多優(yōu)點，也存在不足，作為學(xué)生，我相信我的師長、我的領(lǐng)導(dǎo)，會充分利用優(yōu)點和長處，為全院學(xué)生的未來前途考慮，同時彌補(bǔ)不足，完善制度，認(rèn)真實施，為全院的教學(xué)工作作出新的篇章!
各位老師、各位同仁：
大家好!
今天我們召開九年級教學(xué)研討會是為了明年我校這級中考成績，明年中考(會考)戰(zhàn)役就要打響。對于每個九年級全體教師來說，所面臨的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。上一屆九年級畢業(yè)班，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績，對我們這一屆的九年級來說，既是動力，更有壓力，對我們將是嚴(yán)峻的考驗。為了使我們年級盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績，實現(xiàn)我們開學(xué)定下的教學(xué)目標(biāo)，我們提出“明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;甘于奉獻(xiàn)，踏實工作;分層教學(xué)，因材施教;提升質(zhì)量，注重實效”的方針，相信我們九年級全體教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實，努力實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。我們的奮斗目標(biāo)：考入華池一中人數(shù)突破30人大關(guān)，綜合考核確保全縣前五，每門學(xué)科確保全縣前五。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)做好以下工作：
一、抓好班級目標(biāo)管理。
把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實現(xiàn)理想，實現(xiàn)目標(biāo)。
我們?nèi)w教師要緊緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。動員一切力量，采取一切必要措施，要對學(xué)生進(jìn)行期望教育，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵，使九年級始終保持緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛。充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作。
二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實。
教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。瞄準(zhǔn)中考，精心設(shè)計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習(xí)題，做到精講精練。處理好講練關(guān)系，類型要多，方法活，使學(xué)生思路開闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，我們要做到以下幾點：
1、發(fā)揚年級組團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃，把教學(xué)研究工作落到實處。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。
2、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀(jì)律，按時備課，認(rèn)真落實每一節(jié)備課方案。
3、上課要求上，各位教師按教務(wù)處安排的課程表上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，及時有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。
4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新，這是中考成績提高的制勝點。
5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵字、詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的 準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料分析題。這是中考成績提高的增長點。
6、堅持章節(jié)測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。對章節(jié)測試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時表揚鼓勵;對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時補(bǔ)救。章節(jié)測試題的講評，要做到側(cè)重重點，有的放矢，查缺補(bǔ)漏，不留死角，不做無用功。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，以達(dá)到事半功倍的效果。
五、加強(qiáng)中考試題研究。
認(rèn)真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點與冷點，注意收集中考信息。
用好復(fù)習(xí)資料。對于材料的使用，要以中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引為主，其它為輔，對所有材料，老師提前做，刪除廢題、錯題。練習(xí)要扎實，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”的思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。根據(jù)學(xué)生的整體水平和各學(xué)科的實際情況選取好復(fù)習(xí)起點，一步一個臺階，扎扎實實地培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、認(rèn)識問題、分析問題、解決問題和理論聯(lián)系實際的能力。要堅決克服：“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少;記憶結(jié)論多，思維過程少”的復(fù)習(xí)模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級教學(xué)工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，是家庭的期待，是社會關(guān)注的焦點。俗話說，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏!我們?nèi)w九年級教師要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，同心同德，以學(xué)校的大局為重，奮力拼搏，為贏得明年中考(會考)的勝利，竭盡所能，加倍發(fā)奮，為實現(xiàn)明年中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事大家好!
按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示意見，讓我今天晚上在此向大家談一談：有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練和學(xué)生電子作品創(chuàng)新制作的思路和方法。下面是我個人的看法和認(rèn)識：
第一、談技能訓(xùn)練和電子作品制作的意義
職業(yè)中學(xué)類學(xué)生大多數(shù)是基礎(chǔ)知識差和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差的“雙差生”，純理論教學(xué)實在難為絕大多數(shù)的同學(xué)，況且80%以上同學(xué)選擇的是就業(yè);大家都知道進(jìn)入職業(yè)中學(xué)讀書的學(xué)生又正處于青少年時期，思維活躍、好動，在這個時期如果能正確引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行技能訓(xùn)練，對于電子專業(yè)學(xué)生多做一些搞電子作品制作或創(chuàng)新制作，將會對其動手能力提高、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正甚至人格形成都起較大幫助作用，有的電子作品的制作或創(chuàng)新制作，對學(xué)生個人、家庭、學(xué)校甚至于整個社會將產(chǎn)生積極和深遠(yuǎn)影響。所以我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行技能訓(xùn)練、多搞電子創(chuàng)新制作活動，是學(xué)生把理論知識與實踐真正有機(jī)結(jié)合，綜合素質(zhì)全面提高機(jī)會，也是學(xué)校實施素質(zhì)教育的具體表現(xiàn)，這是一項學(xué)生喜歡、家長樂意和學(xué)校值得倡導(dǎo)的好項目。
第二，談有關(guān)電子電工基本技能訓(xùn)練
我們對學(xué)生基本技能的訓(xùn)練采用結(jié)合市場需求，進(jìn)行全方位訓(xùn)練，同時注重節(jié)約型操作。目前，電子技術(shù)迅猛發(fā)展，尤其是微處理電子技術(shù)誕生以來，電子產(chǎn)品的種類越來越多和社會需求數(shù)量越來越大，相應(yīng)的生產(chǎn)工廠猶如雨后春筍誕生，在發(fā)達(dá)的江浙珠江三角地區(qū)特別突出，電子產(chǎn)品的配件生產(chǎn)和產(chǎn)品的組裝為我們學(xué)生就業(yè)提供了較多的相應(yīng)的工作崗位。我們電子專業(yè)開設(shè)基本技能訓(xùn)練，如電子元器件的識別和檢測、焊接、各種電子產(chǎn)品的裝配、馬上開設(shè)的電冰箱的組裝訓(xùn)練等等，是完全符合市場發(fā)展需要的，也是符合學(xué)生實際接受能力的。同時電子基本技能的訓(xùn)練是耗材型訓(xùn)練，每一年都有大量學(xué)生，如電子專業(yè)學(xué)生、其它專業(yè)就業(yè)前集訓(xùn)學(xué)生，三后培訓(xùn)學(xué)生等都加入了電子基本技能訓(xùn)練的行列，不僅耗電，而且需要大量的電子元器件、印制板、導(dǎo)線等，這幾年我校添置很少，但實習(xí)實作量反而增大，原因是什么呢?經(jīng)請示付主任同意后，收集了學(xué)校所有電工上報廢的導(dǎo)線、電子節(jié)能燈鎮(zhèn)流器、語音室報損的耳機(jī)，計算機(jī)專業(yè)報廢的顯示器，鼠標(biāo)、鍵盤，還有學(xué)生住宿里用的電話機(jī)等等，我有時感覺自個成了個“收慌匠”，但我將其分類存放在不同的紙箱里，盡管有障實驗室存放大雅，但這些都是學(xué)生非常寶貴的實作技訓(xùn)材料，用這些材料可廣泛進(jìn)行實習(xí)實作，用之也不覺心痛，學(xué)生也可放開、大膽訓(xùn)練，在實訓(xùn)中我們本著能修則修，或者組合維修等方法，讓大量耳機(jī)、電話機(jī)、顯示器、插板、日光燈上電子鎮(zhèn)流器等得以修復(fù)，重返原處投入使用。實作中一方面節(jié)約的資金，更重要的是讓學(xué)生全方位得到了鍛煉。
第三、談指導(dǎo)學(xué)生搞電子制作和電子創(chuàng)新制作
電子制作必須建立在基本技能訓(xùn)練過硬的基礎(chǔ)上，焊接、元件識別檢測、識讀電路圖是關(guān)鍵，電子產(chǎn)品的創(chuàng)新制作是常規(guī)制作的突破，它是家里沒有的、市場上沒有賣的電子產(chǎn)品，具有獨特的使用價值。上一年我指導(dǎo)學(xué)生制作的電烙鐵節(jié)能器、無線電波遠(yuǎn)距離多路控制器，價廉物美的低音炮功放等電子產(chǎn)品獲得成都市電子制作比賽一二等獎項，我始終認(rèn)為，我也這樣教導(dǎo)學(xué)生，獲獎是次要的，重要的是在愉快的設(shè)計、制作、修改再制作，直到產(chǎn)品成功的過程中。比如，高二、5班李玲龍同學(xué)制作的50米可控的無線遙控?zé)?，中秋?jié)親戚們相聚他家，沒有一個相信他所言，李玲龍半賣官子說，誰敢給我打賭，一親戚立馬拿出10元錢試目以待，結(jié)果是捐獻(xiàn)以表獎勵，他本人說最高興的是引起一片驚喜和贊揚。我本人家也使用了活動中制作的遙控裝置，經(jīng)改造我取名為母嬰燈，晚上小孩尿床需移動位置時，原固定開關(guān)使用不方便，使用遙控?zé)艉髲氐捉鉀Q問題。但被我家人說我是因懶惰怕晚上開燈想出此下策，但我心里還是很樂意的 ，再一說母子不打繞我我可酣睡到天亮，第二天有充足的精力投入到工作中去。在電子產(chǎn)品的制作或創(chuàng)新制作中，類似情形是較多的。
第四、指導(dǎo)教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢?
我粗淺認(rèn)為是：作為指導(dǎo)教師要有深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。實踐呢可捕捉很多奇妙的、直觀的教學(xué)素材，可使課堂上的講解言之有物，講解時生動、形象，指導(dǎo)學(xué)生實作可得心應(yīng)手。平常呢多留意生活和工作中使用工具的不足，其不足之處則是我們最好創(chuàng)作選題和項目。多捕獲生活中新生事物，如大小家電商場、電子元器件市場的新產(chǎn)品，盡可能研究其功能和效果，多參觀電子制作、科技創(chuàng)新發(fā)明展覽，多看電視上播放的創(chuàng)新、發(fā)明節(jié)目，這樣可拓展視野和思維，增加創(chuàng)新性。當(dāng)然還離不開吃苦耐勞的品質(zhì)，腳踏實地做事精神。記得有一次指導(dǎo)學(xué)生做電烙鐵節(jié)能器時，為了尋找個符合耐高溫、又絕緣、又絕熱，而又要剛好把電烙鐵頭放得進(jìn)去的這種材料時，我連續(xù)幾天中午顧不上吃飯啃上餅干，跑遍全城所有的陶瓷店、修鎖店，、甚至做碑的打石鋪，結(jié)果仍是空手而歸，正無計可施時，準(zhǔn)備放棄時，突然想起實驗室原報廢的滑動變阻器陶瓷芯子，結(jié)果正是所尋材料。該作品制作完成后榮獲成都市中學(xué)生電子制作二等獎。
總之我認(rèn)為，知識和技能都是無窮無盡的，尤其是當(dāng)今知識爆炸的時代，我掌握到的、學(xué)到手的是微 其為的，在今后的工作中只有不斷學(xué)習(xí)和實踐下去，才能適應(yīng)工作需要。要說我在工作中所取得點滴成績，哪應(yīng)歸功于我們學(xué)校支部、行政正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于我們電子建筑專業(yè)部全體同仁團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的結(jié)果。
最后，我誠摯祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位工友身體健康，工作愉快!
謝謝大家!
研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
在這初冬時節(jié)，很高興迎來了全市黨校系統(tǒng)第五屆理論研討會在我們***黨校召開，各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓的到來給我們帶來了濃濃暖意。作為承辦單位，從中得到服務(wù)和學(xué)習(xí)的機(jī)會，這不僅僅是一份榮幸，更是一份鼓勵和促進(jìn)。你們把好的經(jīng)驗，好的成果帶給我們，讓我們學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，在此，我謹(jǐn)代表***黨委和***黨校全體教職員工，向前來指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和交流的老師們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
隨著形勢任務(wù)的不斷發(fā)展變化，大力推進(jìn)科研創(chuàng)新，著力加強(qiáng)理論研究，進(jìn)一步發(fā)揮好黨校科研成果的思想庫作用，真正使黨校的科研成果能夠成為黨委政府決策的智庫，顯得越來越重要和緊迫。近年來，我區(qū)緊緊圍繞富民強(qiáng)區(qū)目標(biāo)，堅持科學(xué)發(fā)展，大力實施“工業(yè)強(qiáng)區(qū)、城鎮(zhèn)化帶動、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化提升”主戰(zhàn)略，全面實施“穩(wěn)一、強(qiáng)二、進(jìn)三”總體工作布局，使產(chǎn)業(yè)特色更加鮮明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加快速。
截止八月，(我區(qū)的各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)??)黨校是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨的哲學(xué)社會科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，搞好理論研究是我們必須要抓好的重要工作。本次研討會的目的就在于通過研討交流，相互學(xué)習(xí)碰撞思想，結(jié)合全市改革發(fā)展實際和本地區(qū)實際，深入思考、領(lǐng)會黨的精神，從更深和更新角度提高對黨的及十八屆三中全會提出的新思想、新戰(zhàn)略的理解和認(rèn)識，從而更好更快提高全市黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究宣傳及十八屆三中全會精神的理論水平和政策水平，發(fā)揮好黨校黨政干部教育培訓(xùn)主陣地和理論傳播主渠道作用。一直以來，***黨校始終堅持努力提升教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)科研工作。這次理論研討會的召開，為我們***黨校提供了一個絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們會倍加珍惜。
理論研究是黨校干部教育的基礎(chǔ)，科研工作是事關(guān)黨校長遠(yuǎn)發(fā)展的大事。同志指出，開創(chuàng)黨校工作新局面，必須推進(jìn)理論研究和理論創(chuàng)新。要把中國特色社會主義理論體系的研究提到黨?？蒲泄ぷ鞯闹行奈恢?，圍繞黨的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大戰(zhàn)略部署，解放思想、大膽探索，不斷深化對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中一些全局性、前瞻性和戰(zhàn)略性問題的研究，深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的研究，努力形成一批高質(zhì)量的科研成果。黨校的干部教育培訓(xùn)工作需要有扎實的科研成果作支撐，對重大理論和實踐問題研究得越深，課堂上就能講得越透，對策上就能提得越準(zhǔn)。
新的時代呼喚新的理論，新的理論指導(dǎo)新的實踐。這次全市黨校系統(tǒng)的理論盛會在我區(qū)召開，為我們理論研究提供了良好的交流平臺和難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，必將對我區(qū)黨校工作和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展起到很好的推動作用。我們應(yīng)以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通與交流，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作，切實提升黨校理論研究水平，為我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。最后，預(yù)祝這次研討會圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們身體健康!
謝謝大家!
研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇六
你們好!我是大一班的許老師，今天非常高興能在國旗下講話。新的一周開始了，歡迎小朋友們又來到了幼兒園，你們又可以在一起做游戲了，你們高興嗎?我們的幼兒園就是一個大大的“家”，在康樂幼兒園這個大家庭里，老師會像媽媽一樣愛護(hù)你們，會像大姐姐一樣陪著你們玩，就像兒歌里說的：“幼兒園，像我家，老師愛我，我愛她。老師叫我好寶寶，我說老師像媽媽。”我希望每個小朋友都喜歡我們共同的大家庭。
明天就是9月10日了，你們知道這是什么節(jié)日嘛?那你們知道這是誰的節(jié)日嘛?在教師節(jié)來臨之際，讓我們用我們最熱烈的掌聲，對所有的老師表示最真誠的感謝。讓我們一起對老師們說一聲：“老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了!”
孩子們其實感謝老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它可以用日常生活中的點點滴滴來表現(xiàn)：在幼兒園里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”、“老師節(jié)日快樂”，這便是感謝;放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這也是感謝;在課堂上，你們那專注的眼神，專心致志地聽講，這依然是感謝;當(dāng)然，你們每天都能高高興興的來幼兒園、快快樂樂的與小朋友們和老師們學(xué)習(xí)、做游戲、健健康康的在康樂幼兒園度過美好的童年時光，這更是對我們老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
最后，讓我們伸出我們的雙手來擁抱我們最親愛的老師們吧，并再一次對她們說一聲：“老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了?！?BR> 研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:
大家下午好!
剛才聽了前面幾位老師的經(jīng)驗介紹真是獲益匪淺。我接下來的發(fā)言就不敢稱為經(jīng)驗了，我只想談幾點我的做法和對班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是拋磚引玉，已經(jīng)相當(dāng)滿足了。
一、首先我想談一下本人關(guān)于班集體建設(shè)和管理方面的一些做法:班集體現(xiàn)在用社會上流行的說法也叫團(tuán)隊。我心目中最理想的團(tuán)隊莫過于唐僧師徒四人了。有唐僧在，他們永遠(yuǎn)不可能迷路;有孫悟空，他們永遠(yuǎn)具有核心競爭力;而有豬八戒，使得取經(jīng)路上雖經(jīng)歷九九八十一難，卻永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語;當(dāng)然，更不能缺少最任勞任怨的藍(lán)領(lǐng)工人沙和尚;有時候，孫猴子不聽話了，唐僧就把緊箍咒念幾遍，于是他們就有了最簡單實用的規(guī)章制度和最強(qiáng)大的執(zhí)行力。
在這個班上，我更多的扮演的是唐僧的角色。我和學(xué)生的目標(biāo)永遠(yuǎn)都是中考，為保證目標(biāo)的達(dá)成，必須建立實用的班規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行。除此之外，我堅持每天早到校，發(fā)現(xiàn)有人不老實了，早讀前便把緊箍咒在班上念幾遍，一日之計在與晨，早上必須要有一個好的開始。唐僧為人處事斯文含蓄，但在贊賞和愛護(hù)弟子方面卻表達(dá)地真誠而且直接。所以我覺得老師對學(xué)生的愛和賞識不應(yīng)該是愛在心口難開，而應(yīng)該表達(dá)的明明白白，響響亮亮。泰戈爾不是有句名言嗎，“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前你卻不知道我愛你!”這句話同樣適用于師生關(guān)系。經(jīng)常用放大鏡去看學(xué)生的優(yōu)點你會發(fā)現(xiàn)，只有在你的微笑、鼓勵、贊揚聲中，學(xué)生才能自由的呼吸，不斷進(jìn)步成長。但我們也應(yīng)該清醒認(rèn)識到，光會賞識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有懲罰的教育也不是完整的教育。只把玫瑰花給人看而刻意回避玫瑰花還帶刺，這是一種自欺欺人的教育，只是要特別注意批評和懲罰的時候應(yīng)把握尺度，批評和懲罰不要上升為體罰，甚至是對學(xué)生進(jìn)行人格侮辱，這一點就不再展開講了。.
二、常言道，“親其師，方能信其道”，為了縮短師生間的距離，贏得學(xué)生的好感，樹立自己的威信，我從以下幾個方面入手努力追求讓自己成為一個有個人魅力的班主任:
1、專業(yè)上鎮(zhèn)住學(xué)生，盡量通過講故事的方式來說明道理，有時甚至把道理說得文學(xué)味濃一點。如學(xué)生不愿意背書沒完成作業(yè)老是拿“忙”為借口，我就跟他們分析“忙”這個字的寫法，它是由“心”和“亡”組成，心的死亡就是“忙”。你沒有做那件事情不是缺少時間，而是你根本不在乎，無所謂，心已死了，忙只是借口。
2、努力培養(yǎng)自己的幽默感。學(xué)生每天讀書也挺累的，碰到一個上課乏味的教師確實沒勁，如果這個教師還經(jīng)常罵人，不逆反才怪。
3、有時候面對一些變態(tài)的學(xué)生實在幽默不起來，我就參加他們的體育活動，對調(diào)皮學(xué)生開展籃球外交。前幾屆的李建業(yè)，去年的黃偉龍都是先通過籃球外交才與他們建立感情并安撫了他們。上次李建業(yè)和幾個畢業(yè)的同學(xué)去我家，幾個人自己買菜我們一起做飯，最后李建業(yè)主動洗碗，這件事對我觸動很大。
4、多點關(guān)注現(xiàn)實，與時俱進(jìn)，天南海北的新鮮事盡量多知道一點，否則走近學(xué)生與學(xué)生聊天時他們就要笑我們落伍了。
三、接下來我想談?wù)勥@段時間我正在反思的一些問題，總的來說，我感覺我們德育的路走得還是窄了點，德育的陣地需要我們?nèi)ラ_拓壯大。
1、如何應(yīng)對班主任工作重心錯位的問題:班主任把大量的時間和精力都花在了處理班級日?，嵤律厦妫缱バl(wèi)生，考勤，早午餐管理，維護(hù)課堂紀(jì)律，處理突發(fā)事件和上面派下來的政治事務(wù)，應(yīng)付收費…突然之間，我們發(fā)現(xiàn)自己其實早已經(jīng)做了學(xué)生在校生活的全職保姆，可是，有誰來做他們精神上的保姆?其實我們靜下心來想想，人與人之間，有時候真正需要的不就是一顆可以傾述的心靈和一雙可以信任緊握的手嗎?可是，我們究竟花了多少時間在與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通?想到這些，我很慚愧。
2、學(xué)生課外集體活動的機(jī)會和參加體育運動的時間太少，特別是學(xué)習(xí)壓力較大，容易心理疲勞的初三學(xué)生尤其缺乏?，F(xiàn)在的獨生子女從小養(yǎng)尊處優(yōu)，自私自利，惟我獨尊，目中無人早已成習(xí)慣，如何才能讓他們在集體活動中學(xué)會與他人交往，逐漸走向心智的成熟?學(xué)校的范圍已很小了，可怕的是他們的心靈空間更窄。
3、不要停下學(xué)習(xí)的腳步。班主任工作是一門藝術(shù)，探索的道路永無止境。你看，別人連兵法都用在了與學(xué)生斗智斗勇上，我們怎敢懈怠呢?另外還要多點參加班主任技能大賽，多寫教育論文，過去的兩屆大賽我因為抓閹而參加，好在最終還是拿了幾張小獎狀，為這次升中級撐了一下門面，算是被迫嘗到了點甜頭了。
4、學(xué)會放松自己，為自己減壓。工作中，我們經(jīng)常會遇到，學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓你動氣，也許領(lǐng)導(dǎo)同事對你的誤解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到自己身上就是惡氣攻心。不想辦法放松怎么能行?而且千萬不能把情緒帶回去影響家里人。最近老婆回老家了，打電話一般盡聊開心的事，特別是發(fā)什么獎金福利等發(fā)錢的事情要重點說。
做老師不容易啊，做班主任更難。
所以，最后請允許我提議，向在座的奮斗在德育工作第一線的班主任們致以最崇高的敬意。同意的，請為自己鼓掌。謝謝!
中學(xué)第十五屆德育研討會總結(jié)發(fā)言稿
學(xué)生是鮮活的生命體，教育是養(yǎng)育人的事業(yè)，教師是生命成長的養(yǎng)育者和提升者。今年的德育研討會把主題確定為“為了生命的成長”，就是喚醒我們教育人的生命意識，把“育人”作為我們的責(zé)任和使命，把“生命的養(yǎng)育者”作為我們的新角色。
從今天的會風(fēng)來看，老師們參與積極認(rèn)真，表現(xiàn)在幾個細(xì)節(jié)上，例如老師們基本上是提前到;例如聽課認(rèn)真，中途沒有人外出閑逛;例如評課積極發(fā)言，參與度高，班會課中科任老師也積極發(fā)言。這說明，xx老師是熱愛學(xué)校，注重自身發(fā)展，把學(xué)生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老師的這種精神風(fēng)貌和職業(yè)追求是學(xué)生的生命之福，是學(xué)校的發(fā)展之福，是教師自身以及教師親人的生活之福。其實，教育也罷，生活也罷，只要我們多一分生活責(zé)任感，多一分生活情趣感，真誠而積極的投入到生活之中，我們不但能給別人帶來生命的陽光，也能讓自己的生命更加燦爛多彩。
今天老師們呈現(xiàn)的課程實例、教育案例和教育思想十分珍貴，值得我們進(jìn)一步去回味和升華。
卿xx老師所授高中語文課的課題是《鳥啼》，該文作者勞倫斯通過描寫嚴(yán)冬消逝、春天來臨之際鳥兒的啼鳴，表達(dá)了對生與死的思考和對生命生氣的由衷贊美。這堂課中，卿xx老師引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文本來對生命的價值和意義進(jìn)行審思和反省，領(lǐng)悟生命的堅強(qiáng)和倔強(qiáng)。
張艷梅老師上的歷史選修課《民國那些事兒》，引導(dǎo)學(xué)生回到歷史現(xiàn)場對袁世凱進(jìn)行理性的、立體的解構(gòu)，然后重構(gòu)，不但培養(yǎng)學(xué)生歷史分析法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對生命的理性認(rèn)識，克服浮躁、盲目的生命缺陷，并去追尋生命的社會意義。
劉xx老師上的高中班會課《奔跑吧，夢想》，借用學(xué)生喜歡的《奔跑吧，兄弟》的文藝形式，讓學(xué)生通過認(rèn)識夢想、分享夢想和實現(xiàn)夢想等歷程去明白生命需要有方向，需要不斷自我灌注動力，讓生命充盈著活力。
何xx老師的初中班會課《學(xué)習(xí)踐行中小學(xué)生守則》，既讓學(xué)生對比新舊版中小學(xué)生守則的變化，又讓學(xué)生重點探討?zhàn)B成閱讀習(xí)慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活三個學(xué)生熟悉且關(guān)切的熱點問題，這既讓學(xué)生明白生命存在自由與規(guī)則之間沖突與協(xié)調(diào)的張力，也讓學(xué)生明白生命存在的社會性和交互性。
童xx、xx兩位班主任給大家分享了和學(xué)生交往的故事，解讀了學(xué)生成長的個案，這十分值得我們?nèi)シ此己突匚?。每一個生命都是不同的，這不僅僅是學(xué)生個體的需求和特質(zhì)不同，更重要的是每一個學(xué)生成長的路徑是不同的。教師要去精心和盡心去觸摸每一個生命跳動的脈搏，從孩子內(nèi)心的渴求出發(fā)去激發(fā)學(xué)生生命成長的欲望，把學(xué)生引向他能行走的可靠路徑之中。因此，教師需要去理解學(xué)生、和學(xué)生對話、與學(xué)生建立教育性關(guān)系等等，只有這樣才能擔(dān)負(fù)“生命養(yǎng)育者”的使命和責(zé)任。這不僅僅是班主任的工作，而是所有的教育人的工作。教育故事蘊含著教育的方法，蘊含著教師的思想，希望老師們?nèi)ふ摇⒄?、升華和傳播自己的教育故事，讓自己的教育生涯變得有味道、有人性和有價值。
姜xx老師給大家分享了自己作為教師，作為班主任的成長歷程，經(jīng)歷了青澀到成熟的蛻變，經(jīng)歷了粗魯?shù)轿难诺倪M(jìn)化，經(jīng)歷了專制到民主的轉(zhuǎn)變。這是一個真實的生命體的成長與轉(zhuǎn)化過程。這不僅僅是姜老師對自己生命歷程的自我暴露和自我反思，更重要的是促進(jìn)我們每一個人對自己的生命狀態(tài)、生命方向和生命發(fā)展進(jìn)行深刻反思和反省。用現(xiàn)象學(xué)來說，姜老師把自己呈現(xiàn)給我們，其實我們也將自己呈現(xiàn)給自己。這要求我們尊重每一各位同事，解讀每一位同事，學(xué)習(xí)每一位同事。
李xx老師從化學(xué)老師的角度向我們闡述了作為學(xué)科教師要立足于三維目標(biāo)的整體實現(xiàn)而展開教學(xué)，注重核心素養(yǎng)的培育，既有理論高度，又有實戰(zhàn)案例。相對于其他的生命體，人的生命具有尊貴性是因為人的生命是完整的，不是吃喝拉撒就能解決的，而是不斷追求生命的意義，也就是講，人的生命屬性核心體現(xiàn)在人的精神追求上。這就要求我們的日常教學(xué)要立足于人的生命的完整需要，走出知識教學(xué)的局限，而走向人的全面發(fā)展，從“學(xué)科教學(xué)”走向“學(xué)科教育”。作為教師，如果把自己的關(guān)注點和使命局限于學(xué)科教學(xué)，那么你就把自己的生命庸俗化，你就把教育工具化，把學(xué)生對象化，自己就淪落為“教書匠”，自己的生命會變得暗淡。
今天，我們還展示了部分學(xué)生作品和學(xué)生社團(tuán)，這不是為了功利化的成果展示，而是想告訴老師們，學(xué)生的生命樣態(tài)是多彩多樣的，他們的多元化需求值得老師們?nèi)プ鹬?，去呵護(hù)，去幫助。因此，當(dāng)學(xué)生向你們請假參加某項活動時，我代學(xué)生肯請您同意;當(dāng)學(xué)生因為參加興趣活動或競賽培訓(xùn)而出現(xiàn)成績波動時，我代學(xué)生肯請您不要責(zé)怪他;當(dāng)學(xué)生提出某項需求時，我代學(xué)生肯請您力所能及地去開發(fā)相應(yīng)的課程。諸如此類的要求都是我們xx教師應(yīng)該也能夠滿足的，拜托大家!
看過德育研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿的人還看了：
研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇八
早上好!
時間真的很快，眨眼，我們告別了20xx年，迎來了一個新的20xx年，每一次的場合的場合，也是我們學(xué)生最繁忙的階段，一個星期我們會歡迎期末考試。通過考試，學(xué)生學(xué)習(xí)自己的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)自己鞏固知識，調(diào)整未來的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，找出學(xué)習(xí)的優(yōu)點和缺點，彌補(bǔ)差距。所以每個學(xué)生都必須對期末考試認(rèn)真，認(rèn)真和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
首先，每個學(xué)生必須為自己的實際情況制定一個實用的目標(biāo)，最好寫下來，總是提醒自己，總是刺激自己。朝著這個目標(biāo)奮斗。
二，合理使用時間的需要。預(yù)備時間很短，但是善于安排的人可以利用這段時間向前邁進(jìn)一大步。時間是公平的，誰吝嗇的時間，誰是準(zhǔn)時的;誰浪費時間，時間也浪費了誰。我們要抓住分鐘和秒鐘，少說話空談更實用，提高學(xué)習(xí)效率。
三，要注意檢討考試?？鬃诱f：溫暖，知道新的，這句話告訴我們學(xué)會注意審查，一個好學(xué)生肯定很重學(xué)生評論。所以我希望每個學(xué)生在考試前的知識要仔細(xì)組織，分類，并進(jìn)行全面系統(tǒng)的回顧，努力熟悉，掌握。
四，正確面對考試?？荚囀蔷o張的，每個學(xué)生都應(yīng)該得到正確的對待?？荚嚰仁侵R的檢測，也是意志的脾氣?？荚噾?yīng)該緊張，但不要太緊張，冷靜和平靜，要對自己充滿信心，同時科學(xué)考試，仔細(xì)分析問題，仔細(xì)檢查，第一次容易后艱難。要小心，首先看看主體，然后認(rèn)真思考排序思想，最后寫答案。
五，修正考試紀(jì)律。考試不僅要考察我們的學(xué)習(xí)知識，而且要考察我們的思想道德，一個人必須首先有一個誠實的心，以便利用自己的知識為社會的利益，有些人說，小利益是意大利是德國，所以請不要羨慕所謂的欺騙成功的人，因為他們騙了一會兒，不能傻瓜，與他們相比，你已經(jīng)是生活中的大贏家。
每個學(xué)生都想測試優(yōu)秀的成績，以回報我們的父母的辛勤工作和培養(yǎng)我們的老師。但測試結(jié)果必須不同，測試不好我想仔細(xì)分析下一學(xué)期為什么要扭轉(zhuǎn)的原因，尤其是學(xué)生的第三年，還要根據(jù)期末考試的結(jié)果及時調(diào)整審查計劃。
學(xué)生，我們每個人都有個性，自尊，更多的是掙扎，不愿意回到心里。真誠希望學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在本期末考試中可以超越自我，取得了良好的效果。
研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇九
尊敬的徐局長及各位教育同仁：
1、天下教育人是一家人
教師的尊嚴(yán)源于教育的尊嚴(yán)，沒有教育的整體地位的提升就沒有教師個人的地位提升。名校通過輻射辦學(xué)去幫扶其他學(xué)校，就是對“共謀發(fā)展”的教育責(zé)任的踐諾和擔(dān)當(dāng)。借此立場去解構(gòu)一下“xx協(xié)進(jìn)”這個校名。“xx”，樹什么德？對于教育人而言要“致良知”，把教育視為“良心活”而非謀生手段，所以教育之“德”就是對教育的敬畏之心和虔誠之情。“協(xié)進(jìn)”，和誰協(xié)同共進(jìn)？那就是天下教育人是一家人，學(xué)校之間或教師之間不是零和的競爭關(guān)系，而是發(fā)展共同體，理應(yīng)開放互助，切忌門戶屏蔽和相互輕視。為此，xx中學(xué)真誠而竭力和xx協(xié)進(jìn)中學(xué)合作，溝通推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，讓學(xué)子享有優(yōu)質(zhì)教育。
2、植根于教師專業(yè)生活現(xiàn)場促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
課堂是教師專業(yè)生活的主陣地，教師專業(yè)發(fā)展要以“課堂”為中心輻射開來形成校本研修的“同心圓”結(jié)構(gòu)。借用俗語“高手在民間”，我提出“專家就在身邊”，身邊的每一位教育人都有值得自己學(xué)習(xí)的地方，這不是一種謙虛的姿態(tài)，而是學(xué)習(xí)的智慧。這需要教師“在研究中教學(xué)”，以專業(yè)的視角和共研的取向去觀察和審讀同行和同事的教育言行，在批判和揚棄之中促進(jìn)自身發(fā)展，從而形成“學(xué)術(shù)共同體”。教師以致力于生命發(fā)展的教育情懷引領(lǐng)和激發(fā)自己的教育追求，不斷地優(yōu)化自己的教育教學(xué)行為，就會在學(xué)生生命的解放與發(fā)展中提升自己生命的價值和意義，從而創(chuàng)造和品味教育的幸福，成為幸福的教育人。
3、教育的本質(zhì)和使命是育人
教育是養(yǎng)人的事業(yè)而非鑄人的行業(yè)，它以文明的傳承與發(fā)展為手段去履行促進(jìn)人類的生存與生活的使命。因此，人是教育的起點與終點，一切教育活動都是圍繞人的生命的舒展與自由而展開，凡是脫離了“人的解放與幸福”軌道的言行都是“偽教育”，或者說“吃人”的教育。高考也不例外，高考就是以考試內(nèi)容和考查方式的不斷變革來引導(dǎo)人才培養(yǎng)模式和人才選拔方式的優(yōu)化，也就是說高考的方向就是育人和選人的方向。沒有最好的考試和選拔方式，只有不斷優(yōu)化的考試和選拔方式，這就要求我們端正對高考的認(rèn)識和評價，不要妖魔化高考，不要把高考與應(yīng)試教育等同起來，要把學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提升建立在綜合素養(yǎng)的提升基礎(chǔ)之上，這樣優(yōu)異的高考就成為素質(zhì)教育的附屬品和自然產(chǎn)物。
最后，再次預(yù)祝本次大會圓滿成功！祝各位同仁研有所獲，教育幸福！
研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十
老師們：
非常榮幸，今天我能站在這兒和大家共同探討教育教學(xué)的一些問題。
首先，我要感謝張校長給了我們?nèi)ズ馑袑W(xué)參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會，從衡水回來后，衡水人的拼搏奮斗和不斷創(chuàng)新的情景一直在我的頭腦中閃現(xiàn)，衡水之行使我明白：教師育人不僅僅是職業(yè)，更是事業(yè)，是一項浩大的工程，是一項細(xì)致的工程，它需要幾代教育者的無私奉獻(xiàn)和堅持不懈，它是一項合力工程，是集體智慧的結(jié)晶，是不斷創(chuàng)新的結(jié)晶。
給我留下深刻印象的有兩件事：衡水中學(xué)的早讀有早讀目標(biāo)和早讀設(shè)計，衡水中學(xué)高三教師自己編寫的復(fù)習(xí)資料序言竟是教師寫給高三學(xué)子的話其中指出高三一輪復(fù)習(xí)的重要性及復(fù)習(xí)進(jìn)度，模塊、語法的復(fù)習(xí)目標(biāo)、一輪復(fù)習(xí)的八多與八少、每天堅持要做的幾件事等，讓學(xué)生在步入高三的第一天就對一輪復(fù)習(xí)有了全面的認(rèn)識，足以可見衡水中學(xué)集體備課的細(xì)致性和前瞻性。
再次感謝張校長和李校長給我們安排的第二個學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會，他們特別邀請襄汾高中的英語教師郭振蓮給學(xué)生做講座并且給我們?nèi)w英語組的老師講了她幾十年的教學(xué)經(jīng)驗，我們再一次體會到了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)智慧和不斷鉆研的精神。郭老師是我高中時的英語老師，她用她的人格魅力感染了我。她上課很有激情，她也嚴(yán)厲批評學(xué)生，但學(xué)生不僅不恨她還很感激她，學(xué)生取得優(yōu)異成績時，她經(jīng)常給與一些小的獎勵，她堅持每天聽寫英語單詞，她細(xì)心鉆研教材和高考題，能知道那個高考題出自書本的第幾頁，她抓學(xué)生抓的非常狠又非常細(xì)，她主張低起點穩(wěn)步前進(jìn)，永遠(yuǎn)不脫離教材。她千方百計讓學(xué)生喜歡她，因為她知道，親其師而信其道。
咱們的學(xué)生英語基礎(chǔ)的確差，我也曾為自己絞盡腦汁努力工作而收效不大而苦惱過，難道咱們的學(xué)生就真的沒希望了嗎?不!衡水中學(xué)不也是由一所基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校發(fā)展起來的嗎?郭老師不是在一年內(nèi)讓一個學(xué)生提高了幾十分嗎?所以，我在我們高三英語組和我所任教的班級中進(jìn)行了嘗試，感覺還不錯，特和大家一起交流探討。
我們高三英語組借鑒衡水中學(xué)集體備課資料簡潔實用的特點，集手頭所有資料的優(yōu)點，爭取一輪復(fù)習(xí)不留知識盲點，重點難點反復(fù)重現(xiàn)，練習(xí)題由簡到難，將學(xué)生出錯率較高的短文改錯列為每單元的必備內(nèi)容，首先將每單元的句子設(shè)計為10到15個單句改錯，之后再帶一篇短文改錯，由句到文由簡到難反復(fù)訓(xùn)練。我們高三英語組集體備課實行“四備一審”。即四位任課教師每單元都參加電子備課，備好后發(fā)到其他教師的qq郵箱，其他教師可以互相補(bǔ)充，最后再由備課組長審核。
我在我所任教的班級中也進(jìn)行了一些嘗試：首先，20xx年高考中增加了聽力，所以，我在有計劃讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練的同時，盡量用英語進(jìn)行授課，不僅可以個學(xué)生提供一個聽英語的環(huán)境，更是復(fù)現(xiàn)所學(xué)知識的絕佳方法。比如，我經(jīng)常說 please bear in mind,if you meet the word you don’t understand ,you’d better refer to your dictionary.這個句子就包括短語，我還經(jīng)常把剛剛復(fù)習(xí)過的單詞短語用到我的課堂用語中，感覺效果還不錯。
單詞每天必聽寫。實驗班每天聽寫我都批改，不合格再寫。對于普通班我也沒有放棄，一天兩個班批改不可能。所以，對于普通班我采取了幸運瓶的方法。即每天提前公布要聽寫的單詞，10---15個左右，然后準(zhǔn)備一個瓶子，我稱之為幸運瓶，將班里所有學(xué)生的名字寫在小紙條上放到瓶子中，上課前我隨意抽查，凡是被我抽上的同學(xué)上黑板寫，寫錯一個，在我跟前重寫。因為量少，所以學(xué)生基本上能寫出來。又因為不知道會抽誰，所以學(xué)生都在動，同時，也避免了學(xué)生說教師偏心哪個學(xué)生或看不起哪個學(xué)生。
書面表達(dá)是英語高考中得分率很低的一個題。去年在太原參加高考復(fù)習(xí)研討會時一名專家說，高中學(xué)了三年，學(xué)生寫8---10個句子都寫不對，咱們高中老師真應(yīng)該反思反思。所以，一接手高三年級，我就將書面表達(dá)放到一個很重要的位置，兩周讓學(xué)生寫一篇作文，學(xué)生先寫，教師批改，學(xué)生再寫，最后背會范文并且默寫，也就是“書面表達(dá)三寫兩批一背”。在聽了郭老師講座后，我采取了這樣的方法，每周一公布本周每天的仿寫句型，每天仿寫一個書面表達(dá)常見句式，也是要每天批改的。對于寫的不好的句子讓他們多寫幾天。比如so…that/such…that學(xué)生只寫出了正常語序的，大部分學(xué)生沒寫倒裝語序的，那么，批改后我會給他們示范例句，讓他們重新仿寫。每日句型仿寫由于沒有漢譯英的束縛，所以學(xué)生寫得更自由自在，可以感受到學(xué)生們的創(chuàng)造力。當(dāng)然了，我會把好的句子摘抄出來，寫到年級英語組板報上，附上班級與姓名，增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感和榮譽感。學(xué)生們更愛寫作了。對于典型的錯句子，整理出來，抄到黑板上讓全班同學(xué)改正。錯句子后同樣寫上該學(xué)生的姓名，稱他為班級做出了貢獻(xiàn)，提供了短文改錯的好句子，我想，這個同學(xué)這節(jié)課肯定會聽得很認(rèn)真，句子中的錯誤他將不會再犯了。
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，學(xué)習(xí)不主動，就需要我們老師不斷地督促其強(qiáng)化記憶和深化學(xué)習(xí)，才能避免學(xué)生學(xué)習(xí)的蜻蜓點水。比如，對于完形填空，我在同學(xué)們做完大約兩周后會讓學(xué)生重新做一遍，不過要把選項全部去掉，讓學(xué)生自己填空。這樣就能促使學(xué)生更深入的理解文章。
學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差固然是阻止學(xué)生成績提高的一個原因，但我覺得阻礙學(xué)生進(jìn)步的更大原因是學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，學(xué)習(xí)被動，老師不逼就不學(xué);作業(yè)敷衍了事，交給老師就算;有問題不解決，過一天算一天。導(dǎo)致單詞記住了總是會忘，做過的題還是頻頻出錯。所以，教師的督促和堅持就顯得至關(guān)重要，再好的方法都必須落實，再好的方法都必須長期堅持才會有效。量變必定會引起質(zhì)變。只有知識的扎實落實才會有成績的穩(wěn)步提高。
洗去昨日的風(fēng)霜，帶著不變的理想，準(zhǔn)備著迎接明天，于是又再一次出發(fā)，只有目標(biāo)，沒有終點。
研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇一
同志們：
大家好。
今年是實施“”規(guī)劃承上啟下的重要一年，是實現(xiàn)區(qū)第五次黨代會提出的奮力沖刺全省縣級區(qū)發(fā)展第一方陣的起跑之年，也是的召開之年。我們要高度認(rèn)識深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞區(qū)委、區(qū)政府提出的“五大戰(zhàn)略”和建設(shè)“三個南譙”目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)應(yīng)用對策研究，找準(zhǔn)切入點，開展廣泛深入的調(diào)查研究和理論研討重要意義，推出一批有深度、有份量、有價值的研究成果。
一、要充分認(rèn)識理論研討會的重要意義
為區(qū)委、區(qū)政府決策提供參考和服務(wù)，為南譙追趕跨越服務(wù)，為南譙沖刺全省縣級區(qū)發(fā)展第一方陣服務(wù)是本次活動的主要目的，要充分認(rèn)識本次理論研討會(在全年主題教育活動中)的重要意義。(1)保持黨的先進(jìn)性純潔性需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、純潔性是我黨生命力所在，這是由黨的本質(zhì)屬性決定的。在中國革命、建設(shè)、改革各個歷史時期，始終把保持黨的純潔性作為黨的建設(shè)的根本題目和重要目標(biāo)。要堅持以思想教育、正面教育、自我教育為主，在崗位作奉獻(xiàn)、發(fā)展上水平、推動轉(zhuǎn)型逾越中做出新的成績，就必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我國正處在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大進(jìn)程中，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在，任重而道遠(yuǎn)。很多新的題目(難題)需要在探索中解決，很多重要工作需要在創(chuàng)新中發(fā)展。這就要求黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終認(rèn)真地履行自己的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，多學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)，始終自覺地?fù)?dān)當(dāng)作好改革發(fā)展穩(wěn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，不懈怠和不搖擺。(2)、做好本職工作拉伸標(biāo)桿需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一個人在自己的職業(yè)生涯中，對工作負(fù)責(zé)是最基本的要求和做人的原則，無論從事任何工作，首先要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，是做好本職工作的需要，是拉伸標(biāo)桿的基礎(chǔ)。凡是把本職工作做得好的人，他也是具有奉獻(xiàn)精神的人，具有了這種奉獻(xiàn)精神，同樣也成就了他的事業(yè)、人生、價值。(3)、提升個人素養(yǎng)堅定信念需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理想信念是思想和行動的“總開關(guān)”、“總閘門”。堅定正確的理想信念，是中國共產(chǎn)黨人奮勇前進(jìn)的指路燈塔，是戰(zhàn)勝各種艱難險阻的精神支柱，是為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的動力源泉，也是我們黨的強(qiáng)大政治優(yōu)勢。堅定理想信念，既是黨和國家事業(yè)發(fā)展的要求，也是個人成長進(jìn)步的需要，必須把堅定理想信念作為一個長期實踐和永無止境的過程，只有堅持不斷學(xué)習(xí)、才能不斷改造自我、(不斷)提高自我。
二、堅持學(xué)以致用，強(qiáng)化理論指導(dǎo)實踐能力
把理論運用到實踐中，我們才算真正的成長，堅持學(xué)以致用。在新的形勢和任務(wù)對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)提出了新的要求，這考驗了我們的智慧和能力。我們要把理論研討的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、推動工作的舉措、解決問題的方法、探索創(chuàng)新的動力，就要求我們要有務(wù)實的思想、扎實的學(xué)風(fēng)和謙遜謹(jǐn)慎的態(tài)度。(1)、夯實基礎(chǔ)知識 以理論學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平。要開拓創(chuàng)新，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。就必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展。要提高自己的業(yè)務(wù)理論水平和政治素質(zhì)，首先要堅持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以基礎(chǔ)理論作為我們行動的指南，要通過學(xué)習(xí)，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力，提高業(yè)務(wù)水平。(2)、提升全局觀念 以理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實踐。李源潮同志講過領(lǐng)導(dǎo)干部要“知全局、懂本行、干實事”，仔細(xì)品來語重心長!站的高看得遠(yuǎn)，要提升全局觀念就必須學(xué)會角色轉(zhuǎn)換，只有切實加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步提高政策理論水平，才能站的高;只有強(qiáng)化全局觀念，增強(qiáng)大局意識，擁有世界眼光，才能看的遠(yuǎn)。要站在全面的角度總攬全局，研究思考問題，做到眼觀六路、耳聽八方，沒有理論武裝自己就只能是一句空話。全面提升綜合素質(zhì)，會干事、勤干事、多干事，成為行家里手，做到得心應(yīng)手，沒有理論知識是不行的。(3)、樹立人文精神 以理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)涵。領(lǐng)導(dǎo)干部踐行科學(xué)發(fā)展觀，就是要時刻關(guān)注民生，時刻為民辦事，時刻為民解難，時刻想著群眾，時刻當(dāng)好公仆，時刻牢記“群眾利益無小事”。樹立人文精神，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力從群眾滿意的事情做起，從群眾不滿意的事情改起;著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，做善解民之憂，善紓民之難，善興民之利，善樂民之心的人民公仆。在《加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)，大力樹立和弘揚良好作風(fēng)》一文中指出“要牢固樹立群眾觀點和公仆意識，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)?！?、以實踐豐富理論成果 加速南譙追趕跨越。要善于抓住實踐檢驗理論這一關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，認(rèn)真分析已學(xué)習(xí)理論與已有實踐的關(guān)系，在注重理論成果指導(dǎo)工作的同時要勇于實踐。盡信書則不如無書，在工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，再升華、創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)性理論研究的同時，注意把研究成果運用好，使之真正轉(zhuǎn)化為推動實踐的巨大精神動力，把理論研究的最新成果轉(zhuǎn)化為組織、推動、引領(lǐng)南譙追趕跨越動力，本次研討活動我認(rèn)為就是這種形式的有益嘗試。
三、通過理論研討達(dá)到的目標(biāo)
翻閱本次理論研討會的四十多篇文章，我深深的感到同志們動了腦筋、下了功夫，達(dá)到了本次活動的目標(biāo)。最后提出幾點與諸位共勉。
1、增強(qiáng)發(fā)展意識。不管遇到什么困難和問題，不管有多大的壓力，我們都要都堅定不移，勇往直前增強(qiáng)發(fā)展意識。從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通干部，從機(jī)關(guān)到鎮(zhèn)辦，都要把促進(jìn)南譙發(fā)展放在首位。
2、拓寬發(fā)展視野。解放思想，開拓視野，多了解國內(nèi)外信息，善于向別的地區(qū)，特別是發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)，提高招商引資水平和為企業(yè)服務(wù)的意識，加快南譙追趕跨越。
3、解放思想勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家、一個地區(qū)發(fā)展進(jìn)步的不竭動力。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，首先應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新精神，在工作實踐中勇于創(chuàng)新，敢于打破固有的思維方式，全方位、多角度綜合考慮各種問題，而不是僅僅停留在原有的思維方式上，以一貫的經(jīng)驗總結(jié)來解決工作中遇到的各種問題，尤其是在面臨新情況新問題的時候，領(lǐng)導(dǎo)干部在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上更應(yīng)當(dāng)大膽嘗試，敢于打破陳規(guī)，用改革創(chuàng)新的思路和辦法破解前進(jìn)道路上的各種難題。
同志們，南譙的發(fā)展面臨難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望我們再接再厲眾志成城為區(qū)委、區(qū)政府的“五大戰(zhàn)略”和 “三個南譙”目標(biāo)任務(wù)的實現(xiàn)做出自己的貢獻(xiàn)。
研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二
同志們：
今天，我們在這里召開全縣務(wù)虛研討會議，主要目的是學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，圍繞提高黨員干部的法治思維和依法行政能力等主題，探討如何運用法治思維和法治方式化解矛盾、推動發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定，實現(xiàn)依法治縣與深化改革、加快發(fā)展的有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)。
為開好這次務(wù)虛研討會，這里，我提三點要求：
一、高度重視，充分認(rèn)識新形勢下全面推進(jìn)依法治縣工作的重要意義
黨以依法治國為主題，審議通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》，明確提出了全面推進(jìn)依法治國的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、基本原則、工作重點和改革舉措，為社會主義法治國家建設(shè)提供了強(qiáng)大的理論指引和思想武器。
學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好黨的精神，全面推進(jìn)依法治縣工作，是我縣實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的重要途徑，也是縣委、縣政府加強(qiáng)自身建設(shè)、提高執(zhí)政能力的迫切要求。近年來，我們在改革行政體制、轉(zhuǎn)變政府職能、規(guī)范行政執(zhí)法、推進(jìn)政務(wù)公開等方面作了很多實踐，也取得了一些成績，為全面推進(jìn)依法治縣工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。但是，從總體上看，我縣的法治建設(shè)還處在初級階段，依法治縣的水平與全面深化改革的要求、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要、廣大人民群眾的期盼相比，還存在一定的差距。比如工程建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、政府采購、招投標(biāo)等領(lǐng)域還存在不依法辦事的問題，執(zhí)法部門不作為、亂作為行為還時有發(fā)生，行政監(jiān)督機(jī)制還不完善等等，這些問題都違背了法治原則，損害了群眾利益，制約了乳源經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)的發(fā)展，必須下大力氣解決。
當(dāng)前及今后一段時期，是我縣全面深化改革，加快發(fā)展的關(guān)鍵時期，省委、省政府實施粵東西北地區(qū)振興發(fā)展戰(zhàn)略以及__市芙蓉新區(qū)的規(guī)劃建設(shè)等，為我縣發(fā)展帶來了重大機(jī)遇。緊抓機(jī)遇、加快發(fā)展，迫切需要營造一個良好的法治環(huán)境。因此，我們必須高度重視，深刻認(rèn)識新形勢下全面推進(jìn)依法治縣工作的重要意義，并以本次務(wù)虛研討會為契機(jī)，對破除發(fā)展制約因素、營造良好法治環(huán)境進(jìn)行更深層次的思考，切實把推進(jìn)依法治縣融入到全縣經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明等各項工作中去，全力建設(shè)幸福、美麗新乳源。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，為全面推進(jìn)依法治縣積極建言獻(xiàn)策
這次務(wù)虛研討會，對我們搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展，依法推進(jìn)各項工作具有十分重要的意義。大家要珍惜這樣一個難得的機(jī)會，帶著問題，集中精力學(xué)習(xí)研討，積極建言獻(xiàn)策，凝聚發(fā)展共識。
一是要用心學(xué)習(xí)。
這次務(wù)虛研討會請來了馬俊軍教授和余澤娜教授為我們授課，分別就依法治國和加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)兩個專題作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。希望大家能夠擺脫日常事務(wù)，通過聽取專家的講解，進(jìn)一步加深對黨提出的一系列新思想、新觀點、新論斷、新舉措、新要求的理解，深化對職業(yè)道德核心內(nèi)容和實現(xiàn)方式的認(rèn)識，切實提升法治意識和職業(yè)道德意識。
二是要大膽發(fā)言。
務(wù)虛研討會召開前，我們圍繞黨的精神確定了發(fā)言主題，相信大家在會前也都認(rèn)真地做了準(zhǔn)備。在這里，我希望大家在發(fā)言過程中能夠站在促進(jìn)乳源經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的高度，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，針對當(dāng)前影響我縣全面推進(jìn)依法治縣、全面深化改革的重點難點問題，提出一些有針對性和可操作性的具體意見和建議，在全面推進(jìn)依法治縣、依法解決實際問題上形成共識。
三是要加強(qiáng)思考。
這次務(wù)虛會，既安排有專家授課，又安排有發(fā)言交流，希望大家要勤于思考，在學(xué)習(xí)過程中帶著問題去聽課、研討，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城市建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)建設(shè)等重點工作，用法治的理論、法治的思維來觀察、思考、分析實際工作中遇到的困難和問題，最終達(dá)到以務(wù)虛研討來提升解決實際問題能力的目的。
三、堅持學(xué)以致用，用法治思維和方式深化改革、推動發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定
我們召開務(wù)虛研討會議不是脫離實際的“坐而論道”，而是要通過務(wù)虛進(jìn)而求實。會后，希望大家把這次務(wù)虛研討會上的一些思想火花和新思想、新觀念，運用到實際工作當(dāng)中去，把法治建設(shè)和深化改革、加快發(fā)展結(jié)合起來，運用法治思維、法治方式推動經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展。
一是要增強(qiáng)法治意識和職業(yè)道德意識。
要推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度化、常態(tài)化，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、遵法、守法、用法，帶頭按制度辦事、按規(guī)矩辦事、按程序辦事，不違法行使權(quán)力，以法治代替人治，營造出辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治氛圍。要加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，在機(jī)關(guān)系統(tǒng)中營造秉公執(zhí)法的良好風(fēng)氣，確保每一項執(zhí)法活動、每一個執(zhí)法環(huán)節(jié)都有法可依、有章可循。
二是要推動全面深化改革和發(fā)展。
在全面深化改革的大背景下，我們必須把法治思維和改革精神有機(jī)統(tǒng)一起來，在推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變、加快經(jīng)濟(jì)體制改革、社會體制改革、司法體制改革和加快發(fā)展的同時，要更好地用法治精神引領(lǐng)改革發(fā)展，用法治思維謀劃推進(jìn)工作，用法治方式_發(fā)展難題，不斷推進(jìn)全縣各項工作邁入法治化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道，確保讓改革和發(fā)展的“列車”始終在法治的“軌道”上運行。
三是要維護(hù)社會穩(wěn)定的大局。
我們推進(jìn)依法治縣，就是為了引導(dǎo)全社會運用法治思維和法律手段解決問題，從而實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定。當(dāng)前正值矛盾凸顯、利益訴求多元化時期，面對土地征收、房屋拆遷、資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、企業(yè)改制、勞動關(guān)系調(diào)處、山林糾紛調(diào)等引發(fā)的糾紛，要學(xué)會用法治思維思考問題，以法治方式解決紛爭，把解決各種利益矛盾納入法治的框架內(nèi)，用法律規(guī)范各種社會行為、保障人民群眾合法權(quán)益、打擊和預(yù)防各種犯罪、化解各種社會矛盾糾紛，維護(hù)穩(wěn)定發(fā)展大局。
我的講話完了，謝謝大家!
研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
要說做生本，我貫徹的不是最好的，只是亦步亦趨的先走了幾步，水過地皮濕而已。我想理論聯(lián)系實際的談一些我對生本的認(rèn)識，以及我的一點做法。我和大家交流的題目是《叩生本之門，享數(shù)學(xué)之美》。
初遇生本，我利用課余時間速讀了生本材料，在理論的指引下，我開始蹣跚起步。
我們都知道，小組合作是實施生本的前提和依托，都由我和學(xué)生親歷親為。自以為萬事俱備，可真正實施起來卻遭遇了尷尬：要么預(yù)習(xí)不到位，合作時亂而無序，要么是學(xué)生本該嚴(yán)謹(jǐn)邏輯的證明被肢解得支離破碎。
之后的很多個夜晚，我無法入眠。也知道既然是搞實驗，就有失敗的風(fēng)險?？墒沁@是一群孩子！我總不能拿孩子的前途做實驗吧？那一陣，我就像沙漠里的苦行僧，看不到那片希望的綠洲。擺在我面前的有兩條路：一是回歸傳統(tǒng)的教育模式，回到你講我練的老路；二是找出癥結(jié)，殺出屬于自己、適合學(xué)生的一條生本之路。恰在此時，孩子們的鼓勵給我注入一劑強(qiáng)心針：老師，我們是新時代的小白鼠，您盡管試就行，我們還是蠻喜歡這樣有活力的課堂的！
我想，我已經(jīng)有了答案。
我后來發(fā)現(xiàn)，要想享受到生本這快大肥肉的美味，那么就必須走進(jìn)別人的生本課堂。
我走近了一位了不起的生本踐行者，他叫荊志強(qiáng)，我對他的智慧和行動推崇之極。
我開始反思并整改自己的問題，從最關(guān)鍵的前置作業(yè)的預(yù)設(shè)，到小組的再調(diào)配，再到師生良好關(guān)系的建立，我一點一點的用心去做。我深知，一名成功的老師，首先是一名有智慧、肯努力想辦法的老師。為提高學(xué)生的興趣，激勵他們小組的合作動力，給孩子們買了套尺等獎品以示激勵，學(xué)生的勁頭更足了。
有了我們的堅持，有了我們更為和諧良好的合作，孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情終于迸發(fā)，學(xué)習(xí)勁頭勢不可擋，就這樣，從最開始的山窮水盡，我們一起迎來了柳岸花明的第三個階段。
堅持的越久，孩子們帶給我的驚喜越多。事實證明，只要你相信學(xué)生，肯放手讓孩子去做，孩子還給你的，將是一個美好的春天。
這樣的課堂，不需要我再多說，學(xué)生對知識的應(yīng)用已經(jīng)可以收放自如了。此時，學(xué)生的思維就像脫疆的野馬，在廣袤的數(shù)學(xué)草原歡快的馳騁。在這樣生本、自由的氛圍里，只有你想不到，沒有什么學(xué)生做不到！
決定生本課堂質(zhì)量生命線的是前置作業(yè)，這一點是所有踐行過生本老師所認(rèn)同的。而我之前在小范圍內(nèi)嘗試生本時，卻忽視了這個最最重要的問題。在前置作業(yè)的設(shè)置上，在觀察了幾位老師的成功做法后我覺得應(yīng)該注意：
1、前置性作業(yè)必須觸及到課堂的核心知識，離開了這點，課堂便沒有了方向。抓好根后，再做“大”，做“空”，設(shè)置盡可能開放的問題。
2、前置作業(yè)中題目的選取上，難度不要過大，而且要能很好的引入課堂的。更重要的，要能夠由低入，實現(xiàn)高產(chǎn)出，真正實現(xiàn)“退一步海闊天空”的效果。這就對我們老師在選題上提出了很高的要求。
3、還有一點，就類似于上面所說的，舉例子的方法在理科中特別適合。選取的有代表性的例題“麻雀雖小，五臟俱全”，所以要典型，可以起到“以一擋十”的效果。
對于前置性作業(yè)，總結(jié)起來就是八個字：低入多做，深思高出。
最后是評價。在評價的形式上是多樣的，但不外乎與小組的合作掛鉤，具體的做法很多，也可以根據(jù)自己的具體“國情”制定適合自己的評價方式，但其宗旨，用荊老師的那句很具煽動性但很有嚼頭的話來說就是：捆綁考核在行動，挑動群眾斗群眾！
我想，只有像這些優(yōu)秀的老師一樣智慧，用心做，用心想，相信學(xué)生，相信自己，我們每一位老師都可以同樣精彩；只要我們肯做，只要我們懷著一顆美好的心情去做，我們也可以-----靜待花開！相信在不久的將來，如朱永新教授所言，我們都可以過上一種幸福完整的教育生活！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇四
建設(shè)科學(xué)、高效的教學(xué)管理制度是我國高等學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才的根本保證，也是我國當(dāng)前高等教育改革中的重要內(nèi)容之一。下面是本站小編給大家整理的教學(xué)研討會領(lǐng)導(dǎo)
講話稿
，僅供參考。
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、外語組的老師們：
大家好!很榮幸參加本次北方民族大學(xué)外國語學(xué)院外語教學(xué)研討會作為學(xué)生代表發(fā)言，作為一名大四學(xué)生，對我院的教學(xué)工作有一定得了解的同時，深深體會教學(xué)方法的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，好的教學(xué)方法無疑是教學(xué)工作的催化劑，能夠幫助學(xué)生高效、快捷的獲得知識。今天，我就學(xué)院的教學(xué)狀況發(fā)表一下自己的看法，不當(dāng)之處，請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
首先，我院教學(xué)狀態(tài)基本良好，細(xì)節(jié)之處有待提高。
我院在《北方民族大學(xué)本科人才培養(yǎng)方案》的指引下，認(rèn)真落實培養(yǎng)計劃，對英語、日語兩個專業(yè)的教學(xué)各有特色，師資力量的培養(yǎng)，教授、博士、講師的比列逐漸擴(kuò)大，外教的引進(jìn)，無疑對學(xué)院的教學(xué)起著砥柱中流的作用，老師專業(yè)課精彩的講解，耐心的解答，從根本上提高了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和基本技能，外教生動有趣的課堂實踐，外語文化節(jié)的實際鍛煉，使學(xué)生能夠結(jié)合專業(yè)知識，理論聯(lián)系實際，在課堂中學(xué)習(xí)，在活動中實踐?？墒?，我們也看到，實踐操作的舞臺不足，載體形式不夠多樣，又比較拘于形式，許多專業(yè)性很強(qiáng)的實踐活動得不到真正實施或者實施力度不大，學(xué)生的理論知識還是得不到有力的鍛煉，學(xué)了忘記，應(yīng)付考試等現(xiàn)象層出不窮。究其原因，是缺乏鍛煉的載體平臺以及專業(yè)老師的指導(dǎo)。針對這種狀況，我們可以給學(xué)生多提供實際操作鍛煉的平臺，如辦好外語文化節(jié)，一系列的外文歌曲大賽，外語戲曲大賽，外語配音大賽，口譯大賽等專業(yè)性大賽為使學(xué)生體會在枯燥的課堂中體會不到的外語魅力，從而提高外語運用能力。此外，應(yīng)選派專門老師指導(dǎo)，在各類比賽中，給每位晉級的參賽選手配備專業(yè)指導(dǎo)教師，提高比賽檔次，一來增強(qiáng)外語文化節(jié)的感染力和學(xué)生的實際運用能力，而來提高外國語學(xué)院在全校的影響力，逐步形成專業(yè)特色，吸引外院學(xué)生參加，促進(jìn)全校外語教學(xué)。
其次，導(dǎo)師制度初衷美好，實施過程有待優(yōu)化。
導(dǎo)師制是大學(xué)教育教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，利用班導(dǎo)師，可以引導(dǎo)學(xué)生少走彎路，克服學(xué)習(xí)困難，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境。我院的導(dǎo)師制度，出發(fā)點是有優(yōu)越性的，因為導(dǎo)師多為專業(yè)知識淵博的資深教師，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中能夠正確引導(dǎo)學(xué)生，提供專業(yè)上的答疑解惑。但是，由于和學(xué)生相處時間不足，學(xué)生活動繁多，課業(yè)繁重等原因，導(dǎo)師制度目前尚未發(fā)揮出其優(yōu)勢。解決這一問題，需要把學(xué)生從較多和專業(yè)無關(guān)的活動中拉回來，從繁重的課后作業(yè)中解脫回來，尋找有責(zé)任，有耐心的班導(dǎo)師，悉心輔導(dǎo)，教學(xué)相長。
最后，學(xué)生實習(xí)平臺的搭建有待解決。
作為一名大四的學(xué)生，深感實習(xí)是專業(yè)知識走向社會得以運用的紐帶和過渡，可是目前的實習(xí)情況是不容樂觀的，體現(xiàn)在很多實習(xí)崗位和專業(yè)無關(guān)或關(guān)系不大，實習(xí)時間短，技術(shù)含量低，實習(xí)保障不足，學(xué)生意見大。針對這種情況，我們有權(quán)利要求學(xué)院為每一個學(xué)生的前途未來著想，充分尋找鍛煉平臺，聯(lián)系實習(xí)單位，簽訂長期實習(xí)或工作協(xié)議，定期輸送專業(yè)性人才，建立合作共贏的關(guān)系。再者，應(yīng)為實習(xí)學(xué)生提供應(yīng)有的保障，很多實習(xí)生的環(huán)境艱苦，路途遙遠(yuǎn)，工作勞累，應(yīng)該給予一定得保障，撫慰學(xué)生心理。對此，學(xué)院可以設(shè)立相關(guān)實習(xí)管理部門和專項實習(xí)基金，為實習(xí)生做好實習(xí)分配，實習(xí)管理和后勤保障服務(wù)。
總的說來，學(xué)院的教學(xué)在各方面有很多優(yōu)點，也存在不足，作為學(xué)生，我相信我的師長、我的領(lǐng)導(dǎo)，會充分利用優(yōu)點和長處，為全院學(xué)生的未來前途考慮，同時彌補(bǔ)不足，完善制度，認(rèn)真實施，為全院的教學(xué)工作作出新的篇章!
各位老師、各位同仁：
大家好!
今天我們召開九年級教學(xué)研討會是為了明年我校這級中考成績，明年中考(會考)戰(zhàn)役就要打響。對于每個九年級全體教師來說，所面臨的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。上一屆九年級畢業(yè)班，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績，對我們這一屆的九年級來說，既是動力，更有壓力，對我們將是嚴(yán)峻的考驗。為了使我們年級盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績，實現(xiàn)我們開學(xué)定下的教學(xué)目標(biāo)，我們提出“明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;甘于奉獻(xiàn)，踏實工作;分層教學(xué)，因材施教;提升質(zhì)量，注重實效”的方針，相信我們九年級全體教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實，努力實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。我們的奮斗目標(biāo)：考入華池一中人數(shù)突破30人大關(guān)，綜合考核確保全縣前五，每門學(xué)科確保全縣前五。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)做好以下工作：
一、抓好班級目標(biāo)管理。
把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實現(xiàn)理想，實現(xiàn)目標(biāo)。
我們?nèi)w教師要緊緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。動員一切力量，采取一切必要措施，要對學(xué)生進(jìn)行期望教育，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵，使九年級始終保持緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛。充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作。
二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實。
教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。瞄準(zhǔn)中考，精心設(shè)計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習(xí)題，做到精講精練。處理好講練關(guān)系，類型要多，方法活，使學(xué)生思路開闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，我們要做到以下幾點：
1、發(fā)揚年級組團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃，把教學(xué)研究工作落到實處。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。
2、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀(jì)律，按時備課，認(rèn)真落實每一節(jié)備課方案。
3、上課要求上，各位教師按教務(wù)處安排的課程表上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，及時有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。
4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新，這是中考成績提高的制勝點。
5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵字、詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的 準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料分析題。這是中考成績提高的增長點。
6、堅持章節(jié)測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。對章節(jié)測試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時表揚鼓勵;對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時補(bǔ)救。章節(jié)測試題的講評，要做到側(cè)重重點，有的放矢，查缺補(bǔ)漏，不留死角，不做無用功。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，以達(dá)到事半功倍的效果。
五、加強(qiáng)中考試題研究。
認(rèn)真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點與冷點，注意收集中考信息。
用好復(fù)習(xí)資料。對于材料的使用，要以中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引為主，其它為輔，對所有材料，老師提前做，刪除廢題、錯題。練習(xí)要扎實，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”的思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。根據(jù)學(xué)生的整體水平和各學(xué)科的實際情況選取好復(fù)習(xí)起點，一步一個臺階，扎扎實實地培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、認(rèn)識問題、分析問題、解決問題和理論聯(lián)系實際的能力。要堅決克服：“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少;記憶結(jié)論多，思維過程少”的復(fù)習(xí)模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級教學(xué)工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，是家庭的期待，是社會關(guān)注的焦點。俗話說，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏!我們?nèi)w九年級教師要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，同心同德，以學(xué)校的大局為重，奮力拼搏，為贏得明年中考(會考)的勝利，竭盡所能，加倍發(fā)奮，為實現(xiàn)明年中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事大家好!
按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示意見，讓我今天晚上在此向大家談一談：有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練和學(xué)生電子作品創(chuàng)新制作的思路和方法。下面是我個人的看法和認(rèn)識：
第一、談技能訓(xùn)練和電子作品制作的意義
職業(yè)中學(xué)類學(xué)生大多數(shù)是基礎(chǔ)知識差和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差的“雙差生”，純理論教學(xué)實在難為絕大多數(shù)的同學(xué)，況且80%以上同學(xué)選擇的是就業(yè);大家都知道進(jìn)入職業(yè)中學(xué)讀書的學(xué)生又正處于青少年時期，思維活躍、好動，在這個時期如果能正確引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行技能訓(xùn)練，對于電子專業(yè)學(xué)生多做一些搞電子作品制作或創(chuàng)新制作，將會對其動手能力提高、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正甚至人格形成都起較大幫助作用，有的電子作品的制作或創(chuàng)新制作，對學(xué)生個人、家庭、學(xué)校甚至于整個社會將產(chǎn)生積極和深遠(yuǎn)影響。所以我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行技能訓(xùn)練、多搞電子創(chuàng)新制作活動，是學(xué)生把理論知識與實踐真正有機(jī)結(jié)合，綜合素質(zhì)全面提高機(jī)會，也是學(xué)校實施素質(zhì)教育的具體表現(xiàn)，這是一項學(xué)生喜歡、家長樂意和學(xué)校值得倡導(dǎo)的好項目。
第二，談有關(guān)電子電工基本技能訓(xùn)練
我們對學(xué)生基本技能的訓(xùn)練采用結(jié)合市場需求，進(jìn)行全方位訓(xùn)練，同時注重節(jié)約型操作。目前，電子技術(shù)迅猛發(fā)展，尤其是微處理電子技術(shù)誕生以來，電子產(chǎn)品的種類越來越多和社會需求數(shù)量越來越大，相應(yīng)的生產(chǎn)工廠猶如雨后春筍誕生，在發(fā)達(dá)的江浙珠江三角地區(qū)特別突出，電子產(chǎn)品的配件生產(chǎn)和產(chǎn)品的組裝為我們學(xué)生就業(yè)提供了較多的相應(yīng)的工作崗位。我們電子專業(yè)開設(shè)基本技能訓(xùn)練，如電子元器件的識別和檢測、焊接、各種電子產(chǎn)品的裝配、馬上開設(shè)的電冰箱的組裝訓(xùn)練等等，是完全符合市場發(fā)展需要的，也是符合學(xué)生實際接受能力的。同時電子基本技能的訓(xùn)練是耗材型訓(xùn)練，每一年都有大量學(xué)生，如電子專業(yè)學(xué)生、其它專業(yè)就業(yè)前集訓(xùn)學(xué)生，三后培訓(xùn)學(xué)生等都加入了電子基本技能訓(xùn)練的行列，不僅耗電，而且需要大量的電子元器件、印制板、導(dǎo)線等，這幾年我校添置很少，但實習(xí)實作量反而增大，原因是什么呢?經(jīng)請示付主任同意后，收集了學(xué)校所有電工上報廢的導(dǎo)線、電子節(jié)能燈鎮(zhèn)流器、語音室報損的耳機(jī)，計算機(jī)專業(yè)報廢的顯示器，鼠標(biāo)、鍵盤，還有學(xué)生住宿里用的電話機(jī)等等，我有時感覺自個成了個“收慌匠”，但我將其分類存放在不同的紙箱里，盡管有障實驗室存放大雅，但這些都是學(xué)生非常寶貴的實作技訓(xùn)材料，用這些材料可廣泛進(jìn)行實習(xí)實作，用之也不覺心痛，學(xué)生也可放開、大膽訓(xùn)練，在實訓(xùn)中我們本著能修則修，或者組合維修等方法，讓大量耳機(jī)、電話機(jī)、顯示器、插板、日光燈上電子鎮(zhèn)流器等得以修復(fù)，重返原處投入使用。實作中一方面節(jié)約的資金，更重要的是讓學(xué)生全方位得到了鍛煉。
第三、談指導(dǎo)學(xué)生搞電子制作和電子創(chuàng)新制作
電子制作必須建立在基本技能訓(xùn)練過硬的基礎(chǔ)上，焊接、元件識別檢測、識讀電路圖是關(guān)鍵，電子產(chǎn)品的創(chuàng)新制作是常規(guī)制作的突破，它是家里沒有的、市場上沒有賣的電子產(chǎn)品，具有獨特的使用價值。上一年我指導(dǎo)學(xué)生制作的電烙鐵節(jié)能器、無線電波遠(yuǎn)距離多路控制器，價廉物美的低音炮功放等電子產(chǎn)品獲得成都市電子制作比賽一二等獎項，我始終認(rèn)為，我也這樣教導(dǎo)學(xué)生，獲獎是次要的，重要的是在愉快的設(shè)計、制作、修改再制作，直到產(chǎn)品成功的過程中。比如，高二、5班李玲龍同學(xué)制作的50米可控的無線遙控?zé)?，中秋?jié)親戚們相聚他家，沒有一個相信他所言，李玲龍半賣官子說，誰敢給我打賭，一親戚立馬拿出10元錢試目以待，結(jié)果是捐獻(xiàn)以表獎勵，他本人說最高興的是引起一片驚喜和贊揚。我本人家也使用了活動中制作的遙控裝置，經(jīng)改造我取名為母嬰燈，晚上小孩尿床需移動位置時，原固定開關(guān)使用不方便，使用遙控?zé)艉髲氐捉鉀Q問題。但被我家人說我是因懶惰怕晚上開燈想出此下策，但我心里還是很樂意的 ，再一說母子不打繞我我可酣睡到天亮，第二天有充足的精力投入到工作中去。在電子產(chǎn)品的制作或創(chuàng)新制作中，類似情形是較多的。
第四、指導(dǎo)教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢?
我粗淺認(rèn)為是：作為指導(dǎo)教師要有深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。實踐呢可捕捉很多奇妙的、直觀的教學(xué)素材，可使課堂上的講解言之有物，講解時生動、形象，指導(dǎo)學(xué)生實作可得心應(yīng)手。平常呢多留意生活和工作中使用工具的不足，其不足之處則是我們最好創(chuàng)作選題和項目。多捕獲生活中新生事物，如大小家電商場、電子元器件市場的新產(chǎn)品，盡可能研究其功能和效果，多參觀電子制作、科技創(chuàng)新發(fā)明展覽，多看電視上播放的創(chuàng)新、發(fā)明節(jié)目，這樣可拓展視野和思維，增加創(chuàng)新性。當(dāng)然還離不開吃苦耐勞的品質(zhì)，腳踏實地做事精神。記得有一次指導(dǎo)學(xué)生做電烙鐵節(jié)能器時，為了尋找個符合耐高溫、又絕緣、又絕熱，而又要剛好把電烙鐵頭放得進(jìn)去的這種材料時，我連續(xù)幾天中午顧不上吃飯啃上餅干，跑遍全城所有的陶瓷店、修鎖店，、甚至做碑的打石鋪，結(jié)果仍是空手而歸，正無計可施時，準(zhǔn)備放棄時，突然想起實驗室原報廢的滑動變阻器陶瓷芯子，結(jié)果正是所尋材料。該作品制作完成后榮獲成都市中學(xué)生電子制作二等獎。
總之我認(rèn)為，知識和技能都是無窮無盡的，尤其是當(dāng)今知識爆炸的時代，我掌握到的、學(xué)到手的是微 其為的，在今后的工作中只有不斷學(xué)習(xí)和實踐下去，才能適應(yīng)工作需要。要說我在工作中所取得點滴成績，哪應(yīng)歸功于我們學(xué)校支部、行政正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于我們電子建筑專業(yè)部全體同仁團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的結(jié)果。
最后，我誠摯祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位工友身體健康，工作愉快!
謝謝大家!
研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
在這初冬時節(jié)，很高興迎來了全市黨校系統(tǒng)第五屆理論研討會在我們***黨校召開，各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓的到來給我們帶來了濃濃暖意。作為承辦單位，從中得到服務(wù)和學(xué)習(xí)的機(jī)會，這不僅僅是一份榮幸，更是一份鼓勵和促進(jìn)。你們把好的經(jīng)驗，好的成果帶給我們，讓我們學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，在此，我謹(jǐn)代表***黨委和***黨校全體教職員工，向前來指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和交流的老師們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
隨著形勢任務(wù)的不斷發(fā)展變化，大力推進(jìn)科研創(chuàng)新，著力加強(qiáng)理論研究，進(jìn)一步發(fā)揮好黨校科研成果的思想庫作用，真正使黨校的科研成果能夠成為黨委政府決策的智庫，顯得越來越重要和緊迫。近年來，我區(qū)緊緊圍繞富民強(qiáng)區(qū)目標(biāo)，堅持科學(xué)發(fā)展，大力實施“工業(yè)強(qiáng)區(qū)、城鎮(zhèn)化帶動、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化提升”主戰(zhàn)略，全面實施“穩(wěn)一、強(qiáng)二、進(jìn)三”總體工作布局，使產(chǎn)業(yè)特色更加鮮明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加快速。
截止八月，(我區(qū)的各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)??)黨校是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨的哲學(xué)社會科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，搞好理論研究是我們必須要抓好的重要工作。本次研討會的目的就在于通過研討交流，相互學(xué)習(xí)碰撞思想，結(jié)合全市改革發(fā)展實際和本地區(qū)實際，深入思考、領(lǐng)會黨的精神，從更深和更新角度提高對黨的及十八屆三中全會提出的新思想、新戰(zhàn)略的理解和認(rèn)識，從而更好更快提高全市黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究宣傳及十八屆三中全會精神的理論水平和政策水平，發(fā)揮好黨校黨政干部教育培訓(xùn)主陣地和理論傳播主渠道作用。一直以來，***黨校始終堅持努力提升教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)科研工作。這次理論研討會的召開，為我們***黨校提供了一個絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們會倍加珍惜。
理論研究是黨校干部教育的基礎(chǔ)，科研工作是事關(guān)黨校長遠(yuǎn)發(fā)展的大事。同志指出，開創(chuàng)黨校工作新局面，必須推進(jìn)理論研究和理論創(chuàng)新。要把中國特色社會主義理論體系的研究提到黨?？蒲泄ぷ鞯闹行奈恢?，圍繞黨的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大戰(zhàn)略部署，解放思想、大膽探索，不斷深化對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中一些全局性、前瞻性和戰(zhàn)略性問題的研究，深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的研究，努力形成一批高質(zhì)量的科研成果。黨校的干部教育培訓(xùn)工作需要有扎實的科研成果作支撐，對重大理論和實踐問題研究得越深，課堂上就能講得越透，對策上就能提得越準(zhǔn)。
新的時代呼喚新的理論，新的理論指導(dǎo)新的實踐。這次全市黨校系統(tǒng)的理論盛會在我區(qū)召開，為我們理論研究提供了良好的交流平臺和難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，必將對我區(qū)黨校工作和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展起到很好的推動作用。我們應(yīng)以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通與交流，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作，切實提升黨校理論研究水平，為我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。最后，預(yù)祝這次研討會圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們身體健康!
謝謝大家!
研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇六
你們好!我是大一班的許老師，今天非常高興能在國旗下講話。新的一周開始了，歡迎小朋友們又來到了幼兒園，你們又可以在一起做游戲了，你們高興嗎?我們的幼兒園就是一個大大的“家”，在康樂幼兒園這個大家庭里，老師會像媽媽一樣愛護(hù)你們，會像大姐姐一樣陪著你們玩，就像兒歌里說的：“幼兒園，像我家，老師愛我，我愛她。老師叫我好寶寶，我說老師像媽媽。”我希望每個小朋友都喜歡我們共同的大家庭。
明天就是9月10日了，你們知道這是什么節(jié)日嘛?那你們知道這是誰的節(jié)日嘛?在教師節(jié)來臨之際，讓我們用我們最熱烈的掌聲，對所有的老師表示最真誠的感謝。讓我們一起對老師們說一聲：“老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了!”
孩子們其實感謝老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它可以用日常生活中的點點滴滴來表現(xiàn)：在幼兒園里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”、“老師節(jié)日快樂”，這便是感謝;放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這也是感謝;在課堂上，你們那專注的眼神，專心致志地聽講，這依然是感謝;當(dāng)然，你們每天都能高高興興的來幼兒園、快快樂樂的與小朋友們和老師們學(xué)習(xí)、做游戲、健健康康的在康樂幼兒園度過美好的童年時光，這更是對我們老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
最后，讓我們伸出我們的雙手來擁抱我們最親愛的老師們吧，并再一次對她們說一聲：“老師節(jié)日快樂，老師您辛苦了?！?BR> 研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:
大家下午好!
剛才聽了前面幾位老師的經(jīng)驗介紹真是獲益匪淺。我接下來的發(fā)言就不敢稱為經(jīng)驗了，我只想談幾點我的做法和對班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是拋磚引玉，已經(jīng)相當(dāng)滿足了。
一、首先我想談一下本人關(guān)于班集體建設(shè)和管理方面的一些做法:班集體現(xiàn)在用社會上流行的說法也叫團(tuán)隊。我心目中最理想的團(tuán)隊莫過于唐僧師徒四人了。有唐僧在，他們永遠(yuǎn)不可能迷路;有孫悟空，他們永遠(yuǎn)具有核心競爭力;而有豬八戒，使得取經(jīng)路上雖經(jīng)歷九九八十一難，卻永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語;當(dāng)然，更不能缺少最任勞任怨的藍(lán)領(lǐng)工人沙和尚;有時候，孫猴子不聽話了，唐僧就把緊箍咒念幾遍，于是他們就有了最簡單實用的規(guī)章制度和最強(qiáng)大的執(zhí)行力。
在這個班上，我更多的扮演的是唐僧的角色。我和學(xué)生的目標(biāo)永遠(yuǎn)都是中考，為保證目標(biāo)的達(dá)成，必須建立實用的班規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行。除此之外，我堅持每天早到校，發(fā)現(xiàn)有人不老實了，早讀前便把緊箍咒在班上念幾遍，一日之計在與晨，早上必須要有一個好的開始。唐僧為人處事斯文含蓄，但在贊賞和愛護(hù)弟子方面卻表達(dá)地真誠而且直接。所以我覺得老師對學(xué)生的愛和賞識不應(yīng)該是愛在心口難開，而應(yīng)該表達(dá)的明明白白，響響亮亮。泰戈爾不是有句名言嗎，“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前你卻不知道我愛你!”這句話同樣適用于師生關(guān)系。經(jīng)常用放大鏡去看學(xué)生的優(yōu)點你會發(fā)現(xiàn)，只有在你的微笑、鼓勵、贊揚聲中，學(xué)生才能自由的呼吸，不斷進(jìn)步成長。但我們也應(yīng)該清醒認(rèn)識到，光會賞識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有懲罰的教育也不是完整的教育。只把玫瑰花給人看而刻意回避玫瑰花還帶刺，這是一種自欺欺人的教育，只是要特別注意批評和懲罰的時候應(yīng)把握尺度，批評和懲罰不要上升為體罰，甚至是對學(xué)生進(jìn)行人格侮辱，這一點就不再展開講了。.
二、常言道，“親其師，方能信其道”，為了縮短師生間的距離，贏得學(xué)生的好感，樹立自己的威信，我從以下幾個方面入手努力追求讓自己成為一個有個人魅力的班主任:
1、專業(yè)上鎮(zhèn)住學(xué)生，盡量通過講故事的方式來說明道理，有時甚至把道理說得文學(xué)味濃一點。如學(xué)生不愿意背書沒完成作業(yè)老是拿“忙”為借口，我就跟他們分析“忙”這個字的寫法，它是由“心”和“亡”組成，心的死亡就是“忙”。你沒有做那件事情不是缺少時間，而是你根本不在乎，無所謂，心已死了，忙只是借口。
2、努力培養(yǎng)自己的幽默感。學(xué)生每天讀書也挺累的，碰到一個上課乏味的教師確實沒勁，如果這個教師還經(jīng)常罵人，不逆反才怪。
3、有時候面對一些變態(tài)的學(xué)生實在幽默不起來，我就參加他們的體育活動，對調(diào)皮學(xué)生開展籃球外交。前幾屆的李建業(yè)，去年的黃偉龍都是先通過籃球外交才與他們建立感情并安撫了他們。上次李建業(yè)和幾個畢業(yè)的同學(xué)去我家，幾個人自己買菜我們一起做飯，最后李建業(yè)主動洗碗，這件事對我觸動很大。
4、多點關(guān)注現(xiàn)實，與時俱進(jìn)，天南海北的新鮮事盡量多知道一點，否則走近學(xué)生與學(xué)生聊天時他們就要笑我們落伍了。
三、接下來我想談?wù)勥@段時間我正在反思的一些問題，總的來說，我感覺我們德育的路走得還是窄了點，德育的陣地需要我們?nèi)ラ_拓壯大。
1、如何應(yīng)對班主任工作重心錯位的問題:班主任把大量的時間和精力都花在了處理班級日?，嵤律厦妫缱バl(wèi)生，考勤，早午餐管理，維護(hù)課堂紀(jì)律，處理突發(fā)事件和上面派下來的政治事務(wù)，應(yīng)付收費…突然之間，我們發(fā)現(xiàn)自己其實早已經(jīng)做了學(xué)生在校生活的全職保姆，可是，有誰來做他們精神上的保姆?其實我們靜下心來想想，人與人之間，有時候真正需要的不就是一顆可以傾述的心靈和一雙可以信任緊握的手嗎?可是，我們究竟花了多少時間在與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通?想到這些，我很慚愧。
2、學(xué)生課外集體活動的機(jī)會和參加體育運動的時間太少，特別是學(xué)習(xí)壓力較大，容易心理疲勞的初三學(xué)生尤其缺乏?，F(xiàn)在的獨生子女從小養(yǎng)尊處優(yōu)，自私自利，惟我獨尊，目中無人早已成習(xí)慣，如何才能讓他們在集體活動中學(xué)會與他人交往，逐漸走向心智的成熟?學(xué)校的范圍已很小了，可怕的是他們的心靈空間更窄。
3、不要停下學(xué)習(xí)的腳步。班主任工作是一門藝術(shù)，探索的道路永無止境。你看，別人連兵法都用在了與學(xué)生斗智斗勇上，我們怎敢懈怠呢?另外還要多點參加班主任技能大賽，多寫教育論文，過去的兩屆大賽我因為抓閹而參加，好在最終還是拿了幾張小獎狀，為這次升中級撐了一下門面，算是被迫嘗到了點甜頭了。
4、學(xué)會放松自己，為自己減壓。工作中，我們經(jīng)常會遇到，學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓你動氣，也許領(lǐng)導(dǎo)同事對你的誤解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到自己身上就是惡氣攻心。不想辦法放松怎么能行?而且千萬不能把情緒帶回去影響家里人。最近老婆回老家了，打電話一般盡聊開心的事，特別是發(fā)什么獎金福利等發(fā)錢的事情要重點說。
做老師不容易啊，做班主任更難。
所以，最后請允許我提議，向在座的奮斗在德育工作第一線的班主任們致以最崇高的敬意。同意的，請為自己鼓掌。謝謝!
中學(xué)第十五屆德育研討會總結(jié)發(fā)言稿
學(xué)生是鮮活的生命體，教育是養(yǎng)育人的事業(yè)，教師是生命成長的養(yǎng)育者和提升者。今年的德育研討會把主題確定為“為了生命的成長”，就是喚醒我們教育人的生命意識，把“育人”作為我們的責(zé)任和使命，把“生命的養(yǎng)育者”作為我們的新角色。
從今天的會風(fēng)來看，老師們參與積極認(rèn)真，表現(xiàn)在幾個細(xì)節(jié)上，例如老師們基本上是提前到;例如聽課認(rèn)真，中途沒有人外出閑逛;例如評課積極發(fā)言，參與度高，班會課中科任老師也積極發(fā)言。這說明，xx老師是熱愛學(xué)校，注重自身發(fā)展，把學(xué)生的生命提升融入到自己的生命使命之中。xx老師的這種精神風(fēng)貌和職業(yè)追求是學(xué)生的生命之福，是學(xué)校的發(fā)展之福，是教師自身以及教師親人的生活之福。其實，教育也罷，生活也罷，只要我們多一分生活責(zé)任感，多一分生活情趣感，真誠而積極的投入到生活之中，我們不但能給別人帶來生命的陽光，也能讓自己的生命更加燦爛多彩。
今天老師們呈現(xiàn)的課程實例、教育案例和教育思想十分珍貴，值得我們進(jìn)一步去回味和升華。
卿xx老師所授高中語文課的課題是《鳥啼》，該文作者勞倫斯通過描寫嚴(yán)冬消逝、春天來臨之際鳥兒的啼鳴，表達(dá)了對生與死的思考和對生命生氣的由衷贊美。這堂課中，卿xx老師引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文本來對生命的價值和意義進(jìn)行審思和反省，領(lǐng)悟生命的堅強(qiáng)和倔強(qiáng)。
張艷梅老師上的歷史選修課《民國那些事兒》，引導(dǎo)學(xué)生回到歷史現(xiàn)場對袁世凱進(jìn)行理性的、立體的解構(gòu)，然后重構(gòu)，不但培養(yǎng)學(xué)生歷史分析法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對生命的理性認(rèn)識，克服浮躁、盲目的生命缺陷，并去追尋生命的社會意義。
劉xx老師上的高中班會課《奔跑吧，夢想》，借用學(xué)生喜歡的《奔跑吧，兄弟》的文藝形式，讓學(xué)生通過認(rèn)識夢想、分享夢想和實現(xiàn)夢想等歷程去明白生命需要有方向，需要不斷自我灌注動力，讓生命充盈著活力。
何xx老師的初中班會課《學(xué)習(xí)踐行中小學(xué)生守則》，既讓學(xué)生對比新舊版中小學(xué)生守則的變化，又讓學(xué)生重點探討?zhàn)B成閱讀習(xí)慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活三個學(xué)生熟悉且關(guān)切的熱點問題，這既讓學(xué)生明白生命存在自由與規(guī)則之間沖突與協(xié)調(diào)的張力，也讓學(xué)生明白生命存在的社會性和交互性。
童xx、xx兩位班主任給大家分享了和學(xué)生交往的故事，解讀了學(xué)生成長的個案，這十分值得我們?nèi)シ此己突匚?。每一個生命都是不同的，這不僅僅是學(xué)生個體的需求和特質(zhì)不同，更重要的是每一個學(xué)生成長的路徑是不同的。教師要去精心和盡心去觸摸每一個生命跳動的脈搏，從孩子內(nèi)心的渴求出發(fā)去激發(fā)學(xué)生生命成長的欲望，把學(xué)生引向他能行走的可靠路徑之中。因此，教師需要去理解學(xué)生、和學(xué)生對話、與學(xué)生建立教育性關(guān)系等等，只有這樣才能擔(dān)負(fù)“生命養(yǎng)育者”的使命和責(zé)任。這不僅僅是班主任的工作，而是所有的教育人的工作。教育故事蘊含著教育的方法，蘊含著教師的思想，希望老師們?nèi)ふ摇⒄?、升華和傳播自己的教育故事，讓自己的教育生涯變得有味道、有人性和有價值。
姜xx老師給大家分享了自己作為教師，作為班主任的成長歷程，經(jīng)歷了青澀到成熟的蛻變，經(jīng)歷了粗魯?shù)轿难诺倪M(jìn)化，經(jīng)歷了專制到民主的轉(zhuǎn)變。這是一個真實的生命體的成長與轉(zhuǎn)化過程。這不僅僅是姜老師對自己生命歷程的自我暴露和自我反思，更重要的是促進(jìn)我們每一個人對自己的生命狀態(tài)、生命方向和生命發(fā)展進(jìn)行深刻反思和反省。用現(xiàn)象學(xué)來說，姜老師把自己呈現(xiàn)給我們，其實我們也將自己呈現(xiàn)給自己。這要求我們尊重每一各位同事，解讀每一位同事，學(xué)習(xí)每一位同事。
李xx老師從化學(xué)老師的角度向我們闡述了作為學(xué)科教師要立足于三維目標(biāo)的整體實現(xiàn)而展開教學(xué)，注重核心素養(yǎng)的培育，既有理論高度，又有實戰(zhàn)案例。相對于其他的生命體，人的生命具有尊貴性是因為人的生命是完整的，不是吃喝拉撒就能解決的，而是不斷追求生命的意義，也就是講，人的生命屬性核心體現(xiàn)在人的精神追求上。這就要求我們的日常教學(xué)要立足于人的生命的完整需要，走出知識教學(xué)的局限，而走向人的全面發(fā)展，從“學(xué)科教學(xué)”走向“學(xué)科教育”。作為教師，如果把自己的關(guān)注點和使命局限于學(xué)科教學(xué)，那么你就把自己的生命庸俗化，你就把教育工具化，把學(xué)生對象化，自己就淪落為“教書匠”，自己的生命會變得暗淡。
今天，我們還展示了部分學(xué)生作品和學(xué)生社團(tuán)，這不是為了功利化的成果展示，而是想告訴老師們，學(xué)生的生命樣態(tài)是多彩多樣的，他們的多元化需求值得老師們?nèi)プ鹬?，去呵護(hù)，去幫助。因此，當(dāng)學(xué)生向你們請假參加某項活動時，我代學(xué)生肯請您同意;當(dāng)學(xué)生因為參加興趣活動或競賽培訓(xùn)而出現(xiàn)成績波動時，我代學(xué)生肯請您不要責(zé)怪他;當(dāng)學(xué)生提出某項需求時，我代學(xué)生肯請您力所能及地去開發(fā)相應(yīng)的課程。諸如此類的要求都是我們xx教師應(yīng)該也能夠滿足的，拜托大家!
看過德育研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿的人還看了：
研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇八
早上好!
時間真的很快，眨眼，我們告別了20xx年，迎來了一個新的20xx年，每一次的場合的場合，也是我們學(xué)生最繁忙的階段，一個星期我們會歡迎期末考試。通過考試，學(xué)生學(xué)習(xí)自己的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)自己鞏固知識，調(diào)整未來的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，找出學(xué)習(xí)的優(yōu)點和缺點，彌補(bǔ)差距。所以每個學(xué)生都必須對期末考試認(rèn)真，認(rèn)真和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
首先，每個學(xué)生必須為自己的實際情況制定一個實用的目標(biāo)，最好寫下來，總是提醒自己，總是刺激自己。朝著這個目標(biāo)奮斗。
二，合理使用時間的需要。預(yù)備時間很短，但是善于安排的人可以利用這段時間向前邁進(jìn)一大步。時間是公平的，誰吝嗇的時間，誰是準(zhǔn)時的;誰浪費時間，時間也浪費了誰。我們要抓住分鐘和秒鐘，少說話空談更實用，提高學(xué)習(xí)效率。
三，要注意檢討考試?？鬃诱f：溫暖，知道新的，這句話告訴我們學(xué)會注意審查，一個好學(xué)生肯定很重學(xué)生評論。所以我希望每個學(xué)生在考試前的知識要仔細(xì)組織，分類，并進(jìn)行全面系統(tǒng)的回顧，努力熟悉，掌握。
四，正確面對考試?？荚囀蔷o張的，每個學(xué)生都應(yīng)該得到正確的對待?？荚嚰仁侵R的檢測，也是意志的脾氣?？荚噾?yīng)該緊張，但不要太緊張，冷靜和平靜，要對自己充滿信心，同時科學(xué)考試，仔細(xì)分析問題，仔細(xì)檢查，第一次容易后艱難。要小心，首先看看主體，然后認(rèn)真思考排序思想，最后寫答案。
五，修正考試紀(jì)律。考試不僅要考察我們的學(xué)習(xí)知識，而且要考察我們的思想道德，一個人必須首先有一個誠實的心，以便利用自己的知識為社會的利益，有些人說，小利益是意大利是德國，所以請不要羨慕所謂的欺騙成功的人，因為他們騙了一會兒，不能傻瓜，與他們相比，你已經(jīng)是生活中的大贏家。
每個學(xué)生都想測試優(yōu)秀的成績，以回報我們的父母的辛勤工作和培養(yǎng)我們的老師。但測試結(jié)果必須不同，測試不好我想仔細(xì)分析下一學(xué)期為什么要扭轉(zhuǎn)的原因，尤其是學(xué)生的第三年，還要根據(jù)期末考試的結(jié)果及時調(diào)整審查計劃。
學(xué)生，我們每個人都有個性，自尊，更多的是掙扎，不愿意回到心里。真誠希望學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在本期末考試中可以超越自我，取得了良好的效果。
研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇九
尊敬的徐局長及各位教育同仁：
1、天下教育人是一家人
教師的尊嚴(yán)源于教育的尊嚴(yán)，沒有教育的整體地位的提升就沒有教師個人的地位提升。名校通過輻射辦學(xué)去幫扶其他學(xué)校，就是對“共謀發(fā)展”的教育責(zé)任的踐諾和擔(dān)當(dāng)。借此立場去解構(gòu)一下“xx協(xié)進(jìn)”這個校名。“xx”，樹什么德？對于教育人而言要“致良知”，把教育視為“良心活”而非謀生手段，所以教育之“德”就是對教育的敬畏之心和虔誠之情。“協(xié)進(jìn)”，和誰協(xié)同共進(jìn)？那就是天下教育人是一家人，學(xué)校之間或教師之間不是零和的競爭關(guān)系，而是發(fā)展共同體，理應(yīng)開放互助，切忌門戶屏蔽和相互輕視。為此，xx中學(xué)真誠而竭力和xx協(xié)進(jìn)中學(xué)合作，溝通推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，讓學(xué)子享有優(yōu)質(zhì)教育。
2、植根于教師專業(yè)生活現(xiàn)場促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
課堂是教師專業(yè)生活的主陣地，教師專業(yè)發(fā)展要以“課堂”為中心輻射開來形成校本研修的“同心圓”結(jié)構(gòu)。借用俗語“高手在民間”，我提出“專家就在身邊”，身邊的每一位教育人都有值得自己學(xué)習(xí)的地方，這不是一種謙虛的姿態(tài)，而是學(xué)習(xí)的智慧。這需要教師“在研究中教學(xué)”，以專業(yè)的視角和共研的取向去觀察和審讀同行和同事的教育言行，在批判和揚棄之中促進(jìn)自身發(fā)展，從而形成“學(xué)術(shù)共同體”。教師以致力于生命發(fā)展的教育情懷引領(lǐng)和激發(fā)自己的教育追求，不斷地優(yōu)化自己的教育教學(xué)行為，就會在學(xué)生生命的解放與發(fā)展中提升自己生命的價值和意義，從而創(chuàng)造和品味教育的幸福，成為幸福的教育人。
3、教育的本質(zhì)和使命是育人
教育是養(yǎng)人的事業(yè)而非鑄人的行業(yè)，它以文明的傳承與發(fā)展為手段去履行促進(jìn)人類的生存與生活的使命。因此，人是教育的起點與終點，一切教育活動都是圍繞人的生命的舒展與自由而展開，凡是脫離了“人的解放與幸福”軌道的言行都是“偽教育”，或者說“吃人”的教育。高考也不例外，高考就是以考試內(nèi)容和考查方式的不斷變革來引導(dǎo)人才培養(yǎng)模式和人才選拔方式的優(yōu)化，也就是說高考的方向就是育人和選人的方向。沒有最好的考試和選拔方式，只有不斷優(yōu)化的考試和選拔方式，這就要求我們端正對高考的認(rèn)識和評價，不要妖魔化高考，不要把高考與應(yīng)試教育等同起來，要把學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提升建立在綜合素養(yǎng)的提升基礎(chǔ)之上，這樣優(yōu)異的高考就成為素質(zhì)教育的附屬品和自然產(chǎn)物。
最后，再次預(yù)祝本次大會圓滿成功！祝各位同仁研有所獲，教育幸福！
研討會領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十
老師們：
非常榮幸，今天我能站在這兒和大家共同探討教育教學(xué)的一些問題。
首先，我要感謝張校長給了我們?nèi)ズ馑袑W(xué)參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會，從衡水回來后，衡水人的拼搏奮斗和不斷創(chuàng)新的情景一直在我的頭腦中閃現(xiàn)，衡水之行使我明白：教師育人不僅僅是職業(yè)，更是事業(yè)，是一項浩大的工程，是一項細(xì)致的工程，它需要幾代教育者的無私奉獻(xiàn)和堅持不懈，它是一項合力工程，是集體智慧的結(jié)晶，是不斷創(chuàng)新的結(jié)晶。
給我留下深刻印象的有兩件事：衡水中學(xué)的早讀有早讀目標(biāo)和早讀設(shè)計，衡水中學(xué)高三教師自己編寫的復(fù)習(xí)資料序言竟是教師寫給高三學(xué)子的話其中指出高三一輪復(fù)習(xí)的重要性及復(fù)習(xí)進(jìn)度，模塊、語法的復(fù)習(xí)目標(biāo)、一輪復(fù)習(xí)的八多與八少、每天堅持要做的幾件事等，讓學(xué)生在步入高三的第一天就對一輪復(fù)習(xí)有了全面的認(rèn)識，足以可見衡水中學(xué)集體備課的細(xì)致性和前瞻性。
再次感謝張校長和李校長給我們安排的第二個學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會，他們特別邀請襄汾高中的英語教師郭振蓮給學(xué)生做講座并且給我們?nèi)w英語組的老師講了她幾十年的教學(xué)經(jīng)驗，我們再一次體會到了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)智慧和不斷鉆研的精神。郭老師是我高中時的英語老師，她用她的人格魅力感染了我。她上課很有激情，她也嚴(yán)厲批評學(xué)生，但學(xué)生不僅不恨她還很感激她，學(xué)生取得優(yōu)異成績時，她經(jīng)常給與一些小的獎勵，她堅持每天聽寫英語單詞，她細(xì)心鉆研教材和高考題，能知道那個高考題出自書本的第幾頁，她抓學(xué)生抓的非常狠又非常細(xì)，她主張低起點穩(wěn)步前進(jìn)，永遠(yuǎn)不脫離教材。她千方百計讓學(xué)生喜歡她，因為她知道，親其師而信其道。
咱們的學(xué)生英語基礎(chǔ)的確差，我也曾為自己絞盡腦汁努力工作而收效不大而苦惱過，難道咱們的學(xué)生就真的沒希望了嗎?不!衡水中學(xué)不也是由一所基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校發(fā)展起來的嗎?郭老師不是在一年內(nèi)讓一個學(xué)生提高了幾十分嗎?所以，我在我們高三英語組和我所任教的班級中進(jìn)行了嘗試，感覺還不錯，特和大家一起交流探討。
我們高三英語組借鑒衡水中學(xué)集體備課資料簡潔實用的特點，集手頭所有資料的優(yōu)點，爭取一輪復(fù)習(xí)不留知識盲點，重點難點反復(fù)重現(xiàn)，練習(xí)題由簡到難，將學(xué)生出錯率較高的短文改錯列為每單元的必備內(nèi)容，首先將每單元的句子設(shè)計為10到15個單句改錯，之后再帶一篇短文改錯，由句到文由簡到難反復(fù)訓(xùn)練。我們高三英語組集體備課實行“四備一審”。即四位任課教師每單元都參加電子備課，備好后發(fā)到其他教師的qq郵箱，其他教師可以互相補(bǔ)充，最后再由備課組長審核。
我在我所任教的班級中也進(jìn)行了一些嘗試：首先，20xx年高考中增加了聽力，所以，我在有計劃讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練的同時，盡量用英語進(jìn)行授課，不僅可以個學(xué)生提供一個聽英語的環(huán)境，更是復(fù)現(xiàn)所學(xué)知識的絕佳方法。比如，我經(jīng)常說 please bear in mind,if you meet the word you don’t understand ,you’d better refer to your dictionary.這個句子就包括短語，我還經(jīng)常把剛剛復(fù)習(xí)過的單詞短語用到我的課堂用語中，感覺效果還不錯。
單詞每天必聽寫。實驗班每天聽寫我都批改，不合格再寫。對于普通班我也沒有放棄，一天兩個班批改不可能。所以，對于普通班我采取了幸運瓶的方法。即每天提前公布要聽寫的單詞，10---15個左右，然后準(zhǔn)備一個瓶子，我稱之為幸運瓶，將班里所有學(xué)生的名字寫在小紙條上放到瓶子中，上課前我隨意抽查，凡是被我抽上的同學(xué)上黑板寫，寫錯一個，在我跟前重寫。因為量少，所以學(xué)生基本上能寫出來。又因為不知道會抽誰，所以學(xué)生都在動，同時，也避免了學(xué)生說教師偏心哪個學(xué)生或看不起哪個學(xué)生。
書面表達(dá)是英語高考中得分率很低的一個題。去年在太原參加高考復(fù)習(xí)研討會時一名專家說，高中學(xué)了三年，學(xué)生寫8---10個句子都寫不對，咱們高中老師真應(yīng)該反思反思。所以，一接手高三年級，我就將書面表達(dá)放到一個很重要的位置，兩周讓學(xué)生寫一篇作文，學(xué)生先寫，教師批改，學(xué)生再寫，最后背會范文并且默寫，也就是“書面表達(dá)三寫兩批一背”。在聽了郭老師講座后，我采取了這樣的方法，每周一公布本周每天的仿寫句型，每天仿寫一個書面表達(dá)常見句式，也是要每天批改的。對于寫的不好的句子讓他們多寫幾天。比如so…that/such…that學(xué)生只寫出了正常語序的，大部分學(xué)生沒寫倒裝語序的，那么，批改后我會給他們示范例句，讓他們重新仿寫。每日句型仿寫由于沒有漢譯英的束縛，所以學(xué)生寫得更自由自在，可以感受到學(xué)生們的創(chuàng)造力。當(dāng)然了，我會把好的句子摘抄出來，寫到年級英語組板報上，附上班級與姓名，增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感和榮譽感。學(xué)生們更愛寫作了。對于典型的錯句子，整理出來，抄到黑板上讓全班同學(xué)改正。錯句子后同樣寫上該學(xué)生的姓名，稱他為班級做出了貢獻(xiàn)，提供了短文改錯的好句子，我想，這個同學(xué)這節(jié)課肯定會聽得很認(rèn)真，句子中的錯誤他將不會再犯了。
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，學(xué)習(xí)不主動，就需要我們老師不斷地督促其強(qiáng)化記憶和深化學(xué)習(xí)，才能避免學(xué)生學(xué)習(xí)的蜻蜓點水。比如，對于完形填空，我在同學(xué)們做完大約兩周后會讓學(xué)生重新做一遍，不過要把選項全部去掉，讓學(xué)生自己填空。這樣就能促使學(xué)生更深入的理解文章。
學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差固然是阻止學(xué)生成績提高的一個原因，但我覺得阻礙學(xué)生進(jìn)步的更大原因是學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，學(xué)習(xí)被動，老師不逼就不學(xué);作業(yè)敷衍了事，交給老師就算;有問題不解決，過一天算一天。導(dǎo)致單詞記住了總是會忘，做過的題還是頻頻出錯。所以，教師的督促和堅持就顯得至關(guān)重要，再好的方法都必須落實，再好的方法都必須長期堅持才會有效。量變必定會引起質(zhì)變。只有知識的扎實落實才會有成績的穩(wěn)步提高。
洗去昨日的風(fēng)霜，帶著不變的理想，準(zhǔn)備著迎接明天，于是又再一次出發(fā)，只有目標(biāo)，沒有終點。