制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
語文教師個人發(fā)展計劃篇一
3、積極提升自學能力?？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。
(二)其他方面：
1、我能熱愛教育事業(yè),工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。
2、 職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。
3、 平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。
4、 愛崗敬業(yè)，遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。
不足之處：
1、個人教學風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找語文教學中的創(chuàng)新。
2、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累加強學習，與實踐相結合的教學能力也有待加強。
3對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學習。另外，自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有充足的時間進行學習、充電。
4、在以后的工作中我仍要不斷地改進工作方法。我相信：只要堅定信心、發(fā)奮學習、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績。
四.發(fā)展目標
(1)總體目標
1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。
3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。
(2)預期目標：
1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念;
2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。
(3)具體目標：
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2)繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
4)積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。
五、個人三年發(fā)展規(guī)劃：
1、第一年度目標 (20xx年)
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
3)深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。
4)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本;寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。 育培訓。
5)積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行本科函授的進修,積極參加繼續(xù)教育。
實施的方式和途徑：
1)熟悉小學語文教材，按照要求計劃來設計
教案
。從學生角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。
2)積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結;積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路。
3)多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。
2.第二年度目標(20xx年)
1)巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格。
2)、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。
3)、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生體育課創(chuàng)新能力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學。
4)、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”， 積極認真寫教育教學文章。
5)、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構。
6)、每學期聽課30節(jié)以上，及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。
3.第三年度目標(20xx年)
1)、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。
2)關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。
4)隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經(jīng)驗集。
5)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標。
一、 個人基本情況分析
自1997年師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進逐步成長。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個人才濟濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文學素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標
1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的語文素養(yǎng)。
2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。
4、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐，并能學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的
散文
以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
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語文教師個人發(fā)展計劃篇二
自我情況剖析:
從踏上工作崗位至今，作為一名語文教師兼班主任，我在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學習新的教育教學理念。我經(jīng)常深入班級，隨時了解學生的思想動向，與他們溝通談心，努力成為他們的大朋友。我認真參與每一次教研活動，力爭將最新的信息與教育精神融入教學之中。但是，我身上還存在一些不足之處。在教學中，創(chuàng)新意識不夠，容易被條條框框所束縛;能自覺地學習一些新的教育教學理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中，指導自己的工作，科研能力還有待加強。對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。
努力目標:
勤于學習，樹立終身學習的觀念，通過理論學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構;積極投身教育科研的改革與實踐，在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，在3—5年內(nèi)使自己逐步成為研究型的教師，進一步走向成熟、優(yōu)秀。
學習計劃:
學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成?，F(xiàn)在，新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。我計劃每年在學校工作以外閱讀一、兩本相關教育教學書籍，并寫好讀后感。平時，勤于動筆，及時記錄下工作中的點滴想法，為專題研究、日常工作總結準備第一手的資料。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫，為今后把課上得更好打好基礎。
加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。了解有關兒童心理、與兒童的溝通方式、與家長的溝通等方面的理論知識，真正樹立起服務學生、服務家長的意識。要善于思考，在實踐中探求、感悟，時刻把工作與思考相結合，創(chuàng)造性地開展工作。
專業(yè)技術提高計劃:
一、教育教學
教育教學工作是教師的中心工作。而一名語文教師必須有較高的素質(zhì)，所以我必須不斷地提高自己的素質(zhì)。為了自己的教育教學水平盡快地提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，及時從各個渠道了解教育動態(tài)，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，并且能有質(zhì)量地完成讀后感或反思，為教學工作不斷積累理論知識。
當然僅僅有理論知識是不夠的，還應將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。經(jīng)過這么多年的教學工作，我發(fā)現(xiàn)自己比較擅長“親切”的教學風格。我計劃以語文教學中的閱讀教學為抓手，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，提高學生的語文能力。因此，我要圍繞這個主題認真?zhèn)湔n，針對學生實際學習情況有的放矢地開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。同時，結合自己的教學工作，進行語文學科與信息技術及其他學科的整合，以適應新的教學理念的發(fā)展。從本學期開始，我將在課堂教學中大膽創(chuàng)新，運用靈活的教學手段來激發(fā)學生的學習興趣，變“苦學”為“樂學”。
此外，我還要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習。把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課的機會，并多聽其他年級、其他學科教師的公開課，在同伴互助的.基礎上提高自己的教學質(zhì)量。
二、教研科研
社會在不斷進步，對教師的要求也在不斷發(fā)展，“研究型”教師是必然的趨勢，因此，教師在完成日常的教學工作的同時，還要積極地參與到學校的教科研工作中來。平時，多參考一些課題研究方面的資料，多向有關的專家、老師請教。
三、德育教育
結合學生的實際情況和學生的年齡特點，我將對學生從多方面進行德育教育,盡快使一些基礎比較好的學生能出類拔萃，逐步轉(zhuǎn)變一些后進學生的現(xiàn)存的不足之處，使他們對學習產(chǎn)生興趣，并對自己及生活充滿希望和信心。
1、情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。本學期開始我會堅持與學生進行感情交流，可以將自己寫的讀書心得，摘錄的好的段落或詞句，就班級生活中事件寫自己的感受，寫給學生的心里話等各種有助于學生發(fā)展的內(nèi)容，及時與學生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學習和隨時反思總結，并帶動學生讀書和寫作。每月與2—3名學生長談一次，了解學生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。努力使一些成績優(yōu)秀的學生能在保證自己學習成績的前提下積極參與班級活動和多關心一些需要幫助的同學，發(fā)揮特長，能成為多才多藝的學生;同時，鼓勵那些學習、與人交往有一定困難的學生不要自卑，幫助他們找到自己身上的閃光點。
2、與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學生，及時了解學生在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。開啟學生，教師，家長的親情連線，采用電話，面、家訪等形式直接交流。
總之，新課程中教師行為的變化，已經(jīng)不取決于個人的選擇，而是一種教育情境的規(guī)定，一種課程發(fā)展的趨勢，這種歷史性的變化將造就新型教師。我們教師將不僅是紅燭、春蠶、園丁，而是將與學生共同成長和發(fā)展，共同體驗成功的喜悅和體現(xiàn)自身生命價值的一代新型教師。只有教師全面提高自身專業(yè)的素質(zhì)，才會更好地推動素質(zhì)教育的實施.
語文教師個人發(fā)展計劃篇三
很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：
一名語文教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以工作的轉(zhuǎn)變對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1，讀書——用教育理論武裝自己。
為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。每周日堅持到新華書店看書，并及時選購新書。在這兩周內(nèi)我看了《沒有孩子是差生》，《救救孩子》收益匪淺。讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。
2，同伴互助——提高自己的教學。
作為一名到新的環(huán)境的教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內(nèi)開展的研究課，交流課，邀請課的機會相通組教師學習。在開學初，盡量積極準備研究課，在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量。
3，嘗試課堂創(chuàng)新改革
傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，探究出一種新的課型。并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學設計。并將自己所寫的論文，隨筆，教學設計等資料及時投稿，爭取一學期內(nèi)能有文章發(fā)表。
4，參加教科研活動。在本學期中我將帶領我班的學生從身邊科學入手，自己探究科學知識，與科學教師共同作這一課題研究。日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強基本功訓練依據(jù)自己的特長。
每周要做的事：
（1）寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上
（2）寫一篇深刻的反思教學反思
（3）和個別學生進行一次交談
（4）建立自己的博客，以網(wǎng)絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
（1）至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣；
（2）寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；
每期要做的事：
（1）不斷總結，積累經(jīng)驗；
（3）建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的'事：
（1）至少寫一篇教科研論文
（2）寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
（3）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
（4）工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
（1）工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
（2）整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，
結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。
1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。本學期開始我要堅持寫不定期的"親情連線"，可以寫自己寫讀書心得，摘錄好的段落或詞句，就班級生活中事件寫自己的感受，寫給學生的心里話等各種有助于學生發(fā)展的內(nèi)容，然后及時與學生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學習和隨時反思總結，并帶動學生讀書和寫作。及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。
2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。開啟學生，教師，家長的親情連線"親情日記"，采用電話，面談的形式直接交流。
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
語文教師個人發(fā)展計劃篇四
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為富有歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。
具體目標
(從教育、教學、科研等方面寫)
教育方面：
1. 與時俱進，嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范，落實學校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。
2. 量化目標：。
教學方面：
1.深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
2.更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。
3.量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學期考試中全都達到合格標準。
4.及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
具體實施方案：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。做到“三學”。
(1) 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
(1) 認真及時積累專題研究的第一手資料。
通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。
語文教師個人發(fā)展計劃篇五
作為一名在一線從教十多年的語文老師，我深深愛著這個職業(yè)。從教經(jīng)歷使我慢慢成長，有收貨也有有失落。隨著時代的發(fā)展，教育教學改革在不斷深入，我希望自己不僅能夠勝任這份工作，更能夠在大時代的背景下，為國家教育教學事業(yè)的進步，盡自己綿薄的力量。為實現(xiàn)這一目標，不能只憑一腔熱情，更需要腳踏實地，有計劃、有目的地努力，需要不斷學習、持續(xù)發(fā)展。
1、個人優(yōu)勢分析
1）熱愛教育。多年的工作經(jīng)歷讓我感受到自己存在的價值，深深熱愛教育事業(yè)，無怨無悔。
2）熱愛學生。理解尊重每一位學生，認識到他們的差異，因材施教，用自身良好的德行影響他們，讓學生們成為最好的自己。
3）熱愛學習。樂于學習，閱讀書籍，提高個人修養(yǎng)。積極參加與教育教學有關的教研、培訓、研修等。
2、個人不足剖析
1）理論知識不夠系統(tǒng)。碎片化知識較多，不成系統(tǒng)，常常知其然不知其所以然。有時感覺教學效率高，效果好，有時卻找不到門道，不知怎樣突破。 沒有自己的課堂風格，發(fā)揮不穩(wěn)定。
2）缺乏良好的教學科研能力。對于教育科研的目標、途徑方法等都只停留在感知層面，缺乏深入研究的能力。
（一）總目標
融入到課程改革中，提升自己作為語文老師的專業(yè)素養(yǎng)。用心打磨自己的課堂，使得課堂輕松、高效、受學生喜愛。積極參加教育科研，不斷修煉自我，形成自己獨特的教育教學風格。
（二）師德目標
加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。
（三）教學方面的目標
1.閱讀專業(yè)書籍。平時愛讀一些閑書，但要獲得專業(yè)提升，必須閱讀專業(yè)書籍，才能不斷完善自身的知識結構，從而使教育教學行為有規(guī)可循，體現(xiàn)教師的專業(yè)性。
2.拓寬自己的專業(yè)視野，找到自己的優(yōu)勢，有所側重地深入學習研究，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域，爭取取得一定成績。
3.在實踐中磨練自己，將所學所思用于實際，找到高效課堂的方法，形成自己的教學風格。
4.勤于反思，積累。多寫教學隨筆，記錄心得感悟。將教學所得記錄、梳理，撰寫論文、案例等。
1.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。
3.積極承擔研究課。克服一切困難，騰出時間，打磨課堂。
總之，在未來的三年內(nèi)，我將腳踏實地把計劃中的每一點都落到實處，使自己切實得到成長。
語文教師個人發(fā)展計劃篇六
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營.。本文是本站小編整理的小學語文教師個人發(fā)展計劃，希望對你有所啟發(fā)。
時光匆匆流過，教書生涯已經(jīng)走過了四個年頭，我學到了很多東西，但如何盡快地完善自我，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。
一、自我現(xiàn)狀分析職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非語文教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關的語文教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學的學習生活培養(yǎng)了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應。專業(yè)提升方面，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己一定能夠勝任小學二年級的語文教學工作。
二、自我發(fā)展目標(一)總體發(fā)展目標首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，并應用于平時的教學工作中。同時，我還須研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格，力爭做一個優(yōu)秀的語文教師。在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協(xié)助學校領導和相關部門完成工作，爭取做一個合格的班主任。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。(二)階段發(fā)展目標20xx—20xx學年：認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材;積極備課，認真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學基本功。20xx—20xx 學年：閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。20xx—20xx 學年：爭取開一次市級的公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當上優(yōu)秀班主任。20xx—20xx 學年：積極參加學校及教育局組織的各種活動，學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。(三)發(fā)展途徑1.加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。 2.在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。3.在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。4.堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。5.多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。7.繼續(xù)學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
三、面臨的困難和挑戰(zhàn)在如何提高自己教育藝術，調(diào)動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn)，我將認真鉆研教材，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。希望指導老師及其他老師能多多幫助和支持我，你們的支持和幫助將是我成長的力量!
以上就是我的一些專業(yè)成長計劃，雖然不盡完善，但相信在工作中我會繼續(xù)努力，不斷完善和充實自我，時刻牢記人民教師的職責。
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營.
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的
規(guī)章制度
，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
二、加強自身師德修養(yǎng) 。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標：
總目標：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。
1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。
4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：
一,不斷提高個人素質(zhì)
一名語文教師必須有較高的素質(zhì),我的教學經(jīng)驗欠缺,所以工作的轉(zhuǎn)變對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).
1, 讀書——用教育理論武裝自己.
為了自己的教學教育盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.每周日堅持到新華書店看書,并及時選購新書.在這兩周內(nèi)我看了《沒有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪淺. 讀書一個小時，寫一篇
讀書筆記
，寫一篇
日記
，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。
2,同伴互助——提高自己的教學.
作為一名到新的環(huán)境的教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學習,不恥下問.并積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習.把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課的機會相通組教師學習.在開學初,盡量積極準備研究課 ,在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量.
3,嘗試課堂創(chuàng)新改革
傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,探究出一種新的課型.并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學設計.并將自己所寫的論文,隨筆,教學設計等資料及時投稿,爭取一學期內(nèi)能有文章發(fā)表.
4,參加教科研活動. 在本學期中我將帶領我班的學生從身邊科學入手,自己探究科學知識,與科學教師共同作這一課題研究. 日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強基本功訓練依據(jù)自己的特長。
每周要做的事：
寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上
寫一篇深刻的反思教學反思
和個別學生進行一次交談
建立自己的博客，以網(wǎng)絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;
2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;
每期要做的事：
1、不斷總結，積累經(jīng)驗;
3、建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
1、至少寫一篇教科研論文
2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
(4)、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
2、個人不足剖析：
(1)、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
(2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，
三,德育教育
結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,盡快使學生進入學習狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處,對學習產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.
1,情感交流——溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.本學期開始我要堅持寫不定期的"親情連線",可以寫自己寫讀書心得,摘錄好的段落或詞句,就班級生活中事件寫自己的感受,寫給學生的心里話等各種有助于學生發(fā)展的內(nèi)容,然后及時與學生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學習和隨時反思總結,并帶動學生讀書和寫作.及時與學生談心,了解學生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學生.
2,與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學生,及時了解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時溝通.開啟學生,教師,家長的親情連線"親情日記",采用電話,面談的形式直接交流.
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!
語文教師個人發(fā)展計劃篇七
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
二、加強自身師德修養(yǎng) 。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標：
總目標：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。
1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。
4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
語文教師個人發(fā)展計劃篇八
一、個人分析：
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的師德是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同教師是人類靈魂的工程師的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
總目標：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。
1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。
4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
語文教師個人發(fā)展計劃篇九
時光匆匆流過，教書生涯已經(jīng)走過了四個年頭，我學到了很多東西，但如何盡快地完善自我，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。
職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。
專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非語文教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關的語文教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學的學習生活培養(yǎng)了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應。
專業(yè)提升方面，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己一定能夠勝任小學二年級的語文教學工作。
（一）總體發(fā)展目標
首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，并應用于平時的教學工作中。同時，我還須研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格，力爭做一個優(yōu)秀的語文教師。在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協(xié)助學校領導和相關部門完成工作，爭取做一個合格的班主任。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。
（二）階段發(fā)展目標
20xx—20xx學年：認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材；積極備課，認真上好每一堂課；爭取開兩次校級的公開課；扎實自己的教學基本功。
20xx—20xx 學年：閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學論文；提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。
20xx—20xx 學年：爭取開一次市級的公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優(yōu)；爭取當上優(yōu)秀班主任。
20xx—20xx 學年：積極參加學校及教育局組織的各種活動，學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。
（三）發(fā)展途徑
1.加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2.在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。
3.在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。
4.堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循＂以人為本＂的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。
5.多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。
6.繼續(xù)學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
在如何提高自己教育藝術，調(diào)動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn)，我將認真鉆研教材，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學生；上完課后及時反思；多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。希望指導老師及其他老師能多多幫助和支持我，你們的支持和幫助將是我成長的力量！
以上就是我的一些專業(yè)成長計劃，雖然不盡完善，但相信在工作中我會繼續(xù)努力，不斷完善和充實自我，時刻牢記人民教師的職責。
語文教師個人發(fā)展計劃篇十
20xx年8月15日-8月18日上午，我有幸參加了xx的'“語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高端研修”班培訓，讓我再次對自己所從事的職業(yè)進行了反思，意識到必須給自己擬定一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓自己對未來的發(fā)展有更清晰的把握，應當從哪些方面去發(fā)掘自己的潛力，提升業(yè)務水平，同時也讓生活更充實更陽光。我把規(guī)劃的制定當作是對自己人生的審視，也是對工作和學習的一種督促。
（一）自身成長歷程
本人xx，畢業(yè)于xx學院提高班中文專業(yè)，工作之后通過自學獲得xx大學教育管理本科學歷。在農(nóng)村中學教過2年英語，后一直在xx第三中學擔任班主任及兩個班的語文老師。曾為備課組長，現(xiàn)任語文組教研組長。參加過“省培”、“國培”以及本次的語文教師發(fā)展高端研修。
（二）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長
我從事初中語文教學工作已18年，對語文教學一直持有比較飽滿的熱情，能夠“把語文教學當做是一種享受，把育人當做是一種快樂”。在課堂教學中注重通過聲情并茂地示范性朗讀來感染學生，激發(fā)學生閱讀文本的興趣；注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的課外閱讀和寫字習慣；注重課前三分鐘演講以及讀寫結合教學；鐘情于古詩文教學，比較注重傳統(tǒng)文化的傳承；能夠堅持應試教育與素質(zhì)教育相結合，注重培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。在初一、初二及初三上學期的教學中都沒有沉溺于“題海戰(zhàn)術”，沒有使用過練習題式的“導學案”來教學，更沒有在雙休日和寒暑假給學生補過課。盡量不留或少留機械性的抄抄寫寫的作業(yè)，注重切實減輕學生的課業(yè)負擔，盡最大限度地保護了學生語文學習的興趣，因此所教學生比較愛上語文課，語文成績也較為優(yōu)秀。
（三）存在問題或不足
上班前幾年，比較熱衷于閱讀《中學語文教學參考》、《中學語文教學》等語文教學方面的期刊雜志，在教學中深受其影響，能夠用比較先進的理念和好的方法來指導自己平時的教學工作。但自從網(wǎng)絡普及之后，再加上工作量繁重，上網(wǎng)休閑放松的時候多了，自主讀書的時候卻越來越少了，雖然斷斷續(xù)地也讀一些文章，不管是教育教學方面的還是其他方面的，但是很少能靜下心來讀整本的書。全憑“吃老底”，自感作為一名語文老師讀書太少，欠缺厚重的底蘊。
其次，雖然自己在平時的教育教學及科研方面比較注重積累，有時會把學生的優(yōu)秀作文及自己的工作日志上傳到我的新浪博客上，但一方面受自己所處的小環(huán)境影響，再加上近年來自身身體素質(zhì)下降，有時會有些“倦怠”，各種積累時斷時續(xù)，缺乏恒心和毅力；另一方面只停留在“素材”積累的層面，還缺乏理論的支撐，沒有深入的總結和提升，撰寫科研論文的能力有待提高。
再次，我們學校的生源大多數(shù)是外地打工家庭的子女和農(nóng)村子女。大多數(shù)家長在孩子的物質(zhì)生活方面比較嬌慣，對孩子的學習重視得不夠，沒有良好的家教氛圍，更談不上給孩子買課外書，導致相當一部分孩子沉迷于玩手機和網(wǎng)絡游戲，大人孩子都沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，更不要談什么閱讀能力的培養(yǎng)了。
針對以上問題，我重點圍繞“閱讀教學”和“寫作教學”，設計今后3年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，包括研修課題與讀書計劃，以此帶動自己整體業(yè)務水平的提升。
1、20xx年9月—20xx年7月
認真搞好初三畢業(yè)班的班主任工作及語文教學工作，主導思想：“樂在初三，笑迎中考”。
上學期主攻方向：古詩文閱讀與傳統(tǒng)文化的傳承；下學期主攻方向：讀寫結合方面的探索與實踐。在這兩方面，將以前好的做法繼續(xù)發(fā)揚，將不足之處加以彌補改進，隨時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決策略，與北大語文課程網(wǎng)上交流研討，希望得到專家及名師的點撥和指導。
同時，在語文組教研活動中把古詩文閱讀教學和讀寫結合教學作為主要教研內(nèi)容，鼓勵老師們在這兩方面積極嘗試、探索、實踐和改革，并做好素材的積累。
2、20xx年9月—20xx年8月
從初一開始，爭取帶動同組教師或志同道合的老師將課外閱讀與寫作教學體系化，將“在承襲傳統(tǒng)文化的過程中提升學生語文素養(yǎng)”和“以讀促寫，讀寫結合，破解寫作難題”作為研究的課題，爭取能和區(qū)語文工作室組成教研團隊。
就課外閱讀而言，爭取分兩部分進行，一部分是確立師生共讀、必讀篇目，以古詩文及課標推薦的書目為主，旨在傳承中華傳統(tǒng)文化，厚重底蘊，提高師生文明素養(yǎng)。這一部分我期望能在學校進行，比如每天第八節(jié)單設一節(jié)讀書課，讓我們的學校真正成為書香型校園。這需要勇氣、魄力和恒心，我個人非常希望能得到學校領導的大力支持。另一部分是學生自主選擇的書目，旨在豐富學生精神文化生活，陶冶學生情操，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。同時舉行一些讀書交流會會、我愛讀書征文比賽、演講比賽等活動，來激發(fā)學生的閱讀興趣。
就寫作教學而言，可參照北京景山學校周群老師在北大語文課程網(wǎng)上上傳的一些做法，結合我校的實際情況，努力做到將“閱讀寫作和生活寫作”相結合，“為生存寫作和為生活寫作”相結合，保護學生的寫作興趣，激發(fā)學生的寫作欲望，豐富學生的寫作經(jīng)歷，讓學生感受創(chuàng)作的歡樂。定期保存學生優(yōu)秀的作文或?qū)⑵渫扑]到報刊雜志上發(fā)表。
全面閱讀關于古詩文教學和寫作教學方面的書籍、刊物，搜集好素材和數(shù)據(jù)，隨時記錄教學反思或心得。希望得到專家的建設性指導意見。
3、20xx年9月-20xx年8月
對近兩三年來的教育教學實踐進行總結、梳理和提升，爭取撰寫論文發(fā)表到《中學語文教學》雜志上，希望張蕾編輯能給出中肯的意見及改進措施。
感謝xx，感謝xx的專家團隊，讓我找到了精神的歸屬！我懇切地希望自己能在專家的指導下，在同伴的幫助下，在自己的不懈努力下真正成為一名書香型、科研型的語文教師。
語文教師個人發(fā)展計劃篇十一
----個人發(fā)展規(guī)劃
學科：語文
教師：z
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊，時刻更新觀念，與時俱進；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學，讓學生享受幸福教育；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為輕松型、智慧型、幸福型的班主任。為了使自己長久地擁有工作熱情，特此制定以下個人發(fā)展規(guī)劃：
第一部分：自我現(xiàn)狀分析
從1988踏上工作崗位至今已經(jīng)二十多年了，做為一名高級教師，具有強烈的事業(yè)心和責任心，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結協(xié)作，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上。作為一名資深班主任，對于班級管理逐步形成自己的風格，讓每一位學生在活動中幸福成長，因此也是一位比較深得學生、家長信任的幸福班主任。
首先，我感到在學習上對自己有所松懈，經(jīng)常以工作的忙碌為借口疏忽了學習，而先前積累的知識日漸模糊。但是我很快認識到，應該重拾課本，重拾熱情。
其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性地開展工作，同時又懶得動筆，積累的東西少之甚少，同時對工作的熱情日漸減退。
第二部分：發(fā)展目標
（一）堅持學習，與時俱進。
新的教育教學理念、新的課程改革，對現(xiàn)在的教師和教師自我專業(yè)學習，提出了更高的要求，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識，促使教師必須不斷加強學習。我一定會抓住一切讀書的機會，廣闊自己的視野，特別是在專業(yè)內(nèi)容，以及班主任理論。我期待在閱讀中、學習中敏銳自己的思維，使自己的眼光更精準，思考更深入，不被時代所拋棄，做一位與時俱進學習型的老師。
（二）關注教學，快樂教育。
積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學。在制定教學目的時，注意學生的實際情況。針對學生特點，以愉快式教學為主，讓學生在快樂氛圍里求知、解惑。
（三）注重活動，幸福成長
在開展好教學工作的同時，積極參與骨干班的學習、培訓，掌握更多的新理念、新觀點，不斷地充實自己，讓自己擁有足夠的熱情和活力。在班級管理中，讓孩子們享受公平教育（年老老師的弊端）。同時，繼續(xù)開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中體驗快樂，幸福成長。同時形式一套具有特色班級管理體系。
第三部分：具體措施
1、爭取堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。每天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇。每天擠出30分鐘的閱讀時間。
2、改變傳統(tǒng)式的碎碎念，根據(jù)學生的實際情況，設計并上好班會課，使學生從中受益。
3、用心對待每一位學生，用心呵護每一個心靈，用心做好每一件事情，用心組織每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
4、發(fā)揮本人特長，加強家校合作，使家校合力發(fā)揮極致。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及擁有個性的班級管理。
語文教師個人發(fā)展計劃篇十二
自1997年師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進逐步成長。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個人才濟濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文學素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標
1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的語文素養(yǎng)。
2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。
4、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐，并能學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
語文教師個人發(fā)展計劃篇一
3、積極提升自學能力?？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。
(二)其他方面：
1、我能熱愛教育事業(yè),工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。
2、 職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。
3、 平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。
4、 愛崗敬業(yè)，遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。
不足之處：
1、個人教學風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找語文教學中的創(chuàng)新。
2、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累加強學習，與實踐相結合的教學能力也有待加強。
3對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學習。另外，自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有充足的時間進行學習、充電。
4、在以后的工作中我仍要不斷地改進工作方法。我相信：只要堅定信心、發(fā)奮學習、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績。
四.發(fā)展目標
(1)總體目標
1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。
3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。
(2)預期目標：
1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念;
2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。
(3)具體目標：
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2)繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
4)積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。
五、個人三年發(fā)展規(guī)劃：
1、第一年度目標 (20xx年)
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
3)深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。
4)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本;寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。 育培訓。
5)積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行本科函授的進修,積極參加繼續(xù)教育。
實施的方式和途徑：
1)熟悉小學語文教材，按照要求計劃來設計
教案
。從學生角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。
2)積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結;積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路。
3)多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。
2.第二年度目標(20xx年)
1)巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格。
2)、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。
3)、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生體育課創(chuàng)新能力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學。
4)、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”， 積極認真寫教育教學文章。
5)、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構。
6)、每學期聽課30節(jié)以上，及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。
3.第三年度目標(20xx年)
1)、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。
2)關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。
4)隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經(jīng)驗集。
5)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標。
一、 個人基本情況分析
自1997年師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進逐步成長。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個人才濟濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文學素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標
1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的語文素養(yǎng)。
2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。
4、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐，并能學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的
散文
以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
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語文教師個人發(fā)展計劃篇二
自我情況剖析:
從踏上工作崗位至今，作為一名語文教師兼班主任，我在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學習新的教育教學理念。我經(jīng)常深入班級，隨時了解學生的思想動向，與他們溝通談心，努力成為他們的大朋友。我認真參與每一次教研活動，力爭將最新的信息與教育精神融入教學之中。但是，我身上還存在一些不足之處。在教學中，創(chuàng)新意識不夠，容易被條條框框所束縛;能自覺地學習一些新的教育教學理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中，指導自己的工作，科研能力還有待加強。對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。
努力目標:
勤于學習，樹立終身學習的觀念，通過理論學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構;積極投身教育科研的改革與實踐，在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，在3—5年內(nèi)使自己逐步成為研究型的教師，進一步走向成熟、優(yōu)秀。
學習計劃:
學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成?，F(xiàn)在，新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。我計劃每年在學校工作以外閱讀一、兩本相關教育教學書籍，并寫好讀后感。平時，勤于動筆，及時記錄下工作中的點滴想法，為專題研究、日常工作總結準備第一手的資料。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫，為今后把課上得更好打好基礎。
加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。了解有關兒童心理、與兒童的溝通方式、與家長的溝通等方面的理論知識，真正樹立起服務學生、服務家長的意識。要善于思考，在實踐中探求、感悟，時刻把工作與思考相結合，創(chuàng)造性地開展工作。
專業(yè)技術提高計劃:
一、教育教學
教育教學工作是教師的中心工作。而一名語文教師必須有較高的素質(zhì)，所以我必須不斷地提高自己的素質(zhì)。為了自己的教育教學水平盡快地提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，及時從各個渠道了解教育動態(tài)，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，并且能有質(zhì)量地完成讀后感或反思，為教學工作不斷積累理論知識。
當然僅僅有理論知識是不夠的，還應將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。經(jīng)過這么多年的教學工作，我發(fā)現(xiàn)自己比較擅長“親切”的教學風格。我計劃以語文教學中的閱讀教學為抓手，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，提高學生的語文能力。因此，我要圍繞這個主題認真?zhèn)湔n，針對學生實際學習情況有的放矢地開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。同時，結合自己的教學工作，進行語文學科與信息技術及其他學科的整合，以適應新的教學理念的發(fā)展。從本學期開始，我將在課堂教學中大膽創(chuàng)新，運用靈活的教學手段來激發(fā)學生的學習興趣，變“苦學”為“樂學”。
此外，我還要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習。把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課的機會，并多聽其他年級、其他學科教師的公開課，在同伴互助的.基礎上提高自己的教學質(zhì)量。
二、教研科研
社會在不斷進步，對教師的要求也在不斷發(fā)展，“研究型”教師是必然的趨勢，因此，教師在完成日常的教學工作的同時，還要積極地參與到學校的教科研工作中來。平時，多參考一些課題研究方面的資料，多向有關的專家、老師請教。
三、德育教育
結合學生的實際情況和學生的年齡特點，我將對學生從多方面進行德育教育,盡快使一些基礎比較好的學生能出類拔萃，逐步轉(zhuǎn)變一些后進學生的現(xiàn)存的不足之處，使他們對學習產(chǎn)生興趣，并對自己及生活充滿希望和信心。
1、情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。本學期開始我會堅持與學生進行感情交流，可以將自己寫的讀書心得，摘錄的好的段落或詞句，就班級生活中事件寫自己的感受，寫給學生的心里話等各種有助于學生發(fā)展的內(nèi)容，及時與學生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學習和隨時反思總結，并帶動學生讀書和寫作。每月與2—3名學生長談一次，了解學生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。努力使一些成績優(yōu)秀的學生能在保證自己學習成績的前提下積極參與班級活動和多關心一些需要幫助的同學，發(fā)揮特長，能成為多才多藝的學生;同時，鼓勵那些學習、與人交往有一定困難的學生不要自卑，幫助他們找到自己身上的閃光點。
2、與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學生，及時了解學生在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。開啟學生，教師，家長的親情連線，采用電話，面、家訪等形式直接交流。
總之，新課程中教師行為的變化，已經(jīng)不取決于個人的選擇，而是一種教育情境的規(guī)定，一種課程發(fā)展的趨勢，這種歷史性的變化將造就新型教師。我們教師將不僅是紅燭、春蠶、園丁，而是將與學生共同成長和發(fā)展，共同體驗成功的喜悅和體現(xiàn)自身生命價值的一代新型教師。只有教師全面提高自身專業(yè)的素質(zhì)，才會更好地推動素質(zhì)教育的實施.
語文教師個人發(fā)展計劃篇三
很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：
一名語文教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以工作的轉(zhuǎn)變對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1，讀書——用教育理論武裝自己。
為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。每周日堅持到新華書店看書，并及時選購新書。在這兩周內(nèi)我看了《沒有孩子是差生》，《救救孩子》收益匪淺。讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。
2，同伴互助——提高自己的教學。
作為一名到新的環(huán)境的教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內(nèi)開展的研究課，交流課，邀請課的機會相通組教師學習。在開學初，盡量積極準備研究課，在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量。
3，嘗試課堂創(chuàng)新改革
傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，探究出一種新的課型。并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學設計。并將自己所寫的論文，隨筆，教學設計等資料及時投稿，爭取一學期內(nèi)能有文章發(fā)表。
4，參加教科研活動。在本學期中我將帶領我班的學生從身邊科學入手，自己探究科學知識，與科學教師共同作這一課題研究。日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強基本功訓練依據(jù)自己的特長。
每周要做的事：
（1）寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上
（2）寫一篇深刻的反思教學反思
（3）和個別學生進行一次交談
（4）建立自己的博客，以網(wǎng)絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
（1）至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣；
（2）寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；
每期要做的事：
（1）不斷總結，積累經(jīng)驗；
（3）建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的'事：
（1）至少寫一篇教科研論文
（2）寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
（3）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
（4）工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
（1）工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
（2）整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，
結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。
1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。本學期開始我要堅持寫不定期的"親情連線"，可以寫自己寫讀書心得，摘錄好的段落或詞句，就班級生活中事件寫自己的感受，寫給學生的心里話等各種有助于學生發(fā)展的內(nèi)容，然后及時與學生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學習和隨時反思總結，并帶動學生讀書和寫作。及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。
2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。開啟學生，教師，家長的親情連線"親情日記"，采用電話，面談的形式直接交流。
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
語文教師個人發(fā)展計劃篇四
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為富有歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。
具體目標
(從教育、教學、科研等方面寫)
教育方面：
1. 與時俱進，嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范，落實學校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。
2. 量化目標：。
教學方面：
1.深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
2.更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。
3.量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學期考試中全都達到合格標準。
4.及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
具體實施方案：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。做到“三學”。
(1) 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
(1) 認真及時積累專題研究的第一手資料。
通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。
語文教師個人發(fā)展計劃篇五
作為一名在一線從教十多年的語文老師，我深深愛著這個職業(yè)。從教經(jīng)歷使我慢慢成長，有收貨也有有失落。隨著時代的發(fā)展，教育教學改革在不斷深入，我希望自己不僅能夠勝任這份工作，更能夠在大時代的背景下，為國家教育教學事業(yè)的進步，盡自己綿薄的力量。為實現(xiàn)這一目標，不能只憑一腔熱情，更需要腳踏實地，有計劃、有目的地努力，需要不斷學習、持續(xù)發(fā)展。
1、個人優(yōu)勢分析
1）熱愛教育。多年的工作經(jīng)歷讓我感受到自己存在的價值，深深熱愛教育事業(yè)，無怨無悔。
2）熱愛學生。理解尊重每一位學生，認識到他們的差異，因材施教，用自身良好的德行影響他們，讓學生們成為最好的自己。
3）熱愛學習。樂于學習，閱讀書籍，提高個人修養(yǎng)。積極參加與教育教學有關的教研、培訓、研修等。
2、個人不足剖析
1）理論知識不夠系統(tǒng)。碎片化知識較多，不成系統(tǒng)，常常知其然不知其所以然。有時感覺教學效率高，效果好，有時卻找不到門道，不知怎樣突破。 沒有自己的課堂風格，發(fā)揮不穩(wěn)定。
2）缺乏良好的教學科研能力。對于教育科研的目標、途徑方法等都只停留在感知層面，缺乏深入研究的能力。
（一）總目標
融入到課程改革中，提升自己作為語文老師的專業(yè)素養(yǎng)。用心打磨自己的課堂，使得課堂輕松、高效、受學生喜愛。積極參加教育科研，不斷修煉自我，形成自己獨特的教育教學風格。
（二）師德目標
加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。
（三）教學方面的目標
1.閱讀專業(yè)書籍。平時愛讀一些閑書，但要獲得專業(yè)提升，必須閱讀專業(yè)書籍，才能不斷完善自身的知識結構，從而使教育教學行為有規(guī)可循，體現(xiàn)教師的專業(yè)性。
2.拓寬自己的專業(yè)視野，找到自己的優(yōu)勢，有所側重地深入學習研究，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域，爭取取得一定成績。
3.在實踐中磨練自己，將所學所思用于實際，找到高效課堂的方法，形成自己的教學風格。
4.勤于反思，積累。多寫教學隨筆，記錄心得感悟。將教學所得記錄、梳理，撰寫論文、案例等。
1.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。
3.積極承擔研究課。克服一切困難，騰出時間，打磨課堂。
總之，在未來的三年內(nèi)，我將腳踏實地把計劃中的每一點都落到實處，使自己切實得到成長。
語文教師個人發(fā)展計劃篇六
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營.。本文是本站小編整理的小學語文教師個人發(fā)展計劃，希望對你有所啟發(fā)。
時光匆匆流過，教書生涯已經(jīng)走過了四個年頭，我學到了很多東西，但如何盡快地完善自我，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。
一、自我現(xiàn)狀分析職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非語文教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關的語文教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學的學習生活培養(yǎng)了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應。專業(yè)提升方面，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己一定能夠勝任小學二年級的語文教學工作。
二、自我發(fā)展目標(一)總體發(fā)展目標首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，并應用于平時的教學工作中。同時，我還須研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格，力爭做一個優(yōu)秀的語文教師。在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協(xié)助學校領導和相關部門完成工作，爭取做一個合格的班主任。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。(二)階段發(fā)展目標20xx—20xx學年：認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材;積極備課，認真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學基本功。20xx—20xx 學年：閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。20xx—20xx 學年：爭取開一次市級的公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當上優(yōu)秀班主任。20xx—20xx 學年：積極參加學校及教育局組織的各種活動，學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。(三)發(fā)展途徑1.加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。 2.在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。3.在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。4.堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。5.多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。7.繼續(xù)學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
三、面臨的困難和挑戰(zhàn)在如何提高自己教育藝術，調(diào)動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn)，我將認真鉆研教材，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。希望指導老師及其他老師能多多幫助和支持我，你們的支持和幫助將是我成長的力量!
以上就是我的一些專業(yè)成長計劃，雖然不盡完善，但相信在工作中我會繼續(xù)努力，不斷完善和充實自我，時刻牢記人民教師的職責。
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營.
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的
規(guī)章制度
，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
二、加強自身師德修養(yǎng) 。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標：
總目標：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。
1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。
4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：
一,不斷提高個人素質(zhì)
一名語文教師必須有較高的素質(zhì),我的教學經(jīng)驗欠缺,所以工作的轉(zhuǎn)變對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).
1, 讀書——用教育理論武裝自己.
為了自己的教學教育盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.每周日堅持到新華書店看書,并及時選購新書.在這兩周內(nèi)我看了《沒有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪淺. 讀書一個小時，寫一篇
讀書筆記
，寫一篇
日記
，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。
2,同伴互助——提高自己的教學.
作為一名到新的環(huán)境的教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學習,不恥下問.并積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習.把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課的機會相通組教師學習.在開學初,盡量積極準備研究課 ,在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量.
3,嘗試課堂創(chuàng)新改革
傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,探究出一種新的課型.并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學設計.并將自己所寫的論文,隨筆,教學設計等資料及時投稿,爭取一學期內(nèi)能有文章發(fā)表.
4,參加教科研活動. 在本學期中我將帶領我班的學生從身邊科學入手,自己探究科學知識,與科學教師共同作這一課題研究. 日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強基本功訓練依據(jù)自己的特長。
每周要做的事：
寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上
寫一篇深刻的反思教學反思
和個別學生進行一次交談
建立自己的博客，以網(wǎng)絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;
2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;
每期要做的事：
1、不斷總結，積累經(jīng)驗;
3、建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
1、至少寫一篇教科研論文
2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
(4)、工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
2、個人不足剖析：
(1)、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
(2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，
三,德育教育
結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,盡快使學生進入學習狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處,對學習產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.
1,情感交流——溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.本學期開始我要堅持寫不定期的"親情連線",可以寫自己寫讀書心得,摘錄好的段落或詞句,就班級生活中事件寫自己的感受,寫給學生的心里話等各種有助于學生發(fā)展的內(nèi)容,然后及時與學生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學習和隨時反思總結,并帶動學生讀書和寫作.及時與學生談心,了解學生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學生.
2,與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學生,及時了解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時溝通.開啟學生,教師,家長的親情連線"親情日記",采用電話,面談的形式直接交流.
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!
語文教師個人發(fā)展計劃篇七
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
二、加強自身師德修養(yǎng) 。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標：
總目標：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。
1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。
4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
語文教師個人發(fā)展計劃篇八
一、個人分析：
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的師德是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同教師是人類靈魂的工程師的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
總目標：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。
1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。
4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
語文教師個人發(fā)展計劃篇九
時光匆匆流過，教書生涯已經(jīng)走過了四個年頭，我學到了很多東西，但如何盡快地完善自我，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。
職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。
專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非語文教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關的語文教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學的學習生活培養(yǎng)了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應。
專業(yè)提升方面，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己一定能夠勝任小學二年級的語文教學工作。
（一）總體發(fā)展目標
首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，并應用于平時的教學工作中。同時，我還須研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格，力爭做一個優(yōu)秀的語文教師。在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協(xié)助學校領導和相關部門完成工作，爭取做一個合格的班主任。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。
（二）階段發(fā)展目標
20xx—20xx學年：認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材；積極備課，認真上好每一堂課；爭取開兩次校級的公開課；扎實自己的教學基本功。
20xx—20xx 學年：閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學論文；提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師。
20xx—20xx 學年：爭取開一次市級的公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優(yōu)；爭取當上優(yōu)秀班主任。
20xx—20xx 學年：積極參加學校及教育局組織的各種活動，學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。
（三）發(fā)展途徑
1.加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2.在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。
3.在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。
4.堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循＂以人為本＂的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。
5.多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。
6.繼續(xù)學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
在如何提高自己教育藝術，調(diào)動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn)，我將認真鉆研教材，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學生；上完課后及時反思；多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。希望指導老師及其他老師能多多幫助和支持我，你們的支持和幫助將是我成長的力量！
以上就是我的一些專業(yè)成長計劃，雖然不盡完善，但相信在工作中我會繼續(xù)努力，不斷完善和充實自我，時刻牢記人民教師的職責。
語文教師個人發(fā)展計劃篇十
20xx年8月15日-8月18日上午，我有幸參加了xx的'“語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高端研修”班培訓，讓我再次對自己所從事的職業(yè)進行了反思，意識到必須給自己擬定一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓自己對未來的發(fā)展有更清晰的把握，應當從哪些方面去發(fā)掘自己的潛力，提升業(yè)務水平，同時也讓生活更充實更陽光。我把規(guī)劃的制定當作是對自己人生的審視，也是對工作和學習的一種督促。
（一）自身成長歷程
本人xx，畢業(yè)于xx學院提高班中文專業(yè)，工作之后通過自學獲得xx大學教育管理本科學歷。在農(nóng)村中學教過2年英語，后一直在xx第三中學擔任班主任及兩個班的語文老師。曾為備課組長，現(xiàn)任語文組教研組長。參加過“省培”、“國培”以及本次的語文教師發(fā)展高端研修。
（二）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長
我從事初中語文教學工作已18年，對語文教學一直持有比較飽滿的熱情，能夠“把語文教學當做是一種享受，把育人當做是一種快樂”。在課堂教學中注重通過聲情并茂地示范性朗讀來感染學生，激發(fā)學生閱讀文本的興趣；注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的課外閱讀和寫字習慣；注重課前三分鐘演講以及讀寫結合教學；鐘情于古詩文教學，比較注重傳統(tǒng)文化的傳承；能夠堅持應試教育與素質(zhì)教育相結合，注重培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。在初一、初二及初三上學期的教學中都沒有沉溺于“題海戰(zhàn)術”，沒有使用過練習題式的“導學案”來教學，更沒有在雙休日和寒暑假給學生補過課。盡量不留或少留機械性的抄抄寫寫的作業(yè)，注重切實減輕學生的課業(yè)負擔，盡最大限度地保護了學生語文學習的興趣，因此所教學生比較愛上語文課，語文成績也較為優(yōu)秀。
（三）存在問題或不足
上班前幾年，比較熱衷于閱讀《中學語文教學參考》、《中學語文教學》等語文教學方面的期刊雜志，在教學中深受其影響，能夠用比較先進的理念和好的方法來指導自己平時的教學工作。但自從網(wǎng)絡普及之后，再加上工作量繁重，上網(wǎng)休閑放松的時候多了，自主讀書的時候卻越來越少了，雖然斷斷續(xù)地也讀一些文章，不管是教育教學方面的還是其他方面的，但是很少能靜下心來讀整本的書。全憑“吃老底”，自感作為一名語文老師讀書太少，欠缺厚重的底蘊。
其次，雖然自己在平時的教育教學及科研方面比較注重積累，有時會把學生的優(yōu)秀作文及自己的工作日志上傳到我的新浪博客上，但一方面受自己所處的小環(huán)境影響，再加上近年來自身身體素質(zhì)下降，有時會有些“倦怠”，各種積累時斷時續(xù)，缺乏恒心和毅力；另一方面只停留在“素材”積累的層面，還缺乏理論的支撐，沒有深入的總結和提升，撰寫科研論文的能力有待提高。
再次，我們學校的生源大多數(shù)是外地打工家庭的子女和農(nóng)村子女。大多數(shù)家長在孩子的物質(zhì)生活方面比較嬌慣，對孩子的學習重視得不夠，沒有良好的家教氛圍，更談不上給孩子買課外書，導致相當一部分孩子沉迷于玩手機和網(wǎng)絡游戲，大人孩子都沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，更不要談什么閱讀能力的培養(yǎng)了。
針對以上問題，我重點圍繞“閱讀教學”和“寫作教學”，設計今后3年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，包括研修課題與讀書計劃，以此帶動自己整體業(yè)務水平的提升。
1、20xx年9月—20xx年7月
認真搞好初三畢業(yè)班的班主任工作及語文教學工作，主導思想：“樂在初三，笑迎中考”。
上學期主攻方向：古詩文閱讀與傳統(tǒng)文化的傳承；下學期主攻方向：讀寫結合方面的探索與實踐。在這兩方面，將以前好的做法繼續(xù)發(fā)揚，將不足之處加以彌補改進，隨時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決策略，與北大語文課程網(wǎng)上交流研討，希望得到專家及名師的點撥和指導。
同時，在語文組教研活動中把古詩文閱讀教學和讀寫結合教學作為主要教研內(nèi)容，鼓勵老師們在這兩方面積極嘗試、探索、實踐和改革，并做好素材的積累。
2、20xx年9月—20xx年8月
從初一開始，爭取帶動同組教師或志同道合的老師將課外閱讀與寫作教學體系化，將“在承襲傳統(tǒng)文化的過程中提升學生語文素養(yǎng)”和“以讀促寫，讀寫結合，破解寫作難題”作為研究的課題，爭取能和區(qū)語文工作室組成教研團隊。
就課外閱讀而言，爭取分兩部分進行，一部分是確立師生共讀、必讀篇目，以古詩文及課標推薦的書目為主，旨在傳承中華傳統(tǒng)文化，厚重底蘊，提高師生文明素養(yǎng)。這一部分我期望能在學校進行，比如每天第八節(jié)單設一節(jié)讀書課，讓我們的學校真正成為書香型校園。這需要勇氣、魄力和恒心，我個人非常希望能得到學校領導的大力支持。另一部分是學生自主選擇的書目，旨在豐富學生精神文化生活，陶冶學生情操，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。同時舉行一些讀書交流會會、我愛讀書征文比賽、演講比賽等活動，來激發(fā)學生的閱讀興趣。
就寫作教學而言，可參照北京景山學校周群老師在北大語文課程網(wǎng)上上傳的一些做法，結合我校的實際情況，努力做到將“閱讀寫作和生活寫作”相結合，“為生存寫作和為生活寫作”相結合，保護學生的寫作興趣，激發(fā)學生的寫作欲望，豐富學生的寫作經(jīng)歷，讓學生感受創(chuàng)作的歡樂。定期保存學生優(yōu)秀的作文或?qū)⑵渫扑]到報刊雜志上發(fā)表。
全面閱讀關于古詩文教學和寫作教學方面的書籍、刊物，搜集好素材和數(shù)據(jù)，隨時記錄教學反思或心得。希望得到專家的建設性指導意見。
3、20xx年9月-20xx年8月
對近兩三年來的教育教學實踐進行總結、梳理和提升，爭取撰寫論文發(fā)表到《中學語文教學》雜志上，希望張蕾編輯能給出中肯的意見及改進措施。
感謝xx，感謝xx的專家團隊，讓我找到了精神的歸屬！我懇切地希望自己能在專家的指導下，在同伴的幫助下，在自己的不懈努力下真正成為一名書香型、科研型的語文教師。
語文教師個人發(fā)展計劃篇十一
----個人發(fā)展規(guī)劃
學科：語文
教師：z
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊，時刻更新觀念，與時俱進；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學，讓學生享受幸福教育；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為輕松型、智慧型、幸福型的班主任。為了使自己長久地擁有工作熱情，特此制定以下個人發(fā)展規(guī)劃：
第一部分：自我現(xiàn)狀分析
從1988踏上工作崗位至今已經(jīng)二十多年了，做為一名高級教師，具有強烈的事業(yè)心和責任心，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結協(xié)作，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上。作為一名資深班主任，對于班級管理逐步形成自己的風格，讓每一位學生在活動中幸福成長，因此也是一位比較深得學生、家長信任的幸福班主任。
首先，我感到在學習上對自己有所松懈，經(jīng)常以工作的忙碌為借口疏忽了學習，而先前積累的知識日漸模糊。但是我很快認識到，應該重拾課本，重拾熱情。
其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性地開展工作，同時又懶得動筆，積累的東西少之甚少，同時對工作的熱情日漸減退。
第二部分：發(fā)展目標
（一）堅持學習，與時俱進。
新的教育教學理念、新的課程改革，對現(xiàn)在的教師和教師自我專業(yè)學習，提出了更高的要求，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識，促使教師必須不斷加強學習。我一定會抓住一切讀書的機會，廣闊自己的視野，特別是在專業(yè)內(nèi)容，以及班主任理論。我期待在閱讀中、學習中敏銳自己的思維，使自己的眼光更精準，思考更深入，不被時代所拋棄，做一位與時俱進學習型的老師。
（二）關注教學，快樂教育。
積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學。在制定教學目的時，注意學生的實際情況。針對學生特點，以愉快式教學為主，讓學生在快樂氛圍里求知、解惑。
（三）注重活動，幸福成長
在開展好教學工作的同時，積極參與骨干班的學習、培訓，掌握更多的新理念、新觀點，不斷地充實自己，讓自己擁有足夠的熱情和活力。在班級管理中，讓孩子們享受公平教育（年老老師的弊端）。同時，繼續(xù)開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中體驗快樂，幸福成長。同時形式一套具有特色班級管理體系。
第三部分：具體措施
1、爭取堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。每天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇。每天擠出30分鐘的閱讀時間。
2、改變傳統(tǒng)式的碎碎念，根據(jù)學生的實際情況，設計并上好班會課，使學生從中受益。
3、用心對待每一位學生，用心呵護每一個心靈，用心做好每一件事情，用心組織每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
4、發(fā)揮本人特長，加強家校合作，使家校合力發(fā)揮極致。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及擁有個性的班級管理。
語文教師個人發(fā)展計劃篇十二
自1997年師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進逐步成長。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個人才濟濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文學素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標
1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的語文素養(yǎng)。
2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。
4、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐，并能學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。