當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!
精衛(wèi)填海讀后感篇一
精衛(wèi)填海是一個著名的神話故事，講述了小鳥精衛(wèi)為了報復故意淹沒家園的大海，毅然決然地填海造陸的故事。最近，我在學校里聆聽了老師關(guān)于精衛(wèi)填海的講解，這讓我對這個經(jīng)典的神話故事有了更深的理解和感悟。通過學習和思考，我對勇氣、毅力和奉獻的重要性有了新的體會，進而對自己的生活和未來之路產(chǎn)生了新的思考。
首先，精衛(wèi)填海故事給我?guī)砹藢τ職獾男抡J識。小鳥精衛(wèi)在面對巨大的大海時，沒有退縮，而是選擇面對。這種勇氣激勵著我，讓我明白勇氣是一種克服困難的力量。當我遇到挑戰(zhàn)和困難時，我應該積極面對，勇往直前，而不是逃避。勇氣讓我敢于面對困難，勇敢地去嘗試，并且使我更加自信。正如精衛(wèi)填海一樣，勇氣是成功的關(guān)鍵。
其次，精衛(wèi)填海故事也教會了我毅力的重要性。小鳥精衛(wèi)在填海的過程中遇到了無數(shù)的挫折和艱難，但他沒有氣餒，始終堅持不懈。這種毅力的力量使我深受啟發(fā)，堅信只要我有足夠的毅力，我就能夠戰(zhàn)勝一切困難。毅力是一種不屈不撓的精神，它教會了我不輕易放棄，努力向前，不斷超越自己。正如精衛(wèi)填海一樣，毅力是成功的原動力。
除了勇氣和毅力，精衛(wèi)填海故事還強調(diào)了奉獻的重要性。小鳥精衛(wèi)為了填海不計苦辛，不怕辛勞，只為了報答大海淹沒家園的仇恨。這種奉獻精神深深感動了我，讓我明白奉獻是一種無私的付出，是為了造福他人而毫不保留地奉獻自己。奉獻讓我明白，只有心懷奉獻的心態(tài)，才能在事業(yè)中取得更大的成就。正如精衛(wèi)填海一樣，奉獻是成功的基石。
通過聆聽老師講解精衛(wèi)填海的故事，我不僅對勇氣、毅力和奉獻有了更深的理解，也對自己的生活和未來產(chǎn)生了新的思考。我開始反思自己是否擁有足夠的勇氣去追隨自己的夢想，是否擁有足夠的毅力去堅持奮斗，是否擁有足夠的奉獻精神去服務社會。我也開始思考，如何在今后的成長過程中培養(yǎng)和提升這些素質(zhì)。我決心要勇敢面對困難，堅持不懈地追求自己的目標，并且用我所學所能為他人和社會做出貢獻。
總之，通過學習精衛(wèi)填海的故事，我對勇氣、毅力和奉獻有了更深的理解和體會。這些品質(zhì)在我生活中起到了重要的作用，也將對我的未來產(chǎn)生深遠的影響。我相信，只要我擁有勇氣、毅力和奉獻的精神，我就能夠在未來的道路上遇到挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，最終實現(xiàn)自己的目標和夢想。
精衛(wèi)填海讀后感篇二
教學目標：
1認識15個生字，會寫9個字，能綜合運用學過的方法識字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中積累詞語。3了解課文內(nèi)容，知道精衛(wèi)這樣的行為是勇敢的`行為。教學課時：
兩課時
教學過程：
第一課時
故事導入，激發(fā)興趣。
1講述愚公移山的故事。
2你們想知道精衛(wèi)是怎樣填海的嗎？
3板書課題：精衛(wèi)填海（讀題，認讀“精”“衛(wèi)”）初讀課文，整體感知。
1自讀課文。鼓勵學生遇到不認識的字用自己喜歡的方法解決。2聽讀。播放朗讀錄音，要求：聽準字音，聽清故事內(nèi)容。自主互動、認讀生字。
1出示本課生字詞
你認識哪些詞語，找出來讀一讀。（學生自讀詞語）誰喜歡當小老師帶讀，請你來教教大家吧?。▽W生當小老師帶讀）
2用自己喜歡的方法認讀不認識的字，然后交流識字方法。
3生字全認識了嗎？請小組長把生字卡片分給小組的同學，請你們來教教同學或考考別人。
4師出示生字卡片，認讀，比一比誰是班里的識字大王。
5組詞游戲并選擇詞語說一句話。
多種形式，讀通課文。
1師帶讀課文。（提醒學生注意聽讀不認識的字）
2指名讀。（其他同學注意聽并進行評議）
3開火車讀課文。
第二課時
復習檢查，鞏固生字。
1教師出示生字卡片。
指名讀。
開火車讀。
仔細觀察，指導書寫。
1出示要求會寫的生字。
讀一讀，小組討論：如何記住這九個字？
讓學生當小老師說說記字的方法。
2師重點指導“與”、“仍”、“夜”的書寫。
精衛(wèi)填海讀后感篇三
炎帝的小女兒名字叫做女娃，她非常想去海邊玩，但身為部落首領(lǐng)的炎帝卻認為大海危險，不讓女兒去。
有一天，女娃背著父親偷偷摸摸地去了海邊。她將船劃到大海中央時，原本平靜的海面突然風號怒吼，將女娃和小船一起卷進了海里。
后來，女娃的靈魂化為了一只名叫精衛(wèi)的小鳥。它每天都會從西山銜來石子和樹枝扔進海中，堅定地說：“我一定要把你填平，才不會讓更多的人像我一樣被你害死！”大海嘲笑它說：“我無邊無際，你絕對不可能把我填平！”
盡管遭到大海的嘲笑，精衛(wèi)仍不灰心。無論是傾盆大雨還是烈日炎炎，它都照樣從西山銜來石子和木條，然后又冒著大雨和烈日飛往東海。哪怕它腳底下面的海浪一浪高過一浪，隨時都有可能把它淹沒，它也從沒有想過放棄。
有一次，精衛(wèi)像往常一樣去西山銜石子和木條，身旁草叢里的一條毒蛇，猛地竄出來，露出鋒利的牙齒，撲向精衛(wèi)，咬住了精衛(wèi)翅膀上的羽毛。精衛(wèi)奮力向空中飛去，翅膀上的幾片羽毛被毒蛇扯去，隨風飄浮，可它嘴里仍死死地銜著石子，繼續(xù)飛往東海。
精衛(wèi)填海讀后感篇四
生命不息，奮斗不止。這是人類賴以生存的基石，也是歷史中無數(shù)英雄的信條。而精衛(wèi)填海便是這樣一則壯舉，堪稱中國古代文化的經(jīng)典之一。經(jīng)過千年歲月的洗禮，精衛(wèi)填海的故事中蘊含著怎樣的心得體會？在這篇文章中，我將以自己的思考和探索，為你解讀精衛(wèi)填海的深刻意義。
第二段：挑戰(zhàn)困難
精衛(wèi)填海的故事源于《山海經(jīng)》中的一段神話。神話中提到了一個不可能完成的任務——將東海填平，造就更多的土地。這個任務本就不可能完成，但正是這種不可能，更激勵人們?nèi)ヌ魬?zhàn)它。精衛(wèi)填海的故事告訴我們，當面對困難時，我們不能輕易言敗。只有敢于正視挑戰(zhàn)，真正努力去面對它，才能獲得成功。 困難不是我們的對手，挑戰(zhàn)是我們發(fā)現(xiàn)更好自己的機會。
第三段：頑強拼搏
精衛(wèi)填海的神話以及相關(guān)的動畫片常常有一個畫面——那就是「精衛(wèi)啄木」?！缸哪尽沟膭幼鞑煌Ｐ?，持之以恒，似乎永遠都不會停下來。這個畫面是對于精衛(wèi)填海的過程的一種準確的詮釋——面對挑戰(zhàn)，我們不能停下，只有一路向前。不停歇，持之以恒，這是前進的真諦。精衛(wèi)填海的神話也告訴我們，每一次的頑強拼搏，都讓我們更加成熟，更加堅韌，更加有力量。
第四段：精誠合作
雖說精衛(wèi)填海的故事很大程度上是講述「精衛(wèi)啄木」，但鋪陳加深對于「水族」的描述卻同樣重要?！杆濉故强梢詭椭聒B精衛(wèi)完成夢想的伙伴，而精衛(wèi)啄木的存在則激勵著它們的堅韌和拼搏。這就是精誠合作。無論我們面臨怎樣的困境，我們需要的是堅定的理想和信仰，以及與有共同志向的人團結(jié)奮斗。團隊合作是助力自己的最有效方式，至親至愛遇上斷壁殘垣，始終團結(jié)合作才能迎難而上。
第五段：創(chuàng)新求變
在精衛(wèi)填海的故事中，有一個神話中的元素——「筑路沙」。這是神獸清虛所運送的，它能夠讓精衛(wèi)啄木順利拓展土地。這個元素告訴我們——當我們面臨困難時，還可以從自己擁有的資源中獲取靈感和啟示。創(chuàng)新求變是成功的必備素質(zhì)，只有不斷讓自己業(yè)余積累更多可以拓展的技能，才能不斷進步，讓自己實現(xiàn)與眾不同。
結(jié)束語：
精衛(wèi)填海是人類智慧的偉大結(jié)晶，它讓我們感受到勇氣、堅韌、合作以及創(chuàng)新對于我們成長發(fā)展的重要性。在人生不同階段，我們都會遇到不同的挑戰(zhàn)，困難，挑戰(zhàn)讓我們仰望星空的同時更要腳踏實地，堅定自己的信念，不斷向目標拼搏。 在實施穩(wěn)健的合作的同時，不斷充實自己的技能，讓自己成為真正綻放風華的人。生命的意義，正是在奮斗中讓我們感受到它的力量。
精衛(wèi)填海讀后感篇五
精衛(wèi)填海，是中國古代神話中一個傳奇而感人的故事。精衛(wèi)鳥為了替父親報仇，毅然選擇填海。而這一傳奇故事也展現(xiàn)了何捷，一位有勇氣、有追求、有擔當?shù)娜宋镄蜗?。何捷在精衛(wèi)填海這一過程中，經(jīng)歷了勇敢、無畏、奉獻等一系列的體驗，我深感佩服和感嘆。本文將圍繞精衛(wèi)填海中的何捷展開，探討其背后的心得體會。
首先，何捷勇往直前的決心值得我們學習。我們都知道，填海是一項艱巨的工作，需要付出巨大的努力和耐心。盡管眼前的困難重重，但是何捷并沒有退縮，他堅定的決心和勇氣，使他能夠義無反顧地迎接這個挑戰(zhàn)。正是因為他的堅持和勇敢，他才能夠乘風破浪，不斷克服困難，最終實現(xiàn)了填海的壯舉。這種勇往直前的決心，值得我們學習和借鑒。
其次，何捷無畏無懼的精神給我們很大的啟示。填海的過程中，何捷所面臨的挑戰(zhàn)可謂是百般艱難。無論是狂風暴雨，還是海浪洶涌，都無法阻擋他前進的步伐。這種無畏無懼的精神，展現(xiàn)了何捷內(nèi)心的強大和頑強。他面對困境并不退縮，勇往直前，始終保持著積極向上的態(tài)度。正是這種精神支撐著他，使他能夠戰(zhàn)勝重重困難，最終成功地填平了大海。我們可以從何捷的經(jīng)歷中看到，無論面對什么樣的困難，只要敢于面對，勇往直前，就一定能夠取得成功。
更重要的是，何捷的奉獻精神深深地打動了我。填海是一項需要付出巨大代價的工作，需要花費大量的時間和精力。盡管那么多的苦難擺在眼前，但是何捷始終沒有放棄過。他為了填海，毅然決然地舍棄了自己的安逸和舒適，甚至不怕犧牲自己的生命。他將自己的一切都奉獻給了填海，甚至不惜一命，最終實現(xiàn)了填海的壯舉。何捷的奉獻精神給我很大的震撼和觸動，也啟示著我們應該追求一種奉獻的精神，關(guān)心他人，舍己為人，樂于奉獻。
最后，何捷的故事告訴我們，擁有勇氣、追求和擔當，是取得成功的關(guān)鍵。何捷在填海的過程中，用他的行動向世人證明了這一點。他的勇氣使他敢于迎接挑戰(zhàn)，頑強不屈的精神支撐著他戰(zhàn)勝一切困難，而擔當?shù)木褡屗軌蚍艞墏€人的私利和安逸，全力以赴地為人民服務，為國家進步而奮斗。這種勇氣、追求和擔當?shù)木瘢俏覀兠總€人在生活和工作中都應該具備的品質(zhì)。
總之，精衛(wèi)填海中何捷的故事給予我們很多的啟示和反思。他勇往直前的決心、無畏無懼的精神、奉獻精神以及勇氣、追求和擔當?shù)钠焚|(zhì)，都是我們在追求成功的道路上需要具備的重要素質(zhì)。在填海的過程中，何捷展現(xiàn)了自己的勇氣和智慧，最終取得了巨大的成功。他的經(jīng)歷告訴我們，只有堅定信心、勇往直前，才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的夢想。相信只要我們能夠以何捷為榜樣，不斷努力追求和拼搏，就能夠在各個方面取得更加輝煌的成績。
精衛(wèi)填海讀后感篇六
相傳，炎帝有很多孩子，而最小的孩子，名叫瑤姬，她老是愛好正在皇宮中最年夜的水池里蕩舟。一天，家丁對于她說：“天下上，有一個比咱們的水池年夜多少十萬倍之處，那便是海?！爆幖牷忌涎凵穸及l(fā)亮了，出神極了，家丁又說：“海里另有很多珍珠，不外假如你要往，可要當心了，海里的年夜浪可會把人掀翻了?！?BR> 可瑤姬卻沒放正在心上，比及家丁走了，她就下定決計要往看一下年夜海。
因而，正在烏黑的夜晚，王宮里的`人睡患上正噴鼻，瑤姬偷偷爬了起來，趁著保衛(wèi)們正在措辭時，她一會兒跑出了皇宮，顛末一番艱險，她終究找到了年夜海。年夜海果真以及家丁說的那樣，寬廣無邊，她沖動萬分，找來了一塊年夜木板。將木板放進海里，她坐著木板正在海里玩耍了起來?？蛇€沒等她劃出多遠，一個滔天年夜浪就打了過去，把木板掀翻了。瑤姬一會兒失落進了海里，淡水涌進她的嘴里，身材垂垂往下沉往。她的內(nèi)心慌極了，她基本沒有會泅水，因而她冒死大呼道：“拯救啊！拯救啊！”但是，不人聞聲她的求救聲，她的聲響愈來愈薄弱，最初面前目今一黑，沉進了年夜海。
等瑤姬再次醒來以后，她發(fā)明本人正站正在一棵樹上，而本來的手掌釀成了白色的鳥爪，漆黑的頭發(fā)也釀成了花斑的毛發(fā)，本來她居然釀成了一只鳥！
瑤姬想起爸爸平和的愁容，暖和的家，悲傷地哭了起來。哭累了，她便擦干了眼淚，心想：為了避免讓更多的人失落進海里，她決議把海填平。因而，她從左近銜來了小石子，小樹枝丟進海里，年復一年，她都正在不斷地填著年夜海。
假如你到海邊，命運運限好的話還會看到有鳥正在填海呢！
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精衛(wèi)填海讀后感篇七
有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。濁漳河就發(fā)源于發(fā)鳩山，向東流去，注入黃河。
精衛(wèi)填海文言文：
又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰：“精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。
精衛(wèi)填海讀后感篇八
“精衛(wèi)填?！笔侵袊鴤鹘y(tǒng)文化中一個十分著名的故事，也被認為是一個非常具有象征意義的傳說。關(guān)于這個故事，從古至今不僅在兒童教育中被廣泛使用，同時也在公司管理中用作激勵人心的故事。它所傳達的信息十分重要，它鼓舞我們不要氣餒，一定要有信心，使每一個想落實自己夢想的人在路上走得更遠，更穩(wěn)健。我通過學習和思考這個故事，有了自己的一些心得體會，想要在此與大家分享。
【第二段： 精衛(wèi)填海的內(nèi)涵】
“精衛(wèi)填?！惫适碌谋举|(zhì)是告訴我們無論面臨怎樣壓抑和困難，我們都要堅持不懈地努力。這個故事的主要精神是：沉著應對，不怕艱難險阻。個人的力量畢竟有限，但是如果能夠發(fā)揚眾人同心、群策群力的精神，便可成一團勢不可擋的力量。正如故事中的吳剛和精衛(wèi)一起努力將大海填平，雖然他們付出了很大的努力，但也成功地完成了任務——致力于挑戰(zhàn)異常艱難的事情，并最終在堅韌不拔的努力下得到了成功。這也是一種人類繼續(xù)前進的力量源泉。
【第三段： 精衛(wèi)填海的啟示】
“精衛(wèi)填?！钡墓适陆o我們啟示，要在克服一切困難中不斷探索和嘗試，否則永遠也無法解決目前所面臨的問題。如果遇到困難，我們必須克服恐懼，保持勇氣，以堅定的信念、韌勁和勇氣去戰(zhàn)勝任何困難，并為達成自己的目標不懈努力。同時，“精衛(wèi)填?！边€啟示我們要根據(jù)時代發(fā)展，改進不斷創(chuàng)新，使我們的工作更加高效和有成效。面對困難，必須有創(chuàng)新精神來應對，從而找到解決的方法。
【第四段： 精衛(wèi)填海的實踐方法】
針對“精衛(wèi)填?！惫适拢覀兛梢詫W習和實踐一些方法：
首先，培養(yǎng)平常心。在克服大案難題時，應該保持冷靜，迎難而上。其次，制定明確的目標組成良好的團隊。唯有目標明確、合適的團隊，才能跨越困難、擺脫壓力。此外，我們還應持之以恒地堅持努力，并勇敢地面對任何未知、異常和壓力，通過勇敢的嘗試和探索，從不同的方面提升自己。
【第五段：總結(jié)】
“精衛(wèi)填海”是一個啟發(fā)我們保持勇氣、堅定信心的經(jīng)典故事。這個故事從宏觀和微觀的層面給我們傳遞了很多的歷史文化和管理經(jīng)驗。精神堅韌和奮發(fā)向前的狀態(tài)是在時代變革的背景下，使我們個人和更廣泛的社會都能持續(xù)前進的唯一途徑。我們要學會了解和應用這些方法和理念，讓他們成為我們努力的風向標和動力引擎。讓世代傳承“精衛(wèi)填?！钡木?，使我們更加有信心在面對生活中的各種問題時，沉著應對，最終闖出一片新的天地。
精衛(wèi)填海讀后感篇九
原文：
注釋：
1、曰：叫作
2、發(fā)鳩之山：古代傳說中的山名
3、拓木：拓樹，桑樹的一種
4、狀：形狀
5、烏：烏鴉
6、文首：頭上有花紋。文，同紋，花紋
7、其鳴自詨：它的叫聲是在呼喚自己的名字
8、是：這
9、炎帝之少女：炎帝的小女兒
10、故：所以
11、湮：填塞
翻譯：
再向北走二百里，有座山叫發(fā)鳩山，山上長了很多柘樹。樹林里有一種鳥，它的形狀像烏鴉，頭上羽毛有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲像在呼喚自己的名字。這其實是炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。濁漳河就發(fā)源于發(fā)鳩山，向東流去，注入黃河。
精衛(wèi)填海讀后感篇十
精衛(wèi)填海是中國古代神話故事中的一則傳說，講述了小鳥精衛(wèi)為了補救自己母親溺水而勇敢地投身海中，并最終成功填平海洋的故事。通過這個寓言，人們可以從中得到很多啟示和教益。在我們生活和工作中，也需要像精衛(wèi)填海一樣勇敢、堅持不懈地追求目標。在我看來，精衛(wèi)填海所教會我的重要精神是勇氣、毅力、奉獻和智慧。
首先，勇氣是精衛(wèi)填海故事所要傳達的核心精神之一。在故事中，精衛(wèi)魚化為鳥后雖然體型微小，卻一直努力不懈地試圖填平汪洋大海。盡管他面臨著巨大的困難和艱難險阻，但他從不退縮，勇往直前，用自己的勇氣和毅力燃起了自己的生命激情。這種勇敢無畏的精神鼓舞著我們?nèi)ッ鎸ΨN種困難和挑戰(zhàn)，鼓勵我們在夢想面前勇往直前，不屈不撓。
其次，毅力是精衛(wèi)填海所展示的精神品質(zhì)。精衛(wèi)綿延不斷地撿拾浸在海水里邊的散碎石塊，不斷地往河邊拋投作業(yè)。他始終堅持自己的目標，不言放棄，不知疲倦地努力。正因為他的毅力，最終才使得汪洋大海得以漸漸填平。這種堅持不懈的毅力精神告訴我們，人生的道路也同樣需要毅力。只有在困難面前毫不動搖，堅持不懈，才能走到成功的彼岸。
再者，奉獻是精衛(wèi)填海故事所蘊含的深刻寓意之一。精衛(wèi)為了拯救自己的母親，不惜冒險撲向海洋。他始終以奉獻自己為他人為己任。這種奉獻精神提醒著我們，在生活和工作中，不斷奉獻自己、關(guān)心他人，才能使自己得到真正的成長。只有對于他人的利益不求回報，無私奉獻的精神，才能夠真正傳承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
最后，智慧是精衛(wèi)填海故事中的重要修養(yǎng)。在故事中，精衛(wèi)通過不斷努力，終于找到了填海的方法。他用自己智慧的火，將散落在浸滿海水中的石塊燃燒，并拋向河岸，漸漸地填平了大海。這種智慧告訴我們，對于任何困境和難題，只要我們運用智慧，就能迎刃而解，開辟出嶄新的道路。
綜上所述，精衛(wèi)填海故事給予我們很多珍貴的啟示和教益。在我們?nèi)粘Ｉ詈蛵徫还ぷ髦?，需要擁有精衛(wèi)填海的勇氣、毅力、奉獻心和智慧，勇敢面對困難，堅持不懈地追求夢想，用自己堅韌不拔的毅力創(chuàng)造屬于自己的成功。同時，也要懂得奉獻和分享，關(guān)心他人，用自己的智慧克服困難，創(chuàng)造美好的未來。相信只要我們秉持著以上的理念，就能書寫屬于自己的壯麗篇章。
精衛(wèi)填海讀后感篇十一
教學目標：
1．正確認讀、書寫本課的生字、新詞。
2．正確流利、朗讀課文，借助注釋用自己的話講講《精衛(wèi)填海》這個故事。
教學重難點：
重點
按照文言文的節(jié)奏正確朗讀，并讀出韻味。
難點
用自己的話說說《精衛(wèi)填?！愤@個神話故事。
教學過程：
一、故事導入，走近《山海經(jīng)》
1．同學們，你都讀了哪些神話故事？生說。
你們知道的神話故事真多呀！同學們，你們知道這一個個精彩而有趣的故事出自哪部書嗎？（課件出示：《山海經(jīng)》）如果學生回答不出，就直接告訴他們。
2．簡介《山海經(jīng)》。
《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、民族等的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。
3．聯(lián)系自己讀的神話故事，說說神話的特點。
大家回憶一下自己讀過的神話故事，你覺得它與我們身邊發(fā)生的故事有什么不同？生說，教師引導。（出示課件：讓我告訴你）
小結(jié)：現(xiàn)在就讓我們走進《山海經(jīng)》，讀一讀幾千年前的神話故事，感受故事語言的韻味。
二、初讀課文，了解課文內(nèi)容
1．自由朗讀，讀準確。
（1）打開課本，借助文中注音自由讀一讀這段話，把句子讀通順，感覺難讀的地方就反復多讀幾遍。生自由朗讀，老師巡視的時候，一定要有意識地幫助學生解決生僻字的讀音。
（2）同學們，讀完了嗎？這些文字都是幾千年前的語言，那時的語言顯然不同于現(xiàn)在，誰來說說你在讀這段文字的過程中有什么感受？（生硬，難讀，生字多）
（3）我們都感到了它的生硬、艱澀，難讀，這么難讀的古文，誰來試一試？
指名讀，引導大家注意傾聽并糾正讀音。
2．教讀難讀的句子。
同學們，老師發(fā)現(xiàn)讀這些句子時我們應該適當停頓，讀出節(jié)奏。下面，老師讀一遍，大家感受一下。
師配樂范讀，生注意傾聽。教師領(lǐng)讀兩遍。
3．借助停頓，讀出節(jié)奏感。
同學們，現(xiàn)在，你可以學著老師的樣子讀一讀，讀的時候，注意停頓和節(jié)奏，相信你們一定能讀出古文的韻味。
學生自由練習，評價鼓勵。
4．借助注釋，了解故事內(nèi)容。
對照文中的注釋，粗知這段話的大意，再去讀的時候，就會能讀出古文的意思了。同學們借助注釋，默讀思考：本文寫了一個什么樣的故事？（炎帝的小女兒，在東海游玩時被淹死了，化為精衛(wèi)鳥，立志要將大海填平）
三、研讀課文，理解感悟
1．了解故事的內(nèi)容，復述故事。
（1）再讀課文，借助注釋或字典，在小組里逐句說說這則故事的意思，可以適當?shù)募由弦恍┰~語使句子更通順。
（2）分句出示課文，交流句子的意思。
（3）同桌輪流逐句講譯文與古文。指名互講。
（4）朗讀全文，用自己的話說說全文的意思。
2．感受精衛(wèi)堅韌不拔的精神。
（1）出示句子：女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。
（2）指名讀，齊讀。（板書：溺而不返堙于東海）
出示：大海奔騰著，咆哮著，嘲笑她：xxxxxxx。精衛(wèi)在高空答復大海：xxxxxx。
（4）教師小結(jié)：不管春夏秋冬，酷夏嚴寒，刮風下雨，精衛(wèi)鳥每天都銜西山的小樹枝、小石塊，丟到大海里。一只小鳥想用這種辦法填平大海。真是談何容易！不過它有這樣的決心和毅力，卻是難能可貴的。它堅韌不拔的精神讓人敬佩。
（5）感情朗讀句子。
3．齊讀全文。
四、總結(jié)全文，課外延伸
1．精衛(wèi)鍥而不舍、堅韌不拔的精神，讓人可敬可嘆。中國的神話故事富有濃濃的人情味，表達了古代人民的理想和愿望，是我們民族文化的瑰寶。
2．中國神話傳說浩如煙海，除了《精衛(wèi)填海》，你還知道哪些神話故事？交流自己讀過的神話故事。
3．除了中國古代神話，還有許多國家和地區(qū)也有神話故事，如希臘神話，北歐神話等，有興趣的同學可以去閱讀有關(guān)的書籍。
精衛(wèi)填海讀后感篇一
精衛(wèi)填海是一個著名的神話故事，講述了小鳥精衛(wèi)為了報復故意淹沒家園的大海，毅然決然地填海造陸的故事。最近，我在學校里聆聽了老師關(guān)于精衛(wèi)填海的講解，這讓我對這個經(jīng)典的神話故事有了更深的理解和感悟。通過學習和思考，我對勇氣、毅力和奉獻的重要性有了新的體會，進而對自己的生活和未來之路產(chǎn)生了新的思考。
首先，精衛(wèi)填海故事給我?guī)砹藢τ職獾男抡J識。小鳥精衛(wèi)在面對巨大的大海時，沒有退縮，而是選擇面對。這種勇氣激勵著我，讓我明白勇氣是一種克服困難的力量。當我遇到挑戰(zhàn)和困難時，我應該積極面對，勇往直前，而不是逃避。勇氣讓我敢于面對困難，勇敢地去嘗試，并且使我更加自信。正如精衛(wèi)填海一樣，勇氣是成功的關(guān)鍵。
其次，精衛(wèi)填海故事也教會了我毅力的重要性。小鳥精衛(wèi)在填海的過程中遇到了無數(shù)的挫折和艱難，但他沒有氣餒，始終堅持不懈。這種毅力的力量使我深受啟發(fā)，堅信只要我有足夠的毅力，我就能夠戰(zhàn)勝一切困難。毅力是一種不屈不撓的精神，它教會了我不輕易放棄，努力向前，不斷超越自己。正如精衛(wèi)填海一樣，毅力是成功的原動力。
除了勇氣和毅力，精衛(wèi)填海故事還強調(diào)了奉獻的重要性。小鳥精衛(wèi)為了填海不計苦辛，不怕辛勞，只為了報答大海淹沒家園的仇恨。這種奉獻精神深深感動了我，讓我明白奉獻是一種無私的付出，是為了造福他人而毫不保留地奉獻自己。奉獻讓我明白，只有心懷奉獻的心態(tài)，才能在事業(yè)中取得更大的成就。正如精衛(wèi)填海一樣，奉獻是成功的基石。
通過聆聽老師講解精衛(wèi)填海的故事，我不僅對勇氣、毅力和奉獻有了更深的理解，也對自己的生活和未來產(chǎn)生了新的思考。我開始反思自己是否擁有足夠的勇氣去追隨自己的夢想，是否擁有足夠的毅力去堅持奮斗，是否擁有足夠的奉獻精神去服務社會。我也開始思考，如何在今后的成長過程中培養(yǎng)和提升這些素質(zhì)。我決心要勇敢面對困難，堅持不懈地追求自己的目標，并且用我所學所能為他人和社會做出貢獻。
總之，通過學習精衛(wèi)填海的故事，我對勇氣、毅力和奉獻有了更深的理解和體會。這些品質(zhì)在我生活中起到了重要的作用，也將對我的未來產(chǎn)生深遠的影響。我相信，只要我擁有勇氣、毅力和奉獻的精神，我就能夠在未來的道路上遇到挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，最終實現(xiàn)自己的目標和夢想。
精衛(wèi)填海讀后感篇二
教學目標：
1認識15個生字，會寫9個字，能綜合運用學過的方法識字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中積累詞語。3了解課文內(nèi)容，知道精衛(wèi)這樣的行為是勇敢的`行為。教學課時：
兩課時
教學過程：
第一課時
故事導入，激發(fā)興趣。
1講述愚公移山的故事。
2你們想知道精衛(wèi)是怎樣填海的嗎？
3板書課題：精衛(wèi)填海（讀題，認讀“精”“衛(wèi)”）初讀課文，整體感知。
1自讀課文。鼓勵學生遇到不認識的字用自己喜歡的方法解決。2聽讀。播放朗讀錄音，要求：聽準字音，聽清故事內(nèi)容。自主互動、認讀生字。
1出示本課生字詞
你認識哪些詞語，找出來讀一讀。（學生自讀詞語）誰喜歡當小老師帶讀，請你來教教大家吧?。▽W生當小老師帶讀）
2用自己喜歡的方法認讀不認識的字，然后交流識字方法。
3生字全認識了嗎？請小組長把生字卡片分給小組的同學，請你們來教教同學或考考別人。
4師出示生字卡片，認讀，比一比誰是班里的識字大王。
5組詞游戲并選擇詞語說一句話。
多種形式，讀通課文。
1師帶讀課文。（提醒學生注意聽讀不認識的字）
2指名讀。（其他同學注意聽并進行評議）
3開火車讀課文。
第二課時
復習檢查，鞏固生字。
1教師出示生字卡片。
指名讀。
開火車讀。
仔細觀察，指導書寫。
1出示要求會寫的生字。
讀一讀，小組討論：如何記住這九個字？
讓學生當小老師說說記字的方法。
2師重點指導“與”、“仍”、“夜”的書寫。
精衛(wèi)填海讀后感篇三
炎帝的小女兒名字叫做女娃，她非常想去海邊玩，但身為部落首領(lǐng)的炎帝卻認為大海危險，不讓女兒去。
有一天，女娃背著父親偷偷摸摸地去了海邊。她將船劃到大海中央時，原本平靜的海面突然風號怒吼，將女娃和小船一起卷進了海里。
后來，女娃的靈魂化為了一只名叫精衛(wèi)的小鳥。它每天都會從西山銜來石子和樹枝扔進海中，堅定地說：“我一定要把你填平，才不會讓更多的人像我一樣被你害死！”大海嘲笑它說：“我無邊無際，你絕對不可能把我填平！”
盡管遭到大海的嘲笑，精衛(wèi)仍不灰心。無論是傾盆大雨還是烈日炎炎，它都照樣從西山銜來石子和木條，然后又冒著大雨和烈日飛往東海。哪怕它腳底下面的海浪一浪高過一浪，隨時都有可能把它淹沒，它也從沒有想過放棄。
有一次，精衛(wèi)像往常一樣去西山銜石子和木條，身旁草叢里的一條毒蛇，猛地竄出來，露出鋒利的牙齒，撲向精衛(wèi)，咬住了精衛(wèi)翅膀上的羽毛。精衛(wèi)奮力向空中飛去，翅膀上的幾片羽毛被毒蛇扯去，隨風飄浮，可它嘴里仍死死地銜著石子，繼續(xù)飛往東海。
精衛(wèi)填海讀后感篇四
生命不息，奮斗不止。這是人類賴以生存的基石，也是歷史中無數(shù)英雄的信條。而精衛(wèi)填海便是這樣一則壯舉，堪稱中國古代文化的經(jīng)典之一。經(jīng)過千年歲月的洗禮，精衛(wèi)填海的故事中蘊含著怎樣的心得體會？在這篇文章中，我將以自己的思考和探索，為你解讀精衛(wèi)填海的深刻意義。
第二段：挑戰(zhàn)困難
精衛(wèi)填海的故事源于《山海經(jīng)》中的一段神話。神話中提到了一個不可能完成的任務——將東海填平，造就更多的土地。這個任務本就不可能完成，但正是這種不可能，更激勵人們?nèi)ヌ魬?zhàn)它。精衛(wèi)填海的故事告訴我們，當面對困難時，我們不能輕易言敗。只有敢于正視挑戰(zhàn)，真正努力去面對它，才能獲得成功。 困難不是我們的對手，挑戰(zhàn)是我們發(fā)現(xiàn)更好自己的機會。
第三段：頑強拼搏
精衛(wèi)填海的神話以及相關(guān)的動畫片常常有一個畫面——那就是「精衛(wèi)啄木」?！缸哪尽沟膭幼鞑煌Ｐ?，持之以恒，似乎永遠都不會停下來。這個畫面是對于精衛(wèi)填海的過程的一種準確的詮釋——面對挑戰(zhàn)，我們不能停下，只有一路向前。不停歇，持之以恒，這是前進的真諦。精衛(wèi)填海的神話也告訴我們，每一次的頑強拼搏，都讓我們更加成熟，更加堅韌，更加有力量。
第四段：精誠合作
雖說精衛(wèi)填海的故事很大程度上是講述「精衛(wèi)啄木」，但鋪陳加深對于「水族」的描述卻同樣重要?！杆濉故强梢詭椭聒B精衛(wèi)完成夢想的伙伴，而精衛(wèi)啄木的存在則激勵著它們的堅韌和拼搏。這就是精誠合作。無論我們面臨怎樣的困境，我們需要的是堅定的理想和信仰，以及與有共同志向的人團結(jié)奮斗。團隊合作是助力自己的最有效方式，至親至愛遇上斷壁殘垣，始終團結(jié)合作才能迎難而上。
第五段：創(chuàng)新求變
在精衛(wèi)填海的故事中，有一個神話中的元素——「筑路沙」。這是神獸清虛所運送的，它能夠讓精衛(wèi)啄木順利拓展土地。這個元素告訴我們——當我們面臨困難時，還可以從自己擁有的資源中獲取靈感和啟示。創(chuàng)新求變是成功的必備素質(zhì)，只有不斷讓自己業(yè)余積累更多可以拓展的技能，才能不斷進步，讓自己實現(xiàn)與眾不同。
結(jié)束語：
精衛(wèi)填海是人類智慧的偉大結(jié)晶，它讓我們感受到勇氣、堅韌、合作以及創(chuàng)新對于我們成長發(fā)展的重要性。在人生不同階段，我們都會遇到不同的挑戰(zhàn)，困難，挑戰(zhàn)讓我們仰望星空的同時更要腳踏實地，堅定自己的信念，不斷向目標拼搏。 在實施穩(wěn)健的合作的同時，不斷充實自己的技能，讓自己成為真正綻放風華的人。生命的意義，正是在奮斗中讓我們感受到它的力量。
精衛(wèi)填海讀后感篇五
精衛(wèi)填海，是中國古代神話中一個傳奇而感人的故事。精衛(wèi)鳥為了替父親報仇，毅然選擇填海。而這一傳奇故事也展現(xiàn)了何捷，一位有勇氣、有追求、有擔當?shù)娜宋镄蜗?。何捷在精衛(wèi)填海這一過程中，經(jīng)歷了勇敢、無畏、奉獻等一系列的體驗，我深感佩服和感嘆。本文將圍繞精衛(wèi)填海中的何捷展開，探討其背后的心得體會。
首先，何捷勇往直前的決心值得我們學習。我們都知道，填海是一項艱巨的工作，需要付出巨大的努力和耐心。盡管眼前的困難重重，但是何捷并沒有退縮，他堅定的決心和勇氣，使他能夠義無反顧地迎接這個挑戰(zhàn)。正是因為他的堅持和勇敢，他才能夠乘風破浪，不斷克服困難，最終實現(xiàn)了填海的壯舉。這種勇往直前的決心，值得我們學習和借鑒。
其次，何捷無畏無懼的精神給我們很大的啟示。填海的過程中，何捷所面臨的挑戰(zhàn)可謂是百般艱難。無論是狂風暴雨，還是海浪洶涌，都無法阻擋他前進的步伐。這種無畏無懼的精神，展現(xiàn)了何捷內(nèi)心的強大和頑強。他面對困境并不退縮，勇往直前，始終保持著積極向上的態(tài)度。正是這種精神支撐著他，使他能夠戰(zhàn)勝重重困難，最終成功地填平了大海。我們可以從何捷的經(jīng)歷中看到，無論面對什么樣的困難，只要敢于面對，勇往直前，就一定能夠取得成功。
更重要的是，何捷的奉獻精神深深地打動了我。填海是一項需要付出巨大代價的工作，需要花費大量的時間和精力。盡管那么多的苦難擺在眼前，但是何捷始終沒有放棄過。他為了填海，毅然決然地舍棄了自己的安逸和舒適，甚至不怕犧牲自己的生命。他將自己的一切都奉獻給了填海，甚至不惜一命，最終實現(xiàn)了填海的壯舉。何捷的奉獻精神給我很大的震撼和觸動，也啟示著我們應該追求一種奉獻的精神，關(guān)心他人，舍己為人，樂于奉獻。
最后，何捷的故事告訴我們，擁有勇氣、追求和擔當，是取得成功的關(guān)鍵。何捷在填海的過程中，用他的行動向世人證明了這一點。他的勇氣使他敢于迎接挑戰(zhàn)，頑強不屈的精神支撐著他戰(zhàn)勝一切困難，而擔當?shù)木褡屗軌蚍艞墏€人的私利和安逸，全力以赴地為人民服務，為國家進步而奮斗。這種勇氣、追求和擔當?shù)木瘢俏覀兠總€人在生活和工作中都應該具備的品質(zhì)。
總之，精衛(wèi)填海中何捷的故事給予我們很多的啟示和反思。他勇往直前的決心、無畏無懼的精神、奉獻精神以及勇氣、追求和擔當?shù)钠焚|(zhì)，都是我們在追求成功的道路上需要具備的重要素質(zhì)。在填海的過程中，何捷展現(xiàn)了自己的勇氣和智慧，最終取得了巨大的成功。他的經(jīng)歷告訴我們，只有堅定信心、勇往直前，才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的夢想。相信只要我們能夠以何捷為榜樣，不斷努力追求和拼搏，就能夠在各個方面取得更加輝煌的成績。
精衛(wèi)填海讀后感篇六
相傳，炎帝有很多孩子，而最小的孩子，名叫瑤姬，她老是愛好正在皇宮中最年夜的水池里蕩舟。一天，家丁對于她說：“天下上，有一個比咱們的水池年夜多少十萬倍之處，那便是海?！爆幖牷忌涎凵穸及l(fā)亮了，出神極了，家丁又說：“海里另有很多珍珠，不外假如你要往，可要當心了，海里的年夜浪可會把人掀翻了?！?BR> 可瑤姬卻沒放正在心上，比及家丁走了，她就下定決計要往看一下年夜海。
因而，正在烏黑的夜晚，王宮里的`人睡患上正噴鼻，瑤姬偷偷爬了起來，趁著保衛(wèi)們正在措辭時，她一會兒跑出了皇宮，顛末一番艱險，她終究找到了年夜海。年夜海果真以及家丁說的那樣，寬廣無邊，她沖動萬分，找來了一塊年夜木板。將木板放進海里，她坐著木板正在海里玩耍了起來?？蛇€沒等她劃出多遠，一個滔天年夜浪就打了過去，把木板掀翻了。瑤姬一會兒失落進了海里，淡水涌進她的嘴里，身材垂垂往下沉往。她的內(nèi)心慌極了，她基本沒有會泅水，因而她冒死大呼道：“拯救啊！拯救啊！”但是，不人聞聲她的求救聲，她的聲響愈來愈薄弱，最初面前目今一黑，沉進了年夜海。
等瑤姬再次醒來以后，她發(fā)明本人正站正在一棵樹上，而本來的手掌釀成了白色的鳥爪，漆黑的頭發(fā)也釀成了花斑的毛發(fā)，本來她居然釀成了一只鳥！
瑤姬想起爸爸平和的愁容，暖和的家，悲傷地哭了起來。哭累了，她便擦干了眼淚，心想：為了避免讓更多的人失落進海里，她決議把海填平。因而，她從左近銜來了小石子，小樹枝丟進海里，年復一年，她都正在不斷地填著年夜海。
假如你到海邊，命運運限好的話還會看到有鳥正在填海呢！
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精衛(wèi)填海讀后感篇七
有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。濁漳河就發(fā)源于發(fā)鳩山，向東流去，注入黃河。
精衛(wèi)填海文言文：
又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰：“精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。
精衛(wèi)填海讀后感篇八
“精衛(wèi)填?！笔侵袊鴤鹘y(tǒng)文化中一個十分著名的故事，也被認為是一個非常具有象征意義的傳說。關(guān)于這個故事，從古至今不僅在兒童教育中被廣泛使用，同時也在公司管理中用作激勵人心的故事。它所傳達的信息十分重要，它鼓舞我們不要氣餒，一定要有信心，使每一個想落實自己夢想的人在路上走得更遠，更穩(wěn)健。我通過學習和思考這個故事，有了自己的一些心得體會，想要在此與大家分享。
【第二段： 精衛(wèi)填海的內(nèi)涵】
“精衛(wèi)填?！惫适碌谋举|(zhì)是告訴我們無論面臨怎樣壓抑和困難，我們都要堅持不懈地努力。這個故事的主要精神是：沉著應對，不怕艱難險阻。個人的力量畢竟有限，但是如果能夠發(fā)揚眾人同心、群策群力的精神，便可成一團勢不可擋的力量。正如故事中的吳剛和精衛(wèi)一起努力將大海填平，雖然他們付出了很大的努力，但也成功地完成了任務——致力于挑戰(zhàn)異常艱難的事情，并最終在堅韌不拔的努力下得到了成功。這也是一種人類繼續(xù)前進的力量源泉。
【第三段： 精衛(wèi)填海的啟示】
“精衛(wèi)填?！钡墓适陆o我們啟示，要在克服一切困難中不斷探索和嘗試，否則永遠也無法解決目前所面臨的問題。如果遇到困難，我們必須克服恐懼，保持勇氣，以堅定的信念、韌勁和勇氣去戰(zhàn)勝任何困難，并為達成自己的目標不懈努力。同時，“精衛(wèi)填?！边€啟示我們要根據(jù)時代發(fā)展，改進不斷創(chuàng)新，使我們的工作更加高效和有成效。面對困難，必須有創(chuàng)新精神來應對，從而找到解決的方法。
【第四段： 精衛(wèi)填海的實踐方法】
針對“精衛(wèi)填?！惫适拢覀兛梢詫W習和實踐一些方法：
首先，培養(yǎng)平常心。在克服大案難題時，應該保持冷靜，迎難而上。其次，制定明確的目標組成良好的團隊。唯有目標明確、合適的團隊，才能跨越困難、擺脫壓力。此外，我們還應持之以恒地堅持努力，并勇敢地面對任何未知、異常和壓力，通過勇敢的嘗試和探索，從不同的方面提升自己。
【第五段：總結(jié)】
“精衛(wèi)填海”是一個啟發(fā)我們保持勇氣、堅定信心的經(jīng)典故事。這個故事從宏觀和微觀的層面給我們傳遞了很多的歷史文化和管理經(jīng)驗。精神堅韌和奮發(fā)向前的狀態(tài)是在時代變革的背景下，使我們個人和更廣泛的社會都能持續(xù)前進的唯一途徑。我們要學會了解和應用這些方法和理念，讓他們成為我們努力的風向標和動力引擎。讓世代傳承“精衛(wèi)填?！钡木?，使我們更加有信心在面對生活中的各種問題時，沉著應對，最終闖出一片新的天地。
精衛(wèi)填海讀后感篇九
原文：
注釋：
1、曰：叫作
2、發(fā)鳩之山：古代傳說中的山名
3、拓木：拓樹，桑樹的一種
4、狀：形狀
5、烏：烏鴉
6、文首：頭上有花紋。文，同紋，花紋
7、其鳴自詨：它的叫聲是在呼喚自己的名字
8、是：這
9、炎帝之少女：炎帝的小女兒
10、故：所以
11、湮：填塞
翻譯：
再向北走二百里，有座山叫發(fā)鳩山，山上長了很多柘樹。樹林里有一種鳥，它的形狀像烏鴉，頭上羽毛有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲像在呼喚自己的名字。這其實是炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。濁漳河就發(fā)源于發(fā)鳩山，向東流去，注入黃河。
精衛(wèi)填海讀后感篇十
精衛(wèi)填海是中國古代神話故事中的一則傳說，講述了小鳥精衛(wèi)為了補救自己母親溺水而勇敢地投身海中，并最終成功填平海洋的故事。通過這個寓言，人們可以從中得到很多啟示和教益。在我們生活和工作中，也需要像精衛(wèi)填海一樣勇敢、堅持不懈地追求目標。在我看來，精衛(wèi)填海所教會我的重要精神是勇氣、毅力、奉獻和智慧。
首先，勇氣是精衛(wèi)填海故事所要傳達的核心精神之一。在故事中，精衛(wèi)魚化為鳥后雖然體型微小，卻一直努力不懈地試圖填平汪洋大海。盡管他面臨著巨大的困難和艱難險阻，但他從不退縮，勇往直前，用自己的勇氣和毅力燃起了自己的生命激情。這種勇敢無畏的精神鼓舞著我們?nèi)ッ鎸ΨN種困難和挑戰(zhàn)，鼓勵我們在夢想面前勇往直前，不屈不撓。
其次，毅力是精衛(wèi)填海所展示的精神品質(zhì)。精衛(wèi)綿延不斷地撿拾浸在海水里邊的散碎石塊，不斷地往河邊拋投作業(yè)。他始終堅持自己的目標，不言放棄，不知疲倦地努力。正因為他的毅力，最終才使得汪洋大海得以漸漸填平。這種堅持不懈的毅力精神告訴我們，人生的道路也同樣需要毅力。只有在困難面前毫不動搖，堅持不懈，才能走到成功的彼岸。
再者，奉獻是精衛(wèi)填海故事所蘊含的深刻寓意之一。精衛(wèi)為了拯救自己的母親，不惜冒險撲向海洋。他始終以奉獻自己為他人為己任。這種奉獻精神提醒著我們，在生活和工作中，不斷奉獻自己、關(guān)心他人，才能使自己得到真正的成長。只有對于他人的利益不求回報，無私奉獻的精神，才能夠真正傳承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。
最后，智慧是精衛(wèi)填海故事中的重要修養(yǎng)。在故事中，精衛(wèi)通過不斷努力，終于找到了填海的方法。他用自己智慧的火，將散落在浸滿海水中的石塊燃燒，并拋向河岸，漸漸地填平了大海。這種智慧告訴我們，對于任何困境和難題，只要我們運用智慧，就能迎刃而解，開辟出嶄新的道路。
綜上所述，精衛(wèi)填海故事給予我們很多珍貴的啟示和教益。在我們?nèi)粘Ｉ詈蛵徫还ぷ髦?，需要擁有精衛(wèi)填海的勇氣、毅力、奉獻心和智慧，勇敢面對困難，堅持不懈地追求夢想，用自己堅韌不拔的毅力創(chuàng)造屬于自己的成功。同時，也要懂得奉獻和分享，關(guān)心他人，用自己的智慧克服困難，創(chuàng)造美好的未來。相信只要我們秉持著以上的理念，就能書寫屬于自己的壯麗篇章。
精衛(wèi)填海讀后感篇十一
教學目標：
1．正確認讀、書寫本課的生字、新詞。
2．正確流利、朗讀課文，借助注釋用自己的話講講《精衛(wèi)填海》這個故事。
教學重難點：
重點
按照文言文的節(jié)奏正確朗讀，并讀出韻味。
難點
用自己的話說說《精衛(wèi)填?！愤@個神話故事。
教學過程：
一、故事導入，走近《山海經(jīng)》
1．同學們，你都讀了哪些神話故事？生說。
你們知道的神話故事真多呀！同學們，你們知道這一個個精彩而有趣的故事出自哪部書嗎？（課件出示：《山海經(jīng)》）如果學生回答不出，就直接告訴他們。
2．簡介《山海經(jīng)》。
《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、民族等的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。
3．聯(lián)系自己讀的神話故事，說說神話的特點。
大家回憶一下自己讀過的神話故事，你覺得它與我們身邊發(fā)生的故事有什么不同？生說，教師引導。（出示課件：讓我告訴你）
小結(jié)：現(xiàn)在就讓我們走進《山海經(jīng)》，讀一讀幾千年前的神話故事，感受故事語言的韻味。
二、初讀課文，了解課文內(nèi)容
1．自由朗讀，讀準確。
（1）打開課本，借助文中注音自由讀一讀這段話，把句子讀通順，感覺難讀的地方就反復多讀幾遍。生自由朗讀，老師巡視的時候，一定要有意識地幫助學生解決生僻字的讀音。
（2）同學們，讀完了嗎？這些文字都是幾千年前的語言，那時的語言顯然不同于現(xiàn)在，誰來說說你在讀這段文字的過程中有什么感受？（生硬，難讀，生字多）
（3）我們都感到了它的生硬、艱澀，難讀，這么難讀的古文，誰來試一試？
指名讀，引導大家注意傾聽并糾正讀音。
2．教讀難讀的句子。
同學們，老師發(fā)現(xiàn)讀這些句子時我們應該適當停頓，讀出節(jié)奏。下面，老師讀一遍，大家感受一下。
師配樂范讀，生注意傾聽。教師領(lǐng)讀兩遍。
3．借助停頓，讀出節(jié)奏感。
同學們，現(xiàn)在，你可以學著老師的樣子讀一讀，讀的時候，注意停頓和節(jié)奏，相信你們一定能讀出古文的韻味。
學生自由練習，評價鼓勵。
4．借助注釋，了解故事內(nèi)容。
對照文中的注釋，粗知這段話的大意，再去讀的時候，就會能讀出古文的意思了。同學們借助注釋，默讀思考：本文寫了一個什么樣的故事？（炎帝的小女兒，在東海游玩時被淹死了，化為精衛(wèi)鳥，立志要將大海填平）
三、研讀課文，理解感悟
1．了解故事的內(nèi)容，復述故事。
（1）再讀課文，借助注釋或字典，在小組里逐句說說這則故事的意思，可以適當?shù)募由弦恍┰~語使句子更通順。
（2）分句出示課文，交流句子的意思。
（3）同桌輪流逐句講譯文與古文。指名互講。
（4）朗讀全文，用自己的話說說全文的意思。
2．感受精衛(wèi)堅韌不拔的精神。
（1）出示句子：女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。
（2）指名讀，齊讀。（板書：溺而不返堙于東海）
出示：大海奔騰著，咆哮著，嘲笑她：xxxxxxx。精衛(wèi)在高空答復大海：xxxxxx。
（4）教師小結(jié)：不管春夏秋冬，酷夏嚴寒，刮風下雨，精衛(wèi)鳥每天都銜西山的小樹枝、小石塊，丟到大海里。一只小鳥想用這種辦法填平大海。真是談何容易！不過它有這樣的決心和毅力，卻是難能可貴的。它堅韌不拔的精神讓人敬佩。
（5）感情朗讀句子。
3．齊讀全文。
四、總結(jié)全文，課外延伸
1．精衛(wèi)鍥而不舍、堅韌不拔的精神，讓人可敬可嘆。中國的神話故事富有濃濃的人情味，表達了古代人民的理想和愿望，是我們民族文化的瑰寶。
2．中國神話傳說浩如煙海，除了《精衛(wèi)填海》，你還知道哪些神話故事？交流自己讀過的神話故事。
3．除了中國古代神話，還有許多國家和地區(qū)也有神話故事，如希臘神話，北歐神話等，有興趣的同學可以去閱讀有關(guān)的書籍。