當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
團隊建設工作總結(jié)篇一
隨著銀行的發(fā)展，業(yè)務越來越廣、客戶數(shù)據(jù)越來越大，交易系統(tǒng)越來越復雜，監(jiān)管部門對監(jiān)管數(shù)據(jù)在真實性、準確性、及時性等方面的`要求越來越嚴格，銀行積累的監(jiān)管數(shù)據(jù)也呈幾何級數(shù)增長。對這些海量監(jiān)管數(shù)據(jù)的搜集、清洗、挖掘、整理、報送等操作也超出了傳統(tǒng)銀行監(jiān)管報送系統(tǒng)的能力。在大數(shù)據(jù)時代，銀行監(jiān)管報送系統(tǒng)面臨著挑戰(zhàn)。
目前監(jiān)管報送項目組有23個報送系統(tǒng)，分別報送給人民銀行、銀監(jiān)局、外管局等相關(guān)部門，系統(tǒng)數(shù)目不斷增加，xx年增加了兩個。報送系統(tǒng)主要流程是從數(shù)據(jù)倉庫取數(shù)，在前臺頁面展示，通過程序自動或者行社人員手工生成報文報送給監(jiān)管部門。
項目組從xx年開始建設監(jiān)管報送統(tǒng)一平臺，致力于建設一套后臺取數(shù)集中，報送界面統(tǒng)一的數(shù)據(jù)報送平臺。未來，所有報送的取數(shù)來自監(jiān)管報送數(shù)據(jù)集市，報送系統(tǒng)的操作界面統(tǒng)一到監(jiān)管報送統(tǒng)一平臺（web）中，資源集中，條理清晰。
銀行建立適應監(jiān)管統(tǒng)計工作需要的、完善的監(jiān)管報送系統(tǒng)，提供全面、及時和準確地監(jiān)管統(tǒng)計信息，對于夯實銀行監(jiān)管基礎、做好風險管控、推動銀行精細化管理、加強內(nèi)部控制機制建設具有重要意義。
經(jīng)過多年的報送系統(tǒng)開發(fā)和管理，為了應對眾多的報送需求，監(jiān)管項目組需要組建多種團隊。
對于具體某個報送系統(tǒng)報表的開發(fā)，需要組件流動式團隊。監(jiān)管報送組有23個報送系統(tǒng)，每個報送系統(tǒng)報送任務明確，可以組建多支流動性團隊負責報送報表的開發(fā)，團隊擁有各自工作流的同時，可以并行不悖。報送系統(tǒng)的 流動性團隊可以做到快速、安全和獨立地構(gòu)建和完成報表開發(fā)和報送，不需要其它團隊的支持。報送系統(tǒng)面對監(jiān)管部門，接到反饋的問題需要及時解決，流動性團隊可以滿足比大團隊更快的響應問題。
對于報送項目組的整理架構(gòu)和新技術(shù)的引進和實踐，需要組建賦能團隊。報送系統(tǒng)從原來的分散型，逐步往前后臺統(tǒng)一的方向發(fā)展，賦能團隊要進行調(diào)研工作，學習同業(yè)的經(jīng)驗，嘗試不同的方案，并在工具、實踐、框架、技術(shù)棧等方面給出建議。在流動性團隊在具體某個環(huán)節(jié)遇到障礙時，賦能團隊要能四別問題并提供有效的指導。
對于比較復雜的幾個報送系統(tǒng)，需要組件復雜字系統(tǒng)團隊。比如人行流動性報送，是間隔5分鐘報送一次其余系統(tǒng)是t+1或者按月報送，用到了cdc，kfk等實現(xiàn)實時處理的技術(shù)棧。該團隊的目標是降低使用復雜子系統(tǒng)的系統(tǒng)中流動式團隊的認知負荷，只需要明白復雜模塊的使用方法，不需要理解底層的邏輯。
對于監(jiān)管報送集市和監(jiān)管報送統(tǒng)一前臺，需要組建平臺團隊。監(jiān)管數(shù)據(jù)集市和監(jiān)管報送統(tǒng)一前臺是給各個報送系統(tǒng)公用的平臺，具體系統(tǒng)開發(fā)的流動式團隊可以基于平臺展開高度自治的方式交付新報表。平臺團隊可以提供報送系統(tǒng)報表開發(fā)服務，而流動式團隊無需開發(fā)集市的寬表和前臺的底層模塊，降低了對寬表和前臺底層的認識負荷。
讓小而美的長期團隊成為標準，小規(guī)模帶來信任，團隊需要信任維持高效運作。
選擇良好的交互模式。監(jiān)管報送數(shù)據(jù)集市和監(jiān)管報送統(tǒng)一前臺在建設階段，平臺團隊和流動性團隊應該有更多的協(xié)作。流動性團隊要整理出實際的報送需求，平臺團隊要將報送需求內(nèi)容融合到集市和前臺的設計中，有大量的探索性工作。早期兩個團隊幾乎是融為一體的，有著共同的目標，設計出符合大多數(shù)報送系統(tǒng)的取數(shù)和頁面報送需求。隨著集市和統(tǒng)一前臺的建設完成，不同報送系統(tǒng)逐步接入，平臺團隊和流動式團隊之間應該處于服務的關(guān)系。這個階段流動式團隊可以使用平臺團隊提供數(shù)據(jù)集市和統(tǒng)一報送前臺公共模塊作為實現(xiàn)不同報送系統(tǒng)建設的基礎，把更多的精力聚焦到具體報送報表的開發(fā)和報送上面。職責邊界清晰，一個團隊提供服務，另一個團隊使用服務。當不同報送系統(tǒng)從前后端逐步接入集市和報送統(tǒng)一前臺，賦能團隊要考慮如何提升流動式團隊的生產(chǎn)力和效率。不管是前后端，項目組會持續(xù)優(yōu)化改進，賦能團隊的目標就是幫助其它團隊更快速地學習、更好地理解新服務，并發(fā)現(xiàn)和解決團隊間地問題，這就是促進地交互模式。
培養(yǎng)團隊優(yōu)先的思維。每一個團隊地認知負荷都有限度，給團隊安排任務地時候，要分析團隊地能力，合理分配報送項目。盡量避免超出一個團隊地最大認知負荷，確保團隊可以處于舒服地狀態(tài)來應對項目。原來都是給某個人制定kpi，團隊可不僅僅是某位經(jīng)理帶領地一群個體，而是一個關(guān)注團隊成長、目標、使命和合理自治地實體，我們要更加注重團隊kpi地設定。所有團隊成員以團隊kpi為目標，團隊的目標高于個人地目標，一切以團隊目標為中心，這樣才能激發(fā)團隊地潛能。
相信通過組建團隊，選擇合適的交互模式，培養(yǎng)團隊優(yōu)先的思維，監(jiān)管報送項目組在未來的工作中可以更加高效地建設報送系統(tǒng)。
團隊建設工作總結(jié)篇二
xx年4月9日至10日，由前進小學組織，對各學年進行說、講、評“發(fā)揮合作與多元評價實效”高效課堂研磨課活動校本研修活動，下面我把活動情況做一簡單小結(jié)。
聽課數(shù)學課5節(jié)，全程觀摩了賽課研修活動過程。整體感覺有很大進步，但也存在一些問題。
一、優(yōu)點：
1.學校和教師高度重視本次賽課工作，做了大量的準備工作。
2.大多數(shù)學校都能夠按照說講評課要求開展活動。
3.采用小組學習教學方法開展教學活動，教學效果好。
4.教師運用多媒體教學課件，增強了教學直觀性，信息量大，視覺沖擊力強。
5.教師在說講評活動中都能與新課標、新理念、三維目標相結(jié)合。
6.教師精心設計教學方案，學生自主探究，活動量大，開放了學生思維，加強了學生能力的培養(yǎng)。提高高效課堂的效果。
7.教師能聯(lián)系社會生活實際，利用這些素材作為課堂教學教材的一部分，整合了教材資源。
二、不足：
1.學生的主體地位沒有十分突出出來。
2.學習方法有待進一步改進，小組合作、自主探究教學模式有待于進一步探索和實踐
3.信息技術(shù)與學科整合水平不高，課件制作粗糙。
4.教師在新舊教學理念矛盾中沖突、過度，沒能突破舊理念、老思想、傳統(tǒng)教學方法束縛。
5.學科教學需要思考三個問題：教什么、怎么教、怎么樣?；蛘吒M一步學什么、怎么學、怎么樣。
6.學生學習習慣有待于加強培養(yǎng)。如低年級學生的書寫姿勢、回答問題習慣等。
7.創(chuàng)建有效課堂教學方面有待探索，做到知識和能力并重，課堂教學不僅好看，而且實用。
8.多數(shù)課堂教學結(jié)尾隨意，以做作業(yè)、做訓練結(jié)束，應該讓學生總結(jié)一下，說一下學到了什么，有什么感受。
總的來說，在本次活動中數(shù)學教師們互相學習、互相參考、互相交流，在活動中大家一致認為這個活動讓他們的高效課堂開展進一步得到提升，數(shù)學教師在本次活動中能更加清楚的理解如何促進高效課堂的開發(fā)，本次的活動更有效的使同學們學習數(shù)學知識，通過自主、合作、交流等學習方式，培養(yǎng)了學生獲取數(shù)學知識的好習慣，這次活動開展的同時，也為數(shù)學教師們進行了一次練兵的機會，促進個人專業(yè)化發(fā)展，使數(shù)學教師的成長得到一次鍛煉的機會，這次活動在領導的大力支持下，成功圓滿的落下了帷幕。
團隊建設工作總結(jié)篇三
20_年在公司黨委和省公司團委的正確領導下，公司團委緊緊圍繞中心工作，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習宣傳貫徹黨的十九大和團的十八大精神，團結(jié)和帶領廣大團員青年立足本職，努力學習、踏實工作、奮發(fā)進取，發(fā)揮團委服務中心工作、服務電信青年成長的作用，主要做了以下幾個方面的工作：
一、加強各級組織建設夯實團組織基礎
依托黨建帶團建，加強組織建設，團支部設置與黨支部設置保持一致，實現(xiàn)了團組織的全覆蓋。團委設書記1名，委員4名，9個團支部，現(xiàn)有團員104人，28-35歲青年213人。
積極運用互聯(lián)網(wǎng)+思維開展團建工作，建立公司團委、基層支部等多層級團組織微信群、qq群，實現(xiàn)對青年員工有效覆蓋。注重組織基礎建設，服務企業(yè)發(fā)展，通過智慧團建系統(tǒng)，對公司全體青年團員進行團籍管理，進一步夯實了團組織力量。立足基層，強化業(yè)務能力，搭建青年員工發(fā)展平臺，公司的現(xiàn)有管理人員中80后人員占比達37%，原24名入選小ceo人才庫的青年員工，只有3人還沒有小ceo的經(jīng)歷。
二、堅定理想信念，加強團員青年思想引領
1、為落實開展“十九大精神-青年大學習”主題團課學習活動，公司團委組織團干、團員代表共開展8期學習活動，分公司全體青年團員通過網(wǎng)絡平臺，共有150多人次參加了本次十九大精神的學習活動。廣大團員青年通過學習深刻領悟要爭做習近平新時代中國特色社會主義思想的傳播者、踐行者，以更加堅定的理想信念、更加不怕苦的奮斗精神、更加過硬的本領能力、更加正確的事業(yè)觀，立足崗位，努力工作，為加快企業(yè)轉(zhuǎn)發(fā)展貢獻青春力量，踐行黨的十九大精神。
2、公司團委組織學習共青團的十八大報告精神。共青團第十八次全國代表大會于20_年6月26日-29日在北京召開，學習好、宣傳好、貫徹好共青團的十八大報告精神是分公司團委組織的重大政治任務。共青團的十八大報告中，對廣大青年寄予殷切期望，充分體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對青少年一代的關(guān)注關(guān)心關(guān)愛，指明了共青團和青年工作的著力點。各支部通過組織團員青年認真學習團的十八大報告精神，讓每一位青年團員對共青團及其使命有了更深刻的認識。
3、為紀念五四運動99周年，公司團委組織開展了“團徽在崗位上發(fā)光”活動，活動得到了廣大團員青年的積極響應，紛紛參與其中，更好地傳承了“五四”精神，凝聚青春力量，充分展示了團員青年朝氣蓬勃、青春向上的精神風貌。
4、積極參加街道辦舉辦的大型閱讀活動。公司團委選取了街道所在地的營業(yè)部小ceo、渠道經(jīng)理等4名團員青年組成的代表隊參加街道的大型閱讀活動。在閱讀活動現(xiàn)場，電信公司團隊“__，我的家”，抑揚頓挫、富有情感的朗讀令在場觀眾喜悅、感動和回味，引起了現(xiàn)場觀眾的共鳴。通過參加閱讀活動，既引導員工養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的習慣;又提升了電信公司的形象，展現(xiàn)了公司崇尚知識、快樂閱讀的企業(yè)氛圍。
三、激發(fā)組織活力，增強共青團的向心力和凝聚力
1、為紀念“五四”運動_周年，弘揚五四精神，公司團委舉辦了“遇見青春，遇見未來”為主題的青年員工座談會。黨委委員、總經(jīng)理趙明，黨委委員、副總經(jīng)理張德龍，黨委委員、副總經(jīng)理沈春生，公司團委及相關(guān)部門負責人，青年團員共30余人參加了座談會。青年員工圍繞自身的成長經(jīng)歷，談工作感想、談職業(yè)生涯規(guī)劃、談企業(yè)發(fā)展，為企業(yè)的經(jīng)營、發(fā)展建言獻策。公司領導向青年員工贈送書籍，鼓勵青年繼承和弘揚“五四精神”，牢記青春使命，攜手奮進，為公司格局突破貢獻青春力量。
2、公司團委舉辦首屆青年員工“紀念改革開放_周年”詩歌朗誦會，來自各團支部共23名選手參加了比賽。參賽選手或以詩歌懷、或以詩感恩、或以詩言志，熱情謳歌了改革開放_年來我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得的輝煌成就及__電信的振興發(fā)展，用最真誠的心聲向改革開放40周年獻禮。
四、上下聯(lián)動，深化青年志愿服務
上下聯(lián)動做好志愿服務活動。領導重視，制度保障，團青參與，省市縣上下聯(lián)動把志愿服務活動規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，團青積極主動參加活動。
1、為弘揚雷鋒精神，公司團委組織網(wǎng)絡安全、信息安全等各專業(yè)的團員青年開展兩次學雷鋒志愿服務活動。志愿服務活動的現(xiàn)場，志愿者以“有沒有遇到過通訊信息詐騙”、“如何辨明詐騙信息”為引導向市民宣傳防范通訊信息詐騙的相關(guān)知識，同時也將相關(guān)知識做成了展板、宣傳單頁，向市民進行科普講解。
2、20_年8月，__市遇到建市以來最大洪災，災情嚴重，__電信志愿者暴雨中受災嚴重的南山村，開展環(huán)境清淤同時，積極協(xié)助搬運救災物資，用實際行動幫助受災群眾早日搬遷，重返家園。分公司志愿者用實際行動詮釋了奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神，展現(xiàn)了__分公司員工的高尚情操和良好風貌，受到了當?shù)卣腿罕娨恢路Q贊。
3、公司團委組織組織30名青年志愿者參加高考志愿者活動，為廣大考生和家長提供愛心送考、道路指引、維護秩序、交通勸導、免費飲用水、應急藥品等志愿服務。志愿者借助朋友圈等年輕人喜愛的宣傳平臺，以輕松活潑的形式為考生加油打氣，在為考生緩解壓力的同時展現(xiàn)電信青年志愿者積極向上的青春力量。
五、工作成果
1、積極申報創(chuàng)建20_年度__市青年文明號創(chuàng)建單位。接入維護中心綜合客調(diào)班授予為省級青年文明號、濉溪淮海路旗艦店被授予市級青年文明號，截止20_年底累計有國家級青年文明號1個、省級青年文明號5個、市級青年文明號4個。
2、公司團員青年深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話和黨的十九大會議精神，在各自的崗位上扎實工作、履職盡責，為企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻力量，為表彰先進，激勵團員青年積極實踐、奮發(fā)工作，經(jīng)分公司團委推薦，省公司團委決定授予孫鵬昆“安徽公司優(yōu)秀共青團干部”稱號;授予濉溪團支部“安徽公司五四紅旗團支部”稱號。
3、在省公司團委開展的第二屆“一團一品”品牌案例的評選活動中，分公司團委組織的“你我翼起志愿服務”活動，被省公司評為十佳優(yōu)秀案例。
六、存在的問題與不足
1、活動覆蓋面不夠，活動載體不豐富。公司團委雖開展不同形式的青年團員活動，但仍未完全覆蓋到一線青年團員尤其是前端的一線青年團員。
2、在創(chuàng)新工作方法上有待提升，青年團員開展活動，沿用老方式、方法較多，活動形式創(chuàng)新不夠，不能有效地緩解和釋放青年員工的工作壓力。團的活動與黨建的中心工作、與當前生產(chǎn)經(jīng)營實際工作結(jié)合不夠緊密。
七、20_年工作計劃
緊緊圍繞省公司團委和公司黨委工作部署，完善團建體制機制，切實提升團組織引領凝聚、組織動員青年能力，團結(jié)帶領廣大團員青年投身公司高質(zhì)量的發(fā)展過程，為高質(zhì)量發(fā)展保駕護航。
1、堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年，筑牢青年團員理想信念，深入開展“青年大學習”主題活動，通過大學習、主題教育、“三會兩制一課”等多種形式，強化青年團員理想信念教育;通過紀念五四運動100周年為契機，引導廣大青年團員弘揚五四精神，投身企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中去。
2、組織建設：大力提升基層團組織有效覆蓋面，根據(jù)公司黨支部調(diào)整情況調(diào)整設置團支部。按組織要求做好換屆選舉工作，規(guī)范團員入黨推優(yōu)制度。在鞏固團組織建設基礎上，開展“團建聯(lián)盟”主題實踐活動，推動內(nèi)外部聯(lián)盟和團支部間的團建工作，靈活多樣的拓展團組織活動平臺，激發(fā)組織活力。
3、搭建平臺：搭建青年成長的平臺，通過共青團工作、活動的組織，發(fā)現(xiàn)有潛力、有表現(xiàn)力的青年員工。在思想上做青年員工的引領人，通過學做活動、青年志愿服務等活動的開展，發(fā)出青年的聲音、做出亮點。提高活動組織的號召力，通過活動組織增強青年員工的凝聚力，青年積極參與活動、認可活動，活動有亮點，有效果。
4、學習成長：結(jié)合企業(yè)實際，組織青年員工讀書，做好“圖書漂流”等活動。深入開展“青年文明號”、“青年崗位能手”創(chuàng)建活動，積極參與經(jīng)營發(fā)展、裝維支撐、洼地攻堅等公司中心工作。樹立先進典型，激勵青年員工學習先進、爭當先進，營造比學趕超的良好學習氛圍。
5、品牌創(chuàng)建：推進青年志愿者服務，結(jié)合青年團隊實際情況，開展特色服務活動，深入打造“愛心助學”、“預防通訊信息詐騙宣傳”、“愛有天翼”志愿隊工作品牌，積極助力文明單位創(chuàng)建，提升青年團員誠信意識，大力弘揚社會文明新風。
6、關(guān)懷員工：持續(xù)推進“新員工關(guān)懷計劃”，做實新員工入職“五個一”工作，配合人力資源部新員工導師制。聚焦青年員工在工作、學習、生活等方面的實際問題，為青年員工辦實事，解難題。
團隊建設工作總結(jié)篇四
一、常規(guī)管理有規(guī)范
團隊的中心工作就是常規(guī)管理，它將直接影響到團隊、學校各項工作的開展。每兩周一次的團隊學習和集體備課正常有序地進行。通過學習，讓我們每個隊員及時了解團隊動態(tài)，捕捉可喜的進步進行表揚激勵，抓住存在的不足及時整改。教育教學工作是學校工作的生命線，年級組各位老師都能充分利用課堂這塊主陣地，借助教材、活動，潛心育人，能認真?zhèn)湔n、上課，精心組織活動，并能及時總結(jié)，反思自己的教育教學工作。
盧嵐、金燕、王惠英、劉靜華等老師們積極上進，時時抓住學習的機會，外出聽課學習之后及時地總結(jié)收獲。每位老師在自己的崗位上踏踏實實、一步一個腳印地工作著，認真做好培優(yōu)補差工作，老教師陳永琴、徐亞君老師，不甘落后，常常放棄休息時間，盡心盡力輔導學生。邵丹老師、唐勝娟老師等班主任工作細致入微，學生犯錯時，積極做好教育工作;同時，也經(jīng)常地與家長溝通。
二、團隊精神有發(fā)揚
集體的智慧是無可估量的。我們第二團隊是一個團結(jié)協(xié)作、求實奮進的團隊。年級組十八位老師愛崗敬業(yè)，充滿活力與朝氣，在一種和諧的氛圍中共建一個上進、愉悅的大家庭。有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商。只要一開課，大家總能放下自己手里的工作，圍坐一起，幫助開課老師分析改進，群策群力，毫無保留。
一次次活動，不僅僅使教師得到了鍛煉，開發(fā)了創(chuàng)新潛能，更增強了教師之間團結(jié)協(xié)作的精神和工作凝聚力。組內(nèi)形成了互敬互助、互幫互學、團結(jié)協(xié)作、和諧奮進的良好工作氛圍。由此，本組的教學、教研水平不斷提高，教學質(zhì)量蒸蒸日上。
團隊溫馨和諧，相親相愛。本學期我們團隊組織的鹽城考察活動，整個活動井然有序、情趣盎然、受益匪淺，大家領略了丹頂鶴的美，麋鹿的神，增強了團隊的凝聚力和向心力。
積極參與學校組織的各項活動，踴躍走進杏林講壇，劉麗婷老師的《吃出你的健康來》，趙莉老師的《親情，永遠的不等式》，王惠英老師的《養(yǎng)花真好》、《靜心教書，潛心育人》，金燕老師的《走進名師，感悟經(jīng)典》，這些精彩的演講，讓大家開闊了視野，愉悅了身心。
期末的工會活動中，我們團隊人人踴躍參加、個個爭著向前，齊心協(xié)力，為團隊爭光。尤其是在“服裝設計”的團體賽中，你出點子，我來動手，大家集思廣益，八仙過海各顯神通，在忙碌中享受快樂，在快樂中享受成功。
三、團隊工作有成效
本學期，在老師們的共同努力下，我們第二團隊各項工作取得了可喜的成績。
金燕、朱惠潔、盧嵐老師分別承擔了專家指導課。盧嵐老師的《提高課堂實效，緊扣文本的“點”》獲江蘇省二等獎。唐勝娟老師的《牽手》獲江蘇省三等獎;《生活為語文洞開一片云天》獲無錫市二等獎。王惠英老師的《班集體建設漫談》等四篇論文分別獲全國二等獎，江蘇省三等獎和江陰市一等獎，江陰市二等獎。四年級學生袁心懌的兩篇習作《征服》《受騙以后》發(fā)表在《江陰日報》上。趙莉老師的《想象，為習作揮灑出一片自由的天空》獲江陰市二等獎。王惠英老師在原要塞片《爭做幸福江陰好園丁》演講比賽中獲得了好成績。
第二團隊是一個團結(jié)協(xié)作、勤奮好學、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的團隊，是一個面對成績不自滿，面對困難不氣餒的團隊。在今后的日子里，我們將以飽滿的熱情、博大的愛心，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，博學的品質(zhì)投入到新學年的工作中去，為自己的提高、學校的發(fā)展不懈努力，爭取更大的進步，更大的收獲。
團隊建設工作總結(jié)篇五
21世紀的競爭是團隊的競爭。注重團隊建設，加強團隊力量，打造高績效的工作團隊，是提升企業(yè)競爭力的關(guān)鍵。人企部在工作中把不同背景、不同個性、不同專場和不同經(jīng)驗的人組織在一起，使他們成為一個富有成效的工作團隊，說起來容易做起來難。通過在工作中的不端摸索與總結(jié)，我體會到要加強團隊建設，打造一流的工作團隊，可以從以下幾方面入手：
一、團隊力量的塑造
團隊的力量應包括團隊的執(zhí)行能力、學習能力、績效能力、和諧能力等。
1、執(zhí)行能力。團隊執(zhí)行能力就是指“當上級下達指令或要求后，迅速做出反應，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力”。一個團隊的執(zhí)行能力，直接決定公司的生命。無論怎樣好的經(jīng)營、管理策略，假如執(zhí)行不力，都是廢紙。執(zhí)行能力也折射出領導者的統(tǒng)籌能力和團隊的整體作戰(zhàn)能力。在日常工作中，我堅持廣開言路，強化執(zhí)行，在制定方案中，人企部的員工齊心合力、集思廣益，根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定結(jié)合具體情況，將每一件事找到最佳的解決方案。方案確定后，團隊成員消除一切雜音，以統(tǒng)一的行動，確保制定的方案得到有效落實。
2、學習能力。學習能力是提高團隊素質(zhì)、確保較強攻堅能力的基礎要素，是一個團隊創(chuàng)造能力、自我超越能力和系統(tǒng)思考能力的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)發(fā)展的源動力。只有不斷地加強學習，提高團隊整體素質(zhì)，才能更好地適應發(fā)展需要，促進工作目標的完成，從而推動公司發(fā)展。人企部現(xiàn)有員工全部學歷均達到本科及本科以上，其中研究生學歷占30%。除了學歷要求外，人企部團隊的職業(yè)資格水平也處于領先，50%以上人員通過自學考取了中級以上職業(yè)資格認證，團隊帶頭人更是取得了高級職業(yè)資格證書。
3、績效能力。要工作就要有效率和效果，績效能力反映了團隊成員對團隊的貢獻能力。建立有效地績效管理機制，提高團隊績效能力，對整個團隊出色完成工作有著很強的推動作用。要讓團隊成員深刻認識到，團隊的成果遠大于個體成員績效的總和。人企部根據(jù)公司要求，率先在部門內(nèi)推行了部門績效考核、員工績效考核、績效薪酬二次分配等績效管理方式，將公司的方目和重點工作等逐條、逐項分解到部門內(nèi)每個崗位，確保部門每項職責落實到人，為最終團隊目標的實現(xiàn)打下了良好的基礎。
4、和諧能力。和諧融洽是衡量團隊的凝聚力、戰(zhàn)斗力的一個重要標準，團隊和諧的核心是團結(jié)力。提升團隊團結(jié)力的根本方法是提高團隊成員的道德水平，樹立正確的價值觀觀念，修身、敬業(yè)。在日常工作中對于人企部這個團隊，始終堅持德行考核是培養(yǎng)人才的根本要素，團隊成員在工作中堅持正德同心的公司文化，以高標準要求自己。
二、團隊取得的榮譽
人企部自公司成立以來積極踐行本部門職責，同時遵守公司的要求積極參加各項活動，并取得多項榮譽。2011、2012先后取得天津市優(yōu)秀qc成果、天津市優(yōu)秀創(chuàng)新獎項，部門帶頭人多次取得公司級優(yōu)秀黨員稱號。(主任這個榮譽我實在不熟悉，需要查詢部門資料，請您閱示)
三、團隊的成長歷程
作為團隊的帶頭人，我具體從以下幾方面著手實現(xiàn)團隊的成長：
1、增強團隊的理解能力。讓團隊成員充分理解工作任務和目標，只有團隊成員對工作目標有了清楚、共同的認識，工作時才能步調(diào)一致，增強實施過程的緊迫感，從而在成員心中樹立成就感。
2、培養(yǎng)團隊責任能力。責任是最基本的職業(yè)精神，勝于能力。在人企部團隊中，我鼓勵大家共擔責任，培養(yǎng)團隊成員的責任心，工作中遇到問題首先從自己身上找原因，杜絕凡事只從自己的角度思考，不考慮集體利益情況的出現(xiàn)。
3、建立團隊的信任。信任是團隊開展工作、發(fā)揮作用的基礎。信任包含兩個方面，一是團隊領導信任團隊成員，在團隊中授權(quán)，在日常工作中，人企部堅持崗位負責制，屬于本崗位職責的事情，其崗位人員有權(quán)對所轄工作給予及時處理，給予團隊成員充分的行動自由，鼓勵成員創(chuàng)新性的解決問題;二是團隊成員之間高度信任，通過長時間的磨練，人企部的成員彼此間相信各自的特長、工作能力，實現(xiàn)了工作結(jié)果1+12的效果。
四、團隊的凝聚力
團隊的凝聚力是指團隊的成員為了團隊的利益和目標而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風，是一流團隊中的靈魂。如果沒有正確的管理文化和良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻精神，就不會有團隊的凝聚力。培養(yǎng)團隊的凝聚力可以從以下方面入手：
1、意識力。注重培養(yǎng)團隊成員的大局意識，注重工作的整體性，要有為團隊的奉獻精神。其次發(fā)揮團隊成員個性，是團隊精神的基礎。團隊精神的形成，其基礎是個人的愛好和成就。設置不同的崗位，選拔不同的人才，給予不同的培養(yǎng)，讓每一個成員都擁有成長空間。
團隊成員堅持分工不分家，遇到問題大家共同解決，互幫互助、相互提醒，使團隊的協(xié)作精神在一次次問題解決中得到檢驗。
3、向心力。向心力是團隊凝聚力的集中體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為團隊強烈的歸屬感和一提醒，每個團隊成員都能強烈地感受到自己是團隊當中的一分子，把個人工作和團隊目標聯(lián)系在一起，對團隊表現(xiàn)出一種忠誠，對團隊的業(yè)績表現(xiàn)出一種榮譽感，對團隊的成功表現(xiàn)出一種驕傲，對團隊的困境表現(xiàn)出一種憂慮。為了強化人企部的向心力，在日常我們堅持全體部門隊員樹立主動服務的思想，大家經(jīng)常溝通，以績效管理為抓手強化激勵，形成了團隊利益共同體，有效提升了團隊成員的向心力。
五、團隊未來展望
團隊的建設不是一朝一夕的事情，在未來的工作中人企部團隊會緊跟公司的步伐，積極配合集團，做東疆發(fā)展的推動者;積極引導團隊成員融入公司的企業(yè)文化，將“正德同心”的公司核心價值觀融入日常點滴中;在今后的工作中不斷堅持，精耕細作，將管理行為和方式不斷優(yōu)化，達到一流集裝箱碼頭的發(fā)展要求。
2022年公司團隊建設工作總結(jié)5
這使我更深刻地意識到，其實每個人都是很堅強的，每個人在平時學習和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要在特定的時間，特定的地點，只要有信心、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。
在我們沈老師的介紹下，我們都逐漸了解到“相關(guān)團隊的合作”的含義，我了解到相關(guān)團隊的合作具有“鍛煉練意志、完善自我、”的內(nèi)涵，是一項挑戰(zhàn)自我的訓練活動，意在鍛煉我們大學生的相關(guān)團隊的合作意識，創(chuàng)造性的發(fā)揮個人潛力。這次活動雖然總共只有短短兩天時間，但給予我的啟發(fā)和體驗卻是永久性的，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。相關(guān)團隊的.合作的當天早上，我?guī)е鵁o比高興地心情來到了學院操場，開始準備以一天的課外團隊訓練生活，這次團隊訓練是我們沈老師專門為我們開設的團隊訓練課程，我將在這一天的團隊活動過程中，完成老師分配的教學任務，幫助同學們更好的完成團隊訓練，在活動的過程中，大家都特別的積極主動，團隊訓練的氣氛相當活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過這一天的訓練，我對自己有了更深的了解，我們一個組是一個團體，做事大家一起做，遇到困難大家一起解決，每個人都有不同的思考方式，我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。團隊訓練的我們總是充滿著激情，大家都顯出一股的積極應對困難。記得剛開始大家都還很迷茫，隨后大家慢慢熟悉活動流程。首先是組隊，讓大家都各自明白自己該做的那一環(huán)節(jié)，相互配合，上午我們的任務就是把這個活動的標題，也就的給本組取一個隊名，隊名要體現(xiàn)出積極向上心態(tài)，接著是隊訓，隊訓幾乎是一個團隊最具號召力的語言，然后圍繞隊名設計出隊徽，隊徽要有象征性，再圍繞隊徽設計隊旗，隊旗是體現(xiàn)一個隊伍特征的最明顯的標志，一定要經(jīng)過大家的共同討論才能定下。最后的隊歌，隊歌還真是有些棘手對大家來說，對我們學習汽車專業(yè)的學生，剛開始就是盲目的選曲，再把一些好的具有啟發(fā)性的句子填寫進去試著唱一下，看是不是流暢，然后就是不停的改進，該進。
第二天的上午老師再次上我們整理活動中各個環(huán)節(jié)的準備結(jié)果，還沒有準備好的組就的抓緊時間。上午準備搞一個匯報表演，看看大家這么長時間的勞動成果，得到的效果如何。就這樣，大家每個組都開始了本組匯報表演錢的內(nèi)部演練，大家都是充滿活力在投身這次活動中。操場上那種寧靜的上午氣氛頓時變得熱鬧非凡，操場上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟，還有響亮的口號聲響徹學院各個角落。最后正式表演開始，，但是可能因為大家還是有些緊張，導致了一些組的整體的協(xié)調(diào)性不足，口號喊的也不是很整齊。與之前在操場上的情形有很大的出入，老師也看出來大家都很緊張的神情。于是在簡單的點評之后，決定讓我們各隊再表演一次，而大家也都很郁悶，怎么搞成這個樣子。都很不服輸，于是大家再次進行的認真的排練，發(fā)現(xiàn)有不協(xié)調(diào)的動作，就一個環(huán)節(jié)一連重復幾次直到大家都很熟悉為止。而經(jīng)過再次的排練之后，大家都重整旗鼓，再次進行表演的時候，大家表現(xiàn)出的是一種活力四射的態(tài)勢，而現(xiàn)場也是掌聲四起。這次大家配合得都更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。
結(jié)束了團隊競技的表演，大家回到教室交流自己的心得，覺得收獲頗豐，大家一致認為相關(guān)團隊的合作是一個團體成功的基礎，老師讓大家每人現(xiàn)場說說自己對這次活動的感受，大家還是一致提到了相關(guān)團隊的合作是非常重要的這次活動中多少還是有些不足之處，但是我們每個人都參與進來了，大家都得到了鍛煉這是最重要的。最后每個人分別站到圍成的圈子里，大家都互相對對方進行了優(yōu)點轟炸，活動達到了高潮。兩個多小時很快就在同學們的笑聲中過去了。這個活動不僅解決了同學們許多生活學習上的困擾，也拉近了每個人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。之后的交流中，老師感受到：我們的活動不在結(jié)果的成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽，在團結(jié)中感受幸福，在活動中體驗快樂，在活動中靈活運用。
在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。在整個拓展訓練的過程中，我們每一個人都自始至終都在為自己的集體能夠順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個訓練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情，都感到回味無窮。于是，我們快樂著，我們幸福著。
總之，通過這次拓展訓練，使我增強了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，通過這次拓展訓練，增進了對集體的參與意識與責任心，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?BR> 2022年公司團隊建設工作總結(jié)
團隊建設工作總結(jié)篇六
本次團隊建設活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。
首先，上午和其他項目組成員在七星公園進行了4個團隊建設游戲——網(wǎng)撈魚，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過這些游戲，項目組成員之間的關(guān)系也能夠得到進一步的融合，培養(yǎng)了團隊合作精神，并寓教于樂，在游戲中學到一種可持續(xù)發(fā)展的理念。而且經(jīng)過下午的集體研討，我們可以對這次如下：
打破隔閡，拉近距離
雖然在前兩天的培訓中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據(jù)游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
八仙過海，各顯神通
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經(jīng)過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結(jié)識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側(cè)重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
團結(jié)協(xié)作，力爭勝利
這些團隊建設游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。比如在網(wǎng)撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊員都在組內(nèi)紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結(jié)在一起。特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉(zhuǎn)線時解開各自的繩子轉(zhuǎn)了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)身的趁機加速并取得了勝利;于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定;b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸?shù)眯姆诜瑳]想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現(xiàn)了團隊榮譽感在大家觀念中的重要性，也更體現(xiàn)了團隊協(xié)作的必要性。
環(huán)保理念，自然灌輸
這些團隊游戲當然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導致魚類的生物多樣性受到破壞;背夾球則說明自然界一種遷徙的現(xiàn)象;石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性;腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯(lián)的關(guān)系，任何一種生物受到破壞都會導致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實現(xiàn)了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
1、游戲本身的淺顯性還須加強。考慮到我們即將要把這些游戲帶到小學生當中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經(jīng)過討論把“網(wǎng)撈魚”改為“大網(wǎng)捕小魚”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù)。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。
3、對活動的總體把握還不夠。這體現(xiàn)在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。
4、安全問題不容忽視。比如網(wǎng)撈魚游戲中，由于做網(wǎng)的幾位同學跑不速度又快又慢，又急于求成，導致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網(wǎng)也破了。這主要是做網(wǎng)的同學之間沒有協(xié)調(diào)好，統(tǒng)一步伐。所以我們在搞活動的時候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時，就必須更加注意了。
我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以，我們做任何事情，不應該太注重結(jié)果的成敗，而更應注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現(xiàn)?？鬃釉弧皽毓识隆币彩峭瑯拥牡览?。
總之，團隊建設是每一個團隊都必須面臨的問題，也是一項很長遠的“大工程”，這次我們的收獲總體來說還是很大的，但“革命尚未成功”，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力!
團隊建設工作總結(jié)篇七
一、充分發(fā)揮業(yè)余團校的陣地作用。
這學期我校通過上團課、開展主題征文等形式，以團干部和青年學生為重點對象，有重點、分層次開展團知識的培訓、講座，牢固樹立堅定的理想信念。這學期組織發(fā)展新團員工作中，團支部針對學校學生特點和實際情況，主動和高年級班主任聯(lián)系作好入團宣傳工作。同時，廣泛征求班主任及授課教師意見，對入團積極分子進行考察，并準備于下學期發(fā)展一批新團員。
二、繼續(xù)做好愛心助學活動、深化青年志愿者行為。
組織“青年志愿者”服務隊，清理校門，校園死角。春節(jié)前期團支部、少先大隊協(xié)同各班作好貧困生助學款的發(fā)放工作。
三、十二月份開展了法制教育宣傳活動，為此，團支部特意請來蜀麓派出所干警江永昶來給全校學生做法制報告，學校還聘請他為我校的法“制副校長”。
在校內(nèi)向廣大師生宣傳《未成年保護法》和《義務教育法》，同時走出校園向社會各界呼吁維護未成年人的權(quán)益。與此同時，團支部積極與各組織、單位密切配合，開展了諸多維護青少年權(quán)益的活動。
四、新年樹新風開展系列文體活動。
十二月初，在校體育組老師的配合下，團支部組織召開了“合肥市興園學校首屆學生‘三對三’籃球?qū)官悺?，取得了圓滿成功。十二月底，在教導處的領導下，團委配合音體美組舉行了元旦美術(shù)展、全校慶元旦合唱比賽，師生踴躍參加了活動。美術(shù)展中讓我們看到了很多平時不為人知的一面，許多學生特別是那些平時在教室里默默無聞，甚至是那些在別人眼中調(diào)皮的學生的優(yōu)點，有的學生畫的畫很好。舉行這類活動讓他們發(fā)揮自己的長處，看到自己的閃光點，增強信心。在合唱比賽中我們看到了在班主任的教導下各班級集體的凝聚力。
五、學校衛(wèi)生工作是團隊工作的重要組成部分。
團支部和少先大隊從日常工作做起，劃分各班級環(huán)境衛(wèi)生責任區(qū)、組建學生衛(wèi)生檢查小組、制定衛(wèi)生檢查制度和評分標準。通過定期和不定期對全校衛(wèi)生及各班衛(wèi)生責任區(qū)的檢查和監(jiān)督，學校的衛(wèi)生狀況有了很大的改觀。我們想，通過全校上下的一致努力，我們在這方面的工作一定會越做越好。
六、對學生的培訓。
本學期我們團支部和少先大隊先后組織了對校升旗手的培訓，對團干的培訓，對校廣播站播音員的培訓以及對入團積極分子的培訓等。所有的這些都是圍繞學校工作和團隊工作而開展的。今后我們還將一如既往的做好這方面的工作。
團隊工作是學校工作中不可分割的一部分，校領導對這項工作一直很重視，團支部全體老師認真完成工作，對今后的工作信心也很足，我們一定會取得更好的成績。
xxc實驗學校團支部在上級團組織的領導下，積極進取，勇于拓新，取得了可喜的成績。團隊工作是整個教育事業(yè)中不可缺少的一個重要組成部分，也是學校教育的得力助手。我自負責學校團隊宣傳活動以來，一直努力地工作，期望通過自己的努力，使團隊員們獲得教益，增長才干?，F(xiàn)就前幾年工作小節(jié)如下：
一、重視對團隊員同學進行愛國主義教育。
對團隊員進行思想道德教育的核心是進行愛國主義教育。多年來，各級團隊組織對學生進行思想道德教育以及各方面教育的得力助手，發(fā)揮了不可替代的作用。而我們則結(jié)合自身實際，抓住重大節(jié)日、慶典，適時對學生進行愛國主義教育。每年的清明節(jié)，我們都會帶領團隊員同學到烈士墓進行祭掃。通過這樣的活動，使學生認識到我們今天的幸福生活得來不易，要學會珍惜，也讓學生學習革命先烈的愛國愛人民的精神，增強學生的愛國熱情。在五四、六一、國慶等節(jié)日時也不失時機地進行相關(guān)教育，取得了一定成效。
二、努力營造校園文化氛圍，寓教于樂。
開展豐富多樣的團隊活動，既豐富了同學們的課余生活，也鍛煉了同學們各方面的能力，有利于學生全面發(fā)展。所以我們一直重視校園文化氛圍的營造，多年來從未間斷廣播與板報宣傳，并蒸蒸日上，真正讓廣播和板報成為學生自己的園地;在國慶、元旦等節(jié)日，我們會舉行全校性的文藝匯演，或者舉辦書畫展等多種形式的活動，大大促進了校園文化建設，促進了良好校風的形成。
三、結(jié)合時政開展團隊活動，把握時代脈搏。
隨著xx“社會主義榮辱觀”的提出，全國上下掀起了學習的熱潮。在這樣的形勢下，我們學校團支部及時組織團員學習“共青團xx大報告”系列講座，提高學生對黨和團的認識。
團隊活動千頭萬緒，需要投入大量的熱情與心力，而為了學生的健康成長，為了協(xié)助學校的教育，為了給社會輸送高素質(zhì)的公民，這一切都是值得的。我將一如既往的努力干好自己的工作。
團隊建設工作總結(jié)篇八
這學期以來，我校的各項工作都開展得有條不紊，在上級領導的關(guān)心和支持下，在學校領導的正確領導下，我們學校的團隊工作又上了一個新臺階。少先大隊在學校黨政和上級團委的領導下，遵循學校實際和中小學生身心發(fā)展的規(guī)律，積極貫徹新課改理念，以服務青少年學生的成長需要為目標，在青少年學生的思想道德教育，文明行為習慣養(yǎng)成教育，學生校園生活，學生管理等方面開展了大量的工作，并取得了一定的成績，較好地完成了全學期的各項工作目標?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、提高團員整體素質(zhì)，發(fā)揮團員的示范作用
1、認真加強團隊干部組織相關(guān)學習，努力提高他們整體思想素質(zhì)。切實做好團隊建設，提高團隊干部的整體素質(zhì)。同時，這也是做好團隊工作的重要保證。
2、在少先隊活動中，利用大會、班會、隊會等形式，討論少先隊員該如何從自身做起，在班級及學校中怎樣起模范帶頭作用，怎樣嚴格要求自己等等，進一步塑造少先隊員的表率形象。
3、做好對團員的評議活動，對評議不合格的團員，要求其寫出書面保證，限期改正。
二、積極開展多項活動，豐富學生的校園文化生活。
1、堅持用好板報、園地，對學生進行安全教育，誠信美德教育，創(chuàng)文明城市，遵紀守法教育，愛護公物教育，勤儉節(jié)約教育，弘揚雷鋒精神教育等，教育內(nèi)容豐富，教育效果良好。
2、課外活動為學生提供了自由發(fā)展的空間，學生在課外活動中充分發(fā)展特長，展示個人才華。學生在學知識、學技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。同時為充分展示我校藝術(shù)教育成果，進一步推進學校藝術(shù)教育的發(fā)展，本學期，團隊部以慶?！傲弧眹H兒童節(jié)為契機，開展了《祖國好家鄉(xiāng)美暨“童心向黨”》詩歌朗讀活動。在活動中，節(jié)目豐富多樣，內(nèi)容健康向上，讓學生了解黨的歷史，激發(fā)全體學生奮發(fā)向上的愛黨熱情，產(chǎn)生了良好的教育效果，掀起了一陣愛黨熱潮。
3、學校文化櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地。這學年團委和總務處一起對學校各地的文明宣傳標語進行了設計。及時對學校的文化櫥窗進行更新。
這學期，在學校領導的正確領導下，經(jīng)過全體團支部成員的共同努力，在各個方面都取得了一定成績。因為我們相信，只要我們團結(jié)一心、銳意進取，今后的團委工作開展得更好。
團隊建設工作總結(jié)篇九
30.春光乍現(xiàn)，拜訪爭先，客戶服務，情義無限 31.用心專業(yè)，身先神顯，季度達標，奮再向前 32.金九月，多累積，我出單，我快樂，哦耶 33.公司有我，無所不能(團隊名稱)，永爭第一!
65.講團結(jié)，發(fā)揚團隊精神;重科技，以科技促發(fā)展;強管理，向管理要效益
66.招后買馬，有風來儀人員倍增，士氣倍增從業(yè)有緣，借福感恩，堅定信念;行銷一生
68.穩(wěn)定市場，重在回訪精心打理，休養(yǎng)生息長期經(jīng)營，積累客戶充分準備，伺機而行
團隊建設工作總結(jié)篇十
本次團隊建設活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。
雖然在前兩天的培訓中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐都參與其中，并且根據(jù)游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經(jīng)過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結(jié)識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側(cè)重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。
在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉(zhuǎn)線時解開各自的繩子轉(zhuǎn)了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)身的趁機加速并取得了勝利;于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定;b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸?shù)眯姆诜?，沒想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現(xiàn)了團隊榮譽感在大家觀念中的重要性，也更體現(xiàn)了團隊協(xié)作的必要性。
于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實現(xiàn)了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù)。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。
3、對活動的總體把握還不夠。這體現(xiàn)在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。
團隊建設工作總結(jié)篇十一
一、常規(guī)管理有規(guī)范
團隊的中心工作就是常規(guī)管理，它將直接影響到團隊、學校各項工作的開展。每兩周一次的團隊學習和集體備課正常有序地進行。通過學習，讓我們每個隊員及時了解團隊動態(tài)，捕捉可喜的進步進行表揚激勵，抓住存在的不足及時整改。教育教學工作是學校工作的生命線，年級組各位老師都能充分利用課堂這塊主陣地，借助教材、活動，潛心育人，能認真?zhèn)湔n、上課，精心組織活動，并能及時總結(jié)，反思自己的教育教學工作。
盧嵐、金燕、王惠英、劉靜華等老師們積極上進，時時抓住學習的機會，外出聽課學習之后及時地總結(jié)收獲。每位老師在自己的崗位上踏踏實實、一步一個腳印地工作著，認真做好培優(yōu)補差工作，老教師陳永琴、徐亞君老師，不甘落后，常常放棄休息時間，盡心盡力輔導學生。邵丹老師、唐勝娟老師等班主任工作細致入微，學生犯錯時，積極做好教育工作;同時，也經(jīng)常地與家長溝通。
二、團隊精神有發(fā)揚
集體的智慧是無可估量的。我們第二團隊是一個團結(jié)協(xié)作、求實奮進的團隊。年級組十八位老師愛崗敬業(yè)，充滿活力與朝氣，在一種和諧的氛圍中共建一個上進、愉悅的大家庭。有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商。只要一開課，大家總能放下自己手里的工作，圍坐一起，幫助開課老師分析改進，群策群力，毫無保留。
一次次活動，不僅僅使教師得到了鍛煉，開發(fā)了創(chuàng)新潛能，更增強了教師之間團結(jié)協(xié)作的精神和工作凝聚力。組內(nèi)形成了互敬互助、互幫互學、團結(jié)協(xié)作、和諧奮進的良好工作氛圍。由此，本組的教學、教研水平不斷提高，教學質(zhì)量蒸蒸日上。
團隊溫馨和諧，相親相愛。本學期我們團隊組織的鹽城考察活動，整個活動井然有序、情趣盎然、受益匪淺，大家領略了丹頂鶴的美，麋鹿的神，增強了團隊的凝聚力和向心力。
積極參與學校組織的各項活動，踴躍走進杏林講壇，劉麗婷老師的《吃出你的健康來》，趙莉老師的《親情，永遠的不等式》，王惠英老師的《養(yǎng)花真好》、《靜心教書，潛心育人》，金燕老師的《走進名師，感悟經(jīng)典》，這些精彩的演講，讓大家開闊了視野，愉悅了身心。
期末的工會活動中，我們團隊人人踴躍參加、個個爭著向前，齊心協(xié)力，為團隊爭光。尤其是在“服裝設計”的團體賽中，你出點子，我來動手，大家集思廣益，八仙過海各顯神通，在忙碌中享受快樂，在快樂中享受成功。
三、團隊工作有成效
本學期，在老師們的共同努力下，我們第二團隊各項工作取得了可喜的成績。
金燕、朱惠潔、盧嵐老師分別承擔了專家指導課。盧嵐老師的《提高課堂實效，緊扣文本的“點”》獲江蘇省二等獎。唐勝娟老師的《牽手》獲江蘇省三等獎;《生活為語文洞開一片云天》獲無錫市二等獎。王惠英老師的《班集體建設漫談》等四篇論文分別獲全國二等獎，江蘇省三等獎和江陰市一等獎，江陰市二等獎。四年級學生袁心懌的兩篇習作《征服》《受騙以后》發(fā)表在《江陰日報》上。趙莉老師的《想象，為習作揮灑出一片自由的天空》獲江陰市二等獎。王惠英老師在原要塞片《爭做幸福江陰好園丁》演講比賽中獲得了好成績。
第二團隊是一個團結(jié)協(xié)作、勤奮好學、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的團隊，是一個面對成績不自滿，面對困難不氣餒的團隊。在今后的日子里，我們將以飽滿的熱情、博大的愛心，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，博學的品質(zhì)投入到新學年的工作中去，為自己的提高、學校的發(fā)展不懈努力，爭取更大的進步，更大的收獲。
本次團隊建設活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。
首先，上午和其他項目組成員在七星公園進行了4個團隊建設游戲——網(wǎng)撈魚，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過這些游戲，項目組成員之間的關(guān)系也能夠得到進一步的融合，培養(yǎng)了團隊合作精神，并寓教于樂，在游戲中學到一種可持續(xù)發(fā)展的理念。而且經(jīng)過下午的集體研討，我們可以對這次如下：
打破隔閡，拉近距離
雖然在前兩天的培訓中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據(jù)游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
八仙過海，各顯神通
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經(jīng)過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結(jié)識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側(cè)重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
團結(jié)協(xié)作，力爭勝利
這些團隊建設游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。比如在網(wǎng)撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊員都在組內(nèi)紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結(jié)在一起。特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉(zhuǎn)線時解開各自的繩子轉(zhuǎn)了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)身的趁機加速并取得了勝利;于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定;b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸?shù)眯姆诜?，沒想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現(xiàn)了團隊榮譽感在大家觀念中的重要性，也更體現(xiàn)了團隊協(xié)作的必要性。
環(huán)保理念，自然灌輸
這些團隊游戲當然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導致魚類的生物多樣性受到破壞;背夾球則說明自然界一種遷徙的現(xiàn)象;石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性;腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯(lián)的關(guān)系，任何一種生物受到破壞都會導致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實現(xiàn)了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
1、游戲本身的淺顯性還須加強?？紤]到我們即將要把這些游戲帶到小學生當中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經(jīng)過討論把“網(wǎng)撈魚”改為“大網(wǎng)捕小魚”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù)。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。
3、對活動的總體把握還不夠。這體現(xiàn)在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。
4、安全問題不容忽視。比如網(wǎng)撈魚游戲中，由于做網(wǎng)的幾位同學跑不速度又快又慢，又急于求成，導致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網(wǎng)也破了。這主要是做網(wǎng)的同學之間沒有協(xié)調(diào)好，統(tǒng)一步伐。所以我們在搞活動的時候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時，就必須更加注意了。
我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以，我們做任何事情，不應該太注重結(jié)果的成敗，而更應注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現(xiàn)?？鬃釉弧皽毓识隆币彩峭瑯拥牡览怼?BR> 總之，團隊建設是每一個團隊都必須面臨的問題，也是一項很長遠的“大工程”，這次我們的收獲總體來說還是很大的，但“革命尚未成功”，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力!
周一下午開始了廣州市公司的培訓。培訓的主要內(nèi)容有：廣州分公司的歷程和前景介紹，人力資源管理制度介紹，企業(yè)文化，廉政建設要求還有拓展訓練。其中令我印象最深的就是為期1天半的拓展訓練了。
拓展訓練開始先是組建團隊，這讓我深刻體會到了團隊文化建設的重要性!團隊的名稱，logo，隊歌，
口號
等信息成為了整個訓練時期我們團隊的象征。然后就是開始各項拓展項目了。“信任靠”培養(yǎng)了人與人之間的信任與合作關(guān)系;“機器人”讓我們在黑暗無助中體會到了如何信任別人，如何指引別人;“蜘蛛網(wǎng)”則讓我們明白了要進行詳細的計劃以及明確的分工;“珠行萬里”培養(yǎng)了我們溝通與協(xié)作的能力;“背摔”讓我們克服恐懼，并體驗到了團隊對個人的支持;最后的“畢業(yè)墻”讓我們感受到了團結(jié)就是力量!
這些項目中令我感觸最深，收獲的就是“畢業(yè)墻”了。當我們126人剛站在高4.8米的墻前面時，我們根本無法想象能爬上它。足足有3個我那么高，怎么可能爬的上去!這時教練教了我們攀爬的方法：首先由兩個人先搭建人梯將一名隊員送上畢業(yè)墻，接下來由其他隊員繼續(xù)搭建人梯，將其余隊員通過“下頂”、“上拉”的形式，依次送上畢業(yè)墻。雖然了解了攀爬的方法，但我們依然對成功缺乏自信。當教練問我們多久能完成時，我們大都說2個小時，2個半小時。
翻越畢業(yè)墻開始了!一個個身材高大的隊員面朝墻壁，站定雙腳，探出堅強的肩膀;一個個隊員將膝蓋頂在了一起。第一個我們組的趙陽在人梯隊員的雙手托舉下爬上了畢業(yè)墻，隨即，一個又一個的隊員一一踩在人梯隊員的身上由上面的隊員拉引下翻越了畢業(yè)墻。當人梯的隊員們的衣服早已濕透，上面拉引的隊員汗如水下，在下面作保護的大群隊員都高舉雙手，仰望著畢業(yè)墻的上方，很多人都被感動了，眼里含著淚水。最后，我們終于成功了，竟然只花了30分鐘!這是多么短的時間啊!可以說這是我們事先都沒想到的!不知何故，此時的畢業(yè)墻顯得那么可愛，那么溫順，那么平靜;每個人的臉上顯得那么堅強，那么自信，那么幸福!
單就畢業(yè)墻這個項目，我感觸頗多：1、團隊凝聚力建立于目標上的共識。目標上所達成的共識時團隊凝聚力的基礎。這是因為有著共同的目標，所以從根本上激發(fā)了每位隊員的主觀能動性，增強了團隊的凝聚力。2、團隊凝聚力蘊藏著對團隊的尊重。在整個團隊登頂?shù)倪M程中，團隊中每個人都客觀存在著與其他隊友不同的想法、不同的個性、甚至不同的性別。但是為了整個項目的成功，大家必需擰成一股繩、尊重團隊的最后意見、服從團隊的整體安排。當面臨三米的高墻時所有人都有恐懼感，也許沒有隊員從心底一開始就甘做人梯。但為什么大家都按部就班的做了呢?因為大家都很了解，要想完成項目必需舍棄個人利益、必需服從團隊的安排、必需執(zhí)行團隊的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊藏著對團隊的尊重。3、團隊凝聚力體現(xiàn)在成員間的協(xié)作。不難看出，整個項目的每一個環(huán)節(jié)就如一個個單列的珍珠，是相互間的協(xié)作把每一個環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起，最后形成一個完美的“珍珠項鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信，使得最下面的隊員甘做人梯;中間的隊員敢于伸出救助之手;上面的隊員勇于伸出援助之手。
雖是短短的一天半，我不僅進一步認識、提高自己，同時更感受到團隊的作用。團隊，不是“團伙”，一個優(yōu)秀的團隊具備的是團結(jié)、信任與協(xié)作并有很好的團隊文化。相信我們公司的每位成員在這次拓展中都受益非淺，把自己的體會、感受轉(zhuǎn)化為實際行動，在我們廣州電信這個大平臺上發(fā)揮我們團隊協(xié)作精神，早日實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標，那就是真正的成功。
團隊建設工作總結(jié)篇一
隨著銀行的發(fā)展，業(yè)務越來越廣、客戶數(shù)據(jù)越來越大，交易系統(tǒng)越來越復雜，監(jiān)管部門對監(jiān)管數(shù)據(jù)在真實性、準確性、及時性等方面的`要求越來越嚴格，銀行積累的監(jiān)管數(shù)據(jù)也呈幾何級數(shù)增長。對這些海量監(jiān)管數(shù)據(jù)的搜集、清洗、挖掘、整理、報送等操作也超出了傳統(tǒng)銀行監(jiān)管報送系統(tǒng)的能力。在大數(shù)據(jù)時代，銀行監(jiān)管報送系統(tǒng)面臨著挑戰(zhàn)。
目前監(jiān)管報送項目組有23個報送系統(tǒng)，分別報送給人民銀行、銀監(jiān)局、外管局等相關(guān)部門，系統(tǒng)數(shù)目不斷增加，xx年增加了兩個。報送系統(tǒng)主要流程是從數(shù)據(jù)倉庫取數(shù)，在前臺頁面展示，通過程序自動或者行社人員手工生成報文報送給監(jiān)管部門。
項目組從xx年開始建設監(jiān)管報送統(tǒng)一平臺，致力于建設一套后臺取數(shù)集中，報送界面統(tǒng)一的數(shù)據(jù)報送平臺。未來，所有報送的取數(shù)來自監(jiān)管報送數(shù)據(jù)集市，報送系統(tǒng)的操作界面統(tǒng)一到監(jiān)管報送統(tǒng)一平臺（web）中，資源集中，條理清晰。
銀行建立適應監(jiān)管統(tǒng)計工作需要的、完善的監(jiān)管報送系統(tǒng)，提供全面、及時和準確地監(jiān)管統(tǒng)計信息，對于夯實銀行監(jiān)管基礎、做好風險管控、推動銀行精細化管理、加強內(nèi)部控制機制建設具有重要意義。
經(jīng)過多年的報送系統(tǒng)開發(fā)和管理，為了應對眾多的報送需求，監(jiān)管項目組需要組建多種團隊。
對于具體某個報送系統(tǒng)報表的開發(fā)，需要組件流動式團隊。監(jiān)管報送組有23個報送系統(tǒng)，每個報送系統(tǒng)報送任務明確，可以組建多支流動性團隊負責報送報表的開發(fā)，團隊擁有各自工作流的同時，可以并行不悖。報送系統(tǒng)的 流動性團隊可以做到快速、安全和獨立地構(gòu)建和完成報表開發(fā)和報送，不需要其它團隊的支持。報送系統(tǒng)面對監(jiān)管部門，接到反饋的問題需要及時解決，流動性團隊可以滿足比大團隊更快的響應問題。
對于報送項目組的整理架構(gòu)和新技術(shù)的引進和實踐，需要組建賦能團隊。報送系統(tǒng)從原來的分散型，逐步往前后臺統(tǒng)一的方向發(fā)展，賦能團隊要進行調(diào)研工作，學習同業(yè)的經(jīng)驗，嘗試不同的方案，并在工具、實踐、框架、技術(shù)棧等方面給出建議。在流動性團隊在具體某個環(huán)節(jié)遇到障礙時，賦能團隊要能四別問題并提供有效的指導。
對于比較復雜的幾個報送系統(tǒng)，需要組件復雜字系統(tǒng)團隊。比如人行流動性報送，是間隔5分鐘報送一次其余系統(tǒng)是t+1或者按月報送，用到了cdc，kfk等實現(xiàn)實時處理的技術(shù)棧。該團隊的目標是降低使用復雜子系統(tǒng)的系統(tǒng)中流動式團隊的認知負荷，只需要明白復雜模塊的使用方法，不需要理解底層的邏輯。
對于監(jiān)管報送集市和監(jiān)管報送統(tǒng)一前臺，需要組建平臺團隊。監(jiān)管數(shù)據(jù)集市和監(jiān)管報送統(tǒng)一前臺是給各個報送系統(tǒng)公用的平臺，具體系統(tǒng)開發(fā)的流動式團隊可以基于平臺展開高度自治的方式交付新報表。平臺團隊可以提供報送系統(tǒng)報表開發(fā)服務，而流動式團隊無需開發(fā)集市的寬表和前臺的底層模塊，降低了對寬表和前臺底層的認識負荷。
讓小而美的長期團隊成為標準，小規(guī)模帶來信任，團隊需要信任維持高效運作。
選擇良好的交互模式。監(jiān)管報送數(shù)據(jù)集市和監(jiān)管報送統(tǒng)一前臺在建設階段，平臺團隊和流動性團隊應該有更多的協(xié)作。流動性團隊要整理出實際的報送需求，平臺團隊要將報送需求內(nèi)容融合到集市和前臺的設計中，有大量的探索性工作。早期兩個團隊幾乎是融為一體的，有著共同的目標，設計出符合大多數(shù)報送系統(tǒng)的取數(shù)和頁面報送需求。隨著集市和統(tǒng)一前臺的建設完成，不同報送系統(tǒng)逐步接入，平臺團隊和流動式團隊之間應該處于服務的關(guān)系。這個階段流動式團隊可以使用平臺團隊提供數(shù)據(jù)集市和統(tǒng)一報送前臺公共模塊作為實現(xiàn)不同報送系統(tǒng)建設的基礎，把更多的精力聚焦到具體報送報表的開發(fā)和報送上面。職責邊界清晰，一個團隊提供服務，另一個團隊使用服務。當不同報送系統(tǒng)從前后端逐步接入集市和報送統(tǒng)一前臺，賦能團隊要考慮如何提升流動式團隊的生產(chǎn)力和效率。不管是前后端，項目組會持續(xù)優(yōu)化改進，賦能團隊的目標就是幫助其它團隊更快速地學習、更好地理解新服務，并發(fā)現(xiàn)和解決團隊間地問題，這就是促進地交互模式。
培養(yǎng)團隊優(yōu)先的思維。每一個團隊地認知負荷都有限度，給團隊安排任務地時候，要分析團隊地能力，合理分配報送項目。盡量避免超出一個團隊地最大認知負荷，確保團隊可以處于舒服地狀態(tài)來應對項目。原來都是給某個人制定kpi，團隊可不僅僅是某位經(jīng)理帶領地一群個體，而是一個關(guān)注團隊成長、目標、使命和合理自治地實體，我們要更加注重團隊kpi地設定。所有團隊成員以團隊kpi為目標，團隊的目標高于個人地目標，一切以團隊目標為中心，這樣才能激發(fā)團隊地潛能。
相信通過組建團隊，選擇合適的交互模式，培養(yǎng)團隊優(yōu)先的思維，監(jiān)管報送項目組在未來的工作中可以更加高效地建設報送系統(tǒng)。
團隊建設工作總結(jié)篇二
xx年4月9日至10日，由前進小學組織，對各學年進行說、講、評“發(fā)揮合作與多元評價實效”高效課堂研磨課活動校本研修活動，下面我把活動情況做一簡單小結(jié)。
聽課數(shù)學課5節(jié)，全程觀摩了賽課研修活動過程。整體感覺有很大進步，但也存在一些問題。
一、優(yōu)點：
1.學校和教師高度重視本次賽課工作，做了大量的準備工作。
2.大多數(shù)學校都能夠按照說講評課要求開展活動。
3.采用小組學習教學方法開展教學活動，教學效果好。
4.教師運用多媒體教學課件，增強了教學直觀性，信息量大，視覺沖擊力強。
5.教師在說講評活動中都能與新課標、新理念、三維目標相結(jié)合。
6.教師精心設計教學方案，學生自主探究，活動量大，開放了學生思維，加強了學生能力的培養(yǎng)。提高高效課堂的效果。
7.教師能聯(lián)系社會生活實際，利用這些素材作為課堂教學教材的一部分，整合了教材資源。
二、不足：
1.學生的主體地位沒有十分突出出來。
2.學習方法有待進一步改進，小組合作、自主探究教學模式有待于進一步探索和實踐
3.信息技術(shù)與學科整合水平不高，課件制作粗糙。
4.教師在新舊教學理念矛盾中沖突、過度，沒能突破舊理念、老思想、傳統(tǒng)教學方法束縛。
5.學科教學需要思考三個問題：教什么、怎么教、怎么樣?；蛘吒M一步學什么、怎么學、怎么樣。
6.學生學習習慣有待于加強培養(yǎng)。如低年級學生的書寫姿勢、回答問題習慣等。
7.創(chuàng)建有效課堂教學方面有待探索，做到知識和能力并重，課堂教學不僅好看，而且實用。
8.多數(shù)課堂教學結(jié)尾隨意，以做作業(yè)、做訓練結(jié)束，應該讓學生總結(jié)一下，說一下學到了什么，有什么感受。
總的來說，在本次活動中數(shù)學教師們互相學習、互相參考、互相交流，在活動中大家一致認為這個活動讓他們的高效課堂開展進一步得到提升，數(shù)學教師在本次活動中能更加清楚的理解如何促進高效課堂的開發(fā)，本次的活動更有效的使同學們學習數(shù)學知識，通過自主、合作、交流等學習方式，培養(yǎng)了學生獲取數(shù)學知識的好習慣，這次活動開展的同時，也為數(shù)學教師們進行了一次練兵的機會，促進個人專業(yè)化發(fā)展，使數(shù)學教師的成長得到一次鍛煉的機會，這次活動在領導的大力支持下，成功圓滿的落下了帷幕。
團隊建設工作總結(jié)篇三
20_年在公司黨委和省公司團委的正確領導下，公司團委緊緊圍繞中心工作，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習宣傳貫徹黨的十九大和團的十八大精神，團結(jié)和帶領廣大團員青年立足本職，努力學習、踏實工作、奮發(fā)進取，發(fā)揮團委服務中心工作、服務電信青年成長的作用，主要做了以下幾個方面的工作：
一、加強各級組織建設夯實團組織基礎
依托黨建帶團建，加強組織建設，團支部設置與黨支部設置保持一致，實現(xiàn)了團組織的全覆蓋。團委設書記1名，委員4名，9個團支部，現(xiàn)有團員104人，28-35歲青年213人。
積極運用互聯(lián)網(wǎng)+思維開展團建工作，建立公司團委、基層支部等多層級團組織微信群、qq群，實現(xiàn)對青年員工有效覆蓋。注重組織基礎建設，服務企業(yè)發(fā)展，通過智慧團建系統(tǒng)，對公司全體青年團員進行團籍管理，進一步夯實了團組織力量。立足基層，強化業(yè)務能力，搭建青年員工發(fā)展平臺，公司的現(xiàn)有管理人員中80后人員占比達37%，原24名入選小ceo人才庫的青年員工，只有3人還沒有小ceo的經(jīng)歷。
二、堅定理想信念，加強團員青年思想引領
1、為落實開展“十九大精神-青年大學習”主題團課學習活動，公司團委組織團干、團員代表共開展8期學習活動，分公司全體青年團員通過網(wǎng)絡平臺，共有150多人次參加了本次十九大精神的學習活動。廣大團員青年通過學習深刻領悟要爭做習近平新時代中國特色社會主義思想的傳播者、踐行者，以更加堅定的理想信念、更加不怕苦的奮斗精神、更加過硬的本領能力、更加正確的事業(yè)觀，立足崗位，努力工作，為加快企業(yè)轉(zhuǎn)發(fā)展貢獻青春力量，踐行黨的十九大精神。
2、公司團委組織學習共青團的十八大報告精神。共青團第十八次全國代表大會于20_年6月26日-29日在北京召開，學習好、宣傳好、貫徹好共青團的十八大報告精神是分公司團委組織的重大政治任務。共青團的十八大報告中，對廣大青年寄予殷切期望，充分體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對青少年一代的關(guān)注關(guān)心關(guān)愛，指明了共青團和青年工作的著力點。各支部通過組織團員青年認真學習團的十八大報告精神，讓每一位青年團員對共青團及其使命有了更深刻的認識。
3、為紀念五四運動99周年，公司團委組織開展了“團徽在崗位上發(fā)光”活動，活動得到了廣大團員青年的積極響應，紛紛參與其中，更好地傳承了“五四”精神，凝聚青春力量，充分展示了團員青年朝氣蓬勃、青春向上的精神風貌。
4、積極參加街道辦舉辦的大型閱讀活動。公司團委選取了街道所在地的營業(yè)部小ceo、渠道經(jīng)理等4名團員青年組成的代表隊參加街道的大型閱讀活動。在閱讀活動現(xiàn)場，電信公司團隊“__，我的家”，抑揚頓挫、富有情感的朗讀令在場觀眾喜悅、感動和回味，引起了現(xiàn)場觀眾的共鳴。通過參加閱讀活動，既引導員工養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的習慣;又提升了電信公司的形象，展現(xiàn)了公司崇尚知識、快樂閱讀的企業(yè)氛圍。
三、激發(fā)組織活力，增強共青團的向心力和凝聚力
1、為紀念“五四”運動_周年，弘揚五四精神，公司團委舉辦了“遇見青春，遇見未來”為主題的青年員工座談會。黨委委員、總經(jīng)理趙明，黨委委員、副總經(jīng)理張德龍，黨委委員、副總經(jīng)理沈春生，公司團委及相關(guān)部門負責人，青年團員共30余人參加了座談會。青年員工圍繞自身的成長經(jīng)歷，談工作感想、談職業(yè)生涯規(guī)劃、談企業(yè)發(fā)展，為企業(yè)的經(jīng)營、發(fā)展建言獻策。公司領導向青年員工贈送書籍，鼓勵青年繼承和弘揚“五四精神”，牢記青春使命，攜手奮進，為公司格局突破貢獻青春力量。
2、公司團委舉辦首屆青年員工“紀念改革開放_周年”詩歌朗誦會，來自各團支部共23名選手參加了比賽。參賽選手或以詩歌懷、或以詩感恩、或以詩言志，熱情謳歌了改革開放_年來我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得的輝煌成就及__電信的振興發(fā)展，用最真誠的心聲向改革開放40周年獻禮。
四、上下聯(lián)動，深化青年志愿服務
上下聯(lián)動做好志愿服務活動。領導重視，制度保障，團青參與，省市縣上下聯(lián)動把志愿服務活動規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，團青積極主動參加活動。
1、為弘揚雷鋒精神，公司團委組織網(wǎng)絡安全、信息安全等各專業(yè)的團員青年開展兩次學雷鋒志愿服務活動。志愿服務活動的現(xiàn)場，志愿者以“有沒有遇到過通訊信息詐騙”、“如何辨明詐騙信息”為引導向市民宣傳防范通訊信息詐騙的相關(guān)知識，同時也將相關(guān)知識做成了展板、宣傳單頁，向市民進行科普講解。
2、20_年8月，__市遇到建市以來最大洪災，災情嚴重，__電信志愿者暴雨中受災嚴重的南山村，開展環(huán)境清淤同時，積極協(xié)助搬運救災物資，用實際行動幫助受災群眾早日搬遷，重返家園。分公司志愿者用實際行動詮釋了奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神，展現(xiàn)了__分公司員工的高尚情操和良好風貌，受到了當?shù)卣腿罕娨恢路Q贊。
3、公司團委組織組織30名青年志愿者參加高考志愿者活動，為廣大考生和家長提供愛心送考、道路指引、維護秩序、交通勸導、免費飲用水、應急藥品等志愿服務。志愿者借助朋友圈等年輕人喜愛的宣傳平臺，以輕松活潑的形式為考生加油打氣，在為考生緩解壓力的同時展現(xiàn)電信青年志愿者積極向上的青春力量。
五、工作成果
1、積極申報創(chuàng)建20_年度__市青年文明號創(chuàng)建單位。接入維護中心綜合客調(diào)班授予為省級青年文明號、濉溪淮海路旗艦店被授予市級青年文明號，截止20_年底累計有國家級青年文明號1個、省級青年文明號5個、市級青年文明號4個。
2、公司團員青年深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話和黨的十九大會議精神，在各自的崗位上扎實工作、履職盡責，為企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻力量，為表彰先進，激勵團員青年積極實踐、奮發(fā)工作，經(jīng)分公司團委推薦，省公司團委決定授予孫鵬昆“安徽公司優(yōu)秀共青團干部”稱號;授予濉溪團支部“安徽公司五四紅旗團支部”稱號。
3、在省公司團委開展的第二屆“一團一品”品牌案例的評選活動中，分公司團委組織的“你我翼起志愿服務”活動，被省公司評為十佳優(yōu)秀案例。
六、存在的問題與不足
1、活動覆蓋面不夠，活動載體不豐富。公司團委雖開展不同形式的青年團員活動，但仍未完全覆蓋到一線青年團員尤其是前端的一線青年團員。
2、在創(chuàng)新工作方法上有待提升，青年團員開展活動，沿用老方式、方法較多，活動形式創(chuàng)新不夠，不能有效地緩解和釋放青年員工的工作壓力。團的活動與黨建的中心工作、與當前生產(chǎn)經(jīng)營實際工作結(jié)合不夠緊密。
七、20_年工作計劃
緊緊圍繞省公司團委和公司黨委工作部署，完善團建體制機制，切實提升團組織引領凝聚、組織動員青年能力，團結(jié)帶領廣大團員青年投身公司高質(zhì)量的發(fā)展過程，為高質(zhì)量發(fā)展保駕護航。
1、堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年，筑牢青年團員理想信念，深入開展“青年大學習”主題活動，通過大學習、主題教育、“三會兩制一課”等多種形式，強化青年團員理想信念教育;通過紀念五四運動100周年為契機，引導廣大青年團員弘揚五四精神，投身企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中去。
2、組織建設：大力提升基層團組織有效覆蓋面，根據(jù)公司黨支部調(diào)整情況調(diào)整設置團支部。按組織要求做好換屆選舉工作，規(guī)范團員入黨推優(yōu)制度。在鞏固團組織建設基礎上，開展“團建聯(lián)盟”主題實踐活動，推動內(nèi)外部聯(lián)盟和團支部間的團建工作，靈活多樣的拓展團組織活動平臺，激發(fā)組織活力。
3、搭建平臺：搭建青年成長的平臺，通過共青團工作、活動的組織，發(fā)現(xiàn)有潛力、有表現(xiàn)力的青年員工。在思想上做青年員工的引領人，通過學做活動、青年志愿服務等活動的開展，發(fā)出青年的聲音、做出亮點。提高活動組織的號召力，通過活動組織增強青年員工的凝聚力，青年積極參與活動、認可活動，活動有亮點，有效果。
4、學習成長：結(jié)合企業(yè)實際，組織青年員工讀書，做好“圖書漂流”等活動。深入開展“青年文明號”、“青年崗位能手”創(chuàng)建活動，積極參與經(jīng)營發(fā)展、裝維支撐、洼地攻堅等公司中心工作。樹立先進典型，激勵青年員工學習先進、爭當先進，營造比學趕超的良好學習氛圍。
5、品牌創(chuàng)建：推進青年志愿者服務，結(jié)合青年團隊實際情況，開展特色服務活動，深入打造“愛心助學”、“預防通訊信息詐騙宣傳”、“愛有天翼”志愿隊工作品牌，積極助力文明單位創(chuàng)建，提升青年團員誠信意識，大力弘揚社會文明新風。
6、關(guān)懷員工：持續(xù)推進“新員工關(guān)懷計劃”，做實新員工入職“五個一”工作，配合人力資源部新員工導師制。聚焦青年員工在工作、學習、生活等方面的實際問題，為青年員工辦實事，解難題。
團隊建設工作總結(jié)篇四
一、常規(guī)管理有規(guī)范
團隊的中心工作就是常規(guī)管理，它將直接影響到團隊、學校各項工作的開展。每兩周一次的團隊學習和集體備課正常有序地進行。通過學習，讓我們每個隊員及時了解團隊動態(tài)，捕捉可喜的進步進行表揚激勵，抓住存在的不足及時整改。教育教學工作是學校工作的生命線，年級組各位老師都能充分利用課堂這塊主陣地，借助教材、活動，潛心育人，能認真?zhèn)湔n、上課，精心組織活動，并能及時總結(jié)，反思自己的教育教學工作。
盧嵐、金燕、王惠英、劉靜華等老師們積極上進，時時抓住學習的機會，外出聽課學習之后及時地總結(jié)收獲。每位老師在自己的崗位上踏踏實實、一步一個腳印地工作著，認真做好培優(yōu)補差工作，老教師陳永琴、徐亞君老師，不甘落后，常常放棄休息時間，盡心盡力輔導學生。邵丹老師、唐勝娟老師等班主任工作細致入微，學生犯錯時，積極做好教育工作;同時，也經(jīng)常地與家長溝通。
二、團隊精神有發(fā)揚
集體的智慧是無可估量的。我們第二團隊是一個團結(jié)協(xié)作、求實奮進的團隊。年級組十八位老師愛崗敬業(yè)，充滿活力與朝氣，在一種和諧的氛圍中共建一個上進、愉悅的大家庭。有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商。只要一開課，大家總能放下自己手里的工作，圍坐一起，幫助開課老師分析改進，群策群力，毫無保留。
一次次活動，不僅僅使教師得到了鍛煉，開發(fā)了創(chuàng)新潛能，更增強了教師之間團結(jié)協(xié)作的精神和工作凝聚力。組內(nèi)形成了互敬互助、互幫互學、團結(jié)協(xié)作、和諧奮進的良好工作氛圍。由此，本組的教學、教研水平不斷提高，教學質(zhì)量蒸蒸日上。
團隊溫馨和諧，相親相愛。本學期我們團隊組織的鹽城考察活動，整個活動井然有序、情趣盎然、受益匪淺，大家領略了丹頂鶴的美，麋鹿的神，增強了團隊的凝聚力和向心力。
積極參與學校組織的各項活動，踴躍走進杏林講壇，劉麗婷老師的《吃出你的健康來》，趙莉老師的《親情，永遠的不等式》，王惠英老師的《養(yǎng)花真好》、《靜心教書，潛心育人》，金燕老師的《走進名師，感悟經(jīng)典》，這些精彩的演講，讓大家開闊了視野，愉悅了身心。
期末的工會活動中，我們團隊人人踴躍參加、個個爭著向前，齊心協(xié)力，為團隊爭光。尤其是在“服裝設計”的團體賽中，你出點子，我來動手，大家集思廣益，八仙過海各顯神通，在忙碌中享受快樂，在快樂中享受成功。
三、團隊工作有成效
本學期，在老師們的共同努力下，我們第二團隊各項工作取得了可喜的成績。
金燕、朱惠潔、盧嵐老師分別承擔了專家指導課。盧嵐老師的《提高課堂實效，緊扣文本的“點”》獲江蘇省二等獎。唐勝娟老師的《牽手》獲江蘇省三等獎;《生活為語文洞開一片云天》獲無錫市二等獎。王惠英老師的《班集體建設漫談》等四篇論文分別獲全國二等獎，江蘇省三等獎和江陰市一等獎，江陰市二等獎。四年級學生袁心懌的兩篇習作《征服》《受騙以后》發(fā)表在《江陰日報》上。趙莉老師的《想象，為習作揮灑出一片自由的天空》獲江陰市二等獎。王惠英老師在原要塞片《爭做幸福江陰好園丁》演講比賽中獲得了好成績。
第二團隊是一個團結(jié)協(xié)作、勤奮好學、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的團隊，是一個面對成績不自滿，面對困難不氣餒的團隊。在今后的日子里，我們將以飽滿的熱情、博大的愛心，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，博學的品質(zhì)投入到新學年的工作中去，為自己的提高、學校的發(fā)展不懈努力，爭取更大的進步，更大的收獲。
團隊建設工作總結(jié)篇五
21世紀的競爭是團隊的競爭。注重團隊建設，加強團隊力量，打造高績效的工作團隊，是提升企業(yè)競爭力的關(guān)鍵。人企部在工作中把不同背景、不同個性、不同專場和不同經(jīng)驗的人組織在一起，使他們成為一個富有成效的工作團隊，說起來容易做起來難。通過在工作中的不端摸索與總結(jié)，我體會到要加強團隊建設，打造一流的工作團隊，可以從以下幾方面入手：
一、團隊力量的塑造
團隊的力量應包括團隊的執(zhí)行能力、學習能力、績效能力、和諧能力等。
1、執(zhí)行能力。團隊執(zhí)行能力就是指“當上級下達指令或要求后，迅速做出反應，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力”。一個團隊的執(zhí)行能力，直接決定公司的生命。無論怎樣好的經(jīng)營、管理策略，假如執(zhí)行不力，都是廢紙。執(zhí)行能力也折射出領導者的統(tǒng)籌能力和團隊的整體作戰(zhàn)能力。在日常工作中，我堅持廣開言路，強化執(zhí)行，在制定方案中，人企部的員工齊心合力、集思廣益，根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定結(jié)合具體情況，將每一件事找到最佳的解決方案。方案確定后，團隊成員消除一切雜音，以統(tǒng)一的行動，確保制定的方案得到有效落實。
2、學習能力。學習能力是提高團隊素質(zhì)、確保較強攻堅能力的基礎要素，是一個團隊創(chuàng)造能力、自我超越能力和系統(tǒng)思考能力的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)發(fā)展的源動力。只有不斷地加強學習，提高團隊整體素質(zhì)，才能更好地適應發(fā)展需要，促進工作目標的完成，從而推動公司發(fā)展。人企部現(xiàn)有員工全部學歷均達到本科及本科以上，其中研究生學歷占30%。除了學歷要求外，人企部團隊的職業(yè)資格水平也處于領先，50%以上人員通過自學考取了中級以上職業(yè)資格認證，團隊帶頭人更是取得了高級職業(yè)資格證書。
3、績效能力。要工作就要有效率和效果，績效能力反映了團隊成員對團隊的貢獻能力。建立有效地績效管理機制，提高團隊績效能力，對整個團隊出色完成工作有著很強的推動作用。要讓團隊成員深刻認識到，團隊的成果遠大于個體成員績效的總和。人企部根據(jù)公司要求，率先在部門內(nèi)推行了部門績效考核、員工績效考核、績效薪酬二次分配等績效管理方式，將公司的方目和重點工作等逐條、逐項分解到部門內(nèi)每個崗位，確保部門每項職責落實到人，為最終團隊目標的實現(xiàn)打下了良好的基礎。
4、和諧能力。和諧融洽是衡量團隊的凝聚力、戰(zhàn)斗力的一個重要標準，團隊和諧的核心是團結(jié)力。提升團隊團結(jié)力的根本方法是提高團隊成員的道德水平，樹立正確的價值觀觀念，修身、敬業(yè)。在日常工作中對于人企部這個團隊，始終堅持德行考核是培養(yǎng)人才的根本要素，團隊成員在工作中堅持正德同心的公司文化，以高標準要求自己。
二、團隊取得的榮譽
人企部自公司成立以來積極踐行本部門職責，同時遵守公司的要求積極參加各項活動，并取得多項榮譽。2011、2012先后取得天津市優(yōu)秀qc成果、天津市優(yōu)秀創(chuàng)新獎項，部門帶頭人多次取得公司級優(yōu)秀黨員稱號。(主任這個榮譽我實在不熟悉，需要查詢部門資料，請您閱示)
三、團隊的成長歷程
作為團隊的帶頭人，我具體從以下幾方面著手實現(xiàn)團隊的成長：
1、增強團隊的理解能力。讓團隊成員充分理解工作任務和目標，只有團隊成員對工作目標有了清楚、共同的認識，工作時才能步調(diào)一致，增強實施過程的緊迫感，從而在成員心中樹立成就感。
2、培養(yǎng)團隊責任能力。責任是最基本的職業(yè)精神，勝于能力。在人企部團隊中，我鼓勵大家共擔責任，培養(yǎng)團隊成員的責任心，工作中遇到問題首先從自己身上找原因，杜絕凡事只從自己的角度思考，不考慮集體利益情況的出現(xiàn)。
3、建立團隊的信任。信任是團隊開展工作、發(fā)揮作用的基礎。信任包含兩個方面，一是團隊領導信任團隊成員，在團隊中授權(quán)，在日常工作中，人企部堅持崗位負責制，屬于本崗位職責的事情，其崗位人員有權(quán)對所轄工作給予及時處理，給予團隊成員充分的行動自由，鼓勵成員創(chuàng)新性的解決問題;二是團隊成員之間高度信任，通過長時間的磨練，人企部的成員彼此間相信各自的特長、工作能力，實現(xiàn)了工作結(jié)果1+12的效果。
四、團隊的凝聚力
團隊的凝聚力是指團隊的成員為了團隊的利益和目標而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風，是一流團隊中的靈魂。如果沒有正確的管理文化和良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻精神，就不會有團隊的凝聚力。培養(yǎng)團隊的凝聚力可以從以下方面入手：
1、意識力。注重培養(yǎng)團隊成員的大局意識，注重工作的整體性，要有為團隊的奉獻精神。其次發(fā)揮團隊成員個性，是團隊精神的基礎。團隊精神的形成，其基礎是個人的愛好和成就。設置不同的崗位，選拔不同的人才，給予不同的培養(yǎng)，讓每一個成員都擁有成長空間。
團隊成員堅持分工不分家，遇到問題大家共同解決，互幫互助、相互提醒，使團隊的協(xié)作精神在一次次問題解決中得到檢驗。
3、向心力。向心力是團隊凝聚力的集中體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為團隊強烈的歸屬感和一提醒，每個團隊成員都能強烈地感受到自己是團隊當中的一分子，把個人工作和團隊目標聯(lián)系在一起，對團隊表現(xiàn)出一種忠誠，對團隊的業(yè)績表現(xiàn)出一種榮譽感，對團隊的成功表現(xiàn)出一種驕傲，對團隊的困境表現(xiàn)出一種憂慮。為了強化人企部的向心力，在日常我們堅持全體部門隊員樹立主動服務的思想，大家經(jīng)常溝通，以績效管理為抓手強化激勵，形成了團隊利益共同體，有效提升了團隊成員的向心力。
五、團隊未來展望
團隊的建設不是一朝一夕的事情，在未來的工作中人企部團隊會緊跟公司的步伐，積極配合集團，做東疆發(fā)展的推動者;積極引導團隊成員融入公司的企業(yè)文化，將“正德同心”的公司核心價值觀融入日常點滴中;在今后的工作中不斷堅持，精耕細作，將管理行為和方式不斷優(yōu)化，達到一流集裝箱碼頭的發(fā)展要求。
2022年公司團隊建設工作總結(jié)5
這使我更深刻地意識到，其實每個人都是很堅強的，每個人在平時學習和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要在特定的時間，特定的地點，只要有信心、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。
在我們沈老師的介紹下，我們都逐漸了解到“相關(guān)團隊的合作”的含義，我了解到相關(guān)團隊的合作具有“鍛煉練意志、完善自我、”的內(nèi)涵，是一項挑戰(zhàn)自我的訓練活動，意在鍛煉我們大學生的相關(guān)團隊的合作意識，創(chuàng)造性的發(fā)揮個人潛力。這次活動雖然總共只有短短兩天時間，但給予我的啟發(fā)和體驗卻是永久性的，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。相關(guān)團隊的.合作的當天早上，我?guī)е鵁o比高興地心情來到了學院操場，開始準備以一天的課外團隊訓練生活，這次團隊訓練是我們沈老師專門為我們開設的團隊訓練課程，我將在這一天的團隊活動過程中，完成老師分配的教學任務，幫助同學們更好的完成團隊訓練，在活動的過程中，大家都特別的積極主動，團隊訓練的氣氛相當活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。
通過這一天的訓練，我對自己有了更深的了解，我們一個組是一個團體，做事大家一起做，遇到困難大家一起解決，每個人都有不同的思考方式，我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。團隊訓練的我們總是充滿著激情，大家都顯出一股的積極應對困難。記得剛開始大家都還很迷茫，隨后大家慢慢熟悉活動流程。首先是組隊，讓大家都各自明白自己該做的那一環(huán)節(jié)，相互配合，上午我們的任務就是把這個活動的標題，也就的給本組取一個隊名，隊名要體現(xiàn)出積極向上心態(tài)，接著是隊訓，隊訓幾乎是一個團隊最具號召力的語言，然后圍繞隊名設計出隊徽，隊徽要有象征性，再圍繞隊徽設計隊旗，隊旗是體現(xiàn)一個隊伍特征的最明顯的標志，一定要經(jīng)過大家的共同討論才能定下。最后的隊歌，隊歌還真是有些棘手對大家來說，對我們學習汽車專業(yè)的學生，剛開始就是盲目的選曲，再把一些好的具有啟發(fā)性的句子填寫進去試著唱一下，看是不是流暢，然后就是不停的改進，該進。
第二天的上午老師再次上我們整理活動中各個環(huán)節(jié)的準備結(jié)果，還沒有準備好的組就的抓緊時間。上午準備搞一個匯報表演，看看大家這么長時間的勞動成果，得到的效果如何。就這樣，大家每個組都開始了本組匯報表演錢的內(nèi)部演練，大家都是充滿活力在投身這次活動中。操場上那種寧靜的上午氣氛頓時變得熱鬧非凡，操場上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟，還有響亮的口號聲響徹學院各個角落。最后正式表演開始，，但是可能因為大家還是有些緊張，導致了一些組的整體的協(xié)調(diào)性不足，口號喊的也不是很整齊。與之前在操場上的情形有很大的出入，老師也看出來大家都很緊張的神情。于是在簡單的點評之后，決定讓我們各隊再表演一次，而大家也都很郁悶，怎么搞成這個樣子。都很不服輸，于是大家再次進行的認真的排練，發(fā)現(xiàn)有不協(xié)調(diào)的動作，就一個環(huán)節(jié)一連重復幾次直到大家都很熟悉為止。而經(jīng)過再次的排練之后，大家都重整旗鼓，再次進行表演的時候，大家表現(xiàn)出的是一種活力四射的態(tài)勢，而現(xiàn)場也是掌聲四起。這次大家配合得都更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。
結(jié)束了團隊競技的表演，大家回到教室交流自己的心得，覺得收獲頗豐，大家一致認為相關(guān)團隊的合作是一個團體成功的基礎，老師讓大家每人現(xiàn)場說說自己對這次活動的感受，大家還是一致提到了相關(guān)團隊的合作是非常重要的這次活動中多少還是有些不足之處，但是我們每個人都參與進來了，大家都得到了鍛煉這是最重要的。最后每個人分別站到圍成的圈子里，大家都互相對對方進行了優(yōu)點轟炸，活動達到了高潮。兩個多小時很快就在同學們的笑聲中過去了。這個活動不僅解決了同學們許多生活學習上的困擾，也拉近了每個人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。之后的交流中，老師感受到：我們的活動不在結(jié)果的成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽，在團結(jié)中感受幸福，在活動中體驗快樂，在活動中靈活運用。
在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。在整個拓展訓練的過程中，我們每一個人都自始至終都在為自己的集體能夠順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個訓練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情，都感到回味無窮。于是，我們快樂著，我們幸福著。
總之，通過這次拓展訓練，使我增強了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，通過這次拓展訓練，增進了對集體的參與意識與責任心，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?BR> 2022年公司團隊建設工作總結(jié)
團隊建設工作總結(jié)篇六
本次團隊建設活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。
首先，上午和其他項目組成員在七星公園進行了4個團隊建設游戲——網(wǎng)撈魚，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過這些游戲，項目組成員之間的關(guān)系也能夠得到進一步的融合，培養(yǎng)了團隊合作精神，并寓教于樂，在游戲中學到一種可持續(xù)發(fā)展的理念。而且經(jīng)過下午的集體研討，我們可以對這次如下：
打破隔閡，拉近距離
雖然在前兩天的培訓中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據(jù)游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
八仙過海，各顯神通
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經(jīng)過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結(jié)識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側(cè)重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
團結(jié)協(xié)作，力爭勝利
這些團隊建設游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。比如在網(wǎng)撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊員都在組內(nèi)紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結(jié)在一起。特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉(zhuǎn)線時解開各自的繩子轉(zhuǎn)了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)身的趁機加速并取得了勝利;于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定;b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸?shù)眯姆诜瑳]想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現(xiàn)了團隊榮譽感在大家觀念中的重要性，也更體現(xiàn)了團隊協(xié)作的必要性。
環(huán)保理念，自然灌輸
這些團隊游戲當然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導致魚類的生物多樣性受到破壞;背夾球則說明自然界一種遷徙的現(xiàn)象;石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性;腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯(lián)的關(guān)系，任何一種生物受到破壞都會導致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實現(xiàn)了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
1、游戲本身的淺顯性還須加強。考慮到我們即將要把這些游戲帶到小學生當中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經(jīng)過討論把“網(wǎng)撈魚”改為“大網(wǎng)捕小魚”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù)。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。
3、對活動的總體把握還不夠。這體現(xiàn)在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。
4、安全問題不容忽視。比如網(wǎng)撈魚游戲中，由于做網(wǎng)的幾位同學跑不速度又快又慢，又急于求成，導致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網(wǎng)也破了。這主要是做網(wǎng)的同學之間沒有協(xié)調(diào)好，統(tǒng)一步伐。所以我們在搞活動的時候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時，就必須更加注意了。
我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以，我們做任何事情，不應該太注重結(jié)果的成敗，而更應注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現(xiàn)?？鬃釉弧皽毓识隆币彩峭瑯拥牡览?。
總之，團隊建設是每一個團隊都必須面臨的問題，也是一項很長遠的“大工程”，這次我們的收獲總體來說還是很大的，但“革命尚未成功”，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力!
團隊建設工作總結(jié)篇七
一、充分發(fā)揮業(yè)余團校的陣地作用。
這學期我校通過上團課、開展主題征文等形式，以團干部和青年學生為重點對象，有重點、分層次開展團知識的培訓、講座，牢固樹立堅定的理想信念。這學期組織發(fā)展新團員工作中，團支部針對學校學生特點和實際情況，主動和高年級班主任聯(lián)系作好入團宣傳工作。同時，廣泛征求班主任及授課教師意見，對入團積極分子進行考察，并準備于下學期發(fā)展一批新團員。
二、繼續(xù)做好愛心助學活動、深化青年志愿者行為。
組織“青年志愿者”服務隊，清理校門，校園死角。春節(jié)前期團支部、少先大隊協(xié)同各班作好貧困生助學款的發(fā)放工作。
三、十二月份開展了法制教育宣傳活動，為此，團支部特意請來蜀麓派出所干警江永昶來給全校學生做法制報告，學校還聘請他為我校的法“制副校長”。
在校內(nèi)向廣大師生宣傳《未成年保護法》和《義務教育法》，同時走出校園向社會各界呼吁維護未成年人的權(quán)益。與此同時，團支部積極與各組織、單位密切配合，開展了諸多維護青少年權(quán)益的活動。
四、新年樹新風開展系列文體活動。
十二月初，在校體育組老師的配合下，團支部組織召開了“合肥市興園學校首屆學生‘三對三’籃球?qū)官悺?，取得了圓滿成功。十二月底，在教導處的領導下，團委配合音體美組舉行了元旦美術(shù)展、全校慶元旦合唱比賽，師生踴躍參加了活動。美術(shù)展中讓我們看到了很多平時不為人知的一面，許多學生特別是那些平時在教室里默默無聞，甚至是那些在別人眼中調(diào)皮的學生的優(yōu)點，有的學生畫的畫很好。舉行這類活動讓他們發(fā)揮自己的長處，看到自己的閃光點，增強信心。在合唱比賽中我們看到了在班主任的教導下各班級集體的凝聚力。
五、學校衛(wèi)生工作是團隊工作的重要組成部分。
團支部和少先大隊從日常工作做起，劃分各班級環(huán)境衛(wèi)生責任區(qū)、組建學生衛(wèi)生檢查小組、制定衛(wèi)生檢查制度和評分標準。通過定期和不定期對全校衛(wèi)生及各班衛(wèi)生責任區(qū)的檢查和監(jiān)督，學校的衛(wèi)生狀況有了很大的改觀。我們想，通過全校上下的一致努力，我們在這方面的工作一定會越做越好。
六、對學生的培訓。
本學期我們團支部和少先大隊先后組織了對校升旗手的培訓，對團干的培訓，對校廣播站播音員的培訓以及對入團積極分子的培訓等。所有的這些都是圍繞學校工作和團隊工作而開展的。今后我們還將一如既往的做好這方面的工作。
團隊工作是學校工作中不可分割的一部分，校領導對這項工作一直很重視，團支部全體老師認真完成工作，對今后的工作信心也很足，我們一定會取得更好的成績。
xxc實驗學校團支部在上級團組織的領導下，積極進取，勇于拓新，取得了可喜的成績。團隊工作是整個教育事業(yè)中不可缺少的一個重要組成部分，也是學校教育的得力助手。我自負責學校團隊宣傳活動以來，一直努力地工作，期望通過自己的努力，使團隊員們獲得教益，增長才干?，F(xiàn)就前幾年工作小節(jié)如下：
一、重視對團隊員同學進行愛國主義教育。
對團隊員進行思想道德教育的核心是進行愛國主義教育。多年來，各級團隊組織對學生進行思想道德教育以及各方面教育的得力助手，發(fā)揮了不可替代的作用。而我們則結(jié)合自身實際，抓住重大節(jié)日、慶典，適時對學生進行愛國主義教育。每年的清明節(jié)，我們都會帶領團隊員同學到烈士墓進行祭掃。通過這樣的活動，使學生認識到我們今天的幸福生活得來不易，要學會珍惜，也讓學生學習革命先烈的愛國愛人民的精神，增強學生的愛國熱情。在五四、六一、國慶等節(jié)日時也不失時機地進行相關(guān)教育，取得了一定成效。
二、努力營造校園文化氛圍，寓教于樂。
開展豐富多樣的團隊活動，既豐富了同學們的課余生活，也鍛煉了同學們各方面的能力，有利于學生全面發(fā)展。所以我們一直重視校園文化氛圍的營造，多年來從未間斷廣播與板報宣傳，并蒸蒸日上，真正讓廣播和板報成為學生自己的園地;在國慶、元旦等節(jié)日，我們會舉行全校性的文藝匯演，或者舉辦書畫展等多種形式的活動，大大促進了校園文化建設，促進了良好校風的形成。
三、結(jié)合時政開展團隊活動，把握時代脈搏。
隨著xx“社會主義榮辱觀”的提出，全國上下掀起了學習的熱潮。在這樣的形勢下，我們學校團支部及時組織團員學習“共青團xx大報告”系列講座，提高學生對黨和團的認識。
團隊活動千頭萬緒，需要投入大量的熱情與心力，而為了學生的健康成長，為了協(xié)助學校的教育，為了給社會輸送高素質(zhì)的公民，這一切都是值得的。我將一如既往的努力干好自己的工作。
團隊建設工作總結(jié)篇八
這學期以來，我校的各項工作都開展得有條不紊，在上級領導的關(guān)心和支持下，在學校領導的正確領導下，我們學校的團隊工作又上了一個新臺階。少先大隊在學校黨政和上級團委的領導下，遵循學校實際和中小學生身心發(fā)展的規(guī)律，積極貫徹新課改理念，以服務青少年學生的成長需要為目標，在青少年學生的思想道德教育，文明行為習慣養(yǎng)成教育，學生校園生活，學生管理等方面開展了大量的工作，并取得了一定的成績，較好地完成了全學期的各項工作目標?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、提高團員整體素質(zhì)，發(fā)揮團員的示范作用
1、認真加強團隊干部組織相關(guān)學習，努力提高他們整體思想素質(zhì)。切實做好團隊建設，提高團隊干部的整體素質(zhì)。同時，這也是做好團隊工作的重要保證。
2、在少先隊活動中，利用大會、班會、隊會等形式，討論少先隊員該如何從自身做起，在班級及學校中怎樣起模范帶頭作用，怎樣嚴格要求自己等等，進一步塑造少先隊員的表率形象。
3、做好對團員的評議活動，對評議不合格的團員，要求其寫出書面保證，限期改正。
二、積極開展多項活動，豐富學生的校園文化生活。
1、堅持用好板報、園地，對學生進行安全教育，誠信美德教育，創(chuàng)文明城市，遵紀守法教育，愛護公物教育，勤儉節(jié)約教育，弘揚雷鋒精神教育等，教育內(nèi)容豐富，教育效果良好。
2、課外活動為學生提供了自由發(fā)展的空間，學生在課外活動中充分發(fā)展特長，展示個人才華。學生在學知識、學技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。同時為充分展示我校藝術(shù)教育成果，進一步推進學校藝術(shù)教育的發(fā)展，本學期，團隊部以慶?！傲弧眹H兒童節(jié)為契機，開展了《祖國好家鄉(xiāng)美暨“童心向黨”》詩歌朗讀活動。在活動中，節(jié)目豐富多樣，內(nèi)容健康向上，讓學生了解黨的歷史，激發(fā)全體學生奮發(fā)向上的愛黨熱情，產(chǎn)生了良好的教育效果，掀起了一陣愛黨熱潮。
3、學校文化櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地。這學年團委和總務處一起對學校各地的文明宣傳標語進行了設計。及時對學校的文化櫥窗進行更新。
這學期，在學校領導的正確領導下，經(jīng)過全體團支部成員的共同努力，在各個方面都取得了一定成績。因為我們相信，只要我們團結(jié)一心、銳意進取，今后的團委工作開展得更好。
團隊建設工作總結(jié)篇九
30.春光乍現(xiàn)，拜訪爭先，客戶服務，情義無限 31.用心專業(yè)，身先神顯，季度達標，奮再向前 32.金九月，多累積，我出單，我快樂，哦耶 33.公司有我，無所不能(團隊名稱)，永爭第一!
65.講團結(jié)，發(fā)揚團隊精神;重科技，以科技促發(fā)展;強管理，向管理要效益
66.招后買馬，有風來儀人員倍增，士氣倍增從業(yè)有緣，借福感恩，堅定信念;行銷一生
68.穩(wěn)定市場，重在回訪精心打理，休養(yǎng)生息長期經(jīng)營，積累客戶充分準備，伺機而行
團隊建設工作總結(jié)篇十
本次團隊建設活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。
雖然在前兩天的培訓中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐都參與其中，并且根據(jù)游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經(jīng)過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結(jié)識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側(cè)重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。
在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉(zhuǎn)線時解開各自的繩子轉(zhuǎn)了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)身的趁機加速并取得了勝利;于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定;b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸?shù)眯姆诜?，沒想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現(xiàn)了團隊榮譽感在大家觀念中的重要性，也更體現(xiàn)了團隊協(xié)作的必要性。
于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實現(xiàn)了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù)。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。
3、對活動的總體把握還不夠。這體現(xiàn)在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。
團隊建設工作總結(jié)篇十一
一、常規(guī)管理有規(guī)范
團隊的中心工作就是常規(guī)管理，它將直接影響到團隊、學校各項工作的開展。每兩周一次的團隊學習和集體備課正常有序地進行。通過學習，讓我們每個隊員及時了解團隊動態(tài)，捕捉可喜的進步進行表揚激勵，抓住存在的不足及時整改。教育教學工作是學校工作的生命線，年級組各位老師都能充分利用課堂這塊主陣地，借助教材、活動，潛心育人，能認真?zhèn)湔n、上課，精心組織活動，并能及時總結(jié)，反思自己的教育教學工作。
盧嵐、金燕、王惠英、劉靜華等老師們積極上進，時時抓住學習的機會，外出聽課學習之后及時地總結(jié)收獲。每位老師在自己的崗位上踏踏實實、一步一個腳印地工作著，認真做好培優(yōu)補差工作，老教師陳永琴、徐亞君老師，不甘落后，常常放棄休息時間，盡心盡力輔導學生。邵丹老師、唐勝娟老師等班主任工作細致入微，學生犯錯時，積極做好教育工作;同時，也經(jīng)常地與家長溝通。
二、團隊精神有發(fā)揚
集體的智慧是無可估量的。我們第二團隊是一個團結(jié)協(xié)作、求實奮進的團隊。年級組十八位老師愛崗敬業(yè)，充滿活力與朝氣，在一種和諧的氛圍中共建一個上進、愉悅的大家庭。有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商。只要一開課，大家總能放下自己手里的工作，圍坐一起，幫助開課老師分析改進，群策群力，毫無保留。
一次次活動，不僅僅使教師得到了鍛煉，開發(fā)了創(chuàng)新潛能，更增強了教師之間團結(jié)協(xié)作的精神和工作凝聚力。組內(nèi)形成了互敬互助、互幫互學、團結(jié)協(xié)作、和諧奮進的良好工作氛圍。由此，本組的教學、教研水平不斷提高，教學質(zhì)量蒸蒸日上。
團隊溫馨和諧，相親相愛。本學期我們團隊組織的鹽城考察活動，整個活動井然有序、情趣盎然、受益匪淺，大家領略了丹頂鶴的美，麋鹿的神，增強了團隊的凝聚力和向心力。
積極參與學校組織的各項活動，踴躍走進杏林講壇，劉麗婷老師的《吃出你的健康來》，趙莉老師的《親情，永遠的不等式》，王惠英老師的《養(yǎng)花真好》、《靜心教書，潛心育人》，金燕老師的《走進名師，感悟經(jīng)典》，這些精彩的演講，讓大家開闊了視野，愉悅了身心。
期末的工會活動中，我們團隊人人踴躍參加、個個爭著向前，齊心協(xié)力，為團隊爭光。尤其是在“服裝設計”的團體賽中，你出點子，我來動手，大家集思廣益，八仙過海各顯神通，在忙碌中享受快樂，在快樂中享受成功。
三、團隊工作有成效
本學期，在老師們的共同努力下，我們第二團隊各項工作取得了可喜的成績。
金燕、朱惠潔、盧嵐老師分別承擔了專家指導課。盧嵐老師的《提高課堂實效，緊扣文本的“點”》獲江蘇省二等獎。唐勝娟老師的《牽手》獲江蘇省三等獎;《生活為語文洞開一片云天》獲無錫市二等獎。王惠英老師的《班集體建設漫談》等四篇論文分別獲全國二等獎，江蘇省三等獎和江陰市一等獎，江陰市二等獎。四年級學生袁心懌的兩篇習作《征服》《受騙以后》發(fā)表在《江陰日報》上。趙莉老師的《想象，為習作揮灑出一片自由的天空》獲江陰市二等獎。王惠英老師在原要塞片《爭做幸福江陰好園丁》演講比賽中獲得了好成績。
第二團隊是一個團結(jié)協(xié)作、勤奮好學、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的團隊，是一個面對成績不自滿，面對困難不氣餒的團隊。在今后的日子里，我們將以飽滿的熱情、博大的愛心，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，博學的品質(zhì)投入到新學年的工作中去，為自己的提高、學校的發(fā)展不懈努力，爭取更大的進步，更大的收獲。
本次團隊建設活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。
首先，上午和其他項目組成員在七星公園進行了4個團隊建設游戲——網(wǎng)撈魚，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過這些游戲，項目組成員之間的關(guān)系也能夠得到進一步的融合，培養(yǎng)了團隊合作精神，并寓教于樂，在游戲中學到一種可持續(xù)發(fā)展的理念。而且經(jīng)過下午的集體研討，我們可以對這次如下：
打破隔閡，拉近距離
雖然在前兩天的培訓中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據(jù)游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
八仙過海，各顯神通
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經(jīng)過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結(jié)識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側(cè)重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
團結(jié)協(xié)作，力爭勝利
這些團隊建設游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。比如在網(wǎng)撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊員都在組內(nèi)紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結(jié)在一起。特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉(zhuǎn)線時解開各自的繩子轉(zhuǎn)了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)身的趁機加速并取得了勝利;于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定;b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸?shù)眯姆诜?，沒想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現(xiàn)了團隊榮譽感在大家觀念中的重要性，也更體現(xiàn)了團隊協(xié)作的必要性。
環(huán)保理念，自然灌輸
這些團隊游戲當然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導致魚類的生物多樣性受到破壞;背夾球則說明自然界一種遷徙的現(xiàn)象;石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性;腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯(lián)的關(guān)系，任何一種生物受到破壞都會導致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實現(xiàn)了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
1、游戲本身的淺顯性還須加強?？紤]到我們即將要把這些游戲帶到小學生當中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經(jīng)過討論把“網(wǎng)撈魚”改為“大網(wǎng)捕小魚”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù)。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。
3、對活動的總體把握還不夠。這體現(xiàn)在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發(fā)事件等等。
4、安全問題不容忽視。比如網(wǎng)撈魚游戲中，由于做網(wǎng)的幾位同學跑不速度又快又慢，又急于求成，導致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網(wǎng)也破了。這主要是做網(wǎng)的同學之間沒有協(xié)調(diào)好，統(tǒng)一步伐。所以我們在搞活動的時候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時，就必須更加注意了。
我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以，我們做任何事情，不應該太注重結(jié)果的成敗，而更應注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現(xiàn)?？鬃釉弧皽毓识隆币彩峭瑯拥牡览怼?BR> 總之，團隊建設是每一個團隊都必須面臨的問題，也是一項很長遠的“大工程”，這次我們的收獲總體來說還是很大的，但“革命尚未成功”，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力!
周一下午開始了廣州市公司的培訓。培訓的主要內(nèi)容有：廣州分公司的歷程和前景介紹，人力資源管理制度介紹，企業(yè)文化，廉政建設要求還有拓展訓練。其中令我印象最深的就是為期1天半的拓展訓練了。
拓展訓練開始先是組建團隊，這讓我深刻體會到了團隊文化建設的重要性!團隊的名稱，logo，隊歌，
口號
等信息成為了整個訓練時期我們團隊的象征。然后就是開始各項拓展項目了。“信任靠”培養(yǎng)了人與人之間的信任與合作關(guān)系;“機器人”讓我們在黑暗無助中體會到了如何信任別人，如何指引別人;“蜘蛛網(wǎng)”則讓我們明白了要進行詳細的計劃以及明確的分工;“珠行萬里”培養(yǎng)了我們溝通與協(xié)作的能力;“背摔”讓我們克服恐懼，并體驗到了團隊對個人的支持;最后的“畢業(yè)墻”讓我們感受到了團結(jié)就是力量!
這些項目中令我感觸最深，收獲的就是“畢業(yè)墻”了。當我們126人剛站在高4.8米的墻前面時，我們根本無法想象能爬上它。足足有3個我那么高，怎么可能爬的上去!這時教練教了我們攀爬的方法：首先由兩個人先搭建人梯將一名隊員送上畢業(yè)墻，接下來由其他隊員繼續(xù)搭建人梯，將其余隊員通過“下頂”、“上拉”的形式，依次送上畢業(yè)墻。雖然了解了攀爬的方法，但我們依然對成功缺乏自信。當教練問我們多久能完成時，我們大都說2個小時，2個半小時。
翻越畢業(yè)墻開始了!一個個身材高大的隊員面朝墻壁，站定雙腳，探出堅強的肩膀;一個個隊員將膝蓋頂在了一起。第一個我們組的趙陽在人梯隊員的雙手托舉下爬上了畢業(yè)墻，隨即，一個又一個的隊員一一踩在人梯隊員的身上由上面的隊員拉引下翻越了畢業(yè)墻。當人梯的隊員們的衣服早已濕透，上面拉引的隊員汗如水下，在下面作保護的大群隊員都高舉雙手，仰望著畢業(yè)墻的上方，很多人都被感動了，眼里含著淚水。最后，我們終于成功了，竟然只花了30分鐘!這是多么短的時間啊!可以說這是我們事先都沒想到的!不知何故，此時的畢業(yè)墻顯得那么可愛，那么溫順，那么平靜;每個人的臉上顯得那么堅強，那么自信，那么幸福!
單就畢業(yè)墻這個項目，我感觸頗多：1、團隊凝聚力建立于目標上的共識。目標上所達成的共識時團隊凝聚力的基礎。這是因為有著共同的目標，所以從根本上激發(fā)了每位隊員的主觀能動性，增強了團隊的凝聚力。2、團隊凝聚力蘊藏著對團隊的尊重。在整個團隊登頂?shù)倪M程中，團隊中每個人都客觀存在著與其他隊友不同的想法、不同的個性、甚至不同的性別。但是為了整個項目的成功，大家必需擰成一股繩、尊重團隊的最后意見、服從團隊的整體安排。當面臨三米的高墻時所有人都有恐懼感，也許沒有隊員從心底一開始就甘做人梯。但為什么大家都按部就班的做了呢?因為大家都很了解，要想完成項目必需舍棄個人利益、必需服從團隊的安排、必需執(zhí)行團隊的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊藏著對團隊的尊重。3、團隊凝聚力體現(xiàn)在成員間的協(xié)作。不難看出，整個項目的每一個環(huán)節(jié)就如一個個單列的珍珠，是相互間的協(xié)作把每一個環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起，最后形成一個完美的“珍珠項鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信，使得最下面的隊員甘做人梯;中間的隊員敢于伸出救助之手;上面的隊員勇于伸出援助之手。
雖是短短的一天半，我不僅進一步認識、提高自己，同時更感受到團隊的作用。團隊，不是“團伙”，一個優(yōu)秀的團隊具備的是團結(jié)、信任與協(xié)作并有很好的團隊文化。相信我們公司的每位成員在這次拓展中都受益非淺，把自己的體會、感受轉(zhuǎn)化為實際行動，在我們廣州電信這個大平臺上發(fā)揮我們團隊協(xié)作精神，早日實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標，那就是真正的成功。