寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
書法比賽活動總結篇一
在系領導的關懷和團學會主席團的正確領導下，我協(xié)會在第二屆書法比賽取得了可喜的成績，得到了師生和同學的一致好評。在此我代表我書法協(xié)會感謝大家的支持！
在學習部組織的書法比賽中，同學們積極發(fā)動、充分準備，初賽共有100多名同學報名參賽，在決賽中我們部室邀請了書法老師們親臨指導和同學們共同探討中國書法的博大精深。本次書法比賽獲獎一共有18名。在這次大賽中，我系很多老師也親臨指導和觀看，從而使我同學加深了與外界交流和學習，同時也進一步使我系的學生對中國書法的了解和熱愛。相信我校會有一大批書法新秀。比賽成績的背后付出的是參賽選手們辛勤的汗水，書法比賽給了我們展示自己的舞臺，驗證了我們的實力和水平，更加深了我們對書法藝術的執(zhí)著追求。成績僅能代表過去，展望第二屆書法比賽，我們信心百倍，相信我們在以后會做得更好，得到老師們的好評。
此次書法活動充分展示了我系學生的書法風采，既豐富了同學們的第二課堂，又弘揚了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更是通過活動抒寫出青春的激情?？偟膩碚f，整個活動達到了預期的效果，同學們積極參與，學生會干事都以認真負責的態(tài)度對待，從宣傳此次活動到收到每件作品，從現(xiàn)場書法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書及獎品整個活動環(huán)環(huán)相扣，開展十分順利，加強了比賽的真實性。
這次比賽我部室受到了其他部室（例如：紀檢部，生活部，網(wǎng)絡部等）的大力支持，比賽更受到了全體學生的熱烈歡迎。本次書法比賽是現(xiàn)場比賽，從比賽情形看，真實地展現(xiàn)了學生的練字水平。參賽學生代表班級水平，卷面整潔，字跡工整。現(xiàn)場書寫在格式及書寫速度上有欠缺，這也有天氣的原因。希望各班級以本次比賽為契機，同時也希望我們同學們能夠更加熱愛中國傳統(tǒng)文化和中華民族藝術，樹立“提筆即是練字時”的思想，爭取人人寫一手漂亮的中國字。
學習部
20xx年5月
書法比賽活動總結篇二
為了豐富廣大學生的課余文化生活，展示學生的.風采，全面提高我校學生的綜合素質，進一步營造校園的藝術氛圍，推動我校文化建設再上新臺階。
繪畫，書法 大賽于12月20日落下帷幕。此次大賽由美術組辦、并且得到了學校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績。
作品大膽創(chuàng)意，追求個性，打破了學校與課堂的束縛，通過一次有規(guī)模的校園文化活動，發(fā)揮同學的機智，釋放同學的激情。
本次大賽07年11月15日作品開始征集，12月1日作品征集結束，12月12日有大賽組委會公布獲獎名單，12月16日在原來園校區(qū)簡易教室05室舉行頒獎大會，12月17日-20日本次大賽“優(yōu)秀作品展”在學校進行。
相鼓勵、相互支持，才得到了一個滿意的結局，讓更多喜好設計的人，熱愛繪畫的人走進了我們的活動中來，并且得到了合作單位的認可，得到了同學們的好評。
當然，通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如活動前期的準備工作不充分等等?？傊谛F委、領導 老師的支持下以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。
此次活動使我們積累了一定的經(jīng)驗。經(jīng)過評委老師的點評，增加了我們的知識水平；看到富有創(chuàng)意的作品，仔細的畫工，聽到精彩的解說，開闊了我們的視野。
書法比賽活動總結篇三
為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校開展了硬筆書法比賽活動，硬筆書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，原來好動的同學經(jīng)過練習書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細心，注意力更加集中，同學們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：
一、進步
1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。
二、不足
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、從初賽的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學內(nèi)容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5、在章法上，老師還要多做指導。
通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。
書法比賽活動總結篇四
寫字是小學生應具備的一項重要的語文基本功。寫字教學是小學語文教學的重要組成部分。為全面貫徹教育部《中小學書法教育指導綱要》，落實20xx版課標對寫字教學的`要求，提高我校教師的書寫能力，我們開展了為期5個月的“教師練字月”活動。我校青年教師硬筆書寫比賽圓滿落下帷幕。
本次比賽，除一位老師因特殊情況請假外，共有76位老師參加，從比賽現(xiàn)場看，我們大部分老師粉筆字字體大氣、清秀、剛健，展現(xiàn)了自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。巾幗不讓須眉，如任芳琴、吳冬玲、蘇娟、曹玲麗、錢程慧、方麗云、葉蓮紅、石小紅、凌偉、萬鳳霞、方雙雙。
但是，這次比賽也存在一些問題，表現(xiàn)在：部分老師平時練字少，字體太幼稚，像中學生的水平，希望今后多練字帖。還有些老師犯了基本的錯誤，如“已經(jīng)”的“已”寫成“自己”的“己”;“ 少年易老學難成”寫成“ 少年易學老難成”。有2位教師請假沒有批，因為很多的資料是學校各個部門都需要的，評選文明單位、工會文明行業(yè)評選、校報、學校目標考核等。
下面我宣布本次比賽一等獎名單：吳明義、陳名禮、房樹聲、任芳琴、吳冬玲、胡孝軍、盛春明、蘇娟、曹玲麗、錢程慧、方麗云、葉蓮紅、石小紅、凌偉、萬鳳霞、方雙雙。其余參賽老師為二等獎，所有參賽老師的獎金在期末績效工資中發(fā)放。
我們將綜合考慮選拔的6名選手代表我校參加貴池區(qū)青年教師硬筆書法比賽。
下面請領導頒獎。
書法比賽活動總結篇五
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。
為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，20xx年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，孩子們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：
一、進步
1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。
二、不足
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師
要及時提醒糾正。
2、部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
5、在章法上，老師還要多做指導。通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階！
書法比賽活動總結篇六
為豐富學校文化藝術生活，幫助學生從小養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高學生寫規(guī)范字的意識和能力，真正將校訓“方方正正寫字，堂堂正正做人”落到實處，我校在全校學生中開展了“迎新春”書法比賽。
經(jīng)過緊張而有序的選拔，劉昊、趙天騰等11名學生被評為“迎新春”書法比賽一等獎，李娜、焦韻筱等22名學生被評為“迎新春”書法比賽二等獎，尉靜、梁志欣等22名學生被評為“迎新春”書法比賽三等獎。其中，趙天騰等33名學生被授予“實驗二小陽光書寫小標兵”榮譽稱號。
我們利用周一的升旗及國旗下講話的時間，對獲獎的同學進行了隆重的表揚，并為他們頒發(fā)了獎品?！瓣柟鈺鴮懶吮贝戆l(fā)言,表示一定會繼續(xù)認真規(guī)范書寫，并努力做到“方方正正寫字，堂堂正正做人”。
這次“迎新春”書法比賽活動對推動學生規(guī)范書寫漢字起到了很好的鼓舞作用，在學生及家長中引起了強烈反響。在后續(xù)的調查反饋中，學生家長也是感慨萬千。有的家長說:孩子獲獎后，練字的熱情非常高漲，寫字的態(tài)度明顯端正起來，寫字姿勢也正確了，而且自覺主動地提高了對作業(yè)書寫的要求非要把字寫漂亮不可。有的家長說：孩子沒獲獎，心里很不好受，但是經(jīng)過交談，孩子對評上陽光書寫小標兵非常期待，練字變得自覺主動了，而且經(jīng)常把校訓（方方正正寫字，堂堂正正做人）掛在嘴邊。我們家長看在眼里，喜在心上。
這次活動也讓廣大教師端正了認識，會后大家紛紛表示：一定要加強寫字教學、指導與訓練，從自身做起，從一點一滴抓起，努力提高學生書寫水平，以點帶面，為學生素質的全面提高、為學校素養(yǎng)的全面提升做出自己的一份努力！
11.12
書法比賽活動總結篇七
為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生對硬筆書法的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習慣，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，增強學生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，結合語文新課程標準對學生寫字方面的要求，豐富學生的校園生活，給學生一個展示自我的舞臺，提高學生的審美素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，我校于20xx年xx月xx日下午舉行了“書寫文學經(jīng)典，展現(xiàn)漢字魅力”硬筆書法大賽。
我于三周前制定了本次活動的方案，經(jīng)教務處審批和我們組成員討論后形成了詳細的活動方案。xx月1日將比賽的通知發(fā)到各班，各班語文老師對學生進行此項活動的宣傳。全校三個年級十二個班全部參加比賽，各班的活動時間與內(nèi)容由各老師指定，每班選拔五名選手參加校級比賽，在xx月20日前上報到語文組，以確保xx月25日校級比賽的順利進行。
xx月25日下午2：00，在我校會議室，選拔的60名選手全部參加了比賽，在20分鐘的時間內(nèi)，學生全部完成了指定內(nèi)容的書寫，上交了高質量的書法作品。xx月28日，在我校書法專業(yè)老師的評判下，選出了xx份優(yōu)秀的書法作品。本次書法大賽作品質量較高，比賽中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學生，在當天，我們還將獲獎作品在學校進行展出。
從比賽反饋的情況來看，效果突出，各班書寫內(nèi)容與語文古詩文教學內(nèi)容緊密結合，校級比賽更是選擇了經(jīng)典《出師表》中的選段，既提升了學生的文學修養(yǎng)，減輕了學生的學習負擔，又提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們書寫優(yōu)美漢字的熱潮。
當然，在活動中也反映出了同學們在書寫方面存在的`一些問題。我們的學生盡管已經(jīng)是初中生了，但有很多學生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢還不正確，尤其是距離桌面太近。在書寫過程中，涂改，增添現(xiàn)象還較多，還有個別學生抄寫錯誤。希望這些問題能在下次活動中得到有效的改正。
這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。比賽給學生的學習增添了不少動力，同學們對練習書法有了濃厚的興趣，學生經(jīng)過練習書法后，學生的自信心增強了，也顯得更沉穩(wěn)、更細心了。這次活動不但培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生，并指導其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。
在第67個國慶節(jié)到來之際，以“弘揚愛國主義精神，傳承中華書法文化，共創(chuàng)和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書法比賽活動，在楊店子鎮(zhèn)小如期舉行。
本次活動面向兩個校區(qū)的學生和教師，學校統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容和字體。學生作品由9位教師評委負責按比例評優(yōu)，教師作品由楊店子中心校人員負責評選。通過這次活動，我們欣喜地看到了學生養(yǎng)成教育的效果，也發(fā)現(xiàn)了師生存在的一些問題。
1.養(yǎng)成教育落實到位
楊店子鎮(zhèn)小學生的10個“一”之四——每天寫一篇好字，是我校多年來對學生的要求，各班平時積極開展相關的活動，從這次比賽中可見各班能將練字活動落實到位。
2.書寫能力有所提高
從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規(guī)范的，也極少出現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學的作品，字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3.寫字興趣日益濃厚
本次活動先由班級組織初賽，然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級比賽。據(jù)調查，同學們參賽熱情很高，興趣很濃。因為名額有限，只能優(yōu)中選優(yōu)。
1.學生寫字姿勢不正確依然存在。
通過查看作品和調查反饋發(fā)現(xiàn)，老師重視學生寫字的質量，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。
2.教師書寫有待提高。
本次比賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字，楷體書寫。教師參與率不足一半，有些教師的楷體字需要加強練習，這樣才能在課堂上真正起到示范作用。
通過這次書法比賽活動，既豐富了校園文化生活，又激發(fā)了學生的書法興趣，同時也提高了師生的審美意識。當然，提高寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒，這需要全校師生的不懈努力。
書法比賽活動總結篇八
為配合教育局開展的“書香校園”活動的開展，展示學生書法風采，增強學生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設氛圍，壩塘鎮(zhèn)中心小學于11月21、28日午自習隆重舉行了小學生書法比賽活動，全校學生參加了此次比賽活動。
本次活動分為初賽和復賽。分高年級組（5、6年級）、中年級組（3、4年級）、低年級組（1、2年級）三組進行比賽。初賽后每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽，六人參加硬筆書法比賽復賽。復賽由學校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙，硬筆書法中高年級一律使用鋼筆，低年級使用鉛筆。
學生現(xiàn)場書寫，然后評委組再現(xiàn)場打分，分別評出一、二、三等獎若干名。比賽時學生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。在短短的三十分鐘時間內(nèi)現(xiàn)場完成。
比賽時各班認真精心組織，評審老師本著公平、公正的原則，評出硬筆書法：各年級組一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名；毛筆書法不分年級組，一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。
通過這次小學生書法比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好，同時也提高了大家的.審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生，并指導其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。
書法比賽活動總結篇九
為了弘揚中華民族的書法藝術，促進漢字書寫規(guī)范化，提高教師書法水平和欣賞能力，推動校園文化建設，營造書香校園，學校于20xx年11月16日舉行了教師書法比賽。
經(jīng)過評委老師的認真評選，確定本次書法比賽一等獎3名，二等獎17名，希望各位老師借本次活動的契機，掀起大練三筆字的.高潮，提高自己的書法水平。
獲獎名單：
一等獎：阮陽 趙世成 宋傳利
二等獎：周紀猛 周紀忠 陳復平 大周紀忠 宋尚玉 謝加功
小水完小
20xx年11月19日
書法比賽活動總結篇十
為繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，提高我校師生書法藝術素質，促進我校書法教學，我校在市相關文件精神的引領下，在全校范圍內(nèi)開展了“書法進校園”活動，并收到很好的效果?，F(xiàn)將本次活動總結如下：
一、營造氛圍傳承經(jīng)典
漢字是中華民族智慧的結晶，作為中國傳統(tǒng)文化藝術的優(yōu)秀代表，書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進校園”活動的開展和深入，我校師生掀起了學書法、練書法、研書法的熱潮，整個校園里滿是濃濃的書法藝術氛圍。學校的走廊里、辦公室墻壁上、立柱上都是書法藝術作品，教師的墻壁上也有學生的書法作品。為了讓學生的書法練習更有成效，學校不惜自己找字帖，3-6年級學生人手一張毛筆字帖，回家自行練習。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚書法藝術這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學生智力的開發(fā)、意志的鍛煉、良好習慣的養(yǎng)成都具有很好的促進作用，推進我校學生素質教育的深入發(fā)展。
二、加強領導組織到位
從活動開始我校就成立了以蔣校長為首的領導小組，積極籌備組織工作。具體工作有教導處分工布置，書法教師牽頭組織，年級組負責落實。后勤部門做好活動開展的服務工作，確保活動推進和師資培訓人員、場地、經(jīng)費等到位。
三、設置課程提高質量
我校將書法納入課程，有專職的書法教師，要求制定書法課的教學計劃，明確教學內(nèi)容和進度，以集體備課的方式備好書法教案，在教學研討活動中，增加書法的示范課、研究課，探究書法課的教學模式，不斷提高書法課的教學質量。每周安排一節(jié)書法課，確保軟筆書法100%的開課率。另外年級組結合語文教師是本班兼職的書法教師，結合于語文教材配套《寫字》教材，指導和督促學生進行硬筆書法練習，提高學生的書寫水平和能力。
四、活動多樣頗顯成效
1、抓好教師基本功
學校專門印制教師硬筆書法練習本，要求每周練寫一頁鋼筆字。還成立了教師軟筆書法興趣小組，定時、定點對教師進行培訓，大大提高了教師書寫基本，提升了教師的書法素養(yǎng)，對活動的開展起到了很好的促進作用。
2、做好特長生培養(yǎng)
書法教學不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。對各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導，成立學生書法興趣小組，促進學生進一步的提升，積極組織學生參加各類書法比賽活動。
書法比賽活動總結篇十一
為了檢測各班級學生的英文寫字水平，提高學生對英語的興趣，學校于20xx年12月進行了學生英語書法比賽。從比賽情形看，本次比賽真實地展現(xiàn)了我校學生的練字水平。學生作品代表各個班級水平，卷面整潔，字跡工整。就整體來看，學生的寫字水平有了較大的提高。希望我們以本次比賽為契機，繼續(xù)扎實開展寫字教育，把寫好字的觀念深入到每個學生的心中。在這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書寫快而且好的學生，同時也突顯出了一些教學中的缺點與不足，在此作一總結，以利于以后工作的開展。
一、日常教學工作中，教師要在書寫規(guī)范上花更大的力氣。在本次比賽中，學生在書寫時，缺乏規(guī)范意識，版面設計不大方，上下左右不留空隙；紙張不整潔，很多學生無段落意識，將材料從頭抄到尾，不分段或段前不空格。
二、書寫基本功方面。
大多數(shù)學生在書寫中，字母的傾斜度不對，很多學生書寫的字母與漢語拼音一樣，傾斜度為0，甚至有些學生書寫的字母傾斜方向是與正確方向相反的；單詞之間的距離也是一個問題，在句子和短文抄寫中，單詞之間合適的距離應該是一個字母的寬度，而很多選手的作品單詞之間距離達到2－3個字母，甚至更大；另外單詞的章節(jié)劃分也需要教師們進行指導，這體現(xiàn)在第一行的末尾書寫一個較長的單詞的處理上：如果將整個單詞都轉入下一行，上一行空著不好看，擠入上行，過于擁擠不好看碟，還可能寫不開，這就需要運用到章節(jié)的劃分。
三、書寫速度方面。
書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同的時間的情況下，有的選手能夠又快又好的抄寫完成所提供的材料，部分學生遠遠的被拉開了一些距離，僅抄寫了一半的內(nèi)容。這也體現(xiàn)了學生在抄寫過程中抄寫的方法出現(xiàn)了問題：比較優(yōu)秀的學生是一句一句的抄，次之的學生是一個詞一個詞的抄，還有的學生是一個字母一個字母的抄。出現(xiàn)這種問題與老師平時對作業(yè)的要求是不無關系的。
希望各班級平時積極開展班內(nèi)寫字競賽，把寫字教學扎實推進，樹立“提筆即是練字時”的思想，爭取人人寫一手漂亮的英文字。
會發(fā)鎮(zhèn)中心小學英語組
書法比賽活動總結篇十二
書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈。又是詩意的線條化。作為藝術的書法教學，其目的應該是審美的、藝術的`、形式的、詩意的。我們學校開設低年級書法社團，旨在讓學生學習書法，能夠使學生從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美能力，形成一定的專長，促進身心健康發(fā)展。作為指導教師，在書法教學過程中，能注重培養(yǎng)學生學習興趣，書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下，并順利地完成了本學期的書法教學。
本學期我社團按照教學計劃，開展形式多樣的教學活動。學期開始，先按學生的基本情況，制定出本學期的活動計劃，明確興趣班活動的具體目的、任務，現(xiàn)總結如下。
低年級的學生因為第一次接觸毛筆，為此在書法教學中我注重學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿等要領；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
為了激發(fā)學生學習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習作欣賞，從入門開始，循序漸進。首先從基本筆畫練起，指導學生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓練，按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進行強化練習，強調漢字書寫的筆畫順序。在學生進行書法訓練過程，適時地對優(yōu)秀學生進行表揚，對有點滴進步的學生也大力表揚，樹立起他們的信心。
一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。先采用通俗易懂的口語給學生講解，特別是在筆畫教學中更要形象化。比如我在教垂露豎的時候：我就告訴學生要輕輕起筆，行筆要像青松那樣垂直挺拔，收筆要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。在輔導區(qū)舉行的書法比賽中，我們社團呂軍磊、徐曉明獲二等獎；王佳奇郭明佳獲三等獎。“好的開始是成功的一半”，相信經(jīng)過學生的努力，我們的進步會更大、更明顯。
在總結經(jīng)驗的同時，我還必須清醒地看到存在的不足和問題。書法學習比較枯燥乏味，孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。
作為指導老師，我會以積極的工作態(tài)度組織教學，和學生一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展的更好。
書法比賽活動總結篇十三
為了增強學生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，傳承傳統(tǒng)文化，讓廣大青少年兒童在誦讀中華經(jīng)典文化中啟迪心志，陶冶情操，加強修養(yǎng)，營造校園文化建設氛圍，成莊小學積極響應“國學經(jīng)典誦讀”系列教育活動號召，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩文書法比賽活動，現(xiàn)將活動總結如下:
學校充分利用黑板報、手抄報等加大宣傳力度，組織學生積極背誦古詩文并練習書寫，不僅擴大了影響力，而且強化活動效果。
為了讓古詩文書法比賽在全校學生中逐步掀起高潮。學校全體師生全情投入，誦讀書寫熱情日益高漲。各班語文老師充分利用每天下午的練字時間專門對學生進行古詩文書寫訓練，并且定期檢測。保證了古詩文書寫比賽活動的順利開展。
賽前，語文教研組長范龍環(huán)老師特制訂了比賽書寫內(nèi)容，把學生分為兩個比賽等級：二年級學生賽鉛筆字，三、四、五、六年級賽鋼筆字。并對各年級提出了比賽規(guī)格和要求。比賽在各級段認真組織、精心輔導，層層選拔后順利進行，組織評委本著公平公正的原則打分，現(xiàn)場評獎。
1、二、三年級部分學生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
4、在書寫章法上，老師還要多指導。
通過本次比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。增強了對古詩文的熱愛，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強民族自豪感和文化自信心。
成莊小學語文教研組、德育室
書法比賽活動總結篇十四
20xx年，外事書協(xié)在社聯(lián)正確領導下，堅持"百花齊放、百家爭鳴"的文藝方針的工作要求，精誠團結，共謀發(fā)展，繁榮創(chuàng)作，在組織管理、藝術創(chuàng)作、服務校園等方面取得了顯著成績，獲得各級領導的良好贊譽。現(xiàn)將主要工作匯報如下：
組織管理工作再上新臺階，每周一次會干會議，深入探討各自的體會心得，每月一次全體會員探討活動，每學期舉行一次全院性的學習活動。分三段地集中為大家講解書法經(jīng)典范本和書畫理論導讀，并給于技法示范及相關的點評，按照字體演變順序向外展開。不定期邀請協(xié)會的指導老師做相關的專題講座。舉行各種各樣的書法交流活動和書畫比賽，以實踐來推動每一位愛好書畫的會員和同學們書畫方面的水平。
會員藝術創(chuàng)作取得新突破，為了加強與校外其他學院書畫協(xié)會的聯(lián)系，促進協(xié)會之間的交流與合作，我們經(jīng)常利用周末時間進行書法藝術的討論，同時積極地交流學習經(jīng)驗，爭取共同取得更大的進步！為了使我們能夠更好的合作，我們協(xié)會會干與其他學校協(xié)會舉行書法比賽。
為了加強協(xié)會各部及會員之間的友誼，進行了乒乓球、跳繩等友誼賽！通過這種方式更好地凝聚了廣大會干和會員，為以后的工作能順利開展打下了很好的基礎！
x月x日由工學院黨總支主辦，團總支和書法協(xié)會承辦的第四屆書畫展在學院展出。在四月這個草木發(fā)芽，漸次生花；西風呼出甜美的氣息，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉，青春的陽光。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。一個燦爛的四月，同時也是一個收獲的四月。書法協(xié)會展出的三百多書畫作品得到了周戰(zhàn)利書記及各領導老師們的好評：對傳統(tǒng)的書法鉆得深，吃得透，心迫手摹，得筆得氣，吸取精華，自成機抒，不踐古人。此殊榮是我協(xié)會創(chuàng)會以來又一次上進的見證，大大地鼓舞并激發(fā)了會員們研習書法的熱情。在取得好成績的同時，廣大會干為了使這次比賽能夠順利開展付出了很多很多，他們廢寢忘食。
以上便是x月份工作總結，當然工作中有時也存在問題，在平時的工作中，要團結，發(fā)揮社團內(nèi)部的所有人的力量，相信在以后的工作中我們會彌補這些不足，努力提高我們的辦事能力，完善我們的工作，書法協(xié)會為社團聯(lián)合會及學院的發(fā)展盡自己的綿薄之力！
書法比賽活動總結篇一
在系領導的關懷和團學會主席團的正確領導下，我協(xié)會在第二屆書法比賽取得了可喜的成績，得到了師生和同學的一致好評。在此我代表我書法協(xié)會感謝大家的支持！
在學習部組織的書法比賽中，同學們積極發(fā)動、充分準備，初賽共有100多名同學報名參賽，在決賽中我們部室邀請了書法老師們親臨指導和同學們共同探討中國書法的博大精深。本次書法比賽獲獎一共有18名。在這次大賽中，我系很多老師也親臨指導和觀看，從而使我同學加深了與外界交流和學習，同時也進一步使我系的學生對中國書法的了解和熱愛。相信我校會有一大批書法新秀。比賽成績的背后付出的是參賽選手們辛勤的汗水，書法比賽給了我們展示自己的舞臺，驗證了我們的實力和水平，更加深了我們對書法藝術的執(zhí)著追求。成績僅能代表過去，展望第二屆書法比賽，我們信心百倍，相信我們在以后會做得更好，得到老師們的好評。
此次書法活動充分展示了我系學生的書法風采，既豐富了同學們的第二課堂，又弘揚了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更是通過活動抒寫出青春的激情?？偟膩碚f，整個活動達到了預期的效果，同學們積極參與，學生會干事都以認真負責的態(tài)度對待，從宣傳此次活動到收到每件作品，從現(xiàn)場書法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書及獎品整個活動環(huán)環(huán)相扣，開展十分順利，加強了比賽的真實性。
這次比賽我部室受到了其他部室（例如：紀檢部，生活部，網(wǎng)絡部等）的大力支持，比賽更受到了全體學生的熱烈歡迎。本次書法比賽是現(xiàn)場比賽，從比賽情形看，真實地展現(xiàn)了學生的練字水平。參賽學生代表班級水平，卷面整潔，字跡工整。現(xiàn)場書寫在格式及書寫速度上有欠缺，這也有天氣的原因。希望各班級以本次比賽為契機，同時也希望我們同學們能夠更加熱愛中國傳統(tǒng)文化和中華民族藝術，樹立“提筆即是練字時”的思想，爭取人人寫一手漂亮的中國字。
學習部
20xx年5月
書法比賽活動總結篇二
為了豐富廣大學生的課余文化生活，展示學生的.風采，全面提高我校學生的綜合素質，進一步營造校園的藝術氛圍，推動我校文化建設再上新臺階。
繪畫，書法 大賽于12月20日落下帷幕。此次大賽由美術組辦、并且得到了學校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績。
作品大膽創(chuàng)意，追求個性，打破了學校與課堂的束縛，通過一次有規(guī)模的校園文化活動，發(fā)揮同學的機智，釋放同學的激情。
本次大賽07年11月15日作品開始征集，12月1日作品征集結束，12月12日有大賽組委會公布獲獎名單，12月16日在原來園校區(qū)簡易教室05室舉行頒獎大會，12月17日-20日本次大賽“優(yōu)秀作品展”在學校進行。
相鼓勵、相互支持，才得到了一個滿意的結局，讓更多喜好設計的人，熱愛繪畫的人走進了我們的活動中來，并且得到了合作單位的認可，得到了同學們的好評。
當然，通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如活動前期的準備工作不充分等等?？傊谛F委、領導 老師的支持下以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。
此次活動使我們積累了一定的經(jīng)驗。經(jīng)過評委老師的點評，增加了我們的知識水平；看到富有創(chuàng)意的作品，仔細的畫工，聽到精彩的解說，開闊了我們的視野。
書法比賽活動總結篇三
為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校開展了硬筆書法比賽活動，硬筆書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，原來好動的同學經(jīng)過練習書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細心，注意力更加集中，同學們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：
一、進步
1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。
二、不足
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、從初賽的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學內(nèi)容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5、在章法上，老師還要多做指導。
通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。
書法比賽活動總結篇四
寫字是小學生應具備的一項重要的語文基本功。寫字教學是小學語文教學的重要組成部分。為全面貫徹教育部《中小學書法教育指導綱要》，落實20xx版課標對寫字教學的`要求，提高我校教師的書寫能力，我們開展了為期5個月的“教師練字月”活動。我校青年教師硬筆書寫比賽圓滿落下帷幕。
本次比賽，除一位老師因特殊情況請假外，共有76位老師參加，從比賽現(xiàn)場看，我們大部分老師粉筆字字體大氣、清秀、剛健，展現(xiàn)了自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。巾幗不讓須眉，如任芳琴、吳冬玲、蘇娟、曹玲麗、錢程慧、方麗云、葉蓮紅、石小紅、凌偉、萬鳳霞、方雙雙。
但是，這次比賽也存在一些問題，表現(xiàn)在：部分老師平時練字少，字體太幼稚，像中學生的水平，希望今后多練字帖。還有些老師犯了基本的錯誤，如“已經(jīng)”的“已”寫成“自己”的“己”;“ 少年易老學難成”寫成“ 少年易學老難成”。有2位教師請假沒有批，因為很多的資料是學校各個部門都需要的，評選文明單位、工會文明行業(yè)評選、校報、學校目標考核等。
下面我宣布本次比賽一等獎名單：吳明義、陳名禮、房樹聲、任芳琴、吳冬玲、胡孝軍、盛春明、蘇娟、曹玲麗、錢程慧、方麗云、葉蓮紅、石小紅、凌偉、萬鳳霞、方雙雙。其余參賽老師為二等獎，所有參賽老師的獎金在期末績效工資中發(fā)放。
我們將綜合考慮選拔的6名選手代表我校參加貴池區(qū)青年教師硬筆書法比賽。
下面請領導頒獎。
書法比賽活動總結篇五
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。
為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，20xx年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，孩子們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：
一、進步
1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。
二、不足
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師
要及時提醒糾正。
2、部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
5、在章法上，老師還要多做指導。通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階！
書法比賽活動總結篇六
為豐富學校文化藝術生活，幫助學生從小養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高學生寫規(guī)范字的意識和能力，真正將校訓“方方正正寫字，堂堂正正做人”落到實處，我校在全校學生中開展了“迎新春”書法比賽。
經(jīng)過緊張而有序的選拔，劉昊、趙天騰等11名學生被評為“迎新春”書法比賽一等獎，李娜、焦韻筱等22名學生被評為“迎新春”書法比賽二等獎，尉靜、梁志欣等22名學生被評為“迎新春”書法比賽三等獎。其中，趙天騰等33名學生被授予“實驗二小陽光書寫小標兵”榮譽稱號。
我們利用周一的升旗及國旗下講話的時間，對獲獎的同學進行了隆重的表揚，并為他們頒發(fā)了獎品?！瓣柟鈺鴮懶吮贝戆l(fā)言,表示一定會繼續(xù)認真規(guī)范書寫，并努力做到“方方正正寫字，堂堂正正做人”。
這次“迎新春”書法比賽活動對推動學生規(guī)范書寫漢字起到了很好的鼓舞作用，在學生及家長中引起了強烈反響。在后續(xù)的調查反饋中，學生家長也是感慨萬千。有的家長說:孩子獲獎后，練字的熱情非常高漲，寫字的態(tài)度明顯端正起來，寫字姿勢也正確了，而且自覺主動地提高了對作業(yè)書寫的要求非要把字寫漂亮不可。有的家長說：孩子沒獲獎，心里很不好受，但是經(jīng)過交談，孩子對評上陽光書寫小標兵非常期待，練字變得自覺主動了，而且經(jīng)常把校訓（方方正正寫字，堂堂正正做人）掛在嘴邊。我們家長看在眼里，喜在心上。
這次活動也讓廣大教師端正了認識，會后大家紛紛表示：一定要加強寫字教學、指導與訓練，從自身做起，從一點一滴抓起，努力提高學生書寫水平，以點帶面，為學生素質的全面提高、為學校素養(yǎng)的全面提升做出自己的一份努力！
11.12
書法比賽活動總結篇七
為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生對硬筆書法的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習慣，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，增強學生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，結合語文新課程標準對學生寫字方面的要求，豐富學生的校園生活，給學生一個展示自我的舞臺，提高學生的審美素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，我校于20xx年xx月xx日下午舉行了“書寫文學經(jīng)典，展現(xiàn)漢字魅力”硬筆書法大賽。
我于三周前制定了本次活動的方案，經(jīng)教務處審批和我們組成員討論后形成了詳細的活動方案。xx月1日將比賽的通知發(fā)到各班，各班語文老師對學生進行此項活動的宣傳。全校三個年級十二個班全部參加比賽，各班的活動時間與內(nèi)容由各老師指定，每班選拔五名選手參加校級比賽，在xx月20日前上報到語文組，以確保xx月25日校級比賽的順利進行。
xx月25日下午2：00，在我校會議室，選拔的60名選手全部參加了比賽，在20分鐘的時間內(nèi)，學生全部完成了指定內(nèi)容的書寫，上交了高質量的書法作品。xx月28日，在我校書法專業(yè)老師的評判下，選出了xx份優(yōu)秀的書法作品。本次書法大賽作品質量較高，比賽中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學生，在當天，我們還將獲獎作品在學校進行展出。
從比賽反饋的情況來看，效果突出，各班書寫內(nèi)容與語文古詩文教學內(nèi)容緊密結合，校級比賽更是選擇了經(jīng)典《出師表》中的選段，既提升了學生的文學修養(yǎng)，減輕了學生的學習負擔，又提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們書寫優(yōu)美漢字的熱潮。
當然，在活動中也反映出了同學們在書寫方面存在的`一些問題。我們的學生盡管已經(jīng)是初中生了，但有很多學生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢還不正確，尤其是距離桌面太近。在書寫過程中，涂改，增添現(xiàn)象還較多，還有個別學生抄寫錯誤。希望這些問題能在下次活動中得到有效的改正。
這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。比賽給學生的學習增添了不少動力，同學們對練習書法有了濃厚的興趣，學生經(jīng)過練習書法后，學生的自信心增強了，也顯得更沉穩(wěn)、更細心了。這次活動不但培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生，并指導其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。
在第67個國慶節(jié)到來之際，以“弘揚愛國主義精神，傳承中華書法文化，共創(chuàng)和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書法比賽活動，在楊店子鎮(zhèn)小如期舉行。
本次活動面向兩個校區(qū)的學生和教師，學校統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容和字體。學生作品由9位教師評委負責按比例評優(yōu)，教師作品由楊店子中心校人員負責評選。通過這次活動，我們欣喜地看到了學生養(yǎng)成教育的效果，也發(fā)現(xiàn)了師生存在的一些問題。
1.養(yǎng)成教育落實到位
楊店子鎮(zhèn)小學生的10個“一”之四——每天寫一篇好字，是我校多年來對學生的要求，各班平時積極開展相關的活動，從這次比賽中可見各班能將練字活動落實到位。
2.書寫能力有所提高
從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規(guī)范的，也極少出現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學的作品，字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3.寫字興趣日益濃厚
本次活動先由班級組織初賽，然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級比賽。據(jù)調查，同學們參賽熱情很高，興趣很濃。因為名額有限，只能優(yōu)中選優(yōu)。
1.學生寫字姿勢不正確依然存在。
通過查看作品和調查反饋發(fā)現(xiàn)，老師重視學生寫字的質量，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。
2.教師書寫有待提高。
本次比賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字，楷體書寫。教師參與率不足一半，有些教師的楷體字需要加強練習，這樣才能在課堂上真正起到示范作用。
通過這次書法比賽活動，既豐富了校園文化生活，又激發(fā)了學生的書法興趣，同時也提高了師生的審美意識。當然，提高寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒，這需要全校師生的不懈努力。
書法比賽活動總結篇八
為配合教育局開展的“書香校園”活動的開展，展示學生書法風采，增強學生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設氛圍，壩塘鎮(zhèn)中心小學于11月21、28日午自習隆重舉行了小學生書法比賽活動，全校學生參加了此次比賽活動。
本次活動分為初賽和復賽。分高年級組（5、6年級）、中年級組（3、4年級）、低年級組（1、2年級）三組進行比賽。初賽后每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽，六人參加硬筆書法比賽復賽。復賽由學校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙，硬筆書法中高年級一律使用鋼筆，低年級使用鉛筆。
學生現(xiàn)場書寫，然后評委組再現(xiàn)場打分，分別評出一、二、三等獎若干名。比賽時學生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。在短短的三十分鐘時間內(nèi)現(xiàn)場完成。
比賽時各班認真精心組織，評審老師本著公平、公正的原則，評出硬筆書法：各年級組一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名；毛筆書法不分年級組，一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。
通過這次小學生書法比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好，同時也提高了大家的.審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生，并指導其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。
書法比賽活動總結篇九
為了弘揚中華民族的書法藝術，促進漢字書寫規(guī)范化，提高教師書法水平和欣賞能力，推動校園文化建設，營造書香校園，學校于20xx年11月16日舉行了教師書法比賽。
經(jīng)過評委老師的認真評選，確定本次書法比賽一等獎3名，二等獎17名，希望各位老師借本次活動的契機，掀起大練三筆字的.高潮，提高自己的書法水平。
獲獎名單：
一等獎：阮陽 趙世成 宋傳利
二等獎：周紀猛 周紀忠 陳復平 大周紀忠 宋尚玉 謝加功
小水完小
20xx年11月19日
書法比賽活動總結篇十
為繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，提高我校師生書法藝術素質，促進我校書法教學，我校在市相關文件精神的引領下，在全校范圍內(nèi)開展了“書法進校園”活動，并收到很好的效果?，F(xiàn)將本次活動總結如下：
一、營造氛圍傳承經(jīng)典
漢字是中華民族智慧的結晶，作為中國傳統(tǒng)文化藝術的優(yōu)秀代表，書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進校園”活動的開展和深入，我校師生掀起了學書法、練書法、研書法的熱潮，整個校園里滿是濃濃的書法藝術氛圍。學校的走廊里、辦公室墻壁上、立柱上都是書法藝術作品，教師的墻壁上也有學生的書法作品。為了讓學生的書法練習更有成效，學校不惜自己找字帖，3-6年級學生人手一張毛筆字帖，回家自行練習。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚書法藝術這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學生智力的開發(fā)、意志的鍛煉、良好習慣的養(yǎng)成都具有很好的促進作用，推進我校學生素質教育的深入發(fā)展。
二、加強領導組織到位
從活動開始我校就成立了以蔣校長為首的領導小組，積極籌備組織工作。具體工作有教導處分工布置，書法教師牽頭組織，年級組負責落實。后勤部門做好活動開展的服務工作，確保活動推進和師資培訓人員、場地、經(jīng)費等到位。
三、設置課程提高質量
我校將書法納入課程，有專職的書法教師，要求制定書法課的教學計劃，明確教學內(nèi)容和進度，以集體備課的方式備好書法教案，在教學研討活動中，增加書法的示范課、研究課，探究書法課的教學模式，不斷提高書法課的教學質量。每周安排一節(jié)書法課，確保軟筆書法100%的開課率。另外年級組結合語文教師是本班兼職的書法教師，結合于語文教材配套《寫字》教材，指導和督促學生進行硬筆書法練習，提高學生的書寫水平和能力。
四、活動多樣頗顯成效
1、抓好教師基本功
學校專門印制教師硬筆書法練習本，要求每周練寫一頁鋼筆字。還成立了教師軟筆書法興趣小組，定時、定點對教師進行培訓，大大提高了教師書寫基本，提升了教師的書法素養(yǎng)，對活動的開展起到了很好的促進作用。
2、做好特長生培養(yǎng)
書法教學不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。對各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導，成立學生書法興趣小組，促進學生進一步的提升，積極組織學生參加各類書法比賽活動。
書法比賽活動總結篇十一
為了檢測各班級學生的英文寫字水平，提高學生對英語的興趣，學校于20xx年12月進行了學生英語書法比賽。從比賽情形看，本次比賽真實地展現(xiàn)了我校學生的練字水平。學生作品代表各個班級水平，卷面整潔，字跡工整。就整體來看，學生的寫字水平有了較大的提高。希望我們以本次比賽為契機，繼續(xù)扎實開展寫字教育，把寫好字的觀念深入到每個學生的心中。在這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書寫快而且好的學生，同時也突顯出了一些教學中的缺點與不足，在此作一總結，以利于以后工作的開展。
一、日常教學工作中，教師要在書寫規(guī)范上花更大的力氣。在本次比賽中，學生在書寫時，缺乏規(guī)范意識，版面設計不大方，上下左右不留空隙；紙張不整潔，很多學生無段落意識，將材料從頭抄到尾，不分段或段前不空格。
二、書寫基本功方面。
大多數(shù)學生在書寫中，字母的傾斜度不對，很多學生書寫的字母與漢語拼音一樣，傾斜度為0，甚至有些學生書寫的字母傾斜方向是與正確方向相反的；單詞之間的距離也是一個問題，在句子和短文抄寫中，單詞之間合適的距離應該是一個字母的寬度，而很多選手的作品單詞之間距離達到2－3個字母，甚至更大；另外單詞的章節(jié)劃分也需要教師們進行指導，這體現(xiàn)在第一行的末尾書寫一個較長的單詞的處理上：如果將整個單詞都轉入下一行，上一行空著不好看，擠入上行，過于擁擠不好看碟，還可能寫不開，這就需要運用到章節(jié)的劃分。
三、書寫速度方面。
書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同的時間的情況下，有的選手能夠又快又好的抄寫完成所提供的材料，部分學生遠遠的被拉開了一些距離，僅抄寫了一半的內(nèi)容。這也體現(xiàn)了學生在抄寫過程中抄寫的方法出現(xiàn)了問題：比較優(yōu)秀的學生是一句一句的抄，次之的學生是一個詞一個詞的抄，還有的學生是一個字母一個字母的抄。出現(xiàn)這種問題與老師平時對作業(yè)的要求是不無關系的。
希望各班級平時積極開展班內(nèi)寫字競賽，把寫字教學扎實推進，樹立“提筆即是練字時”的思想，爭取人人寫一手漂亮的英文字。
會發(fā)鎮(zhèn)中心小學英語組
書法比賽活動總結篇十二
書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈。又是詩意的線條化。作為藝術的書法教學，其目的應該是審美的、藝術的`、形式的、詩意的。我們學校開設低年級書法社團，旨在讓學生學習書法，能夠使學生從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美能力，形成一定的專長，促進身心健康發(fā)展。作為指導教師，在書法教學過程中，能注重培養(yǎng)學生學習興趣，書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下，并順利地完成了本學期的書法教學。
本學期我社團按照教學計劃，開展形式多樣的教學活動。學期開始，先按學生的基本情況，制定出本學期的活動計劃，明確興趣班活動的具體目的、任務，現(xiàn)總結如下。
低年級的學生因為第一次接觸毛筆，為此在書法教學中我注重學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿等要領；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
為了激發(fā)學生學習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習作欣賞，從入門開始，循序漸進。首先從基本筆畫練起，指導學生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓練，按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進行強化練習，強調漢字書寫的筆畫順序。在學生進行書法訓練過程，適時地對優(yōu)秀學生進行表揚，對有點滴進步的學生也大力表揚，樹立起他們的信心。
一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。先采用通俗易懂的口語給學生講解，特別是在筆畫教學中更要形象化。比如我在教垂露豎的時候：我就告訴學生要輕輕起筆，行筆要像青松那樣垂直挺拔，收筆要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。在輔導區(qū)舉行的書法比賽中，我們社團呂軍磊、徐曉明獲二等獎；王佳奇郭明佳獲三等獎。“好的開始是成功的一半”，相信經(jīng)過學生的努力，我們的進步會更大、更明顯。
在總結經(jīng)驗的同時，我還必須清醒地看到存在的不足和問題。書法學習比較枯燥乏味，孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。
作為指導老師，我會以積極的工作態(tài)度組織教學，和學生一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展的更好。
書法比賽活動總結篇十三
為了增強學生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，傳承傳統(tǒng)文化，讓廣大青少年兒童在誦讀中華經(jīng)典文化中啟迪心志，陶冶情操，加強修養(yǎng)，營造校園文化建設氛圍，成莊小學積極響應“國學經(jīng)典誦讀”系列教育活動號召，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩文書法比賽活動，現(xiàn)將活動總結如下:
學校充分利用黑板報、手抄報等加大宣傳力度，組織學生積極背誦古詩文并練習書寫，不僅擴大了影響力，而且強化活動效果。
為了讓古詩文書法比賽在全校學生中逐步掀起高潮。學校全體師生全情投入，誦讀書寫熱情日益高漲。各班語文老師充分利用每天下午的練字時間專門對學生進行古詩文書寫訓練，并且定期檢測。保證了古詩文書寫比賽活動的順利開展。
賽前，語文教研組長范龍環(huán)老師特制訂了比賽書寫內(nèi)容，把學生分為兩個比賽等級：二年級學生賽鉛筆字，三、四、五、六年級賽鋼筆字。并對各年級提出了比賽規(guī)格和要求。比賽在各級段認真組織、精心輔導，層層選拔后順利進行，組織評委本著公平公正的原則打分，現(xiàn)場評獎。
1、二、三年級部分學生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
4、在書寫章法上，老師還要多指導。
通過本次比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。增強了對古詩文的熱愛，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強民族自豪感和文化自信心。
成莊小學語文教研組、德育室
書法比賽活動總結篇十四
20xx年，外事書協(xié)在社聯(lián)正確領導下，堅持"百花齊放、百家爭鳴"的文藝方針的工作要求，精誠團結，共謀發(fā)展，繁榮創(chuàng)作，在組織管理、藝術創(chuàng)作、服務校園等方面取得了顯著成績，獲得各級領導的良好贊譽。現(xiàn)將主要工作匯報如下：
組織管理工作再上新臺階，每周一次會干會議，深入探討各自的體會心得，每月一次全體會員探討活動，每學期舉行一次全院性的學習活動。分三段地集中為大家講解書法經(jīng)典范本和書畫理論導讀，并給于技法示范及相關的點評，按照字體演變順序向外展開。不定期邀請協(xié)會的指導老師做相關的專題講座。舉行各種各樣的書法交流活動和書畫比賽，以實踐來推動每一位愛好書畫的會員和同學們書畫方面的水平。
會員藝術創(chuàng)作取得新突破，為了加強與校外其他學院書畫協(xié)會的聯(lián)系，促進協(xié)會之間的交流與合作，我們經(jīng)常利用周末時間進行書法藝術的討論，同時積極地交流學習經(jīng)驗，爭取共同取得更大的進步！為了使我們能夠更好的合作，我們協(xié)會會干與其他學校協(xié)會舉行書法比賽。
為了加強協(xié)會各部及會員之間的友誼，進行了乒乓球、跳繩等友誼賽！通過這種方式更好地凝聚了廣大會干和會員，為以后的工作能順利開展打下了很好的基礎！
x月x日由工學院黨總支主辦，團總支和書法協(xié)會承辦的第四屆書畫展在學院展出。在四月這個草木發(fā)芽，漸次生花；西風呼出甜美的氣息，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉，青春的陽光。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。一個燦爛的四月，同時也是一個收獲的四月。書法協(xié)會展出的三百多書畫作品得到了周戰(zhàn)利書記及各領導老師們的好評：對傳統(tǒng)的書法鉆得深，吃得透，心迫手摹，得筆得氣，吸取精華，自成機抒，不踐古人。此殊榮是我協(xié)會創(chuàng)會以來又一次上進的見證，大大地鼓舞并激發(fā)了會員們研習書法的熱情。在取得好成績的同時，廣大會干為了使這次比賽能夠順利開展付出了很多很多，他們廢寢忘食。
以上便是x月份工作總結，當然工作中有時也存在問題，在平時的工作中，要團結，發(fā)揮社團內(nèi)部的所有人的力量，相信在以后的工作中我們會彌補這些不足，努力提高我們的辦事能力，完善我們的工作，書法協(xié)會為社團聯(lián)合會及學院的發(fā)展盡自己的綿薄之力！