在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
初中周記初一篇一
今晚，我的眼淚從我的眼中無(wú)情地流了出來(lái)。我的心自然痛如千刀。真的很疼。無(wú)法自拔。
爸爸很早就開(kāi)車出了淮城。他一回家就趕緊叫我穿上，然后在車上放了幾桶花生油。當(dāng)時(shí)無(wú)意中看到父親結(jié)實(shí)的后背被汗水打濕了。我不解地問(wèn)：“爸，你這么著急干什么？”爸爸似乎一點(diǎn)也不急著說(shuō)話，只是隨口一句：“到了你就知道了！”我?guī)е鴨?wèn)題和父親一起開(kāi)車走了。
不一會(huì)兒，車停在了它的‘腳下’，停在了我意想不到的地方，也就是一中的書記家。爸爸拿了一桶花生油，讓我在車?yán)锏戎?，然后進(jìn)了書記家。這時(shí)候我的問(wèn)題都回答完了，我的眼淚也隨著我的問(wèn)題一起去了。
原來(lái)，父親為我趕了出來(lái)；對(duì)我來(lái)說(shuō)，他的黑發(fā)一根根變白；對(duì)我來(lái)說(shuō)，他的努力和金錢每時(shí)每刻都在減少；對(duì)于我，他第一次讓老師教好我。所有這些原因?qū)е铝私裉斓囊磺?，因?yàn)槲乙淮慰荚嚥患案?，傷透了所有期待我的人的心。每次看到爸爸媽媽憔悴的臉，心里都很痛苦，想哭?BR> 13年來(lái)，我一直把父母的教育當(dāng)成罵我。13年了，我還沒(méi)有盡到兒子的責(zé)任。我真的很慚愧！今天，我從沉睡中醒來(lái)。
我知道我沒(méi)有什么可以報(bào)答父母對(duì)我的愛(ài)，也沒(méi)有什么可以彌補(bǔ)父母的青春。我只能用我的友情結(jié)果舉報(bào)他們。爸爸媽媽請(qǐng)放心，我發(fā)誓我一定會(huì)考上名牌醫(yī)科大學(xué)，把成績(jī)提高到班里前五，全縣前一百。
爸爸媽媽，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)：“謝謝！”
初中周記初一篇二
周末又到了，無(wú)聊的周末又來(lái)了。本人一向是這么認(rèn)為的，周末最無(wú)聊了！課外是上不盡的課，課內(nèi)是寫不完的作業(yè)。
這個(gè)周末，也不明白有什么在督促著我，我的小宇宙爆發(fā)了！我深刻地記著，就是昨日，一個(gè)下午，我就把作業(yè)寫得差不多了，只剩下三張畫和周記。然后就邊寫邊竊喜——原先作業(yè)這么少。
好了，開(kāi)始畫畫，畫啊畫。我是屬于20分鐘一張的那種，當(dāng)然，效果不怎樣好。不就是畫托爾斯泰嗎，小意思。怎樣丑怎樣畫，怎樣土怎樣畫，不就行了。我也真的按這種形式畫下去。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)拿本書。我也明白，說(shuō)是拿本書，其實(shí)就是想看看我是不是在好好寫作業(yè)。果然，媽媽走過(guò)來(lái)，瞟了我一眼，眼神定在我的畫上，奇怪的問(wèn)一句：
“作業(yè)寫得好好的，畫什么畫？”
“我的作業(yè)就剩這個(gè)和周記了。”
“這是作業(yè)？”
“當(dāng)然，不然我畫它干什么，我還真閑的發(fā)慌！”
“布置個(gè)這么有意思的作業(yè)?！?BR> “媽媽，有意思？你來(lái)試試，看看是不是有意思?！?BR> “不就是畫畫嗎？”
“媽媽呀，你但是一點(diǎn)美術(shù)天分都沒(méi)遺傳給我?！?BR> “好了，你快畫吧。”
媽媽走進(jìn)了屋，我在畫；媽媽走出了屋，我還在畫。40分鐘后，媽媽又進(jìn)來(lái)了，我正好畫完了兩幅托爾斯泰。我拿出其中的一幅，放在桌上端詳著。媽媽走過(guò)來(lái)，一眼就看到了這張畫，說(shuō)了句我很崩潰的話：“你老師到底讓畫什么啊？你怎樣畫了個(gè)糟老頭？”
我不明白是開(kāi)心還是失望。開(kāi)心？我抓到了他的深邃，他長(zhǎng)得就像個(gè)山野村夫！失望？媽咪，我要告訴你，那但是托爾斯泰?。?BR> 初中周記初一篇三
“那一年的雪花飄落，梅花開(kāi)枝頭，那一年的華清池旁，留下太多愁……”記得嗎?那年雪花紛飛時(shí)。
是在冬季，那個(gè)純潔無(wú)瑕的冬季。獨(dú)自漫步在街頭，天冷了，沒(méi)有多少人出來(lái)。走在舞蹈班的路上，天空飄起了雪。仰望天空，那淡淡的，已經(jīng)發(fā)白的藍(lán)色，從中滲出雪花。我們一起走在路上。你是一個(gè)酷愛(ài)詩(shī)詞的人，和我一樣，我們每天重復(fù)著走這條小巷。汪國(guó)真說(shuō)，熟悉的地方?jīng)]有景色，不，不是的，有一道最美的景——友誼。
“曉寒天渺茫，羽翼水蕩漾。雪依雨琴韻，飄若浮云上?！薄拔以趺礇](méi)有讀過(guò)這首詩(shī)呢?”我很疑惑?！巴抡f(shuō)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這漫天飛雪的感受。”“殘花寥落曉寒天，落花舞雨桃花扇，拾香泥。錯(cuò)過(guò)花期花已落，雪與百花搏。一語(yǔ)琵琶愁更多，辭友再別雪中落，韶華啊，莫拋我，敢請(qǐng)花停落。”那是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋€(gè)冬季，我們?cè)谝黄鹆辏嚾换厥?，有點(diǎn)舍不得。
每每想起你那優(yōu)美的舞姿，就像那一纖輕雪，隨風(fēng)而起，隨風(fēng)而止。你，是我的舞伴，也是我的知音;是我的同窗好友，也是忘年之交。我喜歡你那蘭花指翹起的瞬間。留戀你腳尖踮起的片刻，仿佛雪花環(huán)繞身旁。
我們一起回家，贊那紅梅“何須姹抹紫嫣紅，自有百花躬笑顏。”賞它“傾盡天下，踏碎盛世煙花。也許是百花仙女撒向人間的花瓣，也許是你我友誼之樹(shù)的花朵。放眼望去，只嘆“欲倚闌干上青云，猶猶閑花一夕空。”沒(méi)有多少人喜歡寒冬，可能是冷吧!
那個(gè)冬天，就那么遙望，在我們的歡聲笑語(yǔ)中逝去，殊不知，那是別離的使者。我在心底留了一片雪，來(lái)冰封那段回憶，好讓它長(zhǎng)存。
如今，又是一年雪花飄，陪我看雪的人不再是你。站在窗邊，一纖輕雪一絲涼，向遠(yuǎn)方“人若顧盼兩茫茫，五處傷，又何妨?”孤留我一人，形單影只。孤單的開(kāi)始，孤單的結(jié)束。
看窗外，那雪花，好似天女撒奇葩?！罢l(shuí)說(shuō)冬日不飛花，色，玉無(wú)瑕?！?BR> 朋友，相約冬季，縱觀雪花飄。記著，雪花未央，我亦未離棄你。
初中周記初一篇四
風(fēng)，蕭蕭瑟瑟；雨，淅淅瀝瀝。面對(duì)不聽(tīng)教誨的我，媽媽憤然關(guān)上了房門。我一人靠在窗前，淚眼婆娑。又是一個(gè)不眠之夜，這個(gè)夜，充滿了涼意。何時(shí)，才能有一把，溫暖你我心靈的傘。
皎皎空中孤月輪，小路上充滿了寂寞，也許只有躲避，才能逃離。你也和父親吵了架，獨(dú)自在雨下徘徊，你的脾氣總是那么倔強(qiáng)，性格也是那么獨(dú)特。當(dāng)我在窗外望見(jiàn)你時(shí)，你已經(jīng)濕透了，好傻，難道就不會(huì)找個(gè)地方躲雨嗎？我匆匆下樓，卻不知自己只拿了一把傘。把傘遞給你，你笑了，我不知所措地和你同站在雨下。你把眼鏡框往上提了提，“謝謝你哦?！薄安恢x，沒(méi)關(guān)系的。”你似乎想說(shuō)什么，卻什么也說(shuō)不出。
你把傘打開(kāi)，傘下的世界，是兩顆同樣純潔的心靈。突然，一滴雨水滴到了我的身上，不，是淚。你，也有心靈脆弱的時(shí)候嗎？也許是這個(gè)夜，成載了我們的太多痛。
夜靜了，蟲兒停止了鳴叫。“再見(jiàn)。”我們同時(shí)說(shuō)道，一起轉(zhuǎn)身，卻走向了不同的街道。當(dāng)我準(zhǔn)備把窗簾悄悄拉起時(shí)，不遠(yuǎn)處，一把顏色鮮艷的傘，卻映入了我的眼簾。那把傘朝著你走來(lái)，兩把傘漸漸靠攏，只見(jiàn)你放下了我的傘，撲入到了那把傘下，撲入到了一個(gè)高大的身軀。夜色路燈下，一長(zhǎng)一短兩個(gè)身影重疊在了一起。我打開(kāi)窗，雨停了，清新的空氣不禁讓我的心情愉悅起來(lái)。
我卻再次落淚了，看著你和你父親轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)去的剎那。
這條寂寞的小路，銘記了我們成長(zhǎng)中的懵懂、沖動(dòng)、輕狂和淚水。可每次都有一把大傘，一個(gè)高大的身影把我們心底的寂寞化成炊煙，把我們眸子里黑色的天空變得透徹，溫暖我們還幼小的心靈。
我轉(zhuǎn)身離窗，遲疑再三，抬起手，敲響了＊＊的房門……讓我們永遠(yuǎn)銘刻這個(gè)夜晚，永遠(yuǎn)銘刻這條曾經(jīng)讓我們學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)領(lǐng)悟、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的雨夜小路。
傘下的世界，不正是那一滴淚嗎？清澈而又透明，苦澀而又甘甜；傘下的世界，不就是那一把傘嗎？包容而又溫暖，樸實(shí)而又美麗；成長(zhǎng)，不正是那一條小路嗎？雖然時(shí)時(shí)縈繞著少年莫名的寂寞，卻久久飄蕩著雨后絢麗的彩虹。
初中周記初一篇五
啊，周末來(lái)到了，一個(gè)緋紅，一個(gè)翠綠！
星期天早上，爺爺說(shuō)帶我去打保齡球，我聽(tīng)了一蹦三尺高，保齡球可是第一次聽(tīng)說(shuō)，我充滿了興奮與好奇。
其實(shí)也并不是全因?yàn)槿ゴ虮｝g球而高興，主要是只要爺爺帶我出去，都會(huì)買一點(diǎn)東西給我吃，我可是家里的“小老鼠”。這不是兩全其美嗎！于是，我便跟爺爺出發(fā)了！
到了保齡球館，果然，爺爺買了一瓶酸奶，我的目的達(dá)到了，便在一旁欣賞起這令爺爺心儀的運(yùn)動(dòng)。
爺爺開(kāi)始打保齡球，他把大拇指、食指、無(wú)名指分別插進(jìn)保齡球上的三個(gè)孔中，身子一斜，把球使勁一推，球便滾了出去！
“啪——”的一聲，十個(gè)瓶子全被打“趴”下了，“哇噻——，爺爺好厲害喲，十個(gè)瓶子全倒了！”我拍起了手，喊道。這么一喊，大家都把目光投向我，爺爺“噓”了一聲，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉窘得通紅。
看了一會(huì)兒，爺爺鼓勵(lì)我也去打一打，試一試。我聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，便上前去試試身手?BR> 我膽怯地走上前去，學(xué)著爺爺那樣子。輕輕一推，那球不但沒(méi)有向前滾去。反而往回滾，而且不偏不倚，砸在我的腳上，我痛得“哇哇”叫！大家再一次把目光投向我，我更是窘得滿臉發(fā)紫。“難道就這樣放棄了嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，我進(jìn)行第二次挑戰(zhàn)！我還是像剛剛那樣，不過(guò)這次在爺爺手把手的調(diào)教下，動(dòng)作規(guī)范了許多，可是，我好像又用力過(guò)猛，“撲嗵”一聲，保齡球掉進(jìn)了旁邊的槽中，我得了個(gè)“鴨蛋”！到了第三次，我吸取了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，不能太輕，也不能太用力，力度要?jiǎng)偤貌判小Ｎ冶惆亚蛉恿顺鋈?，呀！終于打倒了五個(gè)瓶子！
我們爺倆打了一局又一局，雖然是第一次，但我似乎與“它”相識(shí)已久，真是相見(jiàn)恨晚呀！
初中周記初一篇六
開(kāi)學(xué)的第二節(jié)語(yǔ)文課，在知識(shí)淵博的孫老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了第一篇課文——《在山的那邊》。
作者由于童年時(shí)光生活在山區(qū)，神往山那邊的新天地。媽媽告訴作者，山那邊就是海，就這樣，媽媽指點(diǎn)了理想，喚起了作者的想望，然而童年的認(rèn)識(shí)畢竟是膚淺的，以為一座山的那邊就是海，一旦望不見(jiàn)海，望見(jiàn)的依然是山，于是大失所望。
長(zhǎng)大了，詩(shī)人領(lǐng)悟了，媽媽所說(shuō)的海，是信念凝成的海，海很遙遠(yuǎn)，但是并非虛無(wú)縹緲。理想和信念，使人不畏長(zhǎng)途跋涉，“一次次鼓起信心向前走去”。
這首詩(shī)表達(dá)了一種信念，表達(dá)了一個(gè)哲理，詩(shī)人取象于群山和大海，用大海象征美好的理想，用群山象征重重困難，意象壯闊，意蘊(yùn)豐富。一個(gè)“山”字，既可以指一座山，也可以指無(wú)數(shù)座山，由一個(gè)意境翻出一個(gè)新的意境，詩(shī)意在跌宕中推進(jìn)，感情也波瀾起伏，給人以深刻的啟迪。
詩(shī)人把自己的人生感悟，把自己的堅(jiān)定信念，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。
初中周記初一篇七
大海是什么概念？是平靜的？是狂暴的？是開(kāi)朗的？還是陰郁的？我們誰(shuí)也不知道，而這個(gè)謎團(tuán)就得等我從日照回來(lái)以后才能解答。
8月20號(hào)我終于到達(dá)了日照，我的心情無(wú)比的`激動(dòng)，心想：自己的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我終于見(jiàn)到大海了！
的確，淺藍(lán)的天與深藍(lán)的海的顏色沒(méi)有什么區(qū)別，從遠(yuǎn)處看好像沒(méi)有什么水平線，給我的感覺(jué)，就是天連著天，海連著海。
海仿佛是一個(gè)嚴(yán)肅的老人，總是板著臉，十分陰郁。但有時(shí)，海也是開(kāi)朗的，它不停的向前奔跑，還唱著歌呢！
我們光著腳丫，在沙灘上揀貝殼，無(wú)聊時(shí)，換上泳裝，下海去和那波濤比個(gè)高低。
但我們往往被輸?shù)暮軕K，一不留神，一個(gè)大浪向我們發(fā)起工攻擊，于是，只有一米55高的我，這次徹徹底底的被大海給征服了，一連喝了四口海水，也許您會(huì)認(rèn)為沒(méi)什么了不起，其實(shí)，您不知道，這海水咸得要命，比家里的鹽要重五倍，連喝好幾口咸水的我像一個(gè)在沙漠里待了兩天沒(méi)喝水的人一樣，拼命的在找水，那時(shí)，我多么希望有一個(gè)人可以給我一杯水呀！哪怕是一杯普普通通的涼白開(kāi)水也行呀！
這時(shí)，我才知道，想收獲必須得付出，能讓您實(shí)現(xiàn)愿望的只是前提，想要真正的收獲，是必須要付出的，是有條件來(lái)做交換的，而不可能輕輕松松什么都不干就可以得到的，需要用條件來(lái)作為交換，您必須得克服了困難之后，才可以獲得成功。
一開(kāi)始，我渴望看到大海，哪怕只有一眼也可以，當(dāng)我看見(jiàn)大海后，激動(dòng)不已，恨不得馬上就跳進(jìn)大海里，放松放松?？蛇M(jìn)去以后，喝了幾口水后，我才后悔，恨不得狠狠的打自己幾耳光。總之，天上掉餡餅，那是永遠(yuǎn)都不可能的。
大海的概念是什么？讓我告訴您，它有時(shí)平靜，有時(shí)狂暴，有時(shí)開(kāi)朗，有時(shí)陰郁，這些呀！都有。
初中周記初一篇八
五中的校園，充滿快樂(lè)的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。
早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿斗志；午時(shí)，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著；傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明，有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí)，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂(lè)趣和斗志，讓外來(lái)人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。
校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章。更有有趣的文章。
校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。
校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志。在嬉戲中，是快樂(lè)的；在做題中，能鍛煉自己的心志。
校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時(shí)，有他們?cè)谏磉叄磺欣щy都如螞蟻一般的渺小。
校園時(shí)時(shí)處處都充滿了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨(dú)一無(wú)二！”
初中周記初一篇九
春天到，陽(yáng)臺(tái)上的花基本都已經(jīng)盛開(kāi)，是那么地耀眼奪目，那么的婀娜多姿，讓人看得竟有些眼花繚亂。在這么多花中，最平凡，最普通的莫過(guò)于放在角落里的.那盆仙人掌。
都說(shuō)人不可貌相，植物也是一樣的，那盆仙人掌雖然其貌不揚(yáng)，圓滾滾的，還渾身帶刺，但是它的生命力卻是極強(qiáng)的。
還記得去年夏天的時(shí)候，全家出去旅游，七天后才回來(lái)，到陽(yáng)臺(tái)上一看，花幾乎都死光，殘枝敗葉，爸爸十分心疼，唯獨(dú)那角落里的仙人掌還透著勃勃生機(jī)。那些較貴的花兒雖然美麗，但是它們卻很較弱，已有大風(fēng)大雨就會(huì)死去，根本經(jīng)不起磨難，只有這仙人掌擁有極強(qiáng)的生命力，經(jīng)得起打字人的考驗(yàn)，所以它生長(zhǎng)在沙漠荒地之中，還依舊可以活下去。
我欣賞這種植物，它不僅生命力強(qiáng)，在沙漠中它還是那些迷失方向在沙漠中臨死的人們的希望。
我欣賞仙人掌，更欣賞悠揚(yáng)他一樣強(qiáng)生命力的人。他們大都和仙人掌一樣，不需要太多的養(yǎng)分，只需要一片沙土，一縷陽(yáng)光就可以自立跟生，他們從不畏懼困難，不管在怎樣惡劣的幻境中，他們都可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
倒是那些嬌生慣養(yǎng)，只會(huì)依賴被人的人終究無(wú)法生存，也許他們擁有美麗的外貌，客觀的財(cái)富，但是最終他們還是會(huì)因?yàn)闆](méi)有水源供給的那一天枯死。
而我們，不應(yīng)愛(ài)長(zhǎng)成那些嬌艷的溫室花朵，而是應(yīng)該成為自強(qiáng)自立如仙人掌一般的人。
初中周記初一篇十
每個(gè)人都有自己的小秘密，當(dāng)然我也有嘍！
有一天，我和小伙伴在樓下玩耍。突然發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)依偎在墻角，出于好奇我就捏手捏腳走過(guò)去想一看究竟。當(dāng)我快走近它的時(shí)候，我擔(dān)心自己的忽然到來(lái)會(huì)嚇到它，便蹲了下來(lái)，定神一看嚇了一跳，原來(lái)它的小腿正在往外流著鮮血，怪不得它躲在這兒不動(dòng)呢？我走過(guò)去輕輕地把她放在手掌心，它好象一點(diǎn)也不害怕，用楚楚可憐的'眼神看著我，就仿佛是我的“老朋友”一樣，又仿佛在向我求救。它是一只年幼的芙蓉鳥(niǎo)，嫩黃色的羽毛中夾著幾縷黑白相間的毛，在陽(yáng)光下顯得非常的耀眼。炯炯有神的小眼睛下面有一張尖尖的小嘴巴，不停的一張一合的，我想應(yīng)該是口渴了或者是餓了吧。我想：反正爸媽都不在家，就帶回家先給它治傷?。▼寢屍綍r(shí)是反對(duì)我養(yǎng)小動(dòng)物的，總說(shuō)影響學(xué)習(xí)。）
這之后，我就悄悄弄來(lái)一個(gè)小籠子把“楠楠”養(yǎng)在樓下一個(gè)隱蔽的地方，每天給它送清水和食物。漸漸的，小楠楠和我成了親密的“伙伴”誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。有一天，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我總是往樓下跑，就悄悄得跟蹤我，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，當(dāng)我把這件事情告訴了他（她）們時(shí)，爸爸媽媽直夸我有愛(ài)心，并且非常贊同我收養(yǎng)這只可愛(ài)的芙蓉鳥(niǎo)——楠楠！
現(xiàn)在你們知道我的這個(gè)小秘密了吧！不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)不是秘密嘍！小楠楠也成了我們家不可缺少的一份子。
初中周記初一篇一
今晚，我的眼淚從我的眼中無(wú)情地流了出來(lái)。我的心自然痛如千刀。真的很疼。無(wú)法自拔。
爸爸很早就開(kāi)車出了淮城。他一回家就趕緊叫我穿上，然后在車上放了幾桶花生油。當(dāng)時(shí)無(wú)意中看到父親結(jié)實(shí)的后背被汗水打濕了。我不解地問(wèn)：“爸，你這么著急干什么？”爸爸似乎一點(diǎn)也不急著說(shuō)話，只是隨口一句：“到了你就知道了！”我?guī)е鴨?wèn)題和父親一起開(kāi)車走了。
不一會(huì)兒，車停在了它的‘腳下’，停在了我意想不到的地方，也就是一中的書記家。爸爸拿了一桶花生油，讓我在車?yán)锏戎?，然后進(jìn)了書記家。這時(shí)候我的問(wèn)題都回答完了，我的眼淚也隨著我的問(wèn)題一起去了。
原來(lái)，父親為我趕了出來(lái)；對(duì)我來(lái)說(shuō)，他的黑發(fā)一根根變白；對(duì)我來(lái)說(shuō)，他的努力和金錢每時(shí)每刻都在減少；對(duì)于我，他第一次讓老師教好我。所有這些原因?qū)е铝私裉斓囊磺?，因?yàn)槲乙淮慰荚嚥患案?，傷透了所有期待我的人的心。每次看到爸爸媽媽憔悴的臉，心里都很痛苦，想哭?BR> 13年來(lái)，我一直把父母的教育當(dāng)成罵我。13年了，我還沒(méi)有盡到兒子的責(zé)任。我真的很慚愧！今天，我從沉睡中醒來(lái)。
我知道我沒(méi)有什么可以報(bào)答父母對(duì)我的愛(ài)，也沒(méi)有什么可以彌補(bǔ)父母的青春。我只能用我的友情結(jié)果舉報(bào)他們。爸爸媽媽請(qǐng)放心，我發(fā)誓我一定會(huì)考上名牌醫(yī)科大學(xué)，把成績(jī)提高到班里前五，全縣前一百。
爸爸媽媽，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)：“謝謝！”
初中周記初一篇二
周末又到了，無(wú)聊的周末又來(lái)了。本人一向是這么認(rèn)為的，周末最無(wú)聊了！課外是上不盡的課，課內(nèi)是寫不完的作業(yè)。
這個(gè)周末，也不明白有什么在督促著我，我的小宇宙爆發(fā)了！我深刻地記著，就是昨日，一個(gè)下午，我就把作業(yè)寫得差不多了，只剩下三張畫和周記。然后就邊寫邊竊喜——原先作業(yè)這么少。
好了，開(kāi)始畫畫，畫啊畫。我是屬于20分鐘一張的那種，當(dāng)然，效果不怎樣好。不就是畫托爾斯泰嗎，小意思。怎樣丑怎樣畫，怎樣土怎樣畫，不就行了。我也真的按這種形式畫下去。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)拿本書。我也明白，說(shuō)是拿本書，其實(shí)就是想看看我是不是在好好寫作業(yè)。果然，媽媽走過(guò)來(lái)，瞟了我一眼，眼神定在我的畫上，奇怪的問(wèn)一句：
“作業(yè)寫得好好的，畫什么畫？”
“我的作業(yè)就剩這個(gè)和周記了。”
“這是作業(yè)？”
“當(dāng)然，不然我畫它干什么，我還真閑的發(fā)慌！”
“布置個(gè)這么有意思的作業(yè)?！?BR> “媽媽，有意思？你來(lái)試試，看看是不是有意思?！?BR> “不就是畫畫嗎？”
“媽媽呀，你但是一點(diǎn)美術(shù)天分都沒(méi)遺傳給我?！?BR> “好了，你快畫吧。”
媽媽走進(jìn)了屋，我在畫；媽媽走出了屋，我還在畫。40分鐘后，媽媽又進(jìn)來(lái)了，我正好畫完了兩幅托爾斯泰。我拿出其中的一幅，放在桌上端詳著。媽媽走過(guò)來(lái)，一眼就看到了這張畫，說(shuō)了句我很崩潰的話：“你老師到底讓畫什么啊？你怎樣畫了個(gè)糟老頭？”
我不明白是開(kāi)心還是失望。開(kāi)心？我抓到了他的深邃，他長(zhǎng)得就像個(gè)山野村夫！失望？媽咪，我要告訴你，那但是托爾斯泰?。?BR> 初中周記初一篇三
“那一年的雪花飄落，梅花開(kāi)枝頭，那一年的華清池旁，留下太多愁……”記得嗎?那年雪花紛飛時(shí)。
是在冬季，那個(gè)純潔無(wú)瑕的冬季。獨(dú)自漫步在街頭，天冷了，沒(méi)有多少人出來(lái)。走在舞蹈班的路上，天空飄起了雪。仰望天空，那淡淡的，已經(jīng)發(fā)白的藍(lán)色，從中滲出雪花。我們一起走在路上。你是一個(gè)酷愛(ài)詩(shī)詞的人，和我一樣，我們每天重復(fù)著走這條小巷。汪國(guó)真說(shuō)，熟悉的地方?jīng)]有景色，不，不是的，有一道最美的景——友誼。
“曉寒天渺茫，羽翼水蕩漾。雪依雨琴韻，飄若浮云上?！薄拔以趺礇](méi)有讀過(guò)這首詩(shī)呢?”我很疑惑?！巴抡f(shuō)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這漫天飛雪的感受。”“殘花寥落曉寒天，落花舞雨桃花扇，拾香泥。錯(cuò)過(guò)花期花已落，雪與百花搏。一語(yǔ)琵琶愁更多，辭友再別雪中落，韶華啊，莫拋我，敢請(qǐng)花停落。”那是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋€(gè)冬季，我們?cè)谝黄鹆辏嚾换厥?，有點(diǎn)舍不得。
每每想起你那優(yōu)美的舞姿，就像那一纖輕雪，隨風(fēng)而起，隨風(fēng)而止。你，是我的舞伴，也是我的知音;是我的同窗好友，也是忘年之交。我喜歡你那蘭花指翹起的瞬間。留戀你腳尖踮起的片刻，仿佛雪花環(huán)繞身旁。
我們一起回家，贊那紅梅“何須姹抹紫嫣紅，自有百花躬笑顏。”賞它“傾盡天下，踏碎盛世煙花。也許是百花仙女撒向人間的花瓣，也許是你我友誼之樹(shù)的花朵。放眼望去，只嘆“欲倚闌干上青云，猶猶閑花一夕空。”沒(méi)有多少人喜歡寒冬，可能是冷吧!
那個(gè)冬天，就那么遙望，在我們的歡聲笑語(yǔ)中逝去，殊不知，那是別離的使者。我在心底留了一片雪，來(lái)冰封那段回憶，好讓它長(zhǎng)存。
如今，又是一年雪花飄，陪我看雪的人不再是你。站在窗邊，一纖輕雪一絲涼，向遠(yuǎn)方“人若顧盼兩茫茫，五處傷，又何妨?”孤留我一人，形單影只。孤單的開(kāi)始，孤單的結(jié)束。
看窗外，那雪花，好似天女撒奇葩?！罢l(shuí)說(shuō)冬日不飛花，色，玉無(wú)瑕?！?BR> 朋友，相約冬季，縱觀雪花飄。記著，雪花未央，我亦未離棄你。
初中周記初一篇四
風(fēng)，蕭蕭瑟瑟；雨，淅淅瀝瀝。面對(duì)不聽(tīng)教誨的我，媽媽憤然關(guān)上了房門。我一人靠在窗前，淚眼婆娑。又是一個(gè)不眠之夜，這個(gè)夜，充滿了涼意。何時(shí)，才能有一把，溫暖你我心靈的傘。
皎皎空中孤月輪，小路上充滿了寂寞，也許只有躲避，才能逃離。你也和父親吵了架，獨(dú)自在雨下徘徊，你的脾氣總是那么倔強(qiáng)，性格也是那么獨(dú)特。當(dāng)我在窗外望見(jiàn)你時(shí)，你已經(jīng)濕透了，好傻，難道就不會(huì)找個(gè)地方躲雨嗎？我匆匆下樓，卻不知自己只拿了一把傘。把傘遞給你，你笑了，我不知所措地和你同站在雨下。你把眼鏡框往上提了提，“謝謝你哦?！薄安恢x，沒(méi)關(guān)系的。”你似乎想說(shuō)什么，卻什么也說(shuō)不出。
你把傘打開(kāi)，傘下的世界，是兩顆同樣純潔的心靈。突然，一滴雨水滴到了我的身上，不，是淚。你，也有心靈脆弱的時(shí)候嗎？也許是這個(gè)夜，成載了我們的太多痛。
夜靜了，蟲兒停止了鳴叫。“再見(jiàn)。”我們同時(shí)說(shuō)道，一起轉(zhuǎn)身，卻走向了不同的街道。當(dāng)我準(zhǔn)備把窗簾悄悄拉起時(shí)，不遠(yuǎn)處，一把顏色鮮艷的傘，卻映入了我的眼簾。那把傘朝著你走來(lái)，兩把傘漸漸靠攏，只見(jiàn)你放下了我的傘，撲入到了那把傘下，撲入到了一個(gè)高大的身軀。夜色路燈下，一長(zhǎng)一短兩個(gè)身影重疊在了一起。我打開(kāi)窗，雨停了，清新的空氣不禁讓我的心情愉悅起來(lái)。
我卻再次落淚了，看著你和你父親轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)去的剎那。
這條寂寞的小路，銘記了我們成長(zhǎng)中的懵懂、沖動(dòng)、輕狂和淚水。可每次都有一把大傘，一個(gè)高大的身影把我們心底的寂寞化成炊煙，把我們眸子里黑色的天空變得透徹，溫暖我們還幼小的心靈。
我轉(zhuǎn)身離窗，遲疑再三，抬起手，敲響了＊＊的房門……讓我們永遠(yuǎn)銘刻這個(gè)夜晚，永遠(yuǎn)銘刻這條曾經(jīng)讓我們學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)領(lǐng)悟、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的雨夜小路。
傘下的世界，不正是那一滴淚嗎？清澈而又透明，苦澀而又甘甜；傘下的世界，不就是那一把傘嗎？包容而又溫暖，樸實(shí)而又美麗；成長(zhǎng)，不正是那一條小路嗎？雖然時(shí)時(shí)縈繞著少年莫名的寂寞，卻久久飄蕩著雨后絢麗的彩虹。
初中周記初一篇五
啊，周末來(lái)到了，一個(gè)緋紅，一個(gè)翠綠！
星期天早上，爺爺說(shuō)帶我去打保齡球，我聽(tīng)了一蹦三尺高，保齡球可是第一次聽(tīng)說(shuō)，我充滿了興奮與好奇。
其實(shí)也并不是全因?yàn)槿ゴ虮｝g球而高興，主要是只要爺爺帶我出去，都會(huì)買一點(diǎn)東西給我吃，我可是家里的“小老鼠”。這不是兩全其美嗎！于是，我便跟爺爺出發(fā)了！
到了保齡球館，果然，爺爺買了一瓶酸奶，我的目的達(dá)到了，便在一旁欣賞起這令爺爺心儀的運(yùn)動(dòng)。
爺爺開(kāi)始打保齡球，他把大拇指、食指、無(wú)名指分別插進(jìn)保齡球上的三個(gè)孔中，身子一斜，把球使勁一推，球便滾了出去！
“啪——”的一聲，十個(gè)瓶子全被打“趴”下了，“哇噻——，爺爺好厲害喲，十個(gè)瓶子全倒了！”我拍起了手，喊道。這么一喊，大家都把目光投向我，爺爺“噓”了一聲，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉窘得通紅。
看了一會(huì)兒，爺爺鼓勵(lì)我也去打一打，試一試。我聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，便上前去試試身手?BR> 我膽怯地走上前去，學(xué)著爺爺那樣子。輕輕一推，那球不但沒(méi)有向前滾去。反而往回滾，而且不偏不倚，砸在我的腳上，我痛得“哇哇”叫！大家再一次把目光投向我，我更是窘得滿臉發(fā)紫。“難道就這樣放棄了嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，我進(jìn)行第二次挑戰(zhàn)！我還是像剛剛那樣，不過(guò)這次在爺爺手把手的調(diào)教下，動(dòng)作規(guī)范了許多，可是，我好像又用力過(guò)猛，“撲嗵”一聲，保齡球掉進(jìn)了旁邊的槽中，我得了個(gè)“鴨蛋”！到了第三次，我吸取了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，不能太輕，也不能太用力，力度要?jiǎng)偤貌判小Ｎ冶惆亚蛉恿顺鋈?，呀！終于打倒了五個(gè)瓶子！
我們爺倆打了一局又一局，雖然是第一次，但我似乎與“它”相識(shí)已久，真是相見(jiàn)恨晚呀！
初中周記初一篇六
開(kāi)學(xué)的第二節(jié)語(yǔ)文課，在知識(shí)淵博的孫老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了第一篇課文——《在山的那邊》。
作者由于童年時(shí)光生活在山區(qū)，神往山那邊的新天地。媽媽告訴作者，山那邊就是海，就這樣，媽媽指點(diǎn)了理想，喚起了作者的想望，然而童年的認(rèn)識(shí)畢竟是膚淺的，以為一座山的那邊就是海，一旦望不見(jiàn)海，望見(jiàn)的依然是山，于是大失所望。
長(zhǎng)大了，詩(shī)人領(lǐng)悟了，媽媽所說(shuō)的海，是信念凝成的海，海很遙遠(yuǎn)，但是并非虛無(wú)縹緲。理想和信念，使人不畏長(zhǎng)途跋涉，“一次次鼓起信心向前走去”。
這首詩(shī)表達(dá)了一種信念，表達(dá)了一個(gè)哲理，詩(shī)人取象于群山和大海，用大海象征美好的理想，用群山象征重重困難，意象壯闊，意蘊(yùn)豐富。一個(gè)“山”字，既可以指一座山，也可以指無(wú)數(shù)座山，由一個(gè)意境翻出一個(gè)新的意境，詩(shī)意在跌宕中推進(jìn)，感情也波瀾起伏，給人以深刻的啟迪。
詩(shī)人把自己的人生感悟，把自己的堅(jiān)定信念，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。
初中周記初一篇七
大海是什么概念？是平靜的？是狂暴的？是開(kāi)朗的？還是陰郁的？我們誰(shuí)也不知道，而這個(gè)謎團(tuán)就得等我從日照回來(lái)以后才能解答。
8月20號(hào)我終于到達(dá)了日照，我的心情無(wú)比的`激動(dòng)，心想：自己的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我終于見(jiàn)到大海了！
的確，淺藍(lán)的天與深藍(lán)的海的顏色沒(méi)有什么區(qū)別，從遠(yuǎn)處看好像沒(méi)有什么水平線，給我的感覺(jué)，就是天連著天，海連著海。
海仿佛是一個(gè)嚴(yán)肅的老人，總是板著臉，十分陰郁。但有時(shí)，海也是開(kāi)朗的，它不停的向前奔跑，還唱著歌呢！
我們光著腳丫，在沙灘上揀貝殼，無(wú)聊時(shí)，換上泳裝，下海去和那波濤比個(gè)高低。
但我們往往被輸?shù)暮軕K，一不留神，一個(gè)大浪向我們發(fā)起工攻擊，于是，只有一米55高的我，這次徹徹底底的被大海給征服了，一連喝了四口海水，也許您會(huì)認(rèn)為沒(méi)什么了不起，其實(shí)，您不知道，這海水咸得要命，比家里的鹽要重五倍，連喝好幾口咸水的我像一個(gè)在沙漠里待了兩天沒(méi)喝水的人一樣，拼命的在找水，那時(shí)，我多么希望有一個(gè)人可以給我一杯水呀！哪怕是一杯普普通通的涼白開(kāi)水也行呀！
這時(shí)，我才知道，想收獲必須得付出，能讓您實(shí)現(xiàn)愿望的只是前提，想要真正的收獲，是必須要付出的，是有條件來(lái)做交換的，而不可能輕輕松松什么都不干就可以得到的，需要用條件來(lái)作為交換，您必須得克服了困難之后，才可以獲得成功。
一開(kāi)始，我渴望看到大海，哪怕只有一眼也可以，當(dāng)我看見(jiàn)大海后，激動(dòng)不已，恨不得馬上就跳進(jìn)大海里，放松放松?？蛇M(jìn)去以后，喝了幾口水后，我才后悔，恨不得狠狠的打自己幾耳光。總之，天上掉餡餅，那是永遠(yuǎn)都不可能的。
大海的概念是什么？讓我告訴您，它有時(shí)平靜，有時(shí)狂暴，有時(shí)開(kāi)朗，有時(shí)陰郁，這些呀！都有。
初中周記初一篇八
五中的校園，充滿快樂(lè)的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。
早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿斗志；午時(shí)，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著；傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明，有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí)，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂(lè)趣和斗志，讓外來(lái)人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。
校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章。更有有趣的文章。
校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。
校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志。在嬉戲中，是快樂(lè)的；在做題中，能鍛煉自己的心志。
校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時(shí)，有他們?cè)谏磉叄磺欣щy都如螞蟻一般的渺小。
校園時(shí)時(shí)處處都充滿了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨(dú)一無(wú)二！”
初中周記初一篇九
春天到，陽(yáng)臺(tái)上的花基本都已經(jīng)盛開(kāi)，是那么地耀眼奪目，那么的婀娜多姿，讓人看得竟有些眼花繚亂。在這么多花中，最平凡，最普通的莫過(guò)于放在角落里的.那盆仙人掌。
都說(shuō)人不可貌相，植物也是一樣的，那盆仙人掌雖然其貌不揚(yáng)，圓滾滾的，還渾身帶刺，但是它的生命力卻是極強(qiáng)的。
還記得去年夏天的時(shí)候，全家出去旅游，七天后才回來(lái)，到陽(yáng)臺(tái)上一看，花幾乎都死光，殘枝敗葉，爸爸十分心疼，唯獨(dú)那角落里的仙人掌還透著勃勃生機(jī)。那些較貴的花兒雖然美麗，但是它們卻很較弱，已有大風(fēng)大雨就會(huì)死去，根本經(jīng)不起磨難，只有這仙人掌擁有極強(qiáng)的生命力，經(jīng)得起打字人的考驗(yàn)，所以它生長(zhǎng)在沙漠荒地之中，還依舊可以活下去。
我欣賞這種植物，它不僅生命力強(qiáng)，在沙漠中它還是那些迷失方向在沙漠中臨死的人們的希望。
我欣賞仙人掌，更欣賞悠揚(yáng)他一樣強(qiáng)生命力的人。他們大都和仙人掌一樣，不需要太多的養(yǎng)分，只需要一片沙土，一縷陽(yáng)光就可以自立跟生，他們從不畏懼困難，不管在怎樣惡劣的幻境中，他們都可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
倒是那些嬌生慣養(yǎng)，只會(huì)依賴被人的人終究無(wú)法生存，也許他們擁有美麗的外貌，客觀的財(cái)富，但是最終他們還是會(huì)因?yàn)闆](méi)有水源供給的那一天枯死。
而我們，不應(yīng)愛(ài)長(zhǎng)成那些嬌艷的溫室花朵，而是應(yīng)該成為自強(qiáng)自立如仙人掌一般的人。
初中周記初一篇十
每個(gè)人都有自己的小秘密，當(dāng)然我也有嘍！
有一天，我和小伙伴在樓下玩耍。突然發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)依偎在墻角，出于好奇我就捏手捏腳走過(guò)去想一看究竟。當(dāng)我快走近它的時(shí)候，我擔(dān)心自己的忽然到來(lái)會(huì)嚇到它，便蹲了下來(lái)，定神一看嚇了一跳，原來(lái)它的小腿正在往外流著鮮血，怪不得它躲在這兒不動(dòng)呢？我走過(guò)去輕輕地把她放在手掌心，它好象一點(diǎn)也不害怕，用楚楚可憐的'眼神看著我，就仿佛是我的“老朋友”一樣，又仿佛在向我求救。它是一只年幼的芙蓉鳥(niǎo)，嫩黃色的羽毛中夾著幾縷黑白相間的毛，在陽(yáng)光下顯得非常的耀眼。炯炯有神的小眼睛下面有一張尖尖的小嘴巴，不停的一張一合的，我想應(yīng)該是口渴了或者是餓了吧。我想：反正爸媽都不在家，就帶回家先給它治傷?。▼寢屍綍r(shí)是反對(duì)我養(yǎng)小動(dòng)物的，總說(shuō)影響學(xué)習(xí)。）
這之后，我就悄悄弄來(lái)一個(gè)小籠子把“楠楠”養(yǎng)在樓下一個(gè)隱蔽的地方，每天給它送清水和食物。漸漸的，小楠楠和我成了親密的“伙伴”誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。有一天，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我總是往樓下跑，就悄悄得跟蹤我，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，當(dāng)我把這件事情告訴了他（她）們時(shí)，爸爸媽媽直夸我有愛(ài)心，并且非常贊同我收養(yǎng)這只可愛(ài)的芙蓉鳥(niǎo)——楠楠！
現(xiàn)在你們知道我的這個(gè)小秘密了吧！不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)不是秘密嘍！小楠楠也成了我們家不可缺少的一份子。